专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，山东专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 以山东各地期中及中考真题为素材，聚焦“人的社会化”“亲社会行为”，通过社会热点情境与实践活动设计，强化价值引领与行为养成。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|约45题|人的社会化（如社会化过程、社会关系）、亲社会行为（如志愿服务、社会参与）|结合台风救援、世运会志愿者等热点，考查理解与辨别能力| |非选择|约15题|亲社会行为养成（如活动方案设计、倡议书）、社会化意义（如实践感悟）|设计“节能降碳”实践活动、“敬老月”志愿服务等综合题，强调知行合一|

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2026·山东枣庄·质量检测）为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（   ） ①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活 ②我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好 ③要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展 ④要参与社会生活，学会与人沟通，从中获得社会经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2026·山东滨州·调研）小宇依据下图得出下列结论，其中正确的是（   ） A．社会的发展离不开每个人的努力 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人是社会的人，我们都是社会的一员 3．（2025-2026学年·山东烟台·期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应当（   ） ①自重自爱，遇到性问题就回避     ②增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ③正视性别差异，懂得自我保护     ④树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2025年国庆中秋假期，“好客山东·齐鲁1号”带着众多游客，穿越于齐鲁大地的山海与烟火之间。据此完成下面小题。 4．（2025-2026学年·山东济南·期中）“齐鲁1号”行车路线涵盖全省70%的行政区，沿途22个站，你可以在任何一个站点下车。如果这一站是济南，你可以漫步老商埠，探访复古建筑群；踏入百花洲，听泉水流淌；打卡山东省博物馆，感受历史的厚重……每一段旅程都是学习的窗口，带领我们走向广阔天地。这说明 ①社会生活是丰富多彩的 ②人的成长是不断社会化的过程 ③社会是我们成长的课堂 ④每个人扮演着相同的社会角色 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．“齐鲁1号”以“五心”服务理念为指导，树立起好客服务新标杆，乘务员真诚灿烂的笑容，彬彬有礼的服务，让乘客流连忘返。“齐鲁1号”让“好客山东”更好客，是因为（   ） ①“齐鲁1号”能满足乘客的所有需求 ②文明有礼能促进社会和谐发展 ③要言谈文明、举止端庄，做文明有礼的人 ④友善待人能传递温情和爱心 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 6．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）在信息时代，不学习将被时代所淘汰。这是因为知识更新速度极快，一年不学习，知识折旧率高达80%。在这个知识爆炸的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（   ） ①社会化伴随我们一生 ②当今社会“内卷化”严重 ③要通过持续学习促进自我发展 ④社会化只能被动接受，而非主动选择 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．（2025-2026学年·山东济宁任城·期中）某校开展项目式学习，同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。 根据以上调研结果，青少年应该（   ） ①加强阅读，提高个人的文化素养②慎用网络，要依靠线下沟通交流 ③训练思维，提升系统化表达能力④强化监管，改善互联网语言环境 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与乐；回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国壮举深深震撼；最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到（    ） ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会课堂中才能学到知识，收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（2026·山东滨州·调研）国庆期间，八年级学生小志有了更多的时间学习生活技能，如学会了包饺子、洗衣服、制作西红柿炒鸡蛋……他不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小志的经历告诉我们（   ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习生活技能能够照顾自己、服务他人 ④参与家务劳动会降低对学习的热情 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 10．（2025-2026学年·山东泰安·期中）出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 11．（2026·山东滕州·中考真题）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．只要进入社会就一定能健康成长 D．人们在交往中形成各种社会关系 12．（2025-2026学年·山东青岛·期中）2025年暑期，中学生小磊参加了市博物馆“文物守护人”志愿者活动。通过系统培训，小磊不仅掌握了讲解技巧，更在服务中深刻理解了文物背后的家国情怀，从最初当众讲话紧张，成长为落落大方的文化传播者。小磊的转变直接体现了（   ） A．社会化为人的全面发展提供了精神滋养和能力支撑 B．父母的抚育、同伴的帮助为我们的成长提供支持 C．志愿服务的目的就是全面提升个人综合素质 D．青少年处于人生发展的重要时期 13．（2026·山东德州·联考）出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（   ） A．在社会生活中学习生活技能和行为规范 B．感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C．提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D．不断扩大社会生活空间和交往范围 14．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）婴儿时，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下；幼儿时，开始与周围的小朋友一起玩耍，学会自己穿衣、吃饭等；小学时，像学飞的雏鹰，跟着老师学习本领、增长能力；现在，能独自到书店购书，去博物馆参观，参与志愿服务……这说明（   ） ①在父母、老师等的指导下，我们逐渐学会生活技能 ②社会分工日益精细，为我们的成长提供更好的条件 ③随着能力的增强，我们能为他人做力所能及的事情 ④复杂的社会关系更有利于我们的成长和发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 15．（2026·山东滨州·质量检测）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只要进入社会，我们就能健康成长 C．我们在社会生活中学习行为规范 D．人的身份是在社会关系中确定的 16．（2025-2026学年·山东青岛·期中）观察我们身边的社会，可以看到：儿童时期通过家庭抚育和学校教育，逐渐掌握生活技能、社会规范；青年时期通过职业工作，确立自身社会角色，承担社会责任。这些现象共同表明（   ） A．人的成长是一个不断社会化的过程 B．社会化是在童年和青少年时期需要完成的任务 C．社会化的最终目标是让人与人变得基本相同 D．个人的价值观和行为方式不受社会环境影响 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·山东泰安·期中）【参与社会生活】 生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去。”不能让我们与社会的距离越来越遥远。 新闻一  2025年7月，超强台风登陆东南沿海，引发特大风暴潮，多地出现严重内涝。危急时刻，无人机救援队连夜投送应急物资，社区志愿者搭建“人墙”转移受困老人，外卖骑手自发组成“摩托救援队”穿梭街区运送药品，电力工人冒雨抢修电路保障医院供电。这些平凡人的微光汇聚成抵御灾难的温暖力量！ 新闻二  9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，2万多人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。这些志愿者们不辞辛劳，从清晨到深夜，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （1）请分析两则新闻中人物的行为属于什么行为? （2）“面对社会、请不要背过脸去”，这启示青少年应如何养成上述行为? 2．（2025-2026学年·山东济宁任城·期中）2025年全国“敬老月”活动于2025年10月10日至31日举行，某社区为迎接即将到来的“敬老月”活动，开展了“爱心助老”志愿服务活动，志愿者们为独居老人打扫房间、陪老人聊天解闷、帮助采购生活用品。下列对志愿者行为的理解正确的是（   ） ①是关心社会、奉献社会的亲社会行为 ②没有足够大的社会价值，这些活动只为独居老人服务 ③有助于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ④能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2025-2026学年·山东济南·期中）某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程： 活动一 了解无人机与我国低空经济的发展历程 活动二 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 活动三 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 据此可知，此次研学的目的是让学生（   ） ①拓展知识视野，应对全球科技挑战 ②在社会生活中，提升学习能力 ③关心国家发展，为祖国成就而自豪 ④参与社会生活，了解社会变化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．（2025-2026学年·山东曲阜·期中）【关注社会投身实践】 习近平在中国人民大学考察时寄语广大青年学生：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。中学生小治响应号召，积极参加社会实践。以下是他最近的生活日记。 10月1日，参观孔子博物馆。行走在曲阜的大街小巷，发现红色的志愿马甲已成为城市最亮眼的“风景线”； 10月3日，积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的玉米… 10月5日，我用手机为自己点了一份肯德基的外卖早餐，真是太方便了； 10月6日，我和同学一起到敬老院参加志愿者活动，并带去精心挑选的礼物；17：00从敬老院回到家后，用聊天软件和小学同学分享敬老院的趣事； 11月1日，我和爸爸一起通过网络看中央电视台新闻联播，了解到10月31日23时44分神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。我上网查阅了来自山东邹平的航天员张洪章的事迹，“做国家需要的事，做国家需要的人”是张洪章科技报国的初心。我也深受鼓舞。 结合材料，运用所学知识，谈谈小治的生活日记带给你的感悟。 5．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）为了向优秀同学学习，汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“共创美好生活”为主题的体验式学习活动。以下是同学们设计的活动方案： 一、活动目的：培养亲社会行为，增强亲社会意识。二、活动主题：________ 三、活动内容：①________。②________。 四、活动注意事项：________ 结合所学知识，请完善以上方案。 6．（2025-2026学年·山东济南·期中）新学期，历城区有很多学校开展法治进校园普法活动、“讲济南红色故事”活动、班级体育联赛……参加这些校园活动（   ） ①对青少年的健康成长至关重要 ②能激发我们爱国情感和奋斗精神 ③让我们的生命充满色彩与活力 ④是我们中学生的主要任务 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．（2026·山东枣庄·质量检测）走进社会促进成长 八年级（1）班在假期围绕“节能降碳，绿色发展”的主题开展社会实践活动，请你参与其中。 【引导参与】 下面是班级群发布的活动动员令：生态兴则文明兴，节能降碳是守护绿色家园的必答题。为践行绿色发展理念，现启动“节能降碳·绿色发展”实践活动，希望大家踊跃报名，利用假期时间体验社会生活，养成亲社会行为，更好地在社会大课堂中成长。多数同学积极参与，但有些同学认为：我们的主要任务是学习，没有必要养成亲社会行为，不愿意参加。 （1）假如你是班长，请对不愿意参加的同学进行劝导。 【体悟成长】 活动中，同学们积极参与，圆满完成了活动任务；活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。 （2）请结合上述分享和“人的社会化”相关内容，谈谈同学们都在活动中获得了哪些成长。 【倡议行动】 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。为了让更多的同学走进社会，同学们决定就“如何养成亲社会行为”向全校同学发出倡议。 （3）请帮助列出倡议要点。 8．（2025-2026学年·山东青岛·期中）在“全国生态日”到来之际，某校八年级开展了“保护海洋”环保实践活动。同学们分组巡查沙滩，清理垃圾，并向沿岸居民、游客发放环保倡议书。虽然天气炎热，但大家热情高涨，收获颇丰。学校组织此类活动的主要目的在于（   ） A．丰富学生的课余生活，减轻过重的学业负担 B．培养学生的竞争意识，提升学习成绩 C．增强学生的社会责任感，养成亲社会行为 D．让学生掌握劳动技能，为就业做准备 9．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）国庆假期，某校八年级的同学们带着一份特殊的“作业”走出课堂，走进博物馆、红色基地、家乡的山水以及图书馆等地。他们用脚步丈量大地，用心灵体悟成长。