专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，新疆专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“丰富的社会生活”专题，汇编新疆多地期中试题，以科技热点（如神舟飞船、6G研发）和生活情境（如“搭子”流行语、社区花园公约）为载体，覆盖认识社会生活、社会成员身份两大核心考点，注重基础巩固与实践能力结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|31题|社会生活多样性、社会关系类型等|结合《2024开学第一课》、元宇宙等时代素材，考查对社会发展的认知| |非选择题|2题|社会关系辨析、个人与社会关系|以“搭子”现象、国庆假期日记为情境，设置评析题和行动计划题，培养责任意识与实践能力|

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】B 15. 【答案】D D考点02我们都是社会的一员 1.【答案】D 2.【答案】(1)①业缘关系②地缘关系 (2)该观点错误。理由：①个人是社会的有机组成部分，“我们”由一个个“我”构成：②人的生存和 发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养；③人的人格、能力的形成也离不开社会交往，脱 离社会个人无法独立生存。 (3)示例：①主动关心长辈的身体健康，帮长辈捶背、做家务，耐心倾听长辈的叮嘱；②积极承担小 组任务，主动分享资料和想法，配合同学完成分工，不推诿扯皮。 3.【答案】B 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】A 13.【答案】(1)日记一：哥哥。日记二：同学。日记三：小区一员。 (2)小武的精神得到了滋养，促进正确的价值观念的形成：积极参与劳动，养成良好的劳动观念，能够 获得他人和社会的接纳与认可；积极服务和奉献社会，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成 就自己的过程，有利于实现自己的人生价值。 (3)①人是社会的人，我们都是社会的一员。 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 14.【答案】C 15.【答案】C 16.【答案】C 2/2 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·新疆·阿克苏·期中）暑假期间，小迪和爸爸到酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯正在田间劳作……从小迪这些经历中可以看出（    ） A．社会生活丰富多彩 B．购物越来越方便 C．小迪的学校生活丰富多彩 D．人们对社会生活的感受相同 【答案】A 【详解】A：小迪的活动涵盖了科技参观、商业购物及农业劳作等多个场景，展现了社会生活的多样性与丰富多彩，故A说法符合题意； B：购物便捷只是其中一部分经历，不足以概括整体社会生活特征，故B说法不符合题意； C：材料描述的是假期社会实践，并非在校学习场景，故C说法错误； D：不同个体对社会生活的体验往往存在差异，且材料未涉及他人感受对比，故D说法错误； 2．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）在我们生活的当今社会，不断出现新名词、新事物，比如元宇宙、6G研发、数字文保、无废城市、算法治理等。这些新名词、新事物的出现说明了（   ） A．我国已进入发达国家的行列 B．社会生活是不断变化发展的 C．我国已经实现全民共同富裕 D．我们的文化生活日益的丰富 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：随着新名词的出现，反映了社会生活的不断变化发展，说明了社会生活是不断变化发展的，故B符合题意； A：我国是世界上最大的发展中国家，故A说法错误； C：我国正在努力实现共同富裕，故C说法错误； D：新名词的出现并不能说明文化生活日益的丰富，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·新疆·和田市·期中）《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神。节目旨在帮助学生（   ） ①获得物质支持    ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到老师表扬    ④为祖国的伟大成就感到自豪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ②④：依据题文，《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景，该节目的播出旨在帮助学生感受到社会生活的绚丽多彩；为祖国的伟大成就感到自豪，故②④符合题意； ①：该节目的播出可以让学生获得精神支持，故①说法错误； ③：该节目播出的目的并不是让学生受到老师的表扬，故③说法错误； 故本题选C。 4．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）融入社会如同踏上一片生机盎然的沃土，每一步都孕育着无限的可能。我们怀揣着热情，积极投身于绚丽多彩的社会生活中。下列同学的行为属于参与社会生活的有（   ） ①元元在家里向妈妈学习烹饪技巧 ②周末时，小壮去社区参加志愿服务活动 ③萌萌要求自己每天都要准时到校 ④小阳在暑假期间到乡村，体验田间劳作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：元元在家向妈妈学烹饪，属于家庭内部的生活技能学习，未进入公共社会场景，不属于参与社会生活，故①不符合题意； ②：小壮到社区参加志愿服务，是在社区公共场景中为社会群体提供服务，属于典型的社会生活参与行为，故②符合题意； ③：萌萌准时到校是遵守校园纪律的校园学习行为，校园属于相对封闭的集体场景，而非广泛的社会公共场景，不属于参与社会生活，故③不符合题意； ④：小阳暑假到乡村体验田间劳作，进入了社会生产生活场景，接触了乡村社会的生产模式和群体，属于参与社会生活，故④符合题意； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）某社区将闲置空地改造为公共花园，但部分居民会随意摘花、乱扔垃圾，居委会提议制订《花园公约》，要求居民共同遵守。