第三单元《课外古诗词诵读》知识清单 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了八年级上册课外古诗词诵读内容，涵盖直接默写、情景默写、鉴赏方法技巧及真题对接四大知识范畴，搭建了从基础默写巩固到鉴赏能力提升的递进式学习支架。 清单通过分类分级呈现知识体系，如默写分直接与情景强化记忆，鉴赏按炼字、名句赏析等模块提供步骤化指导，培养学生语言运用与思维能力。特色设计包括挖空版默写、真题易错字提示及“释义+手法+效果+情感”四步鉴赏模板，如《龟虽寿》名句解析，助力不同学生高效学习，教师可据此精准教学，提升课堂实效。

八年级上册课外古诗词诵读知识清单（答案版） 默写与情景默写 课外古诗词诵读·默写 一、直接默写 1.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 2.《龟虽寿》/曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 老骥伏枥，志在千里。 盈缩之期，不但在天。 幸甚至哉，歌以咏志。 3.《赠从弟（其二）》/刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 4.《梁甫行》/曹植 八方各异气，千里殊风雨。 妻子象禽兽，行止依林阻。 二、情景默写 1.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 (1)《庭中有奇树》中，描写叶绿花盛的春日佳景的句子是： (2)《庭中有奇树》中，抒发主人公折花寄远的句子是： (3)《庭中有奇树》中，点明诗旨、升华情感的句子是： 1/7 2.《龟虽寿》/曹操 (1)《龟虽寿》中，表现诗人虽年老但仍有雄心壮志的千古名句是： (2)《龟虽寿》中，体现诗人辩证看待人生、自强不息的句子是： (3)《龟虽寿》中，表达诗人对天命持否定态度、对事在人为抱有信心的句子是： 3.《赠从弟（其二）》/刘桢 (1)《赠从弟（其二）》中，以风声之“盛”衬托松枝之“劲”的句子是 _o (2)《赠从弟（其二）》中，表现松树不畏严寒、坚贞自守的句子是： (3)《赠从弟（其二）》中，作者以松树为喻，勉励堂弟坚贞自守的句子是： 4.《梁甫行》/曹植 (1)《梁甫行》中，描写海边人民生活环境的句子是： _0 (2)《梁甫行》中，描写海边人民悲惨生活的句子是： (3)《梁甫行》中，抒发作者对下层人民深切同情的句子是： 古诗鉴赏与方法技巧 课外古诗词诵读·鉴赏 一、古诗鉴赏方法技巧总结 1.炼字题：解题技巧 题型：”某字历来为人称道，你认为它好在哪里？” 答题步骤：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎 217 样的意境，或表达了怎样的感情。 答题格式：释义+描景+情感。 2.名句赏析题：解题技巧 题型：”请赏析某句诗的妙处。” 答题步骤：①解释诗句意思；②分析运用了什么修辞手法或表现手法；③结合诗句分析表达效果；④ 点出表达了作者什么感情。 答题格式：释义+手法+效果+情感。 3.情感把握题：解题技巧 题型：“这首诗表达了作者怎样的思想感情？” 答题步骤：①找直接抒情的词语；②通过意象分析情感；③结合写作背景理解情感；④用简洁的语言 概括。 常见情感类型：思乡怀人、忧国伤时、建功立业、怀才不遇、送别不舍、山水田园等。 4.意象意境题：解题技巧 题型：“这首诗营造了怎样的意境？” 答题步骤：①找出诗中的意象；②用自己的话再现画面；③概括景物所营造的氛围特点；④点出表达 了作者什么感情。 意境特点常用词：雄浑壮丽、幽美宁静、苍凉壮阔、萧瑟凄凉、清新自然、孤寂冷清等。 二、逐首鉴赏 1.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 【真题】(25-26八年级上河南郑州期中)赏析"馨香盈怀袖，路远莫致之"的妙处。 【问题】赏析"馨香盈怀袖，路远莫致之"的妙处。 这两句诗通过"馨香盈怀袖"的细节描写，写出了主人公对花的珍爱和对远方亲人的思念；"路远莫致之"则 抒发了主人公因路远无法寄花的无奈和惆怅。 本题考查名句赏析。 赏析诗句要结合具体内容一一"馨香盈怀袖，路远莫致之”，通过细节描写，写出了主人公对花的珍爱 和对远方亲人的思念。 【方法技巧】 1.先解释句意：这两句诗的意思是花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能把花送到亲 人手中。 3/7 2.分析手法：运用了细节描写的手法。 3分析效果：通过”馨香盈怀袖"的细节描写，写出了主人公对花的珍爱和对远方亲人的思念。 4点出情感：抒发了主人公因路远无法寄花的无奈和惆怅。 2.《龟虽寿》/曹操 【真题】(25-26八年级上山东济南期中)赏析"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已"的表达效果。 【问题】赏析"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不己"的表达效果。 这四句诗是千古名句，作者以"”老骥”自比，表现了自己虽年老但仍有雄心壮志的精神，体现了诗人自强不 息、积极进取的人生态度。 本题考查名句赏析。 赏析诗句要结合具体内容一一"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，作者以"老骥”自比，表 现了自己虽年老但仍有雄心壮志的精神。 【方法技巧】 1.先解释句意：这四句诗的意思是年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云 的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。 2分析手法：运用了比喻的手法，以"老骥"自比。 3.分析效果：表现了自己虽年老但仍有雄心壮志的精神。 4,点出情感：体现了诗人自强不息、积极进取的人生态度。 3.《赠从弟（其二）》/刘桢 【真题】(25-26八年级上江苏南京·期中)赏析"岂不罹凝寒？松柏有本性”的妙处。 【问题】赏析”岂不罹凝寒？松柏有本性”的妙处。 这两句诗以设问的方式，点明了松柏之所以不畏严寒，是因为它天生就有耐寒的本性。作者以松柏为喻， 勉励堂弟要像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。 本题考查名句赏析。 赏析诗句要结合具体内容一一“岂不罹凝寒？松柏有本性”，以设问的方式，点明了松柏之所以不畏严 寒，是因为它天生就有耐寒的本性。 【方法技巧】 1先解释句意：这两句诗的意思是难道是松柏没有遭遇严寒吗？不是的，是因为松柏天生就有耐寒的 本性。 2分析手法：运用了设问和比喻的手法。 417 3.分析效果：点明了松柏之所以不畏严寒，是因为它天生就有耐寒的本性。 4点出情感：作者以松柏为喻，勉励堂弟要像松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。 4.《梁甫行》/曹植 【真题】(25-26八年级上湖南长沙期中)赏析”柴门何萧条，狐兔翔我宇"的表达效果。 【问题】赏析”柴门何萧条，狐兔翔我宇"的表达效果。 这两句诗通过对柴门萧条、狐兔出没的描写，渲染了海边人民生活环境的荒凉，烘托了海边人民生活的悲 惨，表达了作者对下层人民的深切同情。 本题考查名句赏析。 赏析诗句要结合具体内容一一"柴门何萧条，狐兔翔我宇”，通过对柴门萧条、狐兔出没的描写，渲染 了海边人民生活环境的荒凉。 【方法技巧】 1先解释句意：这两句诗的意思是柴门多么萧条冷落，狐兔在我的屋檐下飞来窜去。 2.分析手法：运用了借景抒情的手法。 3分析效果：通过对柴门萧条、狐兔出没的描写，渲染了海边人民生活环境的荒凉。 4点出情感：烘托了海边人民生活的悲惨，表达了作者对下层人民的深切同情。 真题对接 真题一·默写 【真题】(25-26八年级上河南中考模拟)默写。 （1)庭中有奇树， 。 （《古诗十九首·庭中有奇树》) （2) 志在千里。（曹操《龟虽寿》） (3)岂不罹凝寒？ (刘桢《赠从弟（其二)》) (4)柴门何萧条， (曹植《梁甫行》) 【问题】默写。 (1)绿叶发华滋(2)老骥伏枥(3)松柏有本性(4)狐兔翔我宇 本题考查默写。 默写要注意：不要写错别字，不要漏字，不要添字。 【方法技巧】 1.熟读成诵：多读多背，形成语感； 517 2.注意易错字：如"滋"骥"枥"柏"翔"等； 3理解性默写：先理解诗句意思，再默写。 真题二·情景默写 【真题】(25-26八年级上山东·中考模拟)根据提示默写。 (1)《龟虽寿》中，表现诗人虽年老但仍有雄心壮志的千古名句是： (2)《赠从弟（其二）》中，表现松树不畏严寒、坚贞自守的句子是： (3)《梁甫行》中，描写海边人民悲惨生活的句子是： 【问题】根据提示默写。 (1)老骥伏枥，志在千里(2)岂不罹凝寒？松柏有本性(3)妻子象禽兽，行止依林阻 本题考查情景默写。 情景默写要注意：先理解提示的意思，再根据提示默写。 【方法技巧】 1理解提示：先理解提示的意思： 2联想诗句：根据提示联想相关的诗句； 3准确默写：不要写错别字，不要漏字，不要添字。 真题三·古诗鉴赏 【真题】(25-26八年级上江苏·中考模拟)阅读《龟虽寿》，完成下面小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)请赏析"老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已"的妙处。 (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ (1)这四句诗是千古名句，作者以"老骥"自比，表现了自己虽年老但仍有雄心壮志的精神，体现了诗人自 6/7 强不息、积极进取的人生态度。(2)这首诗通过对神龟、腾蛇、老骥等的描写，表达了诗人虽年老但仍 有雄心壮志的精神，体现了诗人自强不息、积极进取的人生态度。 本题考查古诗鉴赏。 赏析诗句要结合具体内容一一”老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，作者以"老骥”自比，表 现了自己虽年老但仍有雄心壮志的精神。 【方法技巧】 1.炼字题：释义+描景+情感； 2.名句赏析题：释义+手法+效果+情感 3.情感把握题：找情感词+结合意象+结合背景。 7/7八年级上册课外古诗词诵读知识清单(挖空版) 默写与情景默写 课外古诗词诵读 默写 一、直接默写 1.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华滋。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 2.《龟虽寿》/曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 老骥伏枥,志在千里。 盈缩之期,不但在天。 幸甚至哉,歌以咏志。 3.《赠从弟(其二)》/刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 冰霜正惨凄,终岁常端正。 4.《梁甫行》/曹植 八方各异气,千里殊风雨。 妻子象禽兽,行止依林阻。 二、情景默写 1.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 (1)《庭中有奇树》中,描写叶绿花盛的春日佳景的句子是: (2)《庭中有奇树》中,抒发主人公折花寄远的句子是: (3)《庭中有奇树》中,点明诗旨、升华情感的句子是: 116 2.《龟虽寿》/曹操 (1)《龟虽寿》中,表现诗人虽年老但仍有雄心壮志的千古名句是: (2)《龟虽寿》中,体现诗人辩证看待人生、自强不息的句子是: (3)《龟虽寿》中,表达诗人对天命持否定态度、对事在人为抱有信心的句子是: 3.《赠从弟(其二)》/刘桢 (1)《赠从弟(其二)》中,以风声之“盛”衬托松枝之“劲”的句子是 _o (2)《赠从弟(其二)》中,表现松树不畏严寒、坚贞自守的句子是: (3)《赠从弟(其二)》中,作者以松树为喻,勉励堂弟坚贞自守的句子是: 4.《梁甫行》/曹植 (1)《梁甫行