精品解析：湖南省常德市桃源县文昌中学2025-2026学年统编版九年级历史上学期期中检测卷

2025年下学期九年级期中测试试卷 历史 时间:60分钟 满分:100分 一、选择题(每题3分，共48分) 1. 某节历史课上老师提到“法老、建筑、汉字、王权”等关键词，他讲述的是（ ） A. 原始聚落 B. 金字塔 C. 象形文字 D. 雅典卫城 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“法老”和“建筑”并结合所学知识，可知指的是古埃及的金字塔，法老是古埃及的统治者，而金字塔是他们的陵墓，象征着王权和建筑成就，因为这种建筑呈三角锥形，看起来像汉字的”金“字，故名金字塔，B项正确；原始聚落时期权力尚未实现集中，且生产力水平有限，不太能够建立起较大型的建筑，如金字塔，排除A项；象形文字是古埃及的文字，与“建筑、王权”等描述不符，排除C项；雅典卫城是雅典建筑的代表，雅典实行的是民主政治，不涉及王权，也与法老信息不符，排除D项。故选B项。 2. 伯里克利说：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他采取的重要措施是（ ） A. 强制公民参加公民大会 B. 各主席团轮流管理城邦 C. 减少召开公民大会次数 D. 鼓励参政建立津贴制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”和所学知识可知，为了鼓励人民参政，伯里克利还建立了津贴制度，D项正确；材料强调的是伯里克利为保证贫穷公民参政议政而建立津贴制度，未体现强制公民参加公民大会、减少召开公民大会次数，排除AC项；各主席团轮流管理城邦是为了扩大公民权利，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 3. 罗马共和国建立的时间大致位于下图年代标尺中（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】罗马共和国建立于公元前509年；按照公元纪年规则，公元前年份计算世纪时，取年份百位数字加1，因此公元前509年属于公元前6世纪。本题年代标尺从左到右时间由远及近，逐渐靠近公元元年，A点位于标注的前六世纪区间内，故本题选A。 4. 在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（ ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好”和所学知识可知，三位哲学家的观点均围绕如何培养公民的内在美、形体美或审美能力，直接体现对个人修养的重视，C项正确；亚里士多德提到体育的作用，但题干重点不是体育的发展，而是体育对个人修养的作用，排除A项；“享受现实生活”与材料中强调修养无关，排除B项；柏拉图强调艺术的作用，但苏格拉底和亚里士多德的观点与之并列，且“只有”过于绝对，排除D项。故选C项。 5. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的相关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应国家正确的是（ ） A. ①查理曼帝国②拜占庭帝国③威尔士 B. ①阿拉伯帝国②东罗马帝国③意大利 C. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 D. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③意大利 【答案】D 【解析】 【详解】A.查理曼帝国由法兰克王国发展而来，对应序号②而非①；拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的东部政权，对应序号①而非②，整体对应关系全部错位，错误。 B.阿拉伯帝国并非由罗马帝国分裂产生，与①的演变脉络不符；东罗马帝国即拜占庭帝国，对应①而非②，两处对应均存在史实错误，错误。 C.波斯帝国与罗马帝国分裂后的东部政权无关，不能对应①；法兰克王国后续发展为查理曼帝国而非波斯帝国，②的对应也不成立，错误。 D.罗马帝国分裂为西罗马帝国和拜占庭帝国，法兰克王国发展为查理曼帝国，查理曼帝国后来分裂为德意志、法兰西和意大利，三处序号对应均准确无误，正确。 6. 在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益”时，“村民”应求助于（ ） A. 公民大会 B. 庄园法庭 C. 城市法庭 D. 教会法庭 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益”时，“村民”应求助于”和所学知识可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，设有庄园法庭，维护庄园公共秩序，庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，B项正确；公民大会是雅典最高权力机构；排除A项；城市法庭和教会法庭不符合题意，排除CD项；故选B项。 7. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立了土地私有制 B. 使日本走上了对外侵略扩张的道路 C. 提倡“文明开化” D. 使日本成为中央集权制的封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干描述，日本学者上山春平提到的“模仿”是指日本历史上一次重要的制度变革，这次变革使日本吸收了中国的制度文化，形成了中央集权制的封建国家。结合日本历史，这次“模仿”指的是大化改新（7世纪中期），“中央集权制的封建国家”是大化改新的直接结果，D项正确；大化改新推行班田收授法（土地国有制，非私有制），排除A项；“对外侵略扩张”是明治维新后的军国主义道路，与大化改新无关，排除B项；C项“文明开化”是明治维新的口号，属于近代西化改革，不是向中国学习，排除C项。故选D项。 8. 阿拉伯文化承前启后、沟通东西，被认为是“居于中间的文明”。下列史实可以证明这一观点的是（ ） A. 金字塔的修建 B. 阿拉伯数字形成 C. 三角贸易兴盛 D. 美洲作物的传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，阿拉伯人担当起了东西方文化交流的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献，阿拉伯数字就是阿拉伯文化的典型代表，B项正确；金字塔是埃及人修建的，排除A项；三角贸易兴盛与阿拉伯人无关，排除C项；美洲作物的传播与三角贸易有关，排除D项。故选B项。 9. 根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些行为的实施和发展（ ） A. 体现了自由民主平等的精神 B. 有利于经济结构的转变 C. 强化了庄园自给自足的特点 D. 壮大了教会教皇的权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金”和所学知识可知，领主将土地大量出租并收取货币租金的行为，反映了封建庄园经济中经营方式的变化，促进了货币地租的推广和商品经济的发展，有利于封建经济内部商品经济的发展和经济结构的调整，B项正确；这些行为是封建领主的经济决策，与自由民主平等的精神无关，排除A项；土地出租使承租人可能为市场生产，加强了与市场的联系，削弱了庄园自给自足的特点，排除C项；材料中贝叶主教的行为作为领主个体，并不直接代表教皇权力的壮大，且租赁土地是经济行为，与教皇权力无必然联系，排除D项。故选B项。 10. 有西方学者说：“非洲人亲自把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，得到酒和火器……从南北美洲引进新的高产作物为非洲的人口增长提供保障，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数。”该学者的观点（ ） A. 掩盖了奴隶贸易的罪恶本质 B. 客观论述了三角贸易的双重作用 C. 揭示了非洲社会的原始落后 D. 肯定了美洲与非洲间的物种交流 【答案】A 【解析】 【详解】A.西方学者的观点通过强调“回报”来弱化奴隶贸易的血腥与破坏，掩盖了奴隶贸易的罪恶本质，正确。 B.“双重作用”意味着同时承认积极和消极影响并客观论述。但该学者的观点明显片面强调所谓“积极回报”，而忽视甚至掩盖了奴隶贸易的罪恶本质，并非客观论述，错误。 C.西方学者观点的核心并非“揭示非洲社会的原始落后”，而是试图通过所谓的“回报”来平衡或淡化奴隶贸易的损失，错误。 D.西方学者提及“高产作物”是为了说明“回报”，其核心目的并非“肯定美洲与非洲间的物种交流”，且物种交流是新航路开辟的客观结果，并非该观点的核心，错误。 11. 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴的意义有两个：一个是“复生”，一个是“新生”。该提法比较准确地反映了文艺复兴的（ ） A. 原因与内容 B. 原因与结果 C. 形式与实质 D. 内容与影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.原因是资本主义萌芽兴起等背景要素，内容是人文主义的具体诉求，错误。 B.结果是运动带来的思想解放、文艺繁荣等作用，错误。 C.“复生”指文艺复兴表面上打着复兴古希腊罗马古典文化的旗号（形式上的“复兴”）；“新生”指本质是宣扬资产阶级新思想、新文化（实质是资产阶级思想解放运动），完全符合表述，正确。 D.影响是运动带来的思想解放、文艺繁荣等作用，和“复生”“新生”的对应逻辑不符，错误。 12. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ） A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 【答案】B 【解析】 【详解】据图示信息和所学知识可知，年代尺里呈现出英国资产阶级革命过程中，既有处死国王、建立共和国的进步，也有斯图亚特王朝复辟的倒退，最后通过光荣革命才确立起君主立宪制，充分体现出革命具有反复性和曲折性，B项正确；从年代尺来看，英国资产阶级革命过程中出现了斯图亚特王朝复辟等情况，并非是不妥协和彻底的，排除A项；题干中的年代尺并没有涉及英国资产阶级革命群众基础方面的内容，不符合题意，排除C项；英国资产阶级革命主要是反封建的革命，并非反侵略与反封建结合，排除D项。故选B项。 13. 有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了欧洲封建统治 B. 阻碍了人文主义传播 C. 率先开辟了资本主义道路 D. 产生了世界性的影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区”和所学知识可知，法国大革命通过传播启蒙思想、冲击封建制度，对欧洲各国（如拿破仑战争客观上传播革命原则）、美洲（如拉美独立运动受其影响）、亚洲（如对中国戊戌变法、日本明治维新的思想启发）等地区产生了广泛影响，符合题意，D项正确；法国大革命确实沉重打击了法国及欧洲的封建势力，但“彻底摧毁”表述过于绝对，排除A项；法国大革命以启蒙思想为理论基础，而启蒙思想是人文主义的进一步发展（如强调理性、自由、平等），大革命实际上推动了启蒙思想的传播，而非阻碍人文主义，排除B项；“率先开辟资本主义道路”的是早期资产阶级革命，如17世纪的英国资产阶级革命，而非18世纪末的法国大革命，排除C项。故选D项。 14. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家民主化进程 【答案】D 【解析】 【详解】年代尺上的时间点分别为1689年、1787年、1789年、1804年。1689年英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制；1787年美国制定宪法，确立联邦共和制；1789年法国大革命爆发，推动民主制度建立；1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，巩固资产阶级民主成果。这些事件均反映了西方国家通过法律或革命确立和完善民主制度的过程，D项正确；“欧洲资产阶级革命”范围局限于欧洲，美国1787年宪法不属于欧洲，排除A项；“拿破仑对外战争”时间主要在19世纪初，与1689、1787、1789年无关，排除B项；殖民扩张是列强掠夺殖民地的行为，反殖民斗争是殖民地的反抗，而年代尺事件均是资产阶级民主制度的确立，与殖民无关，排除C项。故选D项。 15. “市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这揭示了（ ） A. 光荣革命的影响 B. 资本主义萌芽的出现 C. 工业革命的背景 D. 美国独立战争的起因 【答案】C 【解析】 【详解】根据“市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”可得出材料强调了因市场的不断扩大面导致技术领域的革新，从而引发了工业革命，因此提示的是背景，C项正确；综合以上分析，ABD项与材料主旨无关，排除ABD项。故选C项。 16. 150多年前诞生的《国际歌》，成为全世界无产阶级的战歌。下列与这首歌诞生有关的是（ ） A. 法国的巴黎公社 B. 俄国的二月革命 C. 俄国的十月革命 D. 中国的抗日战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“《国际歌》，成为全世界无产阶级的战歌”和结合所学知识可知，歌词由欧仁·鲍狄埃于1871年6月1日创作 ，皮埃尔·狄盖特于1888年6月为其谱曲，歌谱于1888年6月23日首次出版。巴黎公社是无产阶级建立政权的一次伟大尝试，以失败告终后欧仁·鲍狄埃创作《国际歌》纪念巴黎公社，A项正确；俄国二月革命属于资产阶级民主革命，排除B项；俄国十月革命发生在1917年，与题干内容无关，排除C项；中国的抗日战争从1931年开始，与题干所述歌曲无关，排除D项。故选A项。 二、材料分析题(17题12分，18题15分，19题15分，20题10分，共52分) 17. 变革是人类历史的鲜明主题，推动人类社会的不断转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料二：租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地，产品推向市场。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，使商业资本和工业资本的联系日益紧密和扩大。 材料三：(见图) 材料四：(新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……他大大扩展了人类的活动范围……全球贸易和物种交流发展起来，世界的人种地理分布，宗教与文化格局开始发生重大变化……引发欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度。结合所学知识概括该制度特点。 （2）根据材料二，指出租地农场和手工工场的共同之处。 （3）根据材料三图片并结合所学知识，请回答A和C两条航路的开辟者分别是哪位航海家？ （4）据材料四并结合所学知识，概括对新航路开辟的评价。 【答案】（1）制度：西欧封君封臣制度。 特点：以土地封赐为纽带；封君与封臣权利义务双向；具有严格等级性。 （2）共同之处：都存在雇佣劳动关系；产品面向市场；属于资本主义生产方式。 （3）A：哥伦布；C：达・伽马。 （4）积极：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，促进了资本主义发展。 消极：开启欧洲殖民掠夺，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 【解析】 【小问1详解】 制度：“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”提炼出西欧封君封臣制度。 特点：“得到封地的人必须提供兵役服务”→提炼封君封臣权利义务双向； “以土地的封赐为纽带而形成的封建制度”→提炼以土地封赐为纽带； “要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”提炼出“具有严格等级性”。 【小问2详解】 共同点：租地农场“使用雇佣工人，产品推向市场”；手工工场“扩大了雇佣劳动关系的范围”，二者都出现雇佣劳动、产品面向市场，属于资本主义生产方式。 【小问3详解】 地图航线：A向西到达美洲→哥伦布；C绕过好望角抵达印度→达・伽马。 【小问4详解】 积极：材料“首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”提炼出新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。材料“他大大扩展了人类的活动范围……全球贸易和物种交流发展起来”提炼出人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 材料“引发欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张”提炼出新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，促进了资本主义发展。 消极： 材料“引发欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”提炼出开启欧洲殖民掠夺，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 18. 思想引波涛，革命掀巨澜。阅读材料，回答问题。 材料一：生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二：由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自庄锡昌《西方文化史》 材料三：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料四：《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——摘编自郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响?并列举一位该时期的代表性人物及其作品。 （2）据材料二并结合所学知识，指出启蒙思想与法国大革命的关系。 （3）材料三所评论的这场“变革”的核心成就是什么?变革后工厂生产形式发生了什么变化？ （4）结合所学知识，指出材料四中的“宣言”的作者及其发表的理论意义。 （5）综合上述材料，概括思想变革与社会发展之间的关系。 【答案】（1） 思想：人文主义；人物：但丁（或达·芬奇、莎士比亚等）；作品：《神曲》（或《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等）。 （2） 关系：启蒙思想为法国大革命提供了理论指导（或思想武器），推动了大革命的爆发（如要求自由平等、反对封建专制）。 （3） 核心成就：蒸汽机的改良与应用（或瓦特改进蒸汽机）；变化：工厂生产从手工劳动的手工工场生产转向机器大工业生产（或工厂使用机器，分工更明确）。 （4） 作者：马克思、恩格斯；意义：标志着马克思主义诞生，使无产阶级斗争有了科学理论指导。 （5） 关系：思想解放推动社会变革与进步；社会变革又促进新思想的产生与发展。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据“强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵”和“文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察”及所学：人文主义思想是指提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，可知这是人文主义的思想。 人物：围绕文艺复兴时期的代表性人物举例即可，如但丁、达·芬奇、莎士比亚等。 作品：围绕文艺复兴时期的代表性人物的对应作品举例即可，如《神曲》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》等。 【小问2详解】 关系：根据材料二“启蒙思想家们……强调人的自然权利”及所学：启蒙思想（如自由、平等、法治）为法国大革命奠定了理论基础，让民众逐渐打破对封建君主和天主教会的迷信，为后续法国大革命推翻封建专制制度、构建资产阶级民主社会提供了完整的思想蓝图和舆论动员，因此关系可以概括为“启蒙思想为法国大革命提供了理论指导（或思想武器），推动了大革命的爆发（如要求自由平等、反对封建专制）”。 【小问3详解】 核心成就：根据“英国发生……而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式”可知，这场变革是第一次工业革命，第一次工业革命最核心的成就是蒸汽机的改良与应用（或瓦特改进蒸汽机）。 变化：蒸汽机普及后，分散的手工小作坊无法适配大机器的生产需求，工厂由传统手工业转向机器生产，生产效率和管理方式发生根本变化，即工厂生产从手工劳动的手工工场生产转向机器大工业生产（或工厂使用机器，分工更明确）。 【小问4详解】 作者：根据“《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献”和“《共产党宣言》的历史地位和现实意义”可知该宣言指的是《共产党宣言》，其作者为马克思、恩格斯。 意义：来自教材原文。 【小问5详解】 关系：材料一至四中，文艺复兴（思想变革）催生思想解放推动资本主义发展、启蒙运动（思想变革）为资产阶级革命奠基、工业革命的技术进步也离不开思想解放的铺垫、马克思主义（思想变革）推动国际工人运动和社会主义实践发展，由此得出思想变革与社会发展相互推动的辩证关系。 19. 世界近代历史是一部大国崛起的历史。阅读下列材料，完成相应学习任务。 材料一：英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》(上) 材料二：防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段……野心必须用野心来对抗。 ——摘编自汉密尔顿等《联邦党人文集》 材料三：1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则;严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯;否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）根据材料一指出，新政体下通过什么途径实现了对王权的有效限制？结合所学知识回答，英国革命创造的全新政体是什么？这一政体的确立对英国发展有何积极作用？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料二中关于“防止权力集中”的方法。并指出在美国1787年宪法中是如何践行这一方法的。 （3）根据材料三，概括《拿破仑法典》的基本原则并结合所学知识指出该法典颁布的重要意义。 （4）结合上述材料，谈谈你对英美法等国追求民主政治历程的感悟。 【答案】（1）途径：大幅度提高议会的权威。 政体：君主立宪制。 积极作用：确立议会在国家政治生活中的最高地位，使英国国王逐渐“统而不治”；为英国资本主义发展提供制度保障；为英国民主化发展奠定坚实基础。 （2）方法：分权制衡（用权力制约权力，各部门互相抵制、互相牵制）。 践行：美国1787年宪法把国家权力分为立法、行政、司法三部分；国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权；三者独立平等，互相制约，防止专制出现。 （3）基本原则：公民平等；保护私有财产；自由和平等。 意义：巩固法国大革命成果；确立资产阶级民法规范；传播资产阶级自由平等思想；成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。 （4）感悟：民主政治的发展不是一帆风顺的，是不断创新完善的过程；民主制度要结合本国国情进行制度创新；法律是保障民主制度的重要手段；人类政治文明发展具有多样性，都推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 途径：“新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制”→大幅度提高议会的权威。 政体：1689年，英国议会通过《权利法案》，逐步确立君主立宪制。 积极作用：可从确立议会的最高地位、为英国资本主义发展提供制度保障、为英国民主化发展奠定坚实基础等角度进行分析总结。 【小问2详解】 方法：“给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段……野心必须用野心来对抗”→提炼分权制衡（用权力制约权力，各部门互相抵制、互相牵制）。 践行：结合美国1787年宪法的分权制衡相关内容说明该方法的具体实践即可。 【小问3详解】 基本原则：“成年法国人都平等地享有民事权利”→公民平等；“私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯”→保护私有财产；“否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则”→自由和平等。 意义：可从巩固法国大革命成果、确立资产阶级民法规范、传播自由平等思想、提供资产阶级法典范本等角度进行分析总结。 【小问4详解】 感悟：开放性题目，综合英美法等国追求民主政治的历程，可从民主政治的发展、民主制度要结合国情、法律是民主制度的保障手段、政治文明的多样性等角度进行作答。 20. 书籍是一个时代的缩影，它们记录着人类历史的发展和演变，也反映了一个时代的文化特征和人民的精神面貌。下图为世界名著，阅读材料，完成下列要求。 ①《神曲》 ②《法国大革命》 ③《工业革命与英国工人阶级》 ④《共产党宣言》 阅读以上材料，选择两部或两部以上作品(只写序号)，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。(要求:价值观正确，主题明确，史论结合，条理清楚，字数控制在120字左右。) 【答案】主题：先进思想推动近代社会转型。 论述：①《神曲》是文艺复兴代表作，倡导人文主义，冲破教会神学桎梏，促进欧洲思想解放。②《法国大革命》反映启蒙思想广泛传播，为法国大革命提供理论武器，摧毁封建专制制度。由此可见，思想解放是社会变革的先导，持续推动人类迈向近代文明。 【解析】 【详解】材料给出《神曲》《法国大革命》等书籍，对应文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动。围绕材料内容可提炼出“先进思想推动近代社会转型”的观点，依托著作对应的历史史实，分析思想解放对社会变革产生的推动作用，史论结合进行论述，最后总结升华观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期九年级期中测试试卷 历史 时间:60分钟 满分:100分 一、选择题(每题3分，共48分) 1. 某节历史课上老师提到“法老、建筑、汉字、王权”等关键词，他讲述的是（ ） A. 原始聚落 B. 金字塔 C. 象形文字 D. 雅典卫城 2. 伯里克利说：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他采取的重要措施是（ ） A. 强制公民参加公民大会 B. 各主席团轮流管理城邦 C. 减少召开公民大会次数 D. 鼓励参政建立津贴制度 3. 罗马共和国建立的时间大致位于下图年代标尺中（ ） A. A B. B C. C D. D 4. 在古希腊时期，苏格拉底强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动；亚里士多德认为体育既能强健体魄，又能塑造人们的形体美和心灵美；柏拉图主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。这说明古希腊时期（ ） A. 体育事业有较大发展 B. 哲学家享受现实生活 C. 重视公民的个人修养 D. 只有艺术才能实现美 5. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的相关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应国家正确的是（ ） A. ①查理曼帝国②拜占庭帝国③威尔士 B. ①阿拉伯帝国②东罗马帝国③意大利 C. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 D. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③意大利 6. 在公元13世纪的西欧，当“出现一个无权享用公共牧场的人仍在公共牧场放牧，侵犯全体村民的权益”时，“村民”应求助于（ ） A. 公民大会 B. 庄园法庭 C. 城市法庭 D. 教会法庭 7. 日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 确立了土地私有制 B. 使日本走上了对外侵略扩张的道路 C. 提倡“文明开化” D. 使日本成为中央集权制的封建国家 8. 阿拉伯文化承前启后、沟通东西，被认为是“居于中间的文明”。下列史实可以证明这一观点的是（ ） A. 金字塔的修建 B. 阿拉伯数字形成 C. 三角贸易兴盛 D. 美洲作物的传播 9. 根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些行为的实施和发展（ ） A. 体现了自由民主平等的精神 B. 有利于经济结构的转变 C. 强化了庄园自给自足的特点 D. 壮大了教会教皇的权力 10. 有西方学者说：“非洲人亲自把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，得到酒和火器……从南北美洲引进新的高产作物为非洲的人口增长提供保障，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数。”该学者的观点（ ） A. 掩盖了奴隶贸易的罪恶本质 B. 客观论述了三角贸易的双重作用 C. 揭示了非洲社会的原始落后 D. 肯定了美洲与非洲间的物种交流 11. 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴的意义有两个：一个是“复生”，一个是“新生”。该提法比较准确地反映了文艺复兴的（ ） A. 原因与内容 B. 原因与结果 C. 形式与实质 D. 内容与影响 12. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ） A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 13. 有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了欧洲封建统治 B. 阻碍了人文主义传播 C. 率先开辟了资本主义道路 D. 产生了世界性的影响 14. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 欧洲资产阶级革命 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 西方国家民主化进程 15. “市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这揭示了（ ） A. 光荣革命的影响 B. 资本主义萌芽的出现 C. 工业革命的背景 D. 美国独立战争的起因 16. 150多年前诞生的《国际歌》，成为全世界无产阶级的战歌。下列与这首歌诞生有关的是（ ） A. 法国的巴黎公社 B. 俄国的二月革命 C. 俄国的十月革命 D. 中国的抗日战争 二、材料分析题(17题12分，18题15分，19题15分，20题10分，共52分) 17. 变革是人类历史的鲜明主题，推动人类社会的不断转型。阅读下列材料，回答问题。 材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料二：租地农场主承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用雇佣工人来耕种土地，产品推向市场。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，使商业资本和工业资本的联系日益紧密和扩大。 材料三：(见图) 材料四：(新航路的开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……他大大扩展了人类的活动范围……全球贸易和物种交流发展起来，世界的人种地理分布，宗教与文化格局开始发生重大变化……引发欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度。结合所学知识概括该制度特点。 （2）根据材料二，指出租地农场和手工工场的共同之处。 （3）根据材料三图片并结合所学知识，请回答A和C两条航路的开辟者分别是哪位航海家？ （4）据材料四并结合所学知识，概括对新航路开辟的评价。 18. 思想引波涛，革命掀巨澜。阅读材料，回答问题。 材料一：生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二：由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自庄锡昌《西方文化史》 材料三：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。 ——摘编自《世界历史》九年级上册 材料四：《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——摘编自郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 请回答： （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响?并列举一位该时期的代表性人物及其作品。 （2）据材料二并结合所学知识，指出启蒙思想与法国大革命的关系。 （3）材料三所评论的这场“变革”的核心成就是什么?变革后工厂生产形式发生了什么变化？ （4）结合所学知识，指出材料四中的“宣言”的作者及其发表的理论意义。 （5）综合上述材料，概括思想变革与社会发展之间的关系。 19. 世界近代历史是一部大国崛起的历史。阅读下列材料，完成相应学习任务。 材料一：英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》(上) 材料二：防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段……野心必须用野心来对抗。 ——摘编自汉密尔顿等《联邦党人文集》 材料三：1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则;严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯;否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》 （1）根据材料一指出，新政体下通过什么途径实现了对王权的有效限制？结合所学知识回答，英国革命创造的全新政体是什么？这一政体的确立对英国发展有何积极作用？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括材料二中关于“防止权力集中”的方法。并指出在美国1787年宪法中是如何践行这一方法的。 （3）根据材料三，概括《拿破仑法典》的基本原则并结合所学知识指出该法典颁布的重要意义。 （4）结合上述材料，谈谈你对英美法等国追求民主政治历程的感悟。 20. 书籍是一个时代的缩影，它们记录着人类历史的发展和演变，也反映了一个时代的文化特征和人民的精神面貌。下图为世界名著，阅读材料，完成下列要求。 ①《神曲》 ②《法国大革命》 ③《工业革命与英国工人阶级》 ④《共产党宣言》 阅读以上材料，选择两部或两部以上作品(只写序号)，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。(要求:价值观正确，主题明确，史论结合，条理清楚，字数控制在120字左右。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $