第一单元 第3课 篇目(一) 蜀道难 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册配套练习word（统编版）

第3课　篇目(一)　蜀道难 [课时跟踪检测] 　　　　　　　　　　　　　　　　 一、文言基础落实 1.对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是 (　 ) A.危乎高哉 　　危:危险 B.可以横绝峨眉巅 　　绝:越过 C.以手抚膺坐长叹 　　坐:空,徒然 D.连峰去天不盈尺 　　去:距离 解析:选A　危:高。 2.下列各句,加点词的意义和用法相同的一项是 (　 ) A. B. C. D. 解析:选D　A项,①疑问代词,什么;②副词,多么。B项,①结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性;②结构助词,用在定语和中心语之间,相当于现代汉语助词“的”。C项,①介词,跟,和;②连词,和。D项,①②均为语气助词,无实义。 3.下列加点的词语,古今意义相同的一项是 (　 ) A.然后天梯石栈相钩连 　　B.可以横绝峨眉巅 C.开国何茫然 　　D.剑阁峥嵘而崔嵬 解析:选D　“峥嵘”古今意义相同,都指“山势高峻”。 4.下列句中加点词与“使人听此凋朱颜”中“凋”的词类活用现象相同的一项是 (　 ) A.朝避猛虎,夕避长蛇 　　B.猿猱欲度愁攀援 C.砯崖转石万壑雷 　　D.侧身西望长咨嗟 解析:选C　C项和例句均为使动用法。A、D两项均是名词作状语,B项是为动用法。 5.下列对《蜀道难》内容的鉴赏理解,不正确的一项是 (　 ) A.诗人大体按照由古及今,自秦入蜀的线索,抓住各处山水特点来描写,以展示蜀道之难。 B.诗歌一开篇就极言蜀道之难,以感情强烈的“噫吁嚱”开篇,为全诗奠定了雄放的基调。 C.诗中熔神话传说、写景绘形于一炉,亦真亦幻,由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来。 D.诗歌运用了散文化诗句,字数不等,语句参差错落,长短不齐,形成极为奔放的语言风格。 解析:选C　“由山脚写至山顶,移步换景,逐一写来”错误。本诗从多个角度描写了蜀道之景,但并未按照从山脚到山顶的顺序进行描写。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》中,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹄、轻捷的猿猴都很难越过。  (2)《蜀道难》中以夸张手法表明蜀国历史悠久,和外界交通不便的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (3)李白在《蜀道难》一诗中运用神话传说表现蜀道开辟之难的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (4)《蜀道难》的主旨句是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  (5)《蜀道难》中借助细节(动作、神态)描写,把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地加以刻画的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。  答案:(1)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援 (2)尔来四万八千岁　不与秦塞通人烟 (3)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连 (4)蜀道之难　难于上青天 (5)扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹 二、古代诗歌阅读 (一)阅读下面这首唐诗,完成7~8题。 送友人入蜀① 李　白 见说蚕丛路,崎岖不易行。 山从人面起,云傍马头生。 芳树笼秦栈,春流绕蜀城。 升沉应已定,不必问君平②。 　　[注]　①这首诗作于天宝二年(743),诗人当时在长安受到权贵排挤。②君平:是汉代严遵的字,他不愿做官,过着隐居生活,曾经在成都市上以卖卜为生。 7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　 ) A.本诗首联平实,颔联奇险,颈联转入舒缓,尾联深挚,语言简练朴实,笔力开阖顿挫。 B.颔联视角由高到低,峻山迎着人面拔地而起,“云气”傍着马头翻滚。 C.颈联中“笼秦栈”和“绕蜀城”相对,前者写山上蜀道风景,后者写山下春江绕城奔流。 D.本诗既劝勉友人不要沉溺于功名利禄中,又寄寓诗人在政治上受人排挤的深层感慨。 解析:选B　“颔联视角由高到低”错误。人在栈道上走时,山崖从人脸旁突兀而起,云气依傍着马头上升翻腾,视角应是由低到高。 8.同样描写蜀道之难,《送友人入蜀》与《蜀道难》在情感表达和描写手法上有何不同? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:①情感表达:《送友人入蜀》语调平缓自然,平静地进行叙述,情感委婉诚挚;《蜀道难》开篇极言蜀道之难,情感强烈,奠定了全诗雄放的基调,并随着情感的起伏和自然场景的变化,反复咏叹。②描写手法:《送友人入蜀》不以惊悚的字眼来夸张,而是轻言轻语,用“山从人面起,云傍马头生”两个特写来凸显蜀道的惊险、高危;《蜀道难》综合运用正侧结合、动静结合、视听结合等手法反复渲染蜀道之险,充满了浪漫主义色彩。《蜀道难》还通过细节描写表现了“人行其上”的艰难情状与畏惧心理,侧面写出了山之高险。 (二)阅读下面这首明诗,完成9~10题。 蜀　道 李 贤① 峭壁嵯峨万仞高,乌江声急浪花飘。 悬崖栈阁穿云上,挂树猿猱带雨号。 绝顶振衣秋思远,长空回首帝乡遥。 平生浪说登云路,今日身亲到碧霄。 　　[注]　①李贤:明代名臣。景泰三年,李贤受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官”。 9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　 ) A.蜀道是古代由长安通往蜀地的道路,山高谷深,本诗首联就直接描写了这一特色,而李白则用“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”来侧面烘托。 B.离开西安地界,李贤一行翻过秦岭、巴山就进入了蜀道,本诗颔联用夸张的修辞记录了他们在路途中的所见所闻。 C.同样是写蜀道的高,李白的“扪参历井仰胁息”为虚写,想象丰富,生动形象。而本诗尾联的“身亲到碧霄”也用了同样的方法。 D.本诗着重写蜀道的高和险。而李白的《蜀道难》不拘泥于写蜀道的高、险,还写了蜀道的历史、地理和神话传说。 解析:选C　C项,“本诗尾联的‘身亲到碧霄’也用了同样的方法”说法错误。李白是想象,是虚写。李贤是亲身经历,是实写。李白年轻时离开蜀地,沿长江东下后,就再也没有回去过。可见,《蜀道难》纯系想象之辞。而李贤是实地考察,边走边写,是写实。 10.试比较这首诗与《蜀道难》的情感有什么异同。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:同:都感叹蜀道高险难行。异:李贤写了对故乡的思念之情。“绝顶振衣秋思远,长空回首帝乡遥”表达了对故乡的思念之情。李白表达了对友人的担忧之情。李白《蜀道难》的主题是“送友人入蜀”,是沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。诗人担心友人旅途艰险,为友人忧虑,并含蓄地表达了惜别之意。 (三)阅读下面这首唐诗,完成11~12题。 相和歌辞·蜀道难 张文琮 梁山①镇地险,积石阻云端。 深谷下寥廓,层岩上郁盘。 飞梁架绝岭,栈道接危峦。 揽辔独长息,方知斯路难。 　　[注]　①“梁山”即“高梁山”“大剑山”,主峰在今四川剑阁境内。晋时张载《剑阁铭》所谓“岩岩梁山,积石峨峨”就是说的这里。 11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　 ) A.前两联侧重对梁山一带山川之险的描写,写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。 B.颈联写了“飞梁”“危峦”等蜀道仰望之景,起到了承上启下的作用。 C.尾联写骑马而至的诗人发出“斯路难”的感喟,表现了蜀道的难不可攀。 D.全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等景象,以及浪漫主义笔法尽言梁山蜀道之险。 解析:选D　D项,“浪漫主义笔法”错误。本诗直接以含有一定历史意蕴的现实蜀道之景为“揽辔独长息,方知斯路难”的感叹张本,是通过历史与现实相结合以抒发现实感叹为主要目的的诗作,现实主义意味浓郁。 12.本诗与李白的《蜀道难》都发出了“蜀道之难”的感慨,请结合内容,比较两首诗抒情特色的异同。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:同:①直抒胸臆。两诗都以抒情结尾,直言“蜀道之难”。②借景抒情。两诗都通过描摹自然环境之艰难,渲染了蜀道的壮丽奇险,表达了诗人的惊叹惶悚之情。 异:①张诗抒情平淡克制;李诗善用反复,多次咏叹“蜀道之难”,使诗歌的抒情具有一唱三叹、回环往复的效果。②张诗通过描摹眼前实景抒发感情;李诗善用想象、夸张、用典等修辞和虚实结合的手法抒发强烈情思。③张诗感叹“斯路难”,意在表达对蜀道之难的感叹;李诗则内容饱满,发出了对奇崛自然与困苦人生的嗟叹,旨趣丰富,情感厚重。 三、语言文字运用 (一)阅读下面的文字,完成13~15题。 　　“蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”唐朝诗人李白的《蜀道难》,为传说中的古蜀历史抹上了一层浓郁的神秘色彩。 其实,长江上游的成都平原和四川盆地早在远古时期,就已经是古蜀先民的栖息之地了。到了中国历史上的夏商周时期,最迟三千多年前,已成为一个西南地区的强盛富庶之国。但由于传世文献对古蜀早期历史的记载非常模糊,故而云遮雾绕,一直给人以__①__之感。  直至近代,有了三星堆等考古发现,古蜀国的神秘面纱才一点一点被揭开。 1986年7月18日,考古学者在三星堆发现了一号坑,7月25日,又发现了二号坑。这些坑,出土了__②__的青铜人头像、青铜面具和青铜器物,还有金杖、金面具和各种玉石器,以及象牙、海贝等物品。其中,高大的青铜立人像、诡异的纵目人面像、形态各异的青铜人头像,组成了一个千姿百态且栩栩如生的神秘群体。还有奇特的青铜神树和众多的鸟、虎、龙、蛇等飞禽走兽青铜造像,铸造精美,造型神异,令人__③__。  13.请在文中横线处填入恰当的成语。 答:①　　　 　　②　　　 　　③　　　 　  解析:第①空,此处语境是指给人以难于辨别之感,所以应用成语“扑朔迷离”。扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。第②空,此处形容出土的文物很多,所以应用成语“不计其数”。不计其数:无法计算数目,形容数量极多。第③空,此处语境是指这些艺术品铸造精美,造型神异,令人赞叹,所以应用成语“叹为观止”。叹为观止:指赞美看到的事物好到了极点。 参考答案:(示例)①扑朔迷离　②不计其数　③叹为观止 14.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:文中画波浪线句子的语病有两处:成分残缺,句子“已成为一个西南地区的强盛富庶之国”缺少主语,在句子前面应加上“古蜀国”作主语;语序不当,“一个”应该放在“强盛富庶之国”之前。 参考答案:到了中国历史上的夏商周时期,最迟三千多年前,古蜀国已成为西南地区的一个强盛富庶之国。 15.文中画横线句子使用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其构成和表达效果。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:画横线句中的“高大的青铜立人像”“诡异的纵目人面像”“形态各异的青铜人头像”均是偏正短语,句式整齐,词性相对,构成排比,读来音韵和谐,朗朗上口,富有节奏感和音韵美,形象生动地写出了三星堆考古发现的青铜人像形态各异、大气逼真、富有个性的特点,给人变幻莫测、奥妙神奇的感觉。 参考答案:“高大的青铜立人像、诡异的纵目人面像、形态各异的青铜人头像”三个偏正短语构成排比。形式整齐,节奏感强,具有音韵美,形象生动地写出了这个千姿百态且栩栩如生的神秘群体。 (二)阅读下面的文字,完成16~18题。 　　李白在《蜀道难》中引入了边塞诗的历险主题,却去除了__①__,这样,描绘的自然山水只剩下山水的艰险,滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义,滤掉了本应该有的功利色彩,山水意象首次作为崇高的审美对象在诗歌中出现。李白写作这首诗时袭用乐府古题, __②__,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川。而想象属于文学创作表现手法,是浪漫主义作家的宝剑。《蜀道难》中,作者奇特的想象力表现在哪里呢?这主要表现在超越时空限制,不受任何约束,任思绪放飞等方面。从“蚕丛开国”“五丁开山”的古老传说到“朝避猛虎,夕避长蛇”的可怕现实,从“上有六龙回日之高标”的险峻到“下有冲波逆折之回川”的深渊,从“百步九折”“连峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒挂倚绝壁”的险要,从“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”的凄厉或轰响之声到“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”的切身感受等,无不是凭借神奇的想象而实现的,展现了奇特想象所产生的审美效果。  16.下列句中的引号,和文中“朝避猛虎,夕避长蛇”的引号作用相同的一项是 (　 ) A.为了提醒自己,他还在书签上写了一行字:“心到、眼到、口到。” B.不速之客陨石真的是自己送上门来的“天然史书”啊! C.所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。 D.港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。 解析:选A　原文“朝避猛虎,夕避长蛇”是引用了《蜀道难》中的句子,故引号表示引用。A项,“心到、眼到、口到”是引用了朱熹的话,引号表示引用。B项,“天然史书”是比喻陨石,陨石并不是真的“史书”,故引号表示特殊含义。C项,“形散”是指接下来要论述的对象,故引号表示着重论述或强调的对象。D项,“希望工程”是资助工程的名称,故引号表示特定称谓。 17.比喻具有相似性,请据此对文中画波浪线的句子进行简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:题干要求结合画波浪线的句子分析比喻的相似性,具体作答时,只要指出画波浪线句子把什么比作是什么,且二者为什么具有相似性即可。这句话把“想象”比喻成“宝剑”,“宝剑”是锋利的,可见“想象”是一种利器;而“想象”在浪漫主义作家手中犹如宝剑在剑客手中一般,能够发挥巨大作用,这便是它们的相似点。 参考答案:①把“想象”比作“宝剑”,体现了比喻的相似性;②“想象”是浪漫主义文学创作的重要手法,“宝剑”也是剑客的重要武器,两者具有相似性;③“想象”如“宝剑”一般作用巨大,是浪漫主义作家写作的利器。 18.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 答:①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:从后文“滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义,滤掉了本应该有的功利色彩”可以推断出,第①处应填“此类诗歌中明显的功利色彩”之类的内容。后文“而想象属于文学创作表现手法”则提示第②处应是说李白写作诗歌时运用了“想象手法”,故此处可填“展开丰富的想象”之类的内容。 参考答案:①此类诗歌中明显的功利色彩　②展开丰富的想象 学科网（北京）股份有限公司 $