精品解析：广西崇左市天等县小山乡初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广西崇左市天等县小山乡初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分75分，考试时间75分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. “生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。”这是因为（ ） A. 规划能替代努力 B. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 不规划就无法毕业 D. 规划是他人的事，与自己无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：规划是行动的指引，不能替代实际的努力奋斗，故A说法错误； B：做好合理的生活、学习规划，能帮我们明确成长方向，避免盲目无序，更顺利地度过初中阶段，故B符合题意； C：“不规划就无法毕业”的说法过于绝对，故C说法错误； D：生活和学习的规划是我们自己需要主动完成的事，和自身成长密切相关，故D说法错误。 2. 习近平总书记用“拔节孕穗期”比喻青少年阶段，强调“最需要精心引导和栽培”。这告诉我们初中阶段（ ） A. 是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期 B. 对人生没有独特价值，可顺其自然 C. 只要度过初中就一定能成才 D. 价值观已经完全形成，无需引导 【答案】A 【解析】 【详解】A：初中阶段是青少年成长的“拔节孕穗期”，是人生发展的重要新阶段，既是充满朝气的美好年华，也是我们探索人生方向、规划未来发展的关键时期，故A符合题意； B：初中阶段为我们的一生奠定重要基础，有着不可替代的独特价值，不能顺其自然放任发展，故B说法错误； C：成才需要长期的多方面积累，“只要度过初中就一定能成才”的表述过于绝对，故C说法错误； D：青少年的价值观尚在形成过程中，还没有完全定型，正需要精心引导栽培，故D说法错误。 3. 小华成为七年级一名新生。面对新环境、新老师、新同学，小华心情很激动，但是又有些担忧。小华最好的选择是（ ） A. 课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B. 主动介绍自己，敞开自己的心扉，尽快融入新的班集体之中 C. 能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D. 时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之，不利于融入新集体，故A说法错误； B：主动介绍自己，敞开自己的心扉，尽快融入新的班集体之中，有助于适应新环境，结交新朋友，故B说法符合题意； C：能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩，过于被动，不利于人际交往，故C说法错误； D：时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己，缺乏信任，不利于自身发展，故D说法错误； 4. 升入初中，青岛某中学开设航天、非遗、志愿服务等多种社团，还有丰富社会实践活动。这些新变化说明中学生活（ ） A. 带给我们发展自我的多种机会 B. 社团实践活动比课堂学习更加重要 C. 只会带来沉重学习压力 D. 参加社会实践就不用听课学习 【答案】A 【解析】 【详解】A：学校开设航天、非遗、志愿服务等多样社团和社会实践活动，为中学生提供了兴趣培养、能力锻炼的不同路径，属于初中生活给我们带来的发展自我的多种机会，故A说法正确； B：课堂学习和社团实践都是中学生成长的重要内容，不存在“社团实践比课堂学习更重要”的说法，故B说法错误； C：“只会带来沉重学习压力”的表述绝对化，这些丰富的活动是初中生活的新馈赠，并非只会增加压力，不符合实际，故C说法错误； D：听课学习是中学生获取知识的核心环节，参加社会实践是补充成长，不能替代课堂学习，故D说法错误。 5. 深圳“烤鸡少年”小陈怀揣创业梦想，曾从事修车、搬运等工作，后靠积蓄与借款凑出3万元开启了烤鸡摊的创业之路。他钻研烤鸡制作，反复练习调味、把控火候，一步步朝着自己的目标前行。他的故事启示七年级的我们，实现梦想就要（ ） A. 从当下做起，脚踏实地，在不懈努力中追梦 B. 好高骛远，树立远远超出自身能力的目标 C. 等待时机，等到长大以后再去追逐心中梦想 D. 只要有梦想，所有愿望都能够顺利变成现实 【答案】A 【解析】 【详解】A：从当下做起，在不懈努力中追梦，契合少年利用课余反复练习、用行动追逐梦想的主旨，故A符合题意； B：好高骛远，树立不切实际的目标不利于梦想的实现，故B说法错误； C：梦想不应等待，追梦要从当下做起，不必等到长大以后，故C不符合题意； D：拥有梦想只是追梦的开始，还需要付出努力，“所有愿望都能够顺利变成现实”表述过于绝对，故D说法错误。 6. 晓冉说："我家有时温馨和睦，有时也会因小事磕磕绊绊；爸妈的爱有时内敛深沉，有时随和自然。"这说明亲情（ ） A. 只有温馨和睦一种表现 B. 表现形式多样，有时会因平常而被忽略 C. 都不值得珍惜 D. 与家庭幸福无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干明确提到家庭有温馨和睦的时候，也有因小事磕绊的情况，说明亲情并非只有温馨和睦这一种表现，故A说法错误； B：题干里晓冉感受到的亲情既有不同的氛围状态，父母的爱也有内敛、随和等不同的呈现形式，体现了亲情表现形式多样，很多时候就藏在日常平常的生活细节里，容易被忽略，故B说法正确； CD：亲情是我们成长中重要的情感支撑，十分值得珍惜，也是家庭幸福的重要组成部分，故CD说法错误； 7. 跨进初中校园，我们进入了人生的一个新阶段。初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会呢？（ ） ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台 ③越来越踏实，努力学习，勤于思考； ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：富有挑战的课程和学习任务属于初中提供的新机会，故①符合题意； ②：丰富多彩的社团活动属于初中提供的新机会，故②符合题意； ③：越来越踏实是个人成长的表现，不是外部提供的机会，故③不符合题意； ④：各种各样的社会实践属于初中提供的新机会，故④符合题意。 8. 钟南山爷爷立志学医，通过努力，成为了我国呼吸疾病研究领域的领军人物，提出的防控策略和防疫措施，挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中，作出巨大贡献。由此启示青少年要实现人生梦想，就要做到（ ） ①坚持梦想，绝不改 ②积极行动，不懈追梦 ③心怀梦想，努力拼搏 ④只做大事，不做小事 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想不应是一成不变的，需要根据实际情况进行调整，“绝不改”说法过于绝对，故①说法错误； ②：钟南山通过努力成为领军人物，启示我们要积极行动，不懈追梦，故②说法符合题意； ③：钟南山立志学医并作出贡献，启示我们要心怀梦想，努力拼搏，故③说法符合题意； ④：实现梦想需要从点滴小事做起，积累经验和能力，而不是“只做大事，不做小事”，故④说法错误。 9. 习近平主席强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这表明（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②只要努力学习，就会拥有一切 ③学习是成就梦想的重要路径 ④学习就是永远在学校进行学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习能够增长知识、提升能力，是为国家做贡献、为人民服务的重要基础，故①符合题意； ②：说法过于绝对，努力学习有助于成功，但并不意味着就会拥有一切，故②说法错误； ③：学习点亮生命，为幸福生活奠基，是成就梦想的重要路径，故③符合题意； ④：学习不仅仅局限在学校，终身学习观念要求我们处处学习，故④说法错误。 10. “加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。”这首赞美老师的诗说明（ ） ①每位老师都是让学生爱戴的好老师 ②教师是我们学习的引路人 ③只要不批评自己的老师就是好老师 ④教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“每位” 说法绝对。并不是所有老师都一定被学生爱戴，现实中老师也存在个体差异，①说法错误； ②：诗歌写老师传授知识，浇灌学生的理想，说明老师传授知识，指引我们学习成长，是学习上的引路人，②说法符合题意； ③：“只要…… 就是” 绝对化。好老师也会批评学生，恰当的批评是对学生的关爱与帮助，不能以是否批评自己作为评判好老师的标准，③说法错误； ④：老师传授知识、培育学生的情操理想，对学生的知识学习、精神品格培养意义重大，在成长过程中有着不可替代的作用，④说法符合题意。 11. 某校七年级开展了“我的梦想”主题演讲活动。下面演讲的四位同学对梦想的理解，下列认识正确的是（ ） ①小轩的发言体现了梦想能够指引人生方向，帮助我们在迷茫中找到前行的路 ②小涵的发言说明梦想的实现需要付出持续的努力，梦想与现实之间有桥梁 ③小博的发言揭示了一个深刻道理：实现不了的梦想就没有任何价值 ④小艺的发言说明梦想能赋予当下行动以意义，让平凡的努力变得有价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小轩把梦想比作迷茫时指引方向的星，对应了梦想能够明确人生航向，在困惑时为我们指引前行道路的特点，①正确。 ②：小涵提到实现梦想像爬山，每一步付出都在靠近目标，说明努力是连接梦想与现实的桥梁，梦想的实现需要持续的付出，②正确。 ③：认为“实现不了的梦想就没有任何价值”是错误的。即使梦想暂时没有最终实现，它也能指引方向、推动个人成长，有其独特的意义，小博的观点否定了梦想的价值本身，③错误。 ④：小艺因为成为医生的梦想，觉得当下的学习努力都有了意义，体现了梦想能赋予当下行动价值，让平凡的奋斗更有意义，表述正确；④正确。 12. 图中小芳认识自己的途径有（ ） ①通过自我评价来认识自己②通过他人评价来认识自己 ③通过在集体中的活动来认识自己④通过自我反思和总结来认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“我认为我……” 是小芳对自己的判断，属于自我评价，故①符合题意； ②：同桌、老师对小芳的评价，属于他人评价，故②符合题意； ③：材料没有展示小芳在集体活动里的表现，没有借助集体活动认识自我的相关内容，故③不符合题意； ④：对比两个月测验成绩，是自我反思总结，以此认识自己，故④符合题意。 13. “学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰，教学相长也。”（《礼记·学记》）这表明（ ） ①学生会有很多不足，老师也有困难，要相互理解 ②教师是教育教学的专业人员，不应有困惑不解的知识 ③与老师交流互动可以促进学生学习，学生要勤学好问 ④教导别人同时也能自我勉励，教和学互相促进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：名言强调教与学互相促进、共同成长，而非单纯强调不足和困难需要相互理解，故①说法不符合题意； ②：教师也是普通人，也会有困惑不解的知识，并非全知全能，故②说法错误； ③：教学相长要求学生勤学好问，与老师交流互动可以促进学生学习，故③说法符合题意； ④：名言直接体现了教导别人同时也能自我勉励，教和学互相促进的道理，故④说法符合题意。 14. 2024年9月10日是我国第40个教师节，今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。各地各校开展了丰富多彩的“尊师”“惠师”“暖师”等活动，礼赞致敬人民教师。这是因为（ ） ①教师承担教书育人使命，对人类文明延续发挥重要的作用 ②我们的成长需要教师悉心教导，老师帮助我们考上好大学 ③尊师重教是中华民族传统美德，也是每个公民的基本义务 ④教师承担为党育人、为国育才、培养时代新人的重要使命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人使命，对人类文明延续发挥重要的作用，故①说法符合题意； ②：教师帮助我们成长，但教育目的是促进学生全面发展，不仅仅是帮助学生考上好大学，故②说法错误； ③：尊师重教是中华民族传统美德，是道德要求，但不是每个公民的基本义务，故③说法错误； ④：教师承担为党育人、为国育才、培养时代新人的重要使命，是国家重视教师的原因，故④说法符合题意； 15. 下边漫画旨在提醒我们（ ） ①家是心灵的港湾，不是说理的地方 ②需要学会用心体味和表达亲情之爱 ③“孝”是家庭文化中的重要精神内涵 ④需要学会换位思考、彼此尊重 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：家是心灵的港湾，但家庭交往中也需要理性沟通、明辨是非，“不是说理的地方”表述错误，故①不符合题意； ②：漫画中家长一味指责孩子的行为是错误的亲情表达，亲子相处需要学会用心体味和正确表达亲情之爱，故②符合题意； ③：漫画体现的是家长如何正确处理亲子间的问题，未涉及“孝”的精神内涵相关内容，故③不符合题意； ④：亲子相处需要换位思考，家长要站在孩子的角度考虑问题，尊重孩子，和孩子共同解决困难，故④符合题意。 二、非选择题（本大题共4小题，共45分。） 16. 2026年，山东省开展“新时代美德少年”评选活动。七年级学生李一诺入围候选人。 【任务一・自我剖析】 李一诺在周记中写道：“我个子不算高，运动能力一般，但是我心思细腻，做事踏实，擅长绘画；作为班级宣传委员，我要配合老师完成班级板报工作，承担集体交给我的责任。” （1）结合周记内容，分析李一诺是从哪些角度来认识自己的？ 【任务二・他人回响】 班级开展互评活动。有的同学说她热心集体工作，做事认真；也有同学提出，她遇到难题容易急躁。面对同学们各不相同的评价，李一诺内心有些纠结，不知道该如何看待这些声音。 （2）结合所学知识，请你告诉李一诺，我们应当如何正确对待他人的评价？ 【任务三・成长困惑】 李一诺时常拿自己和班里优秀同学对比，看到别人的长处，有时会因为自己身上的不足感到自卑，渴望成为更好的自己。 （3）请你为李一诺答疑解惑，谈谈我们应该怎样做更好的自己？ 【答案】（1）①“个子不算高，运动能力一般”是从身材、体能等生理状况来认识自己；②“心思细腻，做事踏实，擅长绘画”是从性格、能力等心理特征来认识自己；③“作为班级宣传委员，承担集体交给我的责任”是从自己在班级中的角色等社会关系来认识自己。 （2）①用心聆听；②注重沟通；③勇于面对；④理性应对，既不盲从也不轻视。 （3）①学会欣赏自己；②学会接纳自己，接纳自己的全部；③不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的角度的知识，并且要结合材料分析，需要对材料内容进行关键词提炼。 个子不高、运动能力一般，可知从生理状况认识自己。 心思细腻、擅长绘画、班级宣传委员，可知从心理特征、社会关系认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待他人评价的知识，并且要给出做法，需要对材料内容进行关键词提炼。 同学们各不相同的评价，可知重视他人评价，用心聆听。 内心纠结，不知如何看待，可知理性客观分析，不盲从也不忽视。 【小问3详解】 从设问中可知要考查怎样做更好的自己的知识，并且要答疑解惑，需要对材料内容进行关键词提炼。 和优秀同学对比，因不足自卑，可知学会欣赏、接纳自己。 渴望成为更好的自己，可知扬长避短，改正缺点，发掘潜能，服务他人。 17. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。2025年春节在即，“世界再大，也要回家。”“有钱没钱，回家过年！”那里有我们成长的记忆，有我们的父母乡亲，有薪火相传的家风，有我们的社会缩影⋯⋯这背后流淌的是最有中国味的浓浓亲情，这是家的意味⋯⋯ （1）请你结合材料谈谈“家”意味着什么? 《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设⋯⋯家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。” （2）《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条规定给我们建设美好家庭带来哪些启示? 【答案】（1）①家是我们成长的温馨港湾，承载着我们的回忆和情感。②家是我们心灵的归宿，无论走到哪里，家的亲情都是最温暖的依靠。③家是我们传承家风、学习家庭美德的重要场所。④家是社会的缩影，反映了我们的文化传统和社会关系。 （2）①家庭成员之间应该互相尊重和关爱，维护平等、和睦的家庭关系。②要重视家庭文明建设，弘扬家庭美德，营造良好的家庭氛围。③家庭成员应该共同承担家庭责任，互相帮助和支持。④要树立正确的家庭观念，珍惜家庭缘分，共同努力构建美好家庭。 【解析】 【小问1详解】 设问要求结合材料谈谈 “家” 意味着什么，考查家的内涵与意义知识点，并且要结合材料信息概括家的含义，需要对材料内容进行关键词提炼。 成长的记忆、父母乡亲、浓浓亲情，可知家是我们成长的温馨港湾，是心灵的归宿，亲情是温暖依靠。 星火相传的家风、社会缩影，可知家是传承家风、涵养美德的场所，也是社会的缩影。 【小问2详解】 设问要求回答法条对建设美好家庭的启示，考查建设和谐美好家庭知识点，并且要依据法律规定提炼做法，需要对材料内容进行关键词提炼。 优良家风、家庭美德、家庭文明建设，可知重视家庭文明建设，弘扬家庭美德，营造良好家风。 敬老爱幼、互相帮助，平等和睦文明的家庭关系，可知家庭成员互敬互爱、相互帮助，共同承担责任，构建和睦家庭。 18. 【最美校长】 33年来，牟平第二实验小学姜曰美校长始终将自己扎根于一线实践，用自己的高尚情操感染师生、用忘我的敬业精神带动师生。姜校长坚守“教学生一年，想学生终身”的教育方向，探索出一条学生全面发展、健康成长的本真教育办学路径。她经常亲自上示范课、研究课，在她的课堂，学生自主阅读如蚕食、自主思考有深度、激烈交流有碰撞，有效培养了学生的创新思维、批判精神和自主学习能力。她带领教师构建了“跬步之行、有效读写、五彩大课间、跟着节气走、人人都出彩”五育课程体系，坚持“40个学生40门课程”的课程观和“40个学生40个第一”的评价观，努力让学生成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。 “‘活’读书、读‘活’书的孩子才能立足于未来社会。”姜校长常这样对老师说，并要求教师多阅读提素质，做学生阅读的点灯人。她大力推广“项目阅读”，学生选择感兴趣的某一主题，走进图书馆、书店，展开研究性阅读与探究，不仅学到了知识，也提高了搜集、处理信息的能力；开展“阅读牟平”活动，学生查阅资料，调查采访村史，体验式阅读增长了见识，锻炼了交往沟通能力，培养了良好品行和家国情怀。 （1）阅读姜校长的事迹，你对教师的工作有了怎样的认识？ （2）从“学习”的角度思考，姜校长提出的“‘活’读书、读‘活’书”的理由有哪些？ 【答案】（1）①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 ③随着时代发展，老师不断改进工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （2）①学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，可以获得更多的启迪，并做到学以致用。