专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，宁夏专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“丰富的社会生活”专题，精选宁夏多所中学期中试题，以航天发射、抗战阅兵等科技社会热点及四川科技馆、宋瓷博物馆等文化场景为情境，强化个人与社会关系理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|认识社会生活、社会关系类型、个人与社会关系|结合2025年抗战阅兵考查社会生活感受，用“老乡见老乡”等诗句辨析地缘关系| |非选择题|约4题|亲社会行为意义、个人与社会关系、社会关系分析|以《骆驼祥子》情节分析业缘/血缘/地缘关系，设计AI公益挑战任务考查亲社会行为实践|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】D 11.【答案】B 》 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】D 2.【答案】(1)社会的发展离不开每个人的努力。 (2)社会为人的生存和发展提供必要的条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (3)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】(1)支持小敏：①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会：②社会为个人 提供物质支持和精神滋养，个人的成长是不断社会化的过程；③脱离社会个人无法独立生存和发展，远离 社会不利于个人成长。 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)①主动了解社会，关注社会发展变化：②积极参与社会实践活动，提高实践能力：③遵守社会规则 和习俗，养成亲社会行为：④正确认识社会的复杂性，提高自我保护意识。 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】D 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】B 15.【答案】(1)①业缘关系；②血缘关系；③地缘关系 (2)①个人是社会的有机组成部分，如同祥子、虎妞等人物都是社会这张“大网”上的“结点”，每个 人都离不开社会；②人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份，如祥子 既是车夫，也是邻居：③社会为个人生存和发展提供物质支持和精神滋养，个人的成长离不开社会的抚育 和帮助：④个人的行为会影响社会，无数个人的努力共同推动社会的发展和进步 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】B 19. 【答案】D 20.【答案】D 21.【答案】D 22.【答案】A 23.【答案】(1)个人与社会相互依存。一方面，社会为个人的生存和发展提供了必要条件。例如小辉 借助AI翻译软件能与外国友人交流，利用AI学习辅助工具能提升学习效率、丰富知识储备，这说明社会 发展中的科技成果(AI技术)为个人拓展知识、开阔视野提供了便利。另一方面，社会是由个人构成的， 社会的发展离不开个人的努力。小辉与同学分享学习心得，促进了同学间的知识交流，推动了班级学习氛 围的形成。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，在帮助老年人的过程中，能培养关 爱他人、乐于助人的品质，有利于我们形成正确的价值观，在为他人和社会做贡献的过程中，体会到自身 的价值，增强社会责任感。能够让我们获得他人和社会的接纳与认可，提升人际交往能力和实践能力，如 小敏和所在小组成员在与老年人交流和教学的过程中，锻炼了自身的沟通能力。 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)①利用AI写作助手，创作有关学习经验、励志故事等方面的文章，发布在网络平台上，鼓励同学们 积极进取。②借助AI绘画工具，制作宣传环保、文明出行等主题的海报，在网络上传播，提高人们的环 保意识和文明素养。③使用A虹语音合成技术，录制经典诗词、感人故事等音频，分享在网络上，传承优 秀文化，传递温暖与正能量。 3/3 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（25-26八上·宁夏吴忠市三中·期中）如图是初中生小林对吴忠市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（   ） ①我们的出行条件越来越好 ②社会生活是一成不变的 ③认识社会生活，就可以提高我们的学习成绩 ④我们的生活水平不断提升 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的变化与生活水平的提升。 ①：图片中交通方式从自行车发展到公交车、火车、飞机等，体现出行方式更多样、便捷，说明出行条件越来越好，故①符合题意； ②：社会生活是不断发展变化的，图片明显展示了交通出行的变化，“一成不变”说法错误，故②说法错误； ③：认识社会生活与提高学习成绩之间没有必然联系，“就可以”表述绝对，故③说法错误； ④：交通出行方式的改善反映了经济条件提升，体现生活水平不断提高，故④符合题意； 故本题选C。 2．（25-26八上·宁夏十三中·期中）2023年8月13日，我国成功将陆地探测四号01星发射升空，发射任务取得圆满成功，小德看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们每个人都是社会的一员 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要学习和弘扬载人航天精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查感受社会生活。 ③④：小德在电视里看到陆地探测四号01星发射升空时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩，说明我们要对社会生活的感受越来越丰富，启示我们要学习和弘扬载人航天精神，③④正确； ①②：说法正确但题干没有体现，排除①②； 故本题选D。 3．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 A：路线一（科技馆）体现科技发展，路线二（九寨沟）体现自然之美，路线三（宋瓷博物馆）体现文化传承，三者共同指向学生走进社会不同领域（科技、自然、文化），促进全面发展，故A符合题意； B：仅对应路线三的文化部分，无法涵盖科技和自然内容，故B不符合题意； C：“关注社会发展”侧重社会变革，与自然景观关联较弱，且未明确体现世界巨变，故C不符合题意； D：路线未涉及环保理念，故D不符合题意； 故本题选A。 4．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）2024年3月5日，婷婷一家坐在电视前，聆听二〇二四年政府工作报告，看到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。婷婷一家人了解社会的方式是（   ） A．通过观察 B．借助媒体 C．亲身实践 D．与人交流 【答案】B 【详解】本题考查了解社会生活的方式。 B：题文中的婷婷一家通过看电视了解国家大事，是在借助媒体了解社会，故B符合题意； ACD：通过观察、亲身实践、与人交流与题干中的“坐在电视前”聆听政府工作报告无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）下图是初中生小雷对市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（   ） ①社会充满活力，社会关系变得越来越复杂 ②社会在不断进步，我们的出行条件越来越好 ③关注社会生活，可以提升我们的学习成绩 ④祖国日益繁荣，人们的生活水平越来越高 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的变化。 ①：交通出行方式的变化体现的是社会进步和生活水平提高，与“社会关系变得越来越复杂”无关，故①不符合题意； ②：从自行车到公交车，再到汽车、飞机、高铁等多样化出行方式，反映出社会不断进步，出行条件越来越好，故②符合题意； ③：关注社会生活与提升学习成绩之间没有直接关联，题干未体现此内容，故③不符合题意； ④：交通方式的升级（如汽车、高铁、飞机的普及）是祖国繁荣、人们生活水平提高的表现，故④符合题意； 故本题选D。 6．（25-26八上·宁夏银川回民中学·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。当气势如虹的徒步方队、威武雄壮的装备方队以及翱翔蓝天的空中梯队依次通过接受检阅时，坐在电视机前的小江心潮澎湃，对人民军队的崭新风貌和祖国日益强大的综合国力感到自豪。这说明（   ） ①人们的交往方式越来越多样 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查感受社会生活和社会生活的特点。 ①：题干未提及交往方式的变化，小江的自豪感与交往方式无关，故①不符合题意； ②：题干未涉及小江社会身份的确定或社会关系的变化，故②不符合题意； ③：小江通过观看阅兵式增强了对国家发展的感受，体现了对社会生活的丰富体验，故③符合题意； ④：小江为祖国成就自豪，直接说明关心国家发展并产生积极情感，故④符合题意； 故本题选D。 7．（25-26八上·宁夏银川永宁四中·期中）下列属于社会生活特点的是（   ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③社会生活是不断变化的 ④社会生活是止步不前的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①②③：依据教材知识，社会生活是丰富多彩的，是充满活力、令人期待的；社会生活具有公共性，社会生活中，社会公共利益大家享有、社会秩序由大家维护、社会发展由大家推动；社会生活是不断变化的，生产工具的变革、科学技术的进步，使我们的社会生活日新月异；故①②③说法正确； ④：社会生活是不断变化的，故④说法错误； 故本题选A。 8．（25-26八上·宁夏银川三中·期中）2025年，八年级学生小雷经历了很多“大事”，下面是他的日记片段： 8月20日暑假我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很开心。 9月21日和爸爸妈妈一起体验了无人驾驶出租车，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月26日我在电视上看到我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭，成功将高分十四号02星发射升空，我感到十分自豪。 小雷的日记让我们体会到（   ） ①社会生活是丰富多彩的，要热爱生活，积极融入社会   ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动     ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富     ④关注社会发展，能增强我们的社会责任感和民族自豪感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活参与的相关知识。 ①：小雷通过劳动、科技体验、关注国家成就等多样活动，体现了社会生活的丰富性，故①符合题意； ②：“只有走出家门”表述绝对化，小雷通过电视关注卫星发射也能了解社会，故②说法错误； ③：小雷在不同社会活动中获得不同感受（如快乐、自豪），说明对社会感受更丰富，故③符合题意； ④：关注卫星发射等国家成就增强民族自豪感，体现社会责任感的提升，故④符合题意； 故本题选C。 9．（25-26八上·宁夏吴忠四中·期中）暑假期间，小华经历了很多“大事”,下面是他的日记节选。从中我们体会到（   ） ●7月23日，回到农村老家，帮助爷爷奶奶干农活，虽然劳累，但很有成就感。 ●8月5日，到北京旅游，在天安门观看升旗仪式，心中感到自豪和骄傲。 ●8月20日，就商贩摊点占用街道问题，向有关部门反映，感受到“主人翁”的责任感。 ①社会生活是丰富多彩的 ②要通过多种方式参与社会生活 ③社会生活是不断变化发展的 ④只有走出家门才能了解社会 A．①② B．①③ C． ②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小华的经历涉及农村劳动、旅游体验、社会问题反映，体现了社会生活的丰富性，故①符合题意； ②：小华通过劳动、旅游、反映问题等多种方式参与社会生活，说明参与途径的多样性，故②符合题意； ③：题干未体现社会生活的“变化发展”，仅展示不同领域的参与，故③不符合题意； ④：“只有走出家门”表述绝对化（如通过网络也可了解社会），故④说法错误； 故本题选A。 10．（25-26八上·宁夏银川北塔中学·期中）进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋。 10月 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受了满满的科技感。 11月 随父母走进宁夏博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②我们的社会生活充满活力，令人期待 ③走出家门融入社会，才能了解社会 ④社会生活是丰富多彩的，可以通过多种途径来了解 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ②：小明通过摘花生、体验科技、参观博物馆等活动，感受到社会生活的活力和多样性，体现了社会生活充满活力且令人期待，故②符合题意； ④：小明通过劳动、科技体验、文化参观等多种途径了解社会，说明社会生活丰富多彩且可通过多种途径了解，故④符合题意； ①：题文中未涉及人们在社会交往中形成了各种社会关系，故①不符合题意； ③：“才能”一词表述绝对化，了解社会并非必须走出家门（如可通过网络等途径），故③说法错误； 故本题选D。 11．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）小秦在社交平台分享了周末走进“幸福社区”参与实践活动的心得：在社区广场，我陪退休的爷爷打乒乓球，为排练舞蹈的奶奶拍照，这些看似平凡的互动，让我深刻感受到；只有人人参与、共建共治，才能让“幸福社区”的幸福真正属于每一个人！对此，以下评论恰当的有（   ） ①社会生活是在公共空间展开的 ②我们从社会中获得了物质回报 ③社会是不断变化发展的 ④积极融入社会有利于共创共享美好生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查积极参与社会生活。 ①：题干提到小秦在社区广场参与活动，说明社会生活在公共空间展开，故①说法正确； ②：小秦的收获是精神层面的幸福感，并未涉及物质回报，故②说法错误； ③：题干强调共建共治，未体现社会变化发展的内容，故③不符合题意； ④：小秦通过参与社区活动积极融入社会，体现了共创共享美好生活的意义，故④说法正确； 故本题选B。 考点02 我们都是社会的一员 1．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ②③④：“慈母手中线，游子身上衣”意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫，母子关系属于血缘关系，“老乡见老乡”中的老乡是指来自同一地区或同一省区的同胞，属于地缘关系，“恰同学少年”体现因学业形成的业缘关系，故②③④说法正确； ①：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”强调在处理邻里纠纷时应以和为贵，不要过于计较个人的得失，体现地缘关系，故①说法错误； 故本题选D。 2．（25-26八上·宁夏银川永宁四中·期中）农民种粮食，满足着整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培育栋梁之材…… （1）上述材料与图片说明了什么？ （2）社会对人的生存和发展起到哪些作用？ （3）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，我们为什么要培养亲社会行为？ 【答案】（1）社会的发展离不开每个人的努力。 （2）社会为人的生存和发展提供必要的条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【分析】考点考查：我们是社会的一员、社会对人生存和发展的作用、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我们是社会的一员相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：农民种粮食满足社会的温饱；工人生产为社会提供生活必需品；教师为未来社会培育栋梁之材→社会的发展离不开每个人的努力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查社会对人生存和发展的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性，可结合教材知识作答。 3．（25-26八上·宁夏银川北塔中学·期中）对以下两句话理解正确的是（   ） 公益广告语：每人前进一小步，社会前进一大步。 闻一多：个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，必须每个细胞都健全。 A．社会的发展离不开每个人的努力 B．社会的发展决定个人的进步 C．人是社会的人，每个人都有自己的关系网 D．个人的生存和发展离不开社会 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题文中公益广告语强调个人进步推动社会进步，闻一多的话表明社会健全需要每个个体的健全，两者均说明社会的发展离不开每个人的努力，故A符合题意； B：题文中强调个人对社会的作用，而非社会决定个人，故B不符合题意； C：两句话未涉及“关系网”，而是强调个人对社会的贡献，故C不符合题意； D：题文中强调个人对社会的作用，而非个人依赖社会，故D不符合题意； 故本题选A。 4．（25-26八上·宁夏银川九中·期中）2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（   ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体，符合题干中“依靠人民群众的创造性实践”的表述，故①说法正确； ②：题干中“中国式现代化是全体人民的现代化”体现社会发展成果由人民共享，说明社会为个人提供条件，故②说法正确； ③：“完全依赖”表述绝对化，个人成长需要社会资源，但也离不开个人努力，故③说法错误； ④：人是社会的人，不能脱离社会而存在，故④说法错误； 故本题选A。 5．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小            ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行    ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 6．（25-26八上·宁夏银川回民中学·期中）2025年4月24日17时17分，神舟二十号成功发射。此次神舟二十号飞行乘组中，沈阳航空航天大学2011届毕业生王杰，与航天员陈冬、陈中瑞共同肩负飞天使命，承载着祖国重托奔赴苍穹！这支团队的成员之间的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而航天乘组成员并非亲属，故A不符合题意； ②：地缘关系基于共同地域或邻里关系，但成员可能来自不同地区，故B不符合题意； ③：业缘关系因职业或工作合作形成，航天团队共同执行任务属于此类，故C符合题意； ④：法律关系涉及法律规定的权利义务，题干未体现，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（25-26八上·宁夏银川三中·期中）某校八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： （1）面对截然不同的观点，你选择支持谁？请运用人与社会的关系说明理由。 （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做? 【答案】（1）支持小敏；①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会；②社会为个人提供物质支持和精神滋养，个人的成长是不断社会化的过程；③脱离社会个人无法独立生存和发展，远离社会不利于个人成长。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参与社会实践活动，提高实践能力；③遵守社会规则和习俗，养成亲社会行为；④正确认识社会的复杂性，提高自我保护意识。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的社会化、亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1：支持小敏的观点。 小问2：第一步：读题，提炼辩题。 观点①：社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 观点②：社会很复杂，避免伤害，应当远离社会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：个人与社会的关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 论据②：我们要正确认识个人与社会的关系，养成亲社会行为，主动了解社会，关注社会变化发展，积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年的做法，可结合教材知识作答。 8．（25-26八上·宁夏吴忠市三中·期中）中学生小芳打算周末都宅在家里不出门，并且说：“我不想融入社会，宅在家里我就不是社会人了。”同学小明却告诉她：“你虽然宅在家里不出门，但你得用电、喝水、吃饭……这些都来自社会，你还是一个社会人。”这告诉我们（   ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②在社会生活中，应该只关注自我满足 ③要主动了解社会并融入社会 ④社会为人的生存和发展提供必要的条件 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 ①：题干提到用电、喝水、吃饭等来自社会，说明人需要社会提供物质支持，故①符合题意； ②：“只关注自我满足”违背社会性，强调自私，与题意相悖，故②说法错误； ③：同学指出小芳仍是社会人，隐含应主动融入社会，故③符合题意； ④：社会提供生存所需的水、电等，体现社会为人生存发展提供条件，故④符合题意； 故本题选C。 9．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）在家里，我们是父母的子女；学校里，我们是老师的学生；在商店里，我们是顾客……这说明（   ） A．我们的身份具有不确定性，随时会发生变化 B．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C．社会为个人的成长和发展提供有利条件 D．每个人是社会“大网”上一个无关紧要的点 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A.：身份的变化由所处社会关系决定，并非“不确定”或“随时变化”，故A说法错误； B.：题干中不同场景对应不同身份，直接体现社会关系不同导致身份不同，故B符合题意； C.：社会提供条件属于社会对个人的作用，但题干未涉及此内容，故C不符合题意； D.：个人是社会的重要组成部分，而非“无关紧要”，故D说法错误； 故本题选B。 10．（25-26八上·宁夏十三中·期中）从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（   ） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：题干中的“同砚”“同学”“校友”等均因共同学习或职业形成，属于业缘关系，故D符合题意； A：法律关系基于法律规定的权利义务关系，与题干无关，故A不符合题意； B：血缘关系基于血缘或亲属关系，如家庭成员，与题干无关，故B不符合题意； C：地缘关系基于地理或空间位置，如同乡、邻居，与题干无关，故C不符合题意； 故本题选D。 11．（25-26八上·宁夏银川三中·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） ①尊前慈母在，浪子不觉寒——血缘关系     ②老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 ③两心宜一体，同舍又邻居——地缘关系     ④本是同根生，相煎何太急——业缘关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ①：“尊前慈母在，浪子不觉寒”描述母子关系，属于血缘关系，故①对应正确； ②：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”描述同乡关系，属于地缘关系，故②对应正确； ③：“两心宜一体，同舍又邻居”描述邻居关系，属于地缘关系，故③对应正确； ④：“本是同根生，相煎何太急”描述兄弟关系，属于血缘关系，而非业缘关系，故④对应错误； 故本题选A。 12．（25-26八上·宁夏十三中·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（   ） A．积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．人的生存和发展是可以不需要社会支持的 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 A：积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质与题意不符 ，A错误； B：人的成长是不断社会化的过程在材料中没有体现 ，B错误； C：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的意思是花离开了树枝就会死去，鸟离开了群体就会悲伤，这意味着每个人都离不开社会而单独存在，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，C正确； D：人的生存和发展是需要社会支持的，D错误； 故本题选C。 13．（25-26八上·宁夏银川二十中·期中）小欣在家里是父母的孩子，在学校是老师的学生，在社区是居民，在商场是消费者……这表明（   ） ①生活中一个人往往同时有多重社会身份②人因不同的社会关系而具有不同的身份 ③一个人的社会身份与其血缘关系无关④每个人都是社会关系网上的一个“结点” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查我与社会的相关知识。 ①②：题干“小欣在家里是父母的孩子，在学校是老师的学生，在社区是居民，在商场是消费者”说明人往往同时具有多重社会身份，在不同的社会关系中具有不同的身份，①②说法正确； ③：社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系，一个人的社会身份与其血缘关系有关，③说法错误； ④：人的身份是在社会关系中确定的，每个人都是社会关系网上的一个“结点”，④说法正确； 故本题选C。 14．（25-26八上·宁夏吴忠四中·期中）下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历： 时间 事迹 1902年 矿路学堂毕业，随后与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学 1904年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译外国小说 1912年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长 据此，下列判断正确的是（   ） ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ②：鲁迅与介孚公是祖孙关系，属于血缘关系，故②符合题意。 ③：鲁迅受蔡元培邀请担任职务，是工作关系，属于业缘关系，故③符合题意。 ①：鲁迅与钱均夫一起赴日本公费留学，是共同求学的关系，属于业缘关系，故①说法错误； ④：鲁迅与周作人是兄弟关系，属于血缘关系，故④说法错误。 故本题选B。 15．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）【我们都是社会一员】 材料一  小清近期阅读经典名著《骆驼祥子》，以下是她的阅读笔记。《骆驼祥子》中出现了许多人物，他们之间有着错综复杂的社会关系。 内容情节 人物之间的社会关系 祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应 ① 虎妞和父亲刘四爷相依为命，帮父亲打理车厂 ② 祥子与小福子一同住在一个院子里，成为邻居 ③ （1）请你帮助小清补全笔记中的内容。 材料二  《骆驼祥子》中出现的人物关系如同一张“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 （2）结合所学知识，请你说明个人与社会的关系是怎样的? 【答案】（1）①业缘关系；②血缘关系；③地缘关系 （2）①个人是社会的有机组成部分，如同祥子、虎妞等人物都是社会这张“大网”上的“结点”，每个人都离不开社会；②人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系中具有不同的身份，如祥子既是车夫，也是邻居；③社会为个人生存和发展提供物质支持和精神滋养，个人的成长离不开社会的抚育和帮助；④个人的行为会影响社会，无数个人的努力共同推动社会的发展和进步 【分析】考点考查：几种主要的社会关系、个人与社会的关系 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用几种主要的社会关系的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应→联系业缘关系。 关键词②：虎妞和父亲刘四爷相依为命，帮父亲打理车厂→联系血缘关系。 关键词③：祥子与小福子一同住在一个院子里，成为邻居→联系地缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人与社会的关系，可以根据教材知识进行回答。 16．（25-26八上·宁夏银川北塔中学·期中）下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（   ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系     ②“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的分类。 ①：“慈母”与“游子”体现母子关系，属于血缘关系，故①正确； ②：“同根生”指兄弟血缘关系，而非业缘关系，故②错误； ③：“千里来书只为墙”涉及邻里纠纷，属地缘关系，故③正确； ④：诗句形容教师奉献，师生属业缘关系，而非地缘关系，故④错误； 故本题选B。 17．（25-26八上·宁夏银川回民中学·期中）2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（   ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人作为社会成员，无法脱离社会存在，强调个人对社会的依存性，故①符合题意； ②：社会由个人组成，每个人的努力推动社会发展，与题干中“依靠人民群众”相呼应，故②符合题意； ③：“完全依赖”表述绝对化，忽略个人主观能动性，不符合实际，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背个人与社会不可分割的基本观点，故④说法错误； 故本题选A。 18．（25-26八上·宁夏吴忠四中·期中）2025年我国推进乡村振兴时，乡村创业者拓销路、基层干部落实政策、农业专家传技术，共同让乡村面貌焕新。这一事例体现了（   ） A．个人的生存与发展可以脱离社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．社会生活决定了我们的社会角色 D．个人对社会发展的作用有大有小 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人的生存与发展需要社会提供条件，无法脱离社会，故A说法错误； B：乡村创业者、基层干部、农业专家等不同角色共同努力推动乡村振兴，说明社会发展需要每个人的参与和贡献，故B符合题意； C：题干强调的是个体行动对社会的影响，并未涉及社会角色如何被决定，故C不符合题意； D：题干未涉及个人作用大小的比较，而是强调集体努力的重要性，故D不符合题意； 故本题选B 19．（25-26八上·宁夏银川九中·期中）社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（    ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A．②④ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查社会化伴随我们一生、养成亲社会行为。 ②：芳芳通过观看电影增强对唐诗的兴趣，体现了社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养，故②符合题意；   ③：小秦到敬老院看望老人、教老人使用手机，既扮演了关爱他人的社会角色，又与老人形成了积极的互动，体现了在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动，故③符合题意； ①：课堂学习是学生获取知识的主要途径，社会实践是课堂学习的延伸，二者相辅相成、同等重要，故①说法错误； ④：小可做 “小小解说员”是参与社会服务、承担社会责任的表现，与“谦让他人”无关，故④说法错误； 故本题选D。 20．（25-26八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中学·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（   ） A．尊前慈母在，浪子不觉寒——血缘关系 B．老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 C．两心宜一体，同舍又邻居——地缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查对社会关系的理解。 A：“尊前慈母在，浪子不觉寒”体现的是血缘关系（母子关系），故A对应正确； B：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”体现的是地缘关系（同乡关系），故B对应正确； C：“两心宜一体，同舍又邻居”体现的是地缘关系（邻里关系），故C对应正确； D：“本是同根生，相煎何太急”出自曹植的《七步诗》，描述的是兄弟相残，体现的是血缘关系（兄弟关系），而非业缘关系（职业或工作关系），故D对应不正确； 本题逆向选择，故本题选D。 21．（25-26八上·宁夏银川九中·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 22．（25-26八上·宁夏银川永宁四中·期中）习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（   ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：分析题文，总书记的话告诉我们个人与社会紧密相连，社会是由人构成的，社会为人的生存和发展提供必要条件和资源，故①②符合题意； ③：“完全靠自己”否定了社会对个人的作用，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背了人是社会性存在的基本原理，故④说法错误； 故本题选A。 23．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）在当今数字化时代，AI技术迅速发展，广泛融入我们的生活。为此，学校开展了“智慧生活，AI伴我行”主题活动，引导同学们正确使用AI，培养良好的社会交往和网络行为习惯。八年级（3）班的同学们积极参与其中。在活动过程中，他们对个人与社会的关系、亲社会行为以及传播网络正能量等问题进行了深入思考。 任务一：洞察个人与社会的关系 在AI应用展示环节，小辉发现借助AI翻译软件，自己能轻松与外国友人交流，了解不同国家的文化习俗；利用AI学习辅助工具，可以大幅提升学习效率，不断丰富知识储备，还能与同学实时分享学习心得。 （1）结合小辉的经历，阐述个人与社会的关系。 任务二：亲社会行为的践行 活动中有一项AI公益挑战，同学们需运用AI技术设计并制作具体方案，解决社区里老年人智能设备使用困难的问题。小敏和她所在的小组主动走访社区，收集老年人的需求，通过制作简单易懂的操作视频、开展现场教学等方式，帮助老年人学会使用智能设备进行视频通话、网络购物等。 （2）结合自身实际，谈谈践行亲社会行为对我们个人成长有什么重要意义。 任务三：网络正能量的传播 在“AI与网络生活”讨论会上，同学们热议如何利用AI营造健康的网络环境。小宇说可以借助AI智能筛选功能，过滤网络不良信息；小萱则提出用AI创作积极向上的短视频，宣传传统美德和身边的好人好事。 （3）作为八年级学生，我们还可以利用AI采取哪些具体行动来传播网络正能量？（至少列举三条） 【答案】（1）个人与社会相互依存。一方面，社会为个人的生存和发展提供了必要条件。例如小辉借助AI翻译软件能与外国友人交流，利用AI学习辅助工具能提升学习效率、丰富知识储备，这说明社会发展中的科技成果（AI技术）为个人拓展知识、开阔视野提供了便利。另一方面，社会是由个人构成的，社会的发展离不开个人的努力。小辉与同学分享学习心得，促进了同学间的知识交流，推动了班级学习氛围的形成。 （2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，在帮助老年人的过程中，能培养关爱他人、乐于助人的品质，有利于我们形成正确的价值观，在为他人和社会做贡献的过程中，体会到自身的价值，增强社会责任感。能够让我们获得他人和社会的接纳与认可，提升人际交往能力和实践能力，如小敏和所在小组成员在与老年人交流和教学的过程中，锻炼了自身的沟通能力。 （3）①利用AI写作助手，创作有关学习经验、励志故事等方面的文章，发布在网络平台上，鼓励同学们积极进取。②借助AI绘画工具，制作宣传环保、文明出行等主题的海报，在网络上传播，提高人们的环保意识和文明素养。③使用AI语音合成技术，录制经典诗词、感人故事等音频，分享在网络上，传承优秀文化，传递温暖与正能量。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为、传播网络正能量。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小辉发现借助AI翻译软件，自己能轻松与外国友人交流，了解不同国家的文化习俗→可链接社会为个人的生存和发展提供了必要条件。 关键词②：利用AI学习辅助工具，可以大幅提升学习效率，不断丰富知识储备，还能与同学实时分享学习心得→可链接社会是由个人构成的，社会的发展离不开个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查传播网络正能量，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（25-26八上·宁夏吴忠市三中·期中）如图是初中生小林对吴忠市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（   ） ①我们的出行条件越来越好 ②社会生活是一成不变的 ③认识社会生活，就可以提高我们的学习成绩 ④我们的生活水平不断提升 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2．（25-26八上·宁夏十三中·期中）2023年8月13日，我国成功将陆地探测四号01星发射升空，发射任务取得圆满成功，小德看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们每个人都是社会的一员 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要学习和弘扬载人航天精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）中学生小楠在秋假期间经历了很多“大事”,以下是他的经历，体现了“行走的思政课”，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） ☆路线一：体验科技魅力——参观四川省科技馆 ☆路线二：领略四川之美——游览九寨沟风景区 ☆路线三：探寻陶瓷文化——走进遂宁宋瓷博物馆 A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承文化熏陶 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 4．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）2024年3月5日，婷婷一家坐在电视前，聆听二〇二四年政府工作报告，看到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。婷婷一家人了解社会的方式是（   ） A．通过观察 B．借助媒体 C．亲身实践 D．与人交流 5．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）下图是初中生小雷对市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（   ） ①社会充满活力，社会关系变得越来越复杂 ②社会在不断进步，我们的出行条件越来越好 ③关注社会生活，可以提升我们的学习成绩 ④祖国日益繁荣，人们的生活水平越来越高 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（25-26八上·宁夏银川回民中学·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。当气势如虹的徒步方队、威武雄壮的装备方队以及翱翔蓝天的空中梯队依次通过接受检阅时，坐在电视机前的小江心潮澎湃，对人民军队的崭新风貌和祖国日益强大的综合国力感到自豪。这说明（   ） ①人们的交往方式越来越多样 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．（25-26八上·宁夏银川永宁四中·期中）下列属于社会生活特点的是（   ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活具有公共性 ③社会生活是不断变化的 ④社会生活是止步不前的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（25-26八上·宁夏银川三中·期中）2025年，八年级学生小雷经历了很多“大事”，下面是他的日记片段： 8月20日暑假我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很开心。 9月21日和爸爸妈妈一起体验了无人驾驶出租车，我感受到了祖国科技实力的提升。 10月26日我在电视上看到我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭，成功将高分十四号02星发射升空，我感到十分自豪。 小雷的日记让我们体会到（   ） ①社会生活是丰富多彩的，要热爱生活，积极融入社会   ②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动     ③走进社会，我们对社会的感受越来越丰富     ④关注社会发展，能增强我们的社会责任感和民族自豪感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（25-26八上·宁夏吴忠四中·期中）暑假期间，小华经历了很多“大事”,下面是他的日记节选。从中我们体会到（   ） ●7月23日，回到农村老家，帮助爷爷奶奶干农活，虽然劳累，但很有成就感。 ●8月5日，到北京旅游，在天安门观看升旗仪式，心中感到自豪和骄傲。 ●8月20日，就商贩摊点占用街道问题，向有关部门反映，感受到“主人翁”的责任感。 ①社会生活是丰富多彩的 ②要通过多种方式参与社会生活 ③社会生活是不断变化发展的 ④只有走出家门才能了解社会 A．①② B．①③ C． ②④ D．③④ 10．（25-26八上·宁夏银川北塔中学·期中）进入八年级，小明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 9月 周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然觉得很累，但也很兴奋。 10月 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受了满满的科技感。 11月 随父母走进宁夏博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。 小明的日记让我们体会到（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②我们的社会生活充满活力，令人期待 ③走出家门融入社会，才能了解社会 ④社会生活是丰富多彩的，可以通过多种途径来了解 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）小秦在社交平台分享了周末走进“幸福社区”参与实践活动的心得：在社区广场，我陪退休的爷爷打乒乓球，为排练舞蹈的奶奶拍照，这些看似平凡的互动，让我深刻感受到；只有人人参与、共建共治，才能让“幸福社区”的幸福真正属于每一个人！对此，以下评论恰当的有（   ） ①社会生活是在公共空间展开的 ②我们从社会中获得了物质回报 ③社会是不断变化发展的 ④积极融入社会有利于共创共享美好生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点02 我们都是社会的一员 1．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）下列社会关系分析对应正确的是（   ） ① 一纸书来只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26八上·宁夏银川永宁四中·期中）农民种粮食，满足着整个社会的温饱；工人在生产一线奋力工作，为整个社会提供了充足的生活必需品；教师在讲台上激情挥洒，为未来社会培育栋梁之材…… （1）上述材料与图片说明了什么？ （2）社会对人的生存和发展起到哪些作用？ （3）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，我们为什么要培养亲社会行为？ 3．（25-26八上·宁夏银川北塔中学·期中）对以下两句话理解正确的是（   ） 公益广告语：每人前进一小步，社会前进一大步。 闻一多：个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，必须每个细胞都健全。 A．社会的发展离不开每个人的努力 B．社会的发展决定个人的进步 C．人是社会的人，每个人都有自己的关系网 D．个人的生存和发展离不开社会 4．（25-26八上·宁夏银川九中·期中）2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（   ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（   ） ①会当凌绝顶，一览众山小            ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行    ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（25-26八上·宁夏银川回民中学·期中）2025年4月24日17时17分，神舟二十号成功发射。此次神舟二十号飞行乘组中，沈阳航空航天大学2011届毕业生王杰，与航天员陈冬、陈中瑞共同肩负飞天使命，承载着祖国重托奔赴苍穹！这支团队的成员之间的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 7．（25-26八上·宁夏银川三中·期中）某校八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： （1）面对截然不同的观点，你选择支持谁？请运用人与社会的关系说明理由。 （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做? 8．（25-26八上·宁夏吴忠市三中·期中）中学生小芳打算周末都宅在家里不出门，并且说：“我不想融入社会，宅在家里我就不是社会人了。”同学小明却告诉她：“你虽然宅在家里不出门，但你得用电、喝水、吃饭……这些都来自社会，你还是一个社会人。”这告诉我们（   ） ①每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ②在社会生活中，应该只关注自我满足 ③要主动了解社会并融入社会 ④社会为人的生存和发展提供必要的条件 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）在家里，我们是父母的子女；学校里，我们是老师的学生；在商店里，我们是顾客……这说明（   ） A．我们的身份具有不确定性，随时会发生变化 B．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C．社会为个人的成长和发展提供有利条件 D．每个人是社会“大网”上一个无关紧要的点 10．（25-26八上·宁夏十三中·期中）从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于（   ） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系 11．（25-26八上·宁夏银川三中·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） ①尊前慈母在，浪子不觉寒——血缘关系     ②老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 ③两心宜一体，同舍又邻居——地缘关系     ④本是同根生，相煎何太急——业缘关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（25-26八上·宁夏十三中·期中）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（   ） A．积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．人的生存和发展是可以不需要社会支持的 13．（25-26八上·宁夏银川二十中·期中）小欣在家里是父母的孩子，在学校是老师的学生，在社区是居民，在商场是消费者……这表明（   ） ①生活中一个人往往同时有多重社会身份②人因不同的社会关系而具有不同的身份 ③一个人的社会身份与其血缘关系无关④每个人都是社会关系网上的一个“结点” A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．（25-26八上·宁夏吴忠四中·期中）下列表格介绍了鲁迅的部分人生经历： 时间 事迹 1902年 矿路学堂毕业，随后与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学 1904年 于弘文学院结业，祖父介孚公卒 1908年 师从章太炎，并和二弟周作人一起翻译外国小说 1912年 应教育总长蔡元培之邀，任教育部社会教育司第一科科长 据此，下列判断正确的是（   ） ①鲁迅与钱均夫的关系属于法律关系②鲁迅与介孚公的关系属于血缘关系 ③鲁迅与蔡元培的关系属于业缘关系④鲁迅与周作人的关系属于地缘关系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．（25-26八上·宁夏盐池县联盟校·期中）【我们都是社会一员】 材料一  小清近期阅读经典名著《骆驼祥子》，以下是她的阅读笔记。《骆驼祥子》中出现了许多人物，他们之间有着错综复杂的社会关系。 内容情节 人物之间的社会关系 祥子和二强子一起在车行拉车，彼此相互照应 ① 虎妞和父亲刘四爷相依为命，帮父亲打理车厂 ② 祥子与小福子一同住在一个院子里，成为邻居 ③ （1）请你帮助小清补全笔记中的内容。 材料二  《骆驼祥子》中出现的人物关系如同一张“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而且每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 （2）结合所学知识，请你说明个人与社会的关系是怎样的? 16．（25-26八上·宁夏银川北塔中学·期中）下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（   ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系     ②“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（25-26八上·宁夏银川回民中学·期中）2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（   ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（25-26八上·宁夏吴忠四中·期中）2025年我国推进乡村振兴时，乡村创业者拓销路、基层干部落实政策、农业专家传技术，共同让乡村面貌焕新。这一事例体现了（   ） A．个人的生存与发展可以脱离社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．社会生活决定了我们的社会角色 D．个人对社会发展的作用有大有小 19．（25-26八上·宁夏银川九中·期中）社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（    ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A．②④ B．①② C．③④ D．②③ 20．（25-26八上·宁夏吴忠利通区扁担沟中学·期中）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列诗句与其所体现的社会关系对应不正确的是（   ） A．尊前慈母在，浪子不觉寒——血缘关系 B．老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 C．两心宜一体，同舍又邻居——地缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——业缘关系 21．（25-26八上·宁夏银川九中·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（   ） A．“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B．“相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 22．（25-26八上·宁夏银川永宁四中·期中）习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告诉我们个人与社会的关系是（   ） ①社会是由人构成的 ②社会为人的生存和发展提供必要的条件 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 23．（25-26八上·宁夏银川二十四中·期中）在当今数字化时代，AI技术迅速发展，广泛融入我们的生活。为此，学校开展了“智慧生活，AI伴我行”主题活动，引导同学们正确使用AI，培养良好的社会交往和网络行为习惯。八年级（3）班的同学们积极参与其中。在活动过程中，他们对个人与社会的关系、亲社会行为以及传播网络正能量等问题进行了深入思考。 任务一：洞察个人与社会的关系 在AI应用展示环节，小辉发现借助AI翻译软件，自己能轻松与外国友人交流，了解不同国家的文化习俗；利用AI学习辅助工具，可以大幅提升学习效率，不断丰富知识储备，还能与同学实时分享学习心得。 （1）结合小辉的经历，阐述个人与社会的关系。 任务二：亲社会行为的践行 活动中有一项AI公益挑战，同学们需运用AI技术设计并制作具体方案，解决社区里老年人智能设备使用困难的问题。小敏和她所在的小组主动走访社区，收集老年人的需求，通过制作简单易懂的操作视频、开展现场教学等方式，帮助老年人学会使用智能设备进行视频通话、网络购物等。 （2）结合自身实际，谈谈践行亲社会行为对我们个人成长有什么重要意义。 任务三：网络正能量的传播 在“AI与网络生活”讨论会上，同学们热议如何利用AI营造健康的网络环境。小宇说可以借助AI智能筛选功能，过滤网络不良信息；小萱则提出用AI创作积极向上的短视频，宣传传统美德和身边的好人好事。 （3）作为八年级学生，我们还可以利用AI采取哪些具体行动来传播网络正能量？（至少列举三条） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $