第7课 义和团运动和八国联军侵华(分层作业本)-【教与学·学导练】2026-2027学年八年级上册历史同步课件（统编版·新教材）

中国历史 八年级 上册 配人教版 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 第7课义 和团运动和八国联军侵华 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 难题突破 03 史料研读 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 能力提升 1. 1900年，义和团贴出告白：因各地天主教并耶稣堂毁谤神圣，上欺中华君臣，下压中华黎民，神人共怒，人皆缄默。以致吾等俱练习义和神拳，保护中原，驱逐洋寇。据此可知，义和团运动的目的是( ) A.保护传统文化 B.抗击外来侵略 C.复辟封建帝制 D.提高军事实力 B 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 2. 八国联军进犯京畿一带后，义和团联合当地民众与侵略者展开了殊死的战斗。如霸州人民列阵持械，坚决抵抗德兵，最终300余人壮烈牺牲；束鹿县旧城民众，赤手空拳，与侵略军展开殊死搏斗，4 000多名同胞英勇就义。这反映出（ ） A. 中国人民坚决抵抗外来侵略 B. 义和团运动席卷全国 C. 列强瓜分中国野心彻底破灭 D. 清政府组织民众抗敌 A 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 3. 【新视角】题3表所示为德国将领瓦德西镇压义和团运动前后写给德国皇帝的信。信的内容变化反映了义和团运动（ ） 题3表 C 镇压义和团运动前 镇压义和团运动后 “关于近年以来时常讨论之瓜分中国一事”，眼下“实为一个千载难得之实行瓜分时机” “无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也”“故瓜分一事，实为下策” A. 彻底清除了帝国主义的侵略势力 B. 具有盲目排外的落后性 C. 打击了帝国主义瓜分中国的野心 D. 对清政府本质认识不清 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 4. 《辛丑条约》规定：凡有各国人民遇害或被虐的城镇，停止科举考试五年；条约内容及附件都要以皇帝的名义在全国各地张榜公布，以警告全国官民。这反映了列强企图( ) A.划分“势力范围” B.进行心理征服 C.废除科举制度 D.增设通商口岸 B 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 5. 【历史解释】“对于列强来说，驻兵中国的意义并不在于数量，而是在于权利。在这种权利下，东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城，象征着条约制度的权威和中国的国将不国。”材料意在说明( ) A．西方列强的军事实力雄厚 B．东交民巷被西方列强割占 C．中国的主权开始遭到破坏 D．中国的民族危机不断加深 D 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 【解析】根据题干并结合所学知识可知，列强通过《辛丑条约》获得了在中国心脏地带合法驻军的特权，中国的政治中心受到威胁，清政府沦为列强统治中国的工具，中国民族危机进一步加深，D选项符合题意；A选项并非题干主旨，排除；东郊民巷只是被划定为使馆界，并非被割占，排除B选项；中国的主权遭到破坏从签订《南京条约》开始，排除C选项。因此，正确答案是D选项。 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 难题突破 6. 【教材素材】联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认，“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫”。《永乐大典》等珍贵图书文物均被洗劫一空，户部银库的300万两存银全被日本劫掠。当时的北京城到处残垣断壁，尸骸枕藉。材料反映了（ ） A. 清政府的腐败无能 B. 中国人民的英勇抗争 C. 侵略者的凶恶本性 D. 列强之间的争权夺利 C 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 7. “每年赔款分摊入省，各省又分摊入州县……以至于‘凡肩挑背负，日用寻常饮食之物，莫不有捐’。”材料表明《辛丑条约》的签订（ ） A. 破坏了中国的领土主权 B. 加重了中国人民的负担 C. 阻碍了民族工业的萌芽 D. 加剧了军阀割据的局面 B 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 8. 《辛丑条约》要求中国将统管一切涉外事务和海防、关税、路矿、邮电、军工等事务的总理衙门改为专管外交的外务部，得到了李鸿章等人的积极响应。李鸿章等人的反应表明( ) A.中国近代化始于机构调整 B.开明官员初具近代外交意识 C.列强直接管理中国的内政 D.维新派丧权辱国迎合侵略者 B 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 9. 【跨学科·数学】观察题9图所示示意图，Y轴最有可能表示的是( ) A.中国人民抗击外来侵略的历程 B.中国人民近代化探索的历程 C.中国半殖民地半封建社会程度 D.中国旧民主主义革命的历程 C 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 史料研读 10. 阅读材料，完成下列要求。 材料 题10表 中国近代史大事年表(部分） 时 间 事 件 1840—1842 年 鸦片战争 1851—1864 年 太平天国运动 1856—1860 年 第二次鸦片战争 19 世纪60—90 年代 洋务运动 1878年 清军收复除伊犁地区以外的新疆领土 1894—1895 年 甲午中日战争 1898 年 戊戌变法 1900 年 义和团运动高潮；八国联军侵华 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 选择材料中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(10分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚）→侧重考查史料实证、历史解释 【示例】 事件：太平天国运动；义和团运动。（2分） 观点：中国人民的反抗斗争，沉重打击了外国侵略势力。(2分） 论述：鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加深。太平天国运动期间，太平军抗击美国人华尔组织的洋枪队，沉重打击了外国侵略势力。1900年，义和团运动达到高潮，义和团英勇抗击外国侵略者，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。(4分） 结论：由此可见，中国人民的反侵略斗争，沉重打击了帝国主义的侵华野心，粉碎了他们瓜分中国的图谋。(2分） 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 中国历史 八年级 上册 配人教版 中国历史 八年级 上册 配人教版 $