1.2.4 生物体（分层作业）生物新教材冀少版七年级上册

**基本信息** 本同步练习以“基础达标-能力提升-素养培优”三级分层设计，通过选择题与非选择题的梯度组合，覆盖“人体是一个统一的整体”“植物是一个统一的整体”核心知识点，构建从概念记忆到综合应用的知识巩固路径，渗透生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标练|人体调节系统、植物器官功能等单一知识点|11道选择题，聚焦基础概念辨析，如人体生命活动调节系统、植物营养器官功能| |能力提升练|生物体整体性的跨知识点联系|5道选择题，结合实例分析（如修剪枝叶、饭后休息），考查系统协调与功能关联| |素养培优练|生物体结构与功能观的综合应用|2道非选择题，通过农谚资料分析、人体系统关系图示，培养信息提取与逻辑表达能力|

1.2.4 生物体（分层作业） 基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目 录 A组 基础达标练·固本 知识点01 人体是一个统一的整体 知识点02 植物是一个统一的整体 B组 能力提升练·进阶 C组 素养培优练·冲刺 （限时15min） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 题号 7 8 9 10 11 答案 知识点1 人体是一个统一的整体 1．人体生命活动的调节主要通过哪两个系统共同完成？（　　） A．消化系统和呼吸系统 B．神经系统和内分泌系统 C．循环系统和泌尿系统 D．运动系统和生殖系统 【答案】B 【详解】 人体各系统的协调配合是在神经系统和内分泌系统的共同调节下完成的。神经系统负责快速调节，内分泌系统通过激素进行调节，B正确。 2．人体从外界获取营养物质，需要经过哪个系统的消化和吸收？（　　） A．呼吸系统 B．循环系统 C．消化系统 D．泌尿系统 【答案】C 【详解】 消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质，为人体提供营养，C正确。 3．人体产生的代谢废物中，二氧化碳的排出主要依靠（　　） A．消化系统 B．呼吸系统 C．泌尿系统 D．循环系统 【答案】B 【详解】 人体细胞产生的二氧化碳由循环系统运输到呼吸系统，通过呼气排出体外，B正确。 4．饭后休息20～30分钟再继续工作或学习，这是因为（　　） A．饭后大脑需要休息 B．进食后血液更多地流向消化系统，大脑血流相对减少，容易困倦 C．饭后运动会导致消化不良 D．食物需要时间在胃中消化 【答案】B 【详解】进食后，血液更多地流向消化系统，以利于食物的消化和营养物质的吸收，而大脑中的血流相对减少，容易困倦，因此建议饭后休息20～30分钟再继续工作或学习，B正确。 5．人体运动时，呼吸和心跳加快。下列叙述错误的是（　　） A．运动系统完成运动 B．呼吸系统提供更多的氧气 C．循环系统将氧气和营养物质运送到运动系统 D．运动时只需要运动系统参与 【答案】D 【详解】 运动时需要运动系统、呼吸系统（提供氧气）、循环系统（运输氧气和养料）、神经系统和内分泌系统（调节）等多个系统协调配合，D错误。 知识点2 植物是一个统一的整体 6．植物体吸收水和无机盐的主要器官是（　　） A．根 B．茎 C．叶 D．花 【答案】A 【详解】 根深扎土壤，能从土壤中吸收水和无机盐，同时固定植物体，A正确。 7．植物体的根、茎、叶属于（　　） A．繁殖器官 B．营养器官 C．生殖器官 D．系统 【答案】B 【详解】 根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官，花、果实、种子属于繁殖器官，B正确。 8．植物体的各器官协调配合，保证生命活动正常进行。下列对应关系错误的是（　　） A．根——吸收水和无机盐 B．茎——支撑植物，运输物质 C．叶——制造有机物 D．花——贮存营养 【答案】D 【详解】 A．根固定植物，吸收水和无机盐，A正确。B．茎支撑植物，运输水、无机盐和有机物，B正确。C．叶进行光合作用制造有机物，C正确。D．花完成传粉和受精，属于繁殖器官，贮存营养的是果实，D错误。 9．“根深者叶茂”体现了植物体（　　） A．根和叶在结构上完全相同 B．根的生长与叶无关 C．根和叶在功能上相互联系，相互促进 D．根和叶属于不同的个体 【答案】C 【详解】 “根深者叶茂”意思是根生长得好，吸收的水分和无机盐多，地上部分的叶就繁茂；叶茂则光合作用强，制造的有机物多，又能促进根的生长。这体现了根和叶在功能上相互联系、相互促进，C正确。 10．种植西瓜时，农民常修剪掉一部分枝叶，其主要目的是（　　） A．减少病虫害 B．让西瓜苗更美观 C．保证根、茎、叶生长壮而不旺，为开花、结果提供充足营养 D．促进营养器官过度生长 【答案】C 【详解】修剪掉一部分枝叶，可以避免枝叶过度繁茂（旺长）消耗过多养分，使更多营养集中供应给花和果实的发育，即保证根、茎、叶生长壮而不旺，为开花、结果提供充足营养，C正确。 11．植物体的根和叶在功能上相互联系。下列叙述正确的是（　　） A．根吸收的水分由叶制造 B．叶制造的有机物可以运输到根，促进根的生长 C．根和叶各自独立完成生命活动 D．根吸收了水分后，由茎中的营养组织运输到叶 【答案】B 【详解】 A．根吸收的是水分和无机盐，不是由叶制造的，A错误。B．叶通过光合作用制造有机物，可以运输到根，促进根的生长，B正确。C．根和叶在功能上相互联系，共同完成生命活动，C错误。D．水分和无机盐的运输由输导组织完成，不是营养组织，D错误。 （限时：10min） 题号 12 13 14 15 16 答案 一、选择题 12．植物体的叶片被害虫啃咬而枯黄后，整株植物都会受到影响。这说明（　　） A．植物体各器官在功能上是相互独立的 B．植物体各器官在功能上相互联系，是一个统一整体 C．只有叶片受影响，其他器官不受影响 D．根和茎可以替代叶片的功能 【答案】B 【详解】 叶片是进行光合作用制造有机物的主要器官，叶片受损会导致光合作用减弱，有机物供应不足，整株植物都会受到影响，说明植物体是一个统一的整体，B正确。 13．人体各系统的协调配合，使人体成为一个统一的整体。下列有关叙述错误的是（　　） A．消化系统吸收的营养物质由循环系统运输到全身 B．呼吸系统吸入的氧气由循环系统运输到组织细胞 C．代谢废物由循环系统运输到泌尿系统和呼吸系统排出 D．各系统各自独立完成功能，不需要协调配合 【答案】D 【详解】 A．消化系统吸收的营养物质进入循环系统，运输到全身，A正确。B．呼吸系统吸入的氧气由循环系统运输到组织细胞，B正确。C．代谢废物由循环系统运输到泌尿系统（排出尿液）和呼吸系统（排出二氧化碳），C正确。D．人体各系统在神经系统和内分泌系统调节下协调配合，共同完成生命活动，D错误。 14．下列措施中，利用了“生物体是一个统一的整体”这一原理的是（　　） ①种植萝卜时促进营养器官生长，抑制开花结果 ②种植番茄时修剪枝叶，保证根、茎、叶壮而不旺 ③饭后适当休息，不立即进行剧烈运动 ④运动时注意补充水分 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】 ①②利用了植物体营养器官和繁殖器官相互联系、相互制约的原理；③利用了人体消化系统与循环系统在饭后供血关系的原理，体现了人体是统一的整体。④运动后补充水分，主要与水和无机盐平衡有关，未直接体现“生物体是统一整体”的核心原理。因此A正确。 15．小秦同学在学习“生物体”一节后，整理了以下笔记，其中错误的是（　　） A．生物体在结构和功能上是一个统一的整体 B．植物体的营养器官和繁殖器官在功能上相互联系 C．人体各系统在神经和内分泌系统调节下协调配合 D．多细胞生物体的各部分是独立工作的，互不影响 【答案】D 【详解】A．生物体在结构和功能上是一个统一的整体，A正确。 B．植物体的营养器官和繁殖器官在功能上相互联系，B正确。 C．人体各系统在神经和内分泌系统调节下协调配合，C正确。 D．多细胞生物体的各部分在结构和功能上相互联系、相互配合，不是独立工作的，D错误。 16．某同学在劳动实践基地参加蔬菜种植活动，发现同一块地中，种植白菜的地块生长旺盛，而种植在同一块地旁边的萝卜地块却出现了开花现象，导致萝卜产量下降。以下分析最合理的是（　　） A．萝卜地块的土壤更肥沃 B．白菜和萝卜对水分的需求不同 C．萝卜提前开花，说明营养器官生长受到抑制，营养转向繁殖器官 D．白菜和萝卜是两个完全独立的个体，互不影响 【答案】C 【详解】萝卜以营养器官（根）为食用部分，提前开花意味着营养器官的生长受到抑制，更多营养被用于开花、结果等繁殖过程，导致产量下降。C正确。A、B项与题干现象关系不大；D项忽略了环境和管理因素的影响。 （限时：10min） 非选择题 17．请阅读以下资料，回答问题： 资料一：我国有“壮苗先壮根”的农谚。在农业生产中，常采用适时施肥、中耕松土、合理灌溉等措施，保证根的生长，从而促进地上部分茎、叶的繁茂。 资料二：植物体的叶片如果遭受病虫害而枯黄或毁损，整个植株将会衰败，根、茎羸弱，果实和种子难以长成，出现果实早落、籽粒干瘪而造成产量大幅下降。 (1) 资料一中“壮苗先壮根”体现了植物体________器官和________器官在功能上相互联系，植物体是一个统一的整体。 (2) 资料二说明，叶片是进行________的主要器官，叶片受损会影响整个植物体的生长。 (3) 从资料二可以看出，如果叶片的生长受到影响，会进一步影响________（填“营养器官”或“繁殖器官”）的发育，导致减产。 【答案】(1) 营养；营养（或“根；茎、叶”） (2) 光合作用 (3) 繁殖器官 【详解】（1）“壮苗先壮根”强调根（营养器官）的生长对地上部分茎、叶（也是营养器官）的重要性，体现了营养器官之间的相互联系。 （2）叶片是光合作用的主要器官，能制造有机物供给整个植物体。 （3）叶片受损导致光合作用减弱，有机物不足，会进一步影响花、果实、种子等繁殖器官的发育，导致减产。 18．某同学在学习“生物体是一个统一的整体”后，尝试用图示表示人体各系统之间的关系。请根据他的思路回答问题： (1) 人体从外界获取的营养物质，需要通过________系统的消化和吸收，再由________系统运输到全身各处细胞。 (2) 人体从外界获取的氧气，需要通过________系统吸入，再由________系统运输到全身各处细胞。 (3) 细胞产生的二氧化碳等代谢废物，经过________系统的运输，主要通过________系统和________系统排出体外。 (4) 以上过程说明，人体是一个________，各系统在________系统和________系统的调节下，协调配合，共同完成各项生命活动。 【答案】(1) 消化；循环 (2) 呼吸；循环 (3) 循环；呼吸；泌尿 (4) 统一的整体；神经；内分泌 【详解】（1）消化系统负责消化食物、吸收营养物质，循环系统负责运输。 （2）呼吸系统吸入氧气，循环系统将氧气运输到全身。 （3）循环系统运输代谢废物，呼吸系统排出二氧化碳，泌尿系统排出尿液（含尿素等）。 （4）人体是一个统一的整体，各系统在神经系统和内分泌系统的共同调节下协调配合。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 1.2.4生物体（分层作业) 基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目录 A组基础达标练·固本 知识点01人体是一个统一的整体 知识点02植物是一个统一的整体 B组能力提升练进阶 C组素养培优练·冲刺 A组 基础达标练·固本 (限时20min) 2》 知识点1人体是一个统一的整体 1.B 2.c 3.B 4.B 5.D 》 知识点2植物是一个统一的整体 1/3 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 6.A 7.B 8.D 9.c 10.C 11.B B组 能力提升练进阶 (限时：10min) 选择题 12.B 13.D 14.A 15.D 16.C C组 素养培优练·冲刺 (限时：10min) 213 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 非选择题 17.(1)营养：营养（或“根；茎、叶”） (②)光合作用 (3)繁殖器官 18.(1)消化：循环 ②)呼吸：循环 (3)循环；呼吸；泌尿 (④)统一的整体；神经；内分泌 3/3 1.2.4 生物体（分层作业） 基础达标练·固本→能力提升练·进阶→素养培优·冲刺 目 录 A组 基础达标练·固本 知识点01 人体是一个统一的整体 知识点02 植物是一个统一的整体 B组 能力提升练·进阶 C组 素养培优练·冲刺 （限时15min） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 题号 7 8 9 10 11 答案 知识点1 人体是一个统一的整体 1．人体生命活动的调节主要通过哪两个系统共同完成？（　　） A．消化系统和呼吸系统 B．神经系统和内分泌系统 C．循环系统和泌尿系统 D．运动系统和生殖系统 2．人体从外界获取营养物质，需要经过哪个系统的消化和吸收？（　　） A．呼吸系统 B．循环系统 C．消化系统 D．泌尿系统 3．人体产生的代谢废物中，二氧化碳的排出主要依靠（　　） A．消化系统 B．呼吸系统 C．泌尿系统 D．循环系统 4．饭后休息20～30分钟再继续工作或学习，这是因为（　　） A．饭后大脑需要休息 B．进食后血液更多地流向消化系统，大脑血流相对减少，容易困倦 C．饭后运动会导致消化不良 D．食物需要时间在胃中消化 5．人体运动时，呼吸和心跳加快。下列叙述错误的是（　　） A．运动系统完成运动 B．呼吸系统提供更多的氧气 C．循环系统将氧气和营养物质运送到运动系统 D．运动时只需要运动系统参与 知识点2 植物是一个统一的整体 6．植物体吸收水和无机盐的主要器官是（　　） A．根 B．茎 C．叶 D．花 7．植物体的根、茎、叶属于（　　） A．繁殖器官 B．营养器官 C．生殖器官 D．系统 8．植物体的各器官协调配合，保证生命活动正常进行。下列对应关系错误的是（　　） A．根——吸收水和无机盐 B．茎——支撑植物，运输物质 C．叶——制造有机物 D．花——贮存营养 9．“根深者叶茂”体现了植物体（　　） A．根和叶在结构上完全相同 B．根的生长与叶无关 C．根和叶在功能上相互联系，相互促进 D．根和叶属于不同的个体 10．种植西瓜时，农民常修剪掉一部分枝叶，其主要目的是（　　） A．减少病虫害 B．让西瓜苗更美观 C．保证根、茎、叶生长壮而不旺，为开花、结果提供充足营养 D．促进营养器官过度生长 11．植物体的根和叶在功能上相互联系。下列叙述正确的是（　　） A．根吸收的水分由叶制造 B．叶制造的有机物可以运输到根，促进根的生长 C．根和叶各自独立完成生命活动 D．根吸收了水分后，由茎中的营养组织运输到叶 （限时：10min） 题号 12 13 14 15 16 答案 一、选择题 12．植物体的叶片被害虫啃咬而枯黄后，整株植物都会受到影响。这说明（　　） A．植物体各器官在功能上是相互独立的 B．植物体各器官在功能上相互联系，是一个统一整体 C．只有叶片受影响，其他器官不受影响 D．根和茎可以替代叶片的功能 13．人体各系统的协调配合，使人体成为一个统一的整体。下列有关叙述错误的是（　　） A．消化系统吸收的营养物质由循环系统运输到全身 B．呼吸系统吸入的氧气由循环系统运输到组织细胞 C．代谢废物由循环系统运输到泌尿系统和呼吸系统排出 D．各系统各自独立完成功能，不需要协调配合 14．下列措施中，利用了“生物体是一个统一的整体”这一原理的是（　　） ①种植萝卜时促进营养器官生长，抑制开花结果 ②种植番茄时修剪枝叶，保证根、茎、叶壮而不旺 ③饭后适当休息，不立即进行剧烈运动 ④运动时注意补充水分 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．小秦同学在学习“生物体”一节后，整理了以下笔记，其中错误的是（　　） A．生物体在结构和功能上是一个统一的整体 B．植物体的营养器官和繁殖器官在功能上相互联系 C．人体各系统在神经和内分泌系统调节下协调配合 D．多细胞生物体的各部分是独立工作的，互不影响 16．某同学在劳动实践基地参加蔬菜种植活动，发现同一块地中，种植白菜的地块生长旺盛，而种植在同一块地旁边的萝卜地块却出现了开花现象，导致萝卜产量下降。以下分析最合理的是（　　） A．萝卜地块的土壤更肥沃 B．白菜和萝卜对水分的需求不同 C．萝卜提前开花，说明营养器官生长受到抑制，营养转向繁殖器官 D．白菜和萝卜是两个完全独立的个体，互不影响 （限时：10min） 非选择题 17．请阅读以下资料，回答问题： 资料一：我国有“壮苗先壮根”的农谚。在农业生产中，常采用适时施肥、中耕松土、合理灌溉等措施，保证根的生长，从而促进地上部分茎、叶的繁茂。 资料二：植物体的叶片如果遭受病虫害而枯黄或毁损，整个植株将会衰败，根、茎羸弱，果实和种子难以长成，出现果实早落、籽粒干瘪而造成产量大幅下降。 (1) 资料一中“壮苗先壮根”体现了植物体________器官和________器官在功能上相互联系，植物体是一个统一的整体。 (2) 资料二说明，叶片是进行________的主要器官，叶片受损会影响整个植物体的生长。 (3) 从资料二可以看出，如果叶片的生长受到影响，会进一步影响________（填“营养器官”或“繁殖器官”）的发育，导致减产。 18．某同学在学习“生物体是一个统一的整体”后，尝试用图示表示人体各系统之间的关系。请根据他的思路回答问题： (1) 人体从外界获取的营养物质，需要通过________系统的消化和吸收，再由________系统运输到全身各处细胞。 (2) 人体从外界获取的氧气，需要通过________系统吸入，再由________系统运输到全身各处细胞。 (3) 细胞产生的二氧化碳等代谢废物，经过________系统的运输，主要通过________系统和________系统排出体外。 (4) 以上过程说明，人体是一个________，各系统在________系统和________系统的调节下，协调配合，共同完成各项生命活动。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $