2027年中考生物一轮复习 遗传与变异 课件

该初中生物学课件聚焦“遗传与变异”中考核心考点，涵盖染色体变化、遗传规律、性别决定、变异类型及生物进化等内容，通过思维导图系统梳理知识框架，结合果蝇情境案例整合考点，对接中考说明分析显性性状判断、基因组成概率计算等高频考点权重，归纳遗传实验分析等常考题型。 课件亮点在于情境化探究与中考真题训练结合，如通过果蝇杂交实验数据培养科学思维，指导学生运用遗传规律判断显隐性及计算概率，课后练习精选福州、河北等地模拟题，强化探究实践能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，提升中考冲刺效果。

第24课时 遗传与变异 专题突破篇 思维导图 1 情境串联 2 课后练习 3 思维导图 1 返回目录 DNA 蛋白质 显性 隐性 返回目录 XY XX 均等 返回目录 情境串联 2 主题情境 “探”果蝇遗传规律之本 果蝇因其生命周期短，繁殖能力强，基因简单易编辑等特点，成为“模式生物之王”，并荣驻中国空间站，是太空探索的“先行者”。 返回目录 4 任务一 认识果蝇的染色体 1．果蝇的性别决定方式与人类相同。图中甲、乙表示不同性别果蝇的染色体组成示意图。 (1)[染色体的数目]果蝇的染色体数目较少，便于进行遗传学实验。一个果蝇体细胞连续经过两次细胞分裂后，每个新细胞中染色体的数目为________对。 返回目录 性 乙 3条常染色体＋X或3条常染色体＋Y (2)[染色体的类型及组成]果蝇的性别由________染色体决定。图______表示雄性果蝇，其产生的生殖细胞的染色体组成为___________________________________。 返回目录 有性 精子 雄 50% (3)[性别决定]亲代果蝇通过________生殖繁殖子代，果蝇生殖细胞中________的类型决定果蝇的性别。Y染色体一定来自________性果蝇。产生的子代中，理论上雌性果蝇的概率是________。 返回目录 相对性状 残翅 变异 任务二 分析果蝇的遗传规律 2．果蝇的长翅和残翅由一对基因控制(用A、a表示)。一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示。 (1)[性状]果蝇的长翅与残翅是一对____________，其中__________为隐性性状。子代果蝇出现不同于亲代的性状，这种现象在遗传学上称为________。 返回目录 Aa Aa 2/3 不遗传 基因 (2)[基因组成]亲代长翅果蝇的基因组成分别为______和__________。子代长翅果蝇中基因组成为Aa的个体所占的比例为________。 (3)[基因与性状的关系]研究发现，环境温度的高低也能改变果蝇幼虫的翅型，这种变异属于____________的变异。由此可见，生物的性状不仅受________控制， 还受________的影响。 环境 返回目录 自然选择 有利 (4)[进化]科研人员在一座海风很大的孤岛上发现，残翅果蝇的数量居多，这种现象的产生是长期________________的结果，这种残翅变异是________(填“有利”或“不利”)变异。 返回目录 二 黑色 3．果蝇的体色有黑色和灰色两种表现(由一对基因B和b控制)。科研人员为了研究果蝇体色的遗传规律，在25 ℃条件下，每组各选取一对果蝇进行了如下杂交实验。 (1)[判定显隐性]根据上表 第________组可判断 ____________是隐性 性状。 返回目录 0 1/3 (2)[概率计算]若第三组子代出现黑色果蝇，且黑色个体数量与灰色个体数量相当：①亲代灰色果蝇基因组成为BB的概率是________；②随机选择第三组子代中一对灰色果蝇进行杂交，产生的灰色后代 中，基因组成为BB的 概率是__________。 返回目录 清基础 1．[2025福州模拟]比利牛斯山羊已经灭绝。科学家们将保存的比利牛斯山羊的细胞核移植到山羊去核卵细胞内，并将重组细胞植入代孕母羊体内，孕育出一只比利牛斯山羊，但这只比利牛斯山羊只活了短短10分钟。比利牛斯山羊的分类地位如图所示。下列相关说法正确的是(　　) 课后练习 3 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 15 A．“复活”比利牛斯山羊增加了物种多样性 B．哺乳纲和牛科之间缺少的分类等级的单位是门 C．生物灭绝了可以“复活”， 因此不用担心物种会灭绝 D．人类尚需不断改进生物技术， 以更好保护生物多样性 【答案】D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 16 2．[2025河北]科研人员对全球近2300种蝴蝶进行基因测序，结合蝴蝶化石建构出蝴蝶进化树。研究结果表明，现存蝴蝶由大约1亿年前的食草蛾进化而来。下列说法错误的是(　　) A．化石记录是蝴蝶进化的直接证据 B．基因测序为蝴蝶进化提供了新证据 C．蝴蝶种类繁多是自然选择的结果 D．为了适应环境食草蛾进化成了蝴蝶 D 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 17 提能力 3．南瓜果实由子房发育形成，果皮的白色和黄色是一对相对性状，由一对基因(E、e)控制，果皮白色为显性。下图表示把甲植株(EE)的花粉人工授粉到乙植株(ee)的雌蕊柱头上，用乙植株果实的种子培育出子一代丙植株的过程。下列叙述错误的是(　　) A．种子中的胚由受精卵发育而来 B．甲的遗传信息通过花粉传递给丙 C．丙植株可结出白色果皮南瓜(EE) D．若种子经太空辐射，则丙可能出现可遗传的变异 C 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 18 4．犬的培育讲究血统纯正，目的是快速固定优良性状，但也增加了患隐性遗传病的概率，如：拉布拉多犬的眼盲性状。拉布拉多犬的视力正常与眼盲由一对基因(A、a)控制，据图回答下列问题。 (1)视力正常与眼盲是一对______________。3和4这种子代个体间性状的差异， 在遗传学上称为________。 相对性状 变异 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 19 (2)据图可判断______________为显性性状，1和2再生一个眼盲犬的概率是_____________。 视力正常 25%(或1/4) 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 20 (3)拉布拉多犬的黑毛与棕毛分别由基因B、b控制。为了选种纯种黑毛拉布拉多犬(基因组成为BB)，可采用的方法是：让一只黑毛和一只棕毛的个体进行交配，观察后代性状，若后代表现为______________，则该黑毛个体的基因组成最可能为BB，理由是_____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________。为了避免该犬后代 出现眼盲，还需对其进行基因检测， 筛选出不携带__________基因的个体。 全为黑毛 基因组成为BB的纯种黑毛个体只能产生含有B的生殖细胞，棕毛个体基因组成为bb，只能产生含有b的生殖细胞，二者产生的后代基因组成是Bb，表现为黑毛(合理即可) a 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 21 5．已知豌豆豆荚的形状由一对基因(A、a)控制，豆荚(未成熟)的颜色由另一对基因(B、b)控制。不同豌豆杂交实验的结果如下表。据表回答下列问题。 实验 亲代 子代豆荚的形状及数量 饱满 不饱满 一 饱满×饱满 882 299 二 不饱满×不饱满 0 1 201 实验 亲代 子代豆荚的颜色及数量 绿色 黄色 三 绿色×黄色 663 652 返回目录 (1)豌豆饱满豆荚和绿色豆荚______(填“是”或“不是”)一对相对性状。 (2)子代与亲代的性状保持一致的现象称为______。 (3)据实验一可判断______性状是显性性状。 (4)实验二的亲代基因组成是_______。 不是 遗传 饱满 aa和aa 实验 亲代 子代豆荚的形状及数量 饱满 不饱满 一 饱满×饱满 882 299 二 不饱满×不饱满 0 1 201 返回目录 (5)欲判断实验三豆荚颜色的显隐性关系，取实验三的绿色子代进行杂交： ①若后代性状全部为______，则黄色是显性性状，绿色是隐性性状； ②若后代性状出现____________________，则绿色是显性性状，黄色是隐性性状。 绿色 绿色和黄色(或黄色) 实验 亲代 子代豆荚的颜色及数量 绿色 黄色 三 绿色×黄色 663 652 返回中考聚焦 返回目录 6.在研究番茄茎色的遗传活动中，兴趣小组选择将紫茎和绿茎番茄进行杂交。 (1)通过Ⅰ过程，图中的[①]________发育成果实中的 [　]________。 胚珠 ③ 种子 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 25 (2)番茄的紫茎和绿茎由一对基因R、r控制， 兴趣小组进行两组杂交实验。 实验一：A 来自紫茎番茄， B 来自绿茎番茄，子代中紫茎 与绿茎植株的数量比为1:1； 实验二：A、B均来自紫茎番茄， 子代中紫茎与绿茎植株的数量比为3:1。 据此推断：番茄茎的颜色中，________为显性性状；实验一子代个体中，紫茎的基因组成是________；实验二子代的紫茎个体中，不含r基因的个体所占的比例为______。 紫茎 Rr 1/3 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 26 (3) (推断说理)为了确定实验二子代某株紫茎番茄的基因组成，兴趣小组拟选用绿茎番茄与其杂交。请分析此设计的原理：___________________________________________________________________ 。 如果后代都是紫茎，则该紫茎番茄的基因组成是RR，如果后代出现紫茎和绿茎，比例接近1∶1，则该紫茎番茄的基因组成是Rr 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 27 7．[2025江西]阅读下列材料，回答相关问题。 我国科学工作者为生命起源的研究作出了重大贡献：1965年，在国际上首次利用氨基酸合成了具有生物活性的结晶蛋白质——牛胰岛素；1981年，人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸；2018年，宣布成功创建国际首例人造单条染色体酿酒酵母细胞。 人造单条染色体酿酒酵母细胞中的这1条染色体由原型酵母中的16条染色体人工合成而来，能执行16条染色体的功能。将这条染色体移植到去核的酿酒酵母细胞后，细胞能继续成活，并表现出相应的生命特性。这项合成生物学领域的研究成果，是继人工合成大分子蛋白质和核酸后，生命起源研究又一里程碑式突破。 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 28 (1)牛胰岛素的人工合成，为生命起源的____(填序号)阶段提供了证据。 ①无机物合成简单有机物 ②简单有机物聚合成复杂有机物 ③复杂有机物演变成原始生命 ② 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 29 (2)牛胰岛素最初用于治疗糖尿病，但其结构与人胰岛素存在一定差异，可能被免疫系统当作________而排斥。后来，科研人员把人胰岛素基因转入大肠杆菌内，这种________技术的成功运用，不仅实现了人胰岛素的量产，还解决了患者的排斥问题。 抗原 转基因 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 30 (3)根据材料中划线句子可推测，这条染色体携带了控制相关性状的全部________，该细胞表现出与普通酵母菌相同的生命活动。例如，在条件适宜时可通过________生殖，长出芽体，快速繁殖；在________(填“有氧”或“无氧”)的条件下能分解有机物产生酒精。 基因 出芽 无氧 1 2 3 4 5 6 7 返回目录 31 $