1.过关训练一(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

语文 八年级 上册 配人教版 语文 八年级 上册 配人教版 过关训练一 语文 八年级 上册 配人教版 一、积累运用(24分) 阅读下面的文字，完成1～4题。(8分) 　　　春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯_______，桃花、杏花、梨花竞相开放，摇曳枝头的桃花如qiáo shǒu远眺的少女，向人们________春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一下_________了许多。置身梨园，暗香袭人。“春到梨花意更长，好将素质殿红芳”，这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，有的半开半合……成群忙碌的蜜蜂、qīng yíng飞舞的蝴蝶，淡淡的花香，所有这一切令人由衷地感到悦目娱心。①从一树树梨花中，②使我感受到蓬勃的生命力，③仿佛看到秋天的丰收景象。 语文 八年级 上册 配人教版 1. 请用正楷字或行楷字把“春到梨花意更长，好将素质殿红芳”抄写在田字格里。(2分) 春到梨花意更长，好将素质殿红芳 语文 八年级 上册 配人教版 2. 根据拼音写出相应的词语。(2分) (1)qiáo shǒu( ) (2)qīng yíng( ) 翘首 轻盈 语文 八年级 上册 配人教版 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A. 接踵而至 宣示 提振 B. 络绎不绝 报告 提高 C. 络绎不绝 宣示 提高 D. 接踵而至 报告 提振 D 语文 八年级 上册 配人教版 4. 材料中画波浪线的句子有一处表述不当，请写出其序号并做修改。(2分) _______________________________________________________ ② 删去“使” 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成5～6题。(4分) 广东盆景也称岭南盆景。①苏东坡被贬广东，他一到惠州，就赋诗大赞“岭南万户皆春色”。②由于广东的自然环境优越，可提供做盆景的树种很多。③广东盆景的盆栽艺术，也有近千年历史。④到了清代，盆景艺术已普及于民间。⑤所以，广东盆景以树桩盆景较为盛行。 5. 请根据材料拟写上联。(2分) 上联:___________________________ 下联:窗畔琴音韵久留 示例：盆中景色春常驻 语文 八年级 上册 配人教版 6. 材料中①～⑤句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项。( )(2分) A. ③②④①⑤ B. ③②①④⑤ C. ②⑤③①④ D. ②⑤①③④ C 语文 八年级 上册 配人教版 7. 默写古诗文。(共8分。答对一句得 1 分，满分不超过 8分) (1)妻子象禽兽，行止依林阻。__________________，__________________。(曹植《梁甫行》) (2)__________________，徙倚欲何依。树树皆秋色，__________________。(王绩《野望》) (3)__________________，来从楚国游。__________________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》) 柴门何萧条 狐兔翔我宇 东皋薄暮望 山山唯落晖 渡远荆门外 山随平野尽 语文 八年级 上册 配人教版 (4)古诗中常用设问句，“问”可激发情感共鸣，《庭中有奇树》中“__________________？_________________”在一问一答中表达了主人公无可奈何、自我宽慰的情思；“问”可引发思考，刘桢《赠从弟(其二)》中“_________________？ ________________”在一问一答中揭示了松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性。 此物何足贵 但感别经时 岂不罹凝寒 松柏有本性 语文 八年级 上册 配人教版 阅读下面的文字，完成8～9题。(4分) 2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 8. 为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？写出其中的两点。(2分) 红军一共过了十八个大山岭，有五个是全年被雪笼罩着的，他们渡过了二十四条河流。他们经过了十二省的地方，占领了六十二县……他们走入并且成功地通过了六种不同的土著民族的区域，深入了几十年来中国军队从没到过的地方。 语文 八年级 上册 配人教版 ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ①行军路途遥远；②自然环境险恶；③敌方围追堵截；④穿越陌生区域等。 语文 八年级 上册 配人教版 9. 回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？(2分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 语文 八年级 上册 配人教版 二、阅读(46分) (一)阅读下面的文字，完成 10～13题。(14分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 语文 八年级 上册 配人教版 【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵②以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (节选自《宋史·苏轼传》,有删改) 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 语文 八年级 上册 配人教版 10. 下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A. 念无与为乐者 念：考虑，想到 B. 盖竹柏影也 盖：大概是 C. 太守犹不避涂潦 犹：尚且 D. 以虞水之再至 至：极点 D 语文 八年级 上册 配人教版 11. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示，每对一处给1分，标示超过三处不给分。(3分) 率 其 徒 持 畚 锸 以 出 筑 东 南 长 堤 首 起 戏 马 台 尾 属 于 城 / / / 语文 八年级 上册 配人教版 12. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2)富民出，民皆动摇，吾谁与守？ _______________________________________________________ 月光照在庭院中，像积水一般空明澄澈，水中仿佛有水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 富人出去了，百姓都躁动不安，我和谁守城? 语文 八年级 上册 配人教版 13. 【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出他怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 【甲】文还流露出了苏轼宦途失意的苦闷。【乙】文表现了苏轼勤于政事，爱护百姓的精神品质。 语文 八年级 上册 配人教版 (二)阅读下面的文字，完成第14题。(4分) 14. 小语和小文聊起给异地亲友寄礼物的经历时，想到了《庭中有奇树》这首诗。请结合语境，补全对话。 小文：我之前给外地的好朋友寄了学校里开的木棉花，突然就懂了《庭中有奇树》里的心情，“庭中有奇树，绿叶发华滋”，女主人公日日在树下徘徊，（1）__________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________。 示例：思念也随着叶绿花盛悄悄滋长，她忍不住折下最艳的那朵花，想送给远在他乡的人 语文 八年级 上册 配人教版 小语：太有共鸣了！后面“此物何足贵，但感别经时”的收尾更动人，这朵花并不珍贵，（2）______________________ ______________________________________________________________________________________________________________。 小文：没有直白说出思念有多苦，却把藏在日常细节里的绵长牵挂写得十分细腻。 示例：珍贵的是花里藏着的漫长思念和深情厚意，把整首诗的情感落到了最实处 语文 八年级 上册 配人教版 (三)阅读下面的文字，完成 15～17题。(12分) 材料一： DeepSeek冲击下，孩子最需要哪些能力？ ①AI时代需要的是核心能力重构，以下5项技能非常重要。 　　②一是批判性思维。当AI能生成无数答案时，比起“知道什么”，更重要的是“如何判断对错”。那么如何培养孩子的批判思维呢？比如在小学阶段：玩“真相侦探”游戏——对比百度、ChatGPT、知乎对同一问题的回答，判断哪一种说法更接近现实；在中学阶段，可以组织“AI偏见研讨会”——分析机器生成内容中的一些倾向(比如立场偏见等)。 语文 八年级 上册 配人教版 　　③二是创造性解决问题。美国高中生曾用ChatGPT设计“非洲净水方案”，AI提供技术框架，学生则结合实地调研添加“部落文化适配模块”，最终方案获联合国青年创新奖。从AI协同的角度看，这个方法有三个步骤：一是由人来定义问题本质；二是让AI生成备选方案；三是人进行价值筛选与伦理校准。 　　④三是具备一定的数字素养。新文盲的标准已经不再是识不识字，而是能否判断AI生成内容的可靠性，会不会训练专用领域小模型(如用AutoGPT整理读书笔记)，具备不具备基础算法思维(理解推荐系统如何影响认知)。一些学校已经开展AI教学实验，开设“人机协作课”，学生需用AI工具完成项目，并撰写相关文章。 语文 八年级 上册 配人教版 　　⑤四是增强情感智能。通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。所以我们平时可以多注重孩子的情商培育，比如在家里每周举行“情绪解码会”，用角色扮演理解他人感受；平时可以开展“AI盲测”，辨别对话对象是人类还是机器人，等等。 语文 八年级 上册 配人教版 　　⑥五是跨学科迁移能力。比如，新能源工程师需同时理解材料学、社会学、环境伦理学；元宇宙建筑师要融合计算机图形学、心理学、艺术史。 (选自《新华社》，有删改) 语文 八年级 上册 配人教版 材料二： AI时代我们如何做家长 　　①人工智能(AI)正在为人类所熟悉，AI的发展不仅仅是技术领域的革命，更是对我们生活方式、工作模式和思维方式的全方位重塑。 　 语文 八年级 上册 配人教版 　 ②AI时代，家庭教育若想取得成功需要重新思考亲子关系的类型，需要思考这个时代内在的平等精神的建立，通过亲子间的正面沟通和优势视角给予青少年应有的尊重和空间，培养出他们对知识的热爱、学习的能力、乐于交流和感恩的心胸。这将是一场教育的革命，涉及方方面面，主要是我们要重新思考教育的目标和手段，特别是家长们要重新适应新的变化，建立新型的亲子关系。 (选自《中国妇女报》，有删改) 语文 八年级 上册 配人教版 15. 下列对材料的理解分析，不正确的一项是（ ）(3分) A. 在AI时代，孩子的批判性思维的重要性体现在能够判断AI生成内容的对错。 B. 美国学生利用AI设计“非洲净水方案”并获奖，说明AI能独立完成复杂的创新项目。 C. 家长在AI时代需要重新思考亲子关系，建立平等的教育模式，建立新型的亲子关系。 D. 一些学校已经开展AI教学实验，学生需具备一定的数字素养。 B 语文 八年级 上册 配人教版 16. 文章结构清晰，内容紧扣主题，既有理论分析，又有实际案例，展现了AI时代教育面临的挑战与机遇。阅读全文，简要概述两则材料的主要内容。(4分) 　　　材料围绕“AI时代教育的变革与坚守”展开，通过三则材料从不同角度探讨了AI对教育的影响。材料一强调了(1)_____________________________________；材料二讨论了 (2)_______________________________________。 AI时代学生应具备的五大核心能力 家庭教育在AI时代的转型 语文 八年级 上册 配人教版 17. 分析材料一中画横线的句子运用的论证方法及其作用，推测出论证逻辑。(5分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 示例一：运用了举例论证的论证方法。通过列举AI辅助诊断的具体实验数据，具体有力地论证了“AI在情感模拟方面的局限性”(或：“情商在AI时代具有较难的替代性”)，增强论点的科学性和说服力。 示例二：运用了对比论证的论证方法，把人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应和AI模拟成功率对比，以及AI辅助诊断准确率和患者满意度进行比较，突出强调了“AI在情感模拟方面的局限性”(或：“情商在AI时代具有较难的替代性”)。 语文 八年级 上册 配人教版 (四)阅读下面的文字，完成 18～21题。(16分) 杜鹃花一样绽放 徐光惠 ①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。 　 ②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人。半月后，父亲又突患疾病猝然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。 语文 八年级 上册 配人教版 　　③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，她们不由分说，将我架上车。 　　④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山“生态石林”。它造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石，石抱树”，树与石相依相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满活力。 语文 八年级 上册 配人教版 　　⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地洒在小路上。山间雾气氤氲，脚下溪流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。 　　⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。站在山上，云海缭绕起伏，山间苍恋叠翠，满山杜鹃如天然锦缎，摄人心魂。 语文 八年级 上册 配人教版 　　⑦正午，饥肠辘辘的我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准备晚饭。” 　　⑧四周很寂静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大丛杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束，热烈奔放，一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挨挨挤挤，交头接耳，显现出自然朴素的美。 语文 八年级 上册 配人教版 　　⑨“这花开得真艳，好养活吗？”我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开在山间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福。 　　⑩第二天清晨，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂蜜茶，喝下后顿觉暖了许多。“就你一个人打理这个旅店吗？”我问她。 语文 八年级 上册 配人教版 　　⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。” 　　⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面世界，我相信一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。 语文 八年级 上册 配人教版 　　⑬我点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。 　　⑭第二天一早，我又来到那杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳，神气得不得了。一缕风吹过，散发出淡淡芬芳。 　　⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披着一身霞光朝我们挥动双手，依旧一脸的笑容，自然、淳朴。 　　⑯愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明亮。 (有删改) 语文 八年级 上册 配人教版 18. 根据文章内容，将“我”的经历及心情补充完整。(4分) “我”受到双重打击，憔悴不堪——(1)_________________________________——“我”遇到杜鹃般的店主如霞，心生温暖与感动——(2)________________________________________________ “我”看到杜鹃花海，无比震撼 “我”告别如霞，坦然面对苦难 语文 八年级 上册 配人教版 19. 文章第④段中描写金佛山“生态石林”树木的内容似乎与文章没有关联，能否将它删去？为什么？(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 不能。通过对石林树木生长环境的描写，衬托杜鹃花旺盛的生命力，为下文写杜鹃花作铺垫。 语文 八年级 上册 配人教版 20. 按要求赏析文中画横线的句子。(4分) (1)一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的热烈绽放，洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞。(从加点词语运用的角度) _______________________________________________________ _______________________________________________________ 多用叠词，如“一朵朵”“密密匝匝”“层层叠叠”，写出花开得繁密茂盛，读起来郎朗上口，富有节奏感和音韵美。 语文 八年级 上册 配人教版 (2)院子墙角处，一大丛杜鹃花开得正艳，红彤彤的，无拘无束，热烈奔放，一朵朵花儿铆足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挨挨挤挤，交头接耳，显现出自然朴素的美。(从修辞手法的角度) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 运用了拟人的修辞手法，将杜鹃花赋予人的情态，生动形象地写出了杜鹃花生命力特别旺盛，给自己内心带来的无比震撼。 语文 八年级 上册 配人教版 21. 结合文章内容，联系现实生活，谈谈你对题目“杜鹃花一样绽放”的理解。(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 表层含义是金佛山的杜鹃花默默开放，生命力旺盛顽强，自然朴素；深层含义是启示我们，面对人生中的挫折、苦难，我们要像杜鹃花一样坦然面对，顽强不屈，相信自己，以积极乐观的心态，勇敢地成长，努力绽放出生命的光彩。 语文 八年级 上册 配人教版 三、作文(50分) 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 俗话说：“一句话说得让你笑起来，一句话说得让你跳起来。”《增广贤文》有云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”说话是一门艺术，也是一种智慧，更是一种修养，不要小看一句话产生的巨大而深远的影响。 语文 八年级 上册 配人教版 请以《这句话，真_________》(伤人、暖心、管用、耐人寻味……)为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选(诗歌除外)；②结合自己的生活经历和体验，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；④不少于500字。 语文 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 语文 八年级 上册 配人教版 $