专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，吉林专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“幸福和睦的家庭”主题，精选吉林多地期中试题，结合健康家庭建设、最美家庭评选等社会热点与家风家训传统文化，通过选择、情境分析等多样题型，覆盖家庭功能、家风影响、孝亲敬老等核心知识点，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|22题|家的意味（家庭功能、亲情）、让家更美好（家庭责任）|结合《家庭教育促进法》条文、曾国藩家书等素材，考查对家庭与社会关系的理解| |非选择题|12题|家风作用、孝亲敬老原因、家庭沟通技巧|设计漫画分析（如“帮妈妈洗碗”）、情境探究（亲子冲突化解），体现从认知到实践的能力梯度|

专题04 幸福和睦的家庭 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】A 9．【答案】（1）发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 （2）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。或我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。或初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。或初中阶段为我们的发展提供了新的机会。或初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 （3）拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 10．【答案】（1）孝亲敬老。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）家庭成员之间相互关爱。 11．【答案】（1）①优良家风是中华传统美德的重要载体，能让传统美德在家庭中代代传承；②有助于涵养家庭成员的良好品德，营造和睦、温馨的家庭氛围，促进家庭关系和谐稳定。 （2）①孝亲敬长，感恩父母的养育与付出；②勤俭节约，珍惜劳动成果，不铺张浪费；③互敬互爱，家庭成员之间相互尊重、彼此关爱。 （3）①制定科学合理的学习计划，合理分配时间，珍惜每一刻学习时光；②上课专注听讲，积极参与课堂互动，主动思考问题，课后及时复习巩固知识。 （4）集体愿景。 （5）①主动参与班级集体活动，积极为集体建设建言献策，贡献自己的智慧和力量；②自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事，关爱集体成员，互帮互助。 12．【答案】C 13．【答案】A 14．【答案】B 15．【答案】B 16．【答案】（1）我会选择《家庭助力成长》。 ①因为家是生命的居所，是心灵的港湾； ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生命共同体； ③父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的“第一粒扣子”。 或者我会选择《老师托举未来》。 ①老师是我们学习的指导者和精神成长的引路人； ②老师给予我们生活上的关心、情感上的关怀，我们的成长离不开老师的引领和教导； ③教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，为我们成长成才提供支撑、指引方向。 （2）父母——爸妈辛苦了，感谢你们的爱与包容。 或者老师——感谢您的谆谆教诲，您辛苦了！ 17．【答案】D 18．【答案】D 19．【答案】B 20．【答案】B 21．【答案】D 考点02 让家更美好 1．【答案】C 2．【答案】（1）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）孝亲敬老是中华民族的传统美德；孝亲敬老也是公民的法定义务。 （3）对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 3．【答案】A 4．【答案】（1）①家风承载着中华文化和中国精神，是家庭宝贵的财富； ②良好的家风能促进家庭和睦幸福，推动社会文明进步； ③重视家风建设有利于传承中华优秀传统美德，培育和践行社会主义核心价值观 （2）孝亲敬长。 （3）①主动帮父母做家务； ②关心长辈的身体健康，定期问候； ③尊重长辈的意见和想法，耐心倾听他们的教诲 （4）①家庭成员之间要相互配合、共同承担家务责任； ②主动参与家庭建设，增强家庭责任感和归属感； ③通过共同参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （3）家庭成员之间相互关爱。 8．【答案】（1）孝亲敬老；《中华人民共和国民法典》。 （2）社会主义家庭文明新风尚的内容是爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享。 （3）共同责任。 9．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）①爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决； ②与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； ③我们可以用心体味亲情，试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； ④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ⑤使用沟通的技巧：留意态度，关注事实，把握时机等。 （3）①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 ②我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （4）彼此尊重，教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （5）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足； ②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好； ③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长； ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 10．【答案】（1）①对小秦：要学会接纳自己的不完美，不必因暂时未达目标而焦虑，可将大目标拆解为小任务，逐步努力提升；同时正视自身努力，重视过程中的成长，而非只关注结果。②对小美：接纳自己不代表停止进步，接纳是认识到自身优缺点的基础，在此前提下，主动反思不足，针对性学习改进，在扬长避短中不断完善自我。 （2）①诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、邻里互助.②主动与家人沟通，平和表达自己的想法；换位思考，理解父母叮嘱背后的关爱；避免冲动顶撞，用温和态度化解分歧.③愿家人平安康健，家庭始终充满温暖；愿亲情长久相伴，家中常存欢声笑语。 （3）①《我的老师》故事感悟：老师是知识的传播者，也是品德的引领者，徐特立的治学与做人作风为学生树立榜样，启示我们要尊重老师的劳动与付出，感恩老师的教诲；师生关系可以超越时间，保持长久的尊重与认可，我们应主动与老师建立亦师亦友的良好关系。②《我的朋友》故事感悟：白居易与元稹因共同的诗文爱好和人生理想成为挚友，启示我们友谊是基于志趣相投、理想相近的心灵相遇；真正的友谊能在顺境中相互提醒、逆境中相互鼓励，我们要珍惜真挚友谊，在彼此支持中共同成长。 （4）师生情谊名言警句：示例“师者，所以传道受业解惑也”；朋友友谊名言警句：示例“海内存知己，天涯若比邻”。 （5）小明的观点错误，小力和小晴的观点正确。的观点均正确。①在课堂上应认真学习课本知识、参与课堂活动等，看科幻小说会影响正常课堂学习，违背了课堂学习的正确要求，所以小明的观点错误。②学习不局限于学校课堂，小晴在养老院做志愿者属于在社会实践中学习，小力认为学习能提升思想品德与精神境界，均体现了学习的多样性——学习包括知识获取、能力培养，也涵盖品德提升与实践体验。 （6）①发现并保持对学习的兴趣，让学习更有动力；②制定合理的学习计划，科学安排时间，提高学习效率；③课堂上认真听讲，积极思考，主动参与互动；④课后及时复习，整理笔记和错题，巩固所学知识；⑤遇到困惑时主动向老师、同学请教，不积压问题；⑥尝试自主、合作、探究等不同学习方式，找到适合自己的方法。 （7）①与同学共同确定集体愿景和目标，让集体有前进方向；②主动参与班级事务，承担力所能及的责任，如值日、参与活动组织；③与同学友好相处，相互关心、包容，营造和谐氛围；④尊重他人意见，学会合作，在集体活动中互帮互助；⑤维护集体荣誉，不做损害集体利益的事。 （8）①梦想能激发人对生命的热情与勇气，郑钦文因网球梦想，从小坚持训练，克服困难；②梦想为人生指明前进方向，郑钦文以“代表中国获奥运最高荣誉”为目标，明确努力方向；③梦想能激励人突破自我，面对伤病，郑钦文凭借对梦想的执着坚持比赛，不断超越；④梦想让人生更有价值，郑钦文通过追梦刷新中国网球奥运成绩，为国家争光，实现个人与国家价值的统一。 11．【答案】A 12．【答案】B 13．【答案】C 14．【答案】D 15．【答案】C 16．【答案】D 17．【答案】（1）父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）建设美好集体，需要确定共同愿景。 （4）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （5）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 （6）交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则。 18．【答案】A 19．【答案】B 20．【答案】（1）孝亲敬老。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（答出一点即可） （3）我们要推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 21．【答案】（1）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 （2）友谊是平等双向的。 （3）①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 ⑥我们应学会以礼待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 22．【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）国家卫生健康委等部门印发的《关于全面开展健康家庭建设的通知》，全面部署了健康家庭建设工作。从家庭与社会的关系的角度看，这是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞 ②家庭和睦则社会安定 ③良好的家庭关系有助于个体的健康成长 ④家庭幸福则社会祥和 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）张某、李某结婚后和父母一起生活，一年后喜得贵子，三世同堂，其乐融融。后来张某和李某双方收养了一名孤儿。张某现在的家庭关系有（   ） ①遗传关系②血缘关系 ③婚姻关系④收养关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（25-26七上·吉林长春南关·期中）2023年5月15日，全国妇联揭晓本年度全国“最美家庭”，介绍了“用诚信播种，助力粮食增产丰收”“筑路兴国，祖孙三代风雨同舟初心不改”等最美家庭的先进事迹。这有利于（    ） A．弘扬社会主义核心价值观 B．保障每个家庭的和谐友爱 C．提升公民的科学文化素养 D．促进全民道德水平迅速提高 4．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）在中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列说法正确的是（   ） A．各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福； B．每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传； C．家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念； D．家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职。 5．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）“家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。”这表明（   ） A．家是我们心灵的港湾 B．家庭具有教育功能和传承功能 C．家是我们居住的地方 D．家是我们吃饭、休息、娱乐的地方 6．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）钱学森每次吃饭都穿戴整齐，钱永刚向父亲学习，至今保留着吃饭要穿戴整齐的习惯；父亲在家时，有空就看书，受家庭影响，钱永刚自幼也很爱读书。从中我们可以看出好家风（   ） ①能够促进社会文明进步         ②潜移默化地影响着家庭成员 ③要求长辈以身作则、树立榜样     ④引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）春节是我国一年中非常重要的节日，每年的年夜饭透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。人们对年夜饭的关注说明（   ） A．要一起吃年夜饭才是真的团圆 B．只有存在血缘关系的人们之间才可能产生最为美好的亲情 C．家是我们随心所欲、无忧无虑的地方 D．家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 8．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）小王家家风严谨，注重礼仪，这对小王产生了深远影响。在学校，与同学相处融洽；在社会上，赢得了他人的尊重。这体现了优良家风（   ） A．塑造人格 B．决定命运 C．带来财富 D．增进健康 9．（25-26七上·吉林延边·期中）聚焦材料，回答问题。 每个孩子身上都有家长的影子，在家庭教育中，传统家庭美德教育尤为重要。为引导七年级同学更快适应初中阶段的学习生活，2024年9月7日濂溪区外国语学校召开家长会。此次家长会，为学校与家庭、教师与家长、学生与班集体之间架起了一座沟通的桥梁。在家长和学校、老师及同学们的同心同行下，建设美好的班集体，向着美好的未来，一起出发！ （1）在家庭教育中，我们要发扬光大哪些中华民族传统家庭美德？ （2）在家长会上班主任老师会告诉家长初中阶段有怎样的重要性？ （3）什么是美好集体的愿景？ 10．（25-26七上·吉林长春四校·期中）观察漫画,回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的传统美德? （2）薪火相传,我们为什么要传递优良家风? （3）建设美好的家庭,实现家庭幸福美满的重要条件是什么? 11．（25-26七上·吉林·期中）我们的成长离不开父母的叮咛、老师的教育和集体的陪伴。请你参与探究，完成下列任务。 【父母说家风】 中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。《孟子》曰：“天下之本在国，国之本在家。”历史上无数例子表明：“一家仁，一国兴仁。”“家风正则后代正，则源头正，则国正。”——爸爸的话 （1）优良家风有什么影响? （2）建设美好的家庭，需要传承哪些中华民族传统家庭美德? 【老师说学习】 学习是我们一辈子的事情，初中则是我们努力学习、树立正确学习观念的重要阶段，所以这个阶段能够为我们一生打下坚实的学习基础。——班主任张老师的话 （3）正处于初中阶段的你应该怎样努力学习?（写出一条即可） 【集体说愿景】 我心目中美好集体的愿景应该是这样的：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。——班长强强的话 （4）材料表明什么引领集体成员团结一致，开拓进取? （5）我们应如何建设美好集体?（写出两点即可） 12．（25-26七上·吉林白山·期中）家是一生读不完的书，需要我们慢慢去体味。下列同学对“家的意味”体味正确的是（   ） ①君君：春节我要把家装扮得美美的，让家更温馨漂亮 ②雯雯：期末考试我考砸了，一听到父母的唠叨我就烦 ③朵朵：尽孝在当下，平时我要尊重父母，多关爱父母 ④亮亮：不管遇到什么事，我都愿意和父母沟通、商量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）家书是中国传统家风文化的重要载体。曾国藩在给儿子曾纪泽的信中，叮嘱其“举止端庄，言不妄发”；在信中提醒子弟“待人需谦和，不可傲慢”。这些家书（   ） ①引导家人向上向善 ②将价值观融入日常叮嘱 ③保证家族后代成才 ④可替代学校及社会教育 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 14．（25-26七上·吉林·期中）家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享：我们碰到困难，往往向家人求援。这说明，家是我们（   ） A．居住之所 B．心灵的港湾 C．娱乐的天地 D．物质生活的后盾 15．（25-26七上·吉林四平·期中）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼的神情中我们可以体味到浓浓的亲情之爱。这表明（   ） ①春运寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 ②家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 ③只有存在血缘关系的人们之间才能产生最为美好的亲情 ④家庭成员之间相互关爱是家庭美满幸福的重要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）某中学七年级以班级为单位组织了“感恩教育”主题班会，全体老师和家长参加此次班会。七年一班的小吉同学作为小组代表将在班会上发言。 小吉根据自己的成长经历，初步拟定了两个发言题目： 【题目一】家庭助力成长【题目二】老师托举未来 （1）如果你是小吉，你会选择哪个题目？请结合教材所学知识说明理由。 （2）结合班会主题，在本次发言的结尾请你以小吉的身份对父母或老师说一句话。 17．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）无数家庭的文明新风尚汇聚起来，能形成强大的社会正能量，改善社会风气。以下选项中不符合这一要求的是（     ） A．勿以善小而不为 B．位卑未敢忘忧国 C．言必信，行必果 D．投机取巧省力气 18．（25-26七上·吉林昌邑·期中）“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方”，《回家》这首歌唱出了无数人的心声。这是因为家最吸引我们的地方是（　　） A．丰盛的美食 B．自由的天地 C．舒适的环境 D．亲人和亲情 19．（25-26七上·吉林二中·期中）家是最小国，国是千万家。在某区文明实践日主题分享沙龙活动中，“文明家庭”荣誉获得者张某分享了自己的先进事迹、家庭故事。你在他的分享中可能听到（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭幸福则社会祥和 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ③家中有亲情，每个家庭的亲情表现都是相同的 ④建设美好的家庭，仅仅是成年家庭成员的责任 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 20．（25-26七上·吉林长春南关·期中）下图漫画启示我们（   ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（25-26七上·吉林长春四校·期中）2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（   ） A．能够全盘吸纳传统家风 B．说明家庭亲情表现相同 C．能够完全杜绝家庭矛盾 D．有利于优良家风的形成 考点02 让家更美好 1．（25-26七上·吉林白山·期中）漫画对建设美好家庭的启示是（   ） A．建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 B．建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 C．建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 2．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国家庭教育促进法》部分法律条文展示如下： 第一条：为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。 第十五条：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 （1）好的家风能增强家庭幸福与社会和谐。优良家风有什么作用？ （2）请你从道德和法律角度分析我们为什么要孝亲敬老？ （3）作为家庭的一员，在接受关爱的同时，我们如何回报家庭成员？ 3．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（   ） A．家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突 B．建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 C．家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围 D．用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾 4．（25-26七上·吉林二中·期中）从先秦至今，兴家之训、和家之规，代代相传。阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记曾强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家训家教家风的生命力，使它得以继续传承。 （1）习近平总书记为什么强调家风建设? 家无一时不顺适。务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐。 ——《曾国藩家书》孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万善之源。 ——《何氏家训》 （2）两则家训共同体现了中华民族的哪一传统美德?（3）列举你在生活中践行这一美德的具体做法。 每到周末，小林一家总会一起进行大扫除。爸爸负责擦窗户、搬重物，妈妈整理厨房和衣柜，小林主动承担起扫地、倒垃圾的任务。看着家里变得整洁明亮，小林也体会到了自己对家庭的重要。 （4）材料启示我们如何建设美好家庭? 5．（25-26七上·吉林·期中）“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（   ） A．家是生命的居所和避风港 B．家庭成员不需要互相帮助 C．每个家庭的亲情表现都是相同的 D．建设美好家庭需要我们共担责任 6．（25-26七上·吉林延边·期中）在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们应该（   ） A．我们要懂得适当地回避矛盾，遇到矛盾便离家出走，彼此都冷静一下 B．尊重父母或亲人，不论家人之间有多大矛盾，我们都应该对他们言听计从 C．我们都有自己的角色，对于长辈之间的矛盾，我们不应该干预，应该置之不理 D．以爱和尊重为前提，耐心沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感 7．（25-26七上·吉林白山·期中）阅读材料，回答问题。 在“5·15国际家庭日”来临之际，2025年5月10日上午，长春市“最美家庭”种子工程活动暨家庭文明风采展在长春欧亚新生活购物广场举办。在这些“最美家庭”中，有廉洁齐家的党员家庭，有一线医务人员家庭，有献身教育的教师家庭……他们为全市家庭树立了“注重家庭、注重家教、注重家风”的榜样。 （1）运用所学知识，谈谈优良家风的作用。 （2）“最美家庭”有孝亲敬老之风。请回答人们重视“孝亲敬老”的原因。 （3）家庭幸福美满的重要条件是什么? 8．（25-26七上·吉林长春南关·期中）阅读小吉同学的一日片段，回答问题。 片段一：道法课上，老师展示了宪法第四十九条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。以此来帮助同学们理解公民的一项法定义务。 片段二：放学回到家后，小吉发现父母因为家庭琐事发生了争吵，于是他便主动和父母沟通，让父母换位思考，多理解包容，最后小吉的父母重归于好。 （1）片段一中道法老师帮助小吉理解的是哪一项法定义务？请再写出一部与其相关的法律名称。 （2）片段二的做法有利于推动形成社会主义家庭文明新风尚。请写出其内容。 （3）两则日记片段，共同启示我们建设美好家庭，是家庭成员的____。 9．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）人际交往是人生的必修课。同学们以“交往启示录”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【亲情之碰撞】 爸爸、妈妈我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了…… （1）父母对我们有何重要性？ （2）材料启示我们如何化解家庭成员之间的矛盾？ 【师生之交往】 老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培养我们健全的人格。您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （3）简要概括老师在我们的成长过程发挥着怎样的作用？ （4）师生交往理想而美好的状态是什么？ 【友谊之美好】 小华，很高兴与你成为好朋友。学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语，我们的成绩共同提高；生活中，我们形影不离，有说不完的话题。友谊让我深刻体悟到了生命的美好。 （5）友谊的美好在于什么？ 10．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）升入初中，我们进入了人生历程中一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的“黄金期”。某校七年级某班开展了以“少年启程，前路可期”为主题的项目式学习，请你参与其中。 （一）新角色传承良好家风 情境一  “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做的不够好。为此，小秦和小美展开了热烈讨论。 （1）请你结合所学，为他们的困惑提出你的解决方案。 情境二  小秦所在学校开展了以“爱要这样来表达”为主题的亲情体验活动，为此小秦所在学习小组设计了一份活动方案。 爱要这样来表达 大声说出来 ①我们家的家规：             真诚做出来 《爱的碰撞》一天突然降温，妈妈让小强穿上厚外套，小强不耐烦地说道：我的事我自己做，你少管…… ②如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做? 勇敢写出来 阅读朱德《回忆我的母亲》、史铁生《秋天的怀念》等体现亲情的文章…… ③写出你对家庭的美好祝愿。要求：不透露真实姓名、校名、地名等个人信息。 （2）请你帮他完成以上活动方案。 （二）新阶段涵养优秀品格 板报一  在新的班级里，小美担任着班级的黑板报主编，这项任务让她感受到中学生活的充实和幸福。以下是她所在班级黑板报的部分内容。 成长新天地，青春新乐园 《我的老师》徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 《我的朋友》公元803年，白居易与元稹同科及第，成为莫逆之交。他们共同讨论诗文，分享人生理想，两人同年入朝、遭贬、升官，相似的经历和文学素养加深了他们的友谊。白居易在《与元九书》中写道：“小通则以诗相戒，小穷则以诗相勉，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。” （3）请结合所学知识，分别谈谈上述故事带给你怎样的感悟? （4）反映师生情谊和朋友友谊的名言警句有很多，请你各举一例。 板报二  小刚在黑板报的名人事迹主题板块中分享了毛泽东的另一个故事。 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，晚上帮助父亲记账，腾出空还要阅读和学习。期间，学校课程很多，他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些经历对他后来的革命生涯具有积极的启发和帮助作用。 （5）看完上述故事后，同学们就“学习”展开了激烈的讨论，请你对同学们的观点进行评析。 小明：在课堂上看科幻小说，是通过阅读来学习 小力：学习可以提升我们的思想品德和精神境界 小晴：周末去养老院做志愿者也是学习 （6）学习是我们立身做人的永恒主题，也是中学阶段的基本任务。请你写出学习的方法。 （三）新起点做追梦少年 节一  进入中学，一切都让人感到新奇，小秦在日记里分享了自己的所感所悟。 小秦：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水……我越来越喜欢我的班级。” （7）小秦处在一个温暖的集体之中，让他无比感动与欣慰。我们应该如何共建一个美好的集体? 节二  编织梦想，是青少年时期的重要主题；我们要勇于追梦，勤于圆梦。 2024年巴黎奥运会网球女子单打冠军获得者郑钦文，刷新了中国网球在奥运会的历史最好成绩。郑钦文从小就有一个梦想，那就是代表中国在奥运会场上赢得最高荣誉。她自幼便展现出对网球的浓厚趣与天赋，并在无数次挥拍中锤炼技艺。她的教练们经常提到她对训练的极度投入和对胜利的强烈望，即使是伤病的情况下，她也会坚持完成比赛。 （8）郑钦文的故事告诉我们梦想有什么意义? 11．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和。下列做法有利于建设美好家庭的是（   ） A．家人经常沟通，了解情绪需求 B．女性无需工作，全职照顾家人 C．家长包办代替，决定孩子报考 D．父母有求必应，满足物质需求 12．（25-26七上·吉林长春四校·期中）小志最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班，他不愿意被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（   ） A．坚持自己意愿，无视父母关心 B．学会换位思考，主动化解矛盾 C．体谅孝敬父母，服从父母安排 D．学会独立思考，挑战父母权威 13．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）在家庭生活中，我们要学会 ，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感（   ） A．一味忍让 B．拒绝交流 C．换位思考 D．避免接触 14．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（   ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（25-26七上·吉林四平·期中）春节临近，无论在天涯海角，天南地北的人总会赶回家，和家人团聚，共享家的温馨、家的幸福。幸福美满的家（   ） A．是不会有冲突的，需要成员共同承担责任和义务 B．成员之间要彼此沟通，增进理解，保持矛盾 C．需要家庭成员共同创建，相互理解，相互信任 D．尽孝在当下，关爱家人的美德与青少年关系不大 16．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）下图漫画说明建设美好家庭（   ） ①只需要爸爸、妈妈的共同分担即可     ②需要传承中华民族传统家庭美德 ③需要用心体味亲情之爱         ④需要相互关爱、彼此尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。七年（1）班同学们开展了以“亲情友情师生情”为主题的班会，请你参与其中。 幸福和睦家庭 进入初中，我长大了许多，感谢父母全心全意地照顾我、支持我，教育我，感谢他们对这个家庭的奉献，我很幸运生活在一个美满幸福的家庭。 （1）父母对我们有什么作用？ （2）建设美好的家庭，需要我们怎样做？（写出两点即可） 和谐师生关系 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，上课时与学生共同讨论问题，下课与学生一起打球，积极为学生排忧解难。和同学们共同制定了本学年班级的发展目标——求知奋进、友爱和谐。 （3）划线部分做法启示我们如何建设美好集体？ （4）师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 友谊之树长青 进入初中，我主动结交了新的朋友，即使他的家庭背景、学业成绩都比我优异，但是我们有共同的兴趣爱好，相互理解、信任彼此，渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （5）友谊的美好在于什么？ （6）交友的智慧有哪些？（写出两点即可） 18．（25-26七上·吉林延边·期中）亲情是我们永远的依恋。下列选项最能概括下图内容的是（   ） A．相亲相爱，建设美好家庭 B．孝亲敬老，做到顺从长辈 C．热爱生活，化解亲子冲突 D．打破代沟，消除年龄差距 19．（25-26七上·吉林长春南关·期中）临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，小明应该（   ） A．赞赏爸爸严格要求和过度管教 B．适时与爸爸沟通，感谢爸爸良苦用心 C．不听从爸爸的安排，我行我素 D．反感爸爸的严格管束，且借机发脾气 20．（25-26七上·吉林四平·期中）观察漫画，回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的中华民族传统美德? （2）在薪火相传中我们要传承优良的家风，请写出优良家风的作用。 （3）我们应推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 21．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘一本微信使用说明。张明让父母加入自己的朋友圈，更方便、快捷地了解彼此的动态和消息，让亲情无缝链接。 材料二  友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。但与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。 （1）材料一体现了家庭幸福美满的重要条件是什么？ （2）材料二中划线内容体现了友谊的真谛是什么？ （3）你掌握了哪些交友的方法和智慧？ 22．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）小吉最近很苦恼，升入初中后，学习科目多了，父母每天因为他写作业慢而唠叨。下面哪些建议是恰当的（   ） ①独立思考，拒绝父母的指导 ②积极与父母沟通，争取父母的理解 ③完全听从父母的意见 ④制定每日的写作业计划，让父母监督自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 1．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）国家卫生健康委等部门印发的《关于全面开展健康家庭建设的通知》，全面部署了健康家庭建设工作。从家庭与社会的关系的角度看，这是因为（   ） ①家庭是社会的基本细胞 ②家庭和睦则社会安定 ③良好的家庭关系有助于个体的健康成长 ④家庭幸福则社会祥和 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查家庭的功能和内涵。 ①：家庭是社会的组成单位，被视为社会的基本细胞，体现家庭对社会的根本作用，故①符合题意； ②：家庭和睦直接影响社会整体稳定，属于家庭与社会关系的直接表述，故②符合题意； ③：良好的家庭关系主要强调对个体成长的影响，属于家庭与个人的关系，而非直接与社会关联，故③不符合题意； ④：家庭幸福与社会祥和直接关联，体现家庭对社会的积极影响，故④符合题意； 故本题选B。 2．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）张某、李某结婚后和父母一起生活，一年后喜得贵子，三世同堂，其乐融融。后来张某和李某双方收养了一名孤儿。张某现在的家庭关系有（   ） ①遗传关系②血缘关系 ③婚姻关系④收养关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭关系的类型。 ①：遗传关系是生物学概念，不属于家庭关系类型，故①说法错误； ②：张某与亲生儿子、父母之间存在血缘关系，故②说法正确； ③：张某与李某通过结婚形成婚姻关系，故③说法正确； ④：收养孤儿形成收养关系，故④说法正确； 故本题选D。 3．（25-26七上·吉林长春南关·期中）2023年5月15日，全国妇联揭晓本年度全国“最美家庭”，介绍了“用诚信播种，助力粮食增产丰收”“筑路兴国，祖孙三代风雨同舟初心不改”等最美家庭的先进事迹。这有利于（    ） A．弘扬社会主义核心价值观 B．保障每个家庭的和谐友爱 C．提升公民的科学文化素养 D．促进全民道德水平迅速提高 【答案】A 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 A：分析题文，年度全国“最美家庭”活动的开展，有利于弘扬中华传统美德，有利于构建和谐家庭，践行和弘扬社会主义核心价值观；A正确； B：观点太绝对；B错误； C：科学文化素养与题干主旨不相符；C不符合题意； D：迅速提高，观点太绝对；D错误； 故本题选A。 4．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）在中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列说法正确的是（   ） A．各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福； B．每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传； C．家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念； D．家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职。 【答案】C 【详解】本题考查家风对家庭成员的影响。 A：并非所有家风都积极向上，可能存在不良传统，故A说法错误； B：“每个家庭都有良好家风”过于绝对，不符合实际，故B说法错误； C：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员价值观，符合实际，故C说法正确； D：家风的核心是价值观传承，而非功利性目的，故D说法错误； 故本题选C。 5．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）“家，永远是令人向往的地方。那里有我们的亲人，有我们渴望的温暖和爱。”这表明（   ） A．家是我们心灵的港湾 B．家庭具有教育功能和传承功能 C．家是我们居住的地方 D．家是我们吃饭、休息、娱乐的地方 【答案】A 【详解】本题考查对家庭功能的理解。 A：题干强调家中有亲人、温暖和爱，体现了家庭作为情感寄托的作用，故A符合题意； B：教育功能和传承功能在题干中未体现，故B不符合题意； C：仅描述家的居住属性，未涉及情感层面，故C不符合题意； D：强调物质生活功能，与题干“温暖和爱”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 6．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）钱学森每次吃饭都穿戴整齐，钱永刚向父亲学习，至今保留着吃饭要穿戴整齐的习惯；父亲在家时，有空就看书，受家庭影响，钱永刚自幼也很爱读书。从中我们可以看出好家风（   ） ①能够促进社会文明进步         ②潜移默化地影响着家庭成员 ③要求长辈以身作则、树立榜样     ④引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查优良家风的作用。 ②：钱永刚受父亲影响保留穿戴整齐的习惯并爱读书，体现了家风潜移默化地影响家庭成员，故②说法正确； ③：钱学森作为长辈以身作则，树立榜样，说明好家风要求长辈示范，故③说法正确； ④：钱永刚的行为向上向善，家庭氛围和谐，说明家风促进家庭幸福和谐，故④说法正确； ①：题干未直接体现家风对社会文明进步的促进作用，故①不符合题意； 故本题选D。 7．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）春节是我国一年中非常重要的节日，每年的年夜饭透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。人们对年夜饭的关注说明（   ） A．要一起吃年夜饭才是真的团圆 B．只有存在血缘关系的人们之间才可能产生最为美好的亲情 C．家是我们随心所欲、无忧无虑的地方 D．家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 【答案】D 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：“要一起吃年夜饭才是真的团圆”中的“要...才”表述过于绝对，团圆的形式可以多样，并非必须通过年夜饭实现，故A说法错误； B：“只有存在血缘关系的人们之间才可能产生最为美好的亲情”中的“只有...才”否定了非血缘亲情（如收养家庭、重组家庭等），与实际不符，故B说法错误； C：“家是随心所欲、无忧无虑的地方”忽略了家庭成员的责任和义务，家庭需要相互尊重和承担责任，故C说法错误； D：“家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情”直接体现了题干中“年夜饭凝聚亲情之爱”的核心，符合家庭作为情感纽带的内涵，故D说法正确； 故本题选D。 8．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）小王家家风严谨，注重礼仪，这对小王产生了深远影响。在学校，与同学相处融洽；在社会上，赢得了他人的尊重。这体现了优良家风（   ） A．塑造人格 B．决定命运 C．带来财富 D．增进健康 【答案】A 【详解】本题考查传承优良家风。 A：根据所学，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。据此，“小王家家风严谨……在社会上，赢得了他人的尊重”，体现了优良家风塑造人格，故A符合题意； BCD：优良家风不会决定命运、带来财富、增进健康，故BCD说法错误； 故本题选A。 9．（25-26七上·吉林延边·期中）聚焦材料，回答问题。 每个孩子身上都有家长的影子，在家庭教育中，传统家庭美德教育尤为重要。为引导七年级同学更快适应初中阶段的学习生活，2024年9月7日濂溪区外国语学校召开家长会。此次家长会，为学校与家庭、教师与家长、学生与班集体之间架起了一座沟通的桥梁。在家长和学校、老师及同学们的同心同行下，建设美好的班集体，向着美好的未来，一起出发！ （1）在家庭教育中，我们要发扬光大哪些中华民族传统家庭美德？ （2）在家长会上班主任老师会告诉家长初中阶段有怎样的重要性？ （3）什么是美好集体的愿景？ 【答案】（1）发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 （2）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。或我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。或初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。或初中阶段为我们的发展提供了新的机会。或初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 （3）拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 【详解】（1）本题考查中华民族传统家庭美德的内容。开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查初中阶段的重要性，可依据教材知识作答。 （3）本题考查美好集体的愿景。依据教材内容回答即可。 10．（25-26七上·吉林长春四校·期中）观察漫画,回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的传统美德? （2）薪火相传,我们为什么要传递优良家风? （3）建设美好的家庭,实现家庭幸福美满的重要条件是什么? 【答案】（1）孝亲敬老。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）家庭成员之间相互关爱。 【分析】考点考查：建设美好家庭、优良家风的作用。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：给父母洗脚→可链接孝亲敬老。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查优良家风的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 11．（25-26七上·吉林·期中）我们的成长离不开父母的叮咛、老师的教育和集体的陪伴。请你参与探究，完成下列任务。 【父母说家风】 中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。《孟子》曰：“天下之本在国，国之本在家。”历史上无数例子表明：“一家仁，一国兴仁。”“家风正则后代正，则源头正，则国正。”——爸爸的话 （1）优良家风有什么影响? （2）建设美好的家庭，需要传承哪些中华民族传统家庭美德? 【老师说学习】 学习是我们一辈子的事情，初中则是我们努力学习、树立正确学习观念的重要阶段，所以这个阶段能够为我们一生打下坚实的学习基础。——班主任张老师的话 （3）正处于初中阶段的你应该怎样努力学习?（写出一条即可） 【集体说愿景】 我心目中美好集体的愿景应该是这样的：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。——班长强强的话 （4）材料表明什么引领集体成员团结一致，开拓进取? （5）我们应如何建设美好集体?（写出两点即可） 【答案】（1）①优良家风是中华传统美德的重要载体，能让传统美德在家庭中代代传承；②有助于涵养家庭成员的良好品德，营造和睦、温馨的家庭氛围，促进家庭关系和谐稳定。 （2）①孝亲敬长，感恩父母的养育与付出；②勤俭节约，珍惜劳动成果，不铺张浪费；③互敬互爱，家庭成员之间相互尊重、彼此关爱。 （3）①制定科学合理的学习计划，合理分配时间，珍惜每一刻学习时光；②上课专注听讲，积极参与课堂互动，主动思考问题，课后及时复习巩固知识。 （4）集体愿景。 （5）①主动参与班级集体活动，积极为集体建设建言献策，贡献自己的智慧和力量；②自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事，关爱集体成员，互帮互助。 【分析】考点考查：优良家风的作用、建设美好家庭、学习的方法、集体愿景的作用、共建美好集体 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】（1）本题考查优良家风的作用，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查建设美好家庭，需要传承的中华民族传统家庭美德，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查初中阶段怎样努力学习，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体愿景的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我心目中美好集体的愿景应该是这样的：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射→集体愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 12．（25-26七上·吉林白山·期中）家是一生读不完的书，需要我们慢慢去体味。下列同学对“家的意味”体味正确的是（   ） ①君君：春节我要把家装扮得美美的，让家更温馨漂亮 ②雯雯：期末考试我考砸了，一听到父母的唠叨我就烦 ③朵朵：尽孝在当下，平时我要尊重父母，多关爱父母 ④亮亮：不管遇到什么事，我都愿意和父母沟通、商量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的意味。 ①：这体现了对家的爱护和营造温馨氛围的行为，符合“家的意味”中关于家庭是温暖港湾的理念，①符合题意； ②：这表现出对父母关心的抵触和不耐烦，缺乏理解和沟通，不符合家庭中相互支持、体谅的要求，②说法错误； ③：这直接体现了孝顺和家庭责任，强调尊重和关爱父母是家庭核心价值，符合“家的意味”，③符合题意； ④：这展示了开放、健康的家庭关系，强调沟通是解决家庭问题的基础，符合“家的意味”中和谐相处的原则，④符合题意； 故本题选C。 13．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）家书是中国传统家风文化的重要载体。曾国藩在给儿子曾纪泽的信中，叮嘱其“举止端庄，言不妄发”；在信中提醒子弟“待人需谦和，不可傲慢”。这些家书（   ） ①引导家人向上向善 ②将价值观融入日常叮嘱 ③保证家族后代成才 ④可替代学校及社会教育 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查家风的重要性的相关知识。 ①：家书中强调“举止端庄”“待人谦和”等内容，旨在引导家庭成员形成良好品行，故①符合题意； ②：家书通过日常行为规范传递价值观，如礼貌、谦逊等，故②符合题意； ③：“保证”一词过于绝对，家书虽能影响后代，但无法确保其必然成才，故③说法错误； ④：家书属于家庭教育的一部分，但无法完全替代学校和社会教育的作用，故④说法错误； 故本题选A。 14．（25-26七上·吉林·期中）家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享：我们碰到困难，往往向家人求援。这说明，家是我们（   ） A．居住之所 B．心灵的港湾 C．娱乐的天地 D．物质生活的后盾 【答案】B 【详解】本题考查家的内涵与功能。 B：题干中“诉说委屈”“分享快乐”“困难求援”均体现了家庭在情感支持方面的作用，即家是心灵的港湾，故B符合题意； A：“居住之所”仅体现居住功能，未涉及情感层面，故A不符合题意； C：“娱乐的天地”强调娱乐活动，与题干中情感交流无关，故C不符合题意； D：“物质生活的后盾”指向经济支持，题干未体现物质需求，故D不符合题意； 故本题选B。 15．（25-26七上·吉林四平·期中）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼的神情中我们可以体味到浓浓的亲情之爱。这表明（   ） ①春运寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感 ②家是人们心灵的港湾，家中有亲人、家中有亲情 ③只有存在血缘关系的人们之间才能产生最为美好的亲情 ④家庭成员之间相互关爱是家庭美满幸福的重要条件 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对家庭和亲情的理解。 ①：春运反映了人们对家人的深切情感，故①正确； ②：家是心灵的港湾，包含亲情，故②正确； ③：“只有血缘关系才能产生美好亲情”过于绝对，非血缘关系也可能有亲情，故③错误； ④：家庭成员相互关爱是家庭幸福的条件，故④正确； 故本题选B。 16．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）某中学七年级以班级为单位组织了“感恩教育”主题班会，全体老师和家长参加此次班会。七年一班的小吉同学作为小组代表将在班会上发言。 小吉根据自己的成长经历，初步拟定了两个发言题目： 【题目一】家庭助力成长【题目二】老师托举未来 （1）如果你是小吉，你会选择哪个题目？请结合教材所学知识说明理由。 （2）结合班会主题，在本次发言的结尾请你以小吉的身份对父母或老师说一句话。 【答案】（1）我会选择《家庭助力成长》。 ①因为家是生命的居所，是心灵的港湾； ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生命共同体； ③父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的“第一粒扣子”。 或者我会选择《老师托举未来》。 ①老师是我们学习的指导者和精神成长的引路人； ②老师给予我们生活上的关心、情感上的关怀，我们的成长离不开老师的引领和教导； ③教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，为我们成长成才提供支撑、指引方向。 （2）父母——爸妈辛苦了，感谢你们的爱与包容。 或者老师——感谢您的谆谆教诲，您辛苦了！ 【详解】（1）设问要求分析“选择题目，说明理由”，需要结合材料与所学知识进行说明。 由“家庭助力成长”可链接是生命的居所，是心灵的港湾，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 由“老师托举未来”可链接老师是我们学习的指导者和精神成长的引路人，老师给予我们生活上的关心、情感上的关怀，我们的成长离不开老师的引领和教导。 （2）设问要求分析“请你以小吉的身份对父母或老师说一句话”，为开放性试题，言之有理即可。 17．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）无数家庭的文明新风尚汇聚起来，能形成强大的社会正能量，改善社会风气。以下选项中不符合这一要求的是（     ） A．勿以善小而不为 B．位卑未敢忘忧国 C．言必信，行必果 D．投机取巧省力气 【答案】D 【详解】A：“勿以善小而不为”倡导积善成德，属于文明新风尚，符合形成社会正能量的要求，故 A 不符合题意； B：“位卑未敢忘忧国”体现爱国情怀和责任担当，属于文明新风尚，符合形成社会正能量的要求，故 B 不符合题意； C：“言必信，行必果”强调诚信做人，属于文明新风尚，符合形成社会正能量的要求，故 C 不符合题意； D：“投机取巧省力气”是缺乏诚信和勤劳的表现，属于不良风气，不符合形成社会正能量的要求，故 D 符合题意。 18．（25-26七上·吉林昌邑·期中）“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方”，《回家》这首歌唱出了无数人的心声。这是因为家最吸引我们的地方是（　　） A．丰盛的美食 B．自由的天地 C．舒适的环境 D．亲人和亲情 【答案】D 【详解】本题考查家的特点。依据教材知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家最吸引我们的地方就是家中的亲人、家中的亲情，所以观点D符合题意；观点A、B、C也是家吸引我们的地方，但不是最吸引我们的地方，故与题不符，排除；所以本题选择D。 19．（25-26七上·吉林二中·期中）家是最小国，国是千万家。在某区文明实践日主题分享沙龙活动中，“文明家庭”荣誉获得者张某分享了自己的先进事迹、家庭故事。你在他的分享中可能听到（   ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭幸福则社会祥和 ②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ③家中有亲情，每个家庭的亲情表现都是相同的 ④建设美好的家庭，仅仅是成年家庭成员的责任 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的内涵与功能、建设美好家庭的重要性和方法。 ①：家庭是社会的细胞，家庭幸福与社会和谐直接相关，符合文明家庭倡导的理念，故①符合题意； ②：家庭成员相互关爱是家庭幸福的基础，属于家庭建设的重要内容，故②符合题意； ③：每个家庭的亲情表现方式可能不同，如含蓄或直接，因此“相同”表述错误，故③说法错误； ④：建设美好家庭需要所有成员共同参与，未成年人也应承担责任（如分担家务），故④说法错误。 故本题选B。 20．（25-26七上·吉林长春南关·期中）下图漫画启示我们（   ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 21．（25-26七上·吉林长春四校·期中）2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（   ） A．能够全盘吸纳传统家风 B．说明家庭亲情表现相同 C．能够完全杜绝家庭矛盾 D．有利于优良家风的形成 【答案】D 【详解】本题考查建立和谐家庭意义的相关知识。 A：评选活动强调传承优秀家风，但“全盘吸纳”传统家风忽略了批判性继承的原则，故A说法错误； B：家庭亲情因文化、习惯等差异会有不同表现，“表现相同”不符合实际，故B说法错误； C：家庭矛盾的产生受多种因素影响，活动可促进和谐但无法“完全杜绝”，故C说法错误； D：评选活动通过树立榜样，引导家庭向善，推动优良家风建设，故D符合题意； 故本题选D。 考点02 让家更美好 1．（25-26七上·吉林白山·期中）漫画对建设美好家庭的启示是（   ） A．建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 B．建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 C．建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D．建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭。 C：漫画体现了孝亲敬长的传统美德，启示我们建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，故C说法正确； ABD：说法正确但题干没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国家庭教育促进法》部分法律条文展示如下： 第一条：为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。 第十五条：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。 （1）好的家风能增强家庭幸福与社会和谐。优良家风有什么作用？ （2）请你从道德和法律角度分析我们为什么要孝亲敬老？ （3）作为家庭的一员，在接受关爱的同时，我们如何回报家庭成员？ 【答案】（1）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）孝亲敬老是中华民族的传统美德；孝亲敬老也是公民的法定义务。 （3）对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【详解】（1）本题考查优良家风的作用，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查孝亲敬长的原因，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查如何回报家庭成员的关爱，结合教材知识组织答案。 3．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）习近平总书记提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（   ） A．家长要给孩子绝对信任与自由以避免亲子冲突 B．建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 C．家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围 D．用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾 【答案】A 【详解】本题考查建设和谐家庭。 BCD：根据所学可知，建设美好家庭，是家庭成员的共同责任；家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围；用良好的沟通来解决家庭成员之间出现的矛盾，有利于构建和谐家庭，故BCD说法错误； A：绝对信任与自由，不符合实际，亲子冲突无法完全避免，且家庭教育需要适度引导而非放任，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 4．（25-26七上·吉林二中·期中）从先秦至今，兴家之训、和家之规，代代相传。阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记曾强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家训家教家风的生命力，使它得以继续传承。 （1）习近平总书记为什么强调家风建设? 家无一时不顺适。务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐。 ——《曾国藩家书》孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万善之源。 ——《何氏家训》 （2）两则家训共同体现了中华民族的哪一传统美德?（3）列举你在生活中践行这一美德的具体做法。 每到周末，小林一家总会一起进行大扫除。爸爸负责擦窗户、搬重物，妈妈整理厨房和衣柜，小林主动承担起扫地、倒垃圾的任务。看着家里变得整洁明亮，小林也体会到了自己对家庭的重要。 （4）材料启示我们如何建设美好家庭? 【答案】（1）①家风承载着中华文化和中国精神，是家庭宝贵的财富； ②良好的家风能促进家庭和睦幸福，推动社会文明进步； ③重视家风建设有利于传承中华优秀传统美德，培育和践行社会主义核心价值观 （2）孝亲敬长。 （3）①主动帮父母做家务； ②关心长辈的身体健康，定期问候； ③尊重长辈的意见和想法，耐心倾听他们的教诲 （4）①家庭成员之间要相互配合、共同承担家务责任； ②主动参与家庭建设，增强家庭责任感和归属感； ③通过共同参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭、传统美德。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查家风的重要性，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家无一时不顺适。务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐； 孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万善之源→可链接孝亲敬长 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题为开放性试题，回答言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每到周末，小林一家总会一起进行大扫除→可链接家庭成员之间要相互配合、共同承担家务责任； 关键词②：爸爸负责擦窗户、搬重物，妈妈整理厨房和衣柜，小林主动承担起扫地、倒垃圾的任务→可链接主动参与家庭建设，增强家庭责任感和归属感； 关键词③：看着家里变得整洁明亮，小林也体会到了自己对家庭的重要→可链接通过共同参与家庭活动，增进家庭成员之间的感情； 第三步：整合信息，组织答案。 5．（25-26七上·吉林·期中）“爸爸，我今天帮妈妈擦地啦。”“你真棒！不过，不要再说‘帮’，我们都是在做自己应该做的事。”这段对话启示我们（   ） A．家是生命的居所和避风港 B．家庭成员不需要互相帮助 C．每个家庭的亲情表现都是相同的 D．建设美好家庭需要我们共担责任 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 A：家是生命的居所和避风港，这一说法本身正确，但题干强调家庭成员共同承担责任，而非家的功能，故A不符合题意； B：家庭成员不需要互相帮助，这一说法错误，题干中爸爸并未否定帮助，而是强调责任，故B说法错误； C：每个家庭的亲情表现相同，这一说法错误，家庭亲情表现因家庭而异，故C说法错误； D：建设美好家庭需要共担责任，符合题干中“做自己应该做的事”的核心理念，故D符合题意； 故本题选D。 6．（25-26七上·吉林延边·期中）在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们应该（   ） A．我们要懂得适当地回避矛盾，遇到矛盾便离家出走，彼此都冷静一下 B．尊重父母或亲人，不论家人之间有多大矛盾，我们都应该对他们言听计从 C．我们都有自己的角色，对于长辈之间的矛盾，我们不应该干预，应该置之不理 D．以爱和尊重为前提，耐心沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感 【答案】D 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 D：依据教材知识，家庭成员之间的矛盾有时难以避免；分析选项可知，当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们应该以爱和尊重为前提，耐心沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感，故D说法正确； A：离家出走会激化矛盾且存在安全隐患，并非解决矛盾的正确方式，故A说法错误； B：对家人言听计从是盲目服从，未体现平等沟通，故B说法错误； C：家庭成员应关心家庭事务，完全置之不理不利于化解矛盾，故C说法错误； 故本题选D。 7．（25-26七上·吉林白山·期中）阅读材料，回答问题。 在“5·15国际家庭日”来临之际，2025年5月10日上午，长春市“最美家庭”种子工程活动暨家庭文明风采展在长春欧亚新生活购物广场举办。在这些“最美家庭”中，有廉洁齐家的党员家庭，有一线医务人员家庭，有献身教育的教师家庭……他们为全市家庭树立了“注重家庭、注重家教、注重家风”的榜样。 （1）运用所学知识，谈谈优良家风的作用。 （2）“最美家庭”有孝亲敬老之风。请回答人们重视“孝亲敬老”的原因。 （3）家庭幸福美满的重要条件是什么? 【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （3）家庭成员之间相互关爱。 【详解】（1）本题考查优良家风的作用，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查人们重视“孝亲敬老”的原因，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查家庭幸福美满的重要条件，结合教材知识组织答案。 8．（25-26七上·吉林长春南关·期中）阅读小吉同学的一日片段，回答问题。 片段一：道法课上，老师展示了宪法第四十九条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。以此来帮助同学们理解公民的一项法定义务。 片段二：放学回到家后，小吉发现父母因为家庭琐事发生了争吵，于是他便主动和父母沟通，让父母换位思考，多理解包容，最后小吉的父母重归于好。 （1）片段一中道法老师帮助小吉理解的是哪一项法定义务？请再写出一部与其相关的法律名称。 （2）片段二的做法有利于推动形成社会主义家庭文明新风尚。请写出其内容。 （3）两则日记片段，共同启示我们建设美好家庭，是家庭成员的____。 【答案】（1）孝亲敬老；《中华人民共和国民法典》。 （2）社会主义家庭文明新风尚的内容是爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享。 （3）共同责任。 【分析】考点考查：建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成年子女有赡养扶助父母的义务。以此来帮助同学们理解公民的一项法定义务→可联系孝亲敬老作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查与孝亲敬老相关的法律，可结合教材知识作答。 （2）本题考查社会主义家庭文明新风尚，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主动和父母沟通，让父母换位思考，多理解包容，最后小吉的父母重归于好→可联系我们建设美好家庭，是家庭成员的共同责任作答。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）人际交往是人生的必修课。同学们以“交往启示录”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【亲情之碰撞】 爸爸、妈妈我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了…… （1）父母对我们有何重要性？ （2）材料启示我们如何化解家庭成员之间的矛盾？ 【师生之交往】 老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培养我们健全的人格。您既是我们的恩师，也是我们的朋友…… （3）简要概括老师在我们的成长过程发挥着怎样的作用？ （4）师生交往理想而美好的状态是什么？ 【友谊之美好】 小华，很高兴与你成为好朋友。学习上，我帮助你学数学，你帮助我学英语，我们的成绩共同提高；生活中，我们形影不离，有说不完的话题。友谊让我深刻体悟到了生命的美好。 （5）友谊的美好在于什么？ 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 ③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ⑤家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）①爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决； ②与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； ③我们可以用心体味亲情，试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱； ④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ⑤使用沟通的技巧：留意态度，关注事实，把握时机等。 （3）①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 ②我们的成长离不开老师的悉心教导。 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （4）彼此尊重，教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （5）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足； ②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好； ③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长； ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 【分析】考点考查：家的意味、正确处理家庭之间的矛盾、老师的作用、师生交往理想而美好的状态、友谊的真谛 能力考查：运用所学的知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查家的意味的知识点，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用正确处理家庭之间的矛盾的有关知识，从启示类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我面对父母的唠叨发脾气后理解父母→可链接爱是需要呵护的，爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；与父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们可以用心体味亲情，试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；使用沟通的技巧：留意态度，关注事实，把握时机等； （3）本题考查老师的作用的知识点，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查师生交往理想而美好的状态的知识点，可以结合教材知识作答。 （5）本题考查友谊的真谛的知识点，可以结合教材知识作答。 10．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）升入初中，我们进入了人生历程中一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的“黄金期”。某校七年级某班开展了以“少年启程，前路可期”为主题的项目式学习，请你参与其中。 （一）新角色传承良好家风 情境一  “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，却又担心自己做的不够好。为此，小秦和小美展开了热烈讨论。 （1）请你结合所学，为他们的困惑提出你的解决方案。 情境二  小秦所在学校开展了以“爱要这样来表达”为主题的亲情体验活动，为此小秦所在学习小组设计了一份活动方案。 爱要这样来表达 大声说出来 ①我们家的家规：             真诚做出来 《爱的碰撞》一天突然降温，妈妈让小强穿上厚外套，小强不耐烦地说道：我的事我自己做，你少管…… ②如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做? 勇敢写出来 阅读朱德《回忆我的母亲》、史铁生《秋天的怀念》等体现亲情的文章…… ③写出你对家庭的美好祝愿。要求：不透露真实姓名、校名、地名等个人信息。 （2）请你帮他完成以上活动方案。 （二）新阶段涵养优秀品格 板报一  在新的班级里，小美担任着班级的黑板报主编，这项任务让她感受到中学生活的充实和幸福。以下是她所在班级黑板报的部分内容。 成长新天地，青春新乐园 《我的老师》徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 《我的朋友》公元803年，白居易与元稹同科及第，成为莫逆之交。他们共同讨论诗文，分享人生理想，两人同年入朝、遭贬、升官，相似的经历和文学素养加深了他们的友谊。白居易在《与元九书》中写道：“小通则以诗相戒，小穷则以诗相勉，索居则以诗相慰，同处则以诗相娱。” （3）请结合所学知识，分别谈谈上述故事带给你怎样的感悟? （4）反映师生情谊和朋友友谊的名言警句有很多，请你各举一例。 板报二  小刚在黑板报的名人事迹主题板块中分享了毛泽东的另一个故事。 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，晚上帮助父亲记账，腾出空还要阅读和学习。期间，学校课程很多，他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些经历对他后来的革命生涯具有积极的启发和帮助作用。 （5）看完上述故事后，同学们就“学习”展开了激烈的讨论，请你对同学们的观点进行评析。 小明：在课堂上看科幻小说，是通过阅读来学习 小力：学习可以提升我们的思想品德和精神境界 小晴：周末去养老院做志愿者也是学习 （6）学习是我们立身做人的永恒主题，也是中学阶段的基本任务。请你写出学习的方法。 （三）新起点做追梦少年 节一  进入中学，一切都让人感到新奇，小秦在日记里分享了自己的所感所悟。 小秦：“伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水……我越来越喜欢我的班级。” （7）小秦处在一个温暖的集体之中，让他无比感动与欣慰。我们应该如何共建一个美好的集体? 节二  编织梦想，是青少年时期的重要主题；我们要勇于追梦，勤于圆梦。 2024年巴黎奥运会网球女子单打冠军获得者郑钦文，刷新了中国网球在奥运会的历史最好成绩。郑钦文从小就有一个梦想，那就是代表中国在奥运会场上赢得最高荣誉。她自幼便展现出对网球的浓厚趣与天赋，并在无数次挥拍中锤炼技艺。她的教练们经常提到她对训练的极度投入和对胜利的强烈望，即使是伤病的情况下，她也会坚持完成比赛。 （8）郑钦文的故事告诉我们梦想有什么意义? 【答案】（1）①对小秦：要学会接纳自己的不完美，不必因暂时未达目标而焦虑，可将大目标拆解为小任务，逐步努力提升；同时正视自身努力，重视过程中的成长，而非只关注结果。②对小美：接纳自己不代表停止进步，接纳是认识到自身优缺点的基础，在此前提下，主动反思不足，针对性学习改进，在扬长避短中不断完善自我。 （2）①诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼、邻里互助.②主动与家人沟通，平和表达自己的想法；换位思考，理解父母叮嘱背后的关爱；避免冲动顶撞，用温和态度化解分歧.③愿家人平安康健，家庭始终充满温暖；愿亲情长久相伴，家中常存欢声笑语。 （3）①《我的老师》故事感悟：老师是知识的传播者，也是品德的引领者，徐特立的治学与做人作风为学生树立榜样，启示我们要尊重老师的劳动与付出，感恩老师的教诲；师生关系可以超越时间，保持长久的尊重与认可，我们应主动与老师建立亦师亦友的良好关系。②《我的朋友》故事感悟：白居易与元稹因共同的诗文爱好和人生理想成为挚友，启示我们友谊是基于志趣相投、理想相近的心灵相遇；真正的友谊能在顺境中相互提醒、逆境中相互鼓励，我们要珍惜真挚友谊，在彼此支持中共同成长。 （4）师生情谊名言警句：示例“师者，所以传道受业解惑也”；朋友友谊名言警句：示例“海内存知己，天涯若比邻”。 （5）小明的观点错误，小力和小晴的观点正确。的观点均正确。①在课堂上应认真学习课本知识、参与课堂活动等，看科幻小说会影响正常课堂学习，违背了课堂学习的正确要求，所以小明的观点错误。②学习不局限于学校课堂，小晴在养老院做志愿者属于在社会实践中学习，小力认为学习能提升思想品德与精神境界，均体现了学习的多样性——学习包括知识获取、能力培养，也涵盖品德提升与实践体验。 （6）①发现并保持对学习的兴趣，让学习更有动力；②制定合理的学习计划，科学安排时间，提高学习效率；③课堂上认真听讲，积极思考，主动参与互动；④课后及时复习，整理笔记和错题，巩固所学知识；⑤遇到困惑时主动向老师、同学请教，不积压问题；⑥尝试自主、合作、探究等不同学习方式，找到适合自己的方法。 （7）①与同学共同确定集体愿景和目标，让集体有前进方向；②主动参与班级事务，承担力所能及的责任，如值日、参与活动组织；③与同学友好相处，相互关心、包容，营造和谐氛围；④尊重他人意见，学会合作，在集体活动中互帮互助；⑤维护集体荣誉，不做损害集体利益的事。 （8）①梦想能激发人对生命的热情与勇气，郑钦文因网球梦想，从小坚持训练，克服困难；②梦想为人生指明前进方向，郑钦文以“代表中国获奥运最高荣誉”为目标，明确努力方向；③梦想能激励人突破自我，面对伤病，郑钦文凭借对梦想的执着坚持比赛，不断超越；④梦想让人生更有价值，郑钦文通过追梦刷新中国网球奥运成绩，为国家争光，实现个人与国家价值的统一。 【分析】考点考查：传承良好家风、接纳自己、走近老师、师生之间、学会学习、共建美好集体、少年有梦 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用接纳自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：我不断努力，但就是达不到心目中的要求→可链接学会接纳自己的不完美。 关键词②：我完全接纳了自己，还怎么进步→可链接接纳是认识到自身优缺点的基础，在此前提下，主动反思不足，针对性学习改进，在扬长避短中不断完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查自己家的家规，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：妈妈让小强穿上厚外套，小强不耐烦地说道：我的事我自己做，你少管→可链接主动与家人沟通，平和表达自己的想法；换位思考，理解父母叮嘱背后的关爱；避免冲动顶撞，用温和态度化解分歧。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查对家庭的美好祝愿，为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用走近老师、尊重老师、友谊的真谛的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生→可链接老师是知识的传播者，也是品德的引领者，尊重老师。 关键词②：同科及第，成为莫逆之交、共同讨论诗文，分享人生理想、同年入朝、遭贬、升官，相似的经历和文学素养加深了他们的友谊→可链接友谊是心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查列举反映师生情谊和朋友友谊的名言警句，为开放性试题，言之有理即可。 （5）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小明：课堂上看科幻小说是通过阅读来学习。 观点②：小力：学习可以提升我们的思想品德和精神境界。 观点③：小晴：周末去养老院做志愿者也是学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：在课堂上应认真学习课本知识、参与课堂活动等，看科幻小说会影响正常课堂学习，违背了课堂学习的正确要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②③正误。 正误判断：正确。 论据①：学习不局限于学校课堂。 论据②：学习包括知识获取、能力培养，也涵盖品德提升与实践体验。 第四步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查学习的方法，可以结合教材知识进行回答。 （7）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：伤心了，会有人主动宽慰你；获奖了，会收到真诚的祝贺；感冒了，会有人递上温开水→可链接共建美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （8）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度    本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：从小就有一个梦想，那就是代表中国在奥运会场上赢得最高荣誉→可链接梦想为人生指明前进方向+实现个人与国家价值的统一。   关键词②：在无数次挥拍中锤炼技艺→可链接梦想能激发人对生命的热情与勇气。 关键词③：即使是伤病的情况下，她也会坚持完成比赛→可链接梦想能激励人突破自我。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和。下列做法有利于建设美好家庭的是（   ） A．家人经常沟通，了解情绪需求 B．女性无需工作，全职照顾家人 C．家长包办代替，决定孩子报考 D．父母有求必应，满足物质需求 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：家人经常沟通，了解情绪需求，有助于增进理解、化解矛盾，促进家庭和谐，故A符合题意； B：女性无需工作，全职照顾家人，违背男女平等原则，且家庭责任应由成员共同承担，故B说法错误； C：家长包办代替，决定孩子报考，忽视孩子的自主权，易引发家庭矛盾，故C说法错误； D：父母有求必应，满足物质需求，易导致溺爱，不利于培养孩子的责任感和正确价值观，故D说法错误； 故本题选A。 12．（25-26七上·吉林长春四校·期中）小志最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班，他不愿意被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（   ） A．坚持自己意愿，无视父母关心 B．学会换位思考，主动化解矛盾 C．体谅孝敬父母，服从父母安排 D．学会独立思考，挑战父母权威 【答案】B 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 B：小明不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，他应该学会换位思考，主动化解矛盾，故B符合题意； A：坚持自己意愿，无视父母关心不利于建立良好的亲子关系，故A说法错误； C：针对这样的苦恼，小明应积极和父母沟通，让父母了解自己的想法，争取父母支持自己的想法，而不是服从长辈安排，故C说法错误； D：挑战父母权威容易产生亲子冲突，故D说法错误； 故本题选B。 13．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）在家庭生活中，我们要学会 ，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感（   ） A．一味忍让 B．拒绝交流 C．换位思考 D．避免接触 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 A：一味忍让会压抑真实想法，不利于真正解决问题，与“主动化解矛盾”的要求不符，故A说法错误； B：拒绝交流将阻断沟通渠道，必然加剧矛盾，与题干“有事多商量”的要求完全相悖，故B说法错误； C：换位思考能促进相互理解，是化解家庭矛盾、增进情感的有效方式，符合题干“多商量”“主动化解矛盾”的核心要求，故C符合题意； D：避免接触会疏远家庭成员关系，与“增进情感”的目标相冲突，故D说法错误； 故本题选C。 14．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们应做到（   ） ①既有亲情关怀，又有家庭分工 ②既能享受生活，又能创造未来 ③既有远大理想，又能脚踏实地 ④既有担当意识，又从点滴做起 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对孝亲敬长的理解。 ③④：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，告诫我们要有远大理想，但也要能脚踏实地，从点滴小事做起，有担当意识不能只停留在口头上，要落实到实际行动中；故③④符合题意； ①②：漫画并不能体现既有亲情关怀，又有家庭分工；既能享受生活，又能创造未来；故①②不符合题意； 故本题选D。 15．（25-26七上·吉林四平·期中）春节临近，无论在天涯海角，天南地北的人总会赶回家，和家人团聚，共享家的温馨、家的幸福。幸福美满的家（   ） A．是不会有冲突的，需要成员共同承担责任和义务 B．成员之间要彼此沟通，增进理解，保持矛盾 C．需要家庭成员共同创建，相互理解，相互信任 D．尽孝在当下，关爱家人的美德与青少年关系不大 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：家庭中可能存在冲突，“不会有冲突”的说法绝对，故A说法错误； B：“保持矛盾”不符合化解家庭矛盾的要求，故B说法错误； C：家庭成员共同创建、相互理解信任是构建幸福家庭的基础，故C说法正确； D：关爱家人是青少年的责任，与青少年密切相关，故D说法错误； 故本题选C。 16．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）下图漫画说明建设美好家庭（   ） ①只需要爸爸、妈妈的共同分担即可     ②需要传承中华民族传统家庭美德 ③需要用心体味亲情之爱         ④需要相互关爱、彼此尊重 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 ①：建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围，并非只需要爸爸、妈妈，漫画中孩子也参与其中，体现了家庭成员共同分担，故①说法错误； ②：传承中华民族传统家庭美德如孝亲敬长、和睦相处等，是建设美好家庭的重要内容，故②说法符合题意； ③：家庭成员间的亲情之爱需要用心体味，这是维系家庭和谐的基础，故③说法符合题意； ④：相互关爱、彼此尊重是家庭成员相处的基本准则，也是建设美好家庭的必要条件，故④说法符合题意； 故本题选D。 17．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。七年（1）班同学们开展了以“亲情友情师生情”为主题的班会，请你参与其中。 幸福和睦家庭 进入初中，我长大了许多，感谢父母全心全意地照顾我、支持我，教育我，感谢他们对这个家庭的奉献，我很幸运生活在一个美满幸福的家庭。 （1）父母对我们有什么作用？ （2）建设美好的家庭，需要我们怎样做？（写出两点即可） 和谐师生关系 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，上课时与学生共同讨论问题，下课与学生一起打球，积极为学生排忧解难。和同学们共同制定了本学年班级的发展目标——求知奋进、友爱和谐。 （3）划线部分做法启示我们如何建设美好集体？ （4）师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 友谊之树长青 进入初中，我主动结交了新的朋友，即使他的家庭背景、学业成绩都比我优异，但是我们有共同的兴趣爱好，相互理解、信任彼此，渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （5）友谊的美好在于什么？ （6）交友的智慧有哪些？（写出两点即可） 【答案】（1）父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 （2）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）建设美好集体，需要确定共同愿景。 （4）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （5）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 （6）交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则。 【分析】考点考查：父母对我们的作用、建设美好家庭的做法、建设美好集体、师生交往理想而美好的状态、友谊的美好、交友的智慧。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查父母对我们的作用，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查建设美好家庭的做法，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：和同学们共同制定了本学年班级的发展目标——求知奋进、友爱和谐→可链接建设美好集体，需要确定共同愿景。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查师生交往理想而美好的状态，可以结合教材知识进行回答。 （5）本题考查友谊的美好，可以结合教材知识进行回答。 （6）本题考查交友的智慧，可以结合教材知识进行回答。 18．（25-26七上·吉林延边·期中）亲情是我们永远的依恋。下列选项最能概括下图内容的是（   ） A．相亲相爱，建设美好家庭 B．孝亲敬老，做到顺从长辈 C．热爱生活，化解亲子冲突 D．打破代沟，消除年龄差距 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：由图中漫画内容可知，爷爷奶奶陪我长大，我教长辈使用智能手机，体现了我们要用心体会家庭中的亲情之爱，和家人相亲相爱，建设美好家庭，故A符合题意； B：孝亲敬老不是顺从长辈，我们要用心去关怀长辈，故B说法错误； C：材料中未体现亲子冲突，故C不符合题意； D：代沟无法打破，年龄差距无法消除，故D说法错误； 故本题选A。 19．（25-26七上·吉林长春南关·期中）临近考试，爸爸要求小明每天坚持锻炼身体，同时禁止小明玩手机，一看到小明不学习就大发雷霆。对此，小明应该（   ） A．赞赏爸爸严格要求和过度管教 B．适时与爸爸沟通，感谢爸爸良苦用心 C．不听从爸爸的安排，我行我素 D．反感爸爸的严格管束，且借机发脾气 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的方法。 A：过度管教是不恰当的，不应被赞赏，故A说法错误； B：与爸爸沟通并感谢其用心，能有效化解矛盾，故B符合题意； C：不听从安排会加剧冲突，故C说法错误； D：反感并发脾气不利于解决问题，故D说法错误； 故本题选B。 20．（25-26七上·吉林四平·期中）观察漫画，回答问题。 （1）漫画启示我们要传承怎样的中华民族传统美德? （2）在薪火相传中我们要传承优良的家风，请写出优良家风的作用。 （3）我们应推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚? 【答案】（1）孝亲敬老。 （2）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（答出一点即可） （3）我们要推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 【分析】考点考查：孝亲敬老、优良家风的作用、构建和谐家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中孩子们为父母洗脚的内容→可链接孝亲敬老。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查优良家风的作用，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查社会主义家庭文明新风尚的内容，结合教材知识组织答案。 21．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘一本微信使用说明。张明让父母加入自己的朋友圈，更方便、快捷地了解彼此的动态和消息，让亲情无缝链接。 材料二  友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。但与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。 （1）材料一体现了家庭幸福美满的重要条件是什么？ （2）材料二中划线内容体现了友谊的真谛是什么？ （3）你掌握了哪些交友的方法和智慧？ 【答案】（1）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 （2）友谊是平等双向的。 （3）①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 ⑥我们应学会以礼待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 【分析】考点考查：如何让家更美好、友谊的真谛、交友的智慧。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为大学生，需要运用如何让家更美好的相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：专门手绘一本微信使用说明教爸爸妈妈学微信、让父母加入自己的朋友圈→可链接家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件；建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流； 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为大学生，需要运用友谊的真谛的相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到→可链接友谊是平等双向的。 第三步：整合信息，组织答案 （3）本题考查交友的智慧相关知识，可结合教材知识点作答。 22．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）小吉最近很苦恼，升入初中后，学习科目多了，父母每天因为他写作业慢而唠叨。下面哪些建议是恰当的（   ） ①独立思考，拒绝父母的指导 ②积极与父母沟通，争取父母的理解 ③完全听从父母的意见 ④制定每日的写作业计划，让父母监督自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确处理亲子矛盾的方法。 ①：拒绝父母指导会激化矛盾，不利于解决问题，故①说法错误； ②：主动沟通能增进理解，缓解冲突，故②符合题意； ③：完全盲从父母意见忽视自主性，不符合独立成长需求，故③说法错误； ④：制定计划并接受监督能提高效率，体现主动解决问题的态度，故④符合题意； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $