2.1　藻类与植物的类群 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学单元复习课件系统梳理了藻类、苔藓、蕨类及种子植物的类群特征，通过比较表格归纳生活环境、结构特点和繁殖方式，构建从水生到陆生、结构从简单到复杂的进化逻辑知识网络。 其亮点在于以问题链驱动探究实践，通过“藻类如何获取营养”等思考培养科学思维，利用比较表格强化结构与功能观等生命观念，练一练分层设计适配不同学生，助力知识巩固，为教师提供系统复习框架。

第二单元　多种多样的生物 第一章　藻类与植物的类群 考点1 藻类 西湖春色归， 春水绿如染。 ---【宋】欧阳修 为什么会出现这种画面？ 藻类大量繁殖，导致 水面看起来“绿如染”。 （1）藻类生活在什么环境中？ （2）藻类是单细胞还是多细胞？ （4）它们有专门的根、茎、叶等器官吗？ （3）生活在水中的藻类是怎样获得营养物质的呢？ （5）藻类是怎么繁殖产生后代的？ 1、藻类的生活环境、形态结构特点、繁殖方式 考点1 藻类 少数潮湿陆地。 1.藻类植物生活在什么环境中？ 2.藻类植物体是单细胞还是多细胞？ 大都生活在水中； 单细胞、多细胞都有。 衣藻（单细胞） 发菜 （陆地） 水绵 （多细胞） 3.藻类植物全身浸没在水中，它们是怎样获得营养的呢？ 几乎全身都能吸收水分和无机盐， 几乎全身都能运输养料以及光合作用。 没有根、茎和叶的分化 4.它们有专门的根、茎、叶等器官吗？ 全身无功能上 的区别 （藻类细胞中含有可吸收光能的色素） （陆地上的植物根、茎、叶功能各不同) 厚壁孢子 异形孢 鱼腥藻 5.藻类是怎么繁殖产生后代的？ 孢子生殖 （孢子微小,在温暖、有水环境中可形成新个体） 释放氧气 可做鱼类饵料 可供食用 可做药用 2、藻类与人类的关系 考点1 藻类 赤潮（海水） 水华（河水） 墙边上 台阶上 树干上 考点2 苔藓植物 这些矮小的植物是什么植物？ （1）苔藓植物生活在什么环境中？ （2）苔藓植物是单细胞还是多细胞？ （3）苔藓植物为什么长得矮小？它与藻类有什么主要区别? 地钱 （4)苔藓是怎么繁殖产生后代的？ 葫芦藓 2、苔藓植物的生活环境、形态结构特点、繁殖方式 考点2 苔藓植物 1.苔藓植物生活在什么环境中？ 2.苔藓植物是单细胞的还是多细胞的？ 大多阴湿的陆地。 多细胞。 叶 （只起固着作用） 地钱 葫芦藓 (吸收水和无机盐、 光合作用） (支撑） 假根 3.苔藓植物为什么长得矮小？它与藻类有什么主要区别? ①根为假根，依靠叶吸收空气中的水分 和无机盐，吸收效率低。 ②（有茎、叶的分化）无输导组织。 假根、具有茎、叶的分化 水藓（水里） 葫芦藓 4.苔藓是怎么繁殖产生后代的？ 孢蒴 孢子生殖 （孢子） 2、苔藓植物与人类的关系 考点2 苔藓植物 叶片很薄，只有一层细胞构成，有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，引起植物体死亡 。 如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就很难见到苔藓植物了！ ——监测环境污染 肾蕨 卷柏（九死回魂草） 铁线蕨 干旱时，枝叶卷缩， 植物体变得干焦。 当得到雨水后，会大量吸水，枝叶舒张。 考点3 蕨类植物 1.蕨类植物生活在什么环境中？ 2.蕨类植物体是单细胞还是多细胞的？ 里白 卷柏 贯众 3.蕨类植物与苔藓相比高大许多， 这与它的结构特点有何关系？ 阴湿陆地 多细胞 4.蕨类植物是怎样繁殖后代的？ 里白 满江红 生活在水中 3、蕨类植物的生活环境、形态结构特点、繁殖方式 考点3 蕨类植物 肾蕨结构示意图 根 茎 叶 输导组织 3.蕨类植物与苔藓相比高大许多，这与它的结构特点有何关系？ ①蕨类植物有根。 ②且根、茎、叶中有输导组织。 4.蕨类植物是怎样繁殖后代的吗？ 孢子囊 孢子 孢子生殖 煤炭 可食用 蕨类植物 可药用 贯众 作绿肥、饲料 满江红 可观赏 铁线蕨 修复治理 蜈蚣草 3、蕨类植物与人类的关系 考点3 蕨类植物 归纳总结 藻类 苔藓 蕨类 不同 环境 结构 相同 大多生活在水中， 少数生活在潮湿陆地 没有根、茎、叶等器官的分化。 大多阴湿陆地 只有假根， 茎、叶中无输导组织。 大多阴湿陆地 有根、茎、叶， 有输导组织。 靠孢子繁殖。 水生 生活环境： 陆生 结构特点： 简单 复杂 比较藻类、苔藓植物、蕨类植物： (1)藻类、苔藓植物和蕨类植物都是孢子生殖，靠生殖细胞——孢子繁殖后代，孢子在温暖潮湿的环境中才能萌发，因此，孢子生物的生殖过程离不开水。 (2)海带、紫菜都属于藻类， 食用部分叫叶状体，其没有 根、茎、叶的分化。 【易错点拨】 1.下列选项中，属于藻类、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是( ) ①是多细胞生物　 ②都不产生种子 ③都有根、茎、叶的分化　 ④都能进行光合作用 A.①④ B.②④ C.①③　　 D.②③ B 2、养鱼的水缸如果长时间不换水，缸的内壁会出现绿膜，水会变成 绿色，原因是(　 　) A．水被细菌污染，细菌在里面大量繁殖造成的 B．长出了大量的绿色微小的藻类 C．水中长出了大量的绿色的细菌 D．水中长出了大量的绿色微小的苔藓植物 B 3、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这首诗生动地描述了苔藓植物的生长繁殖。下面关于苔藓植物，描述正确的是 (　　) A.苔藓植物可以作为空气污染的指示植物 B.茎中有导管，能运输水和无机盐 C.苔藓的花虽小，但具有花的结构和功能 D.苔藓植物有根、茎、叶的分化 A 4、蕨类植物桫椤(如图)是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。下列有关桫椤的叙述，错误的是 (　　) A.植株茎中有输导组织 B.叶背面孢子囊中有孢子 C.适于在干旱环境中繁殖 D.植株有根、茎、叶的分化 C 肾蕨 墙藓 孢子植物 （结种子） 种子植物 （不结种子） 裸子植物 松、杉、苏铁、柏、银杏等。 水稻、苹果、花生等。 果实 = 种子 + 果皮 种子植物 （种子外有果皮包被） （种子外无果皮包被） 被子植物 考点4 种子植物 裸子植物有果实吗？ 1.种子植物包括两大类群 双子叶植物： 单子叶植物： 被子植物 考点4 种子植物 双子叶植物种子、单子叶植物种子结构有何异同？ ① ② ③ ④ 子叶 胚根 胚轴 胚芽 菜豆种子 种皮 胚 胚根 胚轴 胚芽 子叶 菜豆种子 （保护） （发育成叶和茎） （发育成茎和根） （发育成根） （储存、转运营养） （新植物体幼体） （2片子叶——双子叶植物） 2.种子的结构 考点4 种子植物 胚芽 胚轴 胚根 胚乳 子叶 种皮和果皮 玉米种子 ③ ① ② ④ ⑥ ⑤ 玉米 种子 种皮 胚乳 胚根 胚轴 胚芽 子叶 胚 （储存营养物质） （转运营养物质） 果实 （单子叶植物） 2.种子的结构 考点4 种子植物 比较菜豆种子和玉米种子的异同 2片 1片 ✘ " √ （储存营养） （转运营养） √ √ √ √ √ √ √ √ 豆芽 胚轴 这些食物的营养主要来自种子的哪个结构？ 子叶 胚乳 1.另外，果实常有些帮助种子传播的结构，如刺、毛和倒钩、能够黏附在动物的体表进行传播。 【要点归纳】 2. 裸子、被子植物植物都有发达的根、茎、叶，所以都可以长得很高大。  【易错点拨】 (1)单子叶植物(如水稻)种子营养储存在胚乳， 双子叶植物(如花生)种子营养储存在子叶。 (2)松树的球果、银杏的“白果”是种子，而不是果实。 (3)玉米粒≠种子，玉米粒属于果实，其果皮与种皮紧贴在一起。 1.某同学在家制作豆浆，豆浆的营养物质主要来自大豆种子的( ) A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶 D 2.下列有关玉米种子的说法，正确的是( ) A.胚由胚芽、胚根、子叶组成 B.胚是玉米新植株的幼体 C.酒精能使玉米种子的纵切面变蓝 D.种子中的子叶发育为叶 B A.甲的胚包括①②③④⑤ B.乙表示单子叶植物的种子 C.豆浆的营养主要来自⑨ D.②和⑦将发育为茎和叶 3.如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是( ) C $