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查教师的职业相关知识，并且结合材料姜曰美校长扎根一线，用高尚情操感染师生，培养学生能力的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料姜校长传授知识、塑造学生品格，可知教师是人类文明的传承者，承担教书育人的使命； 材料姜校长创新教学理念、搭建课程体系，可知时代发展对教师提出更高要求，教师在学生成长中发挥不可替代的作用。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习的内涵相关知识，并且结合材料项目阅读、体验式阅读，学生实践探究增长见识的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料学生开展研究性阅读、体验走访活动，可知学习不局限于学校，学习包含知识获取、能力提升、品德培养； 材料强调 “活” 读书，可知学习包括探究、体验、感悟，要在社会实践中学习，做到学以致用。 19. 【分析说明题】总议题：成长的时光里，做更好的自己，逐梦向未来 【材料一】 小宇进入初中后，在老师和同学帮助下，借助"别人眼中的我"卡片、参加机器人社团实践等，更全面认识自己；他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，努力做更好的自己。 【材料二】 小雅从小有个"航天梦"。她树立远大志向，关注我国航天成就（如神舟系列），紧扣时代脉搏；她发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，积极参加科学实践，把"努力学习"落实在每天的具体行动中。 【材料三】 苏州工业园区少年科学院的同学们在导师带领下开展科创项目，将个人兴趣融入家乡发展。老师寄语："少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，把个人梦与中国梦结合起来。" （1）结合材料一，小宇是通过哪些途径认识自己的？他应如何做更好的自己？ （2）结合材料二，运用"梦想始于当下""学习成就梦想"的知识，分析小雅是如何为梦想插上翅膀的。 （3）综合三则材料，作为初一学生，你打算如何规划初中生活、成就更好的自己？ 【答案】（1）认识自己的途径：①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 做更好的自己：①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己（主动改正缺点）；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己是在为他人、为社会服务中实现的。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向（早立志、立大志、立长志），应当紧扣时代脉搏，将个人梦与时代、国家需要相连；②学习是成就梦想的重要路径；她发现并保持学习兴趣，掌握科学学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践，学以致用，把"努力"落实在每天的具体行动中，将个人梦想与中国梦有机结合。 （3）①合理规划初中生活，确定目标、制订可行方案并持之以恒；②正确认识自己，做更好的自己（欣赏、接纳、完善、发掘潜能）；③树立梦想、努力学习，把个人梦与中国梦结合；④积极参与实践，在服务他人与社会中实现价值。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是认识自己的途径，需要结合材料，提炼关键信息； 在老师和同学帮助下，借助"别人眼中的我"卡片、参加机器人社团实践等，更全面认识自己，可知通过对自我的全面分析、他人评价、生活实践等途径认识自己。 第二问：由设问可知考查的是如何做更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，可知要联系做更好的自己的要求。 【小问2详解】 由设问可知考查的是小雅是如何为梦想插上翅膀的，需要结合材料，提炼关键信息； 她树立远大志向，关注我国航天成就（如神舟系列），紧扣时代脉搏，可知要联系做有梦想的少年的要求； 她发现并保持学习兴趣，掌握科学方法，积极参加科学实践，把"努力学习"落实在每天的具体行动中，可知要联系学习的方法。 【小问3详解】 由设问可知考查的是如何规划初中生活、成就更好的自己，需要结合材料，提炼关键信息； 紧扣"做更好的自己、逐梦向未来"的总议题，聚焦青少年初中阶段的自我成长与理想实现的主题，可知要联系规划初中生活的要求； 他欣赏自己的好奇心，接纳偶尔的马虎，主动改正缺点，在社团合作中发掘潜能，可知要联系做更好的自己的要求。 苏州工业园区少年科学院的同学们在导师带领下开展科创项目，将个人兴趣融入家乡发展，可知树立梦想、把个人梦与中国梦结合； 小宇积极参加社团实践、小雅积极参加科学实践等，可知要积极参与实践，在服务他人与社会中实现价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $