专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，云南专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“丰富的社会生活”专题，精选云南各地期中试题，以本地情境（如斗南花市、云南陆军讲武堂）和社会热点（抗战胜利阅兵、神舟二十号）为载体，强化实践体验与价值引领。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|30题|认识社会生活、社会成员身份与关系|结合云南本地案例（如云南省图书馆Wi-Fi升级），融入传统民俗（中秋活动）与科技发展（人工智能）| |非选择题|2题|社会参与、个人与社会关系|情境探究（网络生活影响）与主题活动（社区服务），突出责任意识与公共参与，适配期中阶段性检测需求|

专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·云南昆明·期中）下列是几位同学对社会生活的感受，其中你认同的是（   ） ①小明：通宵玩游戏，感觉生活真惬意 ②小刚：参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ③小华：回老家帮助家人做农活，感受到生活丰富多彩 ④小李：去敬老院探望老人，虽然很累但很有成就感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．（2025-2026学年·云南保山·期中）国庆，小道和妈妈来昆明旅游，在东风广场观看升旗仪式时，他感受到了身为中国人的自豪；在云南省博物馆，他感受到了云南文化的魅力；走近斗南花市，在浪漫的花花经济中，他感受到了生活的幸福……从中我们可以感受到（    ） A．家庭生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同 C．社会生活丰富多彩 D．人们网上购物越来越方便 3．（2025-2026学年·云南·期中）初中生小华对当地市民交通出行方式的变化进行了调查并绘制了下图。这反映出（   ） A．我们的社会生活是不断发展变化的 B．会关注社会的变化，就证明我们的心智已经成熟 C．每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长 D．我们的社会生活空间和交往范围是一成不变的 4．（2025-2026学年·云南昭通·期中）中秋节当天，同学们积极参与社区组织的欢度中秋活动，有的同学参与制作月饼、剪纸等传统民俗活动，有的同学协助布置活动场地，大家共同营造出欢乐祥和的节日氛围。从这些活动中，我们可以感受到社会生活（   ） A．是丰富多彩的，让人们在互动中感受节日氛围 B．更注重对传统民俗的传承和发展 C．是不断发展变化的，逐步摒弃了传统文化 D．只与成年人有关，学生参与是在浪费时间 5．（2025-2026学年·云南昭通·期中）课堂上，老师讲完社会生活具有公共性的特点，两位同学发表了自己的理解： 小云：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 小南：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的理解体现了（   ） ①公共资源仅服务于少数人     ②社会公共利益由大家共同享有 ③我们只需要在公共空间遵守规则     ④社会秩序由大家共同维护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·云南·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。小江观看阅兵后，为我国受阅部队的威武雄姿和先进武器装备感到震撼，由衷地为祖国的发展成就倍感自豪。这件事说明（   ） ①人的成长不需要关注国家和社会发展 ②社会的发展完全依赖个人的情感认同 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025-2026学年·云南昆明·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活丰富多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．社会生活枯燥乏味 8．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）当前，以人工智能、大数据、云计算为代表的新一代信息技术日新月异，在深刻改变生产生活方式的同时，也带来了前所未有的安全挑战。对此，我们青少年要（   ） A．主动学习新知识，积极适应社会发展 B．等待社会适应自己，少参加社会实践 C．远离社会生活，避免新事物带来的挑战 D．以不变应对万变，无须关注社会的变化发展 9．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。云南不少学校精心组织全校师生通过网络直播平台共同观看了这场气势恢宏的阅兵盛典。这有利于学生（   ） A．传承抗战精神，牢记往日仇恨 B．参与社会实践，提高学习成绩 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．走进社会生活，增强爱国情感 10．（2025-2026学年·云南·期中）2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（   ） ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，交通运输体系不断完善 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 11．（2025-2026学年·云南保山·期中）社会生活发生了日新月异的变化，人们出门旅行，从当年的必带地图到如今的手机不断提升，说明（    ） A．我们的社会生活充满活力 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．我们的生存和发展离不开社会 12．（2025-2026学年·云南昭通·期中）【情境探究我思我行】 请你结合情境完成下列任务。 情境一  国庆期间，小云跟着父母参观了云南陆军讲武堂历史博物馆，重温红色历史；参观了云南省科学技术馆，感受科技发展魅力；还参观了丽江古城，体验传统文化。 （1）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？ 情境二  以下是小洁的一天：清晨，刷手机新闻知晓天下事；午间，外卖软件下单美食直达；傍晚，视频连线与远方亲友共话家常；夜晚，在线课程学习新技能。 （2）网络对我们的生活有什么影响？ 情境三  小果在自习课时讲脏话、比划不文明手势，班长立刻制止。他却说：“我说什么做什么跟你有什么关系？多管闲事！” （3）小果应该： 理由： 13．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）在云南昆明，有网友反映云南省图书馆公共Wi-Fi使用不便，希望相关部门能改善图书馆Wi-Fi网络。云南省文化和旅游厅回复，计划2026年对网络带宽进行扩容升级。这体现社会生活（   ） ①是非常不方便的②具有公共性 ③是丰富多彩的④是不断变化发展的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·云南·期中）下列能体现个人对社会具有重要作用的是（   ） A．小晨每天按时上学，认真完成作业 B．小亮每天整理自己的房间，保持生活环境整洁 C．小雯每天坚持写日记，记录自己的成长感悟 D．医学家屠呦呦研制出青蒿素，有效降低疟疾患者死亡率 2．（2025-2026学年·云南·期中）在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（   ） A．个人是社会的唯一组成部分 B．个人的发展决定社会的进步 C．个人的生存和发展离不开社会 D．社会的发展离不开每个人的努力 3．（2025-2026学年·云南昭通·期中）小华和小亮都是八年级3班的同学，某天放学回家，两人惊讶的发现，他们竟住在同一社区还在同一楼层。从社会关系分析他们的关系属于（    ） A．业缘关系和血缘关系 B．血缘关系和地缘关系 C．业缘关系和朋友关系 D．业缘关系和地缘关系 4．（2025-2026学年·云南·期中）在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的身份具有社会局限性 5．（2025-2026学年·云南保山·期中）小治在日记中写道：“奶奶说我做到了孝亲敬长；班主任说我做到了勤奋作答；好朋友说我做到了诚实守信。”对此，下列说法正确的是（    ） ①小治在社会环境中的身份是固定不变的 ②小治的身份是在社会关系中确定的 ③小治的身份是通过自己的意愿确定的 ④在不同的社会关系中小治具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025-2026学年·云南昭通·期中）下列古语能体现个人与社会的关系的是（   ） A．志不立，天下无可成之事 B．单丝不成线，独木不成林 C．己所不欲，勿施于人 D．不积跬步，无以至千里 7．（2025-2026学年·云南昆明·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、其他同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这揭示了（   ） A．社会是个人的简单相加 B．我们在不同的社会关系中具有相同的身份 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都能感受社会生活的丰富多彩 8．（2026·云南昆明·质量检测）在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲子关系 9．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）2025年8月15日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，圆满完成既定出舱任务，出舱活动取得圆满成功。这三名航天员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．趣缘关系 D．业缘关系 10．（2025-2026学年·云南·期中）小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 11．（2025-2026学年·云南昆明·期中）在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会尊敬老师，关爱同学，努力做个好学生；在社区，我学会尊老爱幼，热心公益，努力做个好居民。”这说明（   ） ①只要融入社会，我们就一定能成功 ②在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 ③每个人一生中只扮演一种角色 ④在社会生活中，我们要积极融入社会，成为社会中的一员 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 12．（2025-2026学年·云南昆明·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（   ） A．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B．“海内存知己，天涯若比邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”----血缘关系 13．（2025-2026学年·云南保山·期中）小法在作文比赛中引用了诗句“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，所反映的社会关系是（    ） A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 14．（2025-2026学年·云南昭通·期中）【走进社会生活】 某中学八年级（1）班的同学在老师的指导下，开展了一次“我与社会”的主题探究活动，以下是小浩同学生活中的几组镜头。 镜头一  小浩每天按时上学、放学。在学校，他认真听讲，与同学讨论问题；周末，他喜欢去图书馆看书，也会和父母一起去超市购物。他发现自己每天的衣食住行都离不开他人的劳动和服务。 镜头二  小浩居住的小区开展垃圾分类宣传活动，居委会号召居民参与。他利用周末制作垃圾分类知识宣传页，在小区门口向邻居讲解投放标准，还帮行动不便的老人分拣家中垃圾。他发现很多邻居此前对分类不了解，经他讲解后纷纷配合，也意识到个人小事能助力社区环境改善，自己和社区的联系更紧密了。 镜头三  学校组织“身边社会问题”调查，小浩和同学调查家附近菜市场的物价与食品安全。他们记录蔬菜价格、查看经营许可证，还收集居民需求，最后把信息反馈给市场管理处。小浩觉得，原来自己能通过行动关注社会、服务社会。 （1）结合以上三组镜头，运用所学知识，谈谈你对“我们都是社会的一员”的理解。 （2）镜头二和镜头三都体现了什么行为？结合所学知识，说说青少年为什么要养成这种行为。 15．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）2025年7月13日至19日，云南民族大学“石榴红青春映边疆”铸牢中华民族共同体意识师生实践团赴沧源佤族自治县，通过入户调研、民俗交流、政策宣讲、红色寻访、校园授课等形式开展暑期社会实践活动。学校重视开展社会实践活动是因为（   ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②生活技能是我们每个人与生俱来的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④在不同的社会关系中，我们有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·云南保山·期中）“你我文明一小步，城市文明一大步”，这是某城市为创建国家级文明城市书写的标语，揭示了（  ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持 D．每个人都从社会中获得精神滋养 17．（2025-2026学年·云南昭通·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．随着年龄的增长和智能的发展，我们的社会生活空间不断延伸 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·云南昆明·期中）下列是几位同学对社会生活的感受，其中你认同的是（   ） ①小明：通宵玩游戏，感觉生活真惬意 ②小刚：参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ③小华：回老家帮助家人做农活，感受到生活丰富多彩 ④小李：去敬老院探望老人，虽然很累但很有成就感 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查了解社会生活的方式及其感受。 ①：通宵玩游戏属于不健康的生活方式，影响身心健康，故①说法错误； ②：参观博物馆有助于开阔视野、增长知识，是积极的社会参与，故②符合题意； ③：参与农活能体验劳动的充实与多样性，体现生活的丰富性，故③符合题意； ④：敬老院志愿服务体现关爱他人、奉献社会，符合社会责任感，故④符合题意； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·云南保山·期中）国庆，小道和妈妈来昆明旅游，在东风广场观看升旗仪式时，他感受到了身为中国人的自豪；在云南省博物馆，他感受到了云南文化的魅力；走近斗南花市，在浪漫的花花经济中，他感受到了生活的幸福……从中我们可以感受到（    ） A．家庭生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同 C．社会生活丰富多彩 D．人们网上购物越来越方便 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 A：题干描述的是小道参与社会活动（如升旗、参观博物馆等），而非家庭内部活动，A不符合题意； B：题干仅体现小道的个人感受，而且“人们对社会生活的感受相同”的说法本身不符合实际，B说法错误； C：升旗仪式、博物馆参观、花市体验等均体现社会生活的多样性和丰富性，C符合题意； D：题文描述的是小道在昆明旅游时的体验，未提及网上购物相关内容，D不符合题意。 故本题选C。 3．（2025-2026学年·云南·期中）初中生小华对当地市民交通出行方式的变化进行了调查并绘制了下图。这反映出（   ） A．我们的社会生活是不断发展变化的 B．会关注社会的变化，就证明我们的心智已经成熟 C．每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长 D．我们的社会生活空间和交往范围是一成不变的 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的发展变化。 A：图片中市民交通出行方式从自行车到公交车、小汽车，再到飞机、高铁的变化，体现了社会生活在不断发展进步，故A符合题意； B：“关注社会变化就证明心智成熟”说法绝对，关注社会变化是亲近社会的表现，但不能直接证明心智成熟，故B说法错误； C：题干强调的是交通方式的社会变化，未体现个人在社会中成长，故C不符合题意； D：“社会生活空间和交往范围一成不变”与事实不符，社会生活是不断发展的，空间和范围也会扩大，故D说法错误； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·云南昭通·期中）中秋节当天，同学们积极参与社区组织的欢度中秋活动，有的同学参与制作月饼、剪纸等传统民俗活动，有的同学协助布置活动场地，大家共同营造出欢乐祥和的节日氛围。从这些活动中，我们可以感受到社会生活（   ） A．是丰富多彩的，让人们在互动中感受节日氛围 B．更注重对传统民俗的传承和发展 C．是不断发展变化的，逐步摒弃了传统文化 D．只与成年人有关，学生参与是在浪费时间 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 A：同学们参与制作月饼、剪纸、布置场地等活动，我们可以感受到社会生活是丰富多彩的，让人们在互动中感受节日氛围，故A符合题意； B：题干虽提到传统民俗活动，但未强调更注重对传统民俗的传承和发展，故B不符合题意； C：题干中的活动是积极参与传统文化，而不是摒弃传统文化，故C说法错误； D：学生参与社区活动也有意义，有助于培养责任感，故D说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·云南昭通·期中）课堂上，老师讲完社会生活具有公共性的特点，两位同学发表了自己的理解： 小云：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 小南：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的理解体现了（   ） ①公共资源仅服务于少数人     ②社会公共利益由大家共同享有 ③我们只需要在公共空间遵守规则     ④社会秩序由大家共同维护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：公共资源面向全体社会成员，而不是“仅服务于少数人”，故①说法错误； ②：小云强调公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，说明社会公共利益由大家共同享有，故②符合题意； ③：“只需要”说法错误，我们不仅仅要在公共空间遵守规则，故③说法错误； ④：小南提到社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序，说明社会秩序由大家共同维护，故④符合题意； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·云南·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。小江观看阅兵后，为我国受阅部队的威武雄姿和先进武器装备感到震撼，由衷地为祖国的发展成就倍感自豪。这件事说明（   ） ①人的成长不需要关注国家和社会发展 ②社会的发展完全依赖个人的情感认同 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：人的成长需要关注国家和社会发展，题干中小江的行为正体现了对国家发展的关注，故①说法错误； ②：社会发展是多种因素共同作用的结果，并非完全依赖个人情感认同，故②说法错误； ③：小江通过观看阅兵式感受到国家发展，体现对社会生活的体验更加丰富，故③符合题意； ④：小江为祖国成就自豪，直接体现关心国家发展并产生认同感，故④符合题意； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·云南昆明·期中）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……这说明（   ） A．我们可以尽情地享受生活 B．我们的社会生活丰富多彩 C．我们的社会不需要发展了 D．社会生活枯燥乏味 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：题干中“农民辛勤劳作”“升旗仪式”等场景并非单纯强调“享受生活”，故A说法错误； B：题干通过不同场景展现社会生活的多样性，体现社会生活的丰富性，故B符合题意； C：社会始终处于发展过程中，题干未体现“不需要发展”，故C说法错误； D：题干中描述的场景充满活力，与“枯燥乏味”矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）当前，以人工智能、大数据、云计算为代表的新一代信息技术日新月异，在深刻改变生产生活方式的同时，也带来了前所未有的安全挑战。对此，我们青少年要（   ） A．主动学习新知识，积极适应社会发展 B．等待社会适应自己，少参加社会实践 C．远离社会生活，避免新事物带来的挑战 D．以不变应对万变，无须关注社会的变化发展 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：主动学习新知识，积极适应社会发展，符合青少年应具备的进取意识和适应能力，故A符合题意； B：等待社会适应自己，少参加社会实践，属于消极被动态度，不利于个人成长，故B说法错误； C：远离社会生活，避免挑战，是逃避问题的表现，不符合积极应对的要求，故C说法错误； D：以不变应万变，不关注社会变化，违背了与时俱进的要求，故D说法错误。 故本题选A。 9．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。云南不少学校精心组织全校师生通过网络直播平台共同观看了这场气势恢宏的阅兵盛典。这有利于学生（   ） A．传承抗战精神，牢记往日仇恨 B．参与社会实践，提高学习成绩 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．走进社会生活，增强爱国情感 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：传承抗战精神正确，但“牢记往日仇恨”不符合和平发展主题，可能激化矛盾，故A说法错误； B：参与社会实践有助于能力提升，但直接关联“提高学习成绩”过于片面，故B说法错误； C：阅兵活动主要体现历史纪念和国家实力，与“感受世界巨变”关联较弱，且未直接指向“创造人生”，故C不符合题意； D：观看阅兵活动属于社会参与，能让学生感受国家力量，增强爱国情感，故D符合题意。 故本题选D。 10．（2025-2026学年·云南·期中）2025年春运期间，全社会跨区域人员流动量再创历史新高，人们的出行方式也越来越多样。下面漫画形象地描绘出社会生活（   ） ①是丰富多彩的，人们的出行方式日益多样 ②在不断变化发展，交通运输体系不断完善 ③具有公共性，公共交通服务着广大民众 ④通过公共服务完全满足了人们的出行需求 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的变化。 ①②③：出行方式多样体现社会生活丰富多彩，交通运输体系完善体现社会发展，公共交通服务民众体现公共性，故①②③符合题意； ④：“完全满足”说法太绝对，通过公共服务不断满足人们的出行需求，故④说法错误； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·云南保山·期中）社会生活发生了日新月异的变化，人们出门旅行，从当年的必带地图到如今的手机不断提升，说明（    ） A．我们的社会生活充满活力 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．我们的生存和发展离不开社会 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调社会生活从过去到现在的具体变化，而“充满活力”更多体现活跃状态，未直接体现动态发展过程，故A不符合题意； B：“不断变化发展”直接对应题干中“日新月异的变化”及旅行方式随时代进步的例子，故B符合题意； C：“公共空间展开”与题干中个人旅行方式的变化无直接关联，故C不符合题意； D：“生存发展离不开社会”强调社会对个人的必要性，但题干侧重社会自身的变化，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·云南昭通·期中）【情境探究我思我行】 请你结合情境完成下列任务。 情境一  国庆期间，小云跟着父母参观了云南陆军讲武堂历史博物馆，重温红色历史；参观了云南省科学技术馆，感受科技发展魅力；还参观了丽江古城，体验传统文化。 （1）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？ 情境二  以下是小洁的一天：清晨，刷手机新闻知晓天下事；午间，外卖软件下单美食直达；傍晚，视频连线与远方亲友共话家常；夜晚，在线课程学习新技能。 （2）网络对我们的生活有什么影响？ 情境三  小果在自习课时讲脏话、比划不文明手势，班长立刻制止。他却说：“我说什么做什么跟你有什么关系？多管闲事！” （3）小果应该： 理由： 【答案】（1）青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 （2）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （3）小果应该：立即停止讲脏话、比划不文明手势的行为，向班长道歉，并反思自己的行为给他人带来不好的影响。 理由：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人尊重与认可。同时，课堂良好秩序应该由大家共同维护。 【分析】考点考查：面对丰富多彩、日新月异的社会生活、网络的积极影响、文明有礼。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】小问1： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小云跟着父母参观历史博物馆、科学技术馆、丽江古城等。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点正确。 论据：青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小洁刷手机新闻知晓天下事；外卖软件下单美食直达；视频连线与远方亲友共话家常；在线课程学习新技能。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点正确。 论据：网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点： 小果在自习课时讲脏话、比划不文明手势。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三立即停止讲脏话、比划不文明手势的行为，向班长道歉。 论据：文明有礼是一个人立身处世的前提。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）在云南昆明，有网友反映云南省图书馆公共Wi-Fi使用不便，希望相关部门能改善图书馆Wi-Fi网络。云南省文化和旅游厅回复，计划2026年对网络带宽进行扩容升级。这体现社会生活（   ） ①是非常不方便的②具有公共性 ③是丰富多彩的④是不断变化发展的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干中网友反映的是公共Wi-Fi使用不便的个别问题，不能说明社会生活整体“非常不方便”，故①说法错误； ②：图书馆的公共Wi-Fi属于公共资源，其使用和改善涉及公共利益，体现社会生活的公共性，故②符合题意； ③：题干未提及社会生活的多样性或丰富性，主要聚焦公共服务的改进，故③说法错误； ④：政府计划对网络进行扩容升级，说明社会生活随需求和技术进步不断发展，故④符合题意； 故本题选C。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·云南·期中）下列能体现个人对社会具有重要作用的是（   ） A．小晨每天按时上学，认真完成作业 B．小亮每天整理自己的房间，保持生活环境整洁 C．小雯每天坚持写日记，记录自己的成长感悟 D．医学家屠呦呦研制出青蒿素，有效降低疟疾患者死亡率 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：小晨按时上学、完成作业属于履行学生义务，主要体现个人责任，未直接体现对社会的作用，故A不符合题意； B：小亮整理房间是个人生活习惯，影响范围较小，未体现对社会整体的贡献，故B不符合题意； C：小雯写日记是个人成长记录，属于自我反思，与社会作用无关，故C不符合题意； D：屠呦呦研发青蒿素直接拯救大量生命，显著体现个人成就对社会发展的重大影响，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·云南·期中）在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（   ） A．个人是社会的唯一组成部分 B．个人的发展决定社会的进步 C．个人的生存和发展离不开社会 D．社会的发展离不开每个人的努力 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的组成部分，但“唯一”表述绝对化，忽略了社会构成的多元性，故A说法错误； B：个人的发展可能促进社会进步，但“决定”夸大了个人作用，社会进步是多种因素共同作用的结果，故B说法错误； C：该观点本身正确，但题干强调志愿者对社会发展的贡献，而非社会对个人的作用，故C不符合题意； D：志愿者通过自身努力推动亚冬会成功举办，直接体现了个人努力对社会发展的积极作用，故D符合题意； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·云南昭通·期中）小华和小亮都是八年级3班的同学，某天放学回家，两人惊讶的发现，他们竟住在同一社区还在同一楼层。从社会关系分析他们的关系属于（    ） A．业缘关系和血缘关系 B．血缘关系和地缘关系 C．业缘关系和朋友关系 D．业缘关系和地缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系的种类。 ABCD：小华和小亮都是八年级3班的同学，属于业缘关系；他们竟住在同一社区还在同一楼层，属于地缘关系，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 4．（2025-2026学年·云南·期中）在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的身份具有社会局限性 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干描述了在不同社会场合（如家庭、学校、小区），我们扮演着不同的角色（子女、学生、邻居等），这些角色取决于我们与他人的关系。这表明：人的身份不是固定不变的，而是由具体的社会关系（如家庭关系、师生关系、邻里关系）所决定的，即人的身份是在社会关系中确定的，故A符合题意； B：题干仅描述身份在不同场合的变化，并未涉及个人成长、学习社会规范等社会化过程，故B不符合题意； C：题干强调身份的具体定义，而非个人与社会整体的关系，故C不符合题意； D：题干描述了社会身份的多样性，不是身份具有社会局限性，故D说法错误； 故本题选A。 5．（2025-2026学年·云南保山·期中）小治在日记中写道：“奶奶说我做到了孝亲敬长；班主任说我做到了勤奋作答；好朋友说我做到了诚实守信。”对此，下列说法正确的是（    ） ①小治在社会环境中的身份是固定不变的 ②小治的身份是在社会关系中确定的 ③小治的身份是通过自己的意愿确定的 ④在不同的社会关系中小治具有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会关系与身份确定的相关知识。 ①：社会关系中的身份会随所处关系的变化而变化，并非固定不变，故①说法错误； ②：人的身份是在社会关系中确定的，如血缘、地缘、业缘等，故②说法正确； ③：人的身份由社会关系决定，而非个人意愿，故③说法错误； ④：不同社会关系（如家庭、学校、朋友）中，个体身份不同，故④说法正确； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·云南昭通·期中）下列古语能体现个人与社会的关系的是（   ） A．志不立，天下无可成之事 B．单丝不成线，独木不成林 C．己所不欲，勿施于人 D．不积跬步，无以至千里 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“志不立，天下无可成之事”强调志向的重要性，属于个人奋斗层面，未体现个人与社会的联系，故A不符合题意； B：“单丝不成线，独木不成林”比喻个人力量有限，需融入集体才能成事，直接体现个人与社会的依存关系，故B符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”强调人际交往中的换位思考，属于道德准则，与个人和社会的关系无关，故C不符合题意； D：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，侧重个人努力，未涉及社会层面，故D不符合题意。 故本题选B。 7．（2025-2026学年·云南昆明·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、其他同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这揭示了（   ） A．社会是个人的简单相加 B．我们在不同的社会关系中具有相同的身份 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都能感受社会生活的丰富多彩 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 A：社会是由个人组成的有机整体，而非简单相加，故A说法错误； B：题干中明确提到不同场合身份不同（如子女、学生、邻居），故B说法错误； C：题干中不同社会关系（家庭、学校、小区）对应不同身份，直接体现这一观点，故C符合题意； D：题干未涉及对生活丰富性的感受，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（2026·云南昆明·质量检测）在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲子关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：哪吒与太乙真人并非亲属或家庭关系，故A说法错误； B：两人关系不涉及地域或居住地的联系，故B说法错误； C：师徒关系因传授技艺和学习形成，属于业缘关系，故C符合题意； D：亲子关系属于血缘关系的一种，与题干无关，故D说法错误； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）2025年8月15日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，圆满完成既定出舱任务，出舱活动取得圆满成功。这三名航天员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．趣缘关系 D．业缘关系 【答案】D 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，三名航天员之间无亲属关联，故A说法错误； B：地缘关系基于地理邻近性，题干未体现地域联系，故B说法错误； C：趣缘关系源于共同兴趣爱好，航天员协作是因职业任务，而非兴趣，故C说法错误； D：业缘关系由职业或工作联系形成，航天员因共同执行任务而合作，属于业缘关系，故D符合题意。 故本题选D。 10．（2025-2026学年·云南·期中）小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（   ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系。 B：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，故B符合题意； A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系，如父母与子女等亲属关系，故A不符合题意； C：地缘关系是由于地理位置上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：师生关系虽然是诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类角度来看，师生关系属于业缘关系这一范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 11．（2025-2026学年·云南昆明·期中）在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会尊敬老师，关爱同学，努力做个好学生；在社区，我学会尊老爱幼，热心公益，努力做个好居民。”这说明（   ） ①只要融入社会，我们就一定能成功 ②在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 ③每个人一生中只扮演一种角色 ④在社会生活中，我们要积极融入社会，成为社会中的一员 A．①④ B．①② C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“只要融入社会，我们就一定能成功”中的“只要……就”表述过于绝对，成功受多种因素影响，融入社会并非唯一条件，故①说法错误； ②：材料中“我”在不同场合（家庭、学校、社区）承担不同责任，说明在不同社会情境中需要胜任不同角色，故②符合题意； ③：每个人一生中会扮演多种角色（如子女、学生、公民等），而非仅一种，故③说法错误； ④：材料中“我”积极适应不同场合的要求，体现了融入社会、成为社会一员的态度，故④符合题意； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·云南昆明·期中）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应正确的是（   ） A．“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B．“海内存知己，天涯若比邻”——血缘关系 C．“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D．“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”----血缘关系 【答案】A 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故A符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”描述友情，属于业缘关系，而非血缘关系，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”指兄弟关系，属于血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”体现朋友情谊，属于业缘关系或地缘关系，而非血缘关系，故D说法错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·云南保山·期中）小法在作文比赛中引用了诗句“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，所反映的社会关系是（    ） A．业缘关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．师生关系 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：业缘关系是由职业或学业联系形成的社会关系，如师生、同学、同事等。诗句中的“桃李”指学生，“令公”指老师，师生关系属于业缘关系的一种，故A符合题意； B：血缘关系基于血缘或婚姻，如家庭、亲属关系，与诗句内容无关，故B不符合题意； C：地缘关系基于地域联系，如同乡、邻居，与诗句无关，故C不符合题意； D：师生关系不属于社会关系的类型，故D不符合题意； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·云南昭通·期中）【走进社会生活】 某中学八年级（1）班的同学在老师的指导下，开展了一次“我与社会”的主题探究活动，以下是小浩同学生活中的几组镜头。 镜头一  小浩每天按时上学、放学。在学校，他认真听讲，与同学讨论问题；周末，他喜欢去图书馆看书，也会和父母一起去超市购物。他发现自己每天的衣食住行都离不开他人的劳动和服务。 镜头二  小浩居住的小区开展垃圾分类宣传活动，居委会号召居民参与。他利用周末制作垃圾分类知识宣传页，在小区门口向邻居讲解投放标准，还帮行动不便的老人分拣家中垃圾。他发现很多邻居此前对分类不了解，经他讲解后纷纷配合，也意识到个人小事能助力社区环境改善，自己和社区的联系更紧密了。 镜头三  学校组织“身边社会问题”调查，小浩和同学调查家附近菜市场的物价与食品安全。他们记录蔬菜价格、查看经营许可证，还收集居民需求，最后把信息反馈给市场管理处。小浩觉得，原来自己能通过行动关注社会、服务社会。 （1）结合以上三组镜头，运用所学知识，谈谈你对“我们都是社会的一员”的理解。 （2）镜头二和镜头三都体现了什么行为？结合所学知识，说说青少年为什么要养成这种行为。 【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个镜头中小浩都有明确的社会位置，证明其并非孤立个体，而是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确立的。小浩去学校上学是学生，去超市购物是顾客，参与社区活动是社区居民，体现了在不同的社会关系中，小浩具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。小浩的日常（按时上学、图书馆看书、超市购物），以及他意识到“衣食住行离不开他人劳动”，直接体现了社会对个人的支撑。④社会的发展离不开每个人的努力。小浩参与小区垃圾分类宣传，调查菜市场物价与食品安全、反馈信息给管理处，都体现了个人对社会发展作出的努力。 （2）亲社会行为。 原因：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，能够促进社会和谐进步。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现自己每天的衣食住行都离不开他人的劳动和服务→可链接人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 关键词②：小浩去学校上学是学生，去超市购物是顾客，参与社区活动是社区居民→可链接人的身份是在社会关系中确立的；在不同的社会关系中，小浩具有不同的身份。 关键词③：按时上学、图书馆看书、超市购物→可链接社会为人的生存和发展提供必要条件。 关键词④：小浩参与小区垃圾分类宣传，调查菜市场物价与食品安全、反馈信息给管理处→可链接社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小浩参与小区垃圾分类宣传，调查菜市场物价与食品安全、反馈信息给管理处→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青少年养成亲社会行为的重要性和必要性，可结合教材知识作答。 15．（2025-2026学年·云南曲靖·期中）2025年7月13日至19日，云南民族大学“石榴红青春映边疆”铸牢中华民族共同体意识师生实践团赴沧源佤族自治县，通过入户调研、民俗交流、政策宣讲、红色寻访、校园授课等形式开展暑期社会实践活动。学校重视开展社会实践活动是因为（   ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②生活技能是我们每个人与生俱来的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④在不同的社会关系中，我们有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会的发展需要每个成员的参与和贡献，实践活动能增强学生的社会责任感，故①符合题意； ②：生活技能需通过学习和实践获得，并非与生俱来，故②说法错误； ③：社会为个人提供生存和发展的资源与条件，实践活动帮助学生理解社会的重要性，故③符合题意； ④：虽然社会关系中的身份变化是客观事实，但题干未直接体现这一目的，故④不符合题意。 故本题选B。 16．（2025-2026学年·云南保山·期中）“你我文明一小步，城市文明一大步”，这是某城市为创建国家级文明城市书写的标语，揭示了（  ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持 D．每个人都从社会中获得精神滋养 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：标语“你我文明一小步，城市文明一大步”强调了个人的微小文明行为能累积成城市文明的巨大进步，体现了社会的发展离不开每个人的努力，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ACD不符合题意； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·云南昭通·期中）在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者……这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．人们在社会交往中形成了各种社会关系 D．随着年龄的增长和智能的发展，我们的社会生活空间不断延伸 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 A：题干强调的是人在不同社会关系中的身份变化，而非个人与社会整体的关系，故A不符合题意； B：题干通过不同场景（家庭、学校、小区等）中身份的变化，直接说明身份由社会关系决定，故B符合题意； C：题干侧重“身份”而非“社会关系的形成”，故C不符合题意； D：题干未提及年龄增长或智能发展对生活空间的影响，而是强调同一人在不同关系中的身份，故D不符合题意； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】(1)青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享 美好生活。 (2)网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节 约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 (3)小果应该：立即停止讲脏话、比划不文明手势的行为，向班长道歉，并反思自己的行为给他人带来 不好的影响。 理由：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于 提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人尊重与认可。同时，课堂良好秩序应该由大家 共同维护。 13.【答案】C 》 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】D 2.【答案】D 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】A 13.【答案】A 14.【答案】(1)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个镜 头中小浩都有明确的社会位置，证明其并非孤立个体，而是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确立 的。小浩去学校上学是学生，去超市购物是顾客，参与社区活动是社区居民，体现了在不同的社会关系中， 小浩具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。小浩的日常（按时上学、图书馆看书、超 市购物)，以及他意识到“衣食住行离不开他人劳动”，直接体现了社会对个人的支撑。④社会的发展离 不开每个人的努力。小浩参与小区垃圾分类宣传，调查菜市场物价与食品安全、反馈信息给管理处，都体 现了个人对社会发展作出的努力。， (2)亲社会行为。 原因：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。投身于社会的过程，也是我们 走向成熟的过程。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯， 形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加 融洽，为社会增添正能量，能够促进社会和谐进步。 15.【答案】B 16.【答案】B 17.【答案】B 2/2