必修（上）第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争(按单元分类）-高中历史·2026年高考真题分类

【 高中历史 】 2026年高考真题-按单元分类 必修(上) 中外历史纲要 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 14个单选题 + 3个材料题 + 0个综合题 ---- 学 生 版 ---- 一、单选题 1.(2026高考·四川)1940年，中共中央要求“建立在职干部平均每日学习两小时的制度，并保持其持久性与经常性”，明确以马克思、列宁主义的理论为主的学习内容，并组织干部学习阅读《马恩丛书》《列宁选集》《政治经济学》等著作。组织干部学习意在( ) A.推动马克思主义的传播 B.不断加强党的自我建设 C.开辟新的革命道路 D.巩固抗日民族统一战线 2.(2026高考·重庆)某校学生开展重庆“六五”大轰炸惨案历史探究学习，搜集到的资料包括： ①亲历者日记 ②民国档案“轰炸经过和人员伤亡” ③学术著作《重庆大轰炸》 ④纪实小说《重庆之眼》 这几类材料按史料价值由高到低排序正确的是( ) A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②③④① 3.(2026高考·重庆)1942年9月，延安新体育学会名誉会长朱德在《解放日报》撰文，抨击重文轻武、鄙视体育的旧观念，提出“只有变文弱为雄武，军强文弱，才好打仗办事，力任艰巨；而文弱之风如继续存在，不论在个人或在集体，都只有处处挨打，处处落后的份儿”。朱德此言旨在( ) A.号召边区军民强健体魄以促抗战 B.推动边区体育人才培养 C.改变边区军人精神面貌以肃军纪 D.强化边区政府组织领导 4.(2026高考·云南)1935年12月，中共中央制定政策，缓和对富农的经济斗争，同时强调要壮大“贫农团”等无产阶级组织。1937年8月，中共陕甘宁边区党委将“贫农团”更名为“农民会”，吸收富农加入。这( ) A.减少了土地改革的阻力 B.增强了全民族抗战的力量 C.贯彻了“三三制”原则 D.适应了党的工作重心转移 5.(2026高考·河南)1948年10月22日，郑州解放。原拟三天后开始流通的中州票，第二天就被许多商店和摊贩自动使用。一位商人说：“我不要蒋币，给我中州票吧，我到过洛阳，到过禹州，我知道中州票是保险的。”这可用于佐证( ) A.国统区的经济趋于崩溃 B.党的工作重心转移到城市 C.解放区金融体系的统一 D.民族工商业发展获得支持 6.(2026高考·湖北)1937年秋，侵华日军开始有组织、大规模劫掠江南文物。苏州、常熟、湖州等地藏书家纷纷被迫抛售藏书。郑振铎意识到这是“江南文化之生死存亡关头”，依托“文献保存同志会”，斗智斗勇，秘密搜购，获得大批古籍精华。这批古籍构成日后海峡两岸图书馆的重要库藏。郑振铎等人所为( ) A.推动了敌后抗战 B.巩固了统一战线 C.鼓舞了抗战信心 D.保存了民族文脉 7.(2026高考·浙江)1945年8月，毛泽东赴重庆和平谈判。某民营报纸的社评写道：“抗战已告胜利，盟友业已结成，我们再能做到和平、民主与团结，这岂不是国家喜上加喜的大喜事！……蒋、毛两先生于昨晚重新握手，他们两位一定有无限的感慨，他们两位的会见，关系目前与今后的国运极其远大。”上述社评旨在强调( ) A.重庆谈判是战后局势的客观要求 B.和平建国是国共谈判的最佳选择 C.政治协商是联合政府的重要基础 D.和平民主是民主党派的政治主张 8.(2026高考·黑吉辽蒙卷)1948年，《人间》副刊登出的一首《丑奴儿令》写道：“忙将米袋装法币，绕过街坊奔米庄，排得长蛇阵一场。回眸一转风光转：一石黄粱，九斗何妨，安排明天吃秕糠。”该词体现了国统区( ) A.财政经济失控 B.生活物资紧缺 C.社会秩序混乱 D.官僚资本膨胀 9.(2026高考·黑吉辽蒙卷)1941年4月25日，《新华日报》(华北版)刊登《五月纪念宣传大纲》，要求以“五一”、“五三”、“五五”(《上海停战协定》签订纪念日)、“五卅一”(《塘沽协定》签订纪念日)为重点，发动群众开展纪念、宣传活动。这一举措旨在( ) A.缓解根据地的经济困难 B.凝聚民心坚持抗战 C.强化工人阶级骨干作用 D.配合对日战略反攻 10.(2026高考·江苏)马克思主义史学家吴玉章发文指出，辛亥革命胜利已经25周年了，然而现在“中国灭亡之祸，已迫在眉睫”。他认为辛亥革命胜利要归功于“同盟会的组织力量，尽管他的组织者有许多重大的缺点”，倡导广泛发动民众“来完成辛亥革命未完成的任务”。其意在( ) A.辩证分析辛亥革命历史功绩 B.呼吁建立抗日民族统一战线 C.强调抗战中阶级斗争的重要 D.比较研究不同时期中共党史 11.(2026高考·山东)下图为1944年晋绥地区编印的《冬学识字课本》第二十七课(图中文字做了繁简转换处理)。编写本课的目的是( ) A.推动减租减息运动开展 B.整顿根据地的金融秩序 C.提高民众抗日生产的积极性 D.进行社会主义合作化实践 12.(2026高考·湖南)1941年3月8日，中共中央妇女运动委员会主办的《中国妇女》刊载了一幅宣传画(下图)。该画体现了这一时期的妇女运动( ) 图中文字： 纪念“三八”节 反对世界帝国主义大战！ 反对投降分裂！ 保护妇女切身利益！ A.服务于民族的解放 B.促成了民族统一战线建立 C.致力推翻国民政府 D.确保了妇女自身权益实现 13.(2026高考·广东)双十协定签订后，著名民主人士郑振铎写道：“我们是那样的睁大双眼，伸出双手，期待着，盼望着协议的成功。此次会议记录的发表，使我们略略的松了一口气，但还不能放下沉重的忧虑的心。”当时民主人士忧虑的是( ) A.社会各界对战后建设缺乏关注 B.协定未能就避免内战达成一致 C.国民党坚决消灭人民革命力量 D.政治协商会议的协议遭到否决 14.(2026高考·浙江)1936年，《晶报》报道了某地舞厅中的一个场景： 电影宣传国防是被禁了，而跳舞宣传国防还不太至于被干预。舞厅的顾客在乐手们演奏这些抗日歌曲时会更加热情高涨……通过麦克风，唱起《抗敌歌》…… 这一场景最有可能发生在( ) A.沈阳 B.延安 C.上海 D.台北 二、材料题 15.(2026高考·北京)毛泽东论持久战 一切经验都证明下述两种观点的不对：一种是中国必亡论，一种是中国速胜论。前者产生妥协倾向，后者产生轻敌倾向。 中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力……要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成；第二是国际抗日统一战线的完成；第三是日本国内人民和日本殖民地人民的革命运动的兴起。就中国人民的立场来说，三个条件中，中国人民的大联合是主要的。 战争过程中，只要我能运用正确的军事的和政治的策略，不犯原则的错误，竭尽最善的努力，敌之不利因素和我之有利因素均将随战争之延长而发展，必能继续改变着敌我强弱的原来程度，继续变化着敌我的优劣形势。 这种持久战，将具体地表现于三个阶段之中。第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。 中国人民在这样长期和残酷的战争中间，将受到很好的锻炼。参加战争的各政党也将受到锻炼和考验。统一战线必须坚持下去；只有坚持统一战线，才能坚持战争；只有坚持统一战线和坚持战争，才能有最后胜利。 一切阻碍进步的战争都是非正义的。我们共产党人反对一切阻碍进步的非正义的战争，但是不反对进步的正义的战争。 欲达此目的，便须决一死战，便须准备着一切牺牲，坚持到底，不达目的，决不停止。牺牲虽大，时间虽长，但是永久和平和永久光明的新世界，已经鲜明地摆在我们的前面。 如此伟大的民族革命战争，没有普遍和深入的政治动员，是不能胜利的……动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成了弥补武器等等缺陷的补救条件，造成了克服一切战争困难的前提。 ——毛泽东《论持久战》(1938年5月)节选 阅读上述材料，归纳毛泽东如何论述中国必须坚持持久战。 16.(2026高考·云南)阅读材料，回答问题。 材料一 部分西方人士眼中的中国共产党敌后游击战 亲历者 见闻摘录 来源 波兰记者 看准了日军战线拉得太长有鞭长莫及这个弱点，在防守力量薄弱的敌人据点之间有广大的空隙地区可以打游击战和运动战。 《历史不应忘记》 英国教师 八路军以山区的主要抗日根据地为中心，时时向敌人袭击。 《新西行漫记》 奥地利医生 他们破坏铁路、公路，在敌人交通线上埋地雷。民兵装备虽然差，却能发扬中国革命的伟大传统，从敌人手中夺取武器。 《中国的大时代：罗生特在华手记(1941—1949)》 英国学者 在大多数战场上，游击队活动是辅助阵地战的。但是在中国正是游击战争牵制了较大部分的日本军队。一九四四年三月，至少有二十二个师(团)即日本在华兵力的百分之六十四在正规战线后面对新四军、八路军作战。 《中国的大时代：罗生特在华手记(1941—1949)》 德国记者 国际人士看着新四军、八路军，把他们作为坚持中国抗日与最后彻底胜利的保证，作为争取中国独立民主的保证。 《战斗在中华大地—汉斯·希伯在中国》 ——摘编自《抗日战争研究》2023年第4期 材料二 军事上的第一要义是保存自己消灭敌人。而要达到此目的，必须采用独立自主的游击战和运动战，避免一切被动的呆板的战法。如果大量军队采用运动战，而八路军则用游击战以辅助之，则胜利之券，必操我手。 ——摘编自《毛泽东选集》第二卷 (1)根据材料一并结合所学知识，说明西方人士见闻的史料价值。 (2)根据材料并结合所学知识，分析游击战取得成效的原因及历史意义。 17.(2026高考·湖北)【革命的时空】 解放军将帅是革命武装斗争的典型代表和具体领导者。《中国人民解放军将帅名录》收录了1614名1955年至1965年授衔的高级将领。对解放军将帅参加革命的情况进行统计分析，可以观察中共革命浪潮的时空演变。 材料一 材料二 10个重点省份解放军将帅参加革命时间统计表(1923—1940) 省份年份 湖南 湖北 江西 安徽 河南 四川 福建 山东 河北 陕西 1923 2 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1924 3 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1925 13 2 2 0 2 1 1 1 2 2 1926 23 5 2 3 1 3 1 0 1 1 1927 28 32 15 3 4 2 2 0 3 8 1928 25 22 19 10 5 4 6 0 1 4 1929 24 58 74 46 21 4 30 0 4 4 1930 57 69 126 22 26 1 19 1 0 2 1931 2 34 47 23 17 2 9 6 9 2 1932 4 7 28 10 4 23 8 6 7 7 1933 4 2 6 1 3 49 3 2 4 6 1934 3 0 2 0 2 2 0 4 0 9 1935 4 1 0 2 4 1 1 4 2 6 1936 3 0 1 0 5 0 1 16 8 5 1937 2 0 0 1 9 1 0 26 21 4 1938 2 0 2 3 4 1 1 19 17 1 1939 0 1 0 1 1 0 0 2 0 0 1940 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 ——摘编自张永《观察中共革命浪潮时空演变的一个视角》 (1)根据材料一并结合所学，分别解释解放军将帅参加革命的人数在1930年和1937年出现高峰的背景。 (2)根据材料二并结合所学，归纳1925—1938年参加革命的解放军将帅籍贯分布状况，并分析原因。 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 ---- 参考答案及解析 ---- 一、单选题 1.B 推动马克思主义传播是组织干部学习带来的客观效果，并非这一举措的核心主观目的，A错误。1940年处于全面抗日战争时期，中共中央建立常态化的在职干部理论学习制度，组织干部系统学习马克思列宁主义相关著作，核心是通过理论武装提升干部的思想觉悟与理论素养，统一全党思想，不断加强党的自我建设，适应长期抗战的形势要求，B正确。新的革命道路指工农武装割据道路，开辟于20世纪20年代后期，与题干1940年的时间不符，C错误。材料针对党内干部开展理论学习，与巩固统一战线无直接关联，D错误。 2.C ②“民国档案”属于官方原始文件，在客观性、系统性和准确性上优于①“亲历者日记”，因此A项排序错误。③“学术著作”属于二手研究，其史料原始性远低于②“民国档案”，因此B项排序错误。②“民国档案”是当时官方形成的原始记录，史料价值最高；①“亲历者日记”是一手直接记载，但带有个人记忆偏差，次之；③“学术著作”是基于史料严谨分析后的二手成果，再次；④“纪实小说”含有艺术虚构和文学创作，史料实证价值最低，因此正确排序为②①③④，C正确。①“亲历者日记”作为当时当事人的直接记录，其证据价值明显高于③“学术著作”(二手研究)和④“纪实小说”(文学创作)，因此D项排序错误。 3.A 朱德批评“重文轻武、鄙视体育”的旧观念，提出“变文弱为雄武”，结合1942年抗战相持阶段的背景，其核心意图是号召边区军民通过锻炼强健体魄，提升军事素养与劳动能力，以服务于抗战胜利的整体目标，A正确。材料未涉及体育人才的选拔、训练或分配等具体培养机制，仅强调改变观念和增强体质，B错误。朱德指出“不论在个人或在集体，都只有处处挨打”，其目标涵盖全体军民，而非仅针对军人纪律，C错误。材料未涉及边区政府组织建设的内容，朱德主张属于观念倡导而非行政命令，D错误。 4.B 这一时期中国共产党的核心任务是团结抗日，不是土地改革，A错误。1935年华北事变后民族危机空前加深，1937年全面抗战爆发，中共调整农村政策，缓和对富农的策略、吸收富农加入农民组织，目的是团结一切可以团结的力量共同抗日，这一举措扩大了抗日的群众基础，增强了全民族抗战的力量，B正确。“三三制”原则是1940年正式提出的抗日民主政权的组织原则，和题干中1937年的政策时间、内容均不匹配，C错误。这一时期党的工作重心是团结各阶层抗日，并未发生转移，D错误。 5.A 解放战争后期，商人拒绝国民政府发行的蒋币，主动选择解放区中州票，核心原因是国统区恶性通货膨胀，货币信用彻底崩塌，经济走向崩溃，A正确。党的工作重心转移到城市是1949年七届二中全会提出的，B错误。材料仅体现商人信任中州票，没有体现各解放区货币统一、金融体系整合的相关信息，无法佐证金融体系统一，C错误。材料仅反映商人自发使用中州票，未体现我党扶持、保护民族工商业的政策举措，无关民族工商业发展，D错误。 6.D 题干描述的行为属于文化抢救，非军事斗争，与敌后抗战无关，无法得出推动了敌后抗战的结论，A错误。题干中未涉及党派、阶层联合，无法得出巩固统一战线的结论，B错误。鼓舞了抗战信心的描述侧重精神激励，并非保护文献的直接作用，C错误。抢救珍贵古籍，守护中华文化根脉，保存了民族文脉，精准契合题意。D正确。 7.B 材料仅体现民间舆论期盼国共和平会面，未从时代大势、战后各方客观形势层面论证谈判是必然客观要求，A错误。社评将国共握手视为国家大喜之事，高度看重两党会面对于国家长远国运的重大意义，核心是认同抗战胜利后，国共放下分歧、和平建国是当下最优、最符合全体国民利益的道路，体现和平建国为国共谈判的最佳选择，B正确。1945年8月重庆谈判时，政协会议尚未召开，联合政府相关协商议题还未进入实践阶段，C错误。社评的核心是呼吁国共通过谈判实现和平建国，并非强调民主党派的政治主张，D错误。 8.A 1948年《人间》副刊登出的《丑奴儿令》描述了国统区民众“忙将米袋装法币”“排得长蛇阵一场”抢购粮食，而“一石黄粱，九斗何妨，安排明天吃秕糠”则反映即便抢到米也掺杂秕糠、质量低下，且今日尚能勉强应付、明日又不知如何的窘境。这首词生动展现了国统区民众为购买粮食而排长队、米质低劣、生活难以为继的景象，其根源在于当时国统区物价飞涨、货币贬值、经济体系濒临崩溃，财政经济失控，A正确。粮食短缺是经济失控带来的表现，不是该词核心反映的问题，B错误。材料仅描写百姓排队买米，未出现抢劫、暴乱、治安失序等体现社会秩序混乱的内容，C错误。官僚资本膨胀主要表现为四大家族等官僚集团凭借特权垄断经济命脉，与材料中民众抢购粮食的场景无关，D错误。 9.B 材料围绕各类国耻纪念日、劳工纪念日开展宣传，和根据地经济建设、缓解经济困难无关，A错误。1941年处于抗日战争相持阶段，《五月纪念宣传大纲》整合劳动节、近代屈辱条约纪念日开展宣传，B能够唤醒民众民族记忆，激发爱国情绪，凝聚民心共同坚持抗日斗争，C正确。宣传大纲不只是面向工人，是发动全体群众，仅突出工人阶级骨干作用属于片面解读材料，D错误。1941年尚未进入对日战略反攻阶段，错误。 10.B 辩证分析辛亥革命的历史功绩并非其核心意图，材料的重点是借辛亥革命未完成的任务点明当下民族危机，呼吁民众参与救亡，A错误。辛亥革命胜利25周年即1936年，1936年民族危亡，吴玉章肯定同盟会团结各方的组织作用，主张广泛发动全体民众，继承辛亥革命反帝反封建任务，核心意图是呼吁团结一切力量抗日，建立抗日民族统一战线，B正确。材料强调“广泛发动民众”、借鉴同盟会联合力量的经验，侧重全民族团结，而非阶级斗争，与主旨相反，C错误。全文围绕辛亥革命与当下民族危机展开，无任何对比中共党史的内容，D错误。 11.C 减租减息政策侧重调整地主与农民的租佃关系，材料中“生产合作社”“入股”等内容与减租减息无直接关联，A错误。整顿金融秩序主要涉及货币统一、打击伪币等内容，材料未提及货币、银行、金融管理等相关信息，B错误。材料中“读通报以后，村里就成立起生产合作社，家家都入股”“张铁牛入了七股，合作社给了他一张股票”，体现的是组织群众开展生产合作；抗战时期通过组织生产互助、合作社可提高生产效率、保障军需民食，同时增强群众对抗战的支持，C正确。1953—1956年的“三大改造”，进行社会主义合作化运动，与材料“抗战时期”不符，D错误。 12.A 1941年处于抗日战争时期，宣传画中的“反对世界帝国主义大战！反对投降分裂！保护妇女切身利益！”，体现出妇女运动以抗日救亡、争取民族解放为核心目标，服务于民族解放事业，A正确。抗日民族统一战线在1937年就已正式建立，并非这一时期妇女运动促成的，B错误。此时处于国共合作抗日阶段，中共的主要任务是团结抗日，并非推翻国民政府，C错误。当时的首要任务是民族解放，妇女权益的实现是长期过程，且题干未体现“确保”的结果，D错误。 13.C 双十协定签订于抗日战争胜利后，当时全国人民普遍渴望和平、期盼战后重建，社会各界对战后建设关注度极高，并非缺乏关注，A错误。双十协定的核心内容就是国共双方达成和平建国的基本方针，明确规定避免内战、召开政治协商会议等事项，已经就避免内战达成了原则性一致，B错误。双十协定签订后，国民党并没有放弃独裁和内战的方针，只是暂时采取和平谈判的手段拖延时间，暗中积极准备内战，其消灭人民革命力量的根本立场并未改变。民主人士清楚认识到这一点，因此对和平前景充满忧虑，C正确。双十协定签订后，政治协商会议尚未召开，不存在协议遭到否决的情况，D错误。 14.C 根据材料可知，1936年《晶报》报道舞厅场景中，电影宣传国防被禁而跳舞宣传国防未被干预，顾客热情唱抗日歌曲，这种相对宽松的文化氛围与市民文化活跃的特征，符合上海作为近代大都市的社会环境——上海是当时中国娱乐业发达、媒体活跃且抗日救亡运动有广泛群众基础的地区，C正确。1936年沈阳已被日本占领，处于日伪严密控制下，不可能出现公开唱抗日歌曲的舞厅场景，排除A。延安是共产党领导的抗日根据地，文化活动以革命宣传为主，不会有《晶报》这类商业报纸报道舞厅场景，排除B。1936年台北处于日本殖民统治下，抗日歌曲会被压制，不可能出现顾客热情唱《抗敌歌》的情况，排除D。 二、材料题 15.【答案】第一，论述了为什么是持久战。 ①说明了抗日战争是正义的、进步的、反侵略的战争。②批驳了亡国论和速胜论，认为这两种论断都是主观片面的。③分析了抗日战争取得胜利的国内外因素，指出最关键的是中国的抗日民族统一战线。④分析了战争中敌我势力在一定条件下转换的可能和条件，论述了持久战的科学性。 第二，论述了怎样进行持久战。 ①科学预判了抗日战争发展的三个阶段。②强调了必须坚持抗日民族统一战线。③指出中国共产党人和中华民族要不畏牺牲、抗战到底。④做好深入的民众政治动员工作。⑤提出人民战争的路线。 【解析】本小问要求归纳毛泽东论述抗日战争为什么是持久战、怎样进行持久战的主要观点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行归纳。根据材料可从持久战原因(战争定性、观点批判、条件分析、力量转化)、实施路径(阶段预判、统一战线、牺牲决心、政治动员、人民战争)等角度去归纳。 16.【答案】(1)属于一手史料，可信度较高；史料间互证；拓展了研究视角；丰富了研究资料。 (2)原因：中共的正确领导；发动群众进行全民族抗战；利用地形特点；针对日军灵活作战；与运动战相互配合；发扬革命传统。 意义：国内：体现中国共产党中流砥柱作用；增强抗战胜利的信心；丰富了中共的军事理论； 国际：为亚非拉民族独立运动提供经验；提升中共的国际形象。 【解析】(1)史料价值：本小问要求说明西方人士见闻的史料价值，需要根据材料一并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行说明。根据材料一可从史料类型、互证作用、研究视角、资料丰富等角度去说明。 (2)原因：本小问要求分析游击战取得成效的原因，需要根据材料并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从领导核心、群众动员、地利优势、战术灵活、配合作战、精神传统等角度去分析。 历史意义：本小问要求分析游击战的历史意义，需要根据材料并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从国内(战略地位、士气影响、理论贡献)、国际(经验输出、形象提升)等角度去分析。 17.【答案】(1)背景：1930年高峰：国民大革命失败后，中国共产党开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的工农武装割据道路；中国共产党在农村广泛开展土地革命，极大调动了民众的革命积极性。 1937年高峰：1937年七七事变爆发，全面抗日战争开始，抗日民族统一战线正式形成；中国共产党实行全面抗战路线，深入华北敌后开辟抗日根据地，动员组织民众抗日，大批爱国人士投身中共领导的抗日革命斗争。 (2)分布状况：1925-1934年，参加革命的将帅籍贯高度集中在湖南、湖北、江西等南方长江流域省份；1935年之后，山东、河北、河南等北方省份参加革命的人数大幅增长。 原因：国民大革命时期，中国革命中心位于南方；土地革命战争阶段，农村革命根据地也主要集中在南方，中共革命活动以南方为中心，因此大量南方民众参加革命。1930年代中期，红军长征完成战略转移，中国革命重心逐步转移到北方；全面抗战爆发后，中共在华北敌后广泛发动群众抗日，因此大量北方民众投身革命，北方籍贯将帅人数快速上升。 【解析】(1)背景：本小问要求分别解释解放军将帅参加革命的人数在1930年和1937年出现高峰的背景。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学，1930年处于土地革命时期，1937年处于全民抗战时期，可分别从两个时期的国内背景和中国共产党的主要政策进行解释。 (2)分布状况：本小问要求归纳1925—1938年参加革命的解放军将帅籍贯分布状况。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据表格中数据的集中情况，可以按1934年为时间节点，分两个阶段进行归纳。 原因：本小问要求分析1925—1938年参加革命的解放军将帅籍贯分布的原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据解放军将帅籍贯分布状况和所学知识，从国民革命、土地革命、红军长征、全面抗战等角度进行分析。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【 高中历史 】 2026年高考真题-按单元分类 必修(上) 中外历史纲要 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 14个单选题 + 3个材料题 + 0个综合题 ---- 教 师 版 ---- 一、单选题 1.(2026高考·四川)1940年，中共中央要求“建立在职干部平均每日学习两小时的制度，并保持其持久性与经常性”，明确以马克思、列宁主义的理论为主的学习内容，并组织干部学习阅读《马恩丛书》《列宁选集》《政治经济学》等著作。组织干部学习意在( ) A.推动马克思主义的传播 B.不断加强党的自我建设 C.开辟新的革命道路 D.巩固抗日民族统一战线 1.B 推动马克思主义传播是组织干部学习带来的客观效果，并非这一举措的核心主观目的，A错误。1940年处于全面抗日战争时期，中共中央建立常态化的在职干部理论学习制度，组织干部系统学习马克思列宁主义相关著作，核心是通过理论武装提升干部的思想觉悟与理论素养，统一全党思想，不断加强党的自我建设，适应长期抗战的形势要求，B正确。新的革命道路指工农武装割据道路，开辟于20世纪20年代后期，与题干1940年的时间不符，C错误。材料针对党内干部开展理论学习，与巩固统一战线无直接关联，D错误。 2.(2026高考·重庆)某校学生开展重庆“六五”大轰炸惨案历史探究学习，搜集到的资料包括： ①亲历者日记 ②民国档案“轰炸经过和人员伤亡” ③学术著作《重庆大轰炸》 ④纪实小说《重庆之眼》 这几类材料按史料价值由高到低排序正确的是( ) A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②③④① 2.C ②“民国档案”属于官方原始文件，在客观性、系统性和准确性上优于①“亲历者日记”，因此A项排序错误。③“学术著作”属于二手研究，其史料原始性远低于②“民国档案”，因此B项排序错误。②“民国档案”是当时官方形成的原始记录，史料价值最高；①“亲历者日记”是一手直接记载，但带有个人记忆偏差，次之；③“学术著作”是基于史料严谨分析后的二手成果，再次；④“纪实小说”含有艺术虚构和文学创作，史料实证价值最低，因此正确排序为②①③④，C正确。①“亲历者日记”作为当时当事人的直接记录，其证据价值明显高于③“学术著作”(二手研究)和④“纪实小说”(文学创作)，因此D项排序错误。 3.(2026高考·重庆)1942年9月，延安新体育学会名誉会长朱德在《解放日报》撰文，抨击重文轻武、鄙视体育的旧观念，提出“只有变文弱为雄武，军强文弱，才好打仗办事，力任艰巨；而文弱之风如继续存在，不论在个人或在集体，都只有处处挨打，处处落后的份儿”。朱德此言旨在( ) A.号召边区军民强健体魄以促抗战 B.推动边区体育人才培养 C.改变边区军人精神面貌以肃军纪 D.强化边区政府组织领导 3.A 朱德批评“重文轻武、鄙视体育”的旧观念，提出“变文弱为雄武”，结合1942年抗战相持阶段的背景，其核心意图是号召边区军民通过锻炼强健体魄，提升军事素养与劳动能力，以服务于抗战胜利的整体目标，A正确。材料未涉及体育人才的选拔、训练或分配等具体培养机制，仅强调改变观念和增强体质，B错误。朱德指出“不论在个人或在集体，都只有处处挨打”，其目标涵盖全体军民，而非仅针对军人纪律，C错误。材料未涉及边区政府组织建设的内容，朱德主张属于观念倡导而非行政命令，D错误。 4.(2026高考·云南)1935年12月，中共中央制定政策，缓和对富农的经济斗争，同时强调要壮大“贫农团”等无产阶级组织。1937年8月，中共陕甘宁边区党委将“贫农团”更名为“农民会”，吸收富农加入。这( ) A.减少了土地改革的阻力 B.增强了全民族抗战的力量 C.贯彻了“三三制”原则 D.适应了党的工作重心转移 4.B 这一时期中国共产党的核心任务是团结抗日，不是土地改革，A错误。1935年华北事变后民族危机空前加深，1937年全面抗战爆发，中共调整农村政策，缓和对富农的策略、吸收富农加入农民组织，目的是团结一切可以团结的力量共同抗日，这一举措扩大了抗日的群众基础，增强了全民族抗战的力量，B正确。“三三制”原则是1940年正式提出的抗日民主政权的组织原则，和题干中1937年的政策时间、内容均不匹配，C错误。这一时期党的工作重心是团结各阶层抗日，并未发生转移，D错误。 5.(2026高考·河南)1948年10月22日，郑州解放。原拟三天后开始流通的中州票，第二天就被许多商店和摊贩自动使用。一位商人说：“我不要蒋币，给我中州票吧，我到过洛阳，到过禹州，我知道中州票是保险的。”这可用于佐证( ) A.国统区的经济趋于崩溃 B.党的工作重心转移到城市 C.解放区金融体系的统一 D.民族工商业发展获得支持 5.A 解放战争后期，商人拒绝国民政府发行的蒋币，主动选择解放区中州票，核心原因是国统区恶性通货膨胀，货币信用彻底崩塌，经济走向崩溃，A正确。党的工作重心转移到城市是1949年七届二中全会提出的，B错误。材料仅体现商人信任中州票，没有体现各解放区货币统一、金融体系整合的相关信息，无法佐证金融体系统一，C错误。材料仅反映商人自发使用中州票，未体现我党扶持、保护民族工商业的政策举措，无关民族工商业发展，D错误。 6.(2026高考·湖北)1937年秋，侵华日军开始有组织、大规模劫掠江南文物。苏州、常熟、湖州等地藏书家纷纷被迫抛售藏书。郑振铎意识到这是“江南文化之生死存亡关头”，依托“文献保存同志会”，斗智斗勇，秘密搜购，获得大批古籍精华。这批古籍构成日后海峡两岸图书馆的重要库藏。郑振铎等人所为( ) A.推动了敌后抗战 B.巩固了统一战线 C.鼓舞了抗战信心 D.保存了民族文脉 6.D 题干描述的行为属于文化抢救，非军事斗争，与敌后抗战无关，无法得出推动了敌后抗战的结论，A错误。题干中未涉及党派、阶层联合，无法得出巩固统一战线的结论，B错误。鼓舞了抗战信心的描述侧重精神激励，并非保护文献的直接作用，C错误。抢救珍贵古籍，守护中华文化根脉，保存了民族文脉，精准契合题意。D正确。 7.(2026高考·浙江)1945年8月，毛泽东赴重庆和平谈判。某民营报纸的社评写道：“抗战已告胜利，盟友业已结成，我们再能做到和平、民主与团结，这岂不是国家喜上加喜的大喜事！……蒋、毛两先生于昨晚重新握手，他们两位一定有无限的感慨，他们两位的会见，关系目前与今后的国运极其远大。”上述社评旨在强调( ) A.重庆谈判是战后局势的客观要求 B.和平建国是国共谈判的最佳选择 C.政治协商是联合政府的重要基础 D.和平民主是民主党派的政治主张 7.B 材料仅体现民间舆论期盼国共和平会面，未从时代大势、战后各方客观形势层面论证谈判是必然客观要求，A错误。社评将国共握手视为国家大喜之事，高度看重两党会面对于国家长远国运的重大意义，核心是认同抗战胜利后，国共放下分歧、和平建国是当下最优、最符合全体国民利益的道路，体现和平建国为国共谈判的最佳选择，B正确。1945年8月重庆谈判时，政协会议尚未召开，联合政府相关协商议题还未进入实践阶段，C错误。社评的核心是呼吁国共通过谈判实现和平建国，并非强调民主党派的政治主张，D错误。 8.(2026高考·黑吉辽蒙卷)1948年，《人间》副刊登出的一首《丑奴儿令》写道：“忙将米袋装法币，绕过街坊奔米庄，排得长蛇阵一场。回眸一转风光转：一石黄粱，九斗何妨，安排明天吃秕糠。”该词体现了国统区( ) A.财政经济失控 B.生活物资紧缺 C.社会秩序混乱 D.官僚资本膨胀 8.A 1948年《人间》副刊登出的《丑奴儿令》描述了国统区民众“忙将米袋装法币”“排得长蛇阵一场”抢购粮食，而“一石黄粱，九斗何妨，安排明天吃秕糠”则反映即便抢到米也掺杂秕糠、质量低下，且今日尚能勉强应付、明日又不知如何的窘境。这首词生动展现了国统区民众为购买粮食而排长队、米质低劣、生活难以为继的景象，其根源在于当时国统区物价飞涨、货币贬值、经济体系濒临崩溃，财政经济失控，A正确。粮食短缺是经济失控带来的表现，不是该词核心反映的问题，B错误。材料仅描写百姓排队买米，未出现抢劫、暴乱、治安失序等体现社会秩序混乱的内容，C错误。官僚资本膨胀主要表现为四大家族等官僚集团凭借特权垄断经济命脉，与材料中民众抢购粮食的场景无关，D错误。 9.(2026高考·黑吉辽蒙卷)1941年4月25日，《新华日报》(华北版)刊登《五月纪念宣传大纲》，要求以“五一”、“五三”、“五五”(《上海停战协定》签订纪念日)、“五卅一”(《塘沽协定》签订纪念日)为重点，发动群众开展纪念、宣传活动。这一举措旨在( ) A.缓解根据地的经济困难 B.凝聚民心坚持抗战 C.强化工人阶级骨干作用 D.配合对日战略反攻 9.B 材料围绕各类国耻纪念日、劳工纪念日开展宣传，和根据地经济建设、缓解经济困难无关，A错误。1941年处于抗日战争相持阶段，《五月纪念宣传大纲》整合劳动节、近代屈辱条约纪念日开展宣传，B能够唤醒民众民族记忆，激发爱国情绪，凝聚民心共同坚持抗日斗争，C正确。宣传大纲不只是面向工人，是发动全体群众，仅突出工人阶级骨干作用属于片面解读材料，D错误。1941年尚未进入对日战略反攻阶段，错误。 10.(2026高考·江苏)马克思主义史学家吴玉章发文指出，辛亥革命胜利已经25周年了，然而现在“中国灭亡之祸，已迫在眉睫”。他认为辛亥革命胜利要归功于“同盟会的组织力量，尽管他的组织者有许多重大的缺点”，倡导广泛发动民众“来完成辛亥革命未完成的任务”。其意在( ) A.辩证分析辛亥革命历史功绩 B.呼吁建立抗日民族统一战线 C.强调抗战中阶级斗争的重要 D.比较研究不同时期中共党史 10.B 辩证分析辛亥革命的历史功绩并非其核心意图，材料的重点是借辛亥革命未完成的任务点明当下民族危机，呼吁民众参与救亡，A错误。辛亥革命胜利25周年即1936年，1936年民族危亡，吴玉章肯定同盟会团结各方的组织作用，主张广泛发动全体民众，继承辛亥革命反帝反封建任务，核心意图是呼吁团结一切力量抗日，建立抗日民族统一战线，B正确。材料强调“广泛发动民众”、借鉴同盟会联合力量的经验，侧重全民族团结，而非阶级斗争，与主旨相反，C错误。全文围绕辛亥革命与当下民族危机展开，无任何对比中共党史的内容，D错误。 11.(2026高考·山东)下图为1944年晋绥地区编印的《冬学识字课本》第二十七课(图中文字做了繁简转换处理)。编写本课的目的是( ) A.推动减租减息运动开展 B.整顿根据地的金融秩序 C.提高民众抗日生产的积极性 D.进行社会主义合作化实践 11.C 减租减息政策侧重调整地主与农民的租佃关系，材料中“生产合作社”“入股”等内容与减租减息无直接关联，A错误。整顿金融秩序主要涉及货币统一、打击伪币等内容，材料未提及货币、银行、金融管理等相关信息，B错误。材料中“读通报以后，村里就成立起生产合作社，家家都入股”“张铁牛入了七股，合作社给了他一张股票”，体现的是组织群众开展生产合作；抗战时期通过组织生产互助、合作社可提高生产效率、保障军需民食，同时增强群众对抗战的支持，C正确。1953—1956年的“三大改造”，进行社会主义合作化运动，与材料“抗战时期”不符，D错误。 12.(2026高考·湖南)1941年3月8日，中共中央妇女运动委员会主办的《中国妇女》刊载了一幅宣传画(下图)。该画体现了这一时期的妇女运动( ) 图中文字： 纪念“三八”节 反对世界帝国主义大战！ 反对投降分裂！ 保护妇女切身利益！ A.服务于民族的解放 B.促成了民族统一战线建立 C.致力推翻国民政府 D.确保了妇女自身权益实现 12.A 1941年处于抗日战争时期，宣传画中的“反对世界帝国主义大战！反对投降分裂！保护妇女切身利益！”，体现出妇女运动以抗日救亡、争取民族解放为核心目标，服务于民族解放事业，A正确。抗日民族统一战线在1937年就已正式建立，并非这一时期妇女运动促成的，B错误。此时处于国共合作抗日阶段，中共的主要任务是团结抗日，并非推翻国民政府，C错误。当时的首要任务是民族解放，妇女权益的实现是长期过程，且题干未体现“确保”的结果，D错误。 13.(2026高考·广东)双十协定签订后，著名民主人士郑振铎写道：“我们是那样的睁大双眼，伸出双手，期待着，盼望着协议的成功。此次会议记录的发表，使我们略略的松了一口气，但还不能放下沉重的忧虑的心。”当时民主人士忧虑的是( ) A.社会各界对战后建设缺乏关注 B.协定未能就避免内战达成一致 C.国民党坚决消灭人民革命力量 D.政治协商会议的协议遭到否决 13.C 双十协定签订于抗日战争胜利后，当时全国人民普遍渴望和平、期盼战后重建，社会各界对战后建设关注度极高，并非缺乏关注，A错误。双十协定的核心内容就是国共双方达成和平建国的基本方针，明确规定避免内战、召开政治协商会议等事项，已经就避免内战达成了原则性一致，B错误。双十协定签订后，国民党并没有放弃独裁和内战的方针，只是暂时采取和平谈判的手段拖延时间，暗中积极准备内战，其消灭人民革命力量的根本立场并未改变。民主人士清楚认识到这一点，因此对和平前景充满忧虑，C正确。双十协定签订后，政治协商会议尚未召开，不存在协议遭到否决的情况，D错误。 14.(2026高考·浙江)1936年，《晶报》报道了某地舞厅中的一个场景： 电影宣传国防是被禁了，而跳舞宣传国防还不太至于被干预。舞厅的顾客在乐手们演奏这些抗日歌曲时会更加热情高涨……通过麦克风，唱起《抗敌歌》…… 这一场景最有可能发生在( ) A.沈阳 B.延安 C.上海 D.台北 14.C 根据材料可知，1936年《晶报》报道舞厅场景中，电影宣传国防被禁而跳舞宣传国防未被干预，顾客热情唱抗日歌曲，这种相对宽松的文化氛围与市民文化活跃的特征，符合上海作为近代大都市的社会环境——上海是当时中国娱乐业发达、媒体活跃且抗日救亡运动有广泛群众基础的地区，C正确。1936年沈阳已被日本占领，处于日伪严密控制下，不可能出现公开唱抗日歌曲的舞厅场景，排除A。延安是共产党领导的抗日根据地，文化活动以革命宣传为主，不会有《晶报》这类商业报纸报道舞厅场景，排除B。1936年台北处于日本殖民统治下，抗日歌曲会被压制，不可能出现顾客热情唱《抗敌歌》的情况，排除D。 二、材料题 15.(2026高考·北京)毛泽东论持久战 一切经验都证明下述两种观点的不对：一种是中国必亡论，一种是中国速胜论。前者产生妥协倾向，后者产生轻敌倾向。 中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力……要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成；第二是国际抗日统一战线的完成；第三是日本国内人民和日本殖民地人民的革命运动的兴起。就中国人民的立场来说，三个条件中，中国人民的大联合是主要的。 战争过程中，只要我能运用正确的军事的和政治的策略，不犯原则的错误，竭尽最善的努力，敌之不利因素和我之有利因素均将随战争之延长而发展，必能继续改变着敌我强弱的原来程度，继续变化着敌我的优劣形势。 这种持久战，将具体地表现于三个阶段之中。第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。 中国人民在这样长期和残酷的战争中间，将受到很好的锻炼。参加战争的各政党也将受到锻炼和考验。统一战线必须坚持下去；只有坚持统一战线，才能坚持战争；只有坚持统一战线和坚持战争，才能有最后胜利。 一切阻碍进步的战争都是非正义的。我们共产党人反对一切阻碍进步的非正义的战争，但是不反对进步的正义的战争。 欲达此目的，便须决一死战，便须准备着一切牺牲，坚持到底，不达目的，决不停止。牺牲虽大，时间虽长，但是永久和平和永久光明的新世界，已经鲜明地摆在我们的前面。 如此伟大的民族革命战争，没有普遍和深入的政治动员，是不能胜利的……动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成了弥补武器等等缺陷的补救条件，造成了克服一切战争困难的前提。 ——毛泽东《论持久战》(1938年5月)节选 阅读上述材料，归纳毛泽东如何论述中国必须坚持持久战。 15.【答案】第一，论述了为什么是持久战。 ①说明了抗日战争是正义的、进步的、反侵略的战争。②批驳了亡国论和速胜论，认为这两种论断都是主观片面的。③分析了抗日战争取得胜利的国内外因素，指出最关键的是中国的抗日民族统一战线。④分析了战争中敌我势力在一定条件下转换的可能和条件，论述了持久战的科学性。 第二，论述了怎样进行持久战。 ①科学预判了抗日战争发展的三个阶段。②强调了必须坚持抗日民族统一战线。③指出中国共产党人和中华民族要不畏牺牲、抗战到底。④做好深入的民众政治动员工作。⑤提出人民战争的路线。 【解析】本小问要求归纳毛泽东论述抗日战争为什么是持久战、怎样进行持久战的主要观点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行归纳。根据材料可从持久战原因(战争定性、观点批判、条件分析、力量转化)、实施路径(阶段预判、统一战线、牺牲决心、政治动员、人民战争)等角度去归纳。 16.(2026高考·云南)阅读材料，回答问题。 材料一 部分西方人士眼中的中国共产党敌后游击战 亲历者 见闻摘录 来源 波兰记者 看准了日军战线拉得太长有鞭长莫及这个弱点，在防守力量薄弱的敌人据点之间有广大的空隙地区可以打游击战和运动战。 《历史不应忘记》 英国教师 八路军以山区的主要抗日根据地为中心，时时向敌人袭击。 《新西行漫记》 奥地利医生 他们破坏铁路、公路，在敌人交通线上埋地雷。民兵装备虽然差，却能发扬中国革命的伟大传统，从敌人手中夺取武器。 《中国的大时代：罗生特在华手记(1941—1949)》 英国学者 在大多数战场上，游击队活动是辅助阵地战的。但是在中国正是游击战争牵制了较大部分的日本军队。一九四四年三月，至少有二十二个师(团)即日本在华兵力的百分之六十四在正规战线后面对新四军、八路军作战。 《中国的大时代：罗生特在华手记(1941—1949)》 德国记者 国际人士看着新四军、八路军，把他们作为坚持中国抗日与最后彻底胜利的保证，作为争取中国独立民主的保证。 《战斗在中华大地—汉斯·希伯在中国》 ——摘编自《抗日战争研究》2023年第4期 材料二 军事上的第一要义是保存自己消灭敌人。而要达到此目的，必须采用独立自主的游击战和运动战，避免一切被动的呆板的战法。如果大量军队采用运动战，而八路军则用游击战以辅助之，则胜利之券，必操我手。 ——摘编自《毛泽东选集》第二卷 (1)根据材料一并结合所学知识，说明西方人士见闻的史料价值。 (2)根据材料并结合所学知识，分析游击战取得成效的原因及历史意义。 16.【答案】(1)属于一手史料，可信度较高；史料间互证；拓展了研究视角；丰富了研究资料。 (2)原因：中共的正确领导；发动群众进行全民族抗战；利用地形特点；针对日军灵活作战；与运动战相互配合；发扬革命传统。 意义：国内：体现中国共产党中流砥柱作用；增强抗战胜利的信心；丰富了中共的军事理论； 国际：为亚非拉民族独立运动提供经验；提升中共的国际形象。 【解析】(1)史料价值：本小问要求说明西方人士见闻的史料价值，需要根据材料一并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行说明。根据材料一可从史料类型、互证作用、研究视角、资料丰富等角度去说明。 (2)原因：本小问要求分析游击战取得成效的原因，需要根据材料并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从领导核心、群众动员、地利优势、战术灵活、配合作战、精神传统等角度去分析。 历史意义：本小问要求分析游击战的历史意义，需要根据材料并结合所学知识，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行分析。根据材料及所学可从国内(战略地位、士气影响、理论贡献)、国际(经验输出、形象提升)等角度去分析。 17.(2026高考·湖北)【革命的时空】 解放军将帅是革命武装斗争的典型代表和具体领导者。《中国人民解放军将帅名录》收录了1614名1955年至1965年授衔的高级将领。对解放军将帅参加革命的情况进行统计分析，可以观察中共革命浪潮的时空演变。 材料一 材料二 10个重点省份解放军将帅参加革命时间统计表(1923—1940) 省份年份 湖南 湖北 江西 安徽 河南 四川 福建 山东 河北 陕西 1923 2 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1924 3 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1925 13 2 2 0 2 1 1 1 2 2 1926 23 5 2 3 1 3 1 0 1 1 1927 28 32 15 3 4 2 2 0 3 8 1928 25 22 19 10 5 4 6 0 1 4 1929 24 58 74 46 21 4 30 0 4 4 1930 57 69 126 22 26 1 19 1 0 2 1931 2 34 47 23 17 2 9 6 9 2 1932 4 7 28 10 4 23 8 6 7 7 1933 4 2 6 1 3 49 3 2 4 6 1934 3 0 2 0 2 2 0 4 0 9 1935 4 1 0 2 4 1 1 4 2 6 1936 3 0 1 0 5 0 1 16 8 5 1937 2 0 0 1 9 1 0 26 21 4 1938 2 0 2 3 4 1 1 19 17 1 1939 0 1 0 1 1 0 0 2 0 0 1940 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 ——摘编自张永《观察中共革命浪潮时空演变的一个视角》 (1)根据材料一并结合所学，分别解释解放军将帅参加革命的人数在1930年和1937年出现高峰的背景。 (2)根据材料二并结合所学，归纳1925—1938年参加革命的解放军将帅籍贯分布状况，并分析原因。 17.【答案】(1)背景：1930年高峰：国民大革命失败后，中国共产党开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的工农武装割据道路；中国共产党在农村广泛开展土地革命，极大调动了民众的革命积极性。 1937年高峰：1937年七七事变爆发，全面抗日战争开始，抗日民族统一战线正式形成；中国共产党实行全面抗战路线，深入华北敌后开辟抗日根据地，动员组织民众抗日，大批爱国人士投身中共领导的抗日革命斗争。 (2)分布状况：1925-1934年，参加革命的将帅籍贯高度集中在湖南、湖北、江西等南方长江流域省份；1935年之后，山东、河北、河南等北方省份参加革命的人数大幅增长。 原因：国民大革命时期，中国革命中心位于南方；土地革命战争阶段，农村革命根据地也主要集中在南方，中共革命活动以南方为中心，因此大量南方民众参加革命。1930年代中期，红军长征完成战略转移，中国革命重心逐步转移到北方；全面抗战爆发后，中共在华北敌后广泛发动群众抗日，因此大量北方民众投身革命，北方籍贯将帅人数快速上升。 【解析】(1)背景：本小问要求分别解释解放军将帅参加革命的人数在1930年和1937年出现高峰的背景。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学，1930年处于土地革命时期，1937年处于全民抗战时期，可分别从两个时期的国内背景和中国共产党的主要政策进行解释。 (2)分布状况：本小问要求归纳1925—1938年参加革命的解放军将帅籍贯分布状况。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据表格中数据的集中情况，可以按1934年为时间节点，分两个阶段进行归纳。 原因：本小问要求分析1925—1938年参加革命的解放军将帅籍贯分布的原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据解放军将帅籍贯分布状况和所学知识，从国民革命、土地革命、红军长征、全面抗战等角度进行分析。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $