专题01 开启初中生活（期中真题汇编，吉林专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦初中生活适应与规划，精选吉林多地期中真题，以校园场景、成长困惑为情境，融合价值观引导与实践能力考查，适配七年级上册期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题|奏响中学序曲（新机会、独特价值等）、规划初中生活（目标制定、行动落实等）|结合“拔节孕穗期”比喻（第4题）、校园剪影（第5题）等生活化情境，考查核心概念理解| |非选择题|13题|同上|情境探究题（第12题）通过校园场景考查责任意识，材料分析题（第3题）引导规划能力，体现健全人格与责任意识培养|

专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点01 奏响中学序曲 1．（25-26七上·吉林昌邑·期中）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此下列正确的有（   ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②社团活动——培养我们的兴趣 ③社会实践——打开认识社会的大门 ④新的课程——增加学业负担和压力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．（25-26七上·吉林延边·期中）晗晗以“中学生活为我们的发展提供了多种新的机会”为论点，写作小论文。下列素材可以提供正确论据的有（   ） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣④社会实践——打开认识社会的大门 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．（25-26七上·吉林长春四校·期中）阅读材料,回答问题。 进入初中,我们跨进了人生的一个新阶段。随着初中生活的开启,一片崭新的天地展现在我们面前。随着生活体验的日渐丰富,我们开始主动规划未来,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （1）你体验的初中生活是什么样的,请用两个词语概括。 （2）如何理解初中阶段对我们的人生具有独特的价值? （3）珍惜初中生活,我们如何做好初中生活规划? 4．（25-26七上·吉林二中·期中）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一比喻生动地说明了初中阶段是（   ） A．身体发育、长高长壮的关键时期 B．世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C．掌握所有知识和技能的最佳时期 D．可以独立决定任何人生大事的时期 5．（25-26七上·吉林四平·期中）下列图片是宇轩同学的初中生活剪影。由此，我们能够得出的结论是（   ） A．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B．初中阶段能够成就我们一切梦想 C．初中阶段知识的学习可有可无 D．初中阶段能塑造一个完美的“我” 6．（25-26七上·吉林长春四校·期中）青少年时期是人生的“拔节孕穗期”只有充分汲取养分、科学滋养，人生才能节节壮，步步高。中学阶段作为我们价值观形成的关键时期，我们应当（   ） A．编织人生梦想，目标越远大越成功 B．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C．只求优异成绩，一心学习心无旁骛 D．塑造完美形象，务必做到十全十美 7．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）9月1日，初一新生期待满满地走进中学校园，参加升旗仪式、开学典礼……即将在这里度过人生最美的青春年华。中学时代之所以美好是因为（   ） A．初中阶段是人生发展最初始的一个阶段 B．初中阶段可以决定我们未来的成功与否 C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D．初中阶段的梦想都能实现 8．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事和希望。”初中生活的序幕刚刚拉开，我们要（   ） A．做好规划，确立最高发展目标 B．把握新机遇，一心只读圣贤书 C．把准人生方向，积极追求进步 D．做自己喜欢做的事，放任自我 9．（25-26七上·吉林白山·期中）升入初中后，我们的课程从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这些变化（   ） A．对我们的成长提出了新的要求 B．激励我们努力学习，永争第一 C．让我们越来越包容，尊重他人 D．让我们越来越独立，不受约束 10．（25-26七上·吉林·期中）青春是一首歌，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。这启示刚升入初中的我们（   ） A．敢作敢当，无视他人建议 B．珍视当下，积极追求进步 C．及时享乐，体验美好生活 D．学会规划，做到十全十美 11．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）阅读漫画，回答问题。 （1）跨进中学校园，我们拥有新的身份是什么？ （2）这个新身份意味着什么？ （3）结合教材，请你谈谈初中阶段对我们的人生具有独特价值的理解。 12．（25-26七上·吉林长春四校·期中）【情景探究，明理践行】 以下是小林同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  在新生入学典礼上，小林所在学校的校长发言讲到：“中学时代是人生最美好的年华，中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物……” （1）校长的说法是：______。 理由：______。 情境二  小林在学习“接纳与欣赏自己”时，认为接纳自己只需要接纳自己的优点即可。 （2）小林的观点是：______。 理由：______。 情境三  小林的好朋友苗苗家境贫困，小林的妈妈认为，苗苗的家庭条件不好，没有必要和他做朋友，便让小林和苗苗断交。 （3）小林应该：______。 理由：______。 13．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应（   ） ①努力学习，勤于思考，积极参加社会实践活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（25-26七上·吉林四平·期中）跨进中学校园，我们有了一个新的名字（   ） A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．高中生 15．（25-26七上·吉林昌邑·期中）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要努力使自己成为适应时代发展的____中学生。（   ） ①有理想②最时髦③能吃苦④肯奋斗 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 16．（25-26七上·吉林二中·期中）中学生活为我们的成长提供了多种机会，下列属于这些机会的是（ ） ①富有挑战的课程引领探索新知识     ②社会寄予我们更高期望 ③丰富多彩的社团培养兴趣     ④学科增多带来的学业压力 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 17．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）有人说，初中阶段是人生美好的年华；有人说，初中阶段是人生成长的十字路口。下列同学的看法中，你认为正确的是（   ） A．小林：初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B．小敏：初中阶段是人生发展最初始的一个阶段 C．小光：初中阶段见证我们喜怒哀乐的人生历程 D．小新：初中阶段能够实现我们所有的人生梦想 18．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）早晨放声朗读，字句落进晨光；课堂认真听讲，探索未知答案；放学整理笔记，梳理当日所学。虽场景不同，但以上初中生活的主题都是（     ） A．休闲放松 B．提升自我 C．敷衍应付 D．盲目跟风 19．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）小优今年刚上初中，妈妈带她第一次走进新学校的时候，对她说：“初中生活将是你的新起点”。以下对于小优妈妈说的“新起点”，理解正确的是（   ） A．指幼儿到青年发展的新阶段 B．意味着小优一切都可以自己做主了 C．初中阶段是决定我们一生成败的最重要阶段 D．我们要激发自身的潜能，努力塑造一个更好的“我” 20．（25-26七上·吉林白山·期中）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。为我们提供更多培养兴趣平台的是（   ） A．富有挑战的课程 B．丰富多彩的社团活动 C．繁重的学习任务 D．各种各样的社会实践 21．（25-26七上·吉林·期中）在初中阶段，家庭、学校、社会对我们提出了新的要求，寄予了更高的期望。对此，我们应（   ） ①越来越包容，尊重他人，学会合作      ②越来越坚强，能坚持，有韧劲     ③越来越有主见，从不听取他人的意见    ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 22．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）进入中学以来，小轩不仅认真完成学习任务，还积极参加社团活动。两个多月下来，大家都说他比以前更加稳重、坚强。小轩的经历告诉我们（   ） ①新环境为我们的发展提供了新的机会 ②中学时光能让我们成长并不断完善自己 ③面对新的环境，我们要以不变应万变 ④面对新的机会，我们要勇于把握机遇 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 23．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）王兴兴在攻读研究生期间就开始研制小型化电动四足机器人；冷晓琨带领乐聚机器人团队推出小型双足机器人Aclos，研发全尺寸人形机器人“夸父”，并实现核心零部件国产化率大幅提升……九零后群体的异军突起见证了青年最宝贵的特质是（     ） A．安于现状 B．发明创造 C．奇思妙想 D．追求进步 24．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）“初中阶段是孩子们开始思考未来职业和生活目标的重要阶段。在这个时期，学生不仅在知识上得到丰富，还在人格和情感上得到全面发展。”这说明，初中阶段（   ） ①是人生学习活动的起点和基石 ②对个人成长具有独特的价值 ③是形成良好生活习惯的决定时期 ④是规划未来之路的重要时期 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 考点02 规划初中生活 1．（25-26七上·吉林白山·期中）班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（   ） A．使我们的学习生活变得轻松 B．确保我们能获得优异的成绩 C．能够帮助我们培养兴趣爱好 D．可以帮助我们更好地度过初中阶段 2．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）进入中学后，小明立志要努力学习，提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这启示我们（   ） A．努力与目标没有关系 B．努力应当持之以恒 C．努力不用讲究方法 D．努力就是个人单打独斗 3．（25-26七上·吉林长春南关·期中）初中生活的序幕刚刚拉开：新课程、新社团、新朋友、新集体……这让七年级的同学应接不暇。每天杂乱地接收各种“新奇”，同时也感觉疲惫和无序。你会建议同学们（   ） A．逃避杂乱无章的生活 B．多投入这种生活状态 C．合理的规划初中生活 D．顺其自然或得过且过 4．（25-26七上·吉林四平·期中）在“规划初中生活”的主题班会上，同学们互相交流，畅所欲言，下列观点正确的是（   ） A．规划制定完成后，我们一定要坚持到底，不能改变 B．规划初中生活要结合自身条件，摒弃外界一切因素 C．计划赶不上变化，所以我们没有必要规划初中生活 D．有了规划我们还需要持之以恒，将努力落实在每天 5．（25-26七上·吉林长春四校·期中）“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对实现个人发展目标的启示是（   ） A．要制订切实可行的行动方案 B．应发扬实干精神，付诸行动 C．要劳逸结合，学会科学用脑 D．只要能吃苦，目标定能实现 6．（25-26七上·吉林昌邑·期中）阅读材料，回答问题。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。走进初中，小吉同学对这一人生新阶段有了新的认识。 （1）你赞同小吉的观点吗？请你结合所学知识谈谈要做好初中生活规划的原因。 （2）请你告诉小吉做好初中生活规划的前提和基础。 （3）有了规划，应当持之以恒，将努力落实在每一天的行动中。请你列举一种努力的方法。 7．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）凡事预则立，不预则废。下列说法正确的有（   ） ①没有规划容易陷入盲目和无序 ②初中阶段是规划未来的重要时期 ③只要做好初中规划，就一定能考上重点高中 ④合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（25-26七上·吉林昌邑·期中）“目光要长远，规划要落地”。这句话告诉我们，做好初中生活规划需要（   ） A．确定发展目标，努力落实行动 B．不断完善自己，做更好的自己 C．把握发展机遇，勇敢面对挑战 D．学会积极思考，提高自身素质 9．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）根据情境，回答问题。 情境 问题 情境一  小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步。 （1）这表明合理的规划有什么作用？ 情境二  同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心。 （2）艳艳是通过哪一途径认识自己？ 情境三  小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 （3）老师的表扬有什么意义？ 10．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）进入初中，我们开始了新生活，应该懂得“凡事预则立，不预则废”，做好学习和生活规划。下列古语与此寓意相近的是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 C．千里之行，始于足下 D．士不可以不弘毅，任重而道远 11．（25-26七上·吉林延边·期中）“志不立，天下无可成之事；计不定，世间多有难行之路。”这句名言告诉我们（   ） A．合理的规划可以让我们更好度过初中阶段 B．实现梦想，需要付出努力 C．珍惜当下，把握机遇 D．持之以恒，脚踏实地 12．（25-26七上·吉林·期中）进入初中后，我们要精心规划初中生活，明确自己的发展目标。为此，我们应该（   ） ①得过且过，不用考虑未来的计划            ②制订三年计划、一学年计划、一学期计划 ③只考虑自己的兴趣爱好，喜欢什么做什么    ④考虑社会发展需要，设定合理的发展目标 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 13．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）做好初中生活规划，我们应该（   ） A．结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标； B．一切听从父母的安排； C．只要对我有益，其他问题均可忽略； D．随遇而安，听从命运的安排。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01开启初中生活 考点01奏响中学序曲 考点02规划初中生活 》 考点01奏响中学序曲 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】(1)新奇的、丰富多彩的等。 (2)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初 步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 (3)做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】(1)中学生。 (2)这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学…我们对生活充满了期待。 (3)我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精 心引导和栽培。 12.【答案】(1) 正确。 ①中学时代是人生发展的一个新阶段，中学时代为我们的一生奠定 重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学生活对我们来说意味着新的机会和 可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 (2) 错误。 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美：既 接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 (3) 说服妈妈，继续维持和苗苗的友谊。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好在于它可以超 越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，才会更加长久。 13.【答案】C 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 14.【答案】B 15.【答案】D 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】D 20.【答案】B 21.【答案】D 22.【答案】C 23.【答案】D 24.【答案】B 》 考点02规划初中生活 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】(1)赞同。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们 更好地度过初中阶段。 (2)应当先确定个人发展目标。 (3)①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。 ⑤珍视团队合作。（一点即可） 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】(1)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 (2)通过他人的评价认识自己。 (3)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 10.【答案】B 11.【答案】A 213 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 12.【答案】C 13.【答案】A 3/3 专题01 开启初中生活 2大高频考点概览 考点01 奏响中学序曲 考点02 规划初中生活 考点01 奏响中学序曲 1．（25-26七上·吉林昌邑·期中）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此下列正确的有（   ） ①集体生活——涵养我们的品格 ②社团活动——培养我们的兴趣 ③社会实践——打开认识社会的大门 ④新的课程——增加学业负担和压力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查初中阶段的发展机会。 ①：集体生活有助于培养团队精神和品格，故①符合题意； ②：社团活动能发展个人兴趣，故②符合题意； ③：社会实践让学生接触社会实际，打开认识社会的大门，故③符合题意； ④：新课程是学习机会而非单纯增加负担，表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26七上·吉林延边·期中）晗晗以“中学生活为我们的发展提供了多种新的机会”为论点，写作小论文。下列素材可以提供正确论据的有（   ） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣④社会实践——打开认识社会的大门 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查初中生活的变化。 ①③④：由所学知识可知，中学生活为我们的发展提供了多种新的机会，在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台，发展我们的兴趣；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，故①③④符合题意； ②：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，不是增加了学业负担，故②说法错误； 故本题选C。 3．（25-26七上·吉林长春四校·期中）阅读材料,回答问题。 进入初中,我们跨进了人生的一个新阶段。随着初中生活的开启,一片崭新的天地展现在我们面前。随着生活体验的日渐丰富,我们开始主动规划未来,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （1）你体验的初中生活是什么样的,请用两个词语概括。 （2）如何理解初中阶段对我们的人生具有独特的价值? （3）珍惜初中生活,我们如何做好初中生活规划? 【答案】（1）新奇的、丰富多彩的等。 （2）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （3）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 【详解】（1）本题要求概括自己体验的初中生活，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查初中阶段的价值，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何做好初中生活规划，可结合教材知识作答。 4．（25-26七上·吉林二中·期中）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一比喻生动地说明了初中阶段是（   ） A．身体发育、长高长壮的关键时期 B．世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C．掌握所有知识和技能的最佳时期 D．可以独立决定任何人生大事的时期 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：身体发育、长高长壮的关键时期，虽然初中阶段伴随身体发育，但“拔节孕穗期”更强调思想层面的成长，故A不符合题意； B：世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，“拔节孕穗期”比喻为思想成熟奠定基础的关键阶段，符合初中生三观形成的特点，故B符合题意； C：掌握所有知识和技能的最佳时期，“所有”表述绝对化，学习是终身过程，故C说法错误； D：可以独立决定任何人生大事的时期，初中生尚未完全具备独立决策能力，需引导，故D说法错误； 故本题选B。 5．（25-26七上·吉林四平·期中）下列图片是宇轩同学的初中生活剪影。由此，我们能够得出的结论是（   ） A．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B．初中阶段能够成就我们一切梦想 C．初中阶段知识的学习可有可无 D．初中阶段能塑造一个完美的“我” 【答案】A 【详解】本题考查初中阶段的新的相关知识。 A：题干中宇轩同学的初中生活剪影展示了他的初中生活，说明中学生活为人生的发展提供了多种机会，故A说法正确； B：“一切”说法过于绝对，初中阶段有利于我们实现梦想，故B说法错误； C：初中阶段学习是主要任务，故C说法错误； D：中学生活能塑造一个更好的“我”，故D说法错误； 故本题选A。 6．（25-26七上·吉林长春四校·期中）青少年时期是人生的“拔节孕穗期”只有充分汲取养分、科学滋养，人生才能节节壮，步步高。中学阶段作为我们价值观形成的关键时期，我们应当（   ） A．编织人生梦想，目标越远大越成功 B．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 C．只求优异成绩，一心学习心无旁骛 D．塑造完美形象，务必做到十全十美 【答案】B 【详解】本题考查正确面对中学阶段。 A：编织人生梦想需结合自身实际，目标并非越远大越成功，脱离实际可能适得其反，故A说法错误； B：中学阶段是人生新起点，"充分汲取养分、科学滋养"强调珍惜该阶段以奠定人生基础，故B符合题意； C：中学阶段需全面发展，"只求优异成绩"忽视品德、实践等培养，故C说法错误； D："塑造完美形象"不切实际，成长过程中接纳不足、逐步完善才是正确态度，故D说法错误； 故本题选B。 7．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）9月1日，初一新生期待满满地走进中学校园，参加升旗仪式、开学典礼……即将在这里度过人生最美的青春年华。中学时代之所以美好是因为（   ） A．初中阶段是人生发展最初始的一个阶段 B．初中阶段可以决定我们未来的成功与否 C．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D．初中阶段的梦想都能实现 【答案】C 【详解】本题考查中学时代的重要性。 A：初中阶段并非人生发展的最初始阶段，如婴幼儿时期更早，故A说法错误； B：初中阶段虽重要，但无法“决定”未来成功与否，表述绝对化，故B说法错误； C：初中阶段为人生奠定基础，具有独特价值和意义，符合教材观点，故C说法正确； D：“都能实现”过于绝对，与现实不符，故D说法错误； 故本题选C。 8．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）“中学新开始，奋斗永不止。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事和希望。”初中生活的序幕刚刚拉开，我们要（   ） A．做好规划，确立最高发展目标 B．把握新机遇，一心只读圣贤书 C．把准人生方向，积极追求进步 D．做自己喜欢做的事，放任自我 【答案】C 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：确立“最高发展目标”不切实际，目标应合理可行、循序渐进，故A说法错误； B：“一心只读圣贤书”忽视全面发展，不符合中学生需兼顾学习与实践能力培养的要求，故B说法错误； C：把准人生方向并积极进取，符合中学生树立理想、努力奋斗的成长要求，故C符合题意； D：“放任自我”违背中学生需遵守纪律、培养自律意识的基本原则，故D说法错误； 故本题选C。 9．（25-26七上·吉林白山·期中）升入初中后，我们的课程从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这些变化（   ） A．对我们的成长提出了新的要求 B．激励我们努力学习，永争第一 C．让我们越来越包容，尊重他人 D．让我们越来越独立，不受约束 【答案】A 【详解】本题考查初中生活新变化。 A：课程增多、老师放权、同学多样化，均要求学生在学习、自我管理、人际交往等方面调整适应，故A符合题意； B：我们要努力学习，但要保持良好的竞争心态，不是永争第一，故B说法错误； C：同学来源广泛可能促进包容和尊重，但题干中的变化还包括课程和老师管理方式，此项仅涉及部分内容，不够全面，故C不符合题意； D：独立不等于无约束，学生仍需遵守规则，故D说法错误； 故本题选A。 10．（25-26七上·吉林·期中）青春是一首歌，成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。这启示刚升入初中的我们（   ） A．敢作敢当，无视他人建议 B．珍视当下，积极追求进步 C．及时享乐，体验美好生活 D．学会规划，做到十全十美 【答案】B 【详解】本题考查如何度过初中阶段。 A：“无视他人建议”忽视正确对待他人意见的要求，故A说法错误； B：“珍视当下，积极追求进步”符合题干中拼搏、不懈怠的主旨，故B符合题意； C：“及时享乐”与题干强调的奋斗精神相悖，故C说法错误； D：“十全十美”是脱离实际的过高要求，故D说法错误。 故本题选B。 11．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）阅读漫画，回答问题。 （1）跨进中学校园，我们拥有新的身份是什么？ （2）这个新身份意味着什么？ （3）结合教材，请你谈谈初中阶段对我们的人生具有独特价值的理解。 【答案】（1）中学生。 （2）这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学……我们对生活充满了期待。 （3）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 【分析】考点考查：新的起点、初中阶段的人生价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用新的起点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：跨进中学校园，我们拥有新的身份→中学生。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用新的起点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新身份意味→这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学…我们对生活充满了期待。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查初中阶段对我们的人生具有独特价值，可结合教材知识进行作答。 12．（25-26七上·吉林长春四校·期中）【情景探究，明理践行】 以下是小林同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  在新生入学典礼上，小林所在学校的校长发言讲到：“中学时代是人生最美好的年华，中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物……” （1）校长的说法是：______。 理由：______。 情境二  小林在学习“接纳与欣赏自己”时，认为接纳自己只需要接纳自己的优点即可。 （2）小林的观点是：______。 理由：______。 情境三  小林的好朋友苗苗家境贫困，小林的妈妈认为，苗苗的家庭条件不好，没有必要和他做朋友，便让小林和苗苗断交。 （3）小林应该：______。 理由：______。 【答案】（1） 正确。 ①中学时代是人生发展的一个新阶段，中学时代为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。③中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 （2） 错误。 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （3） 说服妈妈，继续维持和苗苗的友谊。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，才会更加长久。 【分析】考点考查：中学时代的重要意义、学会接纳自己、友谊的特质的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德规范、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：中学时代是人生最美好的年华，中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点正确。 论据：中学时代的重要意义、成长的礼物。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：接纳自己只需要接纳自己的优点即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据：正确接纳自己的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小林妈妈因为苗苗家庭条件不好，让小林和她断交。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。小林的正确做法是说服妈妈，继续维持和苗苗的友谊。 论据：友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应（   ） ①努力学习，勤于思考，积极参加社会实践活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待中学生活的态度和行动。 ①：努力学习，勤于思考，积极参加社会实践活动有助于我们全面发展，故①说法正确； ②：“随意发展自己个性”不符合正确发展个性的要求，需遵守规则，故②说法错误； ③：明确目标并挑战自我符合中学生成长要求，故③说法正确； ④：珍视当下、把握机遇并勇于担当是中学生应有的态度，故④说法正确； 故本题选C。 14．（25-26七上·吉林四平·期中）跨进中学校园，我们有了一个新的名字（   ） A．小学生 B．中学生 C．大学生 D．高中生 【答案】B 【详解】本题考查进入初中。 B：金秋九月，我们告别小学，满怀希望踏进中学校园，我们有了一个新名字是中学生，中学时代是人生中一个最重要的时期，我们要调整自己、努力学习，故B正确； ACD：与题干不符，故排除ACD； 故本题选B。 15．（25-26七上·吉林昌邑·期中）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要努力使自己成为适应时代发展的____中学生。（   ） ①有理想②最时髦③能吃苦④肯奋斗 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确面对初中生活的机会和挑战的知识。 ①：有理想是青少年成长的方向指引，符合社会主义核心价值观要求，故①符合题意； ②：最时髦强调外在潮流，与适应时代发展的内在品质无关，故②说法错误； ③：能吃苦是中华民族传统美德，也是应对挑战的必要品质，故③符合题意； ④：肯奋斗体现新时代对青少年的奋斗精神要求，故④符合题意； 故本题选D。 16．（25-26七上·吉林二中·期中）中学生活为我们的成长提供了多种机会，下列属于这些机会的是（ ） ①富有挑战的课程引领探索新知识     ②社会寄予我们更高期望 ③丰富多彩的社团培养兴趣     ④学科增多带来的学业压力 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查中学生活提供的成长机会。 ①：富有挑战的课程能够激发学生探索新知识的动力，属于成长机会，故①符合题意； ②：社会的高期望更多是外部要求或压力，而非直接提供的成长机会，故②不符合题意； ③：丰富多彩的社团活动为学生培养兴趣和技能提供了平台，属于成长机会，故③符合题意； ④：学业压力是挑战而非机会，故④不符合题意； 故本题选C。 17．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）有人说，初中阶段是人生美好的年华；有人说，初中阶段是人生成长的十字路口。下列同学的看法中，你认为正确的是（   ） A．小林：初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B．小敏：初中阶段是人生发展最初始的一个阶段 C．小光：初中阶段见证我们喜怒哀乐的人生历程 D．小新：初中阶段能够实现我们所有的人生梦想 【答案】A 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：依据教材知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故A说法正确； B：初中阶段是人生发展的一个阶段，并不是最初始的阶段，故B说法错误； C：初中阶段见证我们从少年到青年的人生历程，故C说法错误； D：“所有人生梦想”的说法过于绝对，夸大了初中阶段的作用，故D说法错误； 故本题选A。 18．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）早晨放声朗读，字句落进晨光；课堂认真听讲，探索未知答案；放学整理笔记，梳理当日所学。虽场景不同，但以上初中生活的主题都是（     ） A．休闲放松 B．提升自我 C．敷衍应付 D．盲目跟风 【答案】B 【详解】A：早晨朗读、课堂听讲、整理笔记均属于紧张有序的学习活动，旨在获取知识，并非休闲放松，故 A 说法不符合题意； B：这些学习行为有助于充实头脑、增长才干，是珍惜中学时光、不断超越自我、提升自我的表现，故 B 说法符合题意； C：题干中“认真听讲”“整理笔记”体现了积极认真的学习态度，而非敷衍应付，故 C 说法错误； D：这些是良好的学习习惯，是有目的、有计划的自我管理行为，不是盲目跟风，故 D 说法错误； 19．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）小优今年刚上初中，妈妈带她第一次走进新学校的时候，对她说：“初中生活将是你的新起点”。以下对于小优妈妈说的“新起点”，理解正确的是（   ） A．指幼儿到青年发展的新阶段 B．意味着小优一切都可以自己做主了 C．初中阶段是决定我们一生成败的最重要阶段 D．我们要激发自身的潜能，努力塑造一个更好的“我” 【答案】D 【详解】本题考查中学阶段的理解。 D：分析题干，小优妈妈说的“新起点”，是指中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定了重要基础，能激发自身的潜能，努力塑造一个更好的“我”，故D说法符合题意； A ：题干强调“新起点”是青青春发育期； B：“一切”说法过于绝对，故B说法错误； C：夸大初中阶段重要性，故C说法错误； 故本题选D。 20．（25-26七上·吉林白山·期中）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。为我们提供更多培养兴趣平台的是（   ） A．富有挑战的课程 B．丰富多彩的社团活动 C．繁重的学习任务 D．各种各样的社会实践 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段发展新机会相关知识。 A：富有挑战的课程主要侧重学科知识的深化，而非直接提供兴趣培养的平台，故A不符合题意； B：社团活动是学生根据兴趣自主选择参与的课外活动，直接提供多样化兴趣培养的机会，故B符合题意； C：繁重的学习任务可能增加压力，限制兴趣发展，故C不符合题意； D：社会实践侧重实践能力和社会责任感的培养，与兴趣培养关联较小，故D不符合题意； 故本题选B。 21．（25-26七上·吉林·期中）在初中阶段，家庭、学校、社会对我们提出了新的要求，寄予了更高的期望。对此，我们应（   ） ①越来越包容，尊重他人，学会合作      ②越来越坚强，能坚持，有韧劲     ③越来越有主见，从不听取他人的意见    ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 ①：包容、尊重他人、学会合作是适应集体生活和社会交往的重要品质，符合家庭、学校、社会的期望，故①符合题意； ②：坚强、坚持、有韧劲是面对学习压力和挑战时应具备的积极品质，②符合题意； ③：“从不听取他人意见”过于绝对，有主见不等于排斥他人建议，故③说法错误； ④：志存高远、追求进步是青少年成长的重要方向，故④符合题意； 故本题选D。 22．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）进入中学以来，小轩不仅认真完成学习任务，还积极参加社团活动。两个多月下来，大家都说他比以前更加稳重、坚强。小轩的经历告诉我们（   ） ①新环境为我们的发展提供了新的机会 ②中学时光能让我们成长并不断完善自己 ③面对新的环境，我们要以不变应万变 ④面对新的机会，我们要勇于把握机遇 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查把握初中生活。 ①：小轩在中学新环境中通过参加社团活动获得成长，说明新环境提供了发展机会，故①正确； ②：中学时光促使小轩不断完善自我，故②正确； ③：面对新环境应主动适应而非“以不变应万变”，故③错误； ④：小轩积极把握社团机会实现成长，说明要勇于抓住新机遇，故④正确； 故本题选C。 23．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）王兴兴在攻读研究生期间就开始研制小型化电动四足机器人；冷晓琨带领乐聚机器人团队推出小型双足机器人Aclos，研发全尺寸人形机器人“夸父”，并实现核心零部件国产化率大幅提升……九零后群体的异军突起见证了青年最宝贵的特质是（     ） A．安于现状 B．发明创造 C．奇思妙想 D．追求进步 【答案】D 【详解】A：安于现状是消极的心态，与材料中青年积极进取、勇于突破的精神相悖，故 A 说法错误； B：“发明创造”是青年创新过程中的具体行为或思维特点，不是青年最宝贵的本质特质，故 B 不符合题意； C：奇思妙想仅停留在思维层面，材料强调的是将想法转化为现实成果的实践能力，故 C 不符合题意； D：题干中的青年群体主动深耕技术、攻坚核心零部件国产化，不断突破自我、向更高的目标迈进，这直接体现了青年最宝贵的特质是追求进步，故 D 符合题意； 24．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）“初中阶段是孩子们开始思考未来职业和生活目标的重要阶段。在这个时期，学生不仅在知识上得到丰富，还在人格和情感上得到全面发展。”这说明，初中阶段（   ） ①是人生学习活动的起点和基石 ②对个人成长具有独特的价值 ③是形成良好生活习惯的决定时期 ④是规划未来之路的重要时期 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 ②：题干强调初中阶段在知识、人格、情感等多方面促进发展，说明其对个人成长有独特价值，故②符合题意； ④：题干指出初中生开始思考未来职业和生活目标，说明这是规划未来的重要时期，故④符合题意； ①：人生学习活动的起点通常在幼年阶段，而非初中，故①错误； ③：良好生活习惯的形成是一个长期过程，初中是重要时期但并非“决定时期”，故③错误； 故本题选B。 考点02 规划初中生活 1．（25-26七上·吉林白山·期中）班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（   ） A．使我们的学习生活变得轻松 B．确保我们能获得优异的成绩 C．能够帮助我们培养兴趣爱好 D．可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【详解】本题考查合理规划初中生活的意义。 D：依据教材知识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故D符合题意； A：合理规划能提高学习效率，但“使学习生活变得轻松”过于绝对，学习仍需努力，故A说法错误； B：规划有助于提升成绩，但“确保获得优异成绩”夸大了规划的作用，成绩还受其他因素影响，故B说法错误； C：与题文规划自己的初中生活意义不符，培养兴趣爱好不能概括其全部意义，故C不符合题意； 故本题选D。 2．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）进入中学后，小明立志要努力学习，提升成绩，但他总是“三天打鱼，两天晒网”。这启示我们（   ） A．努力与目标没有关系 B．努力应当持之以恒 C．努力不用讲究方法 D．努力就是个人单打独斗 【答案】B 【详解】本题考查对努力的认识和理解。 B：小明的问题在于缺乏坚持，说明努力需要持之以恒，故B符合题意； A：努力与目标密切相关，题干中小明有目标但未坚持，故A说法错误； C：努力需要方法支撑，并非不讲究方法，故C说法错误； D：努力可以借助他人力量，并非单打独斗，故D说法错误； 故本题选B。 3．（25-26七上·吉林长春南关·期中）初中生活的序幕刚刚拉开：新课程、新社团、新朋友、新集体……这让七年级的同学应接不暇。每天杂乱地接收各种“新奇”，同时也感觉疲惫和无序。你会建议同学们（   ） A．逃避杂乱无章的生活 B．多投入这种生活状态 C．合理的规划初中生活 D．顺其自然或得过且过 【答案】C 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法、规划初中生活的方法。 A：逃避杂乱无章的生活会导致问题无法解决，反而可能加剧焦虑，故A说法错误； B：多投入这种无序状态可能加重疲惫感，缺乏针对性调整，故B不符合题意； C：合理规划生活能帮助同学有序应对新挑战，减少混乱，符合积极适应新环境的要求，故C符合题意； D：顺其自然或得过且过属于消极态度，无法改善现状，故D说法错误； 故本题选C。 4．（25-26七上·吉林四平·期中）在“规划初中生活”的主题班会上，同学们互相交流，畅所欲言，下列观点正确的是（   ） A．规划制定完成后，我们一定要坚持到底，不能改变 B．规划初中生活要结合自身条件，摒弃外界一切因素 C．计划赶不上变化，所以我们没有必要规划初中生活 D．有了规划我们还需要持之以恒，将努力落实在每天 【答案】D 【详解】本题考查规划初中生活。 A：生活需要规划，规划制定完成后，可以根据社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，进行调整，而不是一成不变的，A说法错误； B：规划初中生活要结合自身条件，还要在老师和家长的帮助下，结合社会需要设定合理的发展目标，而不是摒弃外界一切因素，B说法错误； C：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，C说法错误； D：有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。将“努力”落实在每一天的具体行动中，D说法正确； 故本题选D。 5．（25-26七上·吉林长春四校·期中）“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对实现个人发展目标的启示是（   ） A．要制订切实可行的行动方案 B．应发扬实干精神，付诸行动 C．要劳逸结合，学会科学用脑 D．只要能吃苦，目标定能实现 【答案】B 【详解】本题考查实现规划的方法。 A：选项强调制定行动方案的重要性，但题干古语核心强调“行动”本身，而非方案制定环节，故A不符合题意； B：选项“发扬实干精神，付诸行动”直接对应古语中“行”“为”的核心要义，符合“行动决定目标实现”的启示，故B符合题意； C：选项涉及学习方法，但题干未提及用脑效率或休息问题，与古语主旨无关，故C不符合题意； D：选项将目标实现绝对化为“只要吃苦必能成功”，既未体现古语原意，也忽略了客观条件等因素，故D说法错误； 故本题选B。 6．（25-26七上·吉林昌邑·期中）阅读材料，回答问题。 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。走进初中，小吉同学对这一人生新阶段有了新的认识。 （1）你赞同小吉的观点吗？请你结合所学知识谈谈要做好初中生活规划的原因。 （2）请你告诉小吉做好初中生活规划的前提和基础。 （3）有了规划，应当持之以恒，将努力落实在每一天的行动中。请你列举一种努力的方法。 【答案】（1）赞同。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）应当先确定个人发展目标。 （3）①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。（一点即可） 【分析】考点考查：规划的重要性；做好初中生活规划的前提和基础；努力的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中阶段意义大，珍视当下，合理规划，才能不负韶华。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确，持赞同的态度。 论据①：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序； 论据②：合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做好初中生活规划的前提和基础，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查努力的方法，为开放性试题，符合题意即可。 7．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）凡事预则立，不预则废。下列说法正确的有（   ） ①没有规划容易陷入盲目和无序 ②初中阶段是规划未来的重要时期 ③只要做好初中规划，就一定能考上重点高中 ④合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查生活规划的重要性。 ①：没有规划容易陷入盲目和无序，强调规划的必要性，符合“凡事预则立”的核心观点，故①说法正确； ②：初中阶段是人生发展的关键时期，此时规划对未来成长具有重要影响，故②说法正确； ③："只要⋯⋯就一定⋯⋯"的表述过于绝对，规划虽重要但无法保证必然考上重点高中（受多重因素影响），故③说法错误； ④：合理规划能明确目标、提升效率，有助于顺利度过初中阶段，故④说法正确。 故本题选B。 8．（25-26七上·吉林昌邑·期中）“目光要长远，规划要落地”。这句话告诉我们，做好初中生活规划需要（   ） A．确定发展目标，努力落实行动 B．不断完善自己，做更好的自己 C．把握发展机遇，勇敢面对挑战 D．学会积极思考，提高自身素质 【答案】A 【详解】本题考查做好初中生活规划的要求。 A：目光要长远告诉我们做好初中生活规划应当先确定个人发展目标；规划要落地告诉我们做好初中生活规划，还应当制定行动方案，努力落实行动，A说法正确； B：观点体现了做更好的自己的方法，与题文中做好初中规划的主旨不符，B说法与题不符； CD：观点体现的是如何应对中学生活的机遇和挑战，CD说法与题不符； 故本题选A。 9．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）根据情境，回答问题。 情境 问题 情境一  小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步。 （1）这表明合理的规划有什么作用？ 情境二  同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心。 （2）艳艳是通过哪一途径认识自己？ 情境三  小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。 （3）老师的表扬有什么意义？ 【答案】（1）合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）通过他人的评价认识自己。 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 【分析】考点考查：规划的作用；认识自己的途径；正确对待老师的表扬 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林制定了详细的初中学习规划，每天都坚持实施，取得各方面进步→可链接可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学眼中的艳艳是一个活泼、善良，积极向上的女孩，但学习上很粗心→可链接通过他人的评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬→可链接通过他人的评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）进入初中，我们开始了新生活，应该懂得“凡事预则立，不预则废”，做好学习和生活规划。下列古语与此寓意相近的是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 C．千里之行，始于足下 D．士不可以不弘毅，任重而道远 【答案】B 【详解】本题考查做好初中规划。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与规划无关，故A不符合题意； B：“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”比喻事前准备，与题干寓意一致，故B符合题意； C：“千里之行，始于足下”强调行动积累，非规划，故C不符合题意； D：“士不可以不弘毅”强调责任与毅力，与规划无关，故D不符合题意； 故本题选B。 11．（25-26七上·吉林延边·期中）“志不立，天下无可成之事；计不定，世间多有难行之路。”这句名言告诉我们（   ） A．合理的规划可以让我们更好度过初中阶段 B．实现梦想，需要付出努力 C．珍惜当下，把握机遇 D．持之以恒，脚踏实地 【答案】A 【详解】本题考查做好规划。 A：题干句子意思是说，如果一个人想要做出一番事业，就先要学会立志，否则就会一事无成。启示我们做好规划的重要性，合理的规划可以让我们更好度过初中阶段，故A说法正确； BCD：说法与做好规划的重要性无关，故BCD与题意不符； 故本题选A。 12．（25-26七上·吉林·期中）进入初中后，我们要精心规划初中生活，明确自己的发展目标。为此，我们应该（   ） ①得过且过，不用考虑未来的计划            ②制订三年计划、一学年计划、一学期计划 ③只考虑自己的兴趣爱好，喜欢什么做什么    ④考虑社会发展需要，设定合理的发展目标 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活。 ②④：依据教材知识可知，进入初中后，我们要精心规划初中生活，明确自己的发展目标，要制订三年计划、一学年计划、一学期计划，考虑社会发展需要，设定合理的发展目标，故②④符合题意； ①：我们需要考虑未来的计划，不能得过且过，故①说法错误； ③：我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，不能只考虑自己的兴趣爱好，故③说法错误； 故本题选C。 13．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）做好初中生活规划，我们应该（   ） A．结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标； B．一切听从父母的安排； C．只要对我有益，其他问题均可忽略； D．随遇而安，听从命运的安排。 【答案】A 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 A：规划初中生活时，需要考虑社会的需求和自身的兴趣、能力等因素，从而设定既符合社会趋势又适合自己发展的目标。这样的目标既具有现实性，又能激发个人的积极性和动力。故A符合题意； B：完全听从父母安排，忽视个人主动性和独立思考，故B说法错误； C：仅关注个人利益而忽略其他问题，是自私且片面的做法，故C说法错误； D：随遇而安、消极被动，不符合积极规划的要求，故D说法错误； 故本题选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $