非连续性文本阅读（单一文字材料型+图文复合型）（温州专用）九年级语文上学期期中备考阅读专项训练

**基本信息** 聚焦非连续性文本阅读，以“方法引领+逻辑建构”为特色，通过分层训练提升信息整合与思辨能力，渗透文化自信与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单一文字材料型|6篇（含网红审美/诗歌创作等主题）|思维导图构建法、论证思路分析法、辩证评价法|从现象解析到本质探究，形成“材料解读-问题定位-规范表达”逻辑链| |图文复合型|4篇（含春秋假政策/文物保护等主题）|图表信息转化法、多材料关联法|整合文字与图表信息，培养跨媒介阅读中的证据意识与批判思维|

2026-2027学年九年级语文上学期期中备考阅读专项训练（温州专用） 非连续性文本阅读（解析版） 一、单一文字材料型 1 二、图文复合型 18 一、单一文字材料型 一、阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 ①所谓网红审美，简单来说就是指网红们所推崇的时尚、美容、生活等方面的审美标准。这些标准往往是由少数网红们在社交媒体上推广的，而这些网红们往往是年轻人的偶像和榜样。 ②他们的穿搭、妆容、生活方式等方面经常会被大量的年轻人模仿和效仿。因此，网红审美对于当代年轻人的审美观念具有很大的影响力，使得当代部分年轻人消费观念浮躁、审美观念单一、自我价值观混淆。 （节选自《江西日报》2023年11月4日第6版） 【材料二】 ①审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化；另一方面，不管是文艺创作，还是生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ②而审美本身是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫•勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想，人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ③在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外，一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。（这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ④总之，资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美理念、我们应多些警惕、少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 （节选自龙其林《对“网红审美”应少些迎合》） 【材料三】 2025年国庆中秋长假，数亿人“用脚投票”选择餐厅，带火了“好吃不贵”的烟火好店。10月1日-7日，“烟火城市榜”的前10名依次是：丽江、乐山、大理、抚顺、北海、柳州、南京、汕尾、漳州和桂林。这些城市上榜烟火小店的流量占比最高。 （摘自《奔腾的中国——2025国庆中秋长假出行消费报告》） 1．阅读【材料一】和【材料二】，完成该专栏的思维导图。 ①__________________ ②__________________ ③__________________ 2．对【材料二】理解分析不正确的一项是（   ） A．随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习以为常，并自觉或不自觉地投身其中。 B．第②段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫•勒庞的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 C．第三段画横线的句子中加点词“如果”“可能”表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“韭菜”。 D．资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。 3．【材料三】中，各地美食的再次火出圈，在某民生菜市美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增，文旅消费成为拉动经济增长的重要引擎。请你结合以上材料，辩证地谈谈对这一现象的看法。 二、阅读下面材料，回答问题。 材料一： ①中国素有风雅颂的诗歌传统，民间诗人是文学创作的重要作者。据统计，仅在某短视频平台上，目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前还是行走在田埂，诗歌成为他们的心灵寄托。 ②诗歌需要多元的作者，也需要多样的读者。一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量，被网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩，但简单、本真的文字，往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意的瞬间，在奔腾向前的时代引发更多普通人的共鸣，留下生活的见证。 ③更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号，到线上“斗诗大会”、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形塑了诗歌生动的面貌，吸引了大众多样的参与。生活本身就是一个包罗万象的大熔炉，容纳了社会的千姿百态。在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱。 ④去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更多诗意。 （节选自《人民日报》，有删改）材料二： ①当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍？当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向？ ②感知自然的律动。拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将身心投向大自然，在大自然的旋律和美妙中认识世界、理解世界。 ③对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向。 ④与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华，是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找，试图洞开新诗创作的一片新天地。 （节选自《光明日报》，有删改）材料三： ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白、杜甫。” 写诗的方法 策略 说明 可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒发情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的 要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感。 注意语言的简洁、凝练 通过高度凝练的语言可以营造丰富的意蕴空间。 注意节奏 古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。 （摘编自义务教育教科书《语文》九年级上册）材料四： 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也刺醒了我们的田野，河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地向高空呼嚷 “看我们 我们 笑得像太阳！” （节选自艾青《向太阳》） 4．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论能够让人看到诗歌的更多可能。 B．人工智能写的诗不仅有漂亮的句子，而且包含充沛的情感。 C．材料四这首诗不停地重复“刺醒”和“我们”，让情感层层递进，形成强烈的节奏与共鸣。 D．古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌不一定要押韵，但要注意保持一定的节奏。 5．当下诗歌主题的基本特征有哪些？请联系材料二，完成下面的图表。 6．程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。下面是Deepseek模仿李白风格随机创作的一首诗，请以画线诗句与李白的《静夜思》为例，阐述这一观点。 Deepseek：君不见，山川变迁，万物生长于春秋。 君不见，河流奔腾，自古长驱永不息。 君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。 李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 7．材料四是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的艾青诗歌片段，老师就诗歌对学生进行了提问。请结合材料三、材料四补全下面的师生问答。 老师：很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的，请同学们结合材料四的意象分析作者表达的情感。 小语：（1）__________________________ 老师：通过读这首诗，大家获得了什么写诗的技巧？ 小文：（2）这首诗在语言上简洁、凝练，如“刺醒”一词，有力地表现了___________，营造出丰富的意蕴空间。 小绍：（3）虽然这首诗不押韵，但诗句长短错落，______________________，增强了诗歌的表现力。 三、阅读下面材料，回答问题。 材料一 中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物。这是《周易》中的两句话，一句是“天行健，君子以自强不息”，另一句是“地势坤，君子以厚德载物”。前一句说的是人要像苍天刚健运行那样，勇往直前、奋力拼搏、自立自强。后一句说的是人要像大地承载万物一样，以宽厚为德，包容他人，不求回报。这两句话是由梁启超和张岱年先生先后提炼和倡导的，精辟地揭示和概括了中华民族精神的深层内核。可以联想一下：改革开放难道不是自强不息精神的当代体现；和平发展难道不是厚德载物精神的现实表达吗？ （摘编自赵存生《民族精神——多难兴邦的精神支柱》，《光明日报》） 材料二 爱国主义是中华民族精神的核心标识。爱国主义精神自古以来就流淌在中华民族血脉之中。在历史长河中，民族精神世代相传。从屈原、岳飞、文天祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光，一代又一代中华儿女为国家赴汤蹈火，为民族舍生取义。“一心中国梦，万古下泉诗”，中华儿女的爱国情怀感天动地，至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量。 （摘编自高翔《赓续民族精神的伟大时代》，《光明日报》） 材料三 中国共产党继承了传统民本思想的精华，并对传统民本思想进行了创造性转化和创新性发展，树立了全心全意为人民服务的根本宗旨，领导和支持人民当家作主，坚定不移地发展社会主义民主政治，为实现全体人民共同富裕而矢志奋斗，党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着民本思想的光辉。毛泽东同志强调，共产党员必须“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发”。邓小平同志指出，“我们所做的一切事情，都必须符合人民的利益”。在新时代，习近平总书记强调，“必须坚持以人民为中心的发展思想”“必须坚持人民至上”。正因为中国共产党在执政实践中始终坚持以民为本，所以才得到了人民群众的坚定支持和衷心拥护，才汇聚起全国各族人民的力量，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。 （摘编自唐玉环、彭正德《从中华优秀传统文化中汲取认同的力量》，《光明日报》） 材料四 中华文明历史悠久、源远流长，历经5000多年沧桑而不衰，是世界上唯一没有中断、发展至今的古文明。原因有多方面，但其中重要的一个，就是中华文明具有不断革新的精神，不断地调节、丰富和发展自己。可以说，革故鼎新的改革创新精神已经融入民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力。 回顾党的百年历史，我们党领导人民以筚路蓝缕、以启山林的勇气，革故鼎新、开拓进取的锐气，不断开创新局面、开拓新天地。民族危亡之际，先进的仁人志士认识到，要从根本上改造中国，必须有一场深刻的文化觉醒和思想启蒙。1917年俄国十月革命的胜利、1919年五四运动的爆发，推动李大钊等走上传播马克思主义之路。1921年中国共产党应运而生，在上海石库门的旭日里、在嘉兴南湖的碧波中毅然起航。新中国成立后，我们迅速荡涤旧社会遗留下来的污泥浊水，国家和社会的面貌焕然一新。社会主义革命和建设时期，我们经历了从“走俄国人的路”到走中国自己的路的转变，独立探索适合自身的发展道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和智慧，全面深化改革，勇于推进创新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 （摘编自周凯《革故鼎新，为民族复兴立根铸魂》，《新华日报》） 8．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．当代的改革开放是自强不息民族精神的具体表现，而和平发展则是厚德载物民族精神在当代的表达。 B．全心全意为人民服务的精神是传统民本思想的创造性转化和创新性发展，是中国共产党的根本宗旨。 C．中华文明历经5000多年沧桑而不衰，发展至今而没有中断，这主要是因为其具有不断革新的精神。 D．中国共产党正是靠革故鼎新、开拓进取的精神独立探索适合自身的发展道路，全面深化改革，不断开拓新天地。 9．材料二运用了哪些论证方法？有什么作用？ 10．中华民族精神包含哪些内容？请结合上述材料内容概括。 四、阅读下面材料，回答问题。 [材料一] 在读诗读人中感受万千气象 莫砺锋 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？我首先推荐中国古典诗歌，也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。 ②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违。心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌泱髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。 ③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颍达在《春秋左传正义》中说得很清楚：“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观，比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。 ④当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧悲意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 ⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径与景点分布。 (选自《人民日报》2019年12月17日，有删减) [材料二] ①中国古代文学创造了一个审美的世界，古代的优秀作家们不仅拥有高超的审美鉴赏力，更有高超的审美创造力，体现出中华民族特有的审美智慧。 ②在古代文学家们看来、审美创造的最高境界是得意而忘言，所谓“但见情性，不睹文字”。他们共同思考的一个问题就是：具体的语言文字，究竟如何才能创造出最高的审美境界？他们认为，言是文学手段，意是文学目的，文学手段固然重要，但不能因为手段重要而忽略了目的重要。一方面要通过手段到达目的，一方面又要通过否定手段来强化目的，对创作者而言，文学创作最终呈现的美，不是“言”这个手段之美，而是“意”这个作品之美。对接受者而言，要领悟到这个美，这个意，就要披文入情，唯意是求，不能拘泥于语言文字之美而忘记了“意”这个根本之美。 ③因此，当作家创造出文学作品之后，当读者开始全身心地关注作品之美而完全忽略了文学手段之美时，文学作品的审美创造才真正全部实现，这样的文学审美创造才是成功的。从某种意义上而言，文学手段只有充分否定了自己，才能实现文学作品之美，对手段否定的越彻底，对作品的创造就越成功。这是具有鲜明中华民族特色的审美智慧与审美创造观，其思想渊源依然要追溯到儒道两家的文辞观与言意观中，所谓“不以文害辞，不以辞害志”(《孟子》)，“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌……言者所以在意，得意而忘言”(《庄子》)。显然，言与意的审美智慧反映的就是中华民族特有的辩证思维方式。 ④滋味与意境，是中国古代文学特有的审美范畴，它是从文学品鉴与接受的角度，对文学文本审美感受的高度概括，体现出中华民族特有的审美智慧。与西方美学不同，“味”这个词在中国古典美学中并不专指感官的味觉或嗅觉，而是指在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的基础上，感官愉悦与审美、精神愉悦的共同感受，在古代文学家们看来，五官的感觉是相通的，感官的享受与精神的享受也是彼此相融的。“滋味”说反映了中华民族注重体验，注重经验，注重整体宏观感受的审美思维方式。说到底，是心与物，情与景，境与意不分披此的完全交融，即“意中有景，景中有意”(姜燮《白石道人诗说》)，“景者情之景，情者景之情也”(王夫之《唐诗评选》)，这与西方文学创作推崇的典型论大相径庭，是有着中华民族思维特色的审美智慧。 (摘编自康震《中国古代文学研究的文化担当与时代使命》) 11．为了帮助同学理解文意，请梳理材料一的论证思路。 （1）_________（2）_________（3）_________ 12．下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一第③段提到中国古典诗歌“诗言志”这一纲领与“诗缘情”的观点在孔颖达看来并非对立关系，情志是指人的内心世界。 B．材料一指出对于现代读者而言，领悟人生意义及美感，提升情操、气质与人格境界，是所有唐诗宋词对现代人最大的作用。 C．材料二第②段提到古代文学家既想借“言”达到“得意”目的，又想通过“忘言”来强化“得意”目的。 D．材料二第③段提到欲“忘言”而“得意”，这反映出具有中华民族特色的审美智慧与审美创造观，其思想渊源要追溯到儒道两家的文辞观与言意观中。 13．中国古代文学“滋味说”，即“意中有景，景中有意”，是中华特有的审美智慧。请你依据链接材料，论述王安石诗句中“绿”字之改如何体现“滋味说”的审美智慧。 [链接材料] 《泊船瓜洲》① 宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸②，明月何时照我还？ 注释：①本诗创作于王安石奉召回京，仕途得意之时。②本诗最初为“春风又到江南岸”经数次修改，最终定为“春风又绿江南岸”，遂成千古名句。 14．郑振铎与姚华是深谙古典文学的学者，在翻译《泰戈尔诗选》时都传达出中国传统文化的审美智慧。你更喜欢谁的译本？结合上述材料的观点及个人的阅读体验简述理由。 [原文]Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn，which have no songs，flutter and fall there with a sign. ——泰戈尔《飞鸟集》 [郑振铎译本]夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 [姚华译本]飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处？ 五、阅读下面两个文本，完成下面小题。 英雄是民族最闪亮的坐标 【文本一】 ①在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血，他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。 ②每一位英雄烈士，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的缅怀，都是一次思想的洗礼；每一次对他们的致敬，都是一次精神的传承。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》，到对全国22万处县级以下烈士纪念设施进行集中整修、加强红色资源保护利用，再到开展为烈士寻亲、加强英烈保护，一系列举措让“敬仰英雄、学习英雄”的观念深入人心，在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚。铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，深入营造崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 （摘自《人民日报》。作者：原石。有删改） 【文本二】 ①他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士；从沂蒙山区的放牛娃到走向世界的顶尖科学家，三十多年的一路打拼，终于带领团队率先发现量子反常霍尔效应，被授予2018年度国家自然科学奖一等奖。这项国际领先的科研成果被杨振宁称赞为“诺奖级”。他每周工作6天，每天早上7点到实验室，晚上11点才离开，他就是“7-11”院士薛其坤。追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈奋斗，勇敢肩负起时代赋予的使命和责任。这样的星，该追！ ②这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身，而殉国家之急”。邓稼先取得博士学位不久回到中国，带着一脑袋关于原子核的知识；为国铸盾的防护工程专家钱七虎说：“当祖国需要的时候，我们就响应号召”；矢志报国的航天员聂海胜说：“时刻准备，接受祖国的挑选”；忠于使命的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来”……拳拳报国心，何等炽烈！ ③这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的科学家，无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起，既赢得崇高学术声望，又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献的优良传统，还以身作则，严格自律，在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的科学之星自带光环，具有强烈的感召力。 ④青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一言一行让人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星，是真正的英雄，是大写的人。 （摘自《科技日报》。有删改） 【文本三】 ①崇尚英雄，习近平总书记身体力行。党的十八大以来，总书记到地方考察，都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。那一个个深深的鞠躬、一次次深情的凝视，凝结着对英雄的无限追思和深切崇敬。总书记曾这样讲述自己的感受：每到一地，重温那一段段峥嵘岁月，回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。每次都是怀着崇敬之心去，带着许多感悟回。 ②崇尚英雄，国家才能英雄辈出；只有英雄辈出，民族才能真正崛起、国家才能真正强大。 ③新征程上，仍然有新的“雪山”“草地”等待我们去跨越，有新的“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。崇尚英雄，见贤思齐，像英雄模范那样坚守，像英雄模范那样奋斗，我们必能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒。 （摘自《人民日报》。有删改） 15．下列对三则文本的理解和分析，正确的两项是（   ） A．据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐躯，英勇牺牲。 B．铭记烈士们的遗愿，要营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围。 C．薛其坤带领团队率先发现的量子反常霍尔效应是一项国内领先的科研成果。 D．受人尊敬的科学家，不仅善养浩然正气，还以身作则，严格自律。 E．“新征程上，仍然有新的‘雪山’‘草地’等待我们去跨越，有新的‘娄山关’‘腊子口’等待我们去攻克。”一句运用了对比论证的手法。 16．请简要分析文本二的论证思路。 17．文本一和文本三都谈到了“英雄”，但侧重点不同，请结合两个文本主要内容简要分析。 六、班级进行议论文专题研究，请你完成以下学习任务。 【材料一】 在我们平时的议论文写作中，在选取好材料后，如何处理好材料呢？ 1.学会使用多则材料 ①可能多用事例材料，使论据丰富，说服力更强。[甲] ②论据丰富，不等于只求数量，不等于机械罗列，也要注意多角度搭配。材料的角度不雷同，例如从，今中外角度组合论据，可以增加思想厚度和文化积淀；[乙]从正反角度组合论据，可以使论据更有思辨从而增加说服力。[丙] ③语言表达的方式也可以生动多样，可以运用比喻的修辞手法。增加文采；对于有相同点的材料，可浓缩，并放在一起，构成“排比”。[丁] 2.学会处理同一材料 ④同一材料可以论证不同的观点，所以我们在叙述材料时应根据不同的论点有所侧重，灵活处理。一般来说，材料需要精心剪辑取舍，扣住论点的关键内容进行表述，使材料与观点高度统一。 3.学会“点例”和“详例”搭配 ⑤议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。能充分论证观点的论据，有新意的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）；大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。 【材料二】 ①有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多学生学习不需要太努力就能达到高峰。很多学生后来可能很轻松地就能在北京大学毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多学生身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强①，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北京大学广播站当播音员，当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰。 ②但是，大家也都知道，还有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定是只能爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬，掉下来、再爬。但是，大家要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。（掌声） ③所以，也许我们在座的学生有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北京大学的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干威的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”那时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。 ④我们大部分人也许不是雄鹰，但是我们每个人都拥有蜗牛的精神。我们可以不断攀登自己生命的高峰，终有一天，我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。所以，人的进步是一辈子的事情。 （选自俞敏洪北京大学演讲《把平凡的日子堆砌成伟大的人生》，有删改） [注]①内蒙古文科高考状元，北京大学艺术团团长，留校任教，后成为新东方合伙人。 18．请根据材料一提炼“议论文材料应用密钥”，补全思维导图。 19．下面的语句在排版的时候漏掉了，请你根据上下文判断，它放在材料一甲、乙、丙、丁四处中哪一最合适，并阐述理由。 例如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。 20．材料二运用了材料一中的“议论文如何处理材料”密钥，请你选择其中两个密钥，结合材料二内容进行说明。 21．材料一中的“同一材料可以论证不同的观点”没有具体范例，请你阅读小贴士，将链接材料剪辑取舍，使它能分别阐述下面两个观点。（答题时能阐述一个观点即可） 小贴士 议论文主体段落一般运用叙议结合的表达方式，叙述部分是概述，需简明扼要地把事实摆清楚。一般表达如下：事件的核心要素十分析、议论、评价（抓住关键词或观点）。 九、【链接材料】 “神舟十三号”载人飞船与“天舟二号”“天舟三号”对接成功！其对接机构的装调出自王曙群的团队。王曙群是中国航天科技集团八院149厂对接机构总装组组长。“100-1=0”，毕业第一天，他就明白“航天容不得半点马虎”，只有把每一项工作做到极致，才能保证每一项航天任务的圆满完威。为保证对接、分离成功，他走路时想，睡觉时想，有时在饭桌上还会情不自禁地用手比画。从业三十多年，他努力钻研，好比一颗“螺丝钉”，扎根在航天生产一线，从一名技校生成长为大国工匠，带领着一群匠人打造国之重器。 （摘自《新闻晨报》） 观点一：只要拥有一技之长，技校生也能奔向星辰大海。 观点二：任何成功，都离不开不懈的坚持和努力。 七、阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 2025年第32周（8月4日——8月10日），暑期档依旧热度不减，虽周票房在连涨三周后小幅回调，但仍超16亿元。单片方面，《南京照相馆》表现强劲，以6.88亿元的成绩蝉联冠军，累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映，首周三天即收1.99亿元，位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周，仍取得5876万票房，位居周榜第四，累计4.06亿元。此外，由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即跻身榜单前五，取得5453万票房。 （摘自《中国电影报》2025年8月13日14版，有删减） 【材料二】 新华网上海7月23日电  国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注，将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》，是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”，踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式，由一支超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图，创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感，富有东方美学气质。常光希、周克勤、凌纾等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纾说，中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新，这一版“浪浪山”视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。 （摘自“新华网”，有删减） 【材料三】 ①采访对象：陈廖宇（《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监）、於水（《浪浪山小妖怪》导演、编剧） ②采访片段： ③记者：作为电影长片，时长增加必然带来制作上的升级，请谈谈影片制作方面的情况，遇到了哪些困难？取得了哪些突破？ ④於水：制作上，画面背景有水墨意境在，同时它又有光影、透视等西方美学意象在里面。这两方面要怎么融合在一起，琢磨了很长时间，也实践了很长时间。其次，做长片需要大规模地制作背景画面，需要团队稳定地输出，而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起，也是一个有难度的事情。 ⑤记者：《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来，为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品？ ⑥陈廖宇：我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画，实际上就是当你要建立自己的语言的时候，你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西，其实未必一定得是古代的，也可以是今天的内容，但是当你要彰显你自己的时候，要去宣示你的身份的时候，总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式，我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。 22．阅读材料一中有关暑期档电影的票房情况，你获得了哪些信息？（请写出两点） 23．阅读材料二，完成以下任务。 技巧点拨：标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。 ①参考教材中的“技巧点拨”，为材料二拟写标题。 ②新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。 24．材料三中记者的采访目的是什么？请从下列选项中选择合适的一项，并结合材料内容简要分析。 A．剖析成功原因 B．揭示创新动力 C．传递创作理念 D．__________（自拟） 25．以下是与《浪浪山小妖怪》有关的部分自媒体文章标题。请结合三则材料和以下标题，思考将它们放在一起阅读，对你理解新闻事件有哪些帮助。 《〈浪浪山小妖怪〉：虚伪的英雄主义，不值得牛马共情》（公众号“花花酱的花花世界”）《不建议带孩子看〈浪浪山小妖怪〉》（公众号“一帧一影一世界”） 《〈浪浪山小妖怪〉豆瓣褒贬不一：失去原作独有的气质》（公众号“秋叶港”） 八、阅读下面材料，回答问题。 材料一： ①新华社北京9月3日电（记者柳刚、黄明、张汨汨）9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 ②这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 ③“和平来之不易，和平必须捍卫。”阅兵领导小组办公室副主任、中央军委联合参谋部作战局副局长少将吴泽棵表示，我们愿同世界上爱好和平的国家和人民一道以史为鉴，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 （选自“新华网”，有删改） 材料二： 致敬伟大胜利忠实守护和平 ①钢铁洪流踏响大地，和平鸽群飞向蓝天。 ②2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，以庄严仪式诠释胜利的来之不易，以坚定姿态传递守护和平的决心，在历史与现实的交汇中，为国家记忆锚定永恒坐标，为民族复兴汇聚强大力量。 ③这次阅兵编设45个方（梯）队，在编排设计上，突出展示我军军事力量结构更趋完善、新域新质力量比重上升、武装力量体系更为完备。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。 ④这次阅兵，是对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。抗战英模部队的一面面战旗，承载着抗日英雄的牺牲奉献，镌刻着保家卫国的光辉事迹。中国人民抗日战争是一场国家实力极不对称、以半殖民地半封建弱国打败帝国主义强国的正义之战。在那场事关民族危亡的战争中，中国军民伤亡超过3500万人。一个民族用鲜血和生命换来的和平何其沉重、何其珍贵。以阅兵的形式深切缅怀巨大牺牲，牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，在历史的守望中汲取勇毅前行的力量。 ⑤这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。80年前，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，最终取得中国人民抗日战争的胜利。这场伟大胜利，不仅捍卫了国家主权和领土完整，更为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献，让中华民族赢得了世界尊重。以阅兵这种庄重的形式致敬伟大胜利，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，彰显中华民族对生命的敬畏、对胜利的珍视、对正义的坚守。 ⑥这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民对中国人民抗日战争给予的宝贵支持。纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识，展示出国际社会对和平的共同向往。世界反法西斯战争的胜利深刻启迪：人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。通过阅兵纪念这场胜利，牢记中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的历史，是对霸权主义、强权政治的坚决反对，对多边主义、国际合作的坚定支持。维护世界和平的信念如同火炬，在代代传承中照亮人类和平之路，让铸剑为犁、永不再战的理念成为跨越国界的共同追求。 ⑦胜利荣光从未褪色，和平信念历久弥坚。这次阅兵，不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ （选自“新华网”） 26．请为材料一拟写一个标题。 27．请说说材料二画线句“所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相”中的“继2019年国庆大阅兵后”能否去掉？ 28．结合两则材料，说一说“九三阅兵”具有哪些意义。 九、同学们拟制作一份以“追寻师道”为主题的新闻宣传册，资料组收集了以下材料，请你完成下列任务。 【先生之为】 ①先生之为，在于弘扬一种精神。习近平总书记提出的中国特有的教育家精神——具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，为教师的自我修养提供了根本遵循，也为全社会的尊师重教赋予了时代内涵。 ②先生之为，也须有关爱相伴、温暖同行。只有在一个充满理解、信任、包容的社会里，尊师重教才能蔚然成风，让每一位教师安居乐业、心无旁骛。 ③在教师节到来之际，但愿每一位教师在中华民族伟大复兴和教育强国的历史征程中，挥毫大写人生，不负人间芳华。 ④谢谢您，大先生！   （选自《浙江教育报》，有删改） 【先生之思】 ①思想就是旗帜，旗帜指引方向——思想之辉 ②1906年，王国维先生提出“完全之人物”的教育宗旨观，进行有效的“四育”：体育是对身体的训练，智育是对认知的培养，德育是对意志的培养，美育是对精神的培养。1912年2月，在著名的《对于新教育之意见》中，蔡元培先生首倡“五育并举”：“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆今日之教育所不可偏废者也。” ③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——学识之卓 ④在《中国历史上最有学问的十个人》中，除“儒学四大家”之一的明代王阳明之外，还有两位浙江近现代教育家：敢有“平生不识章太炎，访尽名流亦枉然”架势的章太炎先生，在历史、哲学、政治、医学、朴学等领域造诣精深，鲁迅、黄侃、钱玄同均为其学生；“新儒家三圣”之一的马一浮先生，于古代哲学、文学、佛学研探卓绝，又精于书法，合章草、汉隶于一体，自成一家。 ⑤才者，德之资也；德者，才之帅也——品行之笃 ⑥1984年，“五子登科开学运，一家小院有科名。家庭幸福斯为美，不愧先驱作典型。”时任全国人大常委会副委员长周谷城的这首诗，写给严济慈先生一家。一生怀抱“向往光明，理工救国”信念的严济慈，是中国研究水晶压电效应第一人，石英扭电定律发现者。他“严”“慈”兼“济”培育子女，8个子女名字的后缀都是“光”。他们一家被称为“小中科院”。 （选自“浙江报道网”，有删改） 【先生之德】 ①中新网杭州2024年9月10日电“没有人天生知道怎么做个好医生。有一位好老师，才能把仁心仁术传承下去，才会有一代又一代的好医生。”聊起“老师”这个话题，浙江大学医学院附属第一医院感染病科教授盛吉芳发出如是感慨。 ②“马老师现在90多岁，还在做科研、发论文。一年发出的两三篇论文，都是他自己一个字一个字敲进电脑里的。”在盛吉芳眼中，马亦林就是一部“百科全书”。“查房教学时，不管我们问什么，他都知道。”盛吉芳说。马老师在临床工作与教学工作中非常严谨、认真、严肃。这股子劲她都看在眼里，牢记在心，也播种在了她日后的教学、临床、科研工作中。 ③如今，只要有新病人住进医院，不论时间多晚，盛吉芳都会去病房看一下。哪怕周末休息，盛吉芳也会跑到医院查房。“这些对患者负责的习惯，我们都是从马老师那里学来的。”盛吉芳说。 ④“水猩花莫悲伤”是马亦林课堂上的传染病诊断口诀，是几代医学人传唱的“童谣”，也是“马门”桃李之间的暗号。 ⑤“马老师在生活上给我们这些学生很多帮助。”盛吉芳的孩子一岁多时，全家人的粮票在家被小偷洗劫一空，马老师得知后，想办法帮她匀了几张粮票救急。“后来我才知道，其实马老师一家当时也很困难。”盛吉芳说。艰难岁月中的一箪食、一瓢饮，价逾金玉，让盛吉芳感念了一辈子。 ⑥马亦林的另一位学生阮冰回忆，他到医院上班的第一天，马老师就握着他的手把他介绍给科室的其他同事，包括工友。那只手的温度，他至今记得。 ⑦“还有很多前辈老师们对我们言传身教，让我们学会怎么做个好医生。”盛吉芳说。 ⑧这是一位医学老师的故事，也是所有老师的故事。 ⑨这故事像极了一个“圆”——一个医学生遇到过好的医学老师，被好的医学教育滋养过，最终自己也成了一名好的医生以及医学老师。 ⑩医学教育，一手托举着民族强健、百姓康泰的梦想，一手紧握着人才兴国、教育强国的火把。在医学生们看来，践行老师一生挚爱的事业，为百姓的健康福祉而奋斗终生——就是学生对老师最好的致敬。 （选自“中国新闻网”，有删改） 29．【新闻主题我来辨】下列选项中与上述材料内容最符合的一项是（   ） A．“教育家精神”为教师的自我修养提供根本遵循，也赋予“尊师重教”独特的时代内涵。 B．“尊师重教”需要的是学生和家长的理解、信任和包容，与整个社会风气关系不大。 C．近现当代的教育家用自己的言行诠释了“教育家精神”中的学识和品行两个方面的内涵。 D．“教育家”只是指在学校里从事基础教育，创造出杰出教育业绩的优秀工作者。 30．【新闻元素我来析】从以下“六字诀”中任选3点，结合“先生之德”的内容，简要分析新闻好故事的元素。 （1）要：体现主题性。（2）新：体现时效性。（3）近：体现贴近性。（4）趣：体现生动性。（5）美：体现观赏性。（6）深；体现思想性。 ——《新闻记者讲好故事六字诀：要、新、近、趣、美、深》 31．【新闻内容我补充】小语整理“先生之德”的采访提纲，发现里面有些内容不完整，请你帮他补充完整。 采访目的 通过访谈让读者了解马亦林的事迹，希望更多的人学习马亦林的高尚精神。 采访对象 马亦林 盛吉芳 采访问题 问题一：90多岁高龄的您，为何还要这么辛苦做研究？ 问题二：（1）___ 问题三：（2）______ 二、图文复合型 十、阅读下面材料，探究“北大哲学系开学致辞出圈的原因”，完成任务。 【出圈现象】 9月6日，系主任程乐松在北京大学哲学系2025年开学典礼上的致辞火出圈，在带动高频转赞的同时，也引发了不少年轻人对“哲学研究”“生活状态”的思考。 【材料收集】 十二、材料一： 活得“哲学一些”各位同事，各位同学： ①大家下午好！ ②一般而言，哲学系开学典礼的标准程式是介绍我们的学术传统和影响力、学科领导力，同时给各位同学一些关于读书和思考的提示与建议。 ③我想我们这个学术共同体最不需要塑造和巩固的共识就是北大哲学门的悠久学术传统、独特研究风格和雄厚学科实力。况且，读书和思考是一个高度个体化的事情，无需刻板的统一。哲学虽然是一个高度规范性的学科，同时却是一个天然拒斥标准化的精神生活方式。［A］那种流水线式的标准化知识生产和复制，让我们成为哲学家的复读机，让同学们成为现代学术工业的标准产品，是对哲学最致命的背叛。 ④因此，在我看来，与其给大家一大堆的学术和学习建议，形成一个空洞且并无多大价值的“共识”，还不如与大家说一些学术以外的生活经验。 ⑤就我自己而言，生活的根本任务在于，找到属于你的、适当且愉快的生活方式。具体到大学校园里的生活方式，我无法断定心无旁骛的读书写作与心猿意马的上蹿下跳到底哪个更好，因为那是你们自己的感受和决定，而且最终的结果是你们来承担。我可以将何谓适当且愉快这一问题留给每一个在座的同学。 ⑥我自己的经验是，在我们这个时代读哲学最大的挑战不是来自学科的知识难度和持续学习的耐心，而是无处不在的质疑，特别是基于工具理性和实用主义的、那种自以为是的精明带来的无知的傲慢。大学有时候比社会还要令人眼花缭乱，将自己的注意力放在纷乱且看起来十分多元的选择之中，且去逐一尝试，是比较笨拙且缺乏策略的。因此，我给各位的建议是，即使没有专注读书，也不要像一个花蝴蝶一样出现在校园活动和社交的每一个场合，太多的选项与没有选项在本质上是一样的。你自以为自己是生活的主导者，实际上，你可能只是因为不自信和恐惧在拙劣模仿、盲目跟随。我认为，如果学习哲学可以让一个人得到笃定的自信，就是极为成功的。 ⑦与此相对的，如果你的确不知道你自己想要或者适合什么，大可不必焦虑和着急。真正可怕的，不是自我认知形成的缓慢，而是迷失在缺乏稳定自我理解的焦虑和恐惧情绪之中。三十年前我进入北京大学哲学系学习，我一直不知道自己要干什么，适合干什么。很坦率的说，我是一直到进入大学之后的十六年，成为老师的第六年，我才完全确立职业学者和哲学教师的自我认同。实际上，相对于不断涌向我们的无限丰富的不确定性，任何高瞻远瞩的人生规划，和十分精密的算计在时间面前不仅是脆弱的，甚至是可笑和荒谬的。卓别林说，“长镜头下的人生是喜剧，以特写方式观察细节都是悲剧”。我希望大家不要用精明的利益算计来代替深入内心的反思，也不要用虚无缥缈的伟大前程来消磨投入当下的热情。 ⑧我自己的另一个重要经验就是，大学或研究生的生涯是各位一生中最宝贵的、塑造自我的机会：你已经有了一定的认知和思考能力，不断接触人类历史上那些最伟大的心灵，且在充满可能性且鼓励尝试的理想主义校园里以试错的方式发现自我的边界。结合我们的学科特点，各位的校园生涯是否有价值可以参照如下三个标准：其一，以有独到心得的哲学知识为基础形成的自我理解，将持续的探索和反思作为一种生活方式确立下来，保持好奇心的同时避免出现知识的傲慢；其二，如果不能清晰地确立笃定的自我理解，那么至少明确自己不适合或者不喜欢什么，且不会因此陷入自我怀疑和否定；其三，［B］形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式，并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑。 ⑨当然，还有一个很哲学的建议：如果你们不能同意，在未来无法落实上述建议，千万别有任何意义上的自我否定和怀疑，因为我们不需要毫无质疑地接受任何人的任何建议。如果可以在保持当下的心灵平静，且在未来不反复懊恼和悔恨，那么任何一段时光都是值得的。［C］陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式。 ⑩哲学是心灵的事业，而且最终面对的是自己的心灵世界。如果可能，就一起尝试活得哲学一些，涵养出直面内心的勇气和能力，我想这才是对哲学门最有价值的回应！ ⑪祝大家开学愉快，谢谢大家！ （选自“北大哲学人”公众号，2025年9月，有删减。） 材料二： ①2023年3月，经历求职未果后的一个傍晚，陈涛在网络上发了一个视频。视频中，他自述为985大学硕士研究生，曾经做过记者、公关，失业半年多了，还未找到工作，投出去的简历大多石沉大海。由于失业，去年年底他做起了外卖员，大致让生活收支平衡。“35岁之后，真的是无人问津啊。”他说。视频中，陈涛还展示了他的硕士毕业论文和学位证书，上面显示他于2011年毕业于四川大学，获哲学硕士学位。 ②视频“火”了之后，陈涛有些迷茫。有许多人联系他，有人劝他抓住流量，也有朋友说他不能靠“卖惨”消费自己。“我觉得自己可能驾驭不住流量，承受不住舆论压力。”他说。 （选自“澎湃新闻”公众号，2023年3月29日） 【材料分析】 32．阅读材料一，梳理论证思路，完成下面思维导图。 33．材料一第⑦段运用多种论证方法来证明作者观点，请找出一处并分析其作用。 34．程乐松的演讲金句频出，请从以下金句中选择合适的一句发送给材料二中的新闻主人公陈涛，并联系两则材料说明理由。 A．“那种流水线式的标准化知识生产和复制，让我们成为哲学家的复读机，让同学们成为现代学术工业的标准产品，是对哲学最致命的背叛。” B．“形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式，并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑。” C．“陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式。” 我选择________句，我想对陈涛说：___________________________________________ 【复盘总结】 35．综合以上探究过程，简要罗列“北大哲学系开学致辞出圈的原因”。 十一、阅读下面材料，回答问题。 材料一：聚焦热点 截至2025年10月9日，浙江11个地级市全部发布推行中小学春秋假制度的相关文件，标志着浙江成为全国首个在全省推行中小学春秋假制度的省份。浙江省教育厅基教处处长李斌告诉记者，浙江中小学春秋假不仅有十余个部门联合保障推行，且尊重区域差异和学段差异，由各市、县（市、区）结合区域实际，因地制宜、弹性安排方案。——人民网 浙江在全国称得上是中小学春秋假制度的“先行者”。在浙江，春秋假的育人价值已得到绝大多数家长、老师的认可。据省教育厅委托第三方面向全省各市、县（市、区）的10万名中小学生家长和2.5万名中小学教师开展的问卷调查显示，89.2%的中小学生家长支持推行中小学春秋假，95%的中小学生家长和99%的中小学教师认同春秋假的育人积极意义。 ——青春浙江 材料二：社会回声 ①市民齐女士：我特别支持春秋假！以前寒暑假带孩子出门，不管是景区还是交通都挤得不行，排队半天啥也没好好体验。现在有了春秋假，正好能错峰带孩子去周边古镇逛逛、去郊外爬山，天气舒服人也少，孩子能静下心观察自然、了解人文。难得有这样不赶时间的亲子时光，既能让孩子放松身心，还能增进感情，希望能一直推行！ ②某社区工作者：春秋假推行后，我们社区接到不少居民反馈：一方面，双职工家庭的孩子放假后没人管，有的在小区里乱跑，安全隐患不小；另一方面，周边的研学基地、图书馆一到假期就人满为患，社区想组织公益活动，又缺专业老师和场地支持。 ③某学校校长：春秋假能帮助孩子在较长学习周期里调适身心，另一方面，这也是促进亲子关系、开展素质教育的黄金期。如考虑到有部分家长工作较忙，学校正在对接引入博物馆、科技馆等优质社会资源、组织托管班，为家长解决后顾之忧。 ④教育专家：春秋假的实行取决于社会能否形成“家校社共育”的局面，最直接的一项内容就是全面推动职工的年休假制度，政策的配套能帮助家长们放下方方面面的焦虑，这样春秋假才能从“难题”变为契机。 材料三： 春秋假与旅游消费 ①中国宏观经济研究院高级顾问专家、国家发展改革委市场与价格研究所前所长杨宜勇在接受《中国经营报》记者采访时表示，推行春秋假作为优化假期结构的重要探索，其对居民消费的提振作用并非简单的“假期数量增加”所能概括，而是涉及消费时间再分配、需求结构升级与区域经济平衡的系统性影响。 ②杨宜勇指出，2024年国庆假期全国旅游人数达8.26亿人次，但游客满意度仅为78分（满分100分），低于平日均值10分。而春秋季（3—5月、9—11月）正值旅游淡季，气候适宜且避开传统高峰，若增设3—5天春秋假，可分流约30%的长假客流。根据杨宜勇的测算，从短期（1至2年）看，春秋假可以贡献社会消费品零售总额约0.4%～0.6%的增量，长期（3至5年）则可提升至约1%～1.66%。 班级开展了一场以春秋假为主题的圆桌讨论活动，同学们各抒己见，畅谈对春秋假的看法。 36．在讨论伊始，小文担任“政策解读官”角色，请阅读材料一，帮助小文同学介绍浙江省春秋假制度政策的主要特点。 37．针对春秋假期间出现的实际困扰，你认为学校、社区、文旅部门等可推出哪些配套措施？请结合材料列举三项措施。 38．小文同学认为“春秋假主要是为了促进旅游消费”，小语同学认为“春秋假是教育改革的进步”。请你结合三则材料，谈谈你支持哪方的观点并阐述理由 十二、为了呼吁大家关注海外流失文物，保护好历史文物，传承中华文明，小育收集了以下三则关于“文物”的材料，请你阅读并回答问题。 材料一：2024年1月10日上午，国家文物局在颐和园举行宝云阁铜窗芯捐赠暨划拨入藏仪式，有三位捐赠人向国家文物局捐赠宝云阁铜窗芯一页，经划拨正式入藏北京市颐和园管理处。这一捐赠义举，对于恢复宝云阁文物建筑完整面貌、丰富颐和园馆藏文物体系、激发社会公众关心支持文物博物馆事业的热情，具有重要意义。颐和园对三位捐赠人表达了诚挚谢意，同时希望以此为契机，在颐和园对公众开放110周年来临之际，宣扬和凝聚更为广泛的文物保护共识，进一步激发公众对文物博物馆事业的热情，推动社会力量积极参与文物保护利用工作。 （有删改） 材料二：数据显示，中华人民共和国成立以来，我国通过执法合作、司法诉讼、协商捐赠、抢救征集等方式，成功促成了300余批次、15万余件流失海外中国文物的回归。 材料三：①文物追索有深远的历史和文化意义。大量文物的流失，不仅会造成一个国家文化发展出现裂痕，还会导致一个国家或民族对历史认知的缺失。 ②首先，文物是不可再生的历史文化资源，是国家文明的“金色名片”。文物的原真性和完整性，是历史文物的存在和保护的价值，可以说，只有在其最初诞生国的历史背景和文化传统下，文物的价值才能得到最充分的体现。任何历史文物都不是孤立的物件，它反映了当时社会的政治、经济、文化、思想、习尚、价值观念等，是一个国家社会发展阶段综合信息的凝结，也是一个国家精神文化的载体。因此，文物离开了“母体”会失去根脉和活力，也无法通过其勾勒发展历史、总结出兴衰规律，也无法构建文明和民族的认同感。追索流失文物，除了是对珍稀藏品的物质追索，更是对历史和文化身份的精神追索。 ③其次，文物是国家宝藏，许多珍贵文物在艺术和技术上都达到了很高的水平，是几千年来无数工匠们在长期实践中积累下来的经验和成就。因此，它们也具有极高的学术价值，被视为更客观的一手研究资料，对现在的专业人员有着极大的启迪和示范作用。流失文物的回归不仅有助于文化传承，让更多的人有机会亲近和了解自己的文化根源，更有助于推动历史学、考古学、人类学等多个领域的研究工作。 ④最后，文物追索的成功是对国家尊严和主权的维护，意味着国家权益得到了一定程度的认可和尊重，也提升了国家在国际社会中的地位、声誉、影响力。通常，文物追索还伴随着广泛的社会关注和民间参与，有利于公众的文化遗产保护意识逐渐觉醒，增强身份认同感。 （有删改） 39．下列是小文对材料的理解与分析，其中正确的一项是（   ） A．三位捐赠人希望以向国家文物局捐赠宝云阁铜窗芯一页为契机，宣扬和凝聚更为广泛的文物保护共识。 B．我国流失海外的文物“回家”的方式只有回赠与回购、国际执法合作、国际民事诉讼、协商与谈判四种，其中回赠与回购占比最多。 C．所有的文物反映了当时社会的政治、经济、文化等，文物如果离开“母体”，就会失去整个发展历史。 D．成功追索流失文物，有利于推动历史学、考古学等不同领域的研究工作，也能提升国家在国际社会中的地位。 40．小语找了以下两则材料，想要为材料三再补充一个论据，请选出合适的论据并简要说明理由。 论据一：中国已经成功促成1900余件（套）流失文物回归祖国，与我国建立防止文化盗窃、盗掘及非法出境的政府间合作框架的国家达到27个，这也意味着我国影响力的提升。 论据二：中华民族历来崇尚“和而不同”，闽国刘华墓出土的“胡人风帽俑”等文物，留下了当时民族交融交往的印记。如果不了解这种以和为贵、天下大同的追求，就会很难理解中华民族为什么始终坚守睦邻友好。 41．有人认为现在国家科技日益发展，应该更加关注未来，而不是关注过去与文物，请你结合材料及链接材料进行反驳。 十四、【链接材料】 总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。 十三、 材料一 五一劳动节假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走、住一住。旅游平台数据显示，五一劳动节假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年05月07日） 材料二 （以上数据来源于《县域热！宝藏小城也能有文旅大作为》，新华网2024年05月15日） 材料三 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，他们更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A级景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年05月09日） 材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《中国旅游报》2024年05月07日） 42．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2024年五一劳动节假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B．2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C．县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 43．结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 44．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 十四、阅读下面材料，回答问题。 材料一： 以下是根据近年研究数据整理的美育教学相关的两份图表，分别是参与方式偏好和学生素养提升维度。 美育学习参与方式偏好 高校艺术实践活动对学生素养提升 图1 图2 材料二： 美育发展历程 阶段 时间 主要特征与事件 思想萌芽 古希腊—18世纪 柏拉图、孔子等提出艺术与礼乐对心灵的陶冶作用 概念确立 18世纪末—19世纪 席勒在《美育书简》中首次系统提出“美育”概念，强调通过美实现人的感性与理性统一 近代拓展 20世纪初—中期 蔡元培在中国倡导“以美育代宗教”；西方进步主义教育（如杜威）把艺术视为经验整合的途径 政策化与体系化 20世纪末—21世纪初 1999年中国《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将美育列为素质教育组成部分；2015年后《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件陆续出台 当代融合创新 近年至今 美育与STEAM、数字媒体、民族文化传承深度融合，强调“浸润式”育人 材料三： 标题： ①11月14日，吕梁上海实验小学“传承国粹艺术、点亮多彩童年”京剧艺术特色班开班，副县长马云福出席开班仪式，县文联、县教育体育事业发展中心负责人参加。 ②仪式上，马云福宣布，京剧艺术特色班正式开班。他指出，希望学生们认真学习唱腔、动作，更要用心体会其中讲述的忠孝节义故事，感受其独特的韵律。授课老师要精心设计课程，耐心指导孩子。不仅要传授技艺，更要激发兴趣，引导孩子们发现美、欣赏美、创造美。要探索将京剧艺术与现有课程有机结合，让传统文化在现代校园中焕发新的生机。 ③县文联负责人、吕梁上海实验小学京剧艺术特色班负责人、外聘授课教师和学生代表分别作了发言。 ④吕梁上海实验小学校长为外聘授课教师颁发聘书。京剧艺术特色班的开办，是学校推进美育的创新举措，更对促进学生的全面发展、传承和弘扬中华优秀传统文化、提升交口县美育水平，产生积极而深远的影响。 ⑤仪式结束后，大家还一同参观了京剧艺术特色班，更加真切地感受京剧艺术的独特魅力。 （记者：穆艳丽；来源：黄河新闻网吕梁频道2025.11） 45．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．材料二表明，美育概念的确立始于蔡元培提出“以美育代宗教”的主张。 B．根据材料一图1，体验式参与是目前美育教学中最不常见的参与方式。 C．材料三中，京剧艺术特色班的教学目标只注重传统技艺的传授。 D．从材料二可以看出，当代美育强调与民族文化传承等方面的深度融合。 46．请你为材料三拟写一个恰当的标题，并简要说明理由。 标题：__________ 理由：__________ 47．结合材料一中的图2和材料三的具体内容，分析该校京剧艺术特色班是如何促进学生综合素养提升的。 48．请你为该校京剧艺术特色班设计一个具体活动，要求体现材料二中“当代融合创新”阶段的美育特征，并简要说明其作用。 活动名称：__________ 作用说明：__________ 十五、阅读下面材料，回答问题。 材料一： 家长心声 ①网络黑话烂梗是指在网络环境中流传的一些不规范、不文明、没内涵、没品位、缺乏正面价值和教育意义的网络用语。 ②有媒体调查显示：超过83％的参与者表示，发现孩子在日常说话中使用网络“烂梗”；有75％的参与者明确表示，对孩子说话使用“烂梗”的现象很反感，但似乎又“无计可施”，需要全社会加以警惕，共同应对。 材料二： 专项行动 ①本报北京10月11日讯（记者林焕新）按照2024年“清朗”系列专项行动计划安排，为整治网上国家通用文字语言不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。 ②专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。 ——《中国教育报》 材料三： 人民热评 ①“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”“你个老六”“丸辣”“细狗”……一段时间以来，各种网络黑话烂梗频频出现，让人云里雾里、摸不着头脑，更在孩子之间口口相传，成了“校园社交”的某种硬通货。其中，有的烂梗毫无营养，内容空洞、语义歪曲；有的黑话隐晦表达，含沙射影、充满恶趣。显然，网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果。 ② ？究其原因，与互联网时代下，电子化产品普及率走高，孩子高频率、高时长接触使用手机、平板等电子设备有关。同时，也与未成年人模仿能力强、追求融入“社交”发不开。在这些因素背后，黑话烂梗更与一些网站平台的价值取向和“议题设置”相关。在一些网站平台上，什么词汇流行就把其设置为热搜词汇；什么梗有点击量流量，就进一步加推其更多曝光流量；甚至，把某些博主个人编造的不妥词汇和字句，在所谓榜单、首页首屏等重点区域呈现……类似“把烂点当看点”的做法，无疑加剧了黑话烂梗的流行传播。 ③治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间，降低传播速率。 ④网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治，尤其需要决心、耐心和耐力。要看到，网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此，网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 ⑤规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗，不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。 ——2024年10月13日人民网评《谨防黑话烂梗的隐性侵蚀》 49．下列说法与材料不符的一项是（   ） A．材料一反映了当前中小学生中黑话烂梗现象严重，家长和社会要高度警惕，共同应对。 B．本次“清朗”专项行动的核心目的，是唤醒大家对于语言文字使用的规范意识。 C．黑话烂梗内容空洞，充满恶趣，对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀。 D．只要网络平台把黑话烂梗这一关把住了，黑话烂梗的治理就会成为一时一地之事。 50．根据语境给材料三第②段开头横线处补写一句话。 51．结合材料二、三谈谈怎样治理网络黑话烂梗。 十六、【材料一】预制菜调研报告      （数据来源：澎湃新闻，2024-5-21） 【材料二】预制菜进校园 ①预制菜也叫料理包，是将可食用原料经过预加工制成半成品或成品。从类型上看，预制菜一般分为四类：既包括开袋即食的即食食品，需要用热水浸泡或者加热后才能吃的即热食品，也包括经过简单烹调就能出锅的即烹食品，以及即配食品，也就是按照分量分装的净菜、净肉、辅料等小炒菜组合。 ②由于其方便快捷，预制菜已在不少酒店、快餐店广泛使用，但在进校园的过程中却引发激烈反响。 ③新学期开始之后，江西省赣州市蓉江新区多名学生家长反映，当地多所中小学、公立幼儿园开始采用中央厨房配餐，不仅出现送餐不及时、饭菜不合口味等问题，更有家长担心其配送的是预制菜。 ④事实上，不仅在赣州，今年开学，预制菜似乎一下冲进了校园。根据媒体的报道，全国多地从幼儿园到中小学、大学都开始有预制菜进入的迹象。比如，8月28日湖北省江陵县公共资源交易中心发布的《江陵县教育局江陵县学校食堂预制菜配送服务（二次招标）公开招标公告》显示，该县计划花费3000万元采购预制菜配送服务。 【材料三】 西贝，冤不冤？ ①2025年9月10日，某博主发微博吐槽西贝，称“发现几乎全都是预制菜，还那么贵，实在是太恶心了”，他希望有关监管部门能强制饭馆注明是否使用预制菜。 ②西贝和预制菜的相关话题迅速登上社媒“热搜”，引发了广泛讨论和争议。该博主和网友对于西贝的吐槽以及对预制菜的反感，主要集中在西贝价格贵、口味一般、预制菜滥用防腐剂、食品安全问题等方面。 （蓝鲸新闻，2025-9-12，有删改） 52．阅读材料一的内容，下列理解正确的一项是（   ） A．速冻水饺、便利店快餐由于卫生、方便，深受全体人士喜爱。 B．图1说明七成以上的即热食品属于预制菜。 C．很大一部分人都主动购买过预制菜。 D．预制菜就是那些打开袋子就能吃的食物。 53．材料二中运用了哪些说明方法？请找出其中的一种，并分析其作用。 54．材料一数据显示主动购买过预制菜的人士比例较大，而材料三中某博主对西贝使用预制菜的批评引发了广泛讨论。请结合以下班级同学的两条阅读批注，来发表你对“西贝，冤不冤”这个问题的看法。 同学A：我们可以从消费者权益、餐饮行业发展和食品安全监管等角度，去看西贝使用预制菜是否合理。 同学B：材料二中“预制菜进校园”引发了争议，餐饮企业使用预制菜应遵循哪些原则？ 十七、阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 人工智能是计算机科学技术的一个分支，利用计算机模拟人类智力活动。 （摘编自《现代汉语词典》第7版） 【材料二】 ①AI（人工智能的英文缩写）掀起的巨大浪潮，正在席卷而来！它对人类社会的冲击是前所未有的。除了强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，AI还有许多有趣的功能。 ②AI可以进行图像识别。例如，如果有小猪生病，怎么才能准确地找到它进行治疗呢？传统方法一般会通过在猪身上做耳标等标记来识别，但是，要想把猪一头头抓过来一一查看，谈何容易！如果它们的大小、花色一样，难度岂不是更大？中国有一家公司就开发了可以通过猪的面部特征精确识别每头猪的人工智能，这种有趣的“猪脸识别”就使识别小猪变得容易多了。 ③人工智能还能用自然语言处理技术总结、整合资料进行有趣的诗词创作。 “豆包”自画像 字节萌友唤豆包，知识渊深似海涛。 问答随心皆有应，智能相伴乐陶陶。 ④这首诗就是人工智能“豆包”的作品。“豆包”虽然远不及李白、杜甫这些大诗人，但相比有些初学者来说已经相当不错了。 ⑤人工智能可以结合虚拟现实技术创造有趣的虚拟世界。在庄严肃穆的“秦兵马俑展厅”，尘封千年的土黄色俑身突然一抖，一尊原本静默站岗、凝视岁月长河的兵马俑，咧开陶土铸就的嘴，用那带着独特“秦腔”味儿的粗犷嗓音吼起“左边跟我一起画个龙，在你右边画一道彩虹”，脸上肃穆的神情和这潮流到爆的歌词、活泼带感的旋律形成了极致反差，令观者前俯后仰，笑得根本停不下来。 ⑥今天AI已经在全世界得到广泛应用，今后还将应用于更多领域。让我们想象一下，未来的世界将会发生怎样的变化呢？ （摘编自《实用文摘》） 【材料三】 【材料四】 AI重塑亚冬的格局。在亚冬会的准备阶段，各国运动员的训练计划更加依赖于数据分析处理。通过视频回放、运动表现追踪等手段，教练和运动员可以实时调整战术，提高竞技水平。由此可见，数据的精准处理不仅能提升运动员的个人能力，也能使团队战术更加精准。 （摘编自“搜狐网”） 55．根据材料二概括，除强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，AI还有哪些有趣的功能。 ①________________________ ②________________________ ③________________________ 56．请依据材料三的内容写出你的探究结果。（至少写出两点） 57．阅读以上材料后，科学小组想写一篇介绍AI的说明文，在信息科技课上分享，请你补全讨论内容，填写在横线上。 介绍AI时，我们要抓住它的本质特征：_________________。 说明时要注意逻辑顺序。例如在介绍AI的功能时，应先介绍_______（材料二/材料四）的内容。因为材料四介绍的是AI的数据分析处理功能，而材料二介绍AI“除了强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，还有许多有趣的功能。 说明时还要运用恰当的说明方法。“AI重塑亚冬的格局”这部分内容略显单薄，我们可以运用材料二第②段中的_______和_______的说明方法来充实。 我们还应该注意说明语言的___________________________。例如“但相比有些初学者来已经相当不错了”中的“有些”一词就体现了这一特点 未来，人工智能将应用于更多领域，改变我们的学习和生活，让我们进一步了解AI、使用AI！ 十八、【材料一】 非物质文化遗产是我国传统文化中的璀璨明星。近年来，我国非物质文化遗产保护工作正在有序开展，并取得了较大进步，但也存在一些问题和不足。本次调研结果显示，44.1%的受访传承人认为“非遗”领域“面临传承危机，主要靠国家、政府的保护”，仅有5.9%的受访传承人认为“非遗”领域的发展“处于鼎盛时期”，但总体发展态势不容乐观。以下是具体数据： （选自“民生智库”《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》，有删改） 【材料二】 ①三五好友，起炭生火，煮一壶茶，烤红薯、柿子等，边烤边吃，边煮边聊。“围炉煮茶”成为时下备受青年追捧的社交方式。 ②2022年，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 ③为“非遗”传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。“非遗”的保护传承，重在融入现代生活、展现当代价值。 ④中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机；短视频平台上来自戏剧学院的青年学生将京剧与流行音乐结合，演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人关注传统戏剧……让“非遗”拥抱新平台、拥抱新生活、拥抱新时代，离不开青年一代的守正创新。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①“当木版年画脱离木板母体，被绣在被面上、画在葫芦上时，这些创新作品还能被称为‘真正意义上的木版年画’吗？”长期从事民俗学研究的江教授对绵竹木版年画目前的“创新”作品——刺绣年画、葫芦年画提出了质疑。和绵竹年画一样，在继承传统与开拓市场中徘徊，是一些非物质文化遗产在保护工作中难以绕开的困境。 ②市场的萎缩促使一些“非遗”走上求变图存之路。拿传统表演类曲艺杂技来说，面对主流娱乐方式的挤压，它们开始“嫁接”大量流行元素、外来元素。“一些地方在‘非遗’项目创新上走了弯路，把非物质文化遗产变为精髓尽失的‘转基因’产品，弱化甚至异化了其传统文化内涵，实质上是对传统文化、技艺的一种破坏、伤害。”国家非物质文化遗产保护工作专家委员会的一名委员忧心忡忡地表示。 ③那么，该如何在恪守传统与创新发展之间走好“平衡木”呢？部分专家提出“非遗”文化“优质基因”的观点，认为保护非物质文化遗产的核心是保护其中的优质基因不变异。 （选自《“非遗”保护存在三大误区：传承与创新之间把握失衡》，有删改） 【材料四】 “非遗”项目跨领域融合形式分布图 ①为了更好地促进“非遗”传承和发展，国家大力支持“非遗”与其他领域相互融合借力，共同发展。运用广泛的融合形式主要有“‘非遗’+校园”“‘非遗’+文创”等，与教育教学相结合的方式也提高了学生的保护意识，激发学生一代积极传承“非遗”项目的兴趣。 ②例如“‘非遗’+旅游”，将“非遗”与旅游融合，开发好“非遗”旅游商品，可达到提升旅游体验、推广地方文化的双重作用。值得关注的是，传统手工艺制作等“非遗”项目体验也成为旅游市场的新兴产品。以观看、体验传统手工技艺为主要内容的景点、景区不断增多，成为地方旅游的热门业态，也成为“非遗”工坊等传习场所扩展旅游观光功能的重要方式。这一类旅游景点让“非遗”生产性保护与体验经济挂钩，将“非遗”的独特工艺流程、手工制作场景、特色生产风貌等转化为景区、景点的旅游元素，用家喻户晓的老字号品牌、人们耳熟能详的地方特色产品等吸引目标人群，通过“观光工厂”实现文化传播和产品营销的有机整合。 （选自“民生智库”《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》，有删改） 58．结合四则材料，为本次活动选定一个主题，下列选项中最合适的一项是（   ） A．非物质文化遗产的发展现状 B．非物质文化遗产的保护方式 C．非物质文化遗产的传承与发展 D．非物质文化遗产的跨领域融合 59．下列表述与材料意思不相符的一项是（   ） A．民生智库开展调研的目的是发现我国非物质文化遗产保护工作中可能存在的问题和不足。 B．超过半数受访传承人认为“非遗”领域面临消亡危机，可见“非遗”领域总体发展态势不容乐观。 C．一些“非遗”创新走弯路，一定程度上是受到市场萎缩、主流娱乐方式、流行文化等因素的影响。 D．“‘非遗’+校园”是运用得最为广泛的融合形式，通过教育教学可以提高学生的“非遗”保护意识。 60．活动中，小语和小文研读完材料二和材料三，展开了一场小讨论。请完成下面的对话，每空不超过12字。 小语：“围炉煮茶”太有意思了，它能走红，就胜在创新。它巧妙融合了（1）_________。 小文：“非遗”创新确实有必要，但也不能以丢失（2）______为代价。 小语：说得简单点，“非遗”保护就是要做到四个字：（3）____________。 十九、阅读下面材料，回答问题。 材料一 材料二 神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功 ①2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②此次任务最引人瞩目的，是神舟飞船首次在载人状态下挑战实施3.5小时自主快速交会对接。此前，神舟八号与天宫一号空间实验室交会对接，用时两天；神舟十二号至神舟二十号，采用6.5小时交会对接模式。如今，神舟二十一号挑战3.5小时交会对接，力争实现航天技术创新的重大跨越。 （《人民日报》11月1日  有删减） 材料三 神舟弦鸣不辍  天地共谱长歌 ①飞天之梦咏叹千载，强国之音万众同奏。2025年10月31日23时44分，我国发射神舟二十一号载人飞船，将张陆、武飞、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站。 乐谱：自主创新的节奏 ②“……5、4、3、2、1，点火！”神舟飞船自西北大漠戈壁深处拔地而起。映在送行人群眼中的，是一条冲破云霄的巨龙——具备约8.6吨近地轨道运载能力的长征二号F运载火箭。中国航天起步虽晚，却照着“自己谱写的乐谱”，奏出了“自己的节奏”。从首枚火箭升空到第604次发射，每一次点火都见证着中国科技实力的跃升。 声部：天地一心的交响 ③人，是载人航天的核心。28名航天员、44人次太空征程、24次出舱行走，共同谱写着气势磅礴的太空乐章。张陆将乘组命名为“砺箭-21”，寓意在21世纪驶向星辰大海；张洪章写下“天上人做天下事，天上事靠天下人”，道出万千航天人的共同心声。 回响：面向未来的强音 ④这曲长歌的“回响”，正在天地间激荡。航天育种让“太空种子”在大地生根，太空授课在孩子们心中播下科学梦想。从空间站国际合作到载人登月规划，中国正以开放姿态邀请世界“共奏交响”。 ⑤坚持梦想，终有回响。浩瀚宇宙，长歌激荡，让我们用心聆听。 （选自新华网11月3日  有删减） 材料四 一钉一铆保成功 ①神舟二十一号载人飞船发射成功后，工作人员又投入新的一轮的工作中去，以实际行动诠释着“铆钉精神”。 ②“铆”在发射场，是忠诚与热爱的坚守。如工作28年的张卫红，在夏季60℃、冬季-30℃的极端环境中，日复一日攀爬百米塔架，她说：“工作干好了就是忠诚。” ③“钉”在塔架上，是创新与攻坚的执着。从早年给火箭“盖棉被”御寒，到如今精准控温；从手工清洗到自动化设备……科技人员不断革新，提升发射可靠性与效率。 ④“守”在火箭旁，是敬畏与责任的担当。“载人航天，人命关天”，团队24小时守护，以“严、慎、细、实”的标准，通过精细化、表格化管理，确保每次任务万无一失。 ⑤一代代航天人扎根戈壁，将个人理想“铆”在航天事业中，在平凡岗位上缔造不凡，诠释载人航天精神。 （选自《甘肃日报》11月1日  有删减） 展板效果图 【航天标识】___________________ 【新闻速递】 1.神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功（《人民日报》） 2.神舟弦鸣不辍  天地共谱长歌  （新华网） 3.一钉一铆保成功  （《甘肃日报》）【留言板】 星辰大海：天上闪耀的每一次成功，都源自地上万千平凡人的托举。“天上事靠天下人”这句朴实话语道破了伟大事业的真谛：航天梦不是少数英雄的独舞，而是整个民族用双手共同捧起的星辰。 _______________________________ 航天梦主题展板 【了解航天知识】 61．关于“神舟二十一号任务”表述的理解，与材料内容相符的一项是（   ） A．神舟飞船首次在无人状态下完成3.5小时自主快速交会对接任务，引人瞩目。 B．长征二号F火箭在神舟二十一号任务中展示了其具备超8.6吨的近地轨道运载能力。 C．工作人员张卫红28年坚守岗位，体现了“铆钉精神”中个人坚守与集体使命相统一的价值观。 D．神舟二十一号载人飞船将张陆、王亚平、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站。 62．仔细观察神舟二十一号标识（材料一），参考小贴士，向同学们阐释标识内涵。 小贴士： ①观察整体形状与结构；②分解构图要素；③解读图形象征意义；④整合表述。 【分析航天新闻】 63．材料二和材料三都报道了神舟二十一号载人飞船发射的讯息，但体裁不同。请结合材料内容，判断哪一则属于消息，哪一则属于通讯，并说明理由。 【致敬航天精神】 64．展板设置了“致敬航天精神”留言区，已有同学留下了精彩感悟。请结合材料内容，参考“星辰大海”的留言，写下你的感悟。 星辰大海：天上闪耀的每一次成功，都源自地上万千平凡人的托举。“天上事靠天下人”这句朴实话语道破了伟大事业的真谛：航天梦不是少数英雄的独舞，而是整个民族用双手共同捧起的星辰。 我的感悟：____________________________ 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中备考阅读专项训练（温州专用） 非连续性文本阅读（解析版） 一、单一文字材料型 1 二、图文复合型 33 一、单一文字材料型 一、阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 ①所谓网红审美，简单来说就是指网红们所推崇的时尚、美容、生活等方面的审美标准。这些标准往往是由少数网红们在社交媒体上推广的，而这些网红们往往是年轻人的偶像和榜样。 ②他们的穿搭、妆容、生活方式等方面经常会被大量的年轻人模仿和效仿。因此，网红审美对于当代年轻人的审美观念具有很大的影响力，使得当代部分年轻人消费观念浮躁、审美观念单一、自我价值观混淆。 （节选自《江西日报》2023年11月4日第6版） 【材料二】 ①审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美，让一些人放弃对美的独立思考，导致审美肤浅化；另一方面，不管是文艺创作，还是生产，为了迎合所谓的大众审美，都会进一步强化作品和产品在审美上的“标准化”，久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力。 ②而审美本身是一个主观而多元化的概念，不同国家、不同文化背景的人会有不同的审美观。网红审美，最多只能算是审美的一种，可为何有那么多人追捧它？人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认。古斯塔夫•勒庞在《乌合之众：大众心理研究》中指出：“群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。”群体之所以具有如此强的蛊惑力，就在于个体只有在融入群体后，才会获得与周围世界达成一致的归属感与安全感，同时也建立一种融入社会的心理安慰或幻想，人们通过对网红审美的尝试，再次获得了对大众心理的体验，缩小了个人经验与外在世界的差距，重新确认了自己与群体在审美立场上的一致性。 ③在信息爆炸时代，注意力日渐稀缺，除了极少数自带话题热度的人物和重要事件外，一般的人和事很难获得大众关注。要想在巨大信息密度的资讯空间中脱颖而出，没有背后“推手”的助力是很难实现的。（这个“推手”很多时候是资本。网红奶茶、网红打卡点、网红服饰的背后，都隐藏着资本的身影。资本通过各种途径制造网红人物和网红现象，利用自身力量使之在媒介社会进行辐射，人为营造民众对于网红审美的体验需要，“帮助”人们人为制造兴趣。个体在接收到无形大手传递的网红审美信息后，猎奇心和从众心被激发，他们被一步步引导前往网红打卡点亲身体验。反过来，这一行为又进一步强化了民众的需求感和体验兴趣。因此，一些所谓的“网红”不过是资本刻意包装以增加流量或销量的道具。人们如果缺乏独立审美意识，一味追逐所谓的网红审美，最后可能就会沦为被资本收割的“韭菜”。 ④总之，资本通过媒介塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，根本目的是炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。面对不断涌现的网红审美理念、我们应多些警惕、少些迎合，在大众狂欢中冷眼观察，在人声鼎沸中敢于质疑，只有这样，才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美。 （节选自龙其林《对“网红审美”应少些迎合》） 【材料三】 2025年国庆中秋长假，数亿人“用脚投票”选择餐厅，带火了“好吃不贵”的烟火好店。10月1日-7日，“烟火城市榜”的前10名依次是：丽江、乐山、大理、抚顺、北海、柳州、南京、汕尾、漳州和桂林。这些城市上榜烟火小店的流量占比最高。 （摘自《奔腾的中国——2025国庆中秋长假出行消费报告》） 1．阅读【材料一】和【材料二】，完成该专栏的思维导图。 ①__________________ ②__________________ ③__________________ 2．对【材料二】理解分析不正确的一项是（   ） A．随着新媒体的迅猛发展，人们对网红审美现象早已习以为常，并自觉或不自觉地投身其中。 B．第②段画横线的句子使用道理论证，引用古斯塔夫•勒庞的言论，证明“人们对于网红审美的接受和追捧，很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”这一观点。 C．第三段画横线的句子中加点词“如果”“可能”表示人们若缺乏独立审美能力，就会沦为被资本收割的“韭菜”。 D．资本塑造网红审美，引导人们追逐网红审美，本质是为了炒作其热度、提升其价值，以便收割流量或销量红利。 3．【材料三】中，各地美食的再次火出圈，在某民生菜市美食街挤满了拍照打卡的游客，网红美食店铺因此也收入大增，文旅消费成为拉动经济增长的重要引擎。请你结合以上材料，辩证地谈谈对这一现象的看法。 【答案】 1． 扭曲大众审美，使审美肤浅化；导致作品和产品审美模式化，丧失创新活力 从众心理（对集体归属感的确认） 对网红审美应多些警惕、少些迎合，保持独立审美意识 2．C 3．这一现象具有两面性。一方面，网红美食打卡带动文旅消费，促进经济增长，这体现了网红审美在一定程度上能为地方经济发展带来活力，是其积极的一面；但另一方面，若过度追捧网红美食的“打卡”形式，而忽视美食本身的品质与特色，可能会陷入网红审美的单一化陷阱，导致商家为迎合网红审美而忽视创新，消费者也可能因从众心理盲目跟风，丧失对美食本身多元审美的独立思考。我们应理性看待，既要利用网红审美带来的流量红利推动经济，又要保持独立审美意识，关注美食的本质与多元价值，避免陷入模式化和盲从的困境。 【导语】三则材料围绕网红审美展开多元探讨，揭示其利弊与转变。网红审美依托社交媒体影响青年群体，造成审美单一、价值观模糊等问题，其盛行源于大众从众心理与资本流量操控，易固化审美模式、收割大众利益。而2025年长假消费趋势表明，大众审美消费逐渐回归理性，摒弃流水线式网红审美，转向质朴真实的烟火之美，彰显大众审美日趋多元、独立的向好态势。 【解析】1．第一空：结合【材料二】第①段“审美标准的单一，一方面会扭曲大众审美……另一方面……久而久之，会落入模式化窠臼，丧失创新活力”可知，指出审美标准单一的危害有：扭曲大众审美，使审美肤浅化；模式化窠臼，丧失创新活力； 第二空：结合【材料二】第②段“可为何有那么多人追捧它……很大程度上是在从众心理下对集体归属感的确认”可知，从个人心理角度分析，人们追捧网红审美，是因为在从众心理的驱使下，想要通过融入群体来获得归属感与安全感，这种心理需求促使人们去接受和追逐网红审美，据此概括个人原因为：从众心理下对集体归属感的确认； 第三空：结合【材料二】第④段“面对不断涌现的网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合……才能在众声喧哗、纷繁芜杂中发现真正的美”可知，作者最后得出结论：面对网红审美现象，我们应多些警惕，少些迎合，才能保持独立的审美意识。 2．C.结合【材料二】第③段“人们如果缺乏独立审美意识……最后可能就会沦为被资本收割的‘韭菜’”可知，“如果”表假设，“可能”表推测，二者体现议论文语言的严谨性，说明“沦为被资本收割的‘韭菜’”是假设前提下的可能性结果，而非绝对会发生的情况。但选项将“可能”的推测表述为“就会”的必然结果，与原文语义不符，曲解了词语体现的严谨性内涵。 3．本题需辩证看待网红美食打卡出圈、带动文旅消费的现象，需结合材料区分其积极价值与潜在弊端，并明确理性应对态度。积极层面，结合材料三可知，网红美食打卡热度带动店铺增收、拉动文旅消费，激活地方经济活力，是网红审美衍生的正向社会效益；消极层面，依托材料一②段网红审美易让年轻人产生“审美观念单一”、消费浮躁的问题，材料二①段“审美肤浅化”“模式化窠臼、丧失创新活力”，以及材料二②段大众追捧网红审美源于“从众心理”、丧失独立思考和批判能力，材料二③段网红现象背后是“资本刻意包装”、易让大众盲目跟风被资本收割等核心要点，可得出过度追捧网红美食打卡的危害：消费者盲目跟风打卡，陷入单一审美和从众误区，丧失对美食的多元审美思考，商家为迎合网红标准化审美忽视品质与创新，落入经营模式化困境；最终结合材料二④段“对网红审美应多些警惕、少些迎合，保持独立审美与理性判断”的核心观点，总结出扬长避短、理性利用的正确态度。 示例：网红美食打卡出圈、带动文旅增收的现象具有两面性，需辩证看待。积极方面，网红审美带来的流量热度，带动美食店铺增收，激活城市文旅消费，有效拉动地方经济发展，为实体经济增添活力。消极方面，大众易受从众心理影响，盲目跟风打卡，片面追求网红形式，造成审美单一肤浅，丧失独立审美思考能力；部分商家为迎合网红审美，固守标准化模式，忽视美食的品质与创新，且该现象背后存在资本包装造势，盲目追捧容易陷入消费误区。因此，我们应理性对待，合理利用网红审美的流量红利赋能地方文旅经济，同时保持独立清醒的审美判断，拒绝盲目跟风，聚焦美食本身的品质与特色，规避审美固化、消费盲从的问题，实现审美提升与经济发展双向向好。 诗歌魅力无限，让我们一起探讨诗歌在现代社会中的活力和文化价值吧！ 二、阅读下面材料，回答问题。 材料一： ①中国素有风雅颂的诗歌传统，民间诗人是文学创作的重要作者。据统计，仅在某短视频平台上，目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前还是行走在田埂，诗歌成为他们的心灵寄托。 ②诗歌需要多元的作者，也需要多样的读者。一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量，被网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩，但简单、本真的文字，往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意的瞬间，在奔腾向前的时代引发更多普通人的共鸣，留下生活的见证。 ③更重要的是，多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论，让人看到诗歌的更多可能。从“为你读诗”“读首诗再睡觉”等微信公众号，到线上“斗诗大会”、读诗直播，互联网的新媒介新应用，形塑了诗歌生动的面貌，吸引了大众多样的参与。生活本身就是一个包罗万象的大熔炉，容纳了社会的千姿百态。在文学的广场上，需要有专业作家的笔触，也需要有普通人的声音，参差多态的声部，构成了时代的合唱。 ④去观察、去思考、去书写，让写诗成为追寻文学价值、思考生活意义的一种方式，也为生活注入更多诗意。 （节选自《人民日报》，有删改）材料二： ①当代诗人致力于在哪些题材领域深耕不辍？当下新诗创作有哪些鲜明的主题倾向？ ②感知自然的律动。拥抱自然，沉入自然，歌颂自然，依然是当下诗歌的重要主题。当代诗人善于将身心投向大自然，在大自然的旋律和美妙中认识世界、理解世界。 ③对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向。 ④与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华，是当代诗人乐此不疲的梦想和追求。他们以不同的路径进行寻找，试图洞开新诗创作的一片新天地。 （节选自《光明日报》，有删改）材料三： ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀。写诗需要倾注感情，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学特聘研究员程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白、杜甫。” 写诗的方法 策略 说明 可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒发情志，更多的时候二者是有机地结合在一起的 要注意学习这种写法，努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助这些事物来抒发情感。 注意语言的简洁、凝练 通过高度凝练的语言可以营造丰富的意蕴空间。 注意节奏 古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。 （摘编自义务教育教科书《语文》九年级上册）材料四： 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 也刺醒了我们的田野，河流和山峦 我们仰起了沉重的头颅 从濡湿的地面 一致地向高空呼嚷 “看我们 我们 笑得像太阳！” （节选自艾青《向太阳》） 4．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．多元的创作群体、丰富的诗歌主题、热情的文学讨论能够让人看到诗歌的更多可能。 B．人工智能写的诗不仅有漂亮的句子，而且包含充沛的情感。 C．材料四这首诗不停地重复“刺醒”和“我们”，让情感层层递进，形成强烈的节奏与共鸣。 D．古代诗歌很讲究韵律和节奏，现代诗歌不一定要押韵，但要注意保持一定的节奏。 5．当下诗歌主题的基本特征有哪些？请联系材料二，完成下面的图表。 6．程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。下面是Deepseek模仿李白风格随机创作的一首诗，请以画线诗句与李白的《静夜思》为例，阐述这一观点。 Deepseek：君不见，山川变迁，万物生长于春秋。 君不见，河流奔腾，自古长驱永不息。 君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。 李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 7．材料四是老师在诗歌鉴赏课上给同学们展示的艾青诗歌片段，老师就诗歌对学生进行了提问。请结合材料三、材料四补全下面的师生问答。 老师：很多诗歌都是借助具体可感的形象来抒写情志的，请同学们结合材料四的意象分析作者表达的情感。 小语：（1）__________________________ 老师：通过读这首诗，大家获得了什么写诗的技巧？ 小文：（2）这首诗在语言上简洁、凝练，如“刺醒”一词，有力地表现了___________，营造出丰富的意蕴空间。 小绍：（3）虽然这首诗不押韵，但诗句长短错落，______________________，增强了诗歌的表现力。 【答案】 4．B 5．（1）是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带（2）与传统展开有效对话 6．李白《静夜思》中“明月”这一意象，不只是单纯写月亮的明亮，还隐喻着游子的思乡之情，背后所指是诗人对故乡的深切思念。而Deepseek创作的诗句“月明如霜，皎皎洒落于夜空”，只是对月光的一种直观描绘，没有像李白诗中那样，借助“明月”蕴含深层的情感隐喻和所指，只是简单的文字组合，缺乏人类诗歌中情感与意象的深度融合。 7． 借助“太阳”具体可感的形象表达对光明和希望的追求，让人们从绝望中振奋，充满力量与欢笑。 太阳光芒唤醒万物的力量 保持了一定的节奏，让人读起来朗朗上口 【导语】四则材料围绕诗歌现代活力与价值展开：材料一以实例展现多元创作群体及互联网赋能诗歌传播；材料二点明当代诗歌三大主题倾向；材料三对比人机写诗，强调情感对诗歌的重要性并给出创作方法；材料四以诗例佐证诗歌情感力量。整体呈现诗歌在当代的生命力与文化意义。 【解析】4．本题考查对材料内容的理解分析。 B.“而且包含充沛的情感”有误，根据材料三第②段“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指”“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白、杜甫”可知，人工智能写的诗不包含充沛的情感。故选B。 5．本题考查内容概括。 （1）结合材料二第③段“对日常生活的勘探。对日常生活的诗性体验，是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带，也是当下诗歌创作的一个主导性方向”可概括出：是对个体生命情感的持续唤醒，是人类与诗歌关系的一个重要纽带。 （2）结合材料二第④段“与传统展开有效对话。探寻新诗与中国古典诗学传统之间的内在关系，继承传统精神的根脉，在新诗之中融入传统的魂魄与精华”可概括出：与传统展开有效对话。 6．本题考查分析运用材料，比较鉴赏诗句。 根据材料三第②段“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指”可知，诗歌的深层价值在于意象承载的情感与文化内涵。李白《静夜思》中的“明月”并非仅描写自然景象，还通过“疑是地上霜”的错觉，引出“低头思故乡”的情感归宿，形成由景生情、以象寓意的经典隐喻结构。而Deepseek所写“月明如霜，皎皎洒落于夜空”虽模仿了“霜”的视觉比喻，却停留在对月光亮度的表面描摹，未将“月”与特定人生体验（如羁旅、乡愁）建立内在关联，缺乏情感动机和文化所指，印证了人工智能无法生成真正具有隐喻深度的诗句。 7．本题考查诗歌情感、语言鉴赏。 （1）根据材料四中“太阳的炫目的光芒……刺醒了我们的城市和村庄……笑得像太阳”及材料三“借助具体可感的形象来抒发情志”可知，诗人并非单纯歌颂自然天体，而是将“太阳”作为光明、觉醒与生命力的象征，用其“刺醒”沉睡的大地与人群，表达从绝望走向希望、从压抑转向昂扬的精神重生，体现出强烈的乐观主义情怀。 （2）根据材料三“注意语言的简洁、凝练……营造丰富的意蕴空间”可知，“刺醒”一词以极具张力的动词精准传达太阳光芒如利剑般穿透迷雾、唤醒万物的爆发力，既浓缩了动作的强度，又暗示社会或个体从麻木到觉醒的转变过程，言简而意丰。 （3）根据材料三“现代诗歌……也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口”可知，尽管该诗未严格押韵，但通过“刺醒了……也刺醒了……”的排比句式与长短句交错的安排，形成内在的语势起伏与呼吸节奏，使朗诵时具有铿锵有力的音乐感，有效强化了情感的递进与高潮。 三、阅读下面材料，回答问题。 材料一 中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物。这是《周易》中的两句话，一句是“天行健，君子以自强不息”，另一句是“地势坤，君子以厚德载物”。前一句说的是人要像苍天刚健运行那样，勇往直前、奋力拼搏、自立自强。后一句说的是人要像大地承载万物一样，以宽厚为德，包容他人，不求回报。这两句话是由梁启超和张岱年先生先后提炼和倡导的，精辟地揭示和概括了中华民族精神的深层内核。可以联想一下：改革开放难道不是自强不息精神的当代体现；和平发展难道不是厚德载物精神的现实表达吗？ （摘编自赵存生《民族精神——多难兴邦的精神支柱》，《光明日报》） 材料二 爱国主义是中华民族精神的核心标识。爱国主义精神自古以来就流淌在中华民族血脉之中。在历史长河中，民族精神世代相传。从屈原、岳飞、文天祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光，一代又一代中华儿女为国家赴汤蹈火，为民族舍生取义。“一心中国梦，万古下泉诗”，中华儿女的爱国情怀感天动地，至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量。 （摘编自高翔《赓续民族精神的伟大时代》，《光明日报》） 材料三 中国共产党继承了传统民本思想的精华，并对传统民本思想进行了创造性转化和创新性发展，树立了全心全意为人民服务的根本宗旨，领导和支持人民当家作主，坚定不移地发展社会主义民主政治，为实现全体人民共同富裕而矢志奋斗，党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着民本思想的光辉。毛泽东同志强调，共产党员必须“全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发”。邓小平同志指出，“我们所做的一切事情，都必须符合人民的利益”。在新时代，习近平总书记强调，“必须坚持以人民为中心的发展思想”“必须坚持人民至上”。正因为中国共产党在执政实践中始终坚持以民为本，所以才得到了人民群众的坚定支持和衷心拥护，才汇聚起全国各族人民的力量，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。 （摘编自唐玉环、彭正德《从中华优秀传统文化中汲取认同的力量》，《光明日报》） 材料四 中华文明历史悠久、源远流长，历经5000多年沧桑而不衰，是世界上唯一没有中断、发展至今的古文明。原因有多方面，但其中重要的一个，就是中华文明具有不断革新的精神，不断地调节、丰富和发展自己。可以说，革故鼎新的改革创新精神已经融入民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力。 回顾党的百年历史，我们党领导人民以筚路蓝缕、以启山林的勇气，革故鼎新、开拓进取的锐气，不断开创新局面、开拓新天地。民族危亡之际，先进的仁人志士认识到，要从根本上改造中国，必须有一场深刻的文化觉醒和思想启蒙。1917年俄国十月革命的胜利、1919年五四运动的爆发，推动李大钊等走上传播马克思主义之路。1921年中国共产党应运而生，在上海石库门的旭日里、在嘉兴南湖的碧波中毅然起航。新中国成立后，我们迅速荡涤旧社会遗留下来的污泥浊水，国家和社会的面貌焕然一新。社会主义革命和建设时期，我们经历了从“走俄国人的路”到走中国自己的路的转变，独立探索适合自身的发展道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和智慧，全面深化改革，勇于推进创新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 （摘编自周凯《革故鼎新，为民族复兴立根铸魂》，《新华日报》） 8．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．当代的改革开放是自强不息民族精神的具体表现，而和平发展则是厚德载物民族精神在当代的表达。 B．全心全意为人民服务的精神是传统民本思想的创造性转化和创新性发展，是中国共产党的根本宗旨。 C．中华文明历经5000多年沧桑而不衰，发展至今而没有中断，这主要是因为其具有不断革新的精神。 D．中国共产党正是靠革故鼎新、开拓进取的精神独立探索适合自身的发展道路，全面深化改革，不断开拓新天地。 9．材料二运用了哪些论证方法？有什么作用？ 10．中华民族精神包含哪些内容？请结合上述材料内容概括。 【答案】 8．C 9．举例论证、引用论证，列举屈原、岳飞、文天祥、史可法、林则徐、赵一曼、黄继光的事例，引用“一心中国梦，万古下泉诗”，证明爱国主义精神世代相传的观点。 10．①自强不息、厚德载物是中华民族精神的核心内涵；②爱国主义是中华民族精神的核心标识；③民本思想是中华民族精神的重要内容；④革故鼎新的改革创新精神是中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力。 【导语】这篇阅读材料围绕“中华民族精神”展开多维度阐释：材料一以《周易》名句为引，提炼“自强不息”“厚德载物”的核心内涵；材料二聚焦爱国主义，通过历史人物群像展现其精神传承；材料三论述中国共产党对传统民本思想的创造性转化；材料四则强调革故鼎新的文明特质。四则材料形成互补结构，既追溯精神源头，又观照当代实践，共同构建起民族精神的立体谱系。论证中善用引经据典、历史例证和领导人论述，具有鲜明的文化纵深感和时代指向性。 【解析】8．本题考查辨析信息。 C．联系材料四第一段中的“中华文明历史悠久……原因有多方面，但其中重要的一个，就是中华文明具有不断革新的精神”可知，“不断革新的精神”只是中华文明历经5000多年沧桑而不衰的原因之一，并非主要原因。故选C。 9．本题考查论证方法。 举例论证：作者列举了从屈原、岳飞、文天祥、史可法到林则徐、赵一曼、黄继光等不同历史时期中华儿女的典型事例，这些事例涵盖了古代、近代、现代，时间跨度大、人物类型丰富，具体且有力地论证了“爱国主义精神自古以来就流淌在中华民族血脉之中，在历史长河中世代相传”的观点，让读者能直观感受到爱国主义精神的传承性，使论证更具说服力和可信度。 引用论证：引用“一心中国梦，万古下泉诗”这句诗，生动形象地表达了中华儿女对国家统一、民族复兴的深切期盼和浓厚爱国情怀，将抽象的爱国情感具象化，进一步佐证了“中华儿女的爱国情怀感天动地，至今仍是维系、激励中华民族最重要的精神力量”的观点，同时增添了论证的文化韵味和感染力，让读者在感受文学之美的同时，深刻理解爱国主义精神的深厚内涵。 10．本题考查提炼信息。 联系材料一中“中华民族精神的核心内涵是自强不息、厚德载物”可知，自强不息、厚德载物是中华民族精神的核心内涵。 联系材料二中“爱国主义是中华民族精神的核心标识”可知，爱国主义是中华民族精神的核心标识。 联系材料三中“中国共产党继承了传统民本思想的精华……党的初心使命、群众路线和执政理念都闪耀着民本思想的光辉”可知，民本思想是中华民族精神的重要内容。 联系材料四第一段中的“革故鼎新的改革创新精神已经融入民族的血脉和基因，成为中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力”可知，革故鼎新的改革创新精神是中华民族共同坚守的理想信念和生生不息的内生动力。 四、阅读下面材料，回答问题。 [材料一] 在读诗读人中感受万千气象 莫砺锋 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？我首先推荐中国古典诗歌，也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。 ②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违。心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌泱髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。 ③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颍达在《春秋左传正义》中说得很清楚：“情志一也。”情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观，比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。 ④当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧悲意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 ⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径与景点分布。 (选自《人民日报》2019年12月17日，有删减) [材料二] ①中国古代文学创造了一个审美的世界，古代的优秀作家们不仅拥有高超的审美鉴赏力，更有高超的审美创造力，体现出中华民族特有的审美智慧。 ②在古代文学家们看来、审美创造的最高境界是得意而忘言，所谓“但见情性，不睹文字”。他们共同思考的一个问题就是：具体的语言文字，究竟如何才能创造出最高的审美境界？他们认为，言是文学手段，意是文学目的，文学手段固然重要，但不能因为手段重要而忽略了目的重要。一方面要通过手段到达目的，一方面又要通过否定手段来强化目的，对创作者而言，文学创作最终呈现的美，不是“言”这个手段之美，而是“意”这个作品之美。对接受者而言，要领悟到这个美，这个意，就要披文入情，唯意是求，不能拘泥于语言文字之美而忘记了“意”这个根本之美。 ③因此，当作家创造出文学作品之后，当读者开始全身心地关注作品之美而完全忽略了文学手段之美时，文学作品的审美创造才真正全部实现，这样的文学审美创造才是成功的。从某种意义上而言，文学手段只有充分否定了自己，才能实现文学作品之美，对手段否定的越彻底，对作品的创造就越成功。这是具有鲜明中华民族特色的审美智慧与审美创造观，其思想渊源依然要追溯到儒道两家的文辞观与言意观中，所谓“不以文害辞，不以辞害志”(《孟子》)，“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌……言者所以在意，得意而忘言”(《庄子》)。显然，言与意的审美智慧反映的就是中华民族特有的辩证思维方式。 ④滋味与意境，是中国古代文学特有的审美范畴，它是从文学品鉴与接受的角度，对文学文本审美感受的高度概括，体现出中华民族特有的审美智慧。与西方美学不同，“味”这个词在中国古典美学中并不专指感官的味觉或嗅觉，而是指在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的基础上，感官愉悦与审美、精神愉悦的共同感受，在古代文学家们看来，五官的感觉是相通的，感官的享受与精神的享受也是彼此相融的。“滋味”说反映了中华民族注重体验，注重经验，注重整体宏观感受的审美思维方式。说到底，是心与物，情与景，境与意不分披此的完全交融，即“意中有景，景中有意”(姜燮《白石道人诗说》)，“景者情之景，情者景之情也”(王夫之《唐诗评选》)，这与西方文学创作推崇的典型论大相径庭，是有着中华民族思维特色的审美智慧。 (摘编自康震《中国古代文学研究的文化担当与时代使命》) 11．为了帮助同学理解文意，请梳理材料一的论证思路。 （1）_________（2）_________（3）_________ 12．下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一第③段提到中国古典诗歌“诗言志”这一纲领与“诗缘情”的观点在孔颖达看来并非对立关系，情志是指人的内心世界。 B．材料一指出对于现代读者而言，领悟人生意义及美感，提升情操、气质与人格境界，是所有唐诗宋词对现代人最大的作用。 C．材料二第②段提到古代文学家既想借“言”达到“得意”目的，又想通过“忘言”来强化“得意”目的。 D．材料二第③段提到欲“忘言”而“得意”，这反映出具有中华民族特色的审美智慧与审美创造观，其思想渊源要追溯到儒道两家的文辞观与言意观中。 13．中国古代文学“滋味说”，即“意中有景，景中有意”，是中华特有的审美智慧。请你依据链接材料，论述王安石诗句中“绿”字之改如何体现“滋味说”的审美智慧。 [链接材料] 《泊船瓜洲》① 宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸②，明月何时照我还？ 注释：①本诗创作于王安石奉召回京，仕途得意之时。②本诗最初为“春风又到江南岸”经数次修改，最终定为“春风又绿江南岸”，遂成千古名句。 14．郑振铎与姚华是深谙古典文学的学者，在翻译《泰戈尔诗选》时都传达出中国传统文化的审美智慧。你更喜欢谁的译本？结合上述材料的观点及个人的阅读体验简述理由。 [原文]Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn，which have no songs，flutter and fall there with a sign. ——泰戈尔《飞鸟集》 [郑振铎译本]夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 [姚华译本]飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处？ 【答案】 11． 我们要以唐诗宋词(或“中国古典诗歌”)为首选对象阅读古代典籍，继承和发扬中国优秀传统文化。 提升情操、气质和人格境界，有教育作用。 引用“诗言志”理论和陆机、孔颖达的话，阐述中国古典诗歌“情”“志”兼收，与现代人没有距离，有力地论证了“唐宋诗词的典范作品所表达的思昂感情、价值判断可以启发我们更细致地品味人生意义和美感”的观点。列举了李、杜、苏、辛等诗人的作品，阐述唐宋诗词的作品中的情感、人生观、价值观，有力地论证了“阅读唐诗宋词典范作品，可以在审美享受中受到人格境界的感染”的观点，使得读者更容易理解，使论证更有说服力。 12．B 13．“滋味说”即“意中有景，景中有意”。王安石的《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还?”中“到”字虽直观描绘了春风拂面的景象，略显直白，改为“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，赋予了春风以鲜活的动态，将江南大地万物复苏、春意融融的壮丽画卷生动星现，这种生机盎然的景色与诗人奉召回京的喜悦心情相谐合。“绿”字极大地丰富了诗歌的意象与情感，使得全诗意境深远，韵味悠长，真正达到了“滋味”与“意境”的完美融合。 14．示例1：我更喜欢姚华的版本。姚华的版本“飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处?”注重意象的营造与情感的抒发。他用“红叶”替代“黄叶”，能让人联想到秋天的离别。“了无言”与“知何处”赋予了诗歌更深的情感色彩，让人感受到一种淡淡的哀愁与对未知的探寻，让我认真地思考生命的价值与意义。 示例2：我更喜欢郑振铎的版本。夏天的飞鸟象征自由、灵动或远方的使者，而秋天的黄叶则被赋予飘零、萧瑟、时光流逝等寓意，这是古典诗歌中常见的意象。诗句通过“唱歌”与“叹息”的对比，生动地表达了不同季节中生命的情感状态，显得别有滋味。飞鸟在夏天欢快地唱歌，象征着生命的活跃与热情；而黄叶在秋天无奈地叹息，则表达了生命的衰老与无奈。这给我带来了生命的启发与思考，能让我更细致地品味人生意义与美感。 示例3：我更喜欢郑振铎的版本。审美创造的最高境界是“得意而忘言”。郑振铎的译本还原了诗句中夏天欢快飞翔，黄叶飘落的意境之美，没有改变太多的形式，而是追求诗歌的意境之美，将诗歌中时光流逝的主旨表达了出来，给我带来了生命的启发与思考。 【导语】这两篇文章通过对中国古典诗歌的分析，强调其在传承中华优秀传统文化中的重要性。材料一从诗歌的内容、情感和价值观出发，论述唐诗宋词对现代读者的情操提升和人格熏陶作用。材料二则探讨了古代文学的审美智慧，特别是“得意忘言”的创作理念和“滋味说”的审美观，体现了中华民族特有的辩证思维。整体上，文章通过对古典诗歌的多角度分析，展现了其深远的文化价值和审美意义。 【解析】11．本题考查论证思路。 材料一第①段，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬”首先强调中华优秀传统文化的重要性，“其中最重要的一部分就是”指出其中核心精神是正面思维方式、生活态度和价值追求。接着提出古籍众多，推荐从中国古典诗歌入手来感受传统文化。第②段古诗是古人心声的真实记录，通过读诗可以了解前人的心态和传统文化精神。强调大诗人的作品往往体现其高尚的人格和真实的情感，是领会传统文化精神的重要途径。 第一空。结合①段开头“中华优秀传统文化……需要好好继承发扬”和结尾“我首先推荐中国古典诗歌”及第②段结尾“唐诗宋词应是我们的首选阅读对象”，可概括中心论点为：我们要以唐诗宋词(或“中国古典诗歌”)为首选对象阅读古代典籍，继承和发扬中国优秀传统文化。 第③④段具体分析唐诗宋词对于现代读者的价值，指出其内容表达的是普通人的基本情感、人生观和价值观，与现代人没有距离。第③段“唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感”说明了作用之一是：品味人生意义和美感。 第二空。结合第④段“当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用”，可概括为“提升情操、气质和人格境界，有教育作用”填空。 第三空。第③段“中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是‘诗言志’。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出‘诗缘情’。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颍达在《春秋左传正义》中说得很清楚：‘情志一也。’情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观，比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感”，引用“诗言志”理论和陆机、孔颖达的话，阐述中国古典诗歌“情”“志”兼收，与现代人没有距离，有力地论证了“唐宋诗词的典范作品所表达的思想感情、价值判断可以启发我们更细致地品味人生意义和美感”的观点。第④段提出分论点“唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用”后，以李、杜、苏、辛为例，详细论述唐诗宋词中的典范作品如何提升读者的情操、气质和人格境界，具有深远的教育作用。第⑤段“总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用”，最后总结唐诗宋词不仅具有极高的审美价值，还能提升读者的人格境界。强调古代文学经典作品应供大众阅读欣赏，给予精神滋养。第三空可据此分析提炼概括论证过程即可。 12．本题考查对材料内容的理解和分析。 B.有误，选项扩大了范围，将“典范作品”的作用扩大到了“所有唐诗宋词”。根据材料一第④段的表述，“唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用”，明确指出了是“典范作品”具有这样的作用，而不是“所有唐诗宋词”。故选B。 13．本题考查阅读运用。 首先，我们来理解“滋味说”的审美智慧。 根据材料二第④段“‘滋味’说反映了中华民族注重体验，注重经验，注重整体宏观感受的审美思维方式。说到底，是心与物，情与景，境与意不分披此的完全交融，即‘意中有景，景中有意’(姜燮《白石道人诗说》)，‘景者情之景，情者景之情也’”的描述，可知“滋味说”强调心与物、情与景、境与意的完全交融，即“意中有景，景中有意”。这是一种注重体验、注重经验、注重整体宏观感受的审美思维方式。 接着，我们来看王安石的诗句“春风又绿江南岸”。这里的“绿”字是经过数次修改后最终确定下来的，它原本是“到”字。那么，“绿”字与“到”字相比，有何独特之处呢？“到”字只是一个普通的动词，表示春风到达了江南岸，缺乏生动的画面感和情感色彩。而“绿”字则不同，它既是一个动词，表示春风使江南岸变绿，又是一个形容词，形象地描绘了江南岸在春风的吹拂下变得绿意盎然的景象。这样，一个“绿”字就将春风与江南岸的景象紧密地联系在一起，形成了“意中有景，景中有意”的审美效果。此外，“绿”字还蕴含了丰富的情感色彩。它不仅仅表示江南岸的绿意，还暗示了诗人对春天的喜爱和对江南美景的眷恋之情。这种情感与景象的交融，使得诗句更加生动、感人。 可见，王安石诗句中“绿”字的修改，巧妙地体现了“滋味说”的审美智慧。它通过将一个普通的动词替换为一个既具有动作意义又具有形容词性质的词语，实现了心与物、情与景、境与意的完全交融，使得诗句既具有生动的画面感，又蕴含了丰富的情感色彩。 据此分析提炼概括作答即可。 14．本题考查阅读拓展运用。 在比较郑振铎与姚华的译本时，我们需要结合上述材料中关于中国传统文化审美智慧的观点来进行分析。 材料一中强调了读诗即读人，以及古典诗歌中蕴含的情感、人生观和价值观；材料二则着重阐述了“滋味说”的审美智慧，即心与物、情与景、境与意的交融。 首先看郑振铎的译本：“夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”这个译本较为直白地传达了原诗的意思，用词简洁明了，易于理解。它注重了情感的传达，如“唱歌”“叹息”等词语都带有明显的情感色彩，使得译本也具有一定的审美价值。然而，在“滋味说”的审美智慧方面，这个译本可能略显不足，因为它更多地是在直接陈述事实，而较少运用意象和意境来营造一种整体的审美感受。 再看姚华的译本：“飞鸟鸣窗前，飞来复飞去。红叶了无言，飞落知何处？”这个译本在传达原诗意思的同时，更加注重了意象和意境的营造。如“飞鸟鸣窗前”和“红叶了无言”两句，通过“飞鸟”和“红叶”的意象，以及“鸣”和“了无言”的对比，营造出一种静谧而又略带哀愁的氛围。同时，“飞来复飞去”和“飞落知何处”两句，又通过飞鸟的飞动和红叶的飘落，传达出一种无常和不确定的感受。这种意象和意境的营造，更加符合“滋味说”的审美智慧，使得译本在传达原诗意思的同时，也具有一种独特的审美价值。 结合个人的阅读体验，进行选择，理由充分即可。 示例：我更喜欢姚华的译本。因为姚华的译本在传达原诗意思的同时，更加注重了意象和意境的营造，符合“滋味说”的审美智慧。通过飞鸟和红叶的意象以及飞动和飘落的对比，营造出一种静谧而又略带哀愁的氛围，使得译本更加具有深度和韵味。同时，这种注重意象和意境的译本也更好地传达了中国传统文化的审美智慧。 五、阅读下面两个文本，完成下面小题。 英雄是民族最闪亮的坐标 【文本一】 ①在历史的天空中，英雄烈士灿若群星，是中华民族闪亮的精神坐标。据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐躯，他们在硝烟弥漫的战场、祖国建设的热土、保家卫国的一线冲锋陷阵、抛洒热血，他们为了谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而英勇牺牲。 ②每一位英雄烈士，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的缅怀，都是一次思想的洗礼；每一次对他们的致敬，都是一次精神的传承。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》，到对全国22万处县级以下烈士纪念设施进行集中整修、加强红色资源保护利用，再到开展为烈士寻亲、加强英烈保护，一系列举措让“敬仰英雄、学习英雄”的观念深入人心，在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚。铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，深入营造崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 （摘自《人民日报》。作者：原石。有删改） 【文本二】 ①他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士；从沂蒙山区的放牛娃到走向世界的顶尖科学家，三十多年的一路打拼，终于带领团队率先发现量子反常霍尔效应，被授予2018年度国家自然科学奖一等奖。这项国际领先的科研成果被杨振宁称赞为“诺奖级”。他每周工作6天，每天早上7点到实验室，晚上11点才离开，他就是“7-11”院士薛其坤。追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈奋斗，勇敢肩负起时代赋予的使命和责任。这样的星，该追！ ②这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情。“常思奋不顾身，而殉国家之急”。邓稼先取得博士学位不久回到中国，带着一脑袋关于原子核的知识；为国铸盾的防护工程专家钱七虎说：“当祖国需要的时候，我们就响应号召”；矢志报国的航天员聂海胜说：“时刻准备，接受祖国的挑选”；忠于使命的排雷战士杜富国说：“你退后，让我来”……拳拳报国心，何等炽烈！ ③这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的科学家，无不坚守学术操守和道德理念。他们把学问和人格融合在一起，既赢得崇高学术声望，又展示高尚人格风范。他们不仅善养浩然之气，发扬我国科技界爱国奉献的优良传统，还以身作则，严格自律，在攻坚克难、崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的科学之星自带光环，具有强烈的感召力。 ④青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一言一行让人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星，是真正的英雄，是大写的人。 （摘自《科技日报》。有删改） 【文本三】 ①崇尚英雄，习近平总书记身体力行。党的十八大以来，总书记到地方考察，都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。那一个个深深的鞠躬、一次次深情的凝视，凝结着对英雄的无限追思和深切崇敬。总书记曾这样讲述自己的感受：每到一地，重温那一段段峥嵘岁月，回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。每次都是怀着崇敬之心去，带着许多感悟回。 ②崇尚英雄，国家才能英雄辈出；只有英雄辈出，民族才能真正崛起、国家才能真正强大。 ③新征程上，仍然有新的“雪山”“草地”等待我们去跨越，有新的“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。崇尚英雄，见贤思齐，像英雄模范那样坚守，像英雄模范那样奋斗，我们必能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒。 （摘自《人民日报》。有删改） 15．下列对三则文本的理解和分析，正确的两项是（   ） A．据不完全统计，近代以来有约2000万名烈士为国捐躯，英勇牺牲。 B．铭记烈士们的遗愿，要营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围。 C．薛其坤带领团队率先发现的量子反常霍尔效应是一项国内领先的科研成果。 D．受人尊敬的科学家，不仅善养浩然正气，还以身作则，严格自律。 E．“新征程上，仍然有新的‘雪山’‘草地’等待我们去跨越，有新的‘娄山关’‘腊子口’等待我们去攻克。”一句运用了对比论证的手法。 16．请简要分析文本二的论证思路。 17．文本一和文本三都谈到了“英雄”，但侧重点不同，请结合两个文本主要内容简要分析。 【答案】 15．AD 16．首先从薛其坤的个人经历、取得成果和“7-11”称号的由来，引出论点“我们该追胸怀祖国、不懈奋斗，勇担使命和责任的星”；接着用“这样的星有澎湃爱国情”和“这样的星淡泊名利，有强大人格魅力和道德风范”两个分论点进行论证，采用举例论证和道理论证的方法；最后强调该追身上洋溢着正能量热爱祖国的星，激励青少年做对国家有用的人，成为真正的英雄。 17．文本一侧重论述近年来致敬缅怀英雄烈士国家出台的相关举措，强调要在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚，号召人们赓续英烈精神，传承红色基因。文本三重侧重于论述崇尚英雄要身体力行表达对英雄的崇敬之情。同时作者提出希望，新征程上要像英雄那样坚守与奋斗。 【解析】15．本题考查理解分析文章内容。 B.理解分析不正确。结合文本一第②段“铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，深入营造崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”可知，铭记烈士们的遗愿，深入营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量，并不是说“铭记烈士们的遗愿，要营造学习英烈、崇尚英烈、捍卫英烈、缅怀英烈、关爱烈属的浓厚氛围”； C.理解分析不正确。结合文本二第①段“他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士；从沂蒙山区的放牛娃到走向世界的顶尖科学家，三十多年的一路打拼，终于带领团队率先发现量子反常霍尔效应，被授予2018年度国家自然科学奖一等奖。这项国际领先的科研成果被杨振宁称赞为‘诺奖级’”可知，薛其坤带领团队率先发现的量子反常霍尔效应是一项国际领先的科研成果，并不是“国内领先的科研成果”； E.理解分析不正确。“新征程上，仍然有新的‘雪山’‘草地’等待我们去跨越，有新的‘娄山关’‘腊子口’等待我们去攻克。”一句将新征程上遇到的困难比作是“雪山”“草地”“娄山关”“腊子口”，这是运用了比喻论证的手法，不是“对比论证”。故选AD。 16．本题考查论证思路。 结合文本二第①段“他从物理不及格到41岁成为最年轻的院士……追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈奋斗，勇敢肩负起时代赋予的使命和责任。这样的星，该追”可知，首先，作者从薛其坤的个人经历、取得的成果和“7-11”称号的由来，引出本文论点：我们该追求极致，取得成功，胸怀祖国，不懈奋斗，勇敢肩负起时代赋予的使命和责任的星； 结合第②段“这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情”，第③段“这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范”可知，接着，作者运用道理论证、比喻论证的方法从“这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱国情” “这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范”两个方面进行论证； 结合第④段“青少年该追怎样的‘星’？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量；一言一行让人受到触动，给人力量，对祖国富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星，是真正的英雄，是大写的人”可知，最后，作者强调青少年该追身上洋溢着富有感染力的正能量，对祖国富有热爱之情的星，号召并激励青少年做一个对社会、对国家有用的人。 17．本题考查理解分析文章内容。 结合文本一第②段“每一位英雄烈士，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的缅怀，都是一次思想的洗礼；每一次对他们的致敬，都是一次精神的传承。近年来，从设立烈士纪念日、出台《中华人民共和国英雄烈士保护法》，到对全国22万处县级以下烈士纪念设施进行集中整修、加强红色资源保护利用，再到开展为烈士寻亲、加强英烈保护，一系列举措让‘敬仰英雄、学习英雄’的观念深入人心，在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚。铭记英雄烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想，深入营造崇尚英烈、缅怀英烈、学习英烈、捍卫英烈、关爱烈属的浓厚氛围，赓续英烈精神，传承红色基因，才能更好汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量”可知，文本一重点论述了缅怀英雄烈士的意义，并列举了近年来致敬缅怀英雄烈士国家出台的相关举措，强调要在全社会树立崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚，铭记英雄烈士们的遗愿，号召人们赓续英烈精神，传承红色基因； 结合文本一第①段“崇尚英雄，习近平总书记身体力行。党的十八大以来，总书记到地方考察，都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所。那一个个深深的鞠躬、一次次深情的凝视，凝结着对英雄的无限追思和深切崇敬”，第②段“崇尚英雄，国家才能英雄辈出；只有英雄辈出，民族才能真正崛起、国家才能真正强大”，第③段“崇尚英雄，见贤思齐，像英雄模范那样坚守，像英雄模范那样奋斗，我们必能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒”可知，文本一重点论述了崇尚英雄，我们要身体力行，并表达了对英雄的崇敬之情，最后作者提出希望与号召，新征程上我们要像英雄那样坚守与奋斗，必能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中跑好属于我们这代人的这一棒。 六、班级进行议论文专题研究，请你完成以下学习任务。 【材料一】 在我们平时的议论文写作中，在选取好材料后，如何处理好材料呢？ 1.学会使用多则材料 ①可能多用事例材料，使论据丰富，说服力更强。[甲] ②论据丰富，不等于只求数量，不等于机械罗列，也要注意多角度搭配。材料的角度不雷同，例如从，今中外角度组合论据，可以增加思想厚度和文化积淀；[乙]从正反角度组合论据，可以使论据更有思辨从而增加说服力。[丙] ③语言表达的方式也可以生动多样，可以运用比喻的修辞手法。增加文采；对于有相同点的材料，可浓缩，并放在一起，构成“排比”。[丁] 2.学会处理同一材料 ④同一材料可以论证不同的观点，所以我们在叙述材料时应根据不同的论点有所侧重，灵活处理。一般来说，材料需要精心剪辑取舍，扣住论点的关键内容进行表述，使材料与观点高度统一。 3.学会“点例”和“详例”搭配 ⑤议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。能充分论证观点的论据，有新意的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）；大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。 【材料二】 ①有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多学生学习不需要太努力就能达到高峰。很多学生后来可能很轻松地就能在北京大学毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多学生身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强①，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北京大学广播站当播音员，当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰。 ②但是，大家也都知道，还有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定是只能爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬，掉下来、再爬。但是，大家要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。（掌声） ③所以，也许我们在座的学生有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北京大学的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干威的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”那时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。 ④我们大部分人也许不是雄鹰，但是我们每个人都拥有蜗牛的精神。我们可以不断攀登自己生命的高峰，终有一天，我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。所以，人的进步是一辈子的事情。 （选自俞敏洪北京大学演讲《把平凡的日子堆砌成伟大的人生》，有删改） [注]①内蒙古文科高考状元，北京大学艺术团团长，留校任教，后成为新东方合伙人。 18．请根据材料一提炼“议论文材料应用密钥”，补全思维导图。 19．下面的语句在排版的时候漏掉了，请你根据上下文判断，它放在材料一甲、乙、丙、丁四处中哪一最合适，并阐述理由。 例如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。 20．材料二运用了材料一中的“议论文如何处理材料”密钥，请你选择其中两个密钥，结合材料二内容进行说明。 21．材料一中的“同一材料可以论证不同的观点”没有具体范例，请你阅读小贴士，将链接材料剪辑取舍，使它能分别阐述下面两个观点。（答题时能阐述一个观点即可） 小贴士 议论文主体段落一般运用叙议结合的表达方式，叙述部分是概述，需简明扼要地把事实摆清楚。一般表达如下：事件的核心要素十分析、议论、评价（抓住关键词或观点）。 九、【链接材料】 “神舟十三号”载人飞船与“天舟二号”“天舟三号”对接成功！其对接机构的装调出自王曙群的团队。王曙群是中国航天科技集团八院149厂对接机构总装组组长。“100-1=0”，毕业第一天，他就明白“航天容不得半点马虎”，只有把每一项工作做到极致，才能保证每一项航天任务的圆满完威。为保证对接、分离成功，他走路时想，睡觉时想，有时在饭桌上还会情不自禁地用手比画。从业三十多年，他努力钻研，好比一颗“螺丝钉”，扎根在航天生产一线，从一名技校生成长为大国工匠，带领着一群匠人打造国之重器。 （摘自《新闻晨报》） 观点一：只要拥有一技之长，技校生也能奔向星辰大海。 观点二：任何成功，都离不开不懈的坚持和努力。 【答案】 18．（1）多角度搭配材料 （2）根据观点剪辑取舍 （3）有新意、有代表性 19．放在丁处。语句中使用排比句式，列举了六个相似事例，与丁处前文“对于有相同点的材料，可以浓缩，并放在一起，构成“排比”形成对应。 20．[示例一]尽可能多用事例。材料二中列举了雄鹰，能进哈佛、耶鲁、牛津、剑桥的学生，王强，蜗牛，“我”，“我”毕业前的话等事例证明观点，论据丰富。[示例二]表达生动。用雄鹰与蜗牛对比，用雄鹰与蜗牛比喻有天赋的人和没有天赋的人。[示例三]材料详略搭配。对大家熟悉的雄鹰飞上金字塔略写，对蜗牛不断失败，一直努力爬上金字塔详写，后者是有新意的材料。 21．[示例一]王曙群是一名技校生，但他努力钻研，从业三十多年，扎根在航天生产一线，把每一项工作做到极致，拥有一技之长的他最终成为中国航天的“大国工匠”。由此可见，只要拥有一技之长，技校生也能奔向星辰大海。[示例二]王曙群，从毕业第一天起就明白“航天容不得半点马虎”，他努力钻研，努力把每一项工作做到极致，为完成任务，经常在走路、吃饭、睡觉时还在思考和努力。历经三十多年，最终成长为中国航天的“大国工匠”，可见任何成功都离不开不懈的坚持和努力。 【解析】18．本题考查内容理解和概括。 第一空：根据第②段“材料的角度不雷同，例如从古今中外角度组合论据，可以增加思想厚度和文化积淀；从正反角度组合论据，可以使论据更有思辨从而增加说服力”可知，这强调了在选取材料时要注意多角度搭配，包括古今中外的角度和正反角度，这样可以使论据更加丰富和有说服力。据此概括为：多角度搭配材料。 第二空：根据第④段“材料需要精心剪辑取舍，扣住论点的关键内容进行表述，使材料与观点高度统一”可知，在处理同一材料时，需要根据不同的观点进行剪辑取舍，使材料与观点保持一致，这样可以更有针对性地支持论点。据此概括为：根据观点剪辑取舍。 第三空：根据第⑤段“议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。能充分论证观点的论据，有新意的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）；大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）”可知，在选取论据时，应该根据论据是否能充分论证观点、是否有新意和代表性来进行详略搭配，这样可以使论据更有说服力和代表性。据此概括为：有新意、有代表性。 19．本题考查论据补充分析。 根据材料一第③段“对于有相同点的材料，可浓缩，并放在一起，构成‘排比’”可知，这里提到了使用排比句式来处理有相同点的材料，而提供的语句“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，正是一个排比句，列举了六个相似的事例，与丁处前文提到的“排比”修辞手法相呼应。因此，这个语句应该放在材料一的丁处，以进一步说明如何通过排比句式来浓缩和组合有相同点的材料，增强语言表达的生动性和说服力。 20．本题考查对材料内容的理解和分析能力。 根据材料一第①段“可能多用事例材料，使论据丰富，说服力更强”，材料二中列举了多个事例来证明观点，包括雄鹰、能进哈佛、耶鲁、牛津、剑桥的学生、王强、蜗牛以及“我”自己的经历等。这些事例涵盖了不同类型的人和情况，展示了即使起点不同，通过持续努力也能达到类似的成就。这样的丰富事例增强了文章的说服力。 根据材料一第③段“语言表达的方式也可以生动多样，可以运用比喻的修辞手法，增加文采”，材料二中使用了雄鹰与蜗牛的比喻，将有天赋的人和没有天赋但持续努力的人分别比作雄鹰和蜗牛。这种生动的比喻不仅使抽象的概念变得具体可感，而且增强了文章的感染力，使读者更容易理解和记住作者的观点。 根据材料一第⑤段“议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨”，材料二中对雄鹰飞上金字塔的过程进行了略写，而对蜗牛不断失败但一直努力爬上金字塔的过程进行了详写。这种详略搭配的方式突出了蜗牛坚持不懈的精神，使新意的材料更加突出，从而加强了论证的效果。 21．本题主要考查考生理解和应用议论文写作技巧的能力。 根据“小贴士”中的指导，“议论文主体段落一般运用叙议结合的表达方式，叙述部分是概述，需简明扼要地把事实摆清楚”以及“事件的核心要素+分析、议论、评价（抓住关键词或观点）”可知，为了阐述观点一：“只要拥有一技之长，技校生也能奔向星辰大海”，我们应当从链接材料中提炼出王曙群的背景——技校生出身，以及他的主要成就——通过不懈努力和钻研，成为对接机构总装组组长，即中国航天的“大国工匠”。因此，可以这样概述和议论：“王曙群，一名普通的技校生，却凭借对航天事业的热爱和不懈追求，深耕航天生产一线长达三十多年。他把每一项工作做到极致，最终从一名技校生成长为中国航天的‘大国工匠’，这充分证明了即使起点平凡，只要有专长并持之以恒，同样能够实现非凡的梦想，奔向星辰大海。” 对于观点二：“任何成功，都离不开不懈的坚持和努力”，根据链接材料中的描述，王曙群从第一天工作起就深知航天工作的重要性，他不仅在工作中精益求精，还在日常生活中不断思考和努力，这种坚持和努力最终使他成长为行业内的佼佼者。因此，概述和议论可以这样展开：“王曙群从踏入航天领域的那一刻起，便深刻理解‘航天容不得半点马虎’的道理。他不仅在工作岗位上力求完美，还常常在日常生活中的点滴时间里，如走路、吃饭、睡觉时，都在思考和研究，这种不懈的坚持和努力，使他从一名普通技校生成长为‘大国工匠’，有力地证明了任何成功的背后，都是由无数个日夜的汗水和心血浇灌而成的”，根据以上分析作答即可。 七、阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 2025年第32周（8月4日——8月10日），暑期档依旧热度不减，虽周票房在连涨三周后小幅回调，但仍超16亿元。单片方面，《南京照相馆》表现强劲，以6.88亿元的成绩蝉联冠军，累计票房已突破22亿元。国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿。管虎执导的战争片《东极岛》于本周五上映，首周三天即收1.99亿元，位列周票房榜季军。另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周，仍取得5876万票房，位居周榜第四，累计4.06亿元。此外，由贾冰、王皓领衔主演的喜剧片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即跻身榜单前五，取得5453万票房。 （摘自《中国电影报》2025年8月13日14版，有删减） 【材料二】 新华网上海7月23日电  国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。这部聚焦“小人物”的创新作品吸引各方关注，将于8月2日起正式“登陆”电影暑期档。《浪浪山小妖怪》脱胎于2023年初网络首播的热门动画剧集“中国奇谭”系列之《小妖怪的夏天》，是该系列的主创团队持续创作而成的首部动画电影。片中讲述了“小猪妖”“蛤蟆精”“黄鼠狼精”“猩猩怪”组成“草根取经团”，踏上一段跌宕起伏的西行冒险之旅。《浪浪山小妖怪》延续了中国传统二维动画的表达形式，由一支超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图，创造性地呈现了中国传统绘画的笔墨意境和动画电影镜头的空间感，富有东方美学气质。常光希、周克勤、凌纾等中国老一辈动画艺术家一起观看了首映。动画片《猴子捞月》及“阿凡提”系列的编剧凌纾说，中国人的“悟空故事”“西游故事”需要不断续写、不断创新，这一版“浪浪山”视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事。 （摘自“新华网”，有删减） 【材料三】 ①采访对象：陈廖宇（《浪浪山小妖怪》监制、艺术总监）、於水（《浪浪山小妖怪》导演、编剧） ②采访片段： ③记者：作为电影长片，时长增加必然带来制作上的升级，请谈谈影片制作方面的情况，遇到了哪些困难？取得了哪些突破？ ④於水：制作上，画面背景有水墨意境在，同时它又有光影、透视等西方美学意象在里面。这两方面要怎么融合在一起，琢磨了很长时间，也实践了很长时间。其次，做长片需要大规模地制作背景画面，需要团队稳定地输出，而大部分合作团队都是做一些比较工业化流程的工作。所以我们的美术风格怎么才能和工业化流程契合在一起，也是一个有难度的事情。 ⑤记者：《西游记之大圣归来》《哪吒》《中国奇谭》……近年来，为什么回到神话根脉的动画会有现象级的作品？ ⑥陈廖宇：我觉得它们都出现在中国动画人试图建立自己的话语这个大背景下。近年来这些来自中国的传统故事或者神话传说的动画，实际上就是当你要建立自己的语言的时候，你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西。我们所说的传统的、民族的、本土的东西，其实未必一定得是古代的，也可以是今天的内容，但是当你要彰显你自己的时候，要去宣示你的身份的时候，总要找一些更区别于其他民族和地域文化的带有符号性的题材和形式，我觉得这是发展过程中必然要经历的一个阶段。 22．阅读材料一中有关暑期档电影的票房情况，你获得了哪些信息？（请写出两点） 23．阅读材料二，完成以下任务。 技巧点拨：标题要准确概括消息的主要内容，如《首届诺贝尔奖颁发》。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。如《我三十万大军胜利南渡长江》，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。 ①参考教材中的“技巧点拨”，为材料二拟写标题。 ②新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料二如何体现新闻的准确性和作者的倾向性。 24．材料三中记者的采访目的是什么？请从下列选项中选择合适的一项，并结合材料内容简要分析。 A．剖析成功原因 B．揭示创新动力 C．传递创作理念 D．__________（自拟） 25．以下是与《浪浪山小妖怪》有关的部分自媒体文章标题。请结合三则材料和以下标题，思考将它们放在一起阅读，对你理解新闻事件有哪些帮助。 《〈浪浪山小妖怪〉：虚伪的英雄主义，不值得牛马共情》（公众号“花花酱的花花世界”）《不建议带孩子看〈浪浪山小妖怪〉》（公众号“一帧一影一世界”） 《〈浪浪山小妖怪〉豆瓣褒贬不一：失去原作独有的气质》（公众号“秋叶港”） 【答案】 22．①2025年第32周暑期档票房依旧火爆，周票房超16亿元，虽较前三周小幅回调但热度不减；②国产动画电影表现亮眼，《浪浪山小妖怪》次周斩获4.3亿元票房位居亚军，累计达5.63亿元，《罗小黑战记2》上映第四周仍稳居周榜第四。 23．①国产动画电影《浪浪山小妖怪》上海首映8月2日登陆暑期档；②准确性：明确标注新闻来源、时间，清晰说明影片脱胎于《小妖怪的夏天》、主创团队、上映时间等关键信息，引用老一辈动画艺术家的评价，确保内容真实可考；情感态度：通过“创新作品”“精心打磨”“富有东方美学气质”等表述，隐含对影片制作与艺术价值的肯定，借老艺术家的正面评价，传递对传统题材创新作品的认可与期待。 24．示例：我选C，分析：记者围绕影片制作的升级、困难与突破提问，了解创作中的技术融合、团队协作等实操细节；又针对“神话根脉动画频现现象级作品”的现象提问，探寻创作者对传统题材、民族话语构建的认知，核心是挖掘影片背后的创作理念，包括艺术风格追求、题材选择逻辑等，与“传递创作理念”的采访目的契合。 25．示例：提升信息辨别力，材料中的票房数据属于客观事实，而自媒体多为个人观点，联读时可以通过对比两者，学会区分新闻事实和主观评价；形成多元解读角度，官方媒体侧重影片的创新价值，自媒体可能聚焦争议点，通过对比阅读可避免片面接受信息，形成自己对新闻事件的独立认知；评估信息来源可信度，权威媒体（如新华网）的报道经过核实，而个人公众号可能会为吸引流量使用夸张表述。 【导语】文本由三则材料构成，多角度聚焦2025年暑期国产电影市场与优质动画作品。材料一客观呈现暑期档票房数据，直观展现影片热度；材料二介绍《浪浪山小妖怪》的创作渊源、画面特色与业界评价；材料三通过主创访谈，剖析影片美学融合、制作难点及国风神话动画走红的深层原因。全文数据详实、内容层层递进，兼顾市场现状、作品特色与行业发展思考，条理清晰、兼具客观性与专业性。 【解析】22．根据材料一“2025年第32周（8月4日——8月10日），暑期档依旧热度不减，虽周票房在连涨三周后小幅回调，但仍超16亿元”可知，第32周暑期电影市场整体依旧景气，周票房结束连续上涨的态势有所回落，但整体票房基数依旧很高，市场热度没有衰退。 根据材料一“国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿”可知，这部国产动画上映第二周票房势头强劲，在榜单取得第二名的好成绩，累计收获可观的票房成绩。 根据材料一“另一部国产动画《罗小黑战记2》上映第四周，仍取得5876万票房，位居周榜第四，累计4.06亿元”可知，该动画上映时间已经较长，却依旧保有不错的票房号召力，也能够反映出国产动画整体的市场接受度较高。 23．（1）由材料二第①段“新华网上海7月23日电 国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映”可知，此句点明了消息的核心事件——国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》首映。消息标题拟写的要求，要准确概括主要内容且重点突出、简洁醒目。因为首映是重要事件，电影名称《浪浪山小妖怪》是核心主体，所以标题可围绕这两个关键要素，以简洁明了的方式呈现，像《国产喜剧动画〈浪浪山小妖怪〉上海首映》这样的标题，就准确涵盖了消息的主要内容，同时突出了关键信息，符合消息标题的拟写规范。示例：国产喜剧动画《浪浪山小妖怪》首映，将登暑期档。 （2）根据材料二“新华网上海7月23日电 国产喜剧动画电影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映……将于8月2日起正式‘登陆’电影暑期档”可知，文章开篇交代新闻出处、发电时间以及影片首映、公映的具体时间，把影片的创作源头、制作团队信息交代清楚，用确切信息保障新闻内容真实可信，体现新闻的准确性。 根据材料二“由一支超过600人的制作团队，精心打磨了1800多组镜头，制作了2000多张场景图”可知，文中罗列具体的团队规模、镜头与场景图数量，用详实的数据介绍影片制作情况，让报道内容有据可查，进一步落实新闻客观准确的特点。 根据材料二“这部聚焦‘小人物’的创新作品吸引各方关注……富有东方美学气质”可知，作者选用带有褒扬色彩的词语来评述影片，不直接抒发赞美，将认同藏在语句当中，流露出对这部动画艺术水准的肯定，体现出作者的情感倾向。 根据材料二“动画片《猴子捞月》及‘阿凡提’系列的编剧凌纾说……生动而充满人情味的英雄故事”可知，文本直接引用老一辈动画从业者的原话，借行业前辈的正面看法，间接表达出对传统故事创新改编这一创作方向的赞许与期许。 24．作答此题，首先要梳理采访对话脉络。从材料三提取记者的两处提问：第一处围绕长片升级，询问影片制作层面的现实困境与突破收获；第二处放眼行业，探寻神话传统题材动画接连产出爆款作品的内在缘由。然后，把握提问的指向，第一问聚焦这部影片本身的创作实践，第二问拓展到国产动画行业现象，记者意在透过主创的讲述，向外传递国产动画背后的思考、追求与创作想法。最后比对四个选项，A侧重分析作品走红的缘由，B侧重挖掘推动创新的力量，C传递创作理念，和访谈整体目标相契合。 示例：选C。分析：记者第一问，围绕长片制作，向主创了解美学融合、工业化适配等创作过程中的难题与突破；第二问借现象级国风动画的行业现状，引导嘉宾解读国产动画立足本土文化建立自我话语的思考。两处问题，引导监制、导演分享对于美术融合、民族文化题材选用的看法，借访谈把创作者的思考与创作理念传递给读者。 25．根据材料一“国产动画电影《浪浪山小妖怪》次周发力，斩获4.3亿元票房，位居亚军，累计票房达5.63亿”可知，权威新闻给出的票房属于可核验的客观事实，只是如实记录市场表现；而自媒体标题输出的是个人评判，把两类内容对照阅读，能够帮助我们分清客观事实与私人主观评判，锻炼分辨信息的能力。 根据材料二“这一版‘浪浪山’视角独特，从一个侧面为观众展现了生动而充满人情味的英雄故事”可知，新华网这类官方媒体，更多发掘影片艺术创新、东方美学等正向价值；但自媒体标题抛出批判、劝退类的不同声音，将不同立场内容参照阅读，可以跳出单一视角，看到作品存在的争议，防止被某一类观点裹挟。 根据材料三第⑥段“实际上就是当你要建立自己的语言的时候，你的潜意识里一定要找一个能代表本民族的显性的东西”可知，权威报道会结合主创访谈，理性探讨国产动画行业发展；反观部分自媒体标题用词尖锐，有博取阅读关注的倾向，对照阅读也能让我们学会分辨信息来源的可靠程度，综合多方内容，生成属于自己的独立判断。 阅读下列材料，完成问题。 八、阅读下面材料，回答问题。 材料一： ①新华社北京9月3日电（记者柳刚、黄明、张汨汨）9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 ②这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 ③“和平来之不易，和平必须捍卫。”阅兵领导小组办公室副主任、中央军委联合参谋部作战局副局长少将吴泽棵表示，我们愿同世界上爱好和平的国家和人民一道以史为鉴，携手为人类前途命运争取更加光明的未来。 （选自“新华网”，有删改） 材料二： 致敬伟大胜利忠实守护和平 ①钢铁洪流踏响大地，和平鸽群飞向蓝天。 ②2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在天安门广场举行。这次阅兵，以庄严仪式诠释胜利的来之不易，以坚定姿态传递守护和平的决心，在历史与现实的交汇中，为国家记忆锚定永恒坐标，为民族复兴汇聚强大力量。 ③这次阅兵编设45个方（梯）队，在编排设计上，突出展示我军军事力量结构更趋完善、新域新质力量比重上升、武装力量体系更为完备。所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相。 ④这次阅兵，是对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。抗战英模部队的一面面战旗，承载着抗日英雄的牺牲奉献，镌刻着保家卫国的光辉事迹。中国人民抗日战争是一场国家实力极不对称、以半殖民地半封建弱国打败帝国主义强国的正义之战。在那场事关民族危亡的战争中，中国军民伤亡超过3500万人。一个民族用鲜血和生命换来的和平何其沉重、何其珍贵。以阅兵的形式深切缅怀巨大牺牲，牢记由鲜血和生命铸就的中国人民抗日战争的伟大历史，在历史的守望中汲取勇毅前行的力量。 ⑤这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。80年前，中国人民经过14年不屈不挠的浴血奋战，打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，最终取得中国人民抗日战争的胜利。这场伟大胜利，不仅捍卫了国家主权和领土完整，更为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献，让中华民族赢得了世界尊重。以阅兵这种庄重的形式致敬伟大胜利，牢记中国人民为维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，彰显中华民族对生命的敬畏、对胜利的珍视、对正义的坚守。 ⑥这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达。中国人民将永远铭记各国人民对中国人民抗日战争给予的宝贵支持。纪念活动中，中外来宾凝聚和平共识，展示出国际社会对和平的共同向往。世界反法西斯战争的胜利深刻启迪：人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演。通过阅兵纪念这场胜利，牢记中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的历史，是对霸权主义、强权政治的坚决反对，对多边主义、国际合作的坚定支持。维护世界和平的信念如同火炬，在代代传承中照亮人类和平之路，让铸剑为犁、永不再战的理念成为跨越国界的共同追求。 ⑦胜利荣光从未褪色，和平信念历久弥坚。这次阅兵，不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。中华民族将始终坚持走和平发展道路，永远铭记历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！ （选自“新华网”） 26．请为材料一拟写一个标题。 27．请说说材料二画线句“所有受阅武器装备都是国产现役主战装备，是继2019年国庆大阅兵后我军新一代武器装备的集中亮相”中的“继2019年国庆大阅兵后”能否去掉？ 28．结合两则材料，说一说“九三阅兵”具有哪些意义。 【答案】 26．中国举行盛大阅兵纪念抗战胜利80周年 27．不能去掉。“继2019年国庆大阅兵后”表明这是2019年后的最新成果，通过具体时间对比展现我军装备发展进程。如果去掉不符合事实，保留原句体现了新闻语言的严谨性（准确性）。 28．答案示例： “九三阅兵”的意义主要有： ①是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 ②对中华民族巨大牺牲的深切缅怀。 ③是对中华民族伟大胜利的庄严致敬。 ④是对捍卫和平决心意志的坚定表达。 ⑤不仅是对历史的回望，更是向明天宣示：珍爱和平、开创未来。 【导语】这篇非连续性文本以抗战胜利80周年阅兵为核心，材料一以消息体裁快速锚定阅兵的时间节点与核心定位，兼具时效性与概括性；材料二从装备展示、历史缅怀、和平宣示多维度展开深度阐释，二者互为补充，既铺展了阅兵的厚重历史底色，也传递出中国捍卫和平的坚定立场，兼具新闻真实性与思想感染力。 【解析】26．结合材料一第①段“中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”可知，本则新闻的主体是“中国”，事件“举行盛大阅兵仪式”，事件的目的“纪念抗战暨世界反法西斯战争胜利80周年”。据此可拟写为：中国举行盛大阅兵纪念抗战胜利80周年。 27．作答时，首先要表态——不能删掉，然后结合文本内容阐述理由。 “继2019年国庆大阅兵后”是一个时间限定短语，点明本次阅兵装备展示是2019年阅兵之后的又一次集中亮相，通过时间对比，清晰地展现我军武器装备的发展进程。如果去掉，就缺少时间参照，无法体现这种时间上的先后和装备的更新迭代，与事实不符。这个短语能够体现新闻信息的真实性和严谨性，所以不能去掉。 28．结合材料一第②段可知，这是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 结合材料二第④段“这次阅兵，是对中华民族巨大牺牲的深切缅怀”“以阅兵的形式深切缅怀巨大牺牲……在历史的守望中汲取勇毅前行的力量”可知，这次阅兵是深切缅怀中华民族在抗战中付出的巨大牺牲，铭记用鲜血铸就的抗战历史，汲取前行力量。 结合材料二第⑤段“这次阅兵，是对中华民族伟大胜利的庄严致敬”“以阅兵这种庄重的形式致敬伟大胜利……对正义的坚守”可知，这次阅兵是庄严致敬抗战伟大胜利，铭记先辈保家卫国的功勋，彰显中华民族对正义、胜利的珍视。 结合材料二第⑥段“这次阅兵，是对捍卫和平决心意志的坚定表达”“通过阅兵纪念这场胜利……国际合作的坚定支持”可知，这次阅兵是宣示捍卫世界和平的坚定决心，反对霸权强权，倡导国际合作，防止战争悲剧重演。 结合材料二第⑦段“这次阅兵……开创未来”可知，这次阅兵是回望历史，面向未来，传递珍爱和平、开创未来的信念，昭示正义必胜、和平必胜、人民必胜的真理。 九、同学们拟制作一份以“追寻师道”为主题的新闻宣传册，资料组收集了以下材料，请你完成下列任务。 【先生之为】 ①先生之为，在于弘扬一种精神。习近平总书记提出的中国特有的教育家精神——具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，为教师的自我修养提供了根本遵循，也为全社会的尊师重教赋予了时代内涵。 ②先生之为，也须有关爱相伴、温暖同行。只有在一个充满理解、信任、包容的社会里，尊师重教才能蔚然成风，让每一位教师安居乐业、心无旁骛。 ③在教师节到来之际，但愿每一位教师在中华民族伟大复兴和教育强国的历史征程中，挥毫大写人生，不负人间芳华。 ④谢谢您，大先生！   （选自《浙江教育报》，有删改） 【先生之思】 ①思想就是旗帜，旗帜指引方向——思想之辉 ②1906年，王国维先生提出“完全之人物”的教育宗旨观，进行有效的“四育”：体育是对身体的训练，智育是对认知的培养，德育是对意志的培养，美育是对精神的培养。1912年2月，在著名的《对于新教育之意见》中，蔡元培先生首倡“五育并举”：“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆今日之教育所不可偏废者也。” ③博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——学识之卓 ④在《中国历史上最有学问的十个人》中，除“儒学四大家”之一的明代王阳明之外，还有两位浙江近现代教育家：敢有“平生不识章太炎，访尽名流亦枉然”架势的章太炎先生，在历史、哲学、政治、医学、朴学等领域造诣精深，鲁迅、黄侃、钱玄同均为其学生；“新儒家三圣”之一的马一浮先生，于古代哲学、文学、佛学研探卓绝，又精于书法，合章草、汉隶于一体，自成一家。 ⑤才者，德之资也；德者，才之帅也——品行之笃 ⑥1984年，“五子登科开学运，一家小院有科名。家庭幸福斯为美，不愧先驱作典型。”时任全国人大常委会副委员长周谷城的这首诗，写给严济慈先生一家。一生怀抱“向往光明，理工救国”信念的严济慈，是中国研究水晶压电效应第一人，石英扭电定律发现者。他“严”“慈”兼“济”培育子女，8个子女名字的后缀都是“光”。他们一家被称为“小中科院”。 （选自“浙江报道网”，有删改） 【先生之德】 ①中新网杭州2024年9月10日电“没有人天生知道怎么做个好医生。有一位好老师，才能把仁心仁术传承下去，才会有一代又一代的好医生。”聊起“老师”这个话题，浙江大学医学院附属第一医院感染病科教授盛吉芳发出如是感慨。 ②“马老师现在90多岁，还在做科研、发论文。一年发出的两三篇论文，都是他自己一个字一个字敲进电脑里的。”在盛吉芳眼中，马亦林就是一部“百科全书”。“查房教学时，不管我们问什么，他都知道。”盛吉芳说。马老师在临床工作与教学工作中非常严谨、认真、严肃。这股子劲她都看在眼里，牢记在心，也播种在了她日后的教学、临床、科研工作中。 ③如今，只要有新病人住进医院，不论时间多晚，盛吉芳都会去病房看一下。哪怕周末休息，盛吉芳也会跑到医院查房。“这些对患者负责的习惯，我们都是从马老师那里学来的。”盛吉芳说。 ④“水猩花莫悲伤”是马亦林课堂上的传染病诊断口诀，是几代医学人传唱的“童谣”，也是“马门”桃李之间的暗号。 ⑤“马老师在生活上给我们这些学生很多帮助。”盛吉芳的孩子一岁多时，全家人的粮票在家被小偷洗劫一空，马老师得知后，想办法帮她匀了几张粮票救急。“后来我才知道，其实马老师一家当时也很困难。”盛吉芳说。艰难岁月中的一箪食、一瓢饮，价逾金玉，让盛吉芳感念了一辈子。 ⑥马亦林的另一位学生阮冰回忆，他到医院上班的第一天，马老师就握着他的手把他介绍给科室的其他同事，包括工友。那只手的温度，他至今记得。 ⑦“还有很多前辈老师们对我们言传身教，让我们学会怎么做个好医生。”盛吉芳说。 ⑧这是一位医学老师的故事，也是所有老师的故事。 ⑨这故事像极了一个“圆”——一个医学生遇到过好的医学老师，被好的医学教育滋养过，最终自己也成了一名好的医生以及医学老师。 ⑩医学教育，一手托举着民族强健、百姓康泰的梦想，一手紧握着人才兴国、教育强国的火把。在医学生们看来，践行老师一生挚爱的事业，为百姓的健康福祉而奋斗终生——就是学生对老师最好的致敬。 （选自“中国新闻网”，有删改） 29．【新闻主题我来辨】下列选项中与上述材料内容最符合的一项是（   ） A．“教育家精神”为教师的自我修养提供根本遵循，也赋予“尊师重教”独特的时代内涵。 B．“尊师重教”需要的是学生和家长的理解、信任和包容，与整个社会风气关系不大。 C．近现当代的教育家用自己的言行诠释了“教育家精神”中的学识和品行两个方面的内涵。 D．“教育家”只是指在学校里从事基础教育，创造出杰出教育业绩的优秀工作者。 30．【新闻元素我来析】从以下“六字诀”中任选3点，结合“先生之德”的内容，简要分析新闻好故事的元素。 （1）要：体现主题性。（2）新：体现时效性。（3）近：体现贴近性。（4）趣：体现生动性。（5）美：体现观赏性。（6）深；体现思想性。 ——《新闻记者讲好故事六字诀：要、新、近、趣、美、深》 31．【新闻内容我补充】小语整理“先生之德”的采访提纲，发现里面有些内容不完整，请你帮他补充完整。 采访目的 通过访谈让读者了解马亦林的事迹，希望更多的人学习马亦林的高尚精神。 采访对象 马亦林 盛吉芳 采访问题 问题一：90多岁高龄的您，为何还要这么辛苦做研究？ 问题二：（1）___ 问题三：（2）______ 【答案】 29．A 30．要：“先生之德”的内容紧扣“教师”这一主题进行描述，介绍了勤学笃行、求是创新、严谨认真、尽职尽责、乐教爱生的马亦林医生，赞扬了教育家精神的伟大。新：文章在教师节当日发表，体现了新闻故事的时效性。近：文章选择的是医院里的医生，这是寻常百姓比较熟悉的形象，医院查房这些事件贴近实际、贴近生活，容易引发读者共鸣，进而打动读者。趣：文中运用了比喻、反复等修辞手法，“圆”的比喻与“一个医学生遇到过好的医学老师，被好的医学教育滋养过，最终自己也成了一名好的医生以及医学老师”中的三个“好的”，生动形象地强调了教师对学生的影响，教师精神的传承，好教师对时代发展的重要作用。美：文中不时运用一些文白相间的语言，比如“一箪食、一瓢饮，价逾金玉”，以及一些对称句，比如“一手托举着民族强健、百姓康泰的梦想，一手紧握着人才兴国、教育强国的火把”。整篇文章，文字是平实的又是优美的，情节是简洁的又是丰富的，感情是隐含的又是深刻的。深：文章由一位教师的故事引出师生之间的传承，赋予了“教师”精神跨越时代的意义，也将这样的榜样以最平实的方式呈现在读者眼前，由赞扬一个人到赞扬一个群体，由赞扬一个群体到赞扬一种榜样精神，这是思想的深度。 31． 示例：（1）您认为怎样才能成为一名优秀的教育者？ 您怎样评价马亦林老师？ 【导语】这篇阅读材料以“追寻师道”为主题，通过“先生之为”“先生之思”“先生之德”三个板块，多维度展现了教育家精神的时代内涵。文章融合了理论阐述（如教育家精神的六大维度）、历史回溯（王国维、蔡元培等教育家的思想）和鲜活案例（马亦林教授的医者仁心），既有思想高度，又有情感温度。通过典型人物和细节描写（如“粮票救急”“手的温度”），生动诠释了师道的传承与价值，体现了新闻宣传册的教育性和感染力。 29．本题考查对材料内容的理解。 B.“先生之为”第②段提到“只有在一个充满理解、信任、包容的社会里，尊师重教才能蔚然成风，让每一位教师安居乐业、心无旁骛”，强调的是整个社会充满理解、信任、包容对尊师重教的重要性，而不是只局限于学生和家长； C.材料中不仅体现了近现代教育家在学识和品行方面对“教育家精神”内涵的诠释，“先生之思”第②段“1906年，王国维先生提出‘完全之人物’的教育宗旨观，进行有效的‘四育’”“1912年2月，在著名的《对于新教育之意见》中，蔡元培先生首倡‘五育并举’”，提到了王国维、蔡元培在教育宗旨观等思想层面的贡献，所以说仅用学识和品行两个方面来概括是不全面的； D.“浙江报道网”第④段“在《中国历史上最有学问的十个人》中，除‘儒学四大家’之一的明代王阳明之外，还有两位浙江近现代教育家：敢有‘平生不识章太炎，访尽名流亦枉然’架势的章太炎先生，在历史、哲学、政治、医学、朴学等领域造诣精深，鲁迅、黄侃、钱玄同均为其学生；‘新儒家三圣’之一的马一浮先生，于古代哲学、文学、佛学研探卓绝，又精于书法，合章草、汉隶于一体，自成一家”，所列举的诸多近现代教育家如章太炎先生、马一浮先生等，他们涉及的领域非常广泛，并不只是局限在学校里从事基础教育工作，而且从更广义的角度来说，“教育家”可以涵盖在不同教育领域、通过各种方式对教育事业有着深远影响和积极贡献的人，该选项对“教育家”的定义过于狭隘； 故选A。 30． 本题考查对材料内容的理解。 要：第①段“聊起‘老师’这个话题，浙江大学医学院附属第一医院感染病科终身教授盛吉芳发出如是感慨”，文章开篇围绕“老师”展开叙述，引出后文对马亦林老师事迹的描述，紧扣“教师”这一主题，塑造了一位如“马亦林就是本‘百科全书’。‘查房教学时，不管我们问什么，他都知道。’马老师在临床工作与教学工作中非常严谨、认真、严肃”这般勤学笃行、求是创新、严谨、认真、尽职尽责、乐教爱生的教师形象，赞扬了教育家精神的伟大，很好地体现了主题性。 新：第①段“中新网杭州2024年9月10日电”明确表明了文章的发布时间是教师节当日，符合新闻故事对时效性的要求，能让读者感受到其及时性，体现了新闻故事的时效性特点。 近：第②段“在盛吉芳眼中，马亦林就是本‘百科全书’。‘查房教学时，不管我们问什么，他都知道’”以及第③段“如今，只要有新病人住进医院，不论时间多晚，盛吉芳都会去病房看一下。哪怕周末休息，盛吉芳也会跑到医院查房”，选择的是医院里医生的故事，医院、查房这些都是寻常百姓生活中比较熟悉的场景和行为，贴近实际、贴近生活，容易让读者联想到自己在医院的经历或者身边医生的工作状态，进而引发共鸣，打动读者，体现了贴近性。 趣：第④段“‘水猩花莫悲伤’——这句马亦林课堂上的传染病诊断口诀。这是几代医学人传唱的‘童谣’”运用比喻的修辞手法，将诊断口诀比作“童谣”，形象生动；第⑨段“这故事像极了一个‘圆’——一个医学生遇到过好的医学老师，被好的医学教育滋养过，最终自己也成了一名好的医生以及医学老师”，多次使用“好的”进行反复强调，生动形象地突出了教师对学生的影响、教师精神的传承以及好教师对时代发展的重要作用，使整个故事富有生动性。 美：第⑤段“艰难岁月中的一箪食、一瓢饮，价逾金玉，让盛吉芳感念了一辈子”，运用文白相间的语言，增添了文学美感；还有第⑩段“医学教育，一手托举着民族强健、百姓康泰的梦想，一手紧握着人才兴国、教育强国的火把”，使用对称句，让文字在平实之中尽显优美，虽然情节简洁但丰富，感情隐含却深刻，从整体上提升了文章的观赏性。 深：第⑨段“这故事像极了一个‘圆’——一个医学生遇到过好的医学老师，被好的医学教育滋养过，最终自己也成了一名好的医生以及医学老师”，由马亦林这一位教师的故事，引出师生之间传承的关系，意味着“教师”精神可以跨越时代、民族不断延续，把对一个人的赞扬延伸到对整个教师群体的赞扬，进而升华到对一种榜样精神的赞扬，将这样的榜样以最平实的方式呈现在读者眼前，体现出了思想的深度，展现出深刻的思想性。 31．本题考查内容理解及采访词。 通过访谈让读者了解马亦林的事迹，并希望更多人学习他的高尚精神。问题一：已给出，针对马亦林的高龄与持续研究的动力进行提问。问题二：需要补充一个问题，旨在深入了解马亦林的教育理念和方法，以及这些理念背后的成因和故事，让读者更加全面地了解他的教育智慧。问题三：需要再补充一个问题，此问题通过盛吉芳的视角，展现马亦林作为学生心中的榜样和导师的形象，以及他对学生成长和发展的影响。 示例：（1）您在教育学生方面有哪些独特的方法或理念？这些方法和理念是如何形成的？ （2）您作为马亦林老师的学生，能谈谈他在您心中是怎样的形象吗？他对您有哪些深远的影响？ 二、图文复合型 十、阅读下面材料，探究“北大哲学系开学致辞出圈的原因”，完成任务。 【出圈现象】 9月6日，系主任程乐松在北京大学哲学系2025年开学典礼上的致辞火出圈，在带动高频转赞的同时，也引发了不少年轻人对“哲学研究”“生活状态”的思考。 【材料收集】 十二、材料一： 活得“哲学一些”各位同事，各位同学： ①大家下午好！ ②一般而言，哲学系开学典礼的标准程式是介绍我们的学术传统和影响力、学科领导力，同时给各位同学一些关于读书和思考的提示与建议。 ③我想我们这个学术共同体最不需要塑造和巩固的共识就是北大哲学门的悠久学术传统、独特研究风格和雄厚学科实力。况且，读书和思考是一个高度个体化的事情，无需刻板的统一。哲学虽然是一个高度规范性的学科，同时却是一个天然拒斥标准化的精神生活方式。［A］那种流水线式的标准化知识生产和复制，让我们成为哲学家的复读机，让同学们成为现代学术工业的标准产品，是对哲学最致命的背叛。 ④因此，在我看来，与其给大家一大堆的学术和学习建议，形成一个空洞且并无多大价值的“共识”，还不如与大家说一些学术以外的生活经验。 ⑤就我自己而言，生活的根本任务在于，找到属于你的、适当且愉快的生活方式。具体到大学校园里的生活方式，我无法断定心无旁骛的读书写作与心猿意马的上蹿下跳到底哪个更好，因为那是你们自己的感受和决定，而且最终的结果是你们来承担。我可以将何谓适当且愉快这一问题留给每一个在座的同学。 ⑥我自己的经验是，在我们这个时代读哲学最大的挑战不是来自学科的知识难度和持续学习的耐心，而是无处不在的质疑，特别是基于工具理性和实用主义的、那种自以为是的精明带来的无知的傲慢。大学有时候比社会还要令人眼花缭乱，将自己的注意力放在纷乱且看起来十分多元的选择之中，且去逐一尝试，是比较笨拙且缺乏策略的。因此，我给各位的建议是，即使没有专注读书，也不要像一个花蝴蝶一样出现在校园活动和社交的每一个场合，太多的选项与没有选项在本质上是一样的。你自以为自己是生活的主导者，实际上，你可能只是因为不自信和恐惧在拙劣模仿、盲目跟随。我认为，如果学习哲学可以让一个人得到笃定的自信，就是极为成功的。 ⑦与此相对的，如果你的确不知道你自己想要或者适合什么，大可不必焦虑和着急。真正可怕的，不是自我认知形成的缓慢，而是迷失在缺乏稳定自我理解的焦虑和恐惧情绪之中。三十年前我进入北京大学哲学系学习，我一直不知道自己要干什么，适合干什么。很坦率的说，我是一直到进入大学之后的十六年，成为老师的第六年，我才完全确立职业学者和哲学教师的自我认同。实际上，相对于不断涌向我们的无限丰富的不确定性，任何高瞻远瞩的人生规划，和十分精密的算计在时间面前不仅是脆弱的，甚至是可笑和荒谬的。卓别林说，“长镜头下的人生是喜剧，以特写方式观察细节都是悲剧”。我希望大家不要用精明的利益算计来代替深入内心的反思，也不要用虚无缥缈的伟大前程来消磨投入当下的热情。 ⑧我自己的另一个重要经验就是，大学或研究生的生涯是各位一生中最宝贵的、塑造自我的机会：你已经有了一定的认知和思考能力，不断接触人类历史上那些最伟大的心灵，且在充满可能性且鼓励尝试的理想主义校园里以试错的方式发现自我的边界。结合我们的学科特点，各位的校园生涯是否有价值可以参照如下三个标准：其一，以有独到心得的哲学知识为基础形成的自我理解，将持续的探索和反思作为一种生活方式确立下来，保持好奇心的同时避免出现知识的傲慢；其二，如果不能清晰地确立笃定的自我理解，那么至少明确自己不适合或者不喜欢什么，且不会因此陷入自我怀疑和否定；其三，［B］形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式，并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑。 ⑨当然，还有一个很哲学的建议：如果你们不能同意，在未来无法落实上述建议，千万别有任何意义上的自我否定和怀疑，因为我们不需要毫无质疑地接受任何人的任何建议。如果可以在保持当下的心灵平静，且在未来不反复懊恼和悔恨，那么任何一段时光都是值得的。［C］陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式。 ⑩哲学是心灵的事业，而且最终面对的是自己的心灵世界。如果可能，就一起尝试活得哲学一些，涵养出直面内心的勇气和能力，我想这才是对哲学门最有价值的回应！ ⑪祝大家开学愉快，谢谢大家！ （选自“北大哲学人”公众号，2025年9月，有删减。） 材料二： ①2023年3月，经历求职未果后的一个傍晚，陈涛在网络上发了一个视频。视频中，他自述为985大学硕士研究生，曾经做过记者、公关，失业半年多了，还未找到工作，投出去的简历大多石沉大海。由于失业，去年年底他做起了外卖员，大致让生活收支平衡。“35岁之后，真的是无人问津啊。”他说。视频中，陈涛还展示了他的硕士毕业论文和学位证书，上面显示他于2011年毕业于四川大学，获哲学硕士学位。 ②视频“火”了之后，陈涛有些迷茫。有许多人联系他，有人劝他抓住流量，也有朋友说他不能靠“卖惨”消费自己。“我觉得自己可能驾驭不住流量，承受不住舆论压力。”他说。 （选自“澎湃新闻”公众号，2023年3月29日） 【材料分析】 32．阅读材料一，梳理论证思路，完成下面思维导图。 33．材料一第⑦段运用多种论证方法来证明作者观点，请找出一处并分析其作用。 34．程乐松的演讲金句频出，请从以下金句中选择合适的一句发送给材料二中的新闻主人公陈涛，并联系两则材料说明理由。 A．“那种流水线式的标准化知识生产和复制，让我们成为哲学家的复读机，让同学们成为现代学术工业的标准产品，是对哲学最致命的背叛。” B．“形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式，并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑。” C．“陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式。” 我选择________句，我想对陈涛说：___________________________________________ 【复盘总结】 35．综合以上探究过程，简要罗列“北大哲学系开学致辞出圈的原因”。 【答案】 32．（1）生活的根本任务是找到属于自己的、适当且愉快的生活方式。（2）接纳自我认知的缓慢，不必焦虑，避免用精明算计代替内心反思。 33．示例一：举例论证。举“我”进入北大哲学系十六年后才确立自我认同的例子，具体有力地论证了“真正可怕的，不是自我认知形成的缓慢，而是迷失在缺乏稳定自我理解的焦虑和恐惧情绪之中”的观点，使论证更具说服力。示例二：引用论证。引用卓别林“长镜头下的人生是喜剧，以特写方式观察细节都是悲剧”的话，有力地论证了“大家不要用精明的利益算计来代替深入内心的反思，也不要用虚无缥缈的伟大前程来消磨投入当下的热情”的观点，使论证更具权威性。 34．示例一：选择A句。我想对陈涛说：陈涛，你曾是哲学硕士，如今求职不顺去做外卖员，或许会有人质疑读哲学的价值。但程乐松教授说“那种流水线式的标准化知识生产和复制，是对哲学最致命的背叛”。哲学不是为了迎合功利，它培养独立思考。别因当下困境否定所学，坚持自我，用哲学思维探寻人生方向。示例二：选择B句。我想对陈涛说：陈涛，求职遇阻别慌张。程乐松教授提到“形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式，并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑”。你现在送外卖维持生计，不妨以此为起点，稳定心态，不被外界看法左右，慢慢探寻适合自己的路，哲学素养会助你坚守自我。示例三：选择C句。我想对陈涛说：陈涛，求职不顺、暂做外卖员，你可能会陷入焦虑懊恼。但程乐松教授指出“陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式”。你有哲学背景，要学会用哲学智慧让自己心灵平静，别被一时困境打倒，未来还有许多机会。 35．北大哲学系开学致辞出圈，一是观点新颖，强调哲学拒斥标准化，呼吁活得哲学一些，给人启发；二是论证方法多样，举例、引用等增强说服力；三是金句频出，如关于拒绝标准化、稳定生活等语句，富有哲理且贴近生活，引发共鸣；四是贴近青年，针对大学生困惑给出建议，助力其成长，故而受关注。 【导语】这篇开学致辞跳出传统致辞的刻板框架，以真诚的个人经验切入，摒弃学术成就炫耀与空洞说教。核心围绕“拒斥标准化”“抵御喧嚣”“远离焦虑”展开，直击当代青年成长困惑。文中金句频出，论证兼具哲思深度与生活温度，既打破哲学高冷滤镜，又给予青年包容与指引，引发广泛情感共鸣与价值认同，成为出圈关键。 【解析】32．本题考查议论文论证思路的梳理。 （1）根据材料第⑤段“生活的根本任务在于，找到属于你的、适当且愉快的生活方式”可知，作者在引出“哲学拒斥标准化”的话题后，明确提出了核心观点，即生活的根本任务是找到属于自己的、适当且愉快的生活方式；因此此处应填“生活的根本任务是找到属于自己的、适当且愉快的生活方式”。 （2）根据材料第⑦段“与此相对的，如果你的确不知道你自己想要或者适合什么，大可不必焦虑和着急。真正可怕的，不是自我认知形成的缓慢，而是迷失在缺乏稳定自我理解的焦虑和恐惧情绪之中”“我希望大家不要用精明的利益算计来代替深入内心的反思”可知，这部分内容是作者针对“如何找到适当且愉快的生活方式”提出的具体论述：既要接纳自我认知形成的缓慢过程，不必因迷茫而焦虑；也要避免用功利性的算计取代内心的真实反思。这一论述是论证核心观点的重要分支；因此此处应填“接纳自我认知的缓慢，不必焦虑，避免用精明算计代替内心反思”。 33．本题考查论证方法及其作用。 示例一： 根据材料一第⑦段“我进入北大哲学系读书，直到十六年后才真正确立了自我认同，这期间走了很多弯路，也有过无数次的自我怀疑”可知，作者列举了自身进入北大哲学系十六年后才确立自我认同的具体事例；结合该段“真正可怕的，不是自我认知形成的缓慢，而是迷失在缺乏稳定自我理解的焦虑和恐惧情绪之中”的核心观点，该事例以真实经历为依据，具体有力地印证了“自我认知形成缓慢并不可怕，可怕的是因缺乏稳定自我理解而陷入焦虑恐惧”的观点，让论证更具真实性和说服力，避免了空洞说教； 综上所述，作者讲述自己“进入北京大学哲学系学习十六年后才确立职业学者和哲学教师的自我认同”这一亲身经历，通过具体事例支撑“真正可怕的，不是自我认知形成的缓慢，而是迷失在缺乏稳定自我理解的焦虑和恐惧情绪之中”这一观点，让抽象道理变得更直观可感，增强了论证的说服力与可信度。 示例二： 根据材料一第⑦段“卓别林曾说：‘长镜头下的人生是喜剧，以特写方式观察细节都是悲剧’”可知，作者引用了卓别林的名言；结合该段“我希望大家不要用精明的利益算计来代替深入内心的反思，也不要用虚无缥缈的伟大前程来消磨投入当下的热情”的观点，卓别林的名言具有权威性和影响力，其核心内涵与作者倡导的“不纠结细节、注重长远反思、珍惜当下”的理念相契合，有力地支撑了作者的观点，让论证更具理论高度和说服力； 综上所述，引用卓别林“长镜头下的人生是喜剧，以特写方式观察细节都是悲剧”这句话，借助名人名言的权威性与感染力，佐证“大家不要用精明的利益算计来代替深入内心的反思，也不要用虚无缥缈的伟大前程来消磨投入当下的热情”这一主张，使论证更具说服力与文化底蕴，让读者更易信服观点。 34．本题考查内容理解和语言表达。 A句： 根据材料二第①段“他自述为985大学硕士研究生，曾经做过记者、公关，失业半年多了……去年年底他做起了外卖员”以及“上面显示他于2011年毕业于四川大学，获哲学硕士学位”可知，陈涛拥有哲学硕士的高学历背景，但其职业路径（记者、公关、外卖员）与哲学这一学科的“标准”或“预期”成功路径可能存在落差，这种落差易引发对其所学价值的质疑； 根据材料一第③段“那种流水线式的标准化知识生产和复制，让我们成为哲学家的复读机，让同学们成为现代学术工业的标准产品，是对哲学最致命的背叛”可知，程乐松教授批判了用单一、功利的标准来衡量哲学学习价值的倾向，强调哲学应是个体化的、反标准化的精神生活； 综上所述，选择A句是从哲学价值本身的角度，去回应陈涛或其旁观者可能产生的“哲学硕士送外卖是否意味着失败”的功利性质疑。它旨在引导陈涛超越社会规训的“标准人生”模板，重新审视哲学对其个人的独特意义，因此也是一个有深度的选择； 示例：我选择A句，我想对陈涛说：陈涛，或许有人会以“哲学硕士送外卖”来质疑你所学知识的价值。但我想与你分享程乐松教授的一句话：“那种流水线式的标准化知识生产和复制，让我们成为哲学家的复读机，让同学们成为现代学术工业的标准产品，是对哲学最致命的背叛。”哲学的精神在于独立思考，而非活成他人眼中的“标准产品”。你的职业选择，无论是曾经的记者、公关，还是现在的外卖员，只要其中蕴含着你独立的判断和对生活的真实体验，就并未背离哲学。请不要用世俗的“成功”标尺来衡量自己，哲学带给你的批判性思维和内心力量，才是抵御这种功利性质疑的最强铠甲。 B句： 根据材料二第②段“视频‘火’了之后，陈涛有些迷茫。有许多人联系他，有人劝他抓住流量，也有朋友说他不能靠‘卖惨’消费自己”可知，陈涛在失业后发布视频，陷入了外界纷至沓来的、相互矛盾的建议和舆论漩涡中，面临着如何自处的难题； 根据材料一第⑧段“形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式，并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑”可知，程乐松教授提倡在面对外部世界的干扰时，应建立内在的稳定秩序，这正是一种重要的心理能力； 综上所述，陈涛目前最迫切需要应对的挑战之一，正是来自“外部世界的喧闹和质疑”。B句的建议为他提供了在复杂舆论环境中保持定心、探索自我的具体方法，因此是合适的选择； 示例：我选择B句，我想对陈涛说：陈涛，面对流量的诱惑和外界“卖惨”的质疑，你的迷茫完全可以理解。程乐松教授在谈到有价值的大学生活时指出，重要的是“形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式，并且能够在一定程度上抵御来自外部世界的喧闹和质疑。”当前，送外卖维持生计是一种务实的稳定。更重要的是，希望你能借此机会沉淀下来，建立自己内在的节奏，涵养内心的定力，不因外界的喧闹而随波逐流或自我否定。你用行动维持生活，这本身就是一种克制与稳定，请相信哲学赋予你的内在力量，能帮你穿越这片舆论的迷雾。 C句： 根据材料二第①段“经历求职未果后的一个傍晚，陈涛在网络上发了一个视频……失业半年多了，还未找到工作……由于失业，去年年底他做起了外卖员”可知，陈涛正面临严峻的职业困境和生存压力，这极易引发个人的焦虑情绪； 根据材料二第②段“视频‘火’了之后，陈涛有些迷茫……‘我觉得自己可能驾驭不住流量，承受不住舆论压力。’他说”可知，陈涛在困境中不仅迷茫，更因突然的关注而感到巨大压力，其内心正处于焦虑和不安之中； 根据材料一第⑨段“陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式”可知，程乐松教授明确指出了沉溺于负面情绪的危害性，并将其提升到“浪费生命”的高度； 综上所述，陈涛当前的现实处境和心理状态，最直接对应的就是“焦虑和懊恼”。C句所传达的观点能最精准地切中陈涛的核心问题，给予他警示和开导，因此是合适的选择； 示例：我选择C句，我想对陈涛说：陈涛，从你的经历中我能感受到你正经历求职的挫折和当下的迷茫，甚至可能因此陷入自我怀疑。程乐松教授曾说：“陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式。”你拥有哲学的学术背景，这恰恰是帮助你超越现实困境、审视内心平静的强大工具。希望你不要让暂时的失意消耗宝贵的生命热情，而是用哲学的智慧看清，人生的价值远非一份工作所能定义。保持心灵的平静，避免在懊恼中沉沦，才是对哲学精神最好的践行。 35．本题考查内容理解和概括。 根据材料一第③段“哲学虽然是一个高度规范性的学科，同时却是一个天然拒斥标准化的精神生活方式”、材料一第④段“与其给大家一大堆的学术和学习建议……不如与大家说一些学术以外的生活经验”可知，致辞打破传统开学致辞的刻板框架，不局限于学术成就宣传，而是聚焦“拒斥标准化”“活得哲学一些”等新颖观点，为学生提供心灵成长层面的启发，这是出圈的核心原因之一； 根据材料一第⑦段“三十年前我进入北京大学哲学系学习……我才完全确立职业学者和哲学教师的自我认同”“卓别林说，‘长镜头下的人生是喜剧，以特写方式观察细节都是悲剧’”可知，致辞运用举例论证（个人经历）、引用论证（卓别林名言）等多种方法，让观点更具说服力，增强了内容的可信度与感染力； 根据材料一第③段“那种流水线式的标准化知识生产和复制……是对哲学最致命的背叛”、第⑧段“形成一种稳定且克制的行为习惯和生活方式……抵御来自外部世界的喧闹和质疑”、第⑨段“陷入焦虑和懊恼且无法自拔，是我能够想象的、唯一浪费生命的方式”可知，致辞金句频出，这些语句既富有哲思，又贴近当代青年面临的标准化压力、外界干扰、情绪内耗等现实困惑，易引发广泛共鸣； 根据材料一第⑥段“大学有时候比社会还要令人眼花缭乱……你可能只是因为不自信和恐惧在拙劣模仿、盲目跟随”、第⑧段“大学或研究生的生涯是各位一生中最宝贵的、塑造自我的机会”可知，致辞精准把握大学生在选择、自我认知、外界质疑等方面的困惑，给出具体且包容的建议，助力青年成长，满足了目标受众的核心需求，因而受到广泛关注； 据此概括作答。 十一、阅读下面材料，回答问题。 材料一：聚焦热点 截至2025年10月9日，浙江11个地级市全部发布推行中小学春秋假制度的相关文件，标志着浙江成为全国首个在全省推行中小学春秋假制度的省份。浙江省教育厅基教处处长李斌告诉记者，浙江中小学春秋假不仅有十余个部门联合保障推行，且尊重区域差异和学段差异，由各市、县（市、区）结合区域实际，因地制宜、弹性安排方案。——人民网 浙江在全国称得上是中小学春秋假制度的“先行者”。在浙江，春秋假的育人价值已得到绝大多数家长、老师的认可。据省教育厅委托第三方面向全省各市、县（市、区）的10万名中小学生家长和2.5万名中小学教师开展的问卷调查显示，89.2%的中小学生家长支持推行中小学春秋假，95%的中小学生家长和99%的中小学教师认同春秋假的育人积极意义。 ——青春浙江 材料二：社会回声 ①市民齐女士：我特别支持春秋假！以前寒暑假带孩子出门，不管是景区还是交通都挤得不行，排队半天啥也没好好体验。现在有了春秋假，正好能错峰带孩子去周边古镇逛逛、去郊外爬山，天气舒服人也少，孩子能静下心观察自然、了解人文。难得有这样不赶时间的亲子时光，既能让孩子放松身心，还能增进感情，希望能一直推行！ ②某社区工作者：春秋假推行后，我们社区接到不少居民反馈：一方面，双职工家庭的孩子放假后没人管，有的在小区里乱跑，安全隐患不小；另一方面，周边的研学基地、图书馆一到假期就人满为患，社区想组织公益活动，又缺专业老师和场地支持。 ③某学校校长：春秋假能帮助孩子在较长学习周期里调适身心，另一方面，这也是促进亲子关系、开展素质教育的黄金期。如考虑到有部分家长工作较忙，学校正在对接引入博物馆、科技馆等优质社会资源、组织托管班，为家长解决后顾之忧。 ④教育专家：春秋假的实行取决于社会能否形成“家校社共育”的局面，最直接的一项内容就是全面推动职工的年休假制度，政策的配套能帮助家长们放下方方面面的焦虑，这样春秋假才能从“难题”变为契机。 材料三： 春秋假与旅游消费 ①中国宏观经济研究院高级顾问专家、国家发展改革委市场与价格研究所前所长杨宜勇在接受《中国经营报》记者采访时表示，推行春秋假作为优化假期结构的重要探索，其对居民消费的提振作用并非简单的“假期数量增加”所能概括，而是涉及消费时间再分配、需求结构升级与区域经济平衡的系统性影响。 ②杨宜勇指出，2024年国庆假期全国旅游人数达8.26亿人次，但游客满意度仅为78分（满分100分），低于平日均值10分。而春秋季（3—5月、9—11月）正值旅游淡季，气候适宜且避开传统高峰，若增设3—5天春秋假，可分流约30%的长假客流。根据杨宜勇的测算，从短期（1至2年）看，春秋假可以贡献社会消费品零售总额约0.4%～0.6%的增量，长期（3至5年）则可提升至约1%～1.66%。 班级开展了一场以春秋假为主题的圆桌讨论活动，同学们各抒己见，畅谈对春秋假的看法。 36．在讨论伊始，小文担任“政策解读官”角色，请阅读材料一，帮助小文同学介绍浙江省春秋假制度政策的主要特点。 37．针对春秋假期间出现的实际困扰，你认为学校、社区、文旅部门等可推出哪些配套措施？请结合材料列举三项措施。 38．小文同学认为“春秋假主要是为了促进旅游消费”，小语同学认为“春秋假是教育改革的进步”。请你结合三则材料，谈谈你支持哪方的观点并阐述理由 【答案】 36．春秋假由十余个部门协同推行，得到政府层面支持有力；尊重区域差异和学段差异，因地制宜、弹性安排方案；得到绝大多数家长、老师的认可。 37．（1）学校方面：开设托管班或兴趣活动班，与博物馆、科技馆等社会资源合作，为无法陪伴孩子的家庭提供服务。（2）社区方面：组织公益活动或课后兴趣小组，动员志愿者或专业机构参与，并提供安全的活动场地，帮助解决双职工家庭的看护难题。（3）文旅部门方面：完善旅游配套服务，如错峰安排景区活动、加强交通和安全管理，并积极协调企业探索员工带薪休假制度，为亲子旅行提供更多便利。 38．示例：立场：支持“春秋假是教育改革的进步”。 理由：（1）材料显示家长和教师普遍认可春秋假的育人价值，能让学生在较长学习周期中调适身心，提高综合素质。（2）学校、社区、家长在“家校社共育”中协同配合，有助于完善教育模式。（3）尽管春秋假也能分流客流、拉动消费，但根本目的是为学生减负增效、增进亲子及社会实践机会，教育意义更为核心。 【导语】文章多维呈现浙江中小学春秋假制度的探索实践，融合政策推进、社会反响与经济效应，既展现其育人价值与民生温度，也揭示配套协同之必要，体现了教育改革与社会系统联动的深层思考。 【解析】36．本题考查提炼内容。 根据材料一“人民网”“浙江11个地级市全部发布推行中小学春秋假制度的相关文件，标志着浙江成为全国首个在全省推行中小学春秋假制度的省份”“浙江中小学春秋假不仅有十余个部门联合保障推行”可知，春秋假由十余个部门协同推行，得到政府层面支持有力。 根据材料一“人民网”“且尊重区域差异和学段差异，由各市、县（市、区）结合区域实际，因地制宜、弹性安排方案”可知，春秋假尊重区域差异和学段差异，由各级地区结合实际，因地制宜、弹性安排方案。 根据材料一“青春浙江”“在浙江，春秋假的育人价值已得到绝大多数家长、老师的认可”可知，春秋假得到绝大多数家长、老师的认可。 37．本题考查拟写建议。 根据材料二第①段“以前寒暑假带孩子出门，不管是景区还是交通都挤得不行，排队半天啥也没好好体验。现在有了春秋假，正好能错峰带孩子去周边古镇逛逛、去郊外爬山，天气舒服人也少，孩子能静下心观察自然、了解人文。难得有这样不赶时间的亲子时光，既能让孩子放松身心，还能增进感情，希望能一直推行”可知，家长可以趁着春秋假带孩子错峰出行，去周边古镇逛逛、去郊外爬山，天气舒服人也少，孩子能静下心观察自然、了解人文。由此建议，文旅部门推出适合学生的研学项目及错峰优惠政策，完善景点接待和交通配套，让家庭出行更方便、更有品质。 根据材料二第②段“我们社区接到不少居民反馈：一方面，双职工家庭的孩子放假后没人管，有的在小区里乱跑，安全隐患不小；另一方面，周边的研学基地、图书馆一到假期就人满为患，社区想组织公益活动，又缺专业老师和场地支持”可知，社区反映有些双职工的孩子放假之后缺少家长监督，自行活动，具有安全隐患；研学基地和图书馆也人满为患；组织公益活动缺少场地和专业人员的支持。建议社区工作人员为孩子提供安全活动空间，组织公益类兴趣班或社会实践活动，并加强专业师资与安全管理，丰富假期内容。 根据材料二第③段“如考虑到有部分家长工作较忙，学校正在对接引入博物馆、科技馆等优质社会资源、组织托管班，为家长解决后顾之忧”可知，学校正在对接引入博物馆、科技馆等优质社会资源，为部分工作较忙的家长，组织托管班，为家长解决后顾之忧。建议学校开设托管班或特色实践活动，引入社会优质资源（如博物馆、科技馆）帮助双职工家庭解决孩子无人看管的问题。 38．本题考查拟写意见。 认同“春秋假主要是为了促进旅游消费”：根据材料二第①段“现在有了春秋假，正好能错峰带孩子去周边古镇逛逛、去郊外爬山，天气舒服人也少，孩子能静下心观察自然、了解人文”可知，不少家长趁着春秋假带孩子出游，促进旅游消费。 根据材料三“春秋假与旅游消费”的图片可知，中小学的春秋假撬动淡季旅游消费。 根据材料三最后①段“而春秋季（3—5月、9—11月）正值旅游淡季，气候适宜且避开传统高峰，若增设3—5天春秋假，可分流约30%的长假客流。根据杨宜勇的测算，从短期（1至2年）看，春秋假可以贡献社会消费品零售总额约0.4%～0.6%的增量，长期（3至5年）则可提升至约1%～1.66%”可知，春秋假可以贡献社会消费品零售总额约0.4%～0.6%的增量，长期（3至5年）则可提升至约1%～1.66%。这有利促进旅游消费。 认同“春秋假是教育改革的进步”：根据材料二第①段“孩子能静下心观察自然、了解人文。难得有这样不赶时间的亲子时光，既能让孩子放松身心，还能增进感情，希望能一直推行”，第③段“春秋假能帮助孩子在较长学习周期里调适身心，另一方面，这也是促进亲子关系、开展素质教育的黄金期。如考虑到有部分家长工作较忙，学校正在对接引入博物馆、科技馆等优质社会资源、组织托管班，为家长解决后顾之忧”可知，春秋假能帮助孩子在较长学习周期里调适身心，让孩子静下心观察自然、了解人文；有利于促进家庭的亲子关系、开展素质教育；同时学生在此可参加学校组织的托管班，到博物馆、科技馆等优质社会资源进行学习。 根据材料一“青春浙江”“问卷调查显示，89.2%的中小学生家长支持推行中小学春秋假，95%的中小学生家长和99%的中小学教师认同春秋假的育人积极意义”可知，大部分学生家长和老师认可春秋假。这显示出教育功能对他们更有吸引力。 根据材料三第③段“推行春秋假作为优化假期结构的重要探索……而是涉及消费时间再分配、需求结构升级与区域经济平衡的系统性影响”可知，春秋假涉及消费时间再分配、需求结构升级与区域经济平衡的系统性影响，是优化假期结构的重要探索。由此可见，虽然春秋假对旅游消费有一定促进作用，但其真正价值在于“家校社共育”的形成和教育模式的创新，让学生得到全面发展。因此，春秋假既能带动旅游消费，又体现了教育改革的进步，但教育价值更具根本与长远意义。结合以上分析来组织答案即可。 示例： 认为“春秋假主要是为了促进旅游消费”。理由：材料三明确指出春秋假对消费具有提振作用，这说明政策设计确实考虑了其对消费的拉动效应；错峰出游成为家长实际选择，这种家庭行为客观上促进了淡季文旅消费，反映出春秋假与旅游经济之间的紧密关联；政策推行有助于激活淡季市场，材料三强调春秋季气候适宜但属旅游淡季，增设假期可实现“消费时间再分配”和“需求结构升级”，显示出制度安排对旅游产业的积极引导意图。综上，春秋假促进旅游消费。 十二、为了呼吁大家关注海外流失文物，保护好历史文物，传承中华文明，小育收集了以下三则关于“文物”的材料，请你阅读并回答问题。 材料一：2024年1月10日上午，国家文物局在颐和园举行宝云阁铜窗芯捐赠暨划拨入藏仪式，有三位捐赠人向国家文物局捐赠宝云阁铜窗芯一页，经划拨正式入藏北京市颐和园管理处。这一捐赠义举，对于恢复宝云阁文物建筑完整面貌、丰富颐和园馆藏文物体系、激发社会公众关心支持文物博物馆事业的热情，具有重要意义。颐和园对三位捐赠人表达了诚挚谢意，同时希望以此为契机，在颐和园对公众开放110周年来临之际，宣扬和凝聚更为广泛的文物保护共识，进一步激发公众对文物博物馆事业的热情，推动社会力量积极参与文物保护利用工作。 （有删改） 材料二：数据显示，中华人民共和国成立以来，我国通过执法合作、司法诉讼、协商捐赠、抢救征集等方式，成功促成了300余批次、15万余件流失海外中国文物的回归。 材料三：①文物追索有深远的历史和文化意义。大量文物的流失，不仅会造成一个国家文化发展出现裂痕，还会导致一个国家或民族对历史认知的缺失。 ②首先，文物是不可再生的历史文化资源，是国家文明的“金色名片”。文物的原真性和完整性，是历史文物的存在和保护的价值，可以说，只有在其最初诞生国的历史背景和文化传统下，文物的价值才能得到最充分的体现。任何历史文物都不是孤立的物件，它反映了当时社会的政治、经济、文化、思想、习尚、价值观念等，是一个国家社会发展阶段综合信息的凝结，也是一个国家精神文化的载体。因此，文物离开了“母体”会失去根脉和活力，也无法通过其勾勒发展历史、总结出兴衰规律，也无法构建文明和民族的认同感。追索流失文物，除了是对珍稀藏品的物质追索，更是对历史和文化身份的精神追索。 ③其次，文物是国家宝藏，许多珍贵文物在艺术和技术上都达到了很高的水平，是几千年来无数工匠们在长期实践中积累下来的经验和成就。因此，它们也具有极高的学术价值，被视为更客观的一手研究资料，对现在的专业人员有着极大的启迪和示范作用。流失文物的回归不仅有助于文化传承，让更多的人有机会亲近和了解自己的文化根源，更有助于推动历史学、考古学、人类学等多个领域的研究工作。 ④最后，文物追索的成功是对国家尊严和主权的维护，意味着国家权益得到了一定程度的认可和尊重，也提升了国家在国际社会中的地位、声誉、影响力。通常，文物追索还伴随着广泛的社会关注和民间参与，有利于公众的文化遗产保护意识逐渐觉醒，增强身份认同感。 （有删改） 39．下列是小文对材料的理解与分析，其中正确的一项是（   ） A．三位捐赠人希望以向国家文物局捐赠宝云阁铜窗芯一页为契机，宣扬和凝聚更为广泛的文物保护共识。 B．我国流失海外的文物“回家”的方式只有回赠与回购、国际执法合作、国际民事诉讼、协商与谈判四种，其中回赠与回购占比最多。 C．所有的文物反映了当时社会的政治、经济、文化等，文物如果离开“母体”，就会失去整个发展历史。 D．成功追索流失文物，有利于推动历史学、考古学等不同领域的研究工作，也能提升国家在国际社会中的地位。 40．小语找了以下两则材料，想要为材料三再补充一个论据，请选出合适的论据并简要说明理由。 论据一：中国已经成功促成1900余件（套）流失文物回归祖国，与我国建立防止文化盗窃、盗掘及非法出境的政府间合作框架的国家达到27个，这也意味着我国影响力的提升。 论据二：中华民族历来崇尚“和而不同”，闽国刘华墓出土的“胡人风帽俑”等文物，留下了当时民族交融交往的印记。如果不了解这种以和为贵、天下大同的追求，就会很难理解中华民族为什么始终坚守睦邻友好。 41．有人认为现在国家科技日益发展，应该更加关注未来，而不是关注过去与文物，请你结合材料及链接材料进行反驳。 十四、【链接材料】 总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。 【答案】 39．D 40．论据一合适。理由：论据一提到流失文物归国以及我国建立的防止文化盗窃等的合作框架，这意味着我国影响力的提升。论据一与材料三中文物追索的成功意味着国家权益得到了一定程度的认可和尊重的观点相契合，能进一步论证文物追索的意义。论据二主要强调中华民族崇尚“和而不同”以及文物体现民族交融交往印记，与材料三的论点不直接相关。 41．示例：国家科技发展时不能忽视文物。从历史文化价值方面来说，文物是不可再生的资源，是国家文明的象征，承载着当时的社会信息和国家精神文化，其价值需在相应历史和文化传统下体现，如圆明园是世世代代的结晶。从学术价值方面来说，文物能推动历史学、考古学、人类学等多领域研究。从国际影响方面来说，文物追索成功可维护国家尊严和主权，提升国际地位、声誉和影响力，还能增强公众的文化遗产保护意识。 【导语】这组材料围绕文物保护与追索展开，以宝云阁铜窗芯捐赠、流失文物回归数据为引，借材料三从历史文化、学术、国家权益三方面阐释文物追索意义，逻辑清晰。链接材料以圆明园为例，具象化文物承载的文明结晶，整体形成“现象—数据—意义—例证”的完整链条，凸显文物对民族根脉与国家尊严的重要性。 【解析】39．本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据材料一中“颐和园对三位捐赠人表达了诚挚谢意，同时希望以此为契机，在颐和园对公众开放110周年来临之际，宣扬和凝聚更为广泛的文物保护共识……”可知，是颐和园希望以捐赠为契机宣扬文物保护共识，并非三位捐赠人希望； B.根据材料二“我国通过执法合作、司法诉讼、协商捐赠、抢救征集等方式，成功促成了300余批次、15万余件流失海外中国文物的回归”可知，说明文物回归方式不止材料二图表中的四种；且图表标题是“中国流失的文物怎么‘回家’”，呈现的是“四种流失文物回归途径所占比例”，并非所有回归方式只有这四种； C.根据材料三第②段说“文物离开了‘母体’会失去根脉和活力，也无法通过其勾勒发展历史、总结出兴衰规律”可知，并非“失去整个发展历史”；故选D。 40．本题考查补充论据。 根据第①段“文物追索有深远的历史和文化意义。大量文物的流失，不仅会造成一个国家文化发展出现裂痕，还会导致一个国家或民族对历史认知的缺失”可知，开篇直接提出核心论点，总述文物流失会导致文化发展裂痕和历史认知缺失，强调文物追索的重要意义。 根据第②段“首先，文物是不可再生的历史文化资源，是国家文明的‘金色名片’……追索流失文物，除了是对珍稀藏品的物质追索，更是对历史和文化身份的精神追索”可知，从历史文化价值角度论证：指出文物是“不可再生的历史文化资源”“国家文明的‘金色名片’”，其价值需在诞生国的历史文化背景中体现，流失会导致根脉断裂，因此追索文物是“对历史和文化身份的精神追索”，支撑论点。   根据第③段“其次，文物是国家宝藏，许多珍贵文物在艺术和技术上都达到了很高的水平……更有助于推动历史学、考古学、人类学等多个领域的研究工作”可知，从学术价值角度论证：说明文物凝聚工匠经验，具有极高学术价值，回归能推动多领域研究、助力文化传承，进一步阐释追索的意义，呼应论点。 根据第④段“最后，文物追索的成功是对国家尊严和主权的维护，意味着国家权益得到了一定程度的认可和尊重……有利于公众的文化遗产保护意识逐渐觉醒，增强身份认同感”可知，从国家权益与社会影响角度论证：提出文物追索能“维护国家尊严和主权”“提升国际地位”，并能唤醒公众保护意识，从更宏观层面印证文物追索的深远意义，紧扣核心论点。第②③④段分别从不同维度展开论述，均围绕第①段提出的“文物追索有深远的历史和文化意义”这一论点展开，形成总分结构。 根据论据一“中国已经成功促成1900余件（套）流失文物回归祖国，与我国建立防止文化盗窃、盗掘及非法出境的政府间合作框架的国家达到27个，这也意味着我国影响力的提升”可知，既体现了流失文物回归这一“文物追索成功”的表现，又直接说明了其对“国家在国际社会中的影响力提升”的作用，与材料三第④段的观点高度契合，能够有力地支撑该段关于文物追索意义的论述。 根据论据二“中华民族历来崇尚‘和而不同’，闽国刘华墓出土的‘胡人风帽俑’等文物，留下了当时民族交融交往的印记。如果不了解这种以和为贵、天下大同的追求，就会很难理解中华民族为什么始终坚守睦邻友好”可知，主要围绕文物体现民族文化理念以及民族交往展开，与材料三聚焦的“文物追索的意义”（维护国家尊严主权、提升国家国际地位等）不直接相关，无法作为材料三的论据。据此回答即可。 41．本题考查拓展与运用。 根据材料三第②段中“文物是不可再生的历史文化资源，是国家文明的‘金色名片’”可知，文物反映着当时社会的综合信息，是国家精神文化的载体，离开了“母体”会失去根脉与活力，也无法助力构建文明和民族的认同感。像圆明园，根据链接材料中“为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶”可知，它承载着中国古代建筑艺术、园林艺术等诸多文化内涵，是中华民族历史与文明的重要见证，若忽视对它这类文物的关注，我们对自身历史与文化的认知会出现缺失，民族认同感也会受到影响。 根据第③段中“具有极高的学术价值，被视为更客观的一手研究资料”可知，流失文物的回归有助于推动历史学、考古学等多个领域的研究工作。以圆明园为例，对它的研究能让我们更深入了解清代的建筑技术、社会生活等，为相关学术研究提供关键依据，而这些研究成果又能为科技发展、社会进步等未来相关领域提供历史智慧与经验支撑，并非与未来毫无关联。 根据第④段中“文物追索的成功是对国家尊严和主权的维护，意味着国家权益得到了一定程度的认可和尊重，也提升了国家在国际社会中的地位、声誉、影响力”可知，关注圆明园这类曾遭受掠夺的文物，推动其相关权益的维护，是捍卫国家尊严与主权的体现，能增强民族凝聚力，这对于国家在未来国际舞台上更好地发展，赢得更多尊重与合作机会至关重要。   示例：这种观点不对，关注未来和重视文物并不冲突。文物是国家文明的象征，像链接材料里的圆明园，是“世世代代的结晶”，承载着民族的历史和智慧，是不可再生的宝贝。而且，文物能帮我们研究历史、考古等，给现在的发展提供借鉴。追回流失文物，还能维护国家尊严，让更多人懂得保护文化遗产。科技向前发展，更得守住这些“根”，不然未来的发展就少了底气。 十三、小江选取了以下关于旅游方面的非连续性文本，请你阅读后完成下面小题。 材料一 五一劳动节假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走、住一住。旅游平台数据显示，五一劳动节假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年05月07日） 材料二 （以上数据来源于《县域热！宝藏小城也能有文旅大作为》，新华网2024年05月15日） 材料三 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，他们更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A级景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年05月09日） 材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《中国旅游报》2024年05月07日） 42．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．2024年五一劳动节假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B．2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C．县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D．随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 43．结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 44．请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 【答案】 42．C 43．一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种措施吸引游客。 44．①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。（答出三点即可） 【解析】四则材料围绕小城旅游热展开。材料一、二以数据呈现游客“逆向奔赴”现象；材料三分析游客偏好及小城短板；材料四阐述小城旅游发展的两大基础条件。全文从现象到原因，兼顾优势与不足，逻辑清晰，为小城文旅发展提供思路。 【解析】42．本题考查理解和分析材料内容。 C.根据材料三第①段“亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可知，县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，不仅因为这里容易开展户外运动，还因为其经济上的性价比和体验上的多样化、个性化。并非单纯因为“可以开展户外运动”；故选C。 43．本题考查理解词语含义。 加点词“双向奔赴”指双方互相靠近。结合材料三第①段“亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可知，“双向奔赴”此处指县城和游客的“双向奔赴”。一方面，如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式，因此选择县城作为旅游目的地；另一方面，为了吸引游客，满足游客的多样化、个性化需求，县城采取诸多“宠客”措施吸引游客。 44．本题考查运用材料内容。 结合材料三中第①段“2023年12月以来，10个省份共新增127家4A级景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求”可知，发展县域旅游要加强县域旅游资源的开发。要满足游客多样化、个性化的需求； 结合材料三中第②段“县城仍有一些不足之处。一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境”可知，发展县域旅游要完善基础设施。要积极营造透明、诚信的旅游消费环境； 结合材料四中的“服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区逐渐被挖掘、追捧。‘小地方’的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方‘出圈’”可知，小县城可能具备不错的旅游资源，但“小地方”名气不足，不为人知，所以发展县域旅游要加大宣传力度。 阅读下面的非连续性文本，完成任务。 十四、阅读下面材料，回答问题。 材料一： 以下是根据近年研究数据整理的美育教学相关的两份图表，分别是参与方式偏好和学生素养提升维度。 美育学习参与方式偏好 高校艺术实践活动对学生素养提升 图1 图2 材料二： 美育发展历程 阶段 时间 主要特征与事件 思想萌芽 古希腊—18世纪 柏拉图、孔子等提出艺术与礼乐对心灵的陶冶作用 概念确立 18世纪末—19世纪 席勒在《美育书简》中首次系统提出“美育”概念，强调通过美实现人的感性与理性统一 近代拓展 20世纪初—中期 蔡元培在中国倡导“以美育代宗教”；西方进步主义教育（如杜威）把艺术视为经验整合的途径 政策化与体系化 20世纪末—21世纪初 1999年中国《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将美育列为素质教育组成部分；2015年后《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等文件陆续出台 当代融合创新 近年至今 美育与STEAM、数字媒体、民族文化传承深度融合，强调“浸润式”育人 材料三： 标题： ①11月14日，吕梁上海实验小学“传承国粹艺术、点亮多彩童年”京剧艺术特色班开班，副县长马云福出席开班仪式，县文联、县教育体育事业发展中心负责人参加。 ②仪式上，马云福宣布，京剧艺术特色班正式开班。他指出，希望学生们认真学习唱腔、动作，更要用心体会其中讲述的忠孝节义故事，感受其独特的韵律。授课老师要精心设计课程，耐心指导孩子。不仅要传授技艺，更要激发兴趣，引导孩子们发现美、欣赏美、创造美。要探索将京剧艺术与现有课程有机结合，让传统文化在现代校园中焕发新的生机。 ③县文联负责人、吕梁上海实验小学京剧艺术特色班负责人、外聘授课教师和学生代表分别作了发言。 ④吕梁上海实验小学校长为外聘授课教师颁发聘书。京剧艺术特色班的开办，是学校推进美育的创新举措，更对促进学生的全面发展、传承和弘扬中华优秀传统文化、提升交口县美育水平，产生积极而深远的影响。 ⑤仪式结束后，大家还一同参观了京剧艺术特色班，更加真切地感受京剧艺术的独特魅力。 （记者：穆艳丽；来源：黄河新闻网吕梁频道2025.11） 45．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．材料二表明，美育概念的确立始于蔡元培提出“以美育代宗教”的主张。 B．根据材料一图1，体验式参与是目前美育教学中最不常见的参与方式。 C．材料三中，京剧艺术特色班的教学目标只注重传统技艺的传授。 D．从材料二可以看出，当代美育强调与民族文化传承等方面的深度融合。 46．请你为材料三拟写一个恰当的标题，并简要说明理由。 标题：__________ 理由：__________ 47．结合材料一中的图2和材料三的具体内容，分析该校京剧艺术特色班是如何促进学生综合素养提升的。 48．请你为该校京剧艺术特色班设计一个具体活动，要求体现材料二中“当代融合创新”阶段的美育特征，并简要说明其作用。 活动名称：__________ 作用说明：__________ 【答案】 45．D 46． 示例：吕梁上海实验小学京剧艺术特色班正式开班（或：“传承国粹艺术、点亮多彩童年”京剧班开班） 标题准确概括了新闻的核心事件，突出了“京剧艺术”这一美育载体和“特色班”这一组织形式，体现了新闻标题的准确性、简洁性特征。 47．该校京剧艺术特色班通过多种方式促进学生综合素养提升。①审美意识提升：材料三中提到学生学习京剧唱腔和动作，在这一过程中，学生能直接感受京剧独特的韵律美，比如唱腔的婉转、动作的优美等，这有助于提升他们的审美意识，对应图2中审美意识提升维度；②艺术理解力提升：从材料三可知，学生在学习京剧时会对剧目内容、表演形式等进行深入了解，像体会剧目所表达的忠孝节义故事等，这能加深他们对京剧艺术的理解，提升艺术理解力，契合图2中艺术理解力提升维度；③创作能力提升：依据材料三，学校将京剧与现有课程有机结合，学生在这一过程中可能会参与到一些与京剧相关的创作活动中，比如对京剧表演的创新改编等，从而锻炼了创作能力，符合图2中创作能力提升维度；④参与积极性提升：由材料三可以看出，以京剧为特色的艺术实践活动激发了学生对艺术实践的兴趣，使他们更积极地参与到相关活动中，对应图2中参与积极性提升维度。 48． 示例：“数字脸谱创意设计”工作坊 将传统京剧脸谱艺术与数字媒体技术相结合，既传承了民族文化，又培养了学生的创新思维和信息技术应用能力，体现了当代美育的融合创新特征。 【导语】这组非连续性文本围绕美育展开，以图表直观呈现美育学习偏好与素养提升维度，顺着时间脉络梳理美育从古至今的发展脉络，再借校园京剧特色班的新闻实例落地印证当代美育浸润育人、融合创新的理念，融理论数据、发展沿革与校园实践于一体，清晰展现传统艺术融入校园美育的可行路径。 【解析】45．A.根据材料二“概念确立”板块内容，美育概念是席勒在《美育书简》中首次系统提出，蔡元培“以美育代宗教”属于近代拓展阶段的主张，该选项混淆了美育概念确立的标志性人物与主张； B.根据材料一图1美育学习参与方式偏好柱状图，课外活动参与人数最多，工作坊人数偏少，但无法得出体验式参与是最不常见方式的结论，选项曲解了图表数据信息； C.根据材料三第②段，京剧特色班教学不只传授技艺，还重在引导学生体会故事、感知美、创造美，该选项缩小了教学目标，表述片面。 46．这道题要求为新闻拟写标题并说明理由，解题要点是抓住新闻导语里的核心要素，解题思路为先锁定材料三首段导语中的主体、事件，拟写标题要简洁凝练，能概括新闻核心，之后再阐释标题如何点明新闻主体与美育活动，凸显事件价值，贴合新闻标题简明扼要、概括核心的基本要求。 根据材料三第①段导语可知，新闻核心是吕梁上海实验小学开办京剧艺术特色班，结合活动主题拟写标题。 示例：吕梁上海实验小学开设京剧美育特色班； 理由：标题点明新闻的实施学校与京剧美育这一核心事件，紧扣国粹传承、校园美育的核心主旨，语言简洁，能够清晰概括整则新闻的主要内容，符合新闻标题简明扼要、凸显核心事实的要求。 47．①审美意识提升：依据材料三第②段，特色班引导学生感受京剧独有的韵律之美，在学习唱腔、动作的过程里，学生持续感知戏曲艺术的美感，慢慢建立发现美、欣赏美的能力，这正好对应材料一图2里审美意识提升这一素养增长维度，夯实自身审美感知基础。 ②艺术理解力提升：依据材料三第②段，课程不只传授外在的表演技艺，还带领学生读懂剧目承载的忠孝节义内涵，体会戏曲背后的人文底蕴，深化对京剧这门传统艺术的整体认知，契合材料一图2中艺术理解力提升的培养方向。 ③创作能力提升：依据材料三第②段，学校尝试把京剧资源和校内原有课程融合，打破单一模仿学习的模式，给学生留出艺术转化、创意改编的空间，引导学生尝试艺术再创造，对应材料一图2里创作能力提升的素养目标。 ④参与积极性提升：依据材料三第④段，京剧特色班作为校园美育创新实践，能够激发学生对传统戏曲的兴趣，带动学生主动参与艺术学习与体验活动，有效调动艺术实践热情，匹配材料一图2中参与积极性提升的维度。 综上，该校京剧艺术特色班依托国粹开展浸润式美育实践，从审美感知、艺术理解、创意表达、实践参与四个层面同步发力，全方位落实了图2所示的学生素养提升目标，以传统戏曲进校园的形式践行当代美育融合创新、传承民族文化的育人理念，助力学生实现全面发展。 48．这道题的解题要点是紧扣材料二“当代融合创新”阶段美育特征，也就是美育和STEAM、数字媒体、民族文化传承深度融合，突出“浸润式”育人。解题思路为先立足京剧国粹这一载体，融合数字技术或跨学科内容设计可落地的校园活动，再阐明活动如何实现传统戏曲传承、锻炼综合能力，体现融合创新的美育要求。 示例： 活动名称：“京剧小剧场短视频创编”工作坊 作用说明：引导学生选取经典京剧片段，自主编排简短剧目并运用短视频剪辑工具完成录制与后期制作，将传统京剧文化与数字媒体相结合，在沉浸式创编实践中加深对国粹艺术的理解，锻炼艺术表达与数字创作能力，践行当代美育融合创新、浸润育人的理念。 阅读下面材料，完成学习任务。 十五、阅读下面材料，回答问题。 材料一： 家长心声 ①网络黑话烂梗是指在网络环境中流传的一些不规范、不文明、没内涵、没品位、缺乏正面价值和教育意义的网络用语。 ②有媒体调查显示：超过83％的参与者表示，发现孩子在日常说话中使用网络“烂梗”；有75％的参与者明确表示，对孩子说话使用“烂梗”的现象很反感，但似乎又“无计可施”，需要全社会加以警惕，共同应对。 材料二： 专项行动 ①本报北京10月11日讯（记者林焕新）按照2024年“清朗”系列专项行动计划安排，为整治网上国家通用文字语言不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，近日，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。 ②专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。 ——《中国教育报》 材料三： 人民热评 ①“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”“你个老六”“丸辣”“细狗”……一段时间以来，各种网络黑话烂梗频频出现，让人云里雾里、摸不着头脑，更在孩子之间口口相传，成了“校园社交”的某种硬通货。其中，有的烂梗毫无营养，内容空洞、语义歪曲；有的黑话隐晦表达，含沙射影、充满恶趣。显然，网络平台流行的黑话烂梗，不符合国家通用语言文字的规范使用表达，更对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀，极易引发不良后果。 ② ？究其原因，与互联网时代下，电子化产品普及率走高，孩子高频率、高时长接触使用手机、平板等电子设备有关。同时，也与未成年人模仿能力强、追求融入“社交”发不开。在这些因素背后，黑话烂梗更与一些网站平台的价值取向和“议题设置”相关。在一些网站平台上，什么词汇流行就把其设置为热搜词汇；什么梗有点击量流量，就进一步加推其更多曝光流量；甚至，把某些博主个人编造的不妥词汇和字句，在所谓榜单、首页首屏等重点区域呈现……类似“把烂点当看点”的做法，无疑加剧了黑话烂梗的流行传播。 ③治理网络黑话烂梗，有赖于相关部门的日常监管与专项整治行动，更呼唤网站平台自身的价值选择——少些流量冲动，多些主动自觉。比如，不给一些明显有歧义，歪曲音、形、义的词汇以流行传播的机会。又如，认真审核把关，将热搜、首页首屏等重点区域留给真正有重点价值的内容。此外，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议，建立起快速响应和纠错的机制渠道。只要网络平台这一关能够把住，就能大幅挤压黑话烂梗的流行空间，降低传播速率。 ④网站平台的积极主动作为之外，教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体，规范使用语言文字的科普和倡导。这种共管共治，尤其需要决心、耐心和耐力。要看到，网络之所以丰富多彩，最大的特质就在于其开放、包容、时新。正因为如此，网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事。一波黑话烂梗“消声”了，新一波的黑话烂梗可能已经在路上。这也提醒网信、教育部门、各网站平台等方面，要强化日常协同联动，盯紧重点环节，跟进网络语言文字的新表达、新变化，及时清扫，动态治理。 ⑤规范使用文字语言是关乎文化传承繁荣和经济社会发展的大事。治理网络黑话烂梗，不是为了限制网络语言表达，更不是反对网络文化的丰富繁荣。坚决扫除黑话烂梗，欢迎有新意、有意义的“话”和“梗”流行，有利于网络空间的风清气朗，更有利于每一个个体的真诚交流、真情交融。 ——2024年10月13日人民网评《谨防黑话烂梗的隐性侵蚀》 49．下列说法与材料不符的一项是（   ） A．材料一反映了当前中小学生中黑话烂梗现象严重，家长和社会要高度警惕，共同应对。 B．本次“清朗”专项行动的核心目的，是唤醒大家对于语言文字使用的规范意识。 C．黑话烂梗内容空洞，充满恶趣，对未成年人的日常交流和思维价值形成隐性侵蚀。 D．只要网络平台把黑话烂梗这一关把住了，黑话烂梗的治理就会成为一时一地之事。 50．根据语境给材料三第②段开头横线处补写一句话。 51．结合材料二、三谈谈怎样治理网络黑话烂梗。 【答案】 49．D 50．一些黑话烂梗何以在未成年人之中流行？ 51．治理网络黑话烂梗，相关部门要加强日常监管与开展专项整治行动，网信、教育部门、各网站平台等多方要强化日常协同联动；网站平台要少些流量冲动，认真审核把关，挤压黑话烂梗的流行空间、降低传播速率，针对群众反映集中、呼声强烈的意见建议建立快速响应和纠错的机制渠道；教育部门、家校层面也应强化对未成年人等特殊群体规范使用国家通用语言文字的科普和倡导。 【导语】这组非连续性文本围绕网络黑话烂梗展开，由家长心声、专项行动、人民热评三部分构成。材料从现实调查现象切入，摆出未成年人滥用烂梗的社会现状，再介绍官方整治行动，最后深入剖析烂梗流行的多重成因，从平台监管、家校教育、动态治理多个维度给出治理思路。文本兼顾现象、政策与评论，摆事实，析根源，明对策，逻辑层层递进，理性辨析治理不等于禁锢网络表达，兼具现实针对性与思辨色彩。 【解析】49．D．联系材料三第④段可知，原文表述为“网络黑话烂梗的出现、流行和治理，不会是一时一地之事”，并非平台把关住，治理就成为一时一地之事，本项表述与材料不符。 50．材料三第①段摆出网络黑话烂梗在校园传播、带来不良影响的现象，第②段“究其原因”引出对烂梗流行缘由的剖析。横线处在段首，需要承接上文现象，开启下文对原因的探究，应当提出设问，引出后文对黑话烂梗广为流传背后原因的分析。 示例：那么，网络黑话烂梗为何会在未成年人之中大肆传播呢？ 51．联系材料二第②段可知，相关部门要落实“清朗”专项行动，聚焦热搜榜单、首页首屏等重点环节，整治语言文字不规范现象，同时联系材料三第④段可知，网信、教育部门之间还要强化日常协同联动，盯紧网络语言的新变化，做到动态治理。联系材料三第③段可知，网站平台应当克制流量冲动，自觉做好内容审核，不给歪曲音形义的黑话烂梗提供曝光传播的机会，把重点位置留给有价值的内容，还要建立快速响应和纠错的机制渠道，挤压黑话烂梗的传播空间。联系材料三第④段可知，教育部门与家校要面向未成年人做好国家通用语言文字规范使用的科普与倡导，多方共管共治，耐心持续推进治理工作。 “预制菜”成为了当下社会的健康安全热点，小文搜集了以下材料，请阅读完成相应任务。 十六、【材料一】预制菜调研报告      （数据来源：澎湃新闻，2024-5-21） 【材料二】预制菜进校园 ①预制菜也叫料理包，是将可食用原料经过预加工制成半成品或成品。从类型上看，预制菜一般分为四类：既包括开袋即食的即食食品，需要用热水浸泡或者加热后才能吃的即热食品，也包括经过简单烹调就能出锅的即烹食品，以及即配食品，也就是按照分量分装的净菜、净肉、辅料等小炒菜组合。 ②由于其方便快捷，预制菜已在不少酒店、快餐店广泛使用，但在进校园的过程中却引发激烈反响。 ③新学期开始之后，江西省赣州市蓉江新区多名学生家长反映，当地多所中小学、公立幼儿园开始采用中央厨房配餐，不仅出现送餐不及时、饭菜不合口味等问题，更有家长担心其配送的是预制菜。 ④事实上，不仅在赣州，今年开学，预制菜似乎一下冲进了校园。根据媒体的报道，全国多地从幼儿园到中小学、大学都开始有预制菜进入的迹象。比如，8月28日湖北省江陵县公共资源交易中心发布的《江陵县教育局江陵县学校食堂预制菜配送服务（二次招标）公开招标公告》显示，该县计划花费3000万元采购预制菜配送服务。 【材料三】 西贝，冤不冤？ ①2025年9月10日，某博主发微博吐槽西贝，称“发现几乎全都是预制菜，还那么贵，实在是太恶心了”，他希望有关监管部门能强制饭馆注明是否使用预制菜。 ②西贝和预制菜的相关话题迅速登上社媒“热搜”，引发了广泛讨论和争议。该博主和网友对于西贝的吐槽以及对预制菜的反感，主要集中在西贝价格贵、口味一般、预制菜滥用防腐剂、食品安全问题等方面。 （蓝鲸新闻，2025-9-12，有删改） 52．阅读材料一的内容，下列理解正确的一项是（   ） A．速冻水饺、便利店快餐由于卫生、方便，深受全体人士喜爱。 B．图1说明七成以上的即热食品属于预制菜。 C．很大一部分人都主动购买过预制菜。 D．预制菜就是那些打开袋子就能吃的食物。 53．材料二中运用了哪些说明方法？请找出其中的一种，并分析其作用。 54．材料一数据显示主动购买过预制菜的人士比例较大，而材料三中某博主对西贝使用预制菜的批评引发了广泛讨论。请结合以下班级同学的两条阅读批注，来发表你对“西贝，冤不冤”这个问题的看法。 同学A：我们可以从消费者权益、餐饮行业发展和食品安全监管等角度，去看西贝使用预制菜是否合理。 同学B：材料二中“预制菜进校园”引发了争议，餐饮企业使用预制菜应遵循哪些原则？ 【答案】 52．C 53．示例一：第①段用了分类别的说明方法，将预制菜按加工程度分为4类（即食/即热/即烹/即配），科学地界定了预制菜的概念，避免读者混淆。示例二：第③④段用了举例子的说明方法，列举江西赣州家长投诉、江陵县预制菜配送服务招标等典型案例，具体呈现“预制菜进校园”争议的普遍性与现实矛盾。 54．示例一：西贝使用预制菜有一定合理性，但在定价和透明度方面确实存在问题。材料一主动购买预制菜的人士较多，社会接受度较高，预制菜已成为餐饮行业普遍做法，西贝并非特例。材料二指出预制菜分为4类（即食、即热、即烹、即配），能保证菜品口味稳定，符合连锁餐饮标准化需求。某博主批评的核心在于“价格贵”，消费者有权要求高价对应现制品质，这是合理质疑。材料三反映消费者希望明确标识是否使用预制菜，西贝在信息披露上确有不足。我建议餐饮企业应明示菜品制作方式，并在使用预制菜时合理定价，同时有关监管部门需完善标识规范。示例二：西贝部分冤枉，但消费者批评也有道理。材料二提到“在不少酒店、快餐店广泛使用”，说明预制菜在餐饮业很常见，西贝使用可以理解。但价格确实偏高，消费者感到不值，并且没有提前告知使用预制菜，让消费者有被欺骗感。示例三：西贝有点冤枉。很多餐厅都用预制菜，而且材料一显示基本没有买过预制菜的只有7.4%。 【导语】三则材料聚焦预制菜这一社会热点，以调研数据展现大众对预制菜的认知误区，再结合进校园、餐饮门店风波两起现实事件展开叙述。文本兼顾客观数据与社会舆论，既点出预制菜便捷高效的实用价值，也如实呈现大众担忧的食品安全、价格、监管透明化等现实矛盾，多角度启发公众辩证审视新兴食品行业的发展难题。 【解析】52．A.材料一图表只展示食品认知与购买比例，没有“深受全体人士喜爱”的相关数据。“全体人士”表述过于绝对，图表无法体现所有人都喜爱速冻水饺、便利店快餐； B.根据材料一图1，71.1%是民众认为即热食品属于预制菜的人数占比，并不是客观事实上“七成以上的即热食品属于预制菜”，混淆了民众主观认知与客观事实，曲解图表信息； D.根据材料二第①段“预制菜一般分为四类：既包括开袋即食的即食食品，需要用热水浸泡或者加热后才能吃的即热食品，也包括经过简单烹调就能出锅的即烹食品，以及即配食品”，可见开袋即食只是其中即食食品一类，不能等同于全部预制菜。 53．定位文本内对应的说明方法语句，明确方法类型，结合语句内容，分析该方法说明了预制菜的相关特征，阐释其在介绍事物、传递信息上的表达效果。 示例一：第①段运用作诠释的说明方法，对预制菜的含义进行阐释，通俗解释预制菜是什么，帮助读者快速理解预制菜的本质属性。 示例二：第④段运用列数字的说明方法，举出江陵县计划花费3000万元采购预制菜配送服务的数据，准确直观地体现当地预制菜进校园项目投入规模之大，增强内容说服力。 54．作答时既要联系大众购买预制菜的现实情况，也要兼顾消费者权益、行业发展、食品安全监管，同时思考餐饮企业使用预制菜的行事原则，做到观点明确，理由贴合文本内容。 示例一：西贝并不冤枉。预制菜虽被广泛使用，但高价却不告知消费者，损害了消费者的知情权。材料三中网友担忧防腐剂、食品安全等问题，高价餐饮应当匹配相应品质，不能借着品牌溢价售卖预制菜。餐饮商家应当主动公示菜品信息，保障消费者的选择权利，监管部门也应当落实相关监管要求。 示例二：看待这件事要辩证思考，西贝有冤的地方，也有做得不妥之处。预制菜本身不是问题，材料一数据说明不少人会主动选购预制菜，它是餐饮行业的常态。可西贝收取较高的消费价格，却未主动说明菜品为预制菜，忽视消费者的知情权，引发大众不满，这是企业需要整改完善的地方。 示例三：西贝有一定的冤屈，但争议的出现也给行业敲响警钟。预制菜方便快捷，已经大量应用在各类餐饮门店，并非西贝一家在使用。可大众反感的点，是高价消费却不知情。企业使用预制菜无可厚非，但应当做到主动标识、合理定价，兼顾食品安全，维护消费者的正当权益。 十七、阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 人工智能是计算机科学技术的一个分支，利用计算机模拟人类智力活动。 （摘编自《现代汉语词典》第7版） 【材料二】 ①AI（人工智能的英文缩写）掀起的巨大浪潮，正在席卷而来！它对人类社会的冲击是前所未有的。除了强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，AI还有许多有趣的功能。 ②AI可以进行图像识别。例如，如果有小猪生病，怎么才能准确地找到它进行治疗呢？传统方法一般会通过在猪身上做耳标等标记来识别，但是，要想把猪一头头抓过来一一查看，谈何容易！如果它们的大小、花色一样，难度岂不是更大？中国有一家公司就开发了可以通过猪的面部特征精确识别每头猪的人工智能，这种有趣的“猪脸识别”就使识别小猪变得容易多了。 ③人工智能还能用自然语言处理技术总结、整合资料进行有趣的诗词创作。 “豆包”自画像 字节萌友唤豆包，知识渊深似海涛。 问答随心皆有应，智能相伴乐陶陶。 ④这首诗就是人工智能“豆包”的作品。“豆包”虽然远不及李白、杜甫这些大诗人，但相比有些初学者来说已经相当不错了。 ⑤人工智能可以结合虚拟现实技术创造有趣的虚拟世界。在庄严肃穆的“秦兵马俑展厅”，尘封千年的土黄色俑身突然一抖，一尊原本静默站岗、凝视岁月长河的兵马俑，咧开陶土铸就的嘴，用那带着独特“秦腔”味儿的粗犷嗓音吼起“左边跟我一起画个龙，在你右边画一道彩虹”，脸上肃穆的神情和这潮流到爆的歌词、活泼带感的旋律形成了极致反差，令观者前俯后仰，笑得根本停不下来。 ⑥今天AI已经在全世界得到广泛应用，今后还将应用于更多领域。让我们想象一下，未来的世界将会发生怎样的变化呢？ （摘编自《实用文摘》） 【材料三】 【材料四】 AI重塑亚冬的格局。在亚冬会的准备阶段，各国运动员的训练计划更加依赖于数据分析处理。通过视频回放、运动表现追踪等手段，教练和运动员可以实时调整战术，提高竞技水平。由此可见，数据的精准处理不仅能提升运动员的个人能力，也能使团队战术更加精准。 （摘编自“搜狐网”） 55．根据材料二概括，除强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，AI还有哪些有趣的功能。 ①________________________ ②________________________ ③________________________ 56．请依据材料三的内容写出你的探究结果。（至少写出两点） 57．阅读以上材料后，科学小组想写一篇介绍AI的说明文，在信息科技课上分享，请你补全讨论内容，填写在横线上。 介绍AI时，我们要抓住它的本质特征：_________________。 说明时要注意逻辑顺序。例如在介绍AI的功能时，应先介绍_______（材料二/材料四）的内容。因为材料四介绍的是AI的数据分析处理功能，而材料二介绍AI“除了强大的数据分析处理、搜索引擎功能之外，还有许多有趣的功能。 说明时还要运用恰当的说明方法。“AI重塑亚冬的格局”这部分内容略显单薄，我们可以运用材料二第②段中的_______和_______的说明方法来充实。 我们还应该注意说明语言的___________________________。例如“但相比有些初学者来已经相当不错了”中的“有些”一词就体现了这一特点 未来，人工智能将应用于更多领域，改变我们的学习和生活，让我们进一步了解AI、使用AI！ 【答案】 55． AI（人工智能）可以进行图像识别。 AI（人工智能）能用自然语言处理技术总结、整合资料进行诗词创作。 AI（人工智能）可以结合虚拟现实技术创造出虚拟世界。 56．示例：①2022年到2026年中国人工智能市场预测支出金额逐年递增。②2026年中国人工智能市场预测支出金额是2022年的两倍多。 57． 利用计算机模拟人类智力活动 材料四 作比较 举例子 准确性（严密性或严谨性） 【导语】这篇非连续性文本阅读选材贴合当下AI热点，关联生活场景，将科普性与趣味性结合，题目设置由浅入深，兼顾信息筛选、图表探究与说明文知识点实操，既考查学生信息提取能力，也渗透了学科实用知识，导向性贴合信息时代的素养要求。 【解析】55．由材料二第②段可知，AI可以进行图像识别，比如文中提到的“猪脸识别”技术，能精准识别每头生猪，大幅降低养殖场景下的个体识别难度。 根据材料二第③段可知，AI能用自然语言处理技术总结、整合资料，完成诗词创作。 从材料二第⑤段可以看出，AI可以结合虚拟现实技术创造有趣的虚拟世界，实现兵马俑“唱潮流歌曲”这类反差感极强的创意互动效果。 56．由柱状图标注的各年份数据分析，每一年的数值都高于前一年，能直观看到市场投入的变化规律；从相邻年份的涨幅可以看出，每年都保持稳定增长，能反映行业发展的态势；再对照整体增长趋势分析，也能解读出国家与企业对AI行业的重视程度在不断提高。 示例：①2022—2026年中国人工智能市场支出逐年递增，整体投入规模稳步扩张。②我国对人工智能产业的资金投入持续加码，AI行业后续发展潜力可观。③2022至2026各年度均为正向增长，人工智能产业发展态势平稳向好。④2026年预测支出数值达到五年峰值，社会层面看好人工智能未来发展。 57．①由材料一分析，这句话点明AI的本质特征：利用计算机模拟人类智力活动。 ②材料四介绍AI的数据分析处理这项基础功能，材料二介绍基础功能之外的其他有趣功能。从说明文的写作逻辑可以看出，介绍事物功能要先讲基础功能，再讲拓展功能，所以应先介绍材料四。 ③④由材料二第②段第三至五句分析，文段把传统识别生猪的手段，和猪脸识别AI进行对照，运用了作比较的说明方法。结合材料二第②段第②段第二句理解，文段拿“猪脸识别”的实例解说图像识别功能，运用了举例子的说明方法。 ⑤由材料二第④段“但相比有些初学者来已经相当不错了”中的“有些”理解，“有些”限定只是一部分初学者，没有扩大对象范围。从这点可以看出，这个词语体现说明文语言的准确性（严密性或严谨性）。 非物质文化遗产不仅仅是技艺的传承，更是文化的延续、精神的寄托。让我们阅读以下材料，完成问题。 十八、【材料一】 非物质文化遗产是我国传统文化中的璀璨明星。近年来，我国非物质文化遗产保护工作正在有序开展，并取得了较大进步，但也存在一些问题和不足。本次调研结果显示，44.1%的受访传承人认为“非遗”领域“面临传承危机，主要靠国家、政府的保护”，仅有5.9%的受访传承人认为“非遗”领域的发展“处于鼎盛时期”，但总体发展态势不容乐观。以下是具体数据： （选自“民生智库”《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》，有删改） 【材料二】 ①三五好友，起炭生火，煮一壶茶，烤红薯、柿子等，边烤边吃，边煮边聊。“围炉煮茶”成为时下备受青年追捧的社交方式。 ②2022年，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 ③为“非遗”传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新。“非遗”的保护传承，重在融入现代生活、展现当代价值。 ④中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体提炼，与都市生活巧妙结合后便让“围炉煮茶”焕发新生机；短视频平台上来自戏剧学院的青年学生将京剧与流行音乐结合，演绎戏腔歌曲，吸引了越来越多的年轻人关注传统戏剧……让“非遗”拥抱新平台、拥抱新生活、拥抱新时代，离不开青年一代的守正创新。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①“当木版年画脱离木板母体，被绣在被面上、画在葫芦上时，这些创新作品还能被称为‘真正意义上的木版年画’吗？”长期从事民俗学研究的江教授对绵竹木版年画目前的“创新”作品——刺绣年画、葫芦年画提出了质疑。和绵竹年画一样，在继承传统与开拓市场中徘徊，是一些非物质文化遗产在保护工作中难以绕开的困境。 ②市场的萎缩促使一些“非遗”走上求变图存之路。拿传统表演类曲艺杂技来说，面对主流娱乐方式的挤压，它们开始“嫁接”大量流行元素、外来元素。“一些地方在‘非遗’项目创新上走了弯路，把非物质文化遗产变为精髓尽失的‘转基因’产品，弱化甚至异化了其传统文化内涵，实质上是对传统文化、技艺的一种破坏、伤害。”国家非物质文化遗产保护工作专家委员会的一名委员忧心忡忡地表示。 ③那么，该如何在恪守传统与创新发展之间走好“平衡木”呢？部分专家提出“非遗”文化“优质基因”的观点，认为保护非物质文化遗产的核心是保护其中的优质基因不变异。 （选自《“非遗”保护存在三大误区：传承与创新之间把握失衡》，有删改） 【材料四】 “非遗”项目跨领域融合形式分布图 ①为了更好地促进“非遗”传承和发展，国家大力支持“非遗”与其他领域相互融合借力，共同发展。运用广泛的融合形式主要有“‘非遗’+校园”“‘非遗’+文创”等，与教育教学相结合的方式也提高了学生的保护意识，激发学生一代积极传承“非遗”项目的兴趣。 ②例如“‘非遗’+旅游”，将“非遗”与旅游融合，开发好“非遗”旅游商品，可达到提升旅游体验、推广地方文化的双重作用。值得关注的是，传统手工艺制作等“非遗”项目体验也成为旅游市场的新兴产品。以观看、体验传统手工技艺为主要内容的景点、景区不断增多，成为地方旅游的热门业态，也成为“非遗”工坊等传习场所扩展旅游观光功能的重要方式。这一类旅游景点让“非遗”生产性保护与体验经济挂钩，将“非遗”的独特工艺流程、手工制作场景、特色生产风貌等转化为景区、景点的旅游元素，用家喻户晓的老字号品牌、人们耳熟能详的地方特色产品等吸引目标人群，通过“观光工厂”实现文化传播和产品营销的有机整合。 （选自“民生智库”《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》，有删改） 58．结合四则材料，为本次活动选定一个主题，下列选项中最合适的一项是（   ） A．非物质文化遗产的发展现状 B．非物质文化遗产的保护方式 C．非物质文化遗产的传承与发展 D．非物质文化遗产的跨领域融合 59．下列表述与材料意思不相符的一项是（   ） A．民生智库开展调研的目的是发现我国非物质文化遗产保护工作中可能存在的问题和不足。 B．超过半数受访传承人认为“非遗”领域面临消亡危机，可见“非遗”领域总体发展态势不容乐观。 C．一些“非遗”创新走弯路，一定程度上是受到市场萎缩、主流娱乐方式、流行文化等因素的影响。 D．“‘非遗’+校园”是运用得最为广泛的融合形式，通过教育教学可以提高学生的“非遗”保护意识。 60．活动中，小语和小文研读完材料二和材料三，展开了一场小讨论。请完成下面的对话，每空不超过12字。 小语：“围炉煮茶”太有意思了，它能走红，就胜在创新。它巧妙融合了（1）_________。 小文：“非遗”创新确实有必要，但也不能以丢失（2）______为代价。 小语：说得简单点，“非遗”保护就是要做到四个字：（3）____________。 【答案】 58．C 59．B 60． 中国茶文化与都市生活 “非遗”的传统文化内涵（“传统文化内涵”也可表述为“优质文化基因”“传统文化精髓”） 守正创新 【导语】这组材料围绕非物质文化遗产展开，通过多则材料呈现非遗发展的多元面貌：材料一揭示非遗传承存在危机的现状；材料二、四展现非遗与校园、文创等融合的创新实践；材料三则对过度创新提出质疑，引发对非遗传承中“守正”与“创新”平衡的思考，整体逻辑清晰，视角多元，具有现实探讨价值。 【解析】58．本题考查材料探究。 联系材料一“我国非物质文化遗产保护工作正在有序开展，并取得了较大进步，但也存在一些问题和不足”、材料二第③段“为‘非遗’传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新”、材料三第①段“在继承传统与开拓市场中徘徊，是一些非物质文化遗产在保护工作中难以绕开的困境”、材料四第①段“国家大力支持‘非遗’与其他领域相互融合借力，共同发展”可知，四则材料既涉及非遗的传承现状，又涵盖其创新发展的多种路径与争议，全面围绕“非物质文化遗产的传承与发展”展开。A选项仅涉及现状，B选项仅聚焦保护方式，D选项仅强调跨领域融合，均不够全面；故选C。 59．本题考查辨析信息。 B．联系材料一中的“44.1%的受访传承人认为‘非遗’领域面临传承危机”可知，“44.1%”未超过半数，因此选项中“超过半数受访传承人认为‘非遗’领域面临消亡危机”的表述与材料意思不相符；故选B。 60．本题考查提炼信息。 第（1）空：联系材料二第④段中的“中国茶文化中的社交意味和仪式价值被年轻群体提炼，与都市生活巧妙结合后便让‘围炉煮茶’焕发新生机”可知，“围炉煮茶”的走红是因为巧妙融合了中国茶文化与都市生活。 第（2）空：联系材料三第②段中的“把非物质文化遗产变为精髓尽失的‘转基因’产品，弱化甚至异化了其传统文化内涵，实质上是对传统文化、技艺的一种破坏、伤害”可知，“非遗”创新不能以丢失“非遗”的传统文化内涵（或“优质文化基因”“传统文化精髓”）为代价。 第（3）空：联系材料二第③段中的“为‘非遗’传承注入青春力量，需要青年一代敢于创新、善于创新”和材料三第③段中的“在恪守传统与创新发展之间走好‘平衡木’”可知，“非遗”保护要做到守正创新。 学校开展科技节活动，制作展板，请你参加。 科技节主题：航天梦 科技节目的：宣传热点事件，弘扬航天精神 十九、阅读下面材料，回答问题。 材料一 材料二 神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功 ①2025年10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②此次任务最引人瞩目的，是神舟飞船首次在载人状态下挑战实施3.5小时自主快速交会对接。此前，神舟八号与天宫一号空间实验室交会对接，用时两天；神舟十二号至神舟二十号，采用6.5小时交会对接模式。如今，神舟二十一号挑战3.5小时交会对接，力争实现航天技术创新的重大跨越。 （《人民日报》11月1日  有删减） 材料三 神舟弦鸣不辍  天地共谱长歌 ①飞天之梦咏叹千载，强国之音万众同奏。2025年10月31日23时44分，我国发射神舟二十一号载人飞船，将张陆、武飞、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站。 乐谱：自主创新的节奏 ②“……5、4、3、2、1，点火！”神舟飞船自西北大漠戈壁深处拔地而起。映在送行人群眼中的，是一条冲破云霄的巨龙——具备约8.6吨近地轨道运载能力的长征二号F运载火箭。中国航天起步虽晚，却照着“自己谱写的乐谱”，奏出了“自己的节奏”。从首枚火箭升空到第604次发射，每一次点火都见证着中国科技实力的跃升。 声部：天地一心的交响 ③人，是载人航天的核心。28名航天员、44人次太空征程、24次出舱行走，共同谱写着气势磅礴的太空乐章。张陆将乘组命名为“砺箭-21”，寓意在21世纪驶向星辰大海；张洪章写下“天上人做天下事，天上事靠天下人”，道出万千航天人的共同心声。 回响：面向未来的强音 ④这曲长歌的“回响”，正在天地间激荡。航天育种让“太空种子”在大地生根，太空授课在孩子们心中播下科学梦想。从空间站国际合作到载人登月规划，中国正以开放姿态邀请世界“共奏交响”。 ⑤坚持梦想，终有回响。浩瀚宇宙，长歌激荡，让我们用心聆听。 （选自新华网11月3日  有删减） 材料四 一钉一铆保成功 ①神舟二十一号载人飞船发射成功后，工作人员又投入新的一轮的工作中去，以实际行动诠释着“铆钉精神”。 ②“铆”在发射场，是忠诚与热爱的坚守。如工作28年的张卫红，在夏季60℃、冬季-30℃的极端环境中，日复一日攀爬百米塔架，她说：“工作干好了就是忠诚。” ③“钉”在塔架上，是创新与攻坚的执着。从早年给火箭“盖棉被”御寒，到如今精准控温；从手工清洗到自动化设备……科技人员不断革新，提升发射可靠性与效率。 ④“守”在火箭旁，是敬畏与责任的担当。“载人航天，人命关天”，团队24小时守护，以“严、慎、细、实”的标准，通过精细化、表格化管理，确保每次任务万无一失。 ⑤一代代航天人扎根戈壁，将个人理想“铆”在航天事业中，在平凡岗位上缔造不凡，诠释载人航天精神。 （选自《甘肃日报》11月1日  有删减） 展板效果图 【航天标识】___________________ 【新闻速递】 1.神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功（《人民日报》） 2.神舟弦鸣不辍  天地共谱长歌  （新华网） 3.一钉一铆保成功  （《甘肃日报》）【留言板】 星辰大海：天上闪耀的每一次成功，都源自地上万千平凡人的托举。“天上事靠天下人”这句朴实话语道破了伟大事业的真谛：航天梦不是少数英雄的独舞，而是整个民族用双手共同捧起的星辰。 _______________________________ 航天梦主题展板 【了解航天知识】 61．关于“神舟二十一号任务”表述的理解，与材料内容相符的一项是（   ） A．神舟飞船首次在无人状态下完成3.5小时自主快速交会对接任务，引人瞩目。 B．长征二号F火箭在神舟二十一号任务中展示了其具备超8.6吨的近地轨道运载能力。 C．工作人员张卫红28年坚守岗位，体现了“铆钉精神”中个人坚守与集体使命相统一的价值观。 D．神舟二十一号载人飞船将张陆、王亚平、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站。 62．仔细观察神舟二十一号标识（材料一），参考小贴士，向同学们阐释标识内涵。 小贴士： ①观察整体形状与结构；②分解构图要素；③解读图形象征意义；④整合表述。 【分析航天新闻】 63．材料二和材料三都报道了神舟二十一号载人飞船发射的讯息，但体裁不同。请结合材料内容，判断哪一则属于消息，哪一则属于通讯，并说明理由。 【致敬航天精神】 64．展板设置了“致敬航天精神”留言区，已有同学留下了精彩感悟。请结合材料内容，参考“星辰大海”的留言，写下你的感悟。 星辰大海：天上闪耀的每一次成功，都源自地上万千平凡人的托举。“天上事靠天下人”这句朴实话语道破了伟大事业的真谛：航天梦不是少数英雄的独舞，而是整个民族用双手共同捧起的星辰。 我的感悟：____________________________ 【答案】 61．C 62．标识整体为圆形，象征圆满与团结；核心为宇航员头盔造型，中间的神舟飞船与地球图案，体现载人航天任务与地球家园的联系；“神舟二十一号载人飞行任务”“2025”“中国空间站”等文字明确任务信息与时间，彰显中国航天的自信与实力。 63．材料二是消息，以简洁客观的语言报道神舟二十一号发射成功的核心事件；材料三是通讯，通过“乐章”“声部”“回响”等文学化表达，详细叙述发射过程与航天精神，更具感染力与可读性。 64．示例：航天梦是无数航天人以“铆钉精神”坚守岗位、攻坚克难的结晶。从张卫红在极端环境中坚守，到科技人员不断创新，每一份付出都让中国航天迈向更远的星辰大海，这是属于我们民族的骄傲。 【导语】这组以“航天梦”为核心的阅读材料，从标识视觉符号、客观新闻报道、文学化通讯到岗位人物特写，多维度勾勒神舟二十一发射事件。既呈现航天技术自主创新的硬核突破，又以“铆钉精神”“天地一心”诠释航天人的坚守与家国情怀，让宏大的航天梦具象为可感的温度与力量。 【解析】61．A.根据材料二第二段第一句可知，选项中“无人状态”与原文“载人状态”表述相悖； B.根据材料三第二段“具备约8.6吨近地轨道运载能力的长征二号F运载火箭”可知，选项中“超8.6吨”篡改了原文“约8.6吨”的表述； D.根据材料三第一段“将张陆、武飞、张洪章3位航天员安全送往天宫空间站”可知，选项中“王亚平”与原文航天员名单不符。 62．画面描绘：标识整体为圆形，核心是宇航员头盔造型，头盔内包含神舟飞船、地球图案，环绕线条模拟航天轨道；外圈标注“神舟二十一号载人飞行任务”“2025”“中国空间站”及英文“CHINA SPACE STATION”，数字“21”嵌入地球图案中。 主题寓意：结合“航天梦”活动主题，圆形象征航天任务圆满成功、航天团队团结一心；神舟飞船与地球图案，寓意航天探索与地球家园的紧密联结，彰显“逐梦星辰、心系家国”的航天情怀；文字信息明确任务名称、年份与平台，传递中国航天的清晰定位与自信底气；数字“21”呼应神舟二十一号，强化任务标识性。 答题思路：先描述标识整体造型与核心视觉要素，再逐一解读各元素的象征意义，最后整合文字信息的作用，形成完整内涵表述。 示例：神舟二十一号标识以圆形为基底，象征圆满与团结；宇航员头盔内的神舟飞船、地球图案，寓意航天探索与地球家园的紧密相连；外圈文字清晰标注任务名称、年份与中国空间站，数字“21”点明任务序号，整体彰显中国航天的自信与实力，传递逐梦星辰的航天精神。 63．消息特征：消息以简洁、客观、时效性强为核心，侧重报道核心事件。 根据材料二第一段以及第二段第一句可知，材料二以时间、事件、核心突破为核心信息，语言简洁客观，仅陈述事实，无过多抒情或描写，符合消息的体裁特征。 通讯特征：通讯更注重文学性、形象性与情感表达，侧重详细叙述事件、刻画人物、展现精神。 根据材料三第一段第一句、第二段第一句以及小标题“乐谱：自主创新的节奏”“声部：天地一心的交响”“回响：面向未来的强音”可知，材料三运用比喻、排比等修辞手法，将航天任务比作“长歌”，分板块叙述，融入情感与精神解读，语言生动形象，更具感染力与可读性，符合通讯的体裁特征。 64．结合材料四第②段第一句、第③段第一句、第④段第一句、第⑤段，以及材料三第三段第二句、第四段第二句可知，航天梦是无数航天人坚守、创新、担当的汇聚，是民族力量的具象体现。 示例：航天梦是刻在骨子里的坚守与创新，从塔架上日复一日的攀爬，到太空中3.5小时的精准对接，每一份平凡的付出，都托举起民族的星辰大海，这是属于中国航天的浪漫与力量。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $