湖南省衡阳市耒阳市九校2024～2025学年九年级上学期期中历史试题

2024年下学期九年级上册历史联考试卷 满分：100分 时间：60分钟 一、单项选择题（本大题本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ） A. 文献史料 B. 实物史料 C. 口述史料 D. 图像史料 2. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 3. 伯里克利曾经说：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是握在少数人手里，而是握在多数人手中。”这反映了伯里克利主政时期雅典（ ） A. 全体人民拥有民主政治权利 B. 实行了资产阶级民主政治 C. 开启罗马法制建设的第一步 D. 奴隶制民主政治发展到高峰 4. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 5. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者鼓励新思想的提出 B. 杰出思想家的大量涌现 C. 生产力发展带来社会转型 D. 东西方之间的相互交流 6. 中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ） A. 建立了君主立宪制 B. 出现了教育学术新气象 C. 获得免除赋税特权 D. 未完全摆脱封建主控制 7. 日本大化改新时，将中国的佛教、儒学、茶艺等引入日本，与日本文化融合并改造，变成了日本本民族的意识形态；而宦官制度和科举制度，由于与日本社会不契合，所以日本未移植引入。这主要说明了日本民族（ ） A. 具有盲目的媚外性 B. 立足本民族有选择地汲取 C. 具有强烈的排他性 D. 军国主义的思想根深蒂固 8. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 9. 手工工场主雇佣工人进行商品生产，出现了新的生产关系。工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。这种新的生产关系和生产方式是 A. 封建主义性质 B. 资本主义性质 C. 社会主义性质 D. 共产主义性质 10. 1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光：语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”（ ） A. 开启了大工业的狂飙时代 B. 理性主义成为社会主流 C. 鼓励人们追求个人的价值 D. 信仰自由冲击神学统治 11. 当欧洲人来到时，他们先进的技术和强大的武力使印第安人完全失去了自卫的能力，而他们的种种机诈欺骗、巧取豪夺和暴力压迫使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀戮和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。材料旨在说明新航路开辟 A. 推动了西欧租地农场迅速发展 B. 造成西欧各国力量发生变化 C. 开启了真正意义上的世界历史 D. 给美洲带来非常严重的灾祸 12. 世界史专家吴于廑先生称：人类历史发展为世界历史，经历了纵向发展和横向发展两个方面的漫长历程。……横向发展是指历史上各地区间由相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。以下历史事件最有助于人类历史横向发展的是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 英国资产阶级革命 D. 美国独立战争 13. 《假如海洋空荡荡》中写道：“1494年，西班牙和葡萄牙签署了一项条约，以佛得角群岛以西约1700公里处的子午线为分界，以西的所有土地属于西班牙，以东所有新发现的土地则属于葡萄牙。毫不意外，其他国家对这一通吃的诉求非常愤怒，纷纷起来反抗，英国、法国、荷兰是其中最重要的几个国家”。与材料直接相关的史实是（ ） A. 中世纪城市的重新兴起 B. 手工工场与租地农场的出现 C. 新航路开辟和殖民争霸 D. “三角贸易”和殖民地的反抗 14. 物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其某国指（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 日本 15. 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者 A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视的烙印 C. 促使美国长期稳定和发展 D. 建立了分权制衡的联邦制 16. “所谓阳光，是指北美革命的性格，温和而耐久；而闪电则指法国革命之特色，爆发于黑暗，电闪雷鸣，暴雨如注，照亮并荡涤旧世界的角角落落，但也迅速回归黑暗。”法国革命如“闪电”的主要原因是（ ） A. 地理环境的特殊 B. 美国革命的影响 C. 启蒙思想的动员 D. 旧制度根深蒂固 二、非选择题（共四个大题，共计52分） 17. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。阅读材料，回答下列问题。 材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 —（美）杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多。与此同时，以工商业者为主体的城市市民阶级登上了历史的舞台。为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及整套的封建枷锁，因此这就迫使他们要与封建主们谈判争取政治和经济特权。实际上，西欧有很多城市都举行过类似的暴动要求获得城市的自治权。这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 —冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 —（美）詹姆斯·w·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。 （2）根据材料二和所学知识，指出西欧城市争取自治权的途径有哪些？并概括西欧市民拥有哪些“自由”？ （3）根据材料三，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现。并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （4）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，说说你得出的规律性认识？ 18. 14～16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，回答问题。 材料一 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物……是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 材料二 大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外，地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料四 “三角贸易”示意图 （1）材料一中的“大人物”是谁？他的代表作是什么？“新时代的最初一位诗人”反映了他在文艺复兴运动中的什么地位？ （2）材料二反映的是什么思想？这一思想及其运动对人类社会发展产生了什么重大影响？ （3）根据材料三，归纳新航路开辟的条件并结合所学知识，谈谈新航路开辟的积极意义。 （4）材料四示意图中A、B、C三处航程中贩运的东西主要是什么？ （5）综上所述，请归纳三个历史事件的共同作用。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 2016年7月13日，英国女王伊丽莎白二世任命特雷莎·梅为首相，并授权她组建新一届政府……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。 材料二 大陆会议发表《独立宣言》，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 材料三 在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由……财产是神圣不可侵犯的。 （1）结合所学知识，判断材料一所反映的是英国的什么政治制度？该政治制度在英国确立的标志是什么？ （2）材料二中的宣言是由什么机构在哪一年颁布的？这一宣言的颁布有何意义？带领联合殖民地“脱离英国而独立”的领袖是谁？ （3）材料三出自哪一文件？该文件发表在哪个国家的资产阶级革命中？这场革命有何历史意义？ （4）材料二、材料三所体现出的相同思想主张是什么？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命开始 17-18世纪 俄国彼得一世改革 启蒙运动 1775年 美国独立战争爆发 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革实施 1864年 第一国际成立 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社革命爆发 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1）根据材料和所学知识，指出哪一事件为法国大革命作了重要理论准备？ （2）三个兴趣小组的同学根据材料，归纳了三个观点。请你任选一个观点进行阐述或说明。（要求：至少运用材料中的三个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰） 第一小组观点：思想是行动的先导。 第二小组观点：改革是推动社会发展的动力。 第三小组观点：革命和改革是资本主义制度确立的主要方式。 2024年下学期九年级上册历史联考试卷 满分：100分 时间：60分钟 一、单项选择题（本大题本大题共16小题，每小题3分，共48分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题（共四个大题，共计52分） 【17题答案】 【答案】（1）主要特征：庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。 （2）①途径：谈判争取政治和经济特权（金钱赎买）；武装斗争。 ②自由：城市流动的个人自由；司法自由；承认市民财产私有制。 （3）①表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。 ②影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击了封建统治，促进了资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型。 （4）认识：经济发展促进社会变革；历史在传承中发展。 【18题答案】 【答案】（1）人物：但丁。 代表作：《神曲》。 地位：文艺复兴的先驱。 （2）思想：人文主义。 影响：推动了人们思想的解放，促进了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）条件：指南针传入欧洲；地圆学说流行；航海家的探险活动。 积极意义：使世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义的发展，世界市场开始形成；促进了不同地区之间的经济文化交流。 （4）A：廉价工业品；B：黑奴；C：金银和工业原料。 （5）共同作用：都促进了欧洲资本主义的产生和发展，推动了欧洲社会由封建社会向近代社会的转型。 【19题答案】 【答案】（1）君主立宪制。1689年，英国议会通过《权利法案》。 （2）大陆会议；1776年。标志着美利坚合众国的诞生。华盛顿。 （3）《人权宣言》。法国。摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （4）人生来自由；权利平等。 【20题答案】 【答案】（1）事件：启蒙运动。 （2）评分标准：选择一种观点后，选择的史实要符合观点要求；（选三个史实即可）史实叙述能做到史论结合、准确、条理。（每个史实的阐述有理即可）（有阐述或说明，但史实选择和史论结合不充分；观点与史实论述不符，或者仅仅重复材料中的史实，可酌情给分） 示例：改革是推动社会发展的动力。 阐述：为了改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行改革，开启了俄国近代化进程。面对俄国农奴制危机，1861年，亚历山大二世实行改革，废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。面对民族危机，1868年，日本明治政府实行明治维新，推动日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。 总之，统治者顺应历史发展潮流，除旧布新，有力地推动了社会的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $