第7课《藤野先生》课件 2026—2027学年统编版八年级语文上册

该初中语文课件围绕《藤野先生》展开，涵盖鲁迅与藤野先生的交往、人物品质、爱国情感及回忆性散文特征。课堂导入以韩愈名言及鲁迅敬重的三位老师引出藤野先生，通过作者生平、背景资料搭建学习支架，引导学生从初识到深入分析文本。 其亮点在于以任务驱动（如划分层次、拟小标题）和典型事例分析（添改讲义等）培养思维能力，双线结构（明线师生情、暗线爱国情）深化语言运用，结合历史背景增强文化自信。学生能提升文本分析与情感体悟能力，教师可借助清晰活动设计高效开展教学。

墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 韩愈言:“师者,所以传道受业解惑也。” 同学们,鲁迅先生最为敬重的老师有三位。你都知道是谁吗? 鲁迅一生遇有三位重要的老师,一位是“方正、质朴、博学”的寿镜吾先生,一位是热心维新运动的章太炎先生,还一位,便是促使鲁迅“弃医从文”的日本恩师藤野先生。今天我们就一睹为快,看看这位改变了鲁迅思想的藤野先生。 塾 师 寿 镜 吾 日 本 老 师 藤 野 青年 时期 的老 师章 太炎 部编版语文八年级上册 鲁 迅 藤野先生 2 鲁迅说: “在我所认为我师的之中”“最使我感激,给我鼓励的一个”却是藤野先生。 鲁迅(1881-1936) 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家,被誉为“民族魂”。 1918年5月,他首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。 小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《且介亭杂文》等 《藤野先生》这篇散文主要记叙了1904年夏末至1906年初春作者在日本留学时的一段学习与思想经历,重点回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。 1902年3月,22岁的鲁迅为了寻求救国救民的真理,离别祖国,到日本留学。 1904年8月入仙台医学专门学校学医。 在仙台医专学习期间,结识了藤野先生,并建立了深挚的情谊。 1906年秋,弃医从文,离开仙台去东京。他决定用文艺唤醒人民,使祖国富强起来。 1926年,中国第一次国内革命战争进入高潮的时期,在反动军阀及其御用文人的迫害下,鲁迅离开北京,来到厦门。10月12日,在厦门