2027年中考生物一轮复习 生物体的结构层次 课件

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物体的结构层次”核心考点，涵盖细胞结构与功能、组织类型、器官系统层次及显微镜操作等中考高频内容。依据中考说明分析考点权重，如细胞分化占25%、显微镜使用占30%，并按选择、实验填空等常考题型归纳解题要点。 课件以“番茄结构破译”情境串联知识，通过2025广东真题“涡虫再生”等实例，示范细胞分裂判断方法，培养科学思维与探究实践能力。设置“易错点睛”如“果皮颜色由母本决定”，配合实验操作步骤（如盖玻片正确放置）突破考点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，提升中考得分率。

第19课时 生物体的结构层次 专题突破篇 思维导图 1 情境串联 2 课后练习 3 思维导图 1 返回目录 返回目录 细胞 上皮 系统 根 茎 花 返回目录 返回目录 情境串联 2 主题情境 番茄的结构破译 自然界的生物形态迥异，在结构上有没有共同点？让我们通过探索番茄结构的实践活动，揭开生物世界的神秘面纱。 返回目录 ① ③ 任务一 探秘番茄，观察番茄细胞 1．小川尝试制作了番茄果肉临时装片并用显微镜进行观察，请据图回答下列问题。 (1)[显微镜的结构]图一中能 放大物像的结构是[　]和[　]。 用显微镜观察番茄果肉细胞临时 装片，若物像模糊不清，可调节图一中的[　]____________使物像更清晰。 ⑦ 细准焦螺旋 返回目录 ⑤②④①③ 清水 生理盐水 维持细胞正常形态 返回目录 (2)[制作临时装片]图三中操作顺序正确的排序是__________。其中，步骤②滴加的液体为__________。制作人的口腔上皮细胞临时装片时相应的步骤②滴加的液体为________，目的是_________________。 返回目录 (3)[观察临时装片]图四是小川在显微镜下观察到的视野，其右上方出现了________，可能的原因是图三操作步骤_______(填序号)出现问题，欲将其移出视野，应向_______方移动装片。 气泡 ① 左下 返回目录 F 液泡 (4)[细胞的结构及功能]制作糖拌西红柿时将西红柿切块，撒上一层白砂糖，不久西红柿果肉的表面渗出汁液，这些汁液主要来自图二细胞结构中的[　]_______。[　] ________对细胞有支持和保护的作用，[　]____________是细胞生命活动的控制中心。 此图中不易观察到的细胞 结构是____________，它有保护 和控制物质进出的作用。 A 细胞壁 C 细胞核 细胞膜 返回目录 G 线粒体 (5)[能量转换器]动植物细胞共有的能量转换器是[　] __________。 返回目录 任务二 认识番茄的结构层次 2．如图是小川整理所绘的番茄结构层次示意图，据图回答问题。 (1)[细胞分裂]图中a表示____________过程，细胞变化最明显的结构是__________。该过程形成的新细胞遗传物质与原细胞______________。 细胞分裂 染色体 相同 返回目录 细胞分化 没有 (2)[细胞分化]①和④在形态、功能上具有较大的区别，这是由于_____________的结果。该过程中遗传物质________改变。 (3)[植物组织]用开水烫过番茄后，可以撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织；番茄的果肉酸甜可口，果肉储存了丰富的营养物质，属于____________组织。番茄果实中的“筋络”， 属于________组织。 保护 薄壁(或营养) 输导　 返回目录 (4)[动物组织]对应动物组织中具有保护作用的是________________。 (5)[结构层次]从生物体的结构层次来看，图中丁属于________。番茄植株中与番茄果实属于同一层次的还有____________________(答一个即可)。与人体相比，番茄植株没有而人体具有的结构 层次是________。 上皮组织 器官 番茄种子(或番茄花等) 系统 返回目录 (6)[统一性]除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是________。 细胞 返回目录 清基础 1. (新情境2025广东)涡虫拥有超强再生能力，随神舟二十号载人飞船进入太空实验室。涡虫再生过程中，能使细胞数量增加的生命活动是(　　) A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞衰老 B 课后练习 3 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 16 2．制作洋葱表皮细胞临时装片时，撕取的表皮属于(　　) A．保护组织 B．上皮组织 C．营养组织 D．分生组织 A 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 17 3．亚冬会短道速滑的赛场上，竞争十分激烈，各国选手们双臂奋力摆动，脚下的冰刀飞速交替，观众们呐喊助威，声浪阵阵。运动员在运动的过程中需要细胞提供大量的能量，其进行相关反应的能量转换器是(　　) A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．线粒体和叶绿体 B 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 18 4．[2025连云港模拟]如图为某生物兴趣小组制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤及使用显微镜观察到的物像。请回答下列问题。 (1)图中制作临时装片的 正确操作顺序为： ________________ (用字母和箭头表示)。 c→d→b→a 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 19 (2)显微镜对光时，转动[4]______________，使________(填“10×”或“40×”)的物镜正对通光孔。 (3)观察时，若想由视野A调到 视野B，可以再转动4。此时 视野会变暗，可以转动遮光器 和[　]反光镜来调节光线亮度。 若物像不够清晰，可以调节 [　]______________。 转换器 10× 3 2 细准焦螺旋 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 20 (4)为了更清楚地看到细胞核， 制作装片时可以滴加 __________进行染色。 (5)为了避免出现气泡， 请写出盖盖玻片的具体 操作方法：______________________________________________________________________________________________。 碘液 用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，使另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 21 提能力 5．细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞和动物细胞结构模式图，下列叙述错误的是(　　) A．①是细胞生命活动的控制中心 B．榨取橙汁时，汁液主要来自甲图中的③ C．⑤对细胞起保护和支持作用 D．④为动植物细胞共有的能量转换器 B 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 22 6．科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。回答问题。 (1)胡克观察的实验材料来自_____(填“植物”或“动物”)。 植物 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 23 (2)布朗观察到的球状构造是___________________。 (3)罗伯特森观察到的结构具有的功能是______________________。 细胞核 控制物质进出(或保护) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 24 (4)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是[　]。 (5)观察烟草花叶病毒，应选用的显微镜类型是________________。 电子显微镜 ③ 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 25 7.下图表示番茄植株的结构层次，①②表示生理过程。据图回答问题。 (1)番茄个体发育的起点是__________，它经过生长发育成为一个植株。在这个过程中，由[①]____________产生子细胞，子细胞的遗传物质与亲代细胞________。②表示__________过程，可以形成不同的________。 受精卵 细胞分裂 相同 细胞分化 组织 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 26 (2)番茄植株的花成熟后须经过__________________过程才能结出果实；切开一个果实后发现里面有多粒种子，原因是一个子房内有______________。 (3)取一个成熟的番茄果实，用刀片在表面划一个小方块，撕下的表皮属于[　]____________(填组织)。番茄拌白糖时，盘子内出现的汁液主要来自果肉细胞的______(填结构)。 传粉和受精 多枚胚珠 A 保护组织 液泡 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 27 (4)将红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上所结果实的果皮颜色为________。 易错点睛：果皮是由子房壁发育而来的，与花粉中的精子无关，故果皮的基因组成与母本相同。 黄色 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 28 8．长期以来，我国主要依赖从国外进口优良奶牛品种。国内高产奶牛总量不足万分之五，且分布分散，不利于优质种的繁殖。2023年，我国首次集中对现存高产奶牛进行克隆，以实现种质保存，并用于优质奶牛高效繁殖。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 29 (1)克隆牛形成过程如图1所示，其产奶能力与母牛______相似，因为__________中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 甲 细胞核 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (2)奶牛乳房内部结构如图2所示。据图判断，乳房属于结构层次中的________水平，其发育过程是通过图3的[①]细胞________和[②]细胞__________实现的。根据细胞的形态结构推测，图3中的________(填字母)细胞为乳腺分泌细胞。 器官 分裂 分化 a 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 (3)[开放性]我国利用克隆技术培育高产奶牛的意义有________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 避免引进国外奶牛带来生物安全风险(或使优质奶牛资源更加集中，或选育具有自主知识产权的优质奶牛，或形成优质奶牛育种群体，合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 $