这些活动能够（   ） ①消除青少年的厌学情绪 ②推动社会生活日新月异 ③让学生在生动鲜活的社会课堂中成长 ④提升学生的实践能力和社会责任感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2025-2026学年·山东·期中）今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（    ） ①增强身体素质，丰富假期生活          ②培养集体意识，生成综合素养 ③提升实践能力，厚植爱国情怀          ④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．（2025-2026学年·山东青岛·期中）全国五一劳动奖章获得者郭明义，参军时，他是“全师学雷锋标兵”；复员到鞍钢，他在采场公路管理方面为企业创效3000多万元。他累计捐款50多万元，无偿献血总量超6万毫升，还发起成立郭明义爱心团队，现已有1400多支分队、240多万名志愿者。向他学习，我们应该（   ） ①积极投身社会实践②倾情奉献社会发展 ③追求个人名利回报④着重关注自身学业 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．（2026·山东临清·调研）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2025-2026学年·山东泰安·期中）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2026·山东枣庄·质量检测）养成亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。八年级学部以“养成亲社会行为”为主题制作展板，寻找日常生活素材进行展示。下列素材可以入选的是（   ） ①公共交通工具时，主动给老人让座 ②与亲人聚会时，沉迷网络游戏拒绝沟通 ③参观动物园时，未经允许私自投喂 ④参与社区公益活动时，与他人积极合作 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 15．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）中学生小勇利用暑假参加社区组织的环保活动，他认真清理街道上的垃圾和公交站牌上的小广告，积极向居民宣传环保知识，呼吁大家一起爱护环境。社区给学校发来一封对小勇的表扬信。下列名句最适合用在这封表扬信中的是（   ） ①家事国事天下事事事关心 ②草木植成，国之富也 ③欲知平直，则必准绳 ④明月松间照，清泉石上流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）【汲取榜样力量共创美好生活】 “青春力量温暖社会”——2025年全国“新时代好少年”评选结果揭晓，山东省刘佳诺同学当选，她用实际行动诠释了责任与担当。 刘佳诺：作为校级“微心愿”志愿服务队发起人，她带领40余名同学组织爱心捐赠、志愿服务20余次，累计捐款捐物近万元，用行动诠释“做公益不分年龄，只要心中有爱”；热心救助车祸老人后，她说道“妈妈总教我力所能及帮助他人，我可是军人的后代。”作为博物馆的志愿讲解员，她常利用节假日为参观者提供义务讲解服务。 谈谈从刘同学身上看到了哪些亲社会行为？ 17．（2025-2026学年·山东曲阜·期中）下表中对“微行为”的点评正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则 ② 利用周末参加社区推广普通话宣传活动 培养亲社会行为 ③ 按时收看《新闻联播》 服务社会 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2025-2026学年·山东泰安·期中）教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，社会实践与劳动教育是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径，核心在于引导学生“真实参与、深度体验”，通过动手实践、出力流汗，增强对社会的认知与认同，养成负责任的社会行为习惯。某中学为落实指导纲要精神，组织学生开展“社区清洁”“农田劳作”等社会实践与劳动活动。活动前，学校明确要求学生记录劳动过程、撰写实践感悟。但活动中出现诸多形式主义现象：部分学生仅在指定区域摆姿势拍照，拍完后便离开现场，未参与实际清洁；有的学生让家长代劳完成农田播种，自己仅在田间拍摄“劳作视频”；还有学生直接从网上抄袭实践报告，内容与实际活动完全不符。 （1）请运用所学知识对上述社会实践与劳动活动中的形式主义作一下简评。 （2）就如何参与社会实践写一份倡议书，请把倡议书的要点写下来。 19．（2025-2026学年·山东泰安·期中）明代学者顾宪成曾写了一副著名的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这告诉我们应该（   ） A．关心社会发展，关注国家大事 B．大小事情要自己做，事必躬亲 C．我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D．学会倾听他人，学会关心他人 20．（2025-2026学年·山东·期中）某校“雷锋班”志愿者服务队,先后有800多名同学爱心接力，10年来细心照顾着孤寡老人。学生参加志愿者活动（   ） ①是为了得到他人的赞许及社会的回报 ②有助于提高他们亲近社会、服务社会的意识 ③有助于积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值 ④有利于养成良好的行为习惯塑造健康的人格,形成正确的价值观念 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 21．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）某中学每天都会抽出一定时间让学生收看时事新闻，在校园广播中开辟“时政速递”专栏，定期组织国际国内时政热点讲座，真正使学生做到“家事国事天下事，事事关心”。学校这么做的目的主要是为了让学生（   ） A．了解社会，了解世界，改造世界 B．将学习社会时政作为主要任务 C．增强关心社会、热爱祖国的情感 D．提高分析问题和实践的能力 22．（2025-2026学年·山东泰安·期中）社会生活面面观，小场景、大学问。阅读材料，回答问题。 上述场景对我们青少年养成亲社会行为有何启示？ 23．（2026·山东德州·联考）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”为了号召同学们主动融入社会生活，学校准备以“投身社会实践，养成亲社会行为”为主题，开展探究活动。 【实践活动我参加】 同学们走进社会课堂，积极参加各种实践活动，分享成长感悟。 （1）请选择你最想参加的活动，并简要说明理由。（至少从两个角度作答） 【学习榜样我践行】 在探究活动中，大家了解到身边的榜样人物。 小华是我市某中学八年级学生，经公开招募成为德州市博物馆的小小讲解员。在国庆假期期间，他坚守岗位，以充实的知识储备、饱满的工作热情，为来自全国各地的游客讲好德州故事。 （2）请你运用“亲社会行为”的相关知识，对小华的行为进行点评。 24．（2025-2026学年·山东威海·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 25．（2025-2026学年·山东曲阜·期中）2025年全国两会期间，八年级学生小宇积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注全国两会，还将经济高质量发展、教育公平推进、生态环境保护等两会热议话题整理成册，结合生活实际深入思考。小宇关注全国两会（   ） ①能更全面深入地感受社会生活的丰富多彩 ②有助于增强参与意识，融入社会发展进程 ③有利于拓宽视野，增长见识，树立正确价值观 ④能在同学面前炫耀知识渊博，获得他人的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．（2026·山东滨州·调研）某校开展“绿美家乡，红领巾在行动”社会实践活动，广大少先队员加入护绿小队，争做环保小卫士，讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合在一起成为亮丽的风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 27．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（   ） ①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“献出一片爱心”公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 28．（2026·山东滕州·中考真题）某校八年级道德与法治老师组织开展“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动。 【开展调查】为了解中学生亲近社会的状况，同学们对78名同学参加公益活动的情况进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加 偶尔参加 从未参加 认为无关紧要 8人 16人 24人 30人 （1）针对调查结果，谈谈青少年参加公益活动的意义。 【提出建议】 在探究活动的总结会上，班长向同学们强调：“青少年处于人生发展的重要时期，也是不断社会化的重要时期。” （2）请你对中学生如何实现社会化提3条合理化建议。 29．（2026·山东滨州·质量检测）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 30．（2026·山东滨州·调研）【走进社会共同成长】 场景一：社区“爱心驿站”里，快递员、环卫工人可以免费取用热水和休息用品，居民们还自发捐赠书籍和衣物，大家用举手之劳为需要的人送去便利。 场景二：暴雨过后，小区地下室积水严重，居民们自发组成排水队伍，有的搬水泵，有的清理杂物，有的疏导水流，大家齐心协力，很快排除了险情，守护了家园。 （1）场景中社区居民的行为是____行为? （2）请根据以上场景，概括这一行为的表现有哪些?（写出两点即可） 为引导学生践行这样的行为，某校开展了丰富的实践活动。 活动一  组织学生走进养老院，为老人们读报、表演节目、整理房间，陪他们聊天解闷，在陪伴中体会“老吾老，以及人之老”的内涵。 活动二  发起“校园环保行动”，同学们分组清理校园及周边的垃圾，制作环保宣传海报，向路人普及垃圾分类知识，用行动守护绿色家园。 （3）人的成长离不开社会，积极践行这样的行为有何意义? （4）微小行动汇聚大爱，友善之举成就和谐。综合上述材料和所学知识，说一说我们青少年如何养成这样的行为?（写出两点即可） 31．（2025-2026学年·山东·期中）下列诗句中,不能体现我们关往社会、养成亲社会行为的是（  ） A．己所不欲，勿施于人 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 32．（2025-2026学年·山东泰安·期中）走进社区，参加一次公益活动；走进博物馆，当一名小小讲解员；走进红色教育基地，开展一次研学活动；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，有利于促使中学生（   ） ①体验社会生活，赚取劳动报酬 ②融入社会，在社会大课堂中成长 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，做好职业生涯规划 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 33．（2026·山东德州·联考）莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．（2025-2026学年·山东泰安·期中）中学生小明针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给当地政府。小明的做法告诉我们（   ） A．要关注社区的治理，并献计献策 B．要把主要精力放在关注社会治理上 C．要关注国家的发展，并为之自豪 D．社会生活是绚丽多彩的 35．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）【参与社会实践争做时代新人】 2025年7月28日，第12届世界运动会志愿者誓师大会上，近300名志愿者代表庄严宣誓，迎接这场国际体育盛会的到来。从开闭幕式、世运村、主媒体中心到各竞赛场馆等核心区域，他们在各自岗位上为赛会注入坚实的志愿服务保障。志愿者肖依阳回忆道：“第一次在环球中心广场面对熙攘人群时，手心直冒汗，但看到大学生志愿者哥哥姐姐们的笑容，我鼓起勇气分发资料、介绍赛程。当用英语与外国运动员简单交流，收到他们竖起大拇指的回应时，我感受到跨越语言的温暖。”初中生沈斯言也分享了难忘的经历：“向一位阿嬷宣讲世运会时，她的认真倾听和微笑示意让我信心倍增。我们用所学向各国运动员介绍成都和世运会，合影时他们的笑容让我明白，每一份微小的努力都能传递善意。” （1）你从上述材料中感悟到什么？ （2）本届世运会共有约8000余名志愿者。他们用行动诠释着奉献、友爱、互助的志愿精神，为这场世运会增添了一抹温暖的色彩。你所在的学校准备开展“争做志愿者，青春勇担当”主题实践活动，请你参与完成以下倡议书的内容。 倡议书亲爱的同学们：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是助力中国式现代化建设的重要力量，也是我们中学生践行社会责任、培养良好品德的重要途径。为号召大家积极参与志愿服务实践活动，为建设更加美好的社会贡献自己的力量，我们向全体同学发出倡议： （1）______________________________________________________________ （2）______________________________________________________________ （3）______________________________________________________________ XX学校八年级（1）班全体同学 2025年11月 36．（2026·山东德州·联考）近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，送上小红花。此次活动（   ） ①是参与实践的亲社会行为 ②有利于增强公民安全观念 ③有利于培养学生的责任意识 ④能避免产生交通违法行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 37．（2026·山东枣庄·质量检测）某学校组织学生深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，感悟“十四五”时期我国发展取得的重大成就，认真学习领会“十五五”规划建议对我国经济社会发展作出的系统谋划和战略部署，畅谈未来一段时期的奋斗目标和努力方向。该学校此举（   ） ①意在引导学生养成亲社会行为，积极投身于社会实践 ②可以培养学生良好的行为习惯，构建和谐的校园氛围 ③有利于引导同学们主动了解社会，关注社会变化发展 ④旨在帮助学生形成正确价值观，获得他人的接纳认可 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 38．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）近日，河南姑娘李福贵带46位农村老人旅行的视频感动全网。她用做自媒体赚的钱，让这些最远只去过县城的老人，第一次看到山外的世界，充满烟火气与人情味的“公益之路”，温暖了人心。对此理解正确的是（   ） ①“公益旅行”是博流量的亲社会行为 ②亲社会行为可以为社会增添正能量 ③网络深刻改变着社会的生产方式 ④要热心帮助他人，积极投身社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39．（2026·山东滕州·中考真题）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．就垃圾分类问题向环保部门提建议 B．在风景区的石壁上刻励志语 C．在观看球赛时给对手喝倒彩 D．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 40．（2026·山东枣庄·质量检测）习近平总书记强调，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”。近几年，越来越多的学生走出校门感知社情民意、感受广阔天地，思政课充满了“田野味道”……这启示青少年要（   ） ①认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ②积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ③积极融入社会生活，以开拓进取服务社会 ④认识到每个人都能从社会中获得物质支持 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 41．（2025-2026学年·山东泰安·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐”，以下同学的行为符合这一观点的是（   ） ①周末小红跟着妈妈去照顾独居老人 ②周末，小丽走进社区宣传垃圾分类知识 ③小铭经常通过网络为山区小学生捐赠书籍 ④周末妈妈有事外出，小刚自己在家写作业 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 42．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）分析生活案例  探究成长问题 案例一  2025年成都世运会期间，一群被称为“小青椒”的青年志愿者活跃在场馆内外。他们不仅在入口处用中英文微笑引导观众，还为询问路线的外国游客手绘地图并耐心讲解；面对观赛后遗留的垃圾，他们主动清理并分类投放；在公交站，他们帮助老人和带小孩的家庭有序乘车。“小青椒”的热情与细致赢得了国内外嘉宾的广泛赞誉，成为世运会一道温暖的风景线。 （1）“小青椒”的行为给我们带来哪些思考?（至少三点） 案例二  2025年7月，中央宣传部、国家发展改革委公布了2024年“诚信之星”名单，山西晋城刘平贵、李继林夫妇入选。2010年强降雨冲毁他们的面粉厂，76万斤小麦（涉及422户村民存粮）被毁，面对巨额损失，夫妇俩从洪水中抢出账本，立下“良心不能丢”的誓言。此后十年，他们省吃俭用、变卖资产，甚至外出务工，最终一斤不差还清所有欠粮。夫妇俩说：“粮食没了，但良心不能丢，砸锅卖铁也要把粮还清。真诚做人，才能走得长远”。 （2）请谈谈你对上述“诚信之星”事迹的认识。（至少三点） 43．（2025-2026学年·山东泰安·期中）河池市宜州区德胜镇都街村塘高屯的62岁兰文顺老人，10年义务照顾村里的五保老人。除了照顾五保村的老人外，对其他需要帮助的孤寡老人，他也照顾到位，被大家公认为“敬老模范”。兰文顺老人的行为（  ） ①是一种亲社会的行为 ②在奉献社会中实现了自己的人生价值 ③能获得他人和社会的尊重与认可 ④是热心帮助他人、服务社会的行为 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 44．（2026·山东临清·调研）阅读材料，回答下列问题。 材料一   李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩，2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”，姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍经常利用周末和假期参加志愿服务活动、6年来累计服务时长近2000小时。 材料二   土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次，作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”。 （1）开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值? （2）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 45．（2026·山东滨州·调研）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的有（   ） ①赠人玫瑰，手有余香②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③人不为己，天诛地灭④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 【答案】4．A 5．D 6．【答案】C 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】B 11．【答案】B 12．【答案】A 13．【答案】A 14．【答案】B 15．【答案】A 16．【答案】A 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】（1）亲社会行为 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在这会生活中，我们要遵循社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所以急。 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】①我们应主动关注社会、了解社会，积极参与社会实践活动，在实践中感受社会生活的丰富多彩。②网络丰富了日常生活，让信息传递和交流更便捷，我们要合理利用网络，发挥其积极作用，助力学习和生活。③参与志愿服务等亲社会行为，能传递温暖与正能量，实现人生价值，我们要自觉养成亲社会习惯。④要关心国家发展，树立国家意识和爱国情怀，以榜样为力量，树立为国家和社会贡献力量的远大理想。 5．【答案】活动主题：亲近社会，融入社会； 活动内容：去博物馆当志愿者，植树，去敬老院看望老人等。 活动注意事项：遵守纪律要求，注意人身安全，发挥团队协作精神等。 6．【答案】A 7．【答案】（1）①亲社会行为能让我们主动了解社会，关注社会发展变化，提升社会责任感；②参与实践活动能在人际交往和社会实践中锻炼能力，丰富人生阅历；③学习不仅局限于课堂，社会生活也是重要的学习课堂，能让我们学到课本外的知识；④养成亲社会行为有利于我们融入社会，实现个人价值，促进全面发展。 （2）①掌握了植树、环保宣讲等实用技能，提升了实践能力；②学会与同学分工合作，增强了团队协作意识；③提高了沟通表达能力，学会了与他人有效交流；④加深了对低碳理念的理解，树立了正确的环保价值观。 （3）①主动关注社会热点，了解国家发展动态；②积极参与志愿服务、社区公益等社会实践活动；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，友善待人；④在社会生活中主动承担责任，热心帮助他人；⑤将所学知识运用到实践中，为社会发展建言献策。 8．【答案】C 9．【答案】D 10．【答案】A 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】A 14．【答案】A 15．【答案】A 16．【答案】①帮助他人：组织爱心捐赠、志愿服务、捐款捐物；热心救助车祸老人。 ②关心社会发展：利用节假日为参观者提供义务讲解服务。 17．【答案】B 18．【答案】（1）在社会实践中搞形式主义，是逃避劳动，没有责任感的表现；会使这部分学生无法在实践中了解社会、融入社会，错失了“在社会中成长”的机会；也不利于他们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳和认可。 （2）①形成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ③主动关心社会、积极投入社会、倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 ④我们要遵守社会规则，热心帮助他人。 19．【答案】A 20．【答案】A 21．【答案】C 22．【答案】亲社会行为促进个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 23．【答案】（1）示例：选择“环保志愿活动”；理由：①从个人成长角度，有利于培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；②从社会价值角度，可助力环境保护，改善身边生态环境，践行绿色发展理念；（其他活动理由参考：协助交警疏导交通——增强交通安全意识，维护交通秩序；参观博物馆——拓宽视野，传承优秀文化；爱心捐书——帮助他人，传递温暖，培养友善品质）； （2）小华的行为是值得肯定的亲社会行为；①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，小华主动参与博物馆讲解，是主动融入社会的表现；②他坚守岗位、热情服务游客，体现了责任意识、奉献精神和文明素养；③该行为有利于小华提升沟通能力、增长知识，实现自我成长；④也有利于传播德州文化，促进文化交流，为社会贡献力量。 24．【答案】C 25．【答案】A 26．【答案】C 27．【答案】A 28．【答案】（1）角度一：促进个人成长，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 角度二：促进社会进步，为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）可以从学习行为习惯、学习行为规范、学习扮演社会角色等角度作答。 29．【答案】C 30．【答案】（1）亲社会 （2）分享、合作、帮助他人 （3）①亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （4）主动了解社会，关注社会变化发展，遵守社会公德，热心帮助他人等。 31．【答案】A 32．【答案】C 33．【答案】B 34．【答案】A 35．【答案】（1）感悟：①志愿服务是亲社会行为，能让我们主动融入社会，在实践中成长； ②参与志愿服务可以锻炼个人能力（如沟通、应变能力），增强社会责任感； ③文明有礼、尊重他人能促进人际交往，传递善意与温暖； ④个人的微小努力也能为社会（或集体）作出贡献，实现自身价值。 （2）倡议书内容示例： ①积极学习志愿服务知识，提升服务技能； ②主动参与校园/社区志愿服务活动（如文明劝导、图书整理）； ③践行志愿精神，以真诚、友善的态度对待服务对象。 36．【答案】A 37．【答案】B 38．【答案】C 39．【答案】A 40．【答案】D 41．【答案】A 42．【答案】（1）①“小青椒”的行为是亲社会行为，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 ②他们用中英文引导观众、手绘地图讲解等行为体现了文明有礼，文明有礼是立身处世的前提，能促进社会和谐，展现国家形象。 ③主动清理垃圾、帮助老人等行为体现了关爱他人、服务社会，能获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。 （2）①刘平贵、李继林夫妇的事迹体现了诚信的传统美德，诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。 ②诚信是个人安身立命之本，夫妇俩面对巨额损失坚守“良心不能丢”的誓言，用十年还清欠粮，赢得了他人的信任与尊重。 ③诚信促进社会文明，他们的行为传递了诚信正能量，带动更多人坚守诚信，营造了良好的社会风尚。 43．【答案】D 44．【答案】（1）①有利于弘扬孝老爱亲、民族团结、志愿服务等中华传统美德和时代新风，营造良好的社会道德氛围；②能为青少年树立榜样，引导青少年形成正确的价值观、人生观，促进青少年健康成长；③有利于推动社会主义精神文明建设，提升社会文明程度，构建和谐社会；④有助于培育和践行社会主义核心价值观，凝聚社会正能量，激发人们向善向美的动力。 （2）①他们的行为属于亲社会行为。②我参加过的此类活动：社区义务清洁活动、校园周边交通疏导志愿服务、敬老院慰问老人活动、为贫困地区捐赠书籍衣物活动等。 （3）①在家庭中，主动承担家务，关心照顾家人，传承孝老爱亲的美德，如帮父母做饭、照顾生病的家人；②在学习上，勤奋刻苦，积极进取，与同学互帮互助，共同进步，如主动帮助学习有困难的同学补习功课；③在社会生活中，积极参与志愿服务活动，服务社会、奉献社会，如参加社区公益宣传、环保志愿活动；④树立远大理想，增强社会责任感，关注国家发展和民族团结，主动学习和传播优秀文化，如学习民族知识、参与民族团结宣传活动；⑤从身边小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯，如遵守社会规则、尊重他人、诚实守信。 45．【答案】A 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2026·山东枣庄·质量检测）为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（   ） ①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活 ②我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好 ③要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展 ④要参与社会生活，学会与人沟通，从中获得社会经验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 ①：人的成长是不断社会化的过程，积极融入社会生活是个人从生物个体转化为社会人的必然要求，故①符合题意； ②：参与社会生活有助于个人成长，但“学习成绩会更好”的说法过于绝对，成长与学习成绩之间没有直接必然的因果关系，故②说法错误； ③：主动认识社会、关心国家和社会发展是走出“宅生活”、融入社会的重要途径，故③符合题意； ④：参与社会生活能学会与人沟通，从中获得社会经验，促进个人全面发展，故④符合题意； 故本题选C。 2．（2026·山东滨州·调研）小宇依据下图得出下列结论，其中正确的是（   ） A．社会的发展离不开每个人的努力 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．人是社会的人，我们都是社会的一员 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化。 A：图片主要展示人生不同阶段的社会互动，未体现“社会发展离不开每个人的努力”这一整体逻辑，故A不符合题意； B：人的成长是不断社会化的过程，即个体通过社会互动学习技能、规范和文化，逐渐成为合格社会成员。图片中婴儿期依赖父母照顾、童年期与同伴交往、青少年期拓展社交接触多元文化、成年期参与职场社交，清晰呈现了从自然人到社会人在不同阶段的社会化过程，故B符合题意； C：“人的身份是在社会关系中确定的”强调不同社会关系对应不同身份（如子女、学生等），但图片未列举具体身份，仅展示各阶段社会互动内容，故C不符合题意； D：“人是社会的一员”侧重个体与社会的从属关系，而图片更突出人生成长过程中通过持续社会互动实现社会化的动态过程，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（2025-2026学年·山东烟台·期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应当（   ） ①自重自爱，遇到性问题就回避     ②增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ③正视性别差异，懂得自我保护     ④树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ①：遇到性问题回避可能导致无法及时求助或防范风险，故①说法错误； ②：不与异性成年人接触过于极端，不利于正常社交，故②说法错误； ③：正视性别差异并懂得自我保护是科学应对性侵害的正确方式，故③符合题意； ④：树立道德观念和法律意识是预防侵害的基础，故④符合题意； 故本题选C。 2025年国庆中秋假期，“好客山东·齐鲁1号”带着众多游客，穿越于齐鲁大地的山海与烟火之间。据此完成下面小题。 4．（2025-2026学年·山东济南·期中）“齐鲁1号”行车路线涵盖全省70%的行政区，沿途22个站，你可以在任何一个站点下车。如果这一站是济南，你可以漫步老商埠，探访复古建筑群；踏入百花洲，听泉水流淌；打卡山东省博物馆，感受历史的厚重……每一段旅程都是学习的窗口，带领我们走向广阔天地。这说明 ①社会生活是丰富多彩的 ②人的成长是不断社会化的过程 ③社会是我们成长的课堂 ④每个人扮演着相同的社会角色 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．“齐鲁1号”以“五心”服务理念为指导，树立起好客服务新标杆，乘务员真诚灿烂的笑容，彬彬有礼的服务，让乘客流连忘返。“齐鲁1号”让“好客山东”更好客，是因为（   ） ①“齐鲁1号”能满足乘客的所有需求 ②文明有礼能促进社会和谐发展 ③要言谈文明、举止端庄，做文明有礼的人 ④友善待人能传递温情和爱心 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】4．A 5．D 【详解】1．本题考查社会生活的特点、人的社会化。 ①：“漫步老商埠”“探访复古建筑群”等不同体验，体现了社会生活的丰富多彩，故①符合题意； ②③：“每一段旅程都是学习的窗口，带领我们走向广阔天地”说明人的成长是不断社会化的过程，社会是我们成长的课堂，故②③符合题意； ④：每个人扮演着不同的社会角色，故④说法错误； 故本题选A。 2．本题考查文明有礼、友善待人。 ②④：乘务员真诚灿烂的笑容，彬彬有礼的服务，让乘客流连忘返，是因为文明有礼能促进社会和谐发展，友善待人能传递温情和爱心，故②④符合题意； ①：“满足所有需求”过于绝对，不符合实际，应是合理需求，故①说法错误； ③：选项是文明有礼的要求，而题干是原因，故③不符合题意； 故本题选D。 6．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）在信息时代，不学习将被时代所淘汰。这是因为知识更新速度极快，一年不学习，知识折旧率高达80%。在这个知识爆炸的时代，“活到老，学到老”不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们（   ） ①社会化伴随我们一生 ②当今社会“内卷化”严重 ③要通过持续学习促进自我发展 ④社会化只能被动接受，而非主动选择 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 ①：题干强调“活到老，学到老”，说明学习是终身的过程，学习是社会化的一部分，启示我们社会化伴随我们一生，①说法正确； ③：题干明确提到“不学习将被淘汰”“活到老，学到老”，说明通过持续学习促进自我发展，③说法正确； ②：“内卷化”指社会竞争激烈，但题干并未提到竞争或内卷，而是强调知识更新和学习的重要性，②说法错误； ④：题干强调主动学习的重要性，而“被动接受”与题意相反，④说法错误； 故本题选C。 7．（2025-2026学年·山东济宁任城·期中）某校开展项目式学习，同学们围绕青少年为何“词穷”问题进行了调研。 根据以上调研结果，青少年应该（   ） ①加强阅读，提高个人的文化素养②慎用网络，要依靠线下沟通交流 ③训练思维，提升系统化表达能力④强化监管，改善互联网语言环境 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查独立思考。 ①③：从调研结果来看：“碎片化浏览、‘短平快’表达盛行”“阅读量少、表达能力弱化”，这要求青少年加强阅读，提高个人的文化素养；“深度依赖网络语言和表情包，缺乏创造力”“表达能力弱化”，这提示青少年训练思维，提升系统化表达能力，故①③正确； ②：“线下面对面沟通交流变少”，这需要青少年增加线下交流，而不是慎用网络，完全依靠线下沟通交流，故②说法错误； ④：“强化监管，改善互联网语言环境”这是相关部门的职责，不是青少年能够做到的，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）国庆节一放假，乐乐就随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳动的苦与乐；回来后，和同学到刘公岛甲午战争博物馆参观，被北洋海军将士捍疆卫国、勇于牺牲的爱国壮举深深震撼；最后一天，参加社区文明创建志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到（    ） ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会课堂中才能学到知识，收获成长 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程、亲社会行为。 ①③④：乐乐的丰富多彩的假期生活体现人的成长是不断社会化的过程，个人的成长与社会有着千丝万缕的联系，我们要主动关心社会，积极融入社会，故①③④符合题意； ②：社会课堂能够让我们学到知识，收获成长，但并不是只有社会中才能学到知识，生活中的一切经历都是学习，故②说法错误； 故本题选C。 9．（2026·山东滨州·调研）国庆期间，八年级学生小志有了更多的时间学习生活技能，如学会了包饺子、洗衣服、制作西红柿炒鸡蛋……他不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小志的经历告诉我们（   ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习生活技能能够照顾自己、服务他人 ④参与家务劳动会降低对学习的热情 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查学习生活技能的要求的相关知识。 ①：课本知识和生活技能各有价值，二者相辅相成，不存在 “谁比谁更重要” 的绝对说法，故①说法错误； ②：小志在国庆假期的生活场景中学会包饺子、洗衣服等技能，体现了社会生活是学习生活技能的重要场所，故②说法正确； ③：小志学会家务技能后既能自理，又能为父母分忧，正体现了生活技能可实现自我照顾与服务家人的价值，故③说法正确； ④：材料中显示小志参与家务后反而更热爱生活，且家务劳动与文化课学习并不冲突，还能培养责任感，故④说法错误； 故本题选C。 10．（2025-2026学年·山东泰安·期中）出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．社会的发展离不开个人的奉献 D．每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 11．（2026·山东滕州·中考真题）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．只要进入社会就一定能健康成长 D．人们在交往中形成各种社会关系 【答案】B 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识。 A：人的身份由社会关系确定虽正确，但题干未直接涉及身份问题，故A不符合题意； B：题干中通过父母、老师、同伴和社会的帮助，强调个人在知识、能力、规则意识等方面的成长，符合“人的成长是不断社会化的过程”这一概念，故B符合题意； C：“只要进入社会就一定能健康成长”说法绝对化，忽略了社会环境的复杂性，故C说法错误； D：社会关系的形成是社会化的一部分，但题干重点在成长过程而非关系本身，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（2025-2026学年·山东青岛·期中）2025年暑期，中学生小磊参加了市博物馆“文物守护人”志愿者活动。通过系统培训，小磊不仅掌握了讲解技巧，更在服务中深刻理解了文物背后的家国情怀，从最初当众讲话紧张，成长为落落大方的文化传播者。小磊的转变直接体现了（   ） A．社会化为人的全面发展提供了精神滋养和能力支撑 B．父母的抚育、同伴的帮助为我们的成长提供支持 C．志愿服务的目的就是全面提升个人综合素质 D．青少年处于人生发展的重要时期 【答案】A 【详解】本题考查社会化对个人成长的作用。 A：题干中，小磊通过参与社会志愿服务（博物馆培训及讲解），提升了能力并深化了家国情怀，体现了社会化对人的全面发展的促进作用，故A符合题意； B：题干未提及父母或同伴的帮助，强调社会活动的影响，故B不符合题意； C：志愿服务的主要目的是服务社会，个人综合素质提升是附带结果而非根本目的，故C说法错误； D：虽然青少年处于重要发展时期是客观事实，但题干强调转变的直接原因是社会化实践，而非年龄阶段本身，故D不符合题意； 故本题选A。 13．（2026·山东德州·联考）出生后,在父母或其他监护人的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等;在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（   ） A．在社会生活中学习生活技能和行为规范 B．感受丰富的社会交往形式和社会生活内容 C．提升媒介素养,在生动鲜活的社会课堂中成长 D．不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“学会吃饭、说话、走路、穿衣”属于生活技能的学习，“理解伦理道德，遵守法律规范”属于行为规范的习得，均体现社会化需要通过学习生活技能和行为规范实现，故A符合题意； B：题干强调“学习”而非“感受”社会交往形式，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意； 故本题选A。 14．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）婴儿时，咿呀学语，蹒跚萦绕于至亲膝下；幼儿时，开始与周围的小朋友一起玩耍，学会自己穿衣、吃饭等；小学时，像学飞的雏鹰，跟着老师学习本领、增长能力；现在，能独自到书店购书，去博物馆参观，参与志愿服务……这说明（   ） ①在父母、老师等的指导下，我们逐渐学会生活技能 ②社会分工日益精细，为我们的成长提供更好的条件 ③随着能力的增强，我们能为他人做力所能及的事情 ④复杂的社会关系更有利于我们的成长和发展 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查人的社会化。 ①③：婴儿时、幼儿时、小学时到现在的成长变化，说明在父母、老师等的指导下，我们逐渐学会生活技能，随着能力的增强，我们能为他人做力所能及的事情，①③说法正确； ②：说法在题干中没有体现，没有体现社会分工日益精细，②与题意不符； ④：复杂的社会关系对我们的影响是双重的，既存在积极促进作用也存在潜在挑战，关键在于如何应对，④错误； 故本题选B。 15．（2026·山东滨州·质量检测）通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．只要进入社会，我们就能健康成长 C．我们在社会生活中学习行为规范 D．人的身份是在社会关系中确定的 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中提到的父母、老师、同伴和社会的帮助，以及知识、能力、规则意识的提升，均体现了人在社会互动中逐步适应社会的过程，符合“人的成长是不断社会化的过程”的定义，故A符合题意； B：“只要进入社会就能健康成长”说法绝对化，忽略了社会环境中的复杂因素（如不良影响），故B错误； C：题干不仅强调学习行为规范，还包括知识、能力等多方面成长，C仅涉及部分内容，不够全面，故C不符合题意； D：题干未提及“身份与社会关系”的直接关联，D与题意无关，故D不符合题意； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·山东青岛·期中）观察我们身边的社会，可以看到：儿童时期通过家庭抚育和学校教育，逐渐掌握生活技能、社会规范；青年时期通过职业工作，确立自身社会角色，承担社会责任。这些现象共同表明（   ） A．人的成长是一个不断社会化的过程 B．社会化是在童年和青少年时期需要完成的任务 C．社会化的最终目标是让人与人变得基本相同 D．个人的价值观和行为方式不受社会环境影响 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中儿童和青年通过不同阶段学习技能、规范并承担社会责任，体现了社会化贯穿成长过程，故A符合题意； B：社会化是持续一生的过程，并非仅在童年和青少年时期完成，故B说法错误； C：社会化促进个体适应社会，但并非使人完全相同，个体仍保持独特性，故C说法错误； D：个人的价值观和行为方式受家庭、学校、职业等环境影响，故D说法错误； 故本题选A。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·山东泰安·期中）【参与社会生活】 生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去。”不能让我们与社会的距离越来越遥远。 新闻一  2025年7月，超强台风登陆东南沿海，引发特大风暴潮，多地出现严重内涝。危急时刻，无人机救援队连夜投送应急物资，社区志愿者搭建“人墙”转移受困老人，外卖骑手自发组成“摩托救援队”穿梭街区运送药品，电力工人冒雨抢修电路保障医院供电。这些平凡人的微光汇聚成抵御灾难的温暖力量！ 新闻二  9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，2万多人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务。这些志愿者们不辞辛劳，从清晨到深夜，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。 （1）请分析两则新闻中人物的行为属于什么行为? （2）“面对社会、请不要背过脸去”，这启示青少年应如何养成上述行为? 【答案】（1）亲社会行为 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在这会生活中，我们要遵循社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所以急。 【分析】考点考查：亲社会行为、养成亲社会行为的途径 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区志愿者帮助受困人员；志愿者参与纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练和现场保障工作→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对社会，请不要背过脸去→养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（2025-2026学年·山东济宁任城·期中）2025年全国“敬老月”活动于2025年10月10日至31日举行，某社区为迎接即将到来的“敬老月”活动，开展了“爱心助老”志愿服务活动，志愿者们为独居老人打扫房间、陪老人聊天解闷、帮助采购生活用品。下列对志愿者行为的理解正确的是（   ） ①是关心社会、奉献社会的亲社会行为 ②没有足够大的社会价值，这些活动只为独居老人服务 ③有助于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观 ④能够为他人带来温暖，为社会增添正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：志愿服务体现关心社会、奉献社会的亲社会行为，故①符合题意； ②：志愿服务的社会价值不仅限于服务对象，还能传递社会正能量，故②说法错误； ③：参与志愿服务有助于个人形成良好习惯和正确价值观，故③符合题意； ④：志愿者的行动切实帮助他人，为社会增添温暖和正能量，故④符合题意； 故本题选C。 3．（2025-2026学年·山东济南·期中）某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程： 活动一 了解无人机与我国低空经济的发展历程 活动二 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 活动三 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 据此可知，此次研学的目的是让学生（   ） ①拓展知识视野，应对全球科技挑战 ②在社会生活中，提升学习能力 ③关心国家发展，为祖国成就而自豪 ④参与社会生活，了解社会变化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：题干未涉及应对全球科技挑战，故①不符合题意； ②：参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用，有利于学生在社会生活中，提升学习能力，故②符合题意； ③：了解无人机与我国低空经济的发展历程，有利于学生关心国家发展，为祖国成就而自豪，故③符合题意； ④：参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利，有利于学生参与社会生活，了解社会变化，故④符合题意； 故本题选C。 4．（2025-2026学年·山东曲阜·期中）【关注社会投身实践】 习近平在中国人民大学考察时寄语广大青年学生：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。中学生小治响应号召，积极参加社会实践。以下是他最近的生活日记。 10月1日，参观孔子博物馆。行走在曲阜的大街小巷，发现红色的志愿马甲已成为城市最亮眼的“风景线”； 10月3日，积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的玉米… 10月5日，我用手机为自己点了一份肯德基的外卖早餐，真是太方便了； 10月6日，我和同学一起到敬老院参加志愿者活动，并带去精心挑选的礼物；17：00从敬老院回到家后，用聊天软件和小学同学分享敬老院的趣事； 11月1日，我和爸爸一起通过网络看中央电视台新闻联播，了解到10月31日23时44分神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。我上网查阅了来自山东邹平的航天员张洪章的事迹，“做国家需要的事，做国家需要的人”是张洪章科技报国的初心。我也深受鼓舞。 结合材料，运用所学知识，谈谈小治的生活日记带给你的感悟。 【答案】①我们应主动关注社会、了解社会，积极参与社会实践活动，在实践中感受社会生活的丰富多彩。②网络丰富了日常生活，让信息传递和交流更便捷，我们要合理利用网络，发挥其积极作用，助力学习和生活。③参与志愿服务等亲社会行为，能传递温暖与正能量，实现人生价值，我们要自觉养成亲社会习惯。④要关心国家发展，树立国家意识和爱国情怀，以榜样为力量，树立为国家和社会贡献力量的远大理想。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、网络改变世界、奉献社会的表现、关心国家发展、维护国家利益。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为、网络改变世界、奉献社会的表现、关心国家发展、维护国家利益的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参观孔子博物馆+参与社会实践活动，在农事体验中收获玉米→可链接我们应主动关注社会、了解社会，积极参与社会实践活动，在实践中感受社会生活的丰富多彩； 关键词②：用手机点外卖，用聊天软件和同学分享趣事，通过网络看新闻联播，上网查阅张洪章的事迹→可链接网络丰富了日常生活，让信息传递和交流更便捷，我们要合理利用网络，发挥其积极作用，助力学习和生活； 关键词③：到敬老院参加志愿活动→可链接参与志愿服务等亲社会行为，能传递温暖与正能量，实现人生价值，我们要自觉养成亲社会习惯； 关键词④：通过网络看新闻联播，了解神舟二十一号发射，上网查阅张洪章的事迹，从张洪章科技报国的初心中深受鼓舞→可链接要关心国家发展，树立国家意识和爱国情怀，以榜样为力量，树立为国家和社会贡献力量的远大理想。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）为了向优秀同学学习，汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级开展了以“共创美好生活”为主题的体验式学习活动。以下是同学们设计的活动方案： 一、活动目的：培养亲社会行为，增强亲社会意识。二、活动主题：________ 三、活动内容：①________。②________。 四、活动注意事项：________ 结合所学知识，请完善以上方案。 【答案】活动主题：亲近社会，融入社会； 活动内容：去博物馆当志愿者，植树，去敬老院看望老人等。 活动注意事项：遵守纪律要求，注意人身安全，发挥团队协作精神等。 【详解】本题考查“共创美好生活”为主题的活动主题、活动内容、活动注意事项，为开放试题，言之有理即可。 6．（2025-2026学年·山东济南·期中）新学期，历城区有很多学校开展法治进校园普法活动、“讲济南红色故事”活动、班级体育联赛……参加这些校园活动（   ） ①对青少年的健康成长至关重要 ②能激发我们爱国情感和奋斗精神 ③让我们的生命充满色彩与活力 ④是我们中学生的主要任务 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：法治教育、红色故事、体育联赛等活动有助于青少年全面发展，对健康成长至关重要，故①符合题意； ②：红色故事激发爱国情感，体育联赛培养奋斗精神，故②符合题意； ③：丰富的校园活动能充实生活，使生命更有活力，故③符合题意； ④：中学生的主要任务是学习文化知识，活动是补充而非主要任务，故④说法错误； 故本题选A。 7．（2026·山东枣庄·质量检测）走进社会促进成长 八年级（1）班在假期围绕“节能降碳，绿色发展”的主题开展社会实践活动，请你参与其中。 【引导参与】 下面是班级群发布的活动动员令：生态兴则文明兴，节能降碳是守护绿色家园的必答题。为践行绿色发展理念，现启动“节能降碳·绿色发展”实践活动，希望大家踊跃报名，利用假期时间体验社会生活，养成亲社会行为，更好地在社会大课堂中成长。多数同学积极参与，但有些同学认为：我们的主要任务是学习，没有必要养成亲社会行为，不愿意参加。 （1）假如你是班长，请对不愿意参加的同学进行劝导。 【体悟成长】 活动中，同学们积极参与，圆满完成了活动任务；活动结束后，同学们纷纷表示收获满满。 （2）请结合上述分享和“人的社会化”相关内容，谈谈同学们都在活动中获得了哪些成长。 【倡议行动】 社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。为了让更多的同学走进社会，同学们决定就“如何养成亲社会行为”向全校同学发出倡议。 （3）请帮助列出倡议要点。 【答案】（1）①亲社会行为能让我们主动了解社会，关注社会发展变化，提升社会责任感；②参与实践活动能在人际交往和社会实践中锻炼能力，丰富人生阅历；③学习不仅局限于课堂，社会生活也是重要的学习课堂，能让我们学到课本外的知识；④养成亲社会行为有利于我们融入社会，实现个人价值，促进全面发展。 （2）①掌握了植树、环保宣讲等实用技能，提升了实践能力；②学会与同学分工合作，增强了团队协作意识；③提高了沟通表达能力，学会了与他人有效交流；④加深了对低碳理念的理解，树立了正确的环保价值观。 （3）①主动关注社会热点，了解国家发展动态；②积极参与志愿服务、社区公益等社会实践活动；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，友善待人；④在社会生活中主动承担责任，热心帮助他人；⑤将所学知识运用到实践中，为社会发展建言献策。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为、人的社会化。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有些同学认为：我们的主要任务是学习，没有必要养成亲社会行为，不愿意参加→劝导围绕亲社会行为的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：掌握了植树、环保宣讲等实用技能→提升了实践能力； 关键词②：学会与同学分工合作→增强了团队协作意识； 关键词③：提高了沟通表达能力→学会了与他人有效交流； 关键词④：加深了对低碳理念的理解→树立了正确的环保价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 8．（2025-2026学年·山东青岛·期中）在“全国生态日”到来之际，某校八年级开展了“保护海洋”环保实践活动。同学们分组巡查沙滩，清理垃圾，并向沿岸居民、游客发放环保倡议书。虽然天气炎热，但大家热情高涨，收获颇丰。学校组织此类活动的主要目的在于（   ） A．丰富学生的课余生活，减轻过重的学业负担 B．培养学生的竞争意识，提升学习成绩 C．增强学生的社会责任感，养成亲社会行为 D．让学生掌握劳动技能，为就业做准备 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：通过巡查沙滩、清理垃圾、宣传环保等实践活动，能够增强学生关注社会、服务社会的责任感，属于亲社会行为的培养，故C符合题意； A：活动丰富了课余生活，但材料中“保护海洋”“发放倡议书”等行为表明，其主要目的并非单纯减轻学业负担，故A不符合题意； B：活动强调环保实践与合作，未涉及学业竞争或提升成绩，故B不符合题意；   D：活动虽涉及劳动，但重点在于环保意识与社会责任，而非为就业做准备，故D不符合题意；    故本题选C。 9．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）国庆假期，某校八年级的同学们带着一份特殊的“作业”走出课堂，走进博物馆、红色基地、家乡的山水以及图书馆等地。他们用脚步丈量大地，用心灵体悟成长。这些活动能够（   ） ①消除青少年的厌学情绪 ②推动社会生活日新月异 ③让学生在生动鲜活的社会课堂中成长 ④提升学生的实践能力和社会责任感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会实践的意义。 ①：“消除青少年的厌学情绪”说法错误。社会实践活动可能缓解厌学情绪，但“消除”过于绝对，故①说法错误。 ②：“推动社会生活日新月异”说法错误。社会生活变化由多种因素推动，学生实践活动的影响有限，无法直接导致“日新月异”，故②说法错误。 ③：“让学生在生动鲜活的社会课堂中成长”符合题意。题干中“走进博物馆、红色基地”等描述体现了社会课堂的作用，故③符合题意。 ④：“提升学生的实践能力和社会责任感”符合题意。实践活动能增强动手能力，接触社会现实也能培养责任感，故④符合题意。 故本题考D。 10．（2025-2026学年·山东·期中）今年五一假期，常德市某校政治、体育、美术学科的师生自发组织了学科融合研学活动。 活动地点 林伯渠故居 活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，从景区入口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群。 作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有（    ） ①增强身体素质，丰富假期生活          ②培养集体意识，生成综合素养 ③提升实践能力，厚植爱国情怀          ④学会逃生技巧，保障生命健康 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②③：我们要学会亲近社会。题干中，学科融合研学活动，这能增强身体素质，丰富假期生活；培养集体意识，生成综合素养；提升实践能力，厚植爱国情怀，故①②③正确； ④：材料未涉及学会逃生技巧，保障生命健康，故排除④； 故本题选A。 11．（2025-2026学年·山东青岛·期中）全国五一劳动奖章获得者郭明义，参军时，他是“全师学雷锋标兵”；复员到鞍钢，他在采场公路管理方面为企业创效3000多万元。他累计捐款50多万元，无偿献血总量超6万毫升，还发起成立郭明义爱心团队，现已有1400多支分队、240多万名志愿者。向他学习，我们应该（   ） ①积极投身社会实践②倾情奉献社会发展 ③追求个人名利回报④着重关注自身学业 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查奉献社会的要求。 ①：郭明义在工作和公益中积极行动，体现投身社会实践，故①符合题意； ②：他捐款、献血、成立爱心团队，体现倾情奉献社会，故②符合题意； ③：材料未体现其追求个人名利，且题干强调无私奉献，故③说法错误； ④：题干强调服务社会，而非关注自身学业，故④不符合题意。 故本题选A。 12．（2026·山东临清·调研）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（   ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查青少年参与社会实践的相关知识。 ①：习近平总书记强调通过实践与社会互动，主动融入社会，树立积极态度，故①符合题意； ②：志愿服务应以奉献社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故②说法错误； ③：“用脚步丈量祖国大地”等寄语直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ④：实践与理论相辅相成，题干未否定理论的重要性，“实践比理论更重要”表述片面，故④说法错误。 故本题选A 13．（2025-2026学年·山东泰安·期中）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 14．（2026·山东枣庄·质量检测）养成亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。八年级学部以“养成亲社会行为”为主题制作展板，寻找日常生活素材进行展示。下列素材可以入选的是（   ） ①公共交通工具时，主动给老人让座 ②与亲人聚会时，沉迷网络游戏拒绝沟通 ③参观动物园时，未经允许私自投喂 ④参与社区公益活动时，与他人积极合作 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：主动给老人让座是关爱他人、助人为乐的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：沉迷网络拒绝沟通会疏远人际关系，违背亲社会行为的要求，故②不符合题意； ③：私自投喂动物违反规则，可能危害动物健康，属于不文明行为，故③不符合题意； ④：参与公益活动并积极合作体现了服务社会、团结互助的精神，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选A。 15．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）中学生小勇利用暑假参加社区组织的环保活动，他认真清理街道上的垃圾和公交站牌上的小广告，积极向居民宣传环保知识，呼吁大家一起爱护环境。社区给学校发来一封对小勇的表扬信。下列名句最适合用在这封表扬信中的是（   ） ①家事国事天下事事事关心 ②草木植成，国之富也 ③欲知平直，则必准绳 ④明月松间照，清泉石上流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：“家事国事天下事事事关心”强调关心社会事务，小勇参与环保活动体现社会责任感，故①符合题意； ②：“草木植成，国之富也”直接强调环保对国家的重要性，与小勇的环保行为高度契合，故②符合题意； ③：“欲知平直，则必准绳”强调规则或标准，与环保行动无直接关联，故③不符合题意； ④：“明月松间照，清泉石上流”仅描述自然景色，未直接体现对环保行为的赞扬，故④不符合题意； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）【汲取榜样力量共创美好生活】 “青春力量温暖社会”——2025年全国“新时代好少年”评选结果揭晓，山东省刘佳诺同学当选，她用实际行动诠释了责任与担当。 刘佳诺：作为校级“微心愿”志愿服务队发起人，她带领40余名同学组织爱心捐赠、志愿服务20余次，累计捐款捐物近万元，用行动诠释“做公益不分年龄，只要心中有爱”；热心救助车祸老人后，她说道“妈妈总教我力所能及帮助他人，我可是军人的后代。”作为博物馆的志愿讲解员，她常利用节假日为参观者提供义务讲解服务。 谈谈从刘同学身上看到了哪些亲社会行为？ 【答案】①帮助他人：组织爱心捐赠、志愿服务、捐款捐物；热心救助车祸老人。 ②关心社会发展：利用节假日为参观者提供义务讲解服务。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她带领40余名同学组织爱心捐赠、志愿服务20余次，累计捐款捐物近万元；热心救助车祸老人→可链接帮助他人。 关键词②：作为博物馆的志愿讲解员，她常利用节假日为参观者提供义务讲解服务→可链接关心社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2025-2026学年·山东曲阜·期中）下表中对“微行为”的点评正确的是（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小文的爸爸到学校门口接小文时，将车停在指定位置 遵守规则 ② 利用周末参加社区推广普通话宣传活动 培养亲社会行为 ③ 按时收看《新闻联播》 服务社会 ④ 小夏把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，助人为乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守规则、养成亲社会行为的途径、友善待人的要求。 ①：将车停在指定位置，是遵守交通或校园秩序的表现，故①符合题意； ②：参与社区推广普通话活动，属于参与社会公共事务，能培养亲社会行为，故②说法正确； ③：按时收看《新闻联播》是了解国家大事、拓宽视野的行为，并非 服务社会，服务社会通常指为他人、集体提供实际帮助，故③说法错误； ④：捐赠压岁钱和书籍给贫困山区孩子，体现了关爱他人、乐于助人的善意，故④说法正确； 故本题选B。 18．（2025-2026学年·山东泰安·期中）教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，社会实践与劳动教育是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径，核心在于引导学生“真实参与、深度体验”，通过动手实践、出力流汗，增强对社会的认知与认同，养成负责任的社会行为习惯。某中学为落实指导纲要精神，组织学生开展“社区清洁”“农田劳作”等社会实践与劳动活动。活动前，学校明确要求学生记录劳动过程、撰写实践感悟。但活动中出现诸多形式主义现象：部分学生仅在指定区域摆姿势拍照，拍完后便离开现场，未参与实际清洁；有的学生让家长代劳完成农田播种，自己仅在田间拍摄“劳作视频”；还有学生直接从网上抄袭实践报告，内容与实际活动完全不符。 （1）请运用所学知识对上述社会实践与劳动活动中的形式主义作一下简评。 （2）就如何参与社会实践写一份倡议书，请把倡议书的要点写下来。 【答案】（1）在社会实践中搞形式主义，是逃避劳动，没有责任感的表现；会使这部分学生无法在实践中了解社会、融入社会，错失了“在社会中成长”的机会；也不利于他们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳和认可。 （2）①形成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 ②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ③主动关心社会、积极投入社会、倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 ④我们要遵守社会规则，热心帮助他人。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分学生仅在指定区域摆姿势拍照，拍完后便离开现场，未参与实际清洁；有的学生让家长代劳完成农田播种，自己仅在田间拍摄“劳作视频”；还有学生直接从网上抄袭实践报告，内容与实际活动完全不符→可链接在社会实践中搞形式主义，是逃避劳动，没有责任感的表现；不利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会实践与劳动教育是培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径……通过动手实践、出力流汗，增强对社会的认知与认同，养成负责任的社会行为习惯→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2025-2026学年·山东泰安·期中）明代学者顾宪成曾写了一副著名的对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这告诉我们应该（   ） A．关心社会发展，关注国家大事 B．大小事情要自己做，事必躬亲 C．我们应该只做大事，才能对国家有贡献 D．学会倾听他人，学会关心他人 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题干中对联强调既要专注学习，又要关心国家和社会事务，启示我们应该关心社会发展，关注国家大事，故A符合题意； B：说法过于绝对，不一定所有的事情都自己亲自做，故B说法错误； C：为国家做贡献，需要我们要从小事做起，故C说法错误； D：题干未涉及学会倾听他人，学会关心他人，故D不符合题意； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·山东·期中）某校“雷锋班”志愿者服务队,先后有800多名同学爱心接力，10年来细心照顾着孤寡老人。学生参加志愿者活动（   ） ①是为了得到他人的赞许及社会的回报 ②有助于提高他们亲近社会、服务社会的意识 ③有助于积极融入社会,倾力奉献社会,实现自己的人生价值 ④有利于养成良好的行为习惯塑造健康的人格,形成正确的价值观念 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会。 ①：参与志愿者活动目的不是为了得到他人赞许和社会回报，应该是为了实现人生价值，故①说法错误； ②：参与志愿者活动有利于亲近社会、服务社会，故②符合题意； ③：志愿者细心照顾老人有利于实现其人生价值，故③符合题意； ④：参加志愿者有利于学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯塑造健康的人格，故④符合题意； 故本题选A。 21．（2025-2026学年·山东济南长清·期中）某中学每天都会抽出一定时间让学生收看时事新闻，在校园广播中开辟“时政速递”专栏，定期组织国际国内时政热点讲座，真正使学生做到“家事国事天下事，事事关心”。学校这么做的目的主要是为了让学生（   ） A．了解社会，了解世界，改造世界 B．将学习社会时政作为主要任务 C．增强关心社会、热爱祖国的情感 D．提高分析问题和实践的能力 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的重要性的知识。 A：“改造世界”夸大了学校做法的实际作用，学生关注时政主要在于认知而非直接改造，故A说法错误； B：中学生的主要任务是学习文化知识，而非将时政学习作为主要任务，故B说法错误； C：学校通过时政教育，旨在引导学生关注社会，增强社会责任感和爱国情感，这符合养成亲社会行为的目标，故C符合题意； D：提高分析能力是关注时政的间接效果，但题干强调“目的主要是”，故D不符合题意； 故本题选C。 22．（2025-2026学年·山东泰安·期中）社会生活面面观，小场景、大学问。阅读材料，回答问题。 上述场景对我们青少年养成亲社会行为有何启示？ 【答案】亲社会行为促进个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师；我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为。   能力考查：运用所学分析材料，解决问题的能力。   核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识， 从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：谢谢你帮我接孩子→亲社会行为的意义； 关键词②：我扶您→养成亲社会行为的途径； 关键词③：对不起，吵到您了→使人际关系更融洽，遵守社会公德； 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2026·山东德州·联考）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”为了号召同学们主动融入社会生活，学校准备以“投身社会实践，养成亲社会行为”为主题，开展探究活动。 【实践活动我参加】 同学们走进社会课堂，积极参加各种实践活动，分享成长感悟。 （1）请选择你最想参加的活动，并简要说明理由。（至少从两个角度作答） 【学习榜样我践行】 在探究活动中，大家了解到身边的榜样人物。 小华是我市某中学八年级学生，经公开招募成为德州市博物馆的小小讲解员。在国庆假期期间，他坚守岗位，以充实的知识储备、饱满的工作热情，为来自全国各地的游客讲好德州故事。 （2）请你运用“亲社会行为”的相关知识，对小华的行为进行点评。 【答案】（1）示例：选择“环保志愿活动”；理由：①从个人成长角度，有利于培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；②从社会价值角度，可助力环境保护，改善身边生态环境，践行绿色发展理念；（其他活动理由参考：协助交警疏导交通——增强交通安全意识，维护交通秩序；参观博物馆——拓宽视野，传承优秀文化；爱心捐书——帮助他人，传递温暖，培养友善品质）； （2）小华的行为是值得肯定的亲社会行为；①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，小华主动参与博物馆讲解，是主动融入社会的表现；②他坚守岗位、热情服务游客，体现了责任意识、奉献精神和文明素养；③该行为有利于小华提升沟通能力、增长知识，实现自我成长；④也有利于传播德州文化，促进文化交流，为社会贡献力量。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）参加环保志愿活动： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加环保志愿活动→可链接有利于培养亲社会行为，增强社会责任感和实践能力；可助力环境保护，改善身边生态环境，践行绿色发展理念； 第三步：整合信息，组织答案。 协助交警疏导交通： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：协助交警疏导交通→可链接增强交通安全意识，维护交通秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 参观博物馆： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参观博物馆→可链接拓宽视野，传承优秀文化； 第三步：整合信息，组织答案。 参加爱心捐书活动： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加爱心捐书活动→可链接帮助他人，传递温暖，培养友善品质； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径、养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从评析类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主动参与博物馆讲解、主动融入社会→可链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； 关键词②：坚守岗位、热情服务游客→可链接体现了责任意识、奉献精神和文明素养； 关键词③：充实的知识储备、饱满的工作热情→可链接提升沟通能力、增长知识，实现自我成长； 关键词④：为来自全国各地的游客讲好德州故事→可链接传播德州文化，促进文化交流，为社会贡献力量； 第三步：整合信息，组织答案。 24．（2025-2026学年·山东威海·期中）亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（   ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”强调与他人分享快乐，体现分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的关心他人；“上善若水，水善利万物而不争”以水喻谦和，体现谦让；“家事国事天下事事事关心”体现关注社会事务的关心社会发展。故正确顺序为：谦让（③）→分享（①）→关心他人（②）→关心社会发展（④），故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·山东曲阜·期中）2025年全国两会期间，八年级学生小宇积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注全国两会，还将经济高质量发展、教育公平推进、生态环境保护等两会热议话题整理成册，结合生活实际深入思考。小宇关注全国两会（   ） ①能更全面深入地感受社会生活的丰富多彩 ②有助于增强参与意识，融入社会发展进程 ③有利于拓宽视野，增长见识，树立正确价值观 ④能在同学面前炫耀知识渊博，获得他人的认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：关注全国两会能帮助小宇了解国家发展动态，感受社会生活的多样性，故①说法正确； ②：主动关注时政有助于培养公民意识，增强参与社会发展的责任感，故②说法正确； ③：通过整理和分析两会话题，可以提升知识水平并形成正确的价值观念，故③说法正确； ④：关注两会的目的是关心国家和社会，而非炫耀知识，故④说法错误； 故本题选A。 26．（2026·山东滨州·调研）某校开展“绿美家乡，红领巾在行动”社会实践活动，广大少先队员加入护绿小队，争做环保小卫士，讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合在一起成为亮丽的风景。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．弘扬勤俭美德，建设节约型社会 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为、奉献社会的相关知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，少先队员参与环保实践活动，通过奉献社会实现自我成长，有助于培养关心社会、服务社会的亲社会行为，故C说法正确； A：该活动属于道德义务范畴，并非法定义务，故A说法错误； B：活动核心在于培养社会责任感，强调精神回报而非物质奖励，故B说法错误； D：活动聚焦环境保护（“生态绿”），与勤俭节约、节约型社会无直接关联，故D说法不符合题意； 故本题选C。 27．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）2025年3月18日，济南市举办“谢谢你！身边好人”公民道德建设先进故事分享会，传递了向上向善的社会正能量。下列属于亲社会行为的是（   ） ①许亮参加“长征精神红色之旅”研学活动 ②大华利用周末时间独自在家钻研物理知识 ③小智组织“献出一片爱心”公益募捐活动 ④“凉茶奶奶”徐桂梅36年免费为行人送茶 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①：参加红色研学活动有助于了解社会、服务社会，属于亲社会行为，故①符合题意； ③：组织公益募捐活动直接帮助他人、服务社会，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：长期免费送茶是奉献社会的利他行为，属于亲社会行为，故④符合题意； ②：独自钻研知识属于个人学习行为，未体现社会互动或贡献，故②不符合题意； 故本题选A。 28．（2026·山东滕州·中考真题）某校八年级道德与法治老师组织开展“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动。 【开展调查】为了解中学生亲近社会的状况，同学们对78名同学参加公益活动的情况进行了问卷调查，统计结果如下： 经常参加 偶尔参加 从未参加 认为无关紧要 8人 16人 24人 30人 （1）针对调查结果，谈谈青少年参加公益活动的意义。 【提出建议】 在探究活动的总结会上，班长向同学们强调：“青少年处于人生发展的重要时期，也是不断社会化的重要时期。” （2）请你对中学生如何实现社会化提3条合理化建议。 【答案】（1）角度一：促进个人成长，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 角度二：促进社会进步，为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）可以从学习行为习惯、学习行为规范、学习扮演社会角色等角度作答。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经常参加8人，偶尔参加16人等→促进个人成长，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；促进社会进步，为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生如何实现社会化提合理化建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 29．（2026·山东滨州·质量检测）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（   ） ①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学，有利于引导学生接触真实的社会生活，从而亲近社会，主动适应社会，体现知行合一。通过到烈士陵园祭奠英烈，有利于学生懂得今天的幸福生活来之不易，从而懂得感恩，珍惜幸福生活，故①③说法正确； ②：“完美”错误，夸大了青春的意义。同时，学校开展这些社会实践活动的主旨，是对学生进行教育，而不是增加学生的旅行体验。故②说法错误； ④：“掌握各种技能”错误，夸大了参与社会实践活动的意义，故④说法错误； 故本题选C。 30．（2026·山东滨州·调研）【走进社会共同成长】 场景一：社区“爱心驿站”里，快递员、环卫工人可以免费取用热水和休息用品，居民们还自发捐赠书籍和衣物，大家用举手之劳为需要的人送去便利。 场景二：暴雨过后，小区地下室积水严重，居民们自发组成排水队伍，有的搬水泵，有的清理杂物，有的疏导水流，大家齐心协力，很快排除了险情，守护了家园。 （1）场景中社区居民的行为是____行为? （2）请根据以上场景，概括这一行为的表现有哪些?（写出两点即可） 为引导学生践行这样的行为，某校开展了丰富的实践活动。 活动一  组织学生走进养老院，为老人们读报、表演节目、整理房间，陪他们聊天解闷，在陪伴中体会“老吾老，以及人之老”的内涵。 活动二  发起“校园环保行动”，同学们分组清理校园及周边的垃圾，制作环保宣传海报，向路人普及垃圾分类知识，用行动守护绿色家园。 （3）人的成长离不开社会，积极践行这样的行为有何意义? （4）微小行动汇聚大爱，友善之举成就和谐。综合上述材料和所学知识，说一说我们青少年如何养成这样的行为?（写出两点即可） 【答案】（1）亲社会 （2）分享、合作、帮助他人 （3）①亲社会行为促进个人成长和社会进步。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可； ③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （4）主动了解社会，关注社会变化发展，遵守社会公德，热心帮助他人等。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、意义，养成亲社会行为的做法 能力考查：分析和综合解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】【小题1】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“爱心驿站”里，快递员、环卫工人可以免费取用热水和休息用品，居民们自发捐赠书籍和衣物，自发组成排水队伍，排除了险情→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社区“爱心驿站”里，快递员、环卫工人可以免费取用热水和休息用品；居民们自发捐赠书籍和衣物，用举手之劳为需要的人送去便利→分享、帮助他人。 关键词②：暴雨过后，小区地下室积水严重，居民们自发组成排水队伍，有的搬水泵，有的清理杂物，有的疏导水流，大家齐心协力，很快排除了险情，守护了家园→合作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题3】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：组织学生走进养老院，体会“老吾老，以及人之老”的内涵→能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 关键词②：分组清理校园及周边的垃圾，制作环保宣传海报，向路人普及垃圾分类知识，用行动守护绿色家园→促进个人成长和社会进步，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题4】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织学生走进养老院，体会“老吾老，以及人之老”的内涵，分组清理校园及周边的垃圾，制作环保宣传海报，向路人普及垃圾分类知识，用行动守护绿色家园→主动了解社会，关注社会变化发展，遵守社会公德，热心帮助他人。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（2025-2026学年·山东·期中）下列诗句中,不能体现我们关往社会、养成亲社会行为的是（  ） A．己所不欲，勿施于人 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。选项A “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢，也不要给对方增添烦恼，体现了尊重他人；选项B“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的意思是：对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务，体现了亲社会行为；选项C“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是：如果对国家有利，我将不顾生死；难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？体现了亲社会行为；选项D“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的意思是：在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声，体现了亲社会行为。本题让选不能体现我们关往社会、养成亲社会行为的，所以选A。 【点睛】依据古典名言和古诗词考查道德与法治的相关知识是近年来的命题趋势。要解决这类问题，需要我们平时多积累相关的古典名言和古诗词；多思考见到的古典名言和古诗词与道德与法治课的联系，做到有备无患。 32．（2025-2026学年·山东泰安·期中）走进社区，参加一次公益活动；走进博物馆，当一名小小讲解员；走进红色教育基地，开展一次研学活动；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，有利于促使中学生（   ） ①体验社会生活，赚取劳动报酬 ②融入社会，在社会大课堂中成长 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，做好职业生涯规划 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ②③：题干描述的暑假作业属于社会实践活动，有利于促使中学生融入社会，在社会大课堂中成长，有利于塑造健全人格，不断完善自我，故②③符合题意； ①：此作业并不是为了赚取劳动报酬，故①说法错误； ④：题干未涉及体验不同职业，做好职业生涯规划，故④不符合题意； 故本题选C。 33．（2026·山东德州·联考）莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 34．（2025-2026学年·山东泰安·期中）中学生小明针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给当地政府。小明的做法告诉我们（   ） A．要关注社区的治理，并献计献策 B．要把主要精力放在关注社会治理上 C．要关注国家的发展，并为之自豪 D．社会生活是绚丽多彩的 【答案】A 【详解】本题主要考查感受社会生活的相关知识。 A：根据题干内容，小明针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给当地政府，小明的做法告诉我们要关注社区的治理，并献计献策，故A说法正确； B：小明作为中学生应该把主要精力放在学习上，故B说法错误； CD：题干主要体现我们要关注社区的治理，并献计献策，没有提及选项所说的内容，故CD不符合题意； 故本题选A。 35．（2025-2026学年·山东济南天桥·期中）【参与社会实践争做时代新人】 2025年7月28日，第12届世界运动会志愿者誓师大会上，近300名志愿者代表庄严宣誓，迎接这场国际体育盛会的到来。从开闭幕式、世运村、主媒体中心到各竞赛场馆等核心区域，他们在各自岗位上为赛会注入坚实的志愿服务保障。志愿者肖依阳回忆道：“第一次在环球中心广场面对熙攘人群时，手心直冒汗，但看到大学生志愿者哥哥姐姐们的笑容，我鼓起勇气分发资料、介绍赛程。当用英语与外国运动员简单交流，收到他们竖起大拇指的回应时，我感受到跨越语言的温暖。”初中生沈斯言也分享了难忘的经历：“向一位阿嬷宣讲世运会时，她的认真倾听和微笑示意让我信心倍增。我们用所学向各国运动员介绍成都和世运会，合影时他们的笑容让我明白，每一份微小的努力都能传递善意。” （1）你从上述材料中感悟到什么？ （2）本届世运会共有约8000余名志愿者。他们用行动诠释着奉献、友爱、互助的志愿精神，为这场世运会增添了一抹温暖的色彩。你所在的学校准备开展“争做志愿者，青春勇担当”主题实践活动，请你参与完成以下倡议书的内容。 倡议书亲爱的同学们：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是助力中国式现代化建设的重要力量，也是我们中学生践行社会责任、培养良好品德的重要途径。为号召大家积极参与志愿服务实践活动，为建设更加美好的社会贡献自己的力量，我们向全体同学发出倡议： （1）______________________________________________________________ （2）______________________________________________________________ （3）______________________________________________________________ XX学校八年级（1）班全体同学 2025年11月 【答案】（1）感悟：①志愿服务是亲社会行为，能让我们主动融入社会，在实践中成长； ②参与志愿服务可以锻炼个人能力（如沟通、应变能力），增强社会责任感； ③文明有礼、尊重他人能促进人际交往，传递善意与温暖； ④个人的微小努力也能为社会（或集体）作出贡献，实现自身价值。 （2）倡议书内容示例： ①积极学习志愿服务知识，提升服务技能； ②主动参与校园/社区志愿服务活动（如文明劝导、图书整理）； ③践行志愿精神，以真诚、友善的态度对待服务对象。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、文明有礼。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用亲社会行为的意义、文明有礼的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们用所学向各国运动员介绍成都和世运会，合影时他们的笑容让我明白，每一份微小的努力都能传递善意。→可链接亲社会行为的意义、文明有礼的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完善倡议书内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 36．（2026·山东德州·联考）近日，一段上海幼儿园“小交警”街头喊话劝导骑车人戴头盔的视频“萌”翻网友。民警带领5名幼儿园小朋友对骑电动自行车未佩戴安全头盔的市民进行安全劝导，小朋友们还会一起唱沪语儿歌，送上小红花。此次活动（   ） ①是参与实践的亲社会行为 ②有利于增强公民安全观念 ③有利于培养学生的责任意识 ④能避免产生交通违法行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的有关知识。 ①②③：题文中的小朋友走上街头，扮演“小交警”提醒劝导路人佩戴头盔，这是参与社会实践的亲社会行为，有利于提高小朋友们的责任意识，也有利于增强公民的交通安全意识，故①②③说法正确； ④：“能避免”说法错误，夸大了这些小朋友行动的作用。小朋友的劝导行动有利于提高公民的交通安全意识，但不可能完全避免交通违法行为的产生，故④说法错误； 故本题选A。 37．（2026·山东枣庄·质量检测）某学校组织学生深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，感悟“十四五”时期我国发展取得的重大成就，认真学习领会“十五五”规划建议对我国经济社会发展作出的系统谋划和战略部署，畅谈未来一段时期的奋斗目标和努力方向。该学校此举（   ） ①意在引导学生养成亲社会行为，积极投身于社会实践 ②可以培养学生良好的行为习惯，构建和谐的校园氛围 ③有利于引导同学们主动了解社会，关注社会变化发展 ④旨在帮助学生形成正确价值观，获得他人的接纳认可 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学生对亲社会行为的理解。 ①：学校组织学习国家发展成就和规划，能引导学生关注社会、增强社会责任感，从而养成亲社会行为，故①符合题意； ②：活动主要聚焦国家发展和社会实践，与“培养行为习惯”“构建校园氛围”关联较弱，故②不符合题意； ③：学习国家政策和发展规划，直接帮助学生了解社会变化，故③符合题意； ④：形成正确价值观是活动的积极影响，但“获得他人接纳认可”并非主要目的，故④不符合题意； 故本题选B。 38．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）近日，河南姑娘李福贵带46位农村老人旅行的视频感动全网。她用做自媒体赚的钱，让这些最远只去过县城的老人，第一次看到山外的世界，充满烟火气与人情味的“公益之路”，温暖了人心。对此理解正确的是（   ） ①“公益旅行”是博流量的亲社会行为 ②亲社会行为可以为社会增添正能量 ③网络深刻改变着社会的生产方式 ④要热心帮助他人，积极投身社会实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“公益旅行”被描述为“博流量的亲社会行为”，但题干强调李福贵的行为“感动全网”“温暖人心”，其核心是帮助老人而非博取流量，故①说法错误； ②：李福贵的行为传递了温暖和正能量，符合亲社会行为的意义，故②说法正确； ③：题干未提及网络对“生产方式”的影响，仅体现网络传播的作用，故③与题意无关； ④：李福贵用实际行动帮助老人，体现了热心助人、投身实践的要求，故④说法正确； 故本题选C。 39．（2026·山东滕州·中考真题）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．就垃圾分类问题向环保部门提建议 B．在风景区的石壁上刻励志语 C．在观看球赛时给对手喝倒彩 D．将捡到的100元钱捐献给受灾群众 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：就垃圾分类问题向环保部门提建议，属于关注社会问题并积极参与解决，符合亲社会行为的定义，故A符合题意； B：在风景区石壁刻字属于破坏公共环境的行为，违背社会公德，故B说法错误； C：给对手喝倒彩是不尊重他人的表现，不利于社会和谐，故C说法错误； D：捡到钱应归还失主而非直接捐献，此行为虽出于善意但方式不当，故D说法错误； 故本题选A。 40．（2026·山东枣庄·质量检测）习近平总书记强调，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”。近几年，越来越多的学生走出校门感知社情民意、感受广阔天地，思政课充满了“田野味道”……这启示青少年要（   ） ①认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ②积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ③积极融入社会生活，以开拓进取服务社会 ④认识到每个人都能从社会中获得物质支持 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：“无字之书”可以代替“有字之书”的说法错误，因为书本知识（“有字之书”）和社会实践（“无字之书”）是相辅相成的关系，不能互相替代，故①错误； ②：积极参加社会实践活动符合题干中“走出校门感知社情民意”的要求，强调实践的重要性，故②正确； ③：积极融入社会生活并服务社会，契合“思政课与社会‘大课堂’融合”的导向，故③正确； ④：“每个人都能从社会获得物质支持”表述绝对化，不符合实际（如部分弱势群体可能缺乏物质支持），故④错误； 故本题选D。 41．（2025-2026学年·山东泰安·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐”，以下同学的行为符合这一观点的是（   ） ①周末小红跟着妈妈去照顾独居老人 ②周末，小丽走进社区宣传垃圾分类知识 ③小铭经常通过网络为山区小学生捐赠书籍 ④周末妈妈有事外出，小刚自己在家写作业 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①②③：题干中的观点启示我们要养成亲社会行为。跟着妈妈去照顾独居老人、走进社区宣传垃圾分类知识、通过网络为山区小学生捐赠书籍均体现了帮助他人、服务社会的亲社会行为，故①②③说法正确； ④：小刚自己在家写作业是独立学习的表现，故④与题意不符； 故本题选A。 42．（2025-2026学年·山东潍坊·期中）分析生活案例  探究成长问题 案例一  2025年成都世运会期间，一群被称为“小青椒”的青年志愿者活跃在场馆内外。他们不仅在入口处用中英文微笑引导观众，还为询问路线的外国游客手绘地图并耐心讲解；面对观赛后遗留的垃圾，他们主动清理并分类投放；在公交站，他们帮助老人和带小孩的家庭有序乘车。“小青椒”的热情与细致赢得了国内外嘉宾的广泛赞誉，成为世运会一道温暖的风景线。 （1）“小青椒”的行为给我们带来哪些思考?（至少三点） 案例二  2025年7月，中央宣传部、国家发展改革委公布了2024年“诚信之星”名单，山西晋城刘平贵、李继林夫妇入选。2010年强降雨冲毁他们的面粉厂，76万斤小麦（涉及422户村民存粮）被毁，面对巨额损失，夫妇俩从洪水中抢出账本，立下“良心不能丢”的誓言。此后十年，他们省吃俭用、变卖资产，甚至外出务工，最终一斤不差还清所有欠粮。夫妇俩说：“粮食没了，但良心不能丢，砸锅卖铁也要把粮还清。真诚做人，才能走得长远”。 （2）请谈谈你对上述“诚信之星”事迹的认识。（至少三点） 【答案】（1）①“小青椒”的行为是亲社会行为，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。 ②他们用中英文引导观众、手绘地图讲解等行为体现了文明有礼，文明有礼是立身处世的前提，能促进社会和谐，展现国家形象。 ③主动清理垃圾、帮助老人等行为体现了关爱他人、服务社会，能获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值。 （2）①刘平贵、李继林夫妇的事迹体现了诚信的传统美德，诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。 ②诚信是个人安身立命之本，夫妇俩面对巨额损失坚守“良心不能丢”的誓言，用十年还清欠粮，赢得了他人的信任与尊重。 ③诚信促进社会文明，他们的行为传递了诚信正能量，带动更多人坚守诚信，营造了良好的社会风尚。 【分析】考点考查：诚信的重要性、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、文明有礼的重要意义、服务社会的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、文明有礼的重要意义、服务社会的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2025年成都世运会期间，一群被称为“小青椒”的青年志愿者活跃在场馆内外→可链接亲社会行为及重要性。 关键词②：用中英文引导观众、手绘地图讲解→可链接文明有礼。 关键词③：主动清理垃圾、帮助老人→可链接服务社会的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：粮食没了，但良心不能丢，砸锅卖铁也要把粮还清。真诚做人，才能走得长远→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 43．（2025-2026学年·山东泰安·期中）河池市宜州区德胜镇都街村塘高屯的62岁兰文顺老人，10年义务照顾村里的五保老人。除了照顾五保村的老人外，对其他需要帮助的孤寡老人，他也照顾到位，被大家公认为“敬老模范”。兰文顺老人的行为（  ） ①是一种亲社会的行为 ②在奉献社会中实现了自己的人生价值 ③能获得他人和社会的尊重与认可 ④是热心帮助他人、服务社会的行为 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为、关爱他人、服务社会。根据题文、结合所学可知，兰文顺老人的行为是一种关爱他人、服务社会的亲社会行为，体现了兰文顺老人具有强烈的社会责任感，积极承担责任不言代价与回报，在奉献社会中实现了自己的人生价值，获得了他人和社会的尊重与认可，所以①②③④都符合题意。故本题选择D。 44．（2026·山东临清·调研）阅读材料，回答下列问题。 材料一   李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩，2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”，姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍经常利用周末和假期参加志愿服务活动、6年来累计服务时长近2000小时。 材料二   土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次，作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”。 （1）开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值? （2）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 【答案】（1）①有利于弘扬孝老爱亲、民族团结、志愿服务等中华传统美德和时代新风，营造良好的社会道德氛围；②能为青少年树立榜样，引导青少年形成正确的价值观、人生观，促进青少年健康成长；③有利于推动社会主义精神文明建设，提升社会文明程度，构建和谐社会；④有助于培育和践行社会主义核心价值观，凝聚社会正能量，激发人们向善向美的动力。 （2）①他们的行为属于亲社会行为。②我参加过的此类活动：社区义务清洁活动、校园周边交通疏导志愿服务、敬老院慰问老人活动、为贫困地区捐赠书籍衣物活动等。 （3）①在家庭中，主动承担家务，关心照顾家人，传承孝老爱亲的美德，如帮父母做饭、照顾生病的家人；②在学习上，勤奋刻苦，积极进取，与同学互帮互助，共同进步，如主动帮助学习有困难的同学补习功课；③在社会生活中，积极参与志愿服务活动，服务社会、奉献社会，如参加社区公益宣传、环保志愿活动；④树立远大理想，增强社会责任感，关注国家发展和民族团结，主动学习和传播优秀文化，如学习民族知识、参与民族团结宣传活动；⑤从身边小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯，如遵守社会规则、尊重他人、诚实守信。 【分析】考点考查：培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李智琳、李慧琳姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩，姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍经常利用周末和假期参加志愿服务活动→可链接弘扬孝老爱亲的中华传统美德和时代新风，营造良好的社会道德氛围。 关键词②：土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，进行义务宣讲。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术→可链接推动社会主义精神文明建设，提升社会文明程度，构建和谐社会；培育和践行社会主义核心价值观，凝聚社会正能量，激发人们向善向美的动力。 关键词③：在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操.2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”→可链接为青少年树立榜样，引导青少年形成正确的价值观、人生观，促进青少年健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李智琳、李慧琳姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩，姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍经常利用周末和假期参加志愿服务活动；土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，进行义务宣讲。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查亲社会行为的表现，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李智琳、李慧琳姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务→可链接在家庭中，主动承担家务，关心照顾家人，传承孝老爱亲的美德。 关键词②：在学习上也比学赶帮、连创佳绩→可链接勤奋刻苦，积极进取，与同学互帮互助，共同进步。 关键词③：加入志愿服务队伍经常利用周末和假期参加志愿服务活动→可链接积极参与志愿服务活动，服务社会、奉献社会。 关键词④：土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，进行义务宣讲→可链接增强社会责任感，关注国家发展和民族团结，主动学习和传播优秀文化，如学习民族知识、参与民族团结宣传活动；从身边小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯，如遵守社会规则、尊重他人、诚实守信等。 第三步：整合信息，组织答案。 45．（2026·山东滨州·调研）亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列属于亲社会行为的有（   ） ①赠人玫瑰，手有余香②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③人不为己，天诛地灭④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的含义和表现的知识。 ①：赠人玫瑰，手有余香指帮助他人的同时，自己也能获得心灵的满足；帮助他人是直接有益于他人的行为，符合社会道德规范，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现了以天下为己任、关心社会发展和他人福祉的胸怀，将社会利益、他人利益置于个人享乐之前，是有益于社会的高尚行为，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：人不为己，天诛地灭的核心是极端利己主义，强调个人利益至上，不顾及他人和社会利益，违背社会道德要求，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书指只顾个人学习，对社会事务、他人需求漠不关心，缺乏对社会和他人的责任感，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $