3.2激素调节的过程-第2课时导学案2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

   

第三章第一节《激素与内分泌系统》

【学习目标】

1.以人体甲状腺激素的分泌为例，说明激素分级调节的机制及其意

义。

2. 概括出激素调节的特点、分析激素调节的一般过程。

3.结合实例分析激素调节的分级调节和反馈调节模型，能够解读调节示意图。

4.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题，说出以科学知识指

导健康生活的重要性。

【知识链接】

下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、卵巢、睾丸分别分泌什么激素？各种激素的作用分别是什么？

【学习过程】

重难点突破一   甲状腺激素分泌的分级调节模型分析

资料：寒冷刺激下，机体甲状腺激素分泌增多，提高细胞代谢速率，增加产热；甲状腺激素含量过高，又会抑制下丘脑、垂体的分泌活动。

【讨论】①寒冷条件下，写出甲状腺激素是如何分泌增多的完整的调节过程。

 

 

【讨论】②甲状腺激素含量升高，会抑制哪些器官的分泌？促甲状腺激素（TSH）能否抑制下丘脑？在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？

 

 

【讨论】③若切除小狗的甲状腺，小狗体内TRH、TSH 含量如何变化？请说明原

因。

尝试构建甲状腺激素分泌的模型。

 

 

 

小结分级调节

1.分级调节概念：人们将　　　　　　　　　　　　之间存在的这种分层调控，称为分级调节。

2.分级调节系统

①下丘脑—垂体—甲状腺轴；

②　　　　　　　　　　　　　轴；

③　　　　　　　　　　　　　等。

3.分级调节的意义：分级调节可以　　　　　　　　，形成多级反馈调节，有利于　　　　　　，从而维持机体的稳态。

 

【讨论】反馈调节有什么生理意义？

 

 

辨析模型----甲状腺激素的调节过程

 

(1)结构：A.             、B.           、C.              。

(2)物质(激素)：a.             、b.                。

(3)作用：Ⅰ.            、Ⅱ.            。(促进/抑制)

(4)过程：甲.            调节、乙.             调节。(分级/反馈)

①下丘脑调节垂体活动，垂体又调节甲状腺活动，这种调节方式叫

做           调节。

②血液中甲状腺激素的含量变化会反过来影响           和            的活动，这种调节方式叫做           调节。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，对下丘脑和垂体的         作用增强，它们的活动减弱，相应激素的分泌量         ，进而使甲状腺激素的分泌          。小动物的甲状腺被切除后短期内血液中促甲状腺激素释放激素的含量会           ，促甲状腺激素