（Word讲稿+PPT课件）《希腊神话故事》03写作指导课-【智慧熊】2026-2027学年小学语文必读名著名师精讲课（统编版）

该小学语文课件核心围绕“夸张演绎法”写作技巧，从《希腊神话故事》中神的超能力切入，引导学生发现家人特点，通过分析阿波罗箭术夸张、普罗米修斯肝脏重生的逻辑，构建“人物特点+适度夸张+事件+细节”的写作支架。 其亮点是以希腊神话为文化载体，融合语言运用与思维能力培养，如将妈妈敏锐眼睛命名“千里眼”，结合“声音比蚊子还轻却被发现”的夸张事件及动作语言描写，实战演练《我的家人》，小结用“放盐”比喻强调适度，助力学生提升写作表现力，为教师提供清晰教学路径。

《希腊神话故事》03：写作指导课 导入 同学们好！欢迎回到今天的写作指导课。正式开始之前，老师想问问大家，阅读完《希腊神话故事》，你能说说里面的神都有什么超能力吗？是宙斯会打雷放电，是海神波塞冬能召唤河流，还是雅典娜可以给普罗米修斯造的泥人中吹入灵魂？这些超能力都太酷了！那你的家人有没有“超能力”呢？有的同学可能笑了：我爸爸又不会飞，我妈妈又不会隐身，哪有什么超能力？别急着摇头！今天老师就教你一个神奇的写作方法——“夸张小剧场”。 什么是“夸张小剧场”？简单来说，就是抓住家人身上最鲜明、最可爱的特点稍微夸张一点点，把那些小特点变成专属“超能力”。 我们四年级上册第二单元习作正好是《我的家人》，只要学会这个方法，给人物特点加一点趣味夸张，人物描写就能瞬间生动鲜活，你的作文也会像神话一样精彩有趣、让人眼前一亮。如何运用“夸张小剧场”呢？接下来，我们就一起一步步解锁这个写作小妙招吧！ 一、从神话里学夸张 在《希腊神话故事》中，作者为了突出天神的强大与特别，大量运用了夸张的写作手法，把神的能力、痛苦、威力都放大到极致，让人物形象瞬间饱满起来。 第一个例子，我们来看太阳神阿波罗。原著这样描写他的神力：“阿波罗应允了祭司的请求，满怀怒火地离开奥林匹斯山，肩背弓矢，如黑夜般悄然降临人间。他坐在离希腊船营不远的地方，拉开弓弦，箭矢连发，凡被他射中者，皆染上了致命的瘟疫。” 同学们仔细想一想：在现实生活中，一支箭真的能让人染上瘟疫吗？当然不可能，这显然不是真实发生的事情，而是作者运用了夸张的手法。作者没有“阿波罗射箭很准”，而是把他箭术高超的特点放大了无数倍，写成“一箭便能带来瘟疫”，这种极致的夸张，一下子就让我们记住了阿波罗是宇宙最强的神箭手，他的力量强大到凡人无法抵挡。 第二个例子是我们熟知的普罗米修斯。原著写道：“宙斯每天都会派一只凶猛的雄鹰，飞到高加索山上，啄食普罗米修斯的肝脏；可无论肝脏被吃掉多少，每到夜晚，它都会重新生长出来，完好如初。”除此之外，前文还写了他所遭受的折磨：“普罗米修斯被硬生生悬挂在峭壁之上，直立着身躯，连片刻的睡眠都无法拥有，疲惫的双膝永远不能弯曲，承受着无尽的煎熬。” 现实生活中，人的肝脏不可能被啄食后还能再生，人也不可能永远不睡觉、不弯曲双膝。作者运用夸张的写作手法，把普罗米修斯承受的痛苦无限放大，让我们真切感受到他无私奉献的精神、坚韧不拔的顽强意志。 通过这两个原著片段，我们来总结一下夸张的逻辑。 阿波罗的夸张逻辑：人物核心特点（箭术高超、本领超凡）→ 极度放大（一箭射出带来瘟疫、敌人全军遭殃）→ 突出人物能力（神力无边、无人能敌）。 普罗米修斯的夸张逻辑：人物核心特点（承受惩罚、意志坚强）→ 极度放大（肝脏被啄后夜夜重生、永远无法休息）→ 突出人物精神（无私奉献、顽强不屈） 若是把这两个公式简化，就可以变成我们写家人的万能公式： 人物特点 + 适度夸张放大 + 一件生活小事 + 动作、语言、神态等描写 = 家人超能力片段 但是需要注意的是，日常习作中与神话中的夸张不同，我们是把人物最核心的特点，合理地放大一点点，让人物特点更突出、形象更鲜明，也能使故事更有感染力。 二、三步打造“家人超能力” 好了，现在同学们请跟着老师一起，通过三步来打造属于家人的“超能力”吧！ 第一步：找出家人的“超级特点” 先想一想，家人最突出的一个特点是什么？把它变成一个“超能力名字”。比如：妈妈眼睛特别敏锐，你一偷吃零食她就能发现，我们可以给她取个酷酷的名字“千里眼”；爸爸叫你起床的声音特别大，我们可以说他拥有“狮吼功”；奶奶总是知道你在想什么，我们可以说她会“读心术”；弟弟跑得特别快，一眨眼就不见了，我们可以称他为“闪电侠”。 同学们发现了吗？这些名字就是从神话里的超能力借鉴来的，画面感超强，有了这酷酷的名字，你的作文已经成功了一半！ 第二步：写一个“夸张小事件” 光有名字还不够，要写一件典型的事情，通过这件事把“超能力”形象地演出来。记住：夸张要适度，要合情合理，不能胡乱想象、脱离现实。比如你写妈妈有“千里眼”，可以说她隔得很远就知道你在干吗，但不要说她会从眼睛里发射激光——那就不是作文，是科幻片啦！我们来看一个写妈妈有“顺风耳”的例子。 “每次我偷偷打开薯片袋子，哪怕声音比蚊子还轻，妈妈在隔壁房间也会立刻喊：‘你是不是在吃零食？’我赶紧把薯片藏到枕头底下，装模作样地写作业。可是妈妈走过来，耳朵动了动，说：‘别藏了，我听到包装袋在窸窸窣窣地响呢！’我只好乖乖交出了薯片。” 这里运用了夸张的手法——“声音比蚊子还轻”“耳朵动了动”，但并没有违反常理。读者一看就知道，这是写妈妈听力好，而且管我管得特别严。是不是又好笑又真实，让人一读就记住了？ 第三步：加上动作和语言等细节描写，让超能力“演”出来 有了事件，再配上妈妈的动作、语言和神态，就更生动了。继续上面那个例子： 妈妈走过来时，歪着头，眯起眼睛，食指放在嘴边“嘘”了一声，然后一把掀开枕头，得意地说：“哼哼，你这孙悟空的把戏，也逃不过我这如来佛的耳朵！” 你看，歪头、眯眼、掀枕头这些动作，加上那句幽默的话，妈妈的“顺风耳”超能力就变得生动鲜活了！ 三、实战演练 公式有了，我们现在开始一句一句仿写。老师先给大家定好写作对象和超能力，带着大家写一个片段。我们选：我的家人——爸爸，他的超能力——闪电手（反应超级快）。 第一步，对照神话找特点。爸爸的核心特点是手快、反应快，对应神话里阿波罗出手快、普罗米修斯力量强的特点。 第二步，用夸张放大。现实里爸爸捡东西快，我们放大成：比阿波罗的神箭还要快，比闪电还要快。 第三步，套入小事，加动作和语言等描写。老师给出段落开头，大家跟着往下写：“有一次，我端着水杯不小心脚下一滑，水杯眼看就要摔落在地……” 大家想一想接下来该怎么写呢？ 我们可以这样写：“就在这千钧一发之际，爸爸的手就像阿波罗射出的神箭一样，‘嗖’地一下伸了过来，以迅雷不及掩耳之势稳稳地接住了，瞬间化险为夷。爸爸轻轻地拍了拍我的头，笑着说：‘还好我的闪电手及时上线，不然杯子就要摔得粉身碎骨了，还会弄伤你，太危险了。以后走路一定要小心啊！’”这段话里，既有神话式的夸张、比喻，又有动作和语言的细节描写，夸张适度又贴合现实，完美还原了“闪电手”的超能力。 四、结语 好，今天我们一起解锁了《希腊神话故事》中“夸张小剧场”的写作方法，并将其运用到了《我的家人》的习作中。 三个步骤回顾： 1. 找出家人的超级特点，给它起一个酷炫的超能力名字。 2. 写一件小事，在事里稍微夸张地表现这个超能力。 3. 加上动作和语言等细节描写，让超能力被演出来。 需要注意的是，夸张就像给菜里放盐——放一点点，味道好；放太多，菜就咸了没法吃。所以不要编得太假，要在现实的基础上稍微放大一点点。 同学们，仔细观察，尝试着去发现家人身上那些你平时没太注意到的“超能力”，并且用今天学到的方法完成习作《我的家人》吧！期待你的分享！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《希腊神话故事》名师精讲课 【 01导读课】 全书概览+阅读方法 写作技巧 阅读方法 名著概览 【02考点精讲课】 考点讲解+实战演练 写作指导+技法训练 【03写作指导课】 名师精讲课 03【写作指导课】 主讲人： 《希腊神话故事》 阅读完《希腊神话故事》，你能说说里面的神都有什么超能力吗？是宙斯会打雷放电，是海神波塞冬能召唤河流，还是雅典娜可以给普罗米修斯造的泥人中吹入灵魂？这些超能力都太酷了！那你的家人有没有“超能力”呢？ 一个神奇的写作方法——“夸张演绎法” 什么是“夸张演绎法”？简单来说，就是抓住家人身上最鲜明、最突出的特点，稍微夸张一点点，把那些小特点变成专属“超能力”。 一、从神话里学夸张 第一个例子：太阳神阿波罗 阿波罗应允了祭司的请求，满怀怒火地离开奥林匹斯山，肩背弓矢，如黑夜般悄然降临人间。他坐在离希腊船营不远的地方，拉开弓弦，箭矢连发，凡被他射中者，皆染上了致命的瘟疫。 第二个例子：普罗米修斯 宙斯每天都会派一只凶猛的雄鹰，飞到高加索山上，啄食普罗米修斯的肝脏；可无论肝脏被吃掉多少，每到夜晚，它都会重新生长出来，完好如初。 夸张手法 一、从神话里学夸张 针对阿波罗的夸张逻辑： 人物核心特点（箭术高超、本领超凡）→ 极度放大（一箭射出带来瘟疫、敌人全军遭殃）→ 突出人物能力（神力无边、无人能敌）。 针对普罗米修斯的夸张逻辑： 人物核心特点（承受惩罚、意志坚强）→ 极度放大（肝脏被啄后夜夜重生、永远无法休息）→ 突出人物精神（无私奉献、顽强不屈）。 人物特点+适度夸张放大+一件生活小事+动作、语言、神态等描写 = 家人超能力片段 二、三步打造“家人超能力” 第一步：找出家人的“超级特点” 先想一想，家人最突出的一个特点是什么？把它变成一个“超能力名字”。 妈妈眼睛特别敏锐 爸爸叫你起床的声音特别大 奶奶总是知道你在想什么 弟弟跑得特别快 千里眼 狮吼功 读心术 闪电侠 第二步：写一个“夸张小事件” 夸张要适度，要合情合理，不能胡乱想象、脱离现实。 每次我偷偷打开薯片袋子，哪怕声音比蚊子还轻，妈妈在隔壁房间也会立刻喊：“你是不是在吃零食？”我赶紧把薯片藏到枕头底下，装模作样地写作业。可是妈妈走过来，耳朵动了动，说：“别藏了，我听到包装袋在窸窸窣窣地响呢！”我只好乖乖交出了薯片。 二、三步打造“家人超能力” “声音比蚊子还轻”“耳朵动了动”，运用了夸张的手法，且没有违反常理。 第三步：加上动作和语言等细节描写，让超能力“演”出来 有了事件，再配上妈妈的动作、语言和神态，就更生动了。 妈妈走过来时，歪着头，眯起眼睛，食指放在嘴边“嘘”了一声，然后一把掀开枕头，得意地说：“哼，你这孙悟空的把戏，也逃不过我这如来佛的耳朵！” 二、三步打造“家人超能力” 歪头、眯眼、掀枕头这些动作，加上那句幽默的话，让妈妈的“顺风耳”超能力变得生动鲜活！ 三、实战演练：《我的家人》 我的家人——爸爸 他的超能力——闪电手（反应超级快） 段落开头：有一次，我端着水杯不小心脚下一滑，水杯眼看就要摔落在地…… 就在这千钧一发之际，爸爸的手就像阿波罗射出的神箭一样，“嗖”地一下伸了过来， 以迅雷不及掩耳之势稳稳地接住了水杯，情况瞬间化险为夷。爸爸轻轻地拍了拍我的头，笑着说：“还好我的闪电手及时上线，不然杯子就要摔得粉身碎骨了，还会弄伤你，太危险了。以后走路一定要小心啊！” 这段话里，既有神话式的夸张、比喻，又有动作和语言的细节描写，夸张适度又贴合现实，完美还原了“闪电手”的超能力。 今天我们一起解锁了《希腊神话故事》中“夸张演绎法”的写作方法，并将其运用到了《我的家人》的习作中。 需要注意的是，夸张就像给菜里放盐——放一点点，味道好；放太多，菜就咸了，没法吃。所以不要写得太过，要在现实的基础上稍微夸大一点点。 同学们，仔细观察，尝试着去发现家人身上那些你平时没太注意到的“超能力”，并且用今天学到的方法完成习作《我的家人》吧！期待你的分享！ 课堂总结 主讲人： 感谢观看 $