这体现出（   ） A．公共资源只能由政府强制管理 B．个人可以随意处置公共的财产 C．公共事务与未成年人没有关系 D．社会公共利益需要大家共同享有和共同维护 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的公共性。 D：居委会通过《花园公约》引导居民共同维护公共花园，体现社会公共利益需要大家共同享有和共同维护，故D符合题意； A：居委会是居民自治组织，并非政府机构，且公约强调居民共同遵守，故A说法错误； B：公共财产不可随意处置，故B说法错误； C：公共事务需要全体社会成员参与，未成年人也有责任，故C说法错误； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）把课堂搬到户外，把学习融入旅行，劳动体验和研学旅行已成为教育领域的热词。走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂（   ） ①使我们更加关注社会，了解社会 ②使我们对社会生活的感受越来越丰富 ③会影响学习，要尽量不参加 ④有助于我们丰富知识，提升实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对关注社会发展的认识。 ①②④：依据教材知识，走出校园走向社会，使我们更加关注社会，了解社会；使我们对社会生活的感受越来越丰富；有助于我们丰富知识，提升实践能力，故①②④说法正确； ③：没有认识到参加社会活动的意义，故③说法错误； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·新疆·和田·期中）周末，小辉和家人一起去公园游玩，看到公园里有很多人在锻炼、放风筝、野餐等，大家都享受着美好的时光。这体现了（   ） A．社会生活是复杂多变的 B．社会生活是绚丽多彩的 C．社会生活是单调乏味的 D．社会生活是充满竞争的 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 B：题干中“锻炼、放风筝、野餐”等多样化活动，展现了社会生活的丰富性和多样性，故B符合题意； A：题干描述的是人们在公园中轻松愉快的活动场景，未体现社会生活的复杂性和多变性，故A不符合题意； C：题干中的场景充满活力，与“单调乏味”完全相反，故C说法错误； D：题干未提及竞争关系，而是强调人们享受生活，故D不符合题意； 故本题选B。 8．（2025-2026学年·新疆·和田地区皮山县·期中）社会生活的变迁体现在方方面面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机。人们的信息传递越来越高效，这说明（   ） A．我们的社会生活充满活力 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．我们的生存和发展离不开社会 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：题文中人们的通信方式从古代的烽火狼烟发展到今天的智能手机，信息传递越来越高效，这一演变过程直接体现社会生活是不断变化发展的，故B符合题意； A：题干未能体现我们的社会生活充满活力，故A不符合题意； C：题干未能体现社会生活是在公共空间展开的，故C不符合题意； D：题干未能体现我们的生存和发展离不开社会，故D不符合题意； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）初中生小林通过观看2025年全国两会报道，了解到我国低空经济发展迅速，不仅仅是各种无人机，打个“飞的”在空中完成出行的梦想离我们的生活也越来越近了，他感慨社会生活不断变化发展。这种出行变化反映出（   ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的能力 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活变化发展的理解。 ①：题干中低空经济发展带来的出行方式革新，直接体现社会进步和出行条件改善，故①符合题意； ②：“关注社会变化就可以提高能力”表述绝对化，未体现题干中出行变化与能力提升的必然联系，故②不符合题意； ③：题干强调社会变化对生活的影响，未涉及个人完善自我的要求，故③不符合题意； ④：低空经济推动出行方式多样化，说明社会生活更加丰富，故④符合题意。 故本题选B。 10．（2025-2026学年·新疆·阿勒泰福海县·期中）在“双减”政策引导下，假期生活中小学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活（    ） ①有利于学生融入社会，健康成长        ②有利于学生体验社会生活的绚丽多彩 ③有利于学生放飞自我，自由发展        ④可以快速提高学生的学习成绩 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②：个人与社会息息相关。题干中很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣等生活，有利于学生融入社会，健康成长；有利于学生体验社会生活的绚丽多彩，故①②符合题意； ③：题干中的假期生活不会放飞自我，故③说法错误； ④：题干中的假期生活与快速提高学生的学习成绩无关，故④说法错误； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）个人的成长离不开社会。以下同学的行为，不属于积极融入社会的是（   ） A．小乐陪爷爷看非遗演出 B．小美与同学去茶山采茶 C．小玉喜欢独处，不愿出门 D．小海周末当志愿讲解员 【答案】C 【详解】本题考查积极融入社会的相关知识。 A：小乐陪爷爷看非遗演出，属于参与文化活动，增进对社会的了解，故A说法正确； B：小美与同学采茶是参与社会实践，促进社会互动，故B说法正确； C：小玉独处不愿出门，缺乏社会参与，属于封闭自我，故C说法错误； D：小海当志愿讲解员是服务社会、贡献自身力量的表现，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 12．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）进入中学时代，我们的认知不断扩大，能力不断提升，慢慢跳出“家一学校”的固定生活圈，开始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活的做法你赞同的是（   ） ①专注网络游戏，欢度开心假期 ②走进农村田间，参与田间劳作 ③出入娱乐场所，体会社会百态 ④开展社会调查，进行普法宣传 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 ②④：结合所学知识可知，走进农村田间，参与田间劳作；开展社会调查，进行普法宣传都是感受社会生活的正确做法；②④符合题意； ①③：专注网络游戏、出入娱乐场所都是错误的，不利于青少年的健康成长，故①③说法错误； 故本题选C。 13．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出（   ） A．社会生活仅仅提供物质支持 B．这是了解社会生活的唯一方式 C．我们的社会生活绚丽多彩 D．我们的社会生活越来越丰富 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中既有物质体验（如美食），也有精神活动（如纪念馆、志愿服务），故A说法错误； B：“唯一方式”过于绝对，了解社会的方式多样，故B说法错误； C：活动涵盖历史、志愿服务、经济文化等，体现社会生活的多样性，故C符合题意； D：“越来越丰富”强调动态变化，但题干中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·新疆·和田·期中）进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列了解社会生活的做法中正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期      ②开展社会调查，进行普法宣传　 ③去未开发的丛林探险，亲近自然      ④宅在家中，不与他人交往 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确了解社会生活的方式。 ①：积极参加夏令营活动有助于接触社会，增长见识，故①说法正确； ②：开展社会调查和普法宣传是主动参与社会实践的表现，故②说法正确； ③：未开发的丛林存在安全隐患，可能危及人身安全，故③说法错误； ④：宅在家中不与他人交往属于封闭自我，不利于了解社会，故④说法错误； 故本题选B。 15．（2025-2026学年·新疆·阿克苏地·期中）从过去的“绿皮火车”到如今飞驰的“复兴号”，人们从这一社会生活的变迁中见证了（   ） A．通信方式的变革 B．生活方式的改变 C．饮食结构的变化 D．交通工具的发展 【答案】D 【详解】本题考查尊重和保障人权。 ABC：通信方式的变化、生活方式的变化、饮食结构的变化在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：从过去的“绿皮火车”到如今飞驰的“复兴号”，人们从这一社会生活的变迁中见证了交通工具的变化，故D符合题意； 故本题选D。 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·新疆·阿勒泰福海县·期中）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（   ） ①地缘关系    ②敌对关系    ③业缘关系    ④血缘关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会关系。 ①③④：根据所学知识，人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，故①③④说法符合题意； ②：敌对关系不属于社会关系的类型，故②说法错误； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）阅读材料，回答问题 “搭子”是当今的流行语，中学生小华在介绍自己的日常生活时提到他有很多离不开的“搭子”。 “饭搭子”：我每天都很期待回家吃晚饭，妈妈会给我准备一桌可口的饭菜。 “运动搭子”：周末，我常常应同学的邀约，一起去打篮球。 “公益搭子”：我报名参加小区的防诈宣讲团，我常与邻居一起派发传单。 （1）结合所学知识，请将表格内容补充完成。 类别 身份 社会关系 “饭搭子” 妈妈 血缘关系 “运动搭子” 同学 ① “公益搭子” 邻居 ② 类别 身份 社会关系 “饭搭子” 妈妈 血缘关系 “运动搭子” 同学 ① “公益搭子” 邻居 ② （2）有人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。诸结合所学知识评析这一现点。 （3）习近平总书记在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟并深情寄语广大青年学生：青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。 对此，小秦制定了行动计划书，请你帮他完成一下。 行动计划书 回应习总书记的寄语，我决定从养成亲社会行力做起。亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴，我计划从以下方面行动： 1．看望长辈时：____ 2．小组合作完成研学任务时：____ 【答案】（1）①业缘关系②地缘关系 （2）该观点错误。 理由：①个人是社会的有机组成部分，“我们”由一个个“我”构成；②人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养；③人的人格、能力的形成也离不开社会交往，脱离社会个人无法独立生存。 （3）示例： ①主动关心长辈的身体健康，帮长辈捶背、做家务，耐心倾听长辈的叮嘱； ②积极承担小组任务，主动分享资料和想法，配合同学完成分工，不推诿扯皮。 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查几种主要的社会关系，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：个人是社会的有机组成部分，“我们”由一个个“我”构成； 论据②：人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养； 论据③：人的人格、能力的形成也离不开社会交往，脱离社会个人无法独立生存。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查行动计划书，为开放试题，言之有理即可。 3．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）小文在介绍“我的社会关系网络”时说：“在父母眼里我是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我是真诚相待的倾听者；在老师眼里，我是有责任心的班干部。”这说明（   ） A．人人都是社会的合格成员 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．每个人都需要为社会作贡献 D．人的身份是由亲朋好友确定的 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：在父母眼里、在朋友眼里、在老师眼里，我们具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故B说法正确； A：人人都应该成为社会的合格成员，都是说法绝对，故A说法错误； C：题文中旨在强调人的身份的确定，故C说法不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误； 故本题选B。 4．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）2024年10月30日晚，中国空间站迎来特殊“家庭聚会”，神舟十八号与神舟十九号的六位航天员相聚于此，共度难忘时光。六位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 【答案】C 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 C：从社会关系建立的基础看，可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系，六位宇航员的社会关系属于业缘关系，故C符合题意； AB：与题意主旨内容不符，故AB不符合题意； D：法律关系不属于社会关系类型，D与题意不符； 故本题选C。 5．（2025-2026学年·新疆·和田·期中）个人与社会的关系是人生道路上的基础关系。下列对这一关系的表述,不正确的是（   ） A．社会为个人生存发展提供必要条件 B．人是社会的人,我们都是社会的一员 C．社会的存在可以不依赖于个人 D．社会发展离不开每个人的努力 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：社会是由个人组成的，个人是社会的细胞，社会的存在和发展离不开个人的活动。故C说法错误； A：人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供了物质支持和精神滋养等必要条件。故A说法正确； B：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。故B说法正确； D：社会的发展是无数个人共同努力的结果。每个人都在自己的岗位上为社会做出贡献，无论是从事生产劳动、科学研究，还是进行文化传播、社会服务等，每个人的努力都汇聚成了推动社会前进的动力。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 6．（2025-2026学年·新疆·阿克苏地·期中）从不同的角度，根据不同的标准，我们可以将社会关系分为不同的类型。下列社会关系体现业缘关系的是（   ） A．妈妈和姨妈是姐妹 B．我和小明是同学 C．文叔和小梅是老乡 D．爸爸和我是父子 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：妈妈和姨妈是姐妹，属于血缘关系，故A不符合题意； B：我和小明是同学，因共同学习或职业形成，属于业缘关系，故B符合题意； C：文叔和小梅是老乡，因地域联系形成，属地缘关系，故C不符合题意； D：爸爸和我是父子，属于血缘关系，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船成功发射并与中国空间站对接，执行此次任务的三位航天员陈冬、陈中瑞、王杰以“老带新”模式协同工作。3位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于婚姻或血缘，如亲属关系。三位航天员并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系基于地域联系，如同乡、邻居。题干未体现地域关联，故B不符合题意； C：业缘关系因职业或工作形成，如同事、同行。三位航天员因共同执行航天任务形成协作关系，属于业缘关系，故C符合题意； D：法律关系由法律规范的权利义务构成，题干未涉及法律层面的联系，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）“单丝不成线，独木不成林。”“孤举者难起，众行者易趋。”“国家好，民族好，大家才会好。”这些话告诉我们（   ） A．个人从社会中获得物质支持 B．人的一生中扮演着不同的社会角色 C．社会的发展离不开个人努力 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：仅体现社会对个人的物质帮助，而题干语句强调的是社会整体对个人的重要性，并非局限于 “物质支持”，故 A 不符合题意； B：侧重个人的社会身份多样性，与题干 “集体、社会对个人的意义” 无关，故 B 不符合题意； C：强调的是个人对社会的作用，与题干逻辑相反，故 C 不符合题意； D：“社会为人的生存和发展提供必要条件” 契合题干中 “单丝不成线、国家好大家才好” 体现的 “社会是个人生存发展的基础” 这一核心，故 D 符合题意； 故本题选 D。 9．（2025-2026学年·新疆·和田市·期中）“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话启示我们（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．融入社会,个人一定会健康成长 C．人的生存和发展离不开社会 D．每个人都会成为合格的社会成员 【答案】C 【详解】本题考查正确认识个人与社会的关系。 C：从题文中的语句中可以看出社会为个人成长提供了滋养，说明了人的生存和发展离不开社会，C说法正确，符合题意； A：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，A说法虽然正确但与题不符； B：融入社会，有利于我们个人的健康成长，“一定”的说法过于绝对了，B错误； D：“都会”一词说法太绝对，D错误； 故本题选C。 10．（2025-2026学年·新疆·阿勒泰福海县·期中）在讲解“我们都是社会的一员”的时候，老师展示了一张图片，并对此进行了解释:“要想融入社会，应该把M翻过来，Me=我，We=我们。”这启示我们（   ） A．个人是可以脱离社会而孤立存在的 B．人只有在社会中才能得到全面发展 C．个人的成长、发展离不开社会生活 D．在不同的社会关系中，我们的身份相同 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，不能脱离社会孤立存在，故A错误； B：“全面发展”在题干中未体现，老师的观点强调个人融入社会，而非全面发展，故B不符合题意； C：“Me（我）”翻过来变成“We（我们）”，启示个人要融入社会，说明个人的成长、发展离不开社会生活，故C符合题意； D：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故D错误； 故本题选C。 11．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）2025年8月15日22时47分，神舟二十号乘组航天员陈冬（河南郑州）、陈中瑞（河南滑县）、王杰（内蒙古巴彦淖尔）密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第三次出舱活动。从社会关系建立的基础角度看，三位航天员属于（   ） A．业缘关系 B．地缘关系 C．血缘关系 D．姻缘关系 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：依据教材知识并分析题干可知，业缘关系因职业或工作产生，航天员共同执行任务属于工作协作，故A说法正确； B：地缘关系因地域形成，如邻居或同乡，但航天员是因任务协作聚集，故B说法错误； C：血缘关系基于亲属或家族纽带，而航天员之间并非亲属，故C说法错误； D：姻缘关系强调夫妻的关系，题干未体现夫妻的关联，故D说法错误； 故本题选A。 12．（2025-2026学年·新疆·和田地区皮山县·期中）2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日，我国举行盛大阅兵。80面鲜红的战旗闪耀着英雄的荣光，引领钢铁洪流滚滚向前。小张被这盛大的阅兵式深深震撼，爱国情怀在心中熊熊燃烧。这体现了社会发展对个人的作用是（   ） A．提供精神滋养 B．促进人际交往 C．增强法治意识 D．培养创新能力 【答案】A 【详解】本题考查社会发展对个人的作用。 A：阅兵式通过展示英雄事迹和爱国精神，激发个人的爱国情怀，属于精神层面的影响，故A符合题意； B：题干未涉及人际交往相关内容，故B不符合题意； C：法治意识与法律教育相关，题干强调爱国情怀，故C不符合题意； D：创新能力与题干中的精神激励无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·新疆·阿克苏地·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 下面是小武同学国庆假期的部分日记: 日记一  2025年10月1日  今天，我带着表弟、表妹去参观博物馆。我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二  2025年10月5日  今天，我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，在果园里摘苹果，在菜地里采摘蔬菜，虽然很累，但是看到我们的劳动成果，我感到很快乐。 日记三  2025年10月7日  今天，我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识。现场指导居民用“看材质、辨用途”的简单方法快速区分类别。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小武分别是以什么身份呈现的? （2）在社会这个大课堂里，小武的收获会有哪些? （3）结合三则日记，运用所学知识谈谈个人与社会的关系是怎样的? 【答案】（1）日记一：哥哥。日记二：同学。日记三：小区一员。 （2）小武的精神得到了滋养，促进正确的价值观念的形成；积极参与劳动，养成良好的劳动观念，能够获得他人和社会的接纳与认可；积极服务和奉献社会，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，有利于实现自己的人生价值。 （3）①人是社会的人，我们都是社会的一员。 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 【分析】考点考查：几种主要的社会关系、养成亲社会行为的必要性、服务社会的意义、奉献社会的意义、个人与社会的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用几种主要的社会关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带着表弟、表妹去参观博物馆→可联系哥哥作答。 关键词②：我应同学们的邀约→可联系同学作答。 关键词③：我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动→可联系小区一员作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的必要性、服务社会的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带着表弟、表妹去参观博物馆→可联系小武的精神得到了滋养，促进正确的价值观念的形成作答。 关键词②：一起去乡下劳动，在果园里摘苹果，在菜地里采摘蔬菜→可联系积极参与劳动，养成良好的劳动观念，能够获得他人和社会的接纳与认可作答。 关键词③：参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识→可联系积极服务和奉献社会，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，有利于实现自己的人生价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带表弟表妹参观博物馆、给他们讲文物故事→可联系人是社会的一员；人的身份是在社会关系中确定的作答。 关键词②：和同学们去乡下劳动、收获劳动成果并感到快乐→可联系社会为人的生存和发展提供必要条件作答。 关键词③：参加小区垃圾分类宣传活动、向居民介绍知识并指导分类→可联系社会的发展离不开每个人的努力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）梁启超曾说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”息息相关。以上说法体现了（   ） ①社会的发展离不开个人的努力 ②社会发展受到一定条件的制约 ③个人的生存和发展离不开社会 ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干强调“一个个‘我’构成了‘我们’”，说明社会由个人组成，社会发展需要个人的努力，故①符合题意； ②：题干未提及社会发展的条件限制，故②不符合题意； ③：题干指出“一个人无法单独生存”，直接体现个人生存和发展离不开社会，故③符合题意； ④：“我”构成了“我们”说明个人是社会的组成部分，故④符合题意； 故本题选C。 15．（2025-2026学年·新疆·和田地区皮山县·期中）下列说法体现“个人与社会相互依存”的是（   ） A．各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 B．鸡犬之声相闻，老死不相往来 C．大河有水小河满，大河无水小河干 D．一根筷子易折断，十根筷子硬如铁 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”强调只关注个人利益，忽视他人和社会，体现个人与社会的割裂，故A不符合题意； B：“鸡犬之声相闻，老死不相往来”描述人与人之间缺乏联系，同样体现个人与社会的分离，故B不符合题意； C：“大河有水小河满，大河无水小河干”以“大河”喻社会，“小河”喻个人，说明社会繁荣则个人受益，社会衰败则个人受损，体现个人与社会的相互依存，故C符合题意； D：“一根筷子易折断，十根筷子硬如铁”强调团结的力量，侧重集体而非个人与社会的依存关系，故D不符合题意； 故本题选C。 16．（2025-2026学年·新疆·阿克苏·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．社会能够为人们提供精神滋养 D．每个人都是社会“大网”中的“结点” 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故C符合题意； D：题干未体现个人作为社会"结点"的个体联系，故D不符合题意； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（2025-2026学年·新疆·阿克苏·期中）暑假期间，小迪和爸爸到酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯正在田间劳作……从小迪这些经历中可以看出（    ） A．社会生活丰富多彩 B．购物越来越方便 C．小迪的学校生活丰富多彩 D．人们对社会生活的感受相同 2．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）在我们生活的当今社会，不断出现新名词、新事物，比如元宇宙、6G研发、数字文保、无废城市、算法治理等。这些新名词、新事物的出现说明了（   ） A．我国已进入发达国家的行列 B．社会生活是不断变化发展的 C．我国已经实现全民共同富裕 D．我们的文化生活日益的丰富 3．（2025-2026学年·新疆·和田市·期中）《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神。节目旨在帮助学生（   ） ①获得物质支持    ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到老师表扬    ④为祖国的伟大成就感到自豪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）融入社会如同踏上一片生机盎然的沃土，每一步都孕育着无限的可能。我们怀揣着热情，积极投身于绚丽多彩的社会生活中。下列同学的行为属于参与社会生活的有（   ） ①元元在家里向妈妈学习烹饪技巧 ②周末时，小壮去社区参加志愿服务活动 ③萌萌要求自己每天都要准时到校 ④小阳在暑假期间到乡村，体验田间劳作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）某社区将闲置空地改造为公共花园，但部分居民会随意摘花、乱扔垃圾，居委会提议制订《花园公约》，要求居民共同遵守。这体现出（   ） A．公共资源只能由政府强制管理 B．个人可以随意处置公共的财产 C．公共事务与未成年人没有关系 D．社会公共利益需要大家共同享有和共同维护 6．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）把课堂搬到户外，把学习融入旅行，劳动体验和研学旅行已成为教育领域的热词。走出校园、走出课堂、走向社会，到社会的大课堂（   ） ①使我们更加关注社会，了解社会 ②使我们对社会生活的感受越来越丰富 ③会影响学习，要尽量不参加 ④有助于我们丰富知识，提升实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2025-2026学年·新疆·和田·期中）周末，小辉和家人一起去公园游玩，看到公园里有很多人在锻炼、放风筝、野餐等，大家都享受着美好的时光。这体现了（   ） A．社会生活是复杂多变的 B．社会生活是绚丽多彩的 C．社会生活是单调乏味的 D．社会生活是充满竞争的 8．（2025-2026学年·新疆·和田地区皮山县·期中）社会生活的变迁体现在方方面面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机。人们的信息传递越来越高效，这说明（   ） A．我们的社会生活充满活力 B．社会生活是不断变化发展的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．我们的生存和发展离不开社会 9．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）初中生小林通过观看2025年全国两会报道，了解到我国低空经济发展迅速，不仅仅是各种无人机，打个“飞的”在空中完成出行的梦想离我们的生活也越来越近了，他感慨社会生活不断变化发展。这种出行变化反映出（   ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的能力 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2025-2026学年·新疆·阿勒泰福海县·期中）在“双减”政策引导下，假期生活中小学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活（    ） ①有利于学生融入社会，健康成长        ②有利于学生体验社会生活的绚丽多彩 ③有利于学生放飞自我，自由发展        ④可以快速提高学生的学习成绩 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）个人的成长离不开社会。以下同学的行为，不属于积极融入社会的是（   ） A．小乐陪爷爷看非遗演出 B．小美与同学去茶山采茶 C．小玉喜欢独处，不愿出门 D．小海周末当志愿讲解员 12．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）进入中学时代，我们的认知不断扩大，能力不断提升，慢慢跳出“家一学校”的固定生活圈，开始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活的做法你赞同的是（   ） ①专注网络游戏，欢度开心假期 ②走进农村田间，参与田间劳作 ③出入娱乐场所，体会社会百态 ④开展社会调查，进行普法宣传 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）同学们前往百色起义纪念馆，致敬革命英雄；化身“小青芒”，参加学青会志愿服务，共建文明广西；华灯初上，探访南宁之夜的烟火美食，感受经济发展……上述活动体现出（   ） A．社会生活仅仅提供物质支持 B．这是了解社会生活的唯一方式 C．我们的社会生活绚丽多彩 D．我们的社会生活越来越丰富 14．（2025-2026学年·新疆·和田·期中）进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列了解社会生活的做法中正确的是（   ） ①积极参加夏令营活动，欢度假期      ②开展社会调查，进行普法宣传　 ③去未开发的丛林探险，亲近自然      ④宅在家中，不与他人交往 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 15．（2025-2026学年·新疆·阿克苏地·期中）从过去的“绿皮火车”到如今飞驰的“复兴号”，人们从这一社会生活的变迁中见证了（   ） A．通信方式的变革 B．生活方式的改变 C．饮食结构的变化 D．交通工具的发展 考点02 我们都是社会的一员 1．（2025-2026学年·新疆·阿勒泰福海县·期中）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（   ） ①地缘关系    ②敌对关系    ③业缘关系    ④血缘关系 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）阅读材料，回答问题 “搭子”是当今的流行语，中学生小华在介绍自己的日常生活时提到他有很多离不开的“搭子”。 “饭搭子”：我每天都很期待回家吃晚饭，妈妈会给我准备一桌可口的饭菜。 “运动搭子”：周末，我常常应同学的邀约，一起去打篮球。 “公益搭子”：我报名参加小区的防诈宣讲团，我常与邻居一起派发传单。 （1）结合所学知识，请将表格内容补充完成。 类别 身份 社会关系 “饭搭子” 妈妈 血缘关系 “运动搭子” 同学 ① “公益搭子” 邻居 ② 类别 身份 社会关系 “饭搭子” 妈妈 血缘关系 “运动搭子” 同学 ① “公益搭子” 邻居 ② （2）有人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。诸结合所学知识评析这一现点。 （3）习近平总书记在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟并深情寄语广大青年学生：青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。 对此，小秦制定了行动计划书，请你帮他完成一下。 行动计划书 回应习总书记的寄语，我决定从养成亲社会行力做起。亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴，我计划从以下方面行动： 1．看望长辈时：____ 2．小组合作完成研学任务时：____ 3．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）小文在介绍“我的社会关系网络”时说：“在父母眼里我是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我是真诚相待的倾听者；在老师眼里，我是有责任心的班干部。”这说明（   ） A．人人都是社会的合格成员 B．人的身份是在社会关系中确定的 C．每个人都需要为社会作贡献 D．人的身份是由亲朋好友确定的 4．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）2024年10月30日晚，中国空间站迎来特殊“家庭聚会”，神舟十八号与神舟十九号的六位航天员相聚于此，共度难忘时光。六位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 5．（2025-2026学年·新疆·和田·期中）个人与社会的关系是人生道路上的基础关系。下列对这一关系的表述,不正确的是（   ） A．社会为个人生存发展提供必要条件 B．人是社会的人,我们都是社会的一员 C．社会的存在可以不依赖于个人 D．社会发展离不开每个人的努力 6．（2025-2026学年·新疆·阿克苏地·期中）从不同的角度，根据不同的标准，我们可以将社会关系分为不同的类型。下列社会关系体现业缘关系的是（   ） A．妈妈和姨妈是姐妹 B．我和小明是同学 C．文叔和小梅是老乡 D．爸爸和我是父子 7．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船成功发射并与中国空间站对接，执行此次任务的三位航天员陈冬、陈中瑞、王杰以“老带新”模式协同工作。3位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系 8．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）“单丝不成线，独木不成林。”“孤举者难起，众行者易趋。”“国家好，民族好，大家才会好。”这些话告诉我们（   ） A．个人从社会中获得物质支持 B．人的一生中扮演着不同的社会角色 C．社会的发展离不开个人努力 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 9．（2025-2026学年·新疆·和田市·期中）“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话启示我们（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．融入社会,个人一定会健康成长 C．人的生存和发展离不开社会 D．每个人都会成为合格的社会成员 10．（2025-2026学年·新疆·阿勒泰福海县·期中）在讲解“我们都是社会的一员”的时候，老师展示了一张图片，并对此进行了解释:“要想融入社会，应该把M翻过来，Me=我，We=我们。”这启示我们（   ） A．个人是可以脱离社会而孤立存在的 B．人只有在社会中才能得到全面发展 C．个人的成长、发展离不开社会生活 D．在不同的社会关系中，我们的身份相同 11．（2025-2026学年·新疆·五家渠·期中）2025年8月15日22时47分，神舟二十号乘组航天员陈冬（河南郑州）、陈中瑞（河南滑县）、王杰（内蒙古巴彦淖尔）密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第三次出舱活动。从社会关系建立的基础角度看，三位航天员属于（   ） A．业缘关系 B．地缘关系 C．血缘关系 D．姻缘关系 12．（2025-2026学年·新疆·和田地区皮山县·期中）2025年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日，我国举行盛大阅兵。80面鲜红的战旗闪耀着英雄的荣光，引领钢铁洪流滚滚向前。小张被这盛大的阅兵式深深震撼，爱国情怀在心中熊熊燃烧。这体现了社会发展对个人的作用是（   ） A．提供精神滋养 B．促进人际交往 C．增强法治意识 D．培养创新能力 13．（2025-2026学年·新疆·阿克苏地·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 下面是小武同学国庆假期的部分日记: 日记一  2025年10月1日  今天，我带着表弟、表妹去参观博物馆。我把表弟、表妹照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的故事，他们听得津津有味，我感到很有成就感。 日记二  2025年10月5日  今天，我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，在果园里摘苹果，在菜地里采摘蔬菜，虽然很累，但是看到我们的劳动成果，我感到很快乐。 日记三  2025年10月7日  今天，我参加了小区的生活垃圾分类宣传活动，并积极向小区的叔叔阿姨们介绍垃圾分类基础知识。现场指导居民用“看材质、辨用途”的简单方法快速区分类别。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）在三则日记中，小武分别是以什么身份呈现的? （2）在社会这个大课堂里，小武的收获会有哪些? （3）结合三则日记，运用所学知识谈谈个人与社会的关系是怎样的? 14．（2025-2026学年·新疆·伊犁哈萨克·期中）梁启超曾说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”息息相关。以上说法体现了（   ） ①社会的发展离不开个人的努力 ②社会发展受到一定条件的制约 ③个人的生存和发展离不开社会 ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2025-2026学年·新疆·和田地区皮山县·期中）下列说法体现“个人与社会相互依存”的是（   ） A．各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 B．鸡犬之声相闻，老死不相往来 C．大河有水小河满，大河无水小河干 D．一根筷子易折断，十根筷子硬如铁 16．（2025-2026学年·新疆·阿克苏·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．社会能够为人们提供精神滋养 D．每个人都是社会“大网”中的“结点” 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $