试卷1 周测巩固卷(一) 范围：《桂花雨》《落花生》-【培优名卷】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

语文 试卷1 周测巩固卷（一） 五年级上册 范围：《桂花雨》《落花生》 时间：100分钟 满分：100分 看拼音，写字词。(8分) 午后，我和母亲在屋后的mao ting( )中xin shang( )那几盆 姑姑送来的lan hua( )。它们长得ii( )的，在阳光下努力伸展着嫩绿的叶 子。母亲fnfù( )我给它们jiao( )一点儿水，随后我和母亲一边hēchá ( )一边吃着香甜的gao bing( ),尽情地享受着这惬意的午后时光。 二 按要求完成字词练习。(15分) 1.下面加点字读音有误的一项是( )。(3分) A.箩筐(lu6) B.杭州(hang) C.一亩(mǔ) D.榨油(zà) 2.读句子，填入横线上的字正确的一组是()。(3分) 弟弟 乱之中不小心打碎了花瓶，为了不挨骂，他竞 称这花瓶是被从 废的院落里跑来的野猫撞翻的。 A.谎慌荒B.慌荒谎 C.慌谎荒 D.荒谎慌 四 3.给句子中的加点词“体面”选择正确的解释。（填序号）(3分)恩 体面：①面子；身份；体统。②光荣；光彩；面子上好看。③（相貌或样子）好看；美丽。 (1)他长得体面，五官端正，给人一种儒雅的感觉。 () (2)培培虽然此赛输了，但他大方祝贺对手，不失体面。 () (3)他大学毕业后找了一份体面的工作。 () 4.下面的词语中与“香飘十里”这个词语运用的修辞手法相同的一项是( )。(3分) A.落英缤纷 B.气吞山河 C.手舞足蹈 D.面如土色 5.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是( )(3分) A.晒干的桂花既可以加在茶叶里泡茶，又可以做桂花糖。 B.因为花生价钱便宜，谁都可以买来吃，所以大家都喜欢吃。 摇 C.虽然这里的桂花也很香，但是母亲总觉得比不上家乡院子里的桂花。 三 按要求完成句子练习。(13分) 五 1.仿照例句，写一写。(3分) 封 例：（蜜蜂）辛勤劳作，不求回报，让我联想到为了学生辛勤付出的老师。 (竹子)顽强坚韧，宁折不弯，让我联想到 请 ( 让我联想到 2.品读句子，完成练习。（4分) 松树不像花儿那样把自己的艳丽献给人们，而是在冰天雪地中为人们送去，点，点绿色。 (1)这句话运用了 的手法描写了松树，以花儿的艳丽来突出松树在冬日里 的特点。(2分) (2)请你仿照例句中描写事物的方法，再写一个句子。(2分)》 3.对下面这两个句子理解不恰当的一项是()(3分)恩 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 A.句①写出了桂花的香气十分浓郁，强调了香气飘散的范围非常广阔。 B.句②写出了桂花香气四溢，体现了其香气持续的时间特别长。 C.说明了故乡全年都有桂花盛开，花香无时无处不在，已沁人村子每个人的心中。 D.两个“浸”字把无形的花香写得可感可触，表达了作者对故乡桂花的感情。 4.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身 都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 这几句话描写了 的场景，从中可以体会到“我” 当时 的心情，以及对桂花的 之情。(3分) 根据所学内容填空。(9分)】 1.为更好地赞美桂花，优优梳理了《桂花雨》的内容，请你填一填。（填序号）(5分) ①摇桂花 ②带桂花 ③桂花香④赏桂花 ⑤桂花雨 本文以“桂花”为线索，作者先写了( ),接着写了童年时与母亲和乡亲们一起 ),最后写离开家乡后()，给母亲( ),在作者心中最美好的是记忆中家乡 的( )。 2.新考法思维导图根据《落花生》的课文内容补全导图。（(4分) 收花生 过花生收获节 父亲借花生告诉“我们”的道理是 ,这种写法是借助 抒发感情。 课内阅读。(10分)】 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在 地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人” 试卷1 1.下列对选文内容的理解有误的一项是()(3分) A.选文写的是“我们”一家人议花生的场景。 B.由父亲的话可知，花生的特点是“果实埋在地里”“矮矮地长在地上”“不好看”“很 有用”。 C.读画“”的句子可知，父亲不仅是在夸赞花生，也是在借花生教“我们”做人的 道理。 D.父亲把花生和桃子、石榴、苹果进行对比，是为了突出桃子、石榴、苹果惹人喜爱的 特点。 2.画“”的句子是作者在父亲的启发下，由落花生领悟到的道理，请你结合生活实际说 说你的理解。(4分) 3.如果要在生活中给落花生找形象代言人，下面最合适的是( )。(3分) A.朝气蓬勃的小学生 B.不辞辛苦的环卫工人 C.身强体壮的运动员 D.光鲜亮丽的明星 六 类文阅读。(15分】 月光饼 琦君 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店都用红丝带穿了一个个 比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空中的一轮明月相映成趣。 月光饼做得很薄，中间夹上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平 底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个。 我总是抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一 张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽出 来，要大人们给我讲上面的故事。经过几年的收藏积蓄，我有了一大沓。长大以后，我还舍不得 丢掉，时常拿出来看看，还把它们订成一本，留作纪念。 我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家过中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿 了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面频 上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的 芝麻那么多了。”这话真伤了她的心，她掩面哭泣起来，把一沓画纸撕成一片片后扔掉。我也把月 光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地 训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表 嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音 面①。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月 光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我呆愣愣地 对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的 试卷1 画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月 亮拜三拜，我们都希望自己长大了有一张观音面。 表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是她婚后与丈夫极为恩爱，生 的两个女儿都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她 笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。虽然我自己脸上的雀斑越来越多，但她却保佑我有 岁 一双美丽的女儿。” 台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得比家乡的更腻口②，想起家乡的月光饼，那又 香又脆的味儿好像还在我嘴边呢！ 中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？ 【注释】①观音面：这里指端庄美丽的容貌。②腻口：因太甜或油腻让人不想多吃。 1.短文开头细致描写了月光饼，其中不包括月光饼的( )。(2分) A.价钱 B.味道 C.用料 D.外形 2.时隔多年，“我”对月光饼的样子还记得这么清晰，其原因不包括( )(3分) A.月光饼的样子非常独特。 B.月光饼是“我”童年的美好回忆。 C.月光饼比较腻口。 D.月光饼寄托了“我”对故乡深深的思念。 3.本文与课文《桂花雨》的作者都是琦君，两篇短文分别是借助什么事物来表达感情的？表 达的感情有什么相同之处？想一想，并完成表格。(3分) 文章 借助的事物 表达的感情 《月光饼》 《桂花雨》 4.结合上下文，分析画“ ”的句子中“我”“又心疼又后悔”的原因。(3分) 5.新题型探究题短文记叙了中秋节“我”与表姑从争吵到和好的经历，这让你在为人处世 方面明白了什么道理？(4分)恩 七 习作表达。(30分)】 时光悄悄藏起许多小美好，这份美好可以是有趣好玩的心爱之物，可以是令人流连忘 返的美景，也可以是某个美好的瞬间…请你选择其中一个内容写下来。 要求：①题目自拟：②语句通顺，条理清晰，内容具体，有一定中心，表达真情实感：③不 少于400字。AC600优点多，功能全。2.(1)他望着夜空中的 语文 星星，认真地数着，一颗、两颗、三颗…九百九十 参考答案 八颗、九百九十九颗…天上的星星可真多啊，怎 么数都数不完。(2)交作品的时间到了，可是我 五年级上册 不小心把画弄脏了。如果重新画一幅，时间肯定 来不及：如果不画，交上去一幅弄脏的画，老师会 不会批评我不认真呢？我左思右想，不知道该怎 我的思绪就被拉回到那个深夜，母亲在昏暗的灯光 么办。 试卷1周测巩固卷（一） 下，一边琢磨，一边一针一线地织手套。 五、1.猎豹游隼喷气式飞机流星体2.①海难 一、茅亭欣赏兰花矮矮吩咐浇喝茶 七、略 发生②组织救援③与船共亡3.一日难再晨 糕饼 岁月不待人白了少年头光阴迫一万年太久 二、1.D2.C3.(1)③(2)①(3)②4.B5.B 试卷3第一单元测试卷 只争朝为 三、1.示例：具有民族气节的仁人志士梅花不畏 一、1.chúpi2.①欣赏②亩③低矮④茅 六、1.略2.有的流星体运动的最大速度能达到25 严寒，默默开放勇敢面对生活中各种挑战的勇 万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多 2.(1)对比依旧青翠(2)示例：仙人掌虽 ⑤兰花⑥茶⑦糕饼⑧浇⑨沉浸 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星 然不像蔷薇、荷花那样有着美丽的外表，但它能在 二、①鼠②马③虾④鸡⑤狼⑥鸡⑦驴 体的速度要快几千倍！从左到石：火箭光 ⑧虎1.⑥2.⑧3.⑦ 环境恶劣的茫茫沙漠中顶强生长。3.C 约30万千米每秒3.不能删去。“大约”表示估 2.D 4.“我”和大人一起摇桂花喜悦喜爱 三、1.C 计、近似，说明光速的数值不是绝对精确的，30万 四、1.③①④②⑤2.种花生议花生人 四、示例：1.花开的时间太短，怎么摇得下来呢？ 千米每秒只是一个近似值。若删去“大约”，就变 要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好 2.松树生长在陡峭的山上，四周狂风呼啸，但它仍 成光速绝对是30万千米每秒，与客观事实不符」 处的人具体事物 然扎根泥土，顽强生长。松树这种坚韧不拔的品 这个词体现了说明文语言的严谨性和准确性。 质，让我想到了在艰苦环境中仍坚守岗位的边防 五、1.D2.示例：人要做有用的人，多做对他人和社 4.(1)V(2)×5.示例：以前和远方的亲人联 会有好处的事。即使一个人的工作非常平凡，但 战士，他们紧握钢枪，翻冰川、蹚冰河、爬雪山，用 系，只能靠写信，一封信寄到对方手里要等好久； 青春和热血捍卫着祖国的安宁 他为他人和社会作出了贡献，那他就是有用的、对 后来有了电话，打通电话就能听到对方的声音；现 别人有好处的人。3.B 五、1.摇花乐对桂花的喜爱、对童年生活和故乡的 在有了视频通话，即使相隔千里也能面对面聊天。 六、1.A2.C3.月光饼桂花对故乡和亲人的思 怀念2.信赖 科技让人与人之间的距离变得不再遥远。 念之情4.“心疼”是因为画纸被撕碎，月光饼也 六、1.①煎饼②祖母③槐花饼④槐花、面、鸡 6.从1750年到现在，信息传送的方法越来越先进 被踩碎了；“后悔”是因为“我”说了伤害表姑的话。 蛋、盐⑤藜蒿、面⑥外婆2.①祖母带给“我” 传送时间间隔从最初的数周缩短到即刻，效率大 的温暖与爱②动作神态母亲对“我”浓浓的 5.示例：我们说话做事时要懂得谦让与宽容，与人 幅提升。 产生分歧时要心平气和地沟通，懂得换位思考，避 爱③藜蒿的美味3.对比对亲人、童年生活 七、1.D2.C3.追捕猎物牛、羊、兔等头部两侧 和故乡的怀念4.C5.③②①示例.做煎 言语伤人，一味争吵并不能解决问题。 4.每种动物的眼睛对于它本身而言都是最好的， 七、略 饼时，先浸泡豆子、小米和玉米，再将其磨成糊，然 都能使动物很好地生存（或：自己的眼晴最好） 后支起鏊子，生火，用油擦子抹过鏊面，接着舀面 5.示例：B野兔的眼睛长在头部两侧，能同时看 试卷2周测巩固卷（二）】 糊，转木耙子，磕鸡蛋，撒葱花，最后揭下煎饼，并 到前后左右的东西，视野非常宽阔，能及时发现前 将其叠方正。 一、灯chuy9 fu pei jian 方的障碍物，不会轻易撞到树桩上。 七、略 八、略 二、1.B2.虎龙如鱼鹤鸡马鼠目狼 狗狼狈兔(1)动物示例：九牛一毛龙腾 试卷4周测巩固卷（三） 试卷6第二单元测试卷 虎跃(2)①卧虎藏龙②鼠目寸光(3)一马当 一、封锁妨碍召集商议拒绝同心协力游 一、1.qiang digo gang2.①封锁②抗③无穷 先示例：龙马精神马到成功 击粉碎 三、1.(1)对比将其他事物与所描写事物进行对比， 二、1.A2.B3.D4.无价于尽目圆请罪 无尽④游击⑤箭3.(1)①(2)③(3)② 突出所描写事物的特点(2)示例：我吃过很多美 好缺归赵(1)怒目圆睁(2)负荆请罪 食，有精致可口的牛排、唇齿留香的烤鸭、色味俱 (3)无价之宝 示鼠然的是陆地上跑得轻快的动物，但是 全的蒸菜，但它们都比不上妈妈亲手做的打卤面。 三、1.(1)先跳过去，继续往下读(2)易守难攻聪 游隼向下俯冲时的速度更快。2.你奔跑的速度 2.示例：这几个词语用得很生硬。她说话的语 明机智2.人民创造方式。 3.(1)略。 比不上猎豹或鸵鸟。3.神机妙算诸葛亮吩附 气很生硬，令人不舒服。 (2)示例：居功自傲 士兵将二十条小船用青布幔子遮起来，船上扎满 四、1.①不动声色、抚它的绒毛②离“我”越来越近 四、1.防御奇联络奇2.C 草人，趁着江上大雾弥漫，把船驶近曹营水寨。，曹 ③趴在“我”的肩头睡着了2.C 五、1.略2.示例：负荆请罪3.C4.心理动作 操疑心有埋伏，只命弓箭手朝江中放箭。等到雾 五、示例：1.不随意采摘花草，不捕捉、伤害野生动物，尊 勇于改过 散时，诸葛亮下令掉转船头，满载着十万多支箭 重每一个生命的生存权利。2.不随地丢弃垃圾 六、1.示例：什么是地雷战？地雷是怎样制造的？ 凯旋 自觉带走活动产生的废弃物，保持自然环境的清洁。 地雷埋在哪里呢？民兵对于地雷的使用是非常 四、1.勇敢机智、不畏强暴顽强斗志和无穷无尽的 3.文明观察动植物，不随意投喂野生动物。 广泛的。2.B3.D4.示例：地雷战取得成功 智慧舍己为人、大公无私2.一日难再晨岁 六、（一）1.①一只麻雀前来“侦察”②几只麻雀前来 的关键是民兵的智慧、创新、因地制宜的战术，以 月不待人莫等闲光阴迫只争朝夕 吃食、嬉戏③试探接近④成为朋友2.B 及心系群众、团结作战的精神。 五、（一）1.C2.A3.眼睛看到文字、符号或图形 3.如果人类坦诚善待鸟儿，人鸟之间就可以建立 七、略 马上反映到大脑，大脑立即产生反应，这就是“眼 起和谐美好的关系。在生活中，我们不能伤害鸟 脑直映”。4.示例：优优把速读和似懂非懂的 儿，要学会与自然和谐共处。 试卷5周测巩固卷（四）】 “囫囵吞枣”混为一谈，忽视了理解率。建议：①先 二)1.(1)拟人排比(2)盘旋飘荡踱步 一、han xigo pou lug9弥漫悲伤混乱岗位 读题目，带着问题去读文章；②学会抓住文章中的 多变2.CDAB3.这个句子表达了对母 关键词句理解文章内容。 亲的赞美之情，对幸福温暖的乡村生活的怀念，还 赛跑措施 (二)1.略“我”带领民兵小队在艰苦的环境中坚 表达了远方游子的乡土之思。4.(1)童年的回 味(2)炊烟还是远行的游子心中的家园(3)母 鲜当重”失并纹论足 持抗日的经历，展现了民兵在抗日战争中发挥的 重要作用2.(1)D(2)略3.(1)×(2)V 亲的身影(4)乡村上空的炊烟都是一幅动人的 1.纹丝不动2.势不可当3.相提并论 (3)×(4)V4.(1)一增强内容的真实感与 画卷5.示例：每每看到抽屉里那双破旧的手套， 四、示例：1.(1)新一代无轨智能送餐机器人智能快 代入感，让读者更贴近“我”的抗战经历，能更真切 捷，价格更便宜。(2)水陆两栖飞机“鲲龙” 地感受到民兵抗战的艰辛，体会到民兵意志的坚 定，使情感表达更真挚动人(2)“我”头上、腿上 的伤疤“我”和广大民兵保家卫国的坚定信念与 不怕牺牲的英雄气概 六、略 试卷7月度综合测试卷（一）】 一、1.chúpei qin2.荒低矮兰欣赏隆重 弥漫封锁粉碎反抗势不可当 3.示例：生气①春天的田野一片嫩绿，处处充满了 生气。②他的课本被别人弄脏了，心里很生气。 育整定、果新动作B2江相受尽暗剂 却坚贞不屈。3.示例：①面对血淋淋的铡刀， 刘胡兰面不改色，昂首挺胸地站在刑场上，眼神坚 定地望着远方，仿佛早已将生死置之度外。 四、盛年不重来一日难再晨从来急天地转 万年太久只争朝夕莫等闲空悲切 五、示例：①要团结同学：②不要在图书馆、教室等场 地乱跑乱闯；③不要给同学起外号；④在阅览室里 要保持安静，不要影响他人看书。 六、1.谁是夜空中最亮的星？4金星7R136a1 2.用来准确描述天体亮度3.(1)×(2)× (3)×(4)V4.B5.不能删掉。“大约”表示 不很准确的估计，说明16.5万光年不是一个准确 的数值，删掉后句子的意思就变成了R136a1距离 地球就是16.5万光年，改变了句子的原意，与实际 不符。“大约”一词体现了文章语言的准确性、严 谨性。 七、略 试卷8周测巩固卷（五）】 ·、哥嫂牛棚叮嘱纱衣催促结婚后悔 =1C2.C3.0②(2)0(3)®4.①美中 ②一十③为命④无束⑤立业⑥不舍 (1)③(2)② 三、1.(1)我对海力布说，我爸爸的宝库里有许多珍 宝，他要什么都可以。（2)小白蛇对我说，她爸 爸的宝库里有许多珍宝，我要什么都可以。 2.示例：(1)草房虽小，却很整洁，后面是山，山上 是郁郁葱葱的树林，房前是绿油油的田地。 (2)牛大哥，看，我把织女领回来了，多谢你！我们 会好好照顾你的。 四、1.④②③①2.相依为命赶出家门牛 郎湖边会织女牛郎织女相识成家牛郎和织女 约定终身 五、1.大吃一惊焦急镇定2.D3.A 4.（1)焦急(2)神态动作语言 善良、热心助人5.示例：我曾经救了一条小白 蛇，她的父亲龙王为了报恩就送给了我一颗宝石。 我只要把宝石含在嘴里，就能听懂动物的话。今 天，我听到鸟儿说这里要发生山崩水淹的大灾难。 如果我告诉你们真相，就会变成一块石头。 六、1.C2.③②⑤④3.化蝶双飞 4.示例：花轿行到半路，一阵狂风卷得轿身乱晃。 我凑到轿边，颤声对小姐说：“前面就是梁相公的 坟了！”话音刚落，小姐猛地掀帘冲出，不顾众人阻 拦，扑到坟前放声大哭。我死死拽住她的衣袖，却 被她挣开。霎时电闪雷鸣，风雨大作，那坟竟裂开 一道大缝。小姐望着裂缝，喊着“山伯”纵身跳了 进去。风停雨住后，一双黑纹、翠斑的蝴蝶从坟中 翩然飞出。我瘫坐在泥水里，望着蝶影，知道小姐 和梁相公再也不会分开了。 七、略 参考答案1