专题07 在集体中成长（期中真题汇编，新疆专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“集体中成长”主题，汇编新疆多地期中试题，通过学生日记、班级活动等生活化情境，考查集体生活意义与共建方法，强化责任意识与合作能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约15题|集体内涵、个性发展、责任担当|以《西游记》团队、公交车乘客等案例辨析集体本质，情境贴近学生认知| |非选择题|约8题|集体特质、成长意义、共建路径|结合班级运动会筹备、篮球社团创建等真实场景，设计“集体特质分析+共建建议”梯度问题，如第15题从学生训练成长到美好集体画像，体现实践导向|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题07在集体中成长 考点01集体生活成就我 考点02共建美好集体 》 考点01集体生活成就我 1.【答案】B 【答案】2.A 3.A 4.【答案】B 5.【答案】(1)①团结互助：②善于合作：③共同进步。 (2)①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于 我们发展个性。④集体生活是我们共同成长的园地。⑤集体生活能带给我们温暖。 (3)老师，您教给我知识、教给我做人的道理，感恩有您！ 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】B 9.【答案】A 》 考点02共建美好集体 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】(1)示例：值日时偷懒，乱扔垃圾等。 (2)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 (3)①我们要积极参与集体生活，勇于担责。 ②悉心呵护集体荣誉，树立团队意识，增强合作精神。 ③拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ④懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足，在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 5.【答案】C 6.【答案】(1)①集体生活涵养品格，同学们在训练中相互指导、彼此加油，培养了合作意识、包容他 人的品质和集体荣誉感；②原本内向的小明变得开朗，锻炼了人际交往能力和表达能力，学会了在集体中 展现自我：③小明发现自己跑步方面的潜力，集体为个人提供了展示和发展潜能的平台；④同学们在共同 为班级争光的过程中，增强了责任感和归属感，提升了自身综合素养。 (2)①美好集体是民主公正的，每个人的意见和建议都能被尊重和重视；②是充满关怀与友爱的，成员 之间相互帮助、相互支持，没有偏见与排斥；③是善于合作的，成员之间分工协作、优势互补，为共同目 标携手奋进；④是充满活力的，成员之间相互激励、良性竞争，共同进步。 (3)①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事；②积极参与集体活动，主动为集 体建设建言献策，贡献自己的智慧和力量；③主动承担集体责任，认真完成分配的任务，不推诿、不懈怠； ④学会包容他人、理解他人，尊重同学的个性和差异，与同学友好相处：⑤在集体中发挥自身优势，帮助 有需要的同学，实现共同成长：⑥当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重，自觉维护集体大 局。 7.【答案】(1)口号示例：①“篮球逐梦，团结拼搏”；②“青春无畏，篮不住热爱”。 (2)共建美好集体的方法：①制定共同的规则和目标，凝聚集体共识；②定期组织有意义的活动，增强 集体凝聚力：③成员之间团结协作，相互支持：④发挥个人特长，为集体贡献力量：⑤及时反思不足，持 续改进，与集体共同成长。 8.【答案】B 9.【答案】(1)①能力与学习的提升：像材料中“学习互助小组”一样，集体生活让我在同学的分享、 互助中提升了学习方法，也在良性竞争里激发了学习动力，成绩有了明显进步： ②品格与意识的塑造：集体生活让我收获了真挚的友谊，同时在班级事务中学会了承担责任，培养了规 则意识与自律习惯： ③人际交往的成长：集体中的互动让我学会了理解、包容他人，沟通与协作能力也得到了锻炼，变得更 开朗、更善于合作。 (2)①做好初中生活的规划，应当先确定个人发展目标 ②做好初中生活规划，还应当制定行动方案 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 (3)①共同确定集体目标：像班级“共同商议班级愿景”一样，集体成员要一起明确集体的共同目标， 让目标成为集体前进的动力： 213 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ②分工协作，互助共进：成立学习互助小组等集体组织，发挥各自优势，在合作与竞争中共同进步： ③民主制定并遵守规则：通过民主方式完善集体规则，集体成员自觉遵守，共同维护有序的集体秩序； ④主动承担集体责任：每个成员都要积极参与集体事务，主动承担责任，在担当中建设更优秀的集体。 10.【答案】(1)①共同制定社团的章程，形成一致的目标和追求，说明建设美好集体需要确定共同的 愿景；②每个月至少要组织一次有意义的活动和小阳说要发挥绘画特长制作成果展示板，说明建设美好集 体要树立主人翁意识：③不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长，说明建设美好集体要营造和 谐有序的集体环境。 (2) ①通过篮球运动，增强体质，释放学习压力： ②会遇到同样热爱篮球的同学，建立深厚 的友谊； ③通过团队训练和比赛，培养你的合作精神和团队意识； ④在社团中学习他人的优点， 发挥自己的优势和长处。 11.【答案】C 12.【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确；②美好集体建设需要合作，合作能凝聚集体力量，实 现共同目标；③良性竞争同样重要，竞争能激发成员潜能，促进集体进步；④合作与竞争并非对立，良性 竞争能推动合作深化，合作能保障竞争公平；⑤建设美好集体需在合作中竞争、在竞争中合作，实现集体 与个人的共同发展。 13.【答案】B 3/3 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 考点01 集体生活成就我 1．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田期中）七年级学生小勇在日记中写道：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”这说明（   ） A．集体生活需要我们形成一致的目标 B．集体生活有助于我们发展个性 C．集体生活需要我们承担共同的使命 D．集体生活能决定一个人的命运 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。完成下面小题。 2．（2025-2026学年·新疆吾尔自治区伊犁哈萨克·期中）据材料，下列对集体的理解正确的是（   ） ①成员有共同的愿景 ②是联合起来的有组织的整体 ③是个体的简单相加 ④存在时间越长联结度就越强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．下列属于集体的是（   ） ①七（4）班板报小组 ②19路公交车上的23位乘客 ③中国男子乒乓球队 ④正在网站回帖的200名网友 A．①③ B．①④ C．②④ D．②④ 4．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田地区·期中）经过半学期的学习后，七年级学生小丽在周记中总结如下：感谢七（1）班这个大家庭，让性格内向的我变得越来越开朗了；感谢我的同桌和学习委员，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（   ） A．集体生活有助于培养我们的责任感 B．集体生活有助于我们发展个性、完善自己 C．集体生活有助于我们学会理解和包容 D．集体生活可以决定一个人的命运 5．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【材料一】 七年级（2）班的同学在师生恳谈会上回忆集体趣事。 小彤  记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小平  第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小文  老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。 【材料二】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 （1）请分析材料一中的集体具备哪些优秀集体的特质？ （2）结合上述材料，谈谈集体生活对我们成长的意义。 （3）进入初中，你已与老师们相处了一段时间。请选择你最喜欢的一位老师，写一句赠言表达你的心意。要求：情感真挚，语言简洁，不超过30字。 6．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治区昌吉·期中）小明说：“老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小南的经历体现了（   ） A．集体生活有助于塑造最完美的自己 B．集体生活有助于我们学会与人交往 C．集体生活有助于充分发挥个人力量 D．集体生活帮助我们彻底告别孤单 7．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·阿克苏地区·期中）“只有把M翻过来，我们才能更好地融入集体。”（Me=我，we=我们）我们之所以要融入集体是因为（   ）。 ①我们宁可失去自我也要融入集体生活 ②经历集体生活是我们成长的必经之路 ③集体有利于我们开阔视野，健康成长 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025-2026学年·新疆新疆阿克苏地·期中）琳琳在日记中写道：“从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。我擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。”这说明（   ） A．集体建设靠老师 B．集体生活成就我 C．集体荣誉需呵护 D．集体规则要服从 9．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（   ） A．美好的集体生活有助于我们学会交往 B．集体生活有助于培养我们的责任感 C．美好的集体生活有助于我们发展个性 D．集体生活有助于培养我们的特长 考点02 共建美好集体 1．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）某校七年级（1）班同学在班级建设的过程中，留下了许多宝贵的瞬间。下列同学的做法值得提倡的是（   ） A．为了不参加班级临时组织的大扫除，小东请假陪父母逛超市 B．小林以耽误学习为由拒绝参与学校运动会的任何项目 C．检查卫生时，小秦把班级卫生区的垃圾踢到隔壁班的卫生区里 D．合唱比赛准备阶段，同学们很快就根据自己的特长完成了任务分工 2．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治区昌吉·期中）班级大扫除，小哲主动承担擦黑板的任务，尽管粉笔灰呛人，但他认真完成。这说明集体建设需要（   ） A．主动表现自己 B．让同学们看我在做事 C．主动承担责任 D．为了以后的发展 3．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）2024年3月24日，习总书记考察湖南第一师范学院时勉励广大青年：心怀“大我”，是一种大格局、大抱负，把小我融入大我，是正确打开人生的方式。……这启示我们（   ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③把集体利益和个人利益对立起来，优先考虑集体利益 ④集体应该充分尊重保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 4．（2025-2026学年·新疆新疆阿克苏地·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 七年级（1）班正在召开主题班会，班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。” 下面是部分同学的发言。 小华：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。小亮：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥。生活在这样的班集体真好。 小红：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 （1）请你结合你班的实际，列举两例不符合优秀班集体标准的现象。 （2）结合小亮的发言，请你谈谈集体生活对我们的意义。 （3）"美好集体，你我共建"，请你为共建美好集体建言献策。（两点即可） 5．（2025-2026学年·新疆新疆阿克苏地·期中）2025年五一将至，为参加学校的文艺汇演，七年级（2）班的同学为班级贡献着各自的力量，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，建设美好集体需要（   ） ①目标一致，分工合作                ②相互竞争，彰显个性 ③各尽其能，发挥所长                ④主动作为，勇于担责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田地区·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  学校将要举行运动会。七年级（1）班班长小丽负责组织班级的入场式方阵和集体项目练习。起初，有些同学怕耽误学习不愿参加，有些同学则因为性格内向不敢在众人面前表现。但在小丽和体育委员的鼓励下，大家逐渐认识到这是为班级争光、锻炼自己的好机会。在一次次共同训练中，同学们相互指导、彼此加油，原本内向的小明也变得开朗起来，还在训练中发现了自己在跑步方面的潜力。最终，七年级（1）班不仅在入场式上表现精彩，还在多个集体项目中取得了好成绩，班级的凝聚力也大大增强了。 （1）运用“集体生活成就我”的知识，分析同学们在运动会筹备和参与过程中获得了哪些成长? 材料二  运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小新：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小疆：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 （2）你心目中的美好集体是什么样的？请为你心中的美好集体“画像”。 （3）我们如何为共建美好集体出力? 7．（2025-2026学年·新疆吾尔自治区伊犁哈萨克·期中）在集体中成长 某校七年级（1）班班长小牧组织全班同学创建篮球社团，大家为此展开了广泛的讨论。请你也积极参与讨论并完成以下任务。 （1）请你给准备组建的篮球社团拟定一个响亮的口号。 同学们对创建篮球社团各抒己见： 小叶：我们需要共同制定社团的章程、形成一致的目标和追求。 小琳：社团创建之后，每个月至少要组织一次有意义的活动。 小篮：我们要不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长。 小阳：每次活动结束后，我可以发挥绘画特长制作成果展板进行展示。 （2）请你分析成员们的建议，谈谈我们应如何共建美好集体？ 8．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治区昌吉·期中）班级“文明标兵”评选中，小宇因一次忘戴红领巾落选，但他说：“我会继续努力，争取下次当选。”这体现了（   ） A．小宇不在乎荣誉，自我安慰 B．集体荣誉需要持续维护，不能松懈 C．评选不公平，老师有偏见 D．一次失误无关紧要，不必在意 9．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田期中）材料  升入初中后，小航所在的七年级（3）班逐渐形成了独特的班级氛围。开学初，班主任组织大家共同商议班级愿景，最终确定“勤学善思、团结互助、共创佳绩”的目标；班里成立了学习互助小组，成绩优秀的同学主动分享学习方法，基础薄弱的同学积极请教，大家在竞争中共同进步：班干部定期收集同学意见，和老师一起完善班规，全班同学自觉遵守，班级秩序井然。小航在日记中写道：“初中生活是全新的开始，在这个集体里我不仅收获了友谊，更学会了责任与担当，我要好好规划三年时光，和同学们一起让班级更优秀！” （1）结合材料和自身经历，谈谈集体生活给你带来了哪些成长与改变？ （2）正如小航所说，初中生活需要精心规划。请你说说我们应如何科学规划自己的初中生活？ （3）七年级（3）班的成长故事启示我们，美好集体需要大家共同建设。请结合材料，分析我们应如何共建美好的集体？ 10．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·阿克苏地区·期中）某校七年级（1）班班长小牧组织全班同学创建篮球社团，大家为此展开了广泛的讨论，同学们对创建篮球社团各抒己见。 我们需要共同制定社团的章程，形成一致的目标和追求。 社团创建之后，每个月至少要组织一次有意义的活动。 我们要不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长。 每次活动结束后，我可以发挥绘画特长制作成果展板进行展示。 （1）请你分析成员们的建议，谈谈我们应如何共建美好集体？ （2）下面是宣传委员小福拟写的一份社团招新海报，请你帮他补充完整。 篮球社团招新海报 为了丰富同学们的课余活动，让同学们在忙碌的学习之外还能锻炼好自己的身体，我们特成立了篮球社团，现在面向全校学生招新。在这个社团中，你能： _____；_____；_____；_____。 青春是首浪漫的诗，是人生画卷中最华美的篇章。假如你热爱篮球，那就加入我们，与我们一起追梦吧！ 11．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田期中）在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！ 比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（   ） A．美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B．坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C．建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D．成员能力全面才是集体强大的密钥 12．（2025-2026学年·新疆吾尔自治区伊犁哈萨克·期中）合作是指个体或群体为实现共同目标而相互协作、配合。竞争是个体或群体为争取有限资源而相互较量、比拼。面对两者关系，甲乙两位同学有不同的看法。 甲同学：美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。乙同学：美好集体建设既需要倡导合作，也需要良性竞争。 请对两位同学的观点进行评析。 13．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·阿克苏地区·期中）2024年巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金牌、银牌。他们的奥运之旅启示我们（   ） A．竞争与合作相互对立、二者不可调和 B．在竞争中合作，体现“双赢”的原则 C．集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D．集体成员之间只有合作而不存在竞争 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02 共建美好集体 考点01 集体生活成就我 1．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田期中）七年级学生小勇在日记中写道：“我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”这说明（   ） A．集体生活需要我们形成一致的目标 B．集体生活有助于我们发展个性 C．集体生活需要我们承担共同的使命 D．集体生活能决定一个人的命运 【答案】B 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 B：小勇通过班级的活动变得越来越活泼，说明集体生活有助于我们发展个性，故B符合题意； AC：题文未体现集体生活需要我们形成一致的目标，集体生活需要我们承担共同的使命，故AC不符合题意； D：集体生活能决定一个人的命运，该说法夸大了集体生活的作用，故D说法错误； 故本题选B。 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。完成下面小题。 2．（2025-2026学年·新疆吾尔自治区伊犁哈萨克·期中）据材料，下列对集体的理解正确的是（   ） ①成员有共同的愿景 ②是联合起来的有组织的整体 ③是个体的简单相加 ④存在时间越长联结度就越强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．下列属于集体的是（   ） ①七（4）班板报小组 ②19路公交车上的23位乘客 ③中国男子乒乓球队 ④正在网站回帖的200名网友 A．①③ B．①④ C．②④ D．②④ 【答案】2．A 3．A 【详解】1.本题考查集体的相关知识。 ①：集体是有共同愿景的组织整体，故①说法正确； ②：集体是联合起来的有组织的整体，故②说法正确； ③：集体不是是个体的简单相加，故③说法错误； ④：集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，所以④说法太片面，故④说法错误； 故本题选A。 2.本题考查集体的相关知识。 ①：七（4）班板报小组，是联合起来的有组织的整体，是集体，故①符合题意； ②：19路公交车上的23位乘客，不是有组织的整体，不符合集体的定义，故②不符合题意； ③：中国男子乒乓球队，是联合起来的有组织的整体，属于集体，故③符合题意； ④：正在网站回帖的200名网友，不是有组织的整体，不符合集体定义，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田地区·期中）经过半学期的学习后，七年级学生小丽在周记中总结如下：感谢七（1）班这个大家庭，让性格内向的我变得越来越开朗了；感谢我的同桌和学习委员，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（   ） A．集体生活有助于培养我们的责任感 B．集体生活有助于我们发展个性、完善自己 C．集体生活有助于我们学会理解和包容 D．集体生活可以决定一个人的命运 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：题干中集体生活让性格内向的小丽越来开朗，从同桌和学习委员身上学到了很多优秀品质，体现了集体生活有助于我们发展个性、完善自己，故B说法正确； AC：题干旨在强调集体生活对发展个性、完善自己的作用；未体现集体生活有助于增强我们的责任感，学会理解和包容，故AC说法不符合题意； D：集体生活影响一个人的命运，但不能决定一个人的命运，故D说法错误； 故本题选B。 5．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 【材料一】 七年级（2）班的同学在师生恳谈会上回忆集体趣事。 小彤  记得我刚来学校时，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 小平  第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后我们及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 小文  老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学到了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，我的性格开朗了许多，生活也更加充实。 【材料二】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 （1）请分析材料一中的集体具备哪些优秀集体的特质？ （2）结合上述材料，谈谈集体生活对我们成长的意义。 （3）进入初中，你已与老师们相处了一段时间。请选择你最喜欢的一位老师，写一句赠言表达你的心意。要求：情感真挚，语言简洁，不超过30字。 【答案】（1）①团结互助；②善于合作；③共同进步。 （2）①集体生活有助于我们学会与人交往。 ②集体生活有助于培养我们的责任感。 ③集体生活有助于我们发展个性。 ④集体生活是我们共同成长的园地。 ⑤集体生活能带给我们温暖。 （3）老师，您教给我知识、教给我做人的道理，感恩有您！ 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、师生交往理想状态的表现 能力考查：运用所学教材知识与分析问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小彤生病了在家休息，大家主动邀请他一起参加班级活动，生病时老师带着同学来看望他并为他辅导作业→可链接团结互助。 关键词②：小平参加篮球赛，在老师指导下，球员积极配合并及时总结反思，最后赢得冠军→可链接善于合作。 关键词③：老师鼓励小文参加公益小组，小文变为主动与同学交流、合作，性格开朗了许多，生活也更加充实→可链接共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”→可链接集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用。集体生活有助于我们学会与人交往，集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们发展个性，集体生活是我们共同成长的园地等进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查师生交往理想状态的表现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治区昌吉·期中）小明说：“老师推荐我担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小南的经历体现了（   ） A．集体生活有助于塑造最完美的自己 B．集体生活有助于我们学会与人交往 C．集体生活有助于充分发挥个人力量 D．集体生活帮助我们彻底告别孤单 【答案】B 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：小明担任宣传委员，在与其他同学的配合过程中培养出深厚的友谊，这体现了在集体生活中，能够学会如何与不同的人相处，有助于我们学会与人交往，故B符合题意； A： “最完美” 说法过于绝对，在集体生活中我们可以不断完善自己，故A说法错误； C：题干主要强调的是小明在集体中与同学配合培养出友谊，重点在于人际交往方面，而不是个人力量的发挥，故C不符合题意； D：“彻底” 说法过于绝对，集体生活不能完全消除孤单，故D说法错误； 故本题选B。 7．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·阿克苏地区·期中）“只有把M翻过来，我们才能更好地融入集体。”（Me=我，we=我们）我们之所以要融入集体是因为（   ）。 ①我们宁可失去自我也要融入集体生活 ②经历集体生活是我们成长的必经之路 ③集体有利于我们开阔视野，健康成长 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查集体的作用。 ①：融入集体不需要失去自我，应在集体中发展个性，故①说法错误； ②：集体生活培养责任感与合作能力，是成长的必经之路，故②说法正确； ③：集体中交流与分享能开阔视野，促进成长，故③说法正确； ④：集体提供支持与认可，增强安全感和自信心，故④说法正确； 故本题选D。 8．（2025-2026学年·新疆新疆阿克苏地·期中）琳琳在日记中写道：“从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。我擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。”这说明（   ） A．集体建设靠老师 B．集体生活成就我 C．集体荣誉需呵护 D．集体规则要服从 【答案】B 【详解】本题考查积极生活成就我。 B：琳琳在寄宿集体生活中提高了生活自理能力，在班级文学社担任社长与同学共同进步，体现了集体生活对个人成长的促进作用，说明集体生活成就了她，故B符合题意； A：集体建设需要全体成员共同努力，并非仅靠老师，故A错误； CD：材料中未体现集体荣誉和积极规则，故CD不符合题意； 故本题选B。 9．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）小学时，小静因性格内向导致朋友很少。升入初中后，新班级集体活动多，同学们大多开朗热情，小静也慢慢地变得开朗起来，朋友也多了起来，这表明（   ） A．美好的集体生活有助于我们学会交往 B．集体生活有助于培养我们的责任感 C．美好的集体生活有助于我们发展个性 D．集体生活有助于培养我们的特长 【答案】A 【详解】本题考查集体生活对个人成长的影响。 A：题干中小静因集体活动多、同学开朗而变得开朗并结交更多朋友，直接体现美好的集体生活有助于我们学会交往，故A符合题意； B：培养责任感在材料中未体现，故B不符合题意； C：小静的变化侧重性格调整而非个性发展，故C不符合题意； D：培养特长与题干中“朋友增多”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 考点02 共建美好集体 1．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）某校七年级（1）班同学在班级建设的过程中，留下了许多宝贵的瞬间。下列同学的做法值得提倡的是（   ） A．为了不参加班级临时组织的大扫除，小东请假陪父母逛超市 B．小林以耽误学习为由拒绝参与学校运动会的任何项目 C．检查卫生时，小秦把班级卫生区的垃圾踢到隔壁班的卫生区里 D．合唱比赛准备阶段，同学们很快就根据自己的特长完成了任务分工 【答案】D 【详解】本题考查建设美好集体。 A：小东为逃避班级临时大扫除而请假，这缺乏集体责任感；集体活动是培养团队精神的重要机会，不应以个人事务为借口推脱，故A说法错误； B：小林以耽误学习为由拒绝所有运动会项目，忽视了学校活动的教育意义，学习与活动应平衡，拒绝参与是自私的表现，故B说法错误； C：小秦的行为不诚实、不负责任，损害了班级间关系和集体荣誉，违反了道德规范，应受到批评，故C说法错误； D：同学们在合唱比赛准备中，快速根据特长分工，体现了团队合作、效率和个人优势为集体服务的集体主义精神，有利于班级团结和建设，故D说法正确； 故本题选D。 2．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治区昌吉·期中）班级大扫除，小哲主动承担擦黑板的任务，尽管粉笔灰呛人，但他认真完成。这说明集体建设需要（   ） A．主动表现自己 B．让同学们看我在做事 C．主动承担责任 D．为了以后的发展 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体。 A：题干强调小哲主动承担任务并认真完成，并非出于“表现”目的，故A说法错误； B：让同学们看我在做事，属于功利性动机，与题干中认真负责的态度不符，故B说法错误； C：小哲主动选择任务并克服困难完成，体现了对集体的责任感，故C符合题意； D：为了以后的发展，属于个人利益导向，题干未体现此意图，故D说法错误； 故本题选C。 3．（2025-2026学年·新疆治区克孜勒苏柯尔克孜·期中）2024年3月24日，习总书记考察湖南第一师范学院时勉励广大青年：心怀“大我”，是一种大格局、大抱负，把小我融入大我，是正确打开人生的方式。……这启示我们（   ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 ②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 ③把集体利益和个人利益对立起来，优先考虑集体利益 ④集体应该充分尊重保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。 ①②：根据所学，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。据此，题文内容启示我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，体现了只有维护好集体利益，个人利益才有保障，故①②说法正确； ③：坚持集体利益至上，不是要把集体利益和个人利益对立起来，故③说法错误； ④：集体利益的实现会促进个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 4．（2025-2026学年·新疆新疆阿克苏地·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 七年级（1）班正在召开主题班会，班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。” 下面是部分同学的发言。 小华：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。小亮：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥。生活在这样的班集体真好。 小红：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 （1）请你结合你班的实际，列举两例不符合优秀班集体标准的现象。 （2）结合小亮的发言，请你谈谈集体生活对我们的意义。 （3）"美好集体，你我共建"，请你为共建美好集体建言献策。（两点即可） 【答案】（1）示例：值日时偷懒，乱扔垃圾等。 （2）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 （3）①我们要积极参与集体生活，勇于担责。 ②悉心呵护集体荣誉，树立团队意识，增强合作精神。 ③拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 ④懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足，在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查列举不符合优秀班集体标准的现象，开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课→可链接集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词②：一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词③：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为共建美好集体建言献策，结合教材知识作答。 5．（2025-2026学年·新疆新疆阿克苏地·期中）2025年五一将至，为参加学校的文艺汇演，七年级（2）班的同学为班级贡献着各自的力量，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，建设美好集体需要（   ） ①目标一致，分工合作                ②相互竞争，彰显个性 ③各尽其能，发挥所长                ④主动作为，勇于担责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：班级同学为共同目标（文艺汇演）分工合作，参演和后勤各司其职，体现了目标一致，分工合作，故①符合题意； ②：题干强调合作而非“相互竞争”，且未提及“彰显个性”，故②不符合题意； ③：参演同学发挥表演能力，其他同学负责后勤，体现“各尽其能，发挥所长”，故③符合题意； ④：同学主动承担排练和后勤任务，体现“主动作为，勇于担责”，故④符合题意； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田地区·期中）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  学校将要举行运动会。七年级（1）班班长小丽负责组织班级的入场式方阵和集体项目练习。起初，有些同学怕耽误学习不愿参加，有些同学则因为性格内向不敢在众人面前表现。但在小丽和体育委员的鼓励下，大家逐渐认识到这是为班级争光、锻炼自己的好机会。在一次次共同训练中，同学们相互指导、彼此加油，原本内向的小明也变得开朗起来，还在训练中发现了自己在跑步方面的潜力。最终，七年级（1）班不仅在入场式上表现精彩，还在多个集体项目中取得了好成绩，班级的凝聚力也大大增强了。 （1）运用“集体生活成就我”的知识，分析同学们在运动会筹备和参与过程中获得了哪些成长? 材料二  运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小新：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小疆：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 （2）你心目中的美好集体是什么样的？请为你心中的美好集体“画像”。 （3）我们如何为共建美好集体出力? 【答案】（1）①集体生活涵养品格，同学们在训练中相互指导、彼此加油，培养了合作意识、包容他人的品质和集体荣誉感；②原本内向的小明变得开朗，锻炼了人际交往能力和表达能力，学会了在集体中展现自我；③小明发现自己跑步方面的潜力，集体为个人提供了展示和发展潜能的平台；④同学们在共同为班级争光的过程中，增强了责任感和归属感，提升了自身综合素养。 （2）①美好集体是民主公正的，每个人的意见和建议都能被尊重和重视；②是充满关怀与友爱的，成员之间相互帮助、相互支持，没有偏见与排斥；③是善于合作的，成员之间分工协作、优势互补，为共同目标携手奋进；④是充满活力的，成员之间相互激励、良性竞争，共同进步。 （3）①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事；②积极参与集体活动，主动为集体建设建言献策，贡献自己的智慧和力量；③主动承担集体责任，认真完成分配的任务，不推诿、不懈怠；④学会包容他人、理解他人，尊重同学的个性和差异，与同学友好相处；⑤在集体中发挥自身优势，帮助有需要的同学，实现共同成长；⑥当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重，自觉维护集体大局。 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体、美好集体的特征。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们在训练中相互指导、彼此加油→培养了合作意识、包容他人的品质和集体荣誉感； 关键词②：原本内向的小明变得开朗→锻炼了人际交往能力和表达能力，学会了在集体中展现自我； 关键词③：小明发现自己跑步方面的潜力→集体为个人提供了展示和发展潜能的平台； 关键词④：同学们在共同为班级争光→增强了责任感和归属感，提升了自身综合素养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 7．（2025-2026学年·新疆吾尔自治区伊犁哈萨克·期中）在集体中成长 某校七年级（1）班班长小牧组织全班同学创建篮球社团，大家为此展开了广泛的讨论。请你也积极参与讨论并完成以下任务。 （1）请你给准备组建的篮球社团拟定一个响亮的口号。 同学们对创建篮球社团各抒己见： 小叶：我们需要共同制定社团的章程、形成一致的目标和追求。 小琳：社团创建之后，每个月至少要组织一次有意义的活动。 小篮：我们要不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长。 小阳：每次活动结束后，我可以发挥绘画特长制作成果展板进行展示。 （2）请你分析成员们的建议，谈谈我们应如何共建美好集体？ 【答案】（1）口号示例：①“篮球逐梦，团结拼搏”；②“青春无畏，篮不住热爱”。 （2）共建美好集体的方法：①制定共同的规则和目标，凝聚集体共识；②定期组织有意义的活动，增强集体凝聚力；③成员之间团结协作，相互支持；④发挥个人特长，为集体贡献力量；⑤及时反思不足，持续改进，与集体共同成长。 【分析】考点考查：集体生活的意义、建设美好集体的做法 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格 【详解】（1）本题考查制定社团口号，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共同制定社团的章程，形成一致的目标和追求→制定共同的规则和目标，凝聚集体共识。 关键词②：每个月至少要组织一次有意义的活动→定期组织有意义的活动，增强集体凝聚力； 关键词③：不断反思和努力，团结协作→成员之间团结协作，相互支持;及时反思不足，持续改进，与集体共同成长。 关键词④：发挥绘画特长制作成果展板进行展示→发挥个人特长，为集体贡献力量 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治区昌吉·期中）班级“文明标兵”评选中，小宇因一次忘戴红领巾落选，但他说：“我会继续努力，争取下次当选。”这体现了（   ） A．小宇不在乎荣誉，自我安慰 B．集体荣誉需要持续维护，不能松懈 C．评选不公平，老师有偏见 D．一次失误无关紧要，不必在意 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 A：小宇表示要继续努力争取下次当选，说明他在乎荣誉且积极行动，而非“不在乎”或“自我安慰”，故A说法错误； B：小宇因一次失误落选后反思并决心改进，体现了他认识到维护集体荣誉需要持续努力，不能松懈，故B符合题意； C：题目未提及评选不公或老师偏见，仅说明小宇自身失误导致结果，故C说法错误； D：小宇在意失误并积极改进，而非认为“无关紧要”，故D说法错误。 故本题选B。 9．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田期中）材料  升入初中后，小航所在的七年级（3）班逐渐形成了独特的班级氛围。开学初，班主任组织大家共同商议班级愿景，最终确定“勤学善思、团结互助、共创佳绩”的目标；班里成立了学习互助小组，成绩优秀的同学主动分享学习方法，基础薄弱的同学积极请教，大家在竞争中共同进步：班干部定期收集同学意见，和老师一起完善班规，全班同学自觉遵守，班级秩序井然。小航在日记中写道：“初中生活是全新的开始，在这个集体里我不仅收获了友谊，更学会了责任与担当，我要好好规划三年时光，和同学们一起让班级更优秀！” （1）结合材料和自身经历，谈谈集体生活给你带来了哪些成长与改变？ （2）正如小航所说，初中生活需要精心规划。请你说说我们应如何科学规划自己的初中生活？ （3）七年级（3）班的成长故事启示我们，美好集体需要大家共同建设。请结合材料，分析我们应如何共建美好的集体？ 【答案】（1）① 能力与学习的提升：像材料中“学习互助小组”一样，集体生活让我在同学的分享、互助中提升了学习方法，也在良性竞争里激发了学习动力，成绩有了明显进步； ② 品格与意识的塑造：集体生活让我收获了真挚的友谊，同时在班级事务中学会了承担责任，培养了规则意识与自律习惯； ③ 人际交往的成长：集体中的互动让我学会了理解、包容他人，沟通与协作能力也得到了锻炼，变得更开朗、更善于合作。   （2）①做好初中生活的规划，应当先确定个人发展目标 ②做好初中生活规划，还应当制定行动方案 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 （3） ① 共同确定集体目标：像班级“共同商议班级愿景”一样，集体成员要一起明确集体的共同目标，让目标成为集体前进的动力； ② 分工协作，互助共进：成立学习互助小组等集体组织，发挥各自优势，在合作与竞争中共同进步； ③ 民主制定并遵守规则：通过民主方式完善集体规则，集体成员自觉遵守，共同维护有序的集体秩序； ④ 主动承担集体责任：每个成员都要积极参与集体事务，主动承担责任，在担当中建设更优秀的集体。 【分析】考点考查：规划初中生活的方法、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活对个人品格、能力的塑造作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：“学习互助小组，竞争中共同进步”→可链接集体生活提升学习能力，培养合作与竞争意识。 关键词②：“收获友谊，学会责任与担当”→可链接集体生活丰富人际交往，塑造责任意识。 关键词③：“自觉遵守班规，班级秩序井然”→可链接集体生活培养规则意识与自律能力。    第三步：整合信息，组织答案。   （2）本题考查规划初中生活的方法，可结合教材知识作答。 （3） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的具体路径的有关知识，从措施分析类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识    关键词①：“共同商议班级愿景”→可链接共同确定集体目标，凝聚集体共识。 关键词②：“学习互助小组，竞争中进步”→可链接分工协作，发挥各自优势，相互帮助。 关键词③：“收集同学意见，完善班规，自觉遵守”→可链接：民主制定规则，自觉维护集体秩序。    第三步：整合信息，组织答案。 10．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·阿克苏地区·期中）某校七年级（1）班班长小牧组织全班同学创建篮球社团，大家为此展开了广泛的讨论，同学们对创建篮球社团各抒己见。 我们需要共同制定社团的章程，形成一致的目标和追求。 社团创建之后，每个月至少要组织一次有意义的活动。 我们要不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长。 每次活动结束后，我可以发挥绘画特长制作成果展板进行展示。 （1）请你分析成员们的建议，谈谈我们应如何共建美好集体？ （2）下面是宣传委员小福拟写的一份社团招新海报，请你帮他补充完整。 篮球社团招新海报 为了丰富同学们的课余活动，让同学们在忙碌的学习之外还能锻炼好自己的身体，我们特成立了篮球社团，现在面向全校学生招新。在这个社团中，你能： _____；_____；_____；_____。 青春是首浪漫的诗，是人生画卷中最华美的篇章。假如你热爱篮球，那就加入我们，与我们一起追梦吧！ 【答案】（1）①共同制定社团的章程，形成一致的目标和追求，说明建设美好集体需要确定共同的愿景；②每个月至少要组织一次有意义的活动和小阳说要发挥绘画特长制作成果展示板，说明建设美好集体要树立主人翁意识；③不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长，说明建设美好集体要营造和谐有序的集体环境。 （2） ①通过篮球运动，增强体质，释放学习压力； ②会遇到同样热爱篮球的同学，建立深厚的友谊； ③通过团队训练和比赛，培养你的合作精神和团队意识； ④在社团中学习他人的优点，发挥自己的优势和长处。 【分析】考点考查：建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我们需要共同制定社团的章程，形成一致的目标和追求→可链接建设美好集体需要确定共同的愿景； 关键词②：社团创建之后，每个月至少要组织一次有意义的活动→可链接建设美好集体要树立主人翁意识； 关键词③：我们要不断反思和努力，团结协作，与这个集体共同成长→可链接设美好集体要营造和谐有序的集体环境； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生在社团建设中的收获，开放性试题，言之有理即可。 11．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·和田期中）在2024年巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”大放异彩，一举包揽全部8枚金牌！ 比赛中，教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能。这表明（   ） A．美好集体是有活力的，既有合作也有竞争 B．坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 C．建设美好集体，需要我们共同参与和努力 D．成员能力全面才是集体强大的密钥 【答案】C 【详解】本题考查共建美好集体。 C：题文中，“教练精心规划每位队员的动作编排与战术；主力队员坚持高质量完成高难度动作，为团队稳住军心；年轻队员全力拼搏，展现竞技技能”，这说明在集体中大家分工协作、各司其职，启示我们建设美好集体，需要我们共同参与和努力，故C符合题意； AB：合作与竞争、个人利益要服从集体利益，在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：集体强大的密钥是成员的团结合作，故D说法错误； 故本题选C。 12．（2025-2026学年·新疆吾尔自治区伊犁哈萨克·期中）合作是指个体或群体为实现共同目标而相互协作、配合。竞争是个体或群体为争取有限资源而相互较量、比拼。面对两者关系，甲乙两位同学有不同的看法。 甲同学：美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。乙同学：美好集体建设既需要倡导合作，也需要良性竞争。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确；②美好集体建设需要合作，合作能凝聚集体力量，实现共同目标；③良性竞争同样重要，竞争能激发成员潜能，促进集体进步；④合作与竞争并非对立，良性竞争能推动合作深化，合作能保障竞争公平；⑤建设美好集体需在合作中竞争、在竞争中合作，实现集体与个人的共同发展。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：美好集体建设需要倡导合作，消除竞争，打造和谐氛围。 观点②：美好集体建设既需要倡导合作，也需要良性竞争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：美好集体建设需要合作，合作能凝聚集体力量，实现共同目标； 论据②：良性竞争同样重要，竞争能激发成员潜能，促进集体进步； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：合作与竞争并非对立，良性竞争能推动合作深化，合作能保障竞争公平； 论据②：建设美好集体需在合作中竞争、在竞争中合作，实现集体与个人的共同发展。 第四步：整合信息，组织答案。 13．（2025-2026学年·新疆新疆维吾尔自治·阿克苏地区·期中）2024年巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金牌、银牌。他们的奥运之旅启示我们（   ） A．竞争与合作相互对立、二者不可调和 B．在竞争中合作，体现“双赢”的原则 C．集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D．集体成员之间只有合作而不存在竞争 【答案】B 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：竞争与合作不是相互对立的、二者的矛盾可以调和，A说法错误； B：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，启示我们在竞争中合作，也体现了“双赢”的原则，促进了共同进步，B说法正确； C：题文中体现了集体的发展需要成员间的合作和竞争，而不是更多地依赖成员间的竞争，C说法错误； D：陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，体现了集体成员之间既有合作也存在竞争，D说法错误； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $