选择性必修2 第一章 种群及其形态(按章分类）-高中生物·2026年高考真题分类

**基本信息** 2026年高考生物真题按章分类汇编（选择性必修2第一章“种群及其形态”），含5道单选（四川、河北等多省真题）和1道多选（黑吉辽蒙卷），聚焦种群密度调查、年龄结构、种间关系等核心知识点，以鱼类变性、大角鹿进化等真实生态情境设题，适配一轮复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|5题|种群密度估算（样方法）、年龄结构、性别决定（扬子鳄）|以鱼类对捕捞压力的适应（题1）、大角鹿进化矛盾（题2）考查进化与适应观，贴合高考情境化命题趋势| |多选题|1题|种间关系（共生）、环境容纳量|通过三角褐指藻与细菌共培养实验（题6），考查科学思维中的曲线分析与逻辑推理，体现实验探究能力考查|

【 高中生物 】 2026年高考真题-按章分类 选择性必修2 生物与环境 第一章 种群及其形态 5个单选题 + 1个多选题 + 0个非选择题 ---- 学 生 版 ---- 一、单选题 1.(2026高考·四川)某种鱼在初次性成熟后均为雌性，继续生长到一定大小后转变为雄性。雄鱼之间会争夺领地，体型越大繁殖成功率越高。有人研究了3个不同生境的鱼群在不同捕获压力下，t1到t2这30年间的变化(t1及之前未受人为干扰)，结果如图。下列推断不合理的是( ) A.与t1时刻相比，t2时刻乙岛和丙岛鱼群中的雌性比例均上升 B.重度商业捕捞后，丙岛鱼群世代之间的繁殖间隔缩短 C.垂钓使乙岛鱼群变性年龄提前，体现了生物对环境压力的适应 D.长期垂钓使乙岛鱼群年龄结构由增长型转变为衰退型 2.(2026高考·河北)在雄性大角鹿求偶争斗的过程中，鹿角较大的个体更易获胜，能繁殖更多的后代，从而使雄鹿中鹿角较大的个体占比逐代增高。然而鹿角大的雄鹿更易被捕食，致使大角鹿种群不断衰退。下列分析错误的是( ) A.大角鹿在求偶选择中的不适应特征导致其种群衰退 B.生物种群繁殖能力和生存能力的减弱均会造成种群衰退 C.在一定的选择作用下，可遗传的有利变异会使某些个体具有相对优势 D.生物面临不同选择压力时，某些适应性特征反而会使其表现为不适应 3.(2026高考·黑吉辽蒙卷)对作物植株上某种蚜虫的种群密度进行估算，下列方法最有效的是(　　) A.标记重捕法 B.目测估计法 C.黑光灯诱捕法 D.样方法 4.(2026高考·安徽)气候变化影响生物的生存和生物圈的稳态。为了分析气候变化对种群数量的影响，研究人员调查了某地区鹩莺30年的种群数量变化，结果如图。下列叙述正确的是(　　) A.种群数量总体呈下降趋势，气候变化对雌鸟的影响较大 B.鹩莺种群数量变化是由性别比例变化直接导致的 C.图中曲线可以精准预测未来鹩莺种群数量的变化趋势 D.气候变化可能影响鹩莺种群的迁入率、迁出率、出生率和死亡率 5.(2026高考·浙江)扬子鳄是我国一级保护野生动物，主要分布在皖、浙相邻地区的湿地与浅水区。扬子鳄有穴居、懒散等习性，以鱼、蛙等为食；其性别决定取决于鳄蛋孵化时的温度。目前，扬子鳄野生种群密度仍然偏低。下列措施及其预期效果，对稳定和增大扬子鳄野生种群密度，没有实质作用的是(　　) A.在分布区内禁止垂钓和捕捞，以丰富扬子鳄的食物资源 B.将各地的扬子鳄交互放养，以提高其适应不同环境的能力 C.将分布区打造成与水为邻、水草丰茂的环境，以利于其便捷取食、休憩 D.依分布区地形挖凿一些不同温度的洞穴，以利于其调节后代的性别比例 二、多选题 6.(2026高考·黑吉辽蒙卷)环境中缺乏CO2时，三角褐指藻可以利用与其共生的细菌代谢产生的CO2进行光合作用，维持生长。下图为藻、菌的培养结果，培养条件为有光照、无CO2、葡萄糖为唯一碳源。下列叙述正确的是(　　) A.共培养体系中，三角褐指藻数量的增加会引起细菌数量下降 B.共培养体系中，随培养时间推移，藻、菌各自的种内竞争加剧 C.单培养时，CO2是限制三角褐指藻种群数量增长的非生物因素 D.与单培养相比，共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大 第一章 种群及其形态 ---- 参考答案及解析 ---- 一、单选题 1.D 某种鱼在初次性成熟后均为雌性，继续生长到一定大小后转变为雄性。乙岛垂钓大型个体、丙岛重度捕捞都会使个体大的雄性个体减少，所以雌性比例会上升，A正确。丙岛重度商业捕捞后，为了维系种族的生存和发展，鱼会更早性成熟繁殖，所以图中丙岛在t2时与t1时相比，性成熟提前，且雌性转为雄性都提前，世代之间的繁殖间隔会缩短，B正确。乙岛垂钓只钓大型个体(大多是雄性)，鱼群为了繁殖，会提前变性成为雄性，所以图中乙岛在t2时与t1时相比，雄性的平均年龄下降，部分雌性提前转为雄性以维持繁殖，这是对环境压力的适应，C正确。从图中可以看出，长期垂钓并未使乙岛鱼群的未成熟个体数量减少，年龄结构仍为增长型，不会转变为衰退型，D错误。 2.A 大角鹿的大鹿角在求偶选择中是适应特征，能够帮助个体获得更多繁殖机会，导致种群衰退的是大角鹿在捕食压力下表现出的不适应性，A错误。生物种群繁殖能力减弱会降低出生率，生存能力减弱会提高死亡率，二者均可能导致种群出生率小于死亡率，造成种群衰退，B正确。可遗传变异是生物进化的原材料，在一定的选择作用下，可遗传的有利变异会被保留，使具有该变异的个体拥有生存或繁殖的相对优势，C正确。适应具有相对性，生物面临不同选择压力时，原本适应某一场景的特征可能在另一场景下表现为不适应，如题中大鹿角在求偶和被捕食场景下的不同表现，D正确。 3.D 标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度，蚜虫活动能力极弱，不适用该方法，A错误。目测估计法是群落物种丰富度的统计方法，不属于种群密度的估算方法，B错误。黑光灯诱捕法适用于调查具有趋光性的昆虫的种群密度，蚜虫无明显趋光性且多数个体无飞行能力，不适用该方法，C错误。样方法适用于植物以及活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度调查，蚜虫符合该类特征，适用样方法，D正确。 4.D 由曲线可知，雄鸟种群数量下降幅度远大于雌鸟，说明气候变化对雄鸟的影响更大，A错误。出生率、死亡率、迁入率和迁出率是直接决定种群数量变化的因素，性别比例通过影响出生率间接影响种群数量，并非直接导致种群数量变化，B错误。图中仅体现了过往30年鹩莺的种群数量变化，未来气候变化等环境条件存在不确定性，且预测种群数量变化还需要参考年龄结构等特征，无法精准预测未来的变化趋势，C错误。气候变化属于环境因素，可通过影响食物、栖息环境等，进而影响鹩莺种群的迁入率、迁出率、出生率和死亡率，D正确。 5.B 在分布区内禁止垂钓和捕捞，可以减少人为对食物资源的破坏，从而丰富扬子鳄的食物来源，对稳定和增大其种群密度有积极作用，A正确。扬子鳄野生种群密度低的原因是栖息地破坏、食物资源不足及人为干扰，盲目交互放养可能因个体竞争、疾病传播等原因，导致种群存活率下降，与“稳定和增大种群密度”目标相悖，B错误。扬子鳄依赖湿地与浅水区生存，水草丰茂的环境可提供隐蔽场所和食物来源，改善栖息地质量，促进繁殖和存活，利于提升种群密度，C正确。扬子鳄性别由孵化温度决定，不同温度洞穴可平衡性别比例，避免因性别失衡导致繁殖成功率下降，利于增大种群密度，D正确。 二、多选题 6.BCD 从曲线可知，共培养体系中，随着三角褐指藻数量增加，细菌数量也持续上升，并未下降，A错误。共培养体系的资源(葡萄糖、空间等)是有限的，随培养时间推移，三角褐指藻和细菌的种群数量都逐渐增加，同种个体对有限资源的争夺加剧，因此各自的种内竞争加剧，B正确。本实验培养条件为无外源CO2，单培养时没有共生细菌为三角褐指藻提供CO2，而CO2是三角褐指藻光合作用的必需原料，因此CO2是限制其种群增长的非生物因素，C正确。从曲线可以看出，单培养时三角褐指藻种群密度长期维持在极低水平，共培养时细菌可为三角褐指藻提供CO2，其种群密度远高于单培养，因此共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大，D正确。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 【 高中生物 】 2026年高考真题-按章分类 选择性必修2 生物与环境 第一章 种群及其形态 5个单选题 + 1个多选题 + 0个非选择题 ---- 教 师 版 ---- 一、单选题 1.(2026高考·四川)某种鱼在初次性成熟后均为雌性，继续生长到一定大小后转变为雄性。雄鱼之间会争夺领地，体型越大繁殖成功率越高。有人研究了3个不同生境的鱼群在不同捕获压力下，t1到t2这30年间的变化(t1及之前未受人为干扰)，结果如图。下列推断不合理的是( ) A.与t1时刻相比，t2时刻乙岛和丙岛鱼群中的雌性比例均上升 B.重度商业捕捞后，丙岛鱼群世代之间的繁殖间隔缩短 C.垂钓使乙岛鱼群变性年龄提前，体现了生物对环境压力的适应 D.长期垂钓使乙岛鱼群年龄结构由增长型转变为衰退型 1.D 某种鱼在初次性成熟后均为雌性，继续生长到一定大小后转变为雄性。乙岛垂钓大型个体、丙岛重度捕捞都会使个体大的雄性个体减少，所以雌性比例会上升，A正确。丙岛重度商业捕捞后，为了维系种族的生存和发展，鱼会更早性成熟繁殖，所以图中丙岛在t2时与t1时相比，性成熟提前，且雌性转为雄性都提前，世代之间的繁殖间隔会缩短，B正确。乙岛垂钓只钓大型个体(大多是雄性)，鱼群为了繁殖，会提前变性成为雄性，所以图中乙岛在t2时与t1时相比，雄性的平均年龄下降，部分雌性提前转为雄性以维持繁殖，这是对环境压力的适应，C正确。从图中可以看出，长期垂钓并未使乙岛鱼群的未成熟个体数量减少，年龄结构仍为增长型，不会转变为衰退型，D错误。 2.(2026高考·河北)在雄性大角鹿求偶争斗的过程中，鹿角较大的个体更易获胜，能繁殖更多的后代，从而使雄鹿中鹿角较大的个体占比逐代增高。然而鹿角大的雄鹿更易被捕食，致使大角鹿种群不断衰退。下列分析错误的是( ) A.大角鹿在求偶选择中的不适应特征导致其种群衰退 B.生物种群繁殖能力和生存能力的减弱均会造成种群衰退 C.在一定的选择作用下，可遗传的有利变异会使某些个体具有相对优势 D.生物面临不同选择压力时，某些适应性特征反而会使其表现为不适应 2.A 大角鹿的大鹿角在求偶选择中是适应特征，能够帮助个体获得更多繁殖机会，导致种群衰退的是大角鹿在捕食压力下表现出的不适应性，A错误。生物种群繁殖能力减弱会降低出生率，生存能力减弱会提高死亡率，二者均可能导致种群出生率小于死亡率，造成种群衰退，B正确。可遗传变异是生物进化的原材料，在一定的选择作用下，可遗传的有利变异会被保留，使具有该变异的个体拥有生存或繁殖的相对优势，C正确。适应具有相对性，生物面临不同选择压力时，原本适应某一场景的特征可能在另一场景下表现为不适应，如题中大鹿角在求偶和被捕食场景下的不同表现，D正确。 3.(2026高考·黑吉辽蒙卷)对作物植株上某种蚜虫的种群密度进行估算，下列方法最有效的是(　　) A.标记重捕法 B.目测估计法 C.黑光灯诱捕法 D.样方法 3.D 标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度，蚜虫活动能力极弱，不适用该方法，A错误。目测估计法是群落物种丰富度的统计方法，不属于种群密度的估算方法，B错误。黑光灯诱捕法适用于调查具有趋光性的昆虫的种群密度，蚜虫无明显趋光性且多数个体无飞行能力，不适用该方法，C错误。样方法适用于植物以及活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度调查，蚜虫符合该类特征，适用样方法，D正确。 4.(2026高考·安徽)气候变化影响生物的生存和生物圈的稳态。为了分析气候变化对种群数量的影响，研究人员调查了某地区鹩莺30年的种群数量变化，结果如图。下列叙述正确的是(　　) A.种群数量总体呈下降趋势，气候变化对雌鸟的影响较大 B.鹩莺种群数量变化是由性别比例变化直接导致的 C.图中曲线可以精准预测未来鹩莺种群数量的变化趋势 D.气候变化可能影响鹩莺种群的迁入率、迁出率、出生率和死亡率 4.D 由曲线可知，雄鸟种群数量下降幅度远大于雌鸟，说明气候变化对雄鸟的影响更大，A错误。出生率、死亡率、迁入率和迁出率是直接决定种群数量变化的因素，性别比例通过影响出生率间接影响种群数量，并非直接导致种群数量变化，B错误。图中仅体现了过往30年鹩莺的种群数量变化，未来气候变化等环境条件存在不确定性，且预测种群数量变化还需要参考年龄结构等特征，无法精准预测未来的变化趋势，C错误。气候变化属于环境因素，可通过影响食物、栖息环境等，进而影响鹩莺种群的迁入率、迁出率、出生率和死亡率，D正确。 5.(2026高考·浙江)扬子鳄是我国一级保护野生动物，主要分布在皖、浙相邻地区的湿地与浅水区。扬子鳄有穴居、懒散等习性，以鱼、蛙等为食；其性别决定取决于鳄蛋孵化时的温度。目前，扬子鳄野生种群密度仍然偏低。下列措施及其预期效果，对稳定和增大扬子鳄野生种群密度，没有实质作用的是(　　) A.在分布区内禁止垂钓和捕捞，以丰富扬子鳄的食物资源 B.将各地的扬子鳄交互放养，以提高其适应不同环境的能力 C.将分布区打造成与水为邻、水草丰茂的环境，以利于其便捷取食、休憩 D.依分布区地形挖凿一些不同温度的洞穴，以利于其调节后代的性别比例 5.B 在分布区内禁止垂钓和捕捞，可以减少人为对食物资源的破坏，从而丰富扬子鳄的食物来源，对稳定和增大其种群密度有积极作用，A正确。扬子鳄野生种群密度低的原因是栖息地破坏、食物资源不足及人为干扰，盲目交互放养可能因个体竞争、疾病传播等原因，导致种群存活率下降，与“稳定和增大种群密度”目标相悖，B错误。扬子鳄依赖湿地与浅水区生存，水草丰茂的环境可提供隐蔽场所和食物来源，改善栖息地质量，促进繁殖和存活，利于提升种群密度，C正确。扬子鳄性别由孵化温度决定，不同温度洞穴可平衡性别比例，避免因性别失衡导致繁殖成功率下降，利于增大种群密度，D正确。 二、多选题 6.(2026高考·黑吉辽蒙卷)环境中缺乏CO2时，三角褐指藻可以利用与其共生的细菌代谢产生的CO2进行光合作用，维持生长。下图为藻、菌的培养结果，培养条件为有光照、无CO2、葡萄糖为唯一碳源。下列叙述正确的是(　　) A.共培养体系中，三角褐指藻数量的增加会引起细菌数量下降 B.共培养体系中，随培养时间推移，藻、菌各自的种内竞争加剧 C.单培养时，CO2是限制三角褐指藻种群数量增长的非生物因素 D.与单培养相比，共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大 6.BCD 从曲线可知，共培养体系中，随着三角褐指藻数量增加，细菌数量也持续上升，并未下降，A错误。共培养体系的资源(葡萄糖、空间等)是有限的，随培养时间推移，三角褐指藻和细菌的种群数量都逐渐增加，同种个体对有限资源的争夺加剧，因此各自的种内竞争加剧，B正确。本实验培养条件为无外源CO2，单培养时没有共生细菌为三角褐指藻提供CO2，而CO2是三角褐指藻光合作用的必需原料，因此CO2是限制其种群增长的非生物因素，C正确。从曲线可以看出，单培养时三角褐指藻种群密度长期维持在极低水平，共培养时细菌可为三角褐指藻提供CO2，其种群密度远高于单培养，因此共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大，D正确。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $