识字 2.树之歌 课件-2026-2027学年二年级语文上册统编版

该小学语文课件以“树之歌”为主题，围绕11种树木的名称、特点及生长习性展开识字教学。通过谜语“像伞不是伞，整天土里站”导入，引导学生观察树名生字，结合随文识字了解树木生长差异，形成从猜谜到识字再到认知事物的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如通过“银杏水杉活化石”渗透中华优秀传统文化，随文识字结合拼音标注强化语言积累。采用识字游戏（摘星星、种树）和比喻句赏析（梧桐树叶像手掌），培养学生思维能力与审美创造。学生能在趣味中掌握生字，教师可借助丰富活动提升教学效果。

2.树之歌 0 第二单元 识字 像伞不是伞， 整天土里站。 谜底：树 11种 这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？ 3 书写指导 南方 北方 随文识字 树木的种类繁多，除了形状和颜色不同，还有什么不同呢？读读第3句话。 生长的地方不同，生活习性也不同。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 手 掌 枫 树 白 桦 守 卫 军 装 0 你知道这些是什么树吗？ 杨树 榕树 枫树 梧桐树 0 水杉 银杏 金桂 杨树 长得高，笔直。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 这段文字描述了三种树木的特点。杨树高大，榕树壮实，梧桐树的叶子像手掌。这段文字通过简洁的语言，展示了树木的多样性和美丽，以及人们对它们的喜爱和赞美。 认读字词，认识事物 木 棉 喜 暖 在 南 方， 桦 树 耐 寒 守 北 疆。 银 杏 水 杉 活 化 石， 金 桂 开 花 满 院 香。 mù mián xǐ nuǎn zài nán fāng huà shù nài hán shǒu běi jiāng yín xìng shuǐ shān huó huà shí jīn guì kāi huā mǎn yuàn xiāng 0 认读字词，认识事物 杨 树 高，榕 树 壮， 梧 桐 树 叶 像 手 掌。 枫 树 秋 天 叶 儿 红， 松 柏 四 季 披 绿 装。 yáng shù gāo róng shù zhuàng wú tóng shù yè xiàng shǒu zhǎng fēng shù qiū tiān yè ér hóng sōng bǎi sì jì pī lǜ zhuāng 0 长得壮，树干分枝多，树冠大。 榕树 叶子呈掌状分裂。 梧桐树 梧 桐 枫 松 疆 银 杉 桦 化 wú tóng fēng sōng shān jiāng yín huà huà 我会认 zhǎng 掌 bǎi 柏 装 zhuāng nài guì 耐 shǒu 受 桂 枫叶飘 柏 疆 桐 装 枫 松 杉 掌 化 银 耐 桦 守 桂 梧 杨树（ ），榕树（ ）， 梧桐树叶（ ）。 高 壮 像手掌 欣赏第一句，填一填，背一背。 比喻 摘星星 桐 耐 梧 装 柏 枫 松 杉 桦 银 疆 掌 守 化 桂 摘橙子 梧 守 桐 枫 耐 掌 松 疆 柏 装 桦 银 杉 化 桂 梧桐 手掌 枫叶 松柏 绿装 白桦 耐寒 守北疆 银杏 云杉 化石 桂花 我会读 梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮 桦树 耐寒 守约 北疆 银杏 水杉 化石 金桂 杨树 壮大 木棉 梧桐 手掌 枫树 松柏 装扮 桦树 耐寒 守约 北疆 银杏 水杉 化石 金桂 杨树 壮大 木棉 字词积累 我会读 wútónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài jiānɡ yín shān ɡuì 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 树之歌 11种树木 自由读课文，想一想，课文一共讲了多少种树？每种树各有什么特点？圈一圈。 对仗： 木棉 桦树 喜暖 耐寒 在南方 守北疆 桦树耐寒守北疆 守 shǒu 桦树耐寒，生长在祖国北部的边疆，它们像解放军战士一样守卫在祖国的最北边。 守卫、守护、守时 生活习性 生长地方 榕 树 杨 树 梧 桐 松 柏 银杏树 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 先读一读，再说说银杏、水杉和金桂的特点。 对这句话有没有不太明白的地方？ 学法运用 活化石是经历漫长地质年代残存至今，形态特征很少变异，一直处于原始状态的生物类群。银杏、水杉是植物活化石。动物活化石有国宝大熊猫、中华鲟等。 桂花树大多在秋季开花，其中金桂的花朵金黄，花香馥郁。中国人自古就把桂花看作吉祥的象征。 棉花 木棉 棉衣 氵+昷=温 银杏 杏花 杏子 木+口=杏 $