第2课《选举班委会》课时作业-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

**基本信息** 本练习通过基础识记、理解辨析、材料情境探究、实践拓展四梯度分层设计，覆盖班委定位等6个核心知识维度，从单一知识点识记到综合实践应用，立足班级真实情境，培养学生责任意识与民主参与能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记|覆盖6个核心知识维度（班委职责、选举流程等）|填空题形式，每空对应不同维度，落实基础知识点记忆| |理解辨析|选举流程、被选举权、监督、班委定位等|单选考查流程排序，判断辨析错误认知，强化理解| |材料情境探究|班委定位与竞选条件综合应用|结合“当班长指挥同学”等真实情境，培养分析评价能力| |实践拓展|各维度知识综合实践|对接教材活动园，设计竞选岗位及服务设想，落实知行合一|

第2课《选举班委会》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：18-22分钟） 考查说明：本作业依据统编版四年级上册道德与法治第2课《选举班委会》课本原文、活动园栏目命题。 本课核心知识维度划分： 维度1：班委的定位，班委的核心职责是服务同学、奉献集体； 维度2：竞选班委应当具备的基本条件； 维度3：民主选举班委会完整流程； 维度4：全体同学享有选举权与被选举权； 维度5：普通同学拥有监督班委工作的权利； 维度6：未当选班委，同样有建设班集体的责任。 本套作业按照基础识记→理解辨析→材料情境探究→实践拓展梯度分层设计，每个知识维度控制1-2道题目，规避同一知识点重复扎堆考查；题型搭配：填空、单选、判断、材料简答、实践任务，各题型考查功能区分明确，同大题下不出现大量高度相似试题。习题立足班级真实生活情境，落实查漏补缺与知行合一。 ★基础识记（共16分） 一、填空题（每空2分，共16分，不会写的字可以写拼音）【每个空对应不同知识维度，不重复考点】 1.当班委的光荣，来自为同学________，而不是炫耀威风。 2.民主选举班委会，第一步要发布选举________，告知全班选举相关事项。 3.班级每位同学都享有选举权和________权，新转来的同学同样拥有此项权利。 4.选举流程中，参选同学进行演讲与________，介绍自身优势与工作计划。 5.正式投票环节采用________投票，一人一票，要慎重对待手中选票。 6.班委产生之后，同学们有权________班委的工作，这也是参与班级管理的方式。 ★★理解辨析（共18分） 二、单项选择题（每题3分，共9分）【考点错开：选举流程、被选举权、对班委的监督】 1.下面关于民主选举班委会流程，顺序正确的是（ ） A.发布选举公告→自愿报名→演讲答辩→无记名投票→公开唱票宣布结果 B.自愿报名→发布选举公告→演讲答辩→无记名投票→公开唱票宣布结果 C.演讲答辩→发布选举公告→自愿报名→无记名投票→公开唱票宣布结果 D.无记名投票→自愿报名→演讲答辩→发布选举公告→公开唱票宣布结果 2.一名刚转入班级的新同学，对于班委竞选，说法正确的是（ ） A.没有资格参加竞选 B.享有被选举权，可以自愿报名参加竞选 C.必须经过老师特批才可以报名 D.只有和班干部熟悉才能够报名 3.班委会已经选举产生，作为普通同学我们应当（ ） A.班委的工作和普通同学毫无关系 B.只能服从命令，不可以提出任何建议 C.可以监督班委工作，合理表达自己的建议 D.只要自己不参加竞选，就不用关心班级事务 三、判断题（每题3分，共9分）【避开选择已考考点，考查班委定位、竞选条件、集体责任】 1.担任班委，最重要的是要有为班级、同学服务的奉献精神。（ ） 2.只有学习成绩名列前茅的同学，才可以参与班委竞选。（ ） 3.即便自己没有当选班委，依然可以为建设班集体贡献力量。（ ） ★★★材料情境探究（共10分） 四、阅读情境，回答问题（10分） 情境材料：有的同学说：“当班长特别光荣，可以指挥其他同学，不用干班级的杂活。”班里小宇想要竞选文艺委员，但是他觉得自己学习成绩普通，不敢报名参加班委竞选。 1.请评析“当班长可以指挥同学，不用干活”这个想法是否正确，并说明理由。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.请你劝说不敢报名竞选的小宇，写出两条劝说理由。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ★★★★实践拓展（6分） 五、实践小任务（对接教材活动园，课后完成） 如果给你一次竞选班级岗位的机会，请写出你想要竞选的岗位，简单说一说你打算怎样为本班同学服务。 家长评价：□能够结合班级真实生活完成任务□还需要多加练习 竞选岗位： ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 我的服务设想： ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） ★基础识记（16分） 一、填空题（每空2分，共16分） 1.服务 2.公告 3.被选举 4.答辩 5.无记名 6.监督 ★★理解辨析（18分） 二、单项选择题（每题3分，共9分） 1.A 2.B 3.C 三、判断题（每题3分，共9分） 1.√ 2.× 3.√ ★★★材料情境探究（10分，贴合教材要点，意思相近，语句通顺即可得分） 1.（5分）这种想法是错误的。班委的光荣来自服务同学，班委的职责是为集体做事，不是用来指挥别人。担任班委要有奉献精神，需要实实在在为班级和同学服务。 2.（5分）示例：每一位同学都享有被选举权，都可以报名竞选班委；竞选班委最重要看是否愿意为集体服务，成绩不是唯一评判标准；只要愿意为班级出力就可以勇敢报名。答两点合理理由即可满分。 ★★★★实践拓展（6分） 能够写出具体班级岗位，服务设想贴合岗位实际、切实可行，语句通顺，符合四年级班级生活即可得6分。 学科网（北京）股份有限公司 $