2.2 第1课时 音调、超声波和次声波(分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

物 理 八年级 上册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 分层作业本 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 第二章 声 现 象 第2节 声音的特性 第1课时 音调、超声波和次声波 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 1.昆虫飞行时，翅膀要振动。若某只蝴蝶翅膀每秒振动2~4次，某只蜜蜂翅膀每秒振动300~400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉（ ) A．能感到蝴蝶飞过 B．能感到蜜蜂飞过 C．都能感到它们飞过 D．都不能感到它们飞过 夯实基础 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 2. 物理课上，老师边用力吹一根较长的塑料吸管，边用剪刀 一小段一小段地剪短吸管，同学们听到的声音( ) A. 音调不变 B. 音调变了 C. 是老师的声带振动产生的 D. 通过吸管传入同学们的耳朵中 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 3. 关于超声波，下列说法正确的是( ) A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波可以在真空中传播 C．超声波的音调很高，人耳听不到 D．超声波的频率很低，人耳听不到 C 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 4. 海上发生风暴时会产生次声波，利用次声波可以预报海上 风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是( ) A．次声波在空气中不能传播 B．次声波的传播速度比超声波快 C．次声波是由物体振动产生的 D．次声波的频率很高，人耳听不到 C 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 5. 【传统文化】编钟是我国瑰宝，如图K2-2-1所示，敲M处 发出声音的音调比敲N处的高，比敲P处的低，则( ) A. 编钟发出声音的频率只与编钟的大小有关 B. 敲P处发出声音的频率高于敲N处的 C. 敲P处发出声音的频率低于敲M处的 D. 编钟发出声音的音调与它振动的快慢无关 B 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 6. 【传统文化】图K2-2-2为我国晋代顾恺之所绘《斫琴图》的局部，它展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。演奏时，由于琴弦____________从而产生美妙的琴声。调整琴弦的长度，主要是为了改变声音的____________，将琴弦拧紧时，琴声的音调变____________（填“高”或“低”）。 振动 音调 高 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 7. 图K2-2-3是甲、乙和丙三种声音信号输入到同一示波器上时显示的波形，其中音调相同的声音是_______和________。 甲 乙 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 8. 虽然人们在生活中常说：“雪花落水静悄悄”，但是研究表明，雪花落水时能发出频率在5×104~2×105 Hz的声波。图K2-2-4是一些动物的听觉频率范围（单位：Hz），图中听不到雪花落水声的动物是_______（填字母）。 A. 猫 B. 蝙蝠 C. 海豚 D. 大象 D 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 9. 如图K2-2-5所示，老师在课堂上演示了两个声现象的实验。 (1)如图甲所示，老师用一张硬卡片缓慢拨动木梳的齿，能听到卡片由于__________而发出的声音。当老师用大小相同的力快速拨动木梳的齿时，能听出卡片发出声音的__________发生了变化。 振动 音调 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)如图乙所示，老师利用转动的齿轮拨动卡片，当卡片与齿数较多的齿轮接触时振动较_______（填“快”或“慢”），频率较________（填“高”或“低”），发出声音的音调较______（填“高”或“低”）。若三种齿轮拨动卡片时分别发出了1(dou)、3(mi)、7(xi)三个音调，那么发出7(xi)音调时是________(填“A”“B”或 “C”)齿轮在拨动卡片。 快 高 高 C 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 能力提升 10. 【科学探究】小明在课外实践活动中，进行了如下探究。 (1)如图K2-2-6甲所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水。 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 ①用大小相同的力分别敲击它们，就可以发出音调不同的声音，此时发出声音的声源是___________（填“空气柱”或“瓶壁”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越________。 ②若用大小相同的力分别吹各个瓶口，也可以发出音调不同的声音，此时发出声音的声源是____________（填“空气柱”或“瓶壁”），盛水越多，发出声音的音调就越________。 瓶壁 低 空气柱 高 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (2)如图K2-2-6乙所示，若从左至右依次敲击3个玻璃瓶，发出的声音为“1(do)、3(mi)、5(sol)”，请分别画出图中另外两个玻璃瓶中水位线的大致位置。 如答图K2-2-1所示。 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 (3)如图K2-2-6丙所示，用湿润的手摩擦杯口，使杯口振动发声，若增加杯中的水，再次用相同的力摩擦杯口，则杯口振动得越____________，发出声音的音调越低。 慢 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 物理 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 上册 配人教版 $