第二单元 第5课 以工匠精神雕琢时代品质 课时跟踪检测-【新课程学案】2026-2027学年高中语文必修上册配套练习word（统编版）

**基本信息** 高中语文《以工匠精神雕琢时代品质》同步练，含语言文字运用（5题）和信息性文本阅读（5题），分层设计清晰，从语言基础到文本综合，强化文化自信与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|成语运用、病句修改、下定义|聚焦语言基础，如成语填空（题1）夯实词汇积累，病句修改（题4）强化规范表达| |进阶层|句式变换、修辞分析|侧重技能运用，长句变短句（题2）训练语言转换，修辞效果分析（题3）提升表达鉴赏力| |综合层|文本理解、探究评价|整合多文本信息，如选择题（6-8）考查信息筛选，探究题（10）引导联系现实，深化对工匠精神的文化认知|

第5课　以工匠精神雕琢时代品质 [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字,完成1~3题。 　　科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系,因为服从国家安排改学自动控制,从此与国防和航天事业有了　①　。  20世纪60年代,栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制。潜地导弹作为秘密武器,在欧美国家是　②　的国防项目,鲜有资料可供借鉴。在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”,但每一步都失败过。  失败在航天领域的研发过程中是　③　的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥,经历过各种各样的失败,大到火箭里面的特殊装置出现问题,小到一个插头插错了,这些失败意味着什么?意味着多少个日夜的辛苦付之一炬,意味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为:失败也是在给我们上课,当问题一一解决的时候,成功就在我们前面。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答:①　　　　　②　　　　　③　　　　  解析:第①空,由前文可知栾恩杰因服从国家安排,改学自动控制,为以后进入国防和航天领域打下了基础,故此处可填写“不解之缘”或意思相近的成语。第②空,根据前文“潜地导弹作为秘密武器”和后文“鲜有资料可供借鉴”可知,此处是形容“潜地导弹”在欧美国家是一个绝密的国防项目,故此处可填写“秘而不宣”或意思相近的成语。第③空,根据后文“经历过各种各样的失败”可知,在研发过程中,栾恩杰遇到失败是很常见的,无法避免,故此处可填写“在所难免”或意思相近的成语。 参考答案:①不解之缘　②秘而不宣　③在所难免 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:长句变短句,首先要提取句子主干“整个团队按照规划开始了‘巨浪一号’的研制攻关”单独成句,作为开头,然后把修饰限定成分“按照……的规划”中的三个短句摘取出来,按照“首先……然后……最后……”的顺序排列即可。 参考答案:整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关,首先在陆上发射台发射,然后把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,最后进行潜艇发射。 3.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:设问指明知故问,自问自答,其作用是表示强调,引人注意,引发思考。画横线句中对问句“这些失败意味着什么”的回答是在强调航天研发过程中失败的影响,使用设问的修辞手法,通过自问自答的方式来吸引读者注意,引发读者思考,强调了失败的影响。排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。其作用是使条理分明、层次清晰,说理透彻、文意贯通,加强语势、加重感情等。画横线句中的排比由三个“意味着……”构成,这三个分句从失败的直接后果写到下一步工作的艰难,再到航天事业的走向,由浅入深,内容上层层递进,突出了失败的影响,也突出了栾恩杰科研工作的不易。 参考答案:(示例一)①设问:先用“失败意味着什么”提问,然后自己作答,有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果;②排比:连用三个“意味着”的语句,形式整齐,节奏感强,把失败带来的严重后果有层次地表达出来。 (示例二)①使用设问,引人注意,引发人们对失败的思考,使前后衔接紧密自然,强调了失败对航天研发的影响和意义。②使用排比,三个“意味着……”依次从失败的直接后果、下一步工作的艰难和航天事业的走向介绍了失败的影响,由浅入深,层层推进,内容丰富,条理分明,增强了语势,突出了栾恩杰的科研精神。 (二)阅读下面的文字,完成4~5题。 　　工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国,但从不缺少能工巧匠,鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此,他们承载的是中国古代匠人执着专注、追求卓越的精神。《诗经》中的“如切如磋,如琢如磨”,还有庖丁解牛、运斤成风、百炼成钢……这些诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的精益求精、一丝不苟的精神。 　　实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人发挥积极行动起来,工匠精神将引路人们书写更多精彩的故事,为实现中国梦贡献力量。空谈误国,实干兴邦。实现中国梦要求人们要有“撸起袖子加油干”的实干精神,要有“锲而不舍,金石可镂”的执着精神,要有“苟日新,日日新,又日新”的创新精神:这些精神都体现了新时代的工匠精神。屠呦呦、袁隆平、南仁东……这些大国工匠们用实际行动诠释了新时代的工匠精神。 各行各业的劳动者都应为国家担当、为事业守望,用一生的长度执着于一项事业,在平凡的岗位上成就不平凡的成绩。伟大的梦想需要伟大的精神作支撑,实现中华民族的伟大复兴,需要我们大力传承弘扬工匠精神。 4.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:画波浪线句有两处语病:一是“需要每一个人发挥积极行动起来”结构混乱,可删掉“发挥”;二是搭配不当,可将“引路”改为“引领”等。 参考答案:实现中华民族伟大复兴的中国梦需要每一个人积极行动起来,工匠精神将引领人们书写更多精彩的故事,为实现中国梦贡献力量。 5.请给“工匠精神”下一个简单定义,不超过40字。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:作答本题,首先要明确工匠精神是一种职业精神。然后从材料中筛选关键信息,如由“承载的是中国古代匠人执着专注、追求卓越的精神”“体现了我国古代匠人们所秉持的精益求精、一丝不苟的精神”“实现中国梦要求人们要有……实干精神……执着精神……创新精神:这些精神都体现了新时代的工匠精神”等,可提炼出“执着专注”“追求卓越”“精益求精”“实干”“创新”等关键词。最后按照下定义的格式将之组合成一句话即可,注意字数要求。 参考答案:工匠精神是一种包括执着专注、追求卓越、精益求精、实干创新等基本内涵的职业精神。 二、信息性文本阅读 阅读下面的文字,完成6~10题。 　　材料一: 中国哲学对工匠精神有着深刻的认知:道技合一或“匠工蕴道”。在《庄子》的多篇文章中,表达了对工匠精神的本质看法。《庄子》以庖丁解牛、匠石运斧、老汉粘蝉等生动事例告诉人们,古代匠人的技艺能够达到鬼斧神工的至高境界,即所谓“臣之所好者道也,进乎技矣”。庖丁以十九年解牛数千之功力,以神遇而不以目视的技法,达到“官知止而神欲行。依乎天理”的境地,做得仿佛日升月落一样自然。足以见得,古代工匠精神既是实践的积淀,同时又是内心对道的追求的展现。“道”是中国哲学的最高概念,其意蕴着天地与人间社会的规律或准则(天道、人道等)。 在道家看来,道既是思维所能把握的最高概念,同时也是万物存在之理,“道”是宇宙的灵魂。万物的本性都是道的体现,匠工蕴道,这个道,是技艺之道,同时也是得天理之道。庄子以庖丁游刃有余的娴熟技艺来表明,庖丁对劳动对象的自然机理纯熟于心,并内化为精神生命之道。而在庖丁的精神境界里,则深蕴着对道的追求和把握,同时他也将这种追求和把握与技艺的完善结合在一起,从而达到鬼斧神工的境界。当代大国工匠高凤林、张冬伟、顾秋亮等,其技艺达到臻于完美的境界,他们都是通过刻苦训练和反复实践,从而达到对其劳动对象的自然机理之道的深刻把握。从根本上说,工匠精神是一种伦理德性精神。 就德性论层面而言,人的一切行为发自内在品格。对完美的追求,精益求精以及持之以恒的探索创新,是内在德性的展现。从道德的观点看,每个人都应当追求德性,过一种有德性的生活。德性论认为,在人们的现实生活中,我们可以找到德性行为者作为我们行为的典范。那么,什么样的人可以充当这样一种典范? 在古希腊,苏格拉底的回答是,工匠,并且只有像铁匠、铜匠甚至修鞋匠那样具有手工艺的人才真正具有德性。道技合一是德性品格的见证。在苏格拉底看来,工艺制作是指向善的活动,一个人熟练地掌握了他所从事的技艺,也就能够把这类事情做好,从而成为一个有德性的人。因而,做一个有德性的人,也就是像匠人那样生活和工作。具备工匠精神的大国工匠坚守质量品质,一生打造精品,把产品的好坏看成自己人格和荣誉的象征,他们就是这样具有优美德性、始终追求卓越的人。习近平总书记说:“劳动模范是劳动群众的杰出代表,是最美的劳动者。劳动模范身上体现的‘爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神,是伟大时代精神的生动体现。”我们要以大国工匠和劳动模范为榜样,做一个品德高尚而追求卓越的人,积极投身于中华民族伟大复兴的宏伟事业中。 (摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》) 材料二: 中国古代工匠精神包括以下特点:首先,创新精神。美丽的丝绸、精美的陶瓷,以及数不清的发明创造,无不体现着中国古代工匠无比的智慧和对完美的不懈追求。其次,精益求精的职业态度。庖丁解牛、运斤成风、百炼成钢……这些耳熟能详的成语,不仅是对中国古代工匠出神入化技艺的真实写照,也是对他们精益求精、追求卓越职业态度的由衷赞美。第三,敬业精神。中国传统十分强调“敬”这一观念。对于古代工匠群体而言,他们十分尊敬自己从事的职业劳动,因此形成了内涵十分丰富的“敬业”观念。正是因为根植于中华传统的丰厚土壤之中,新时代中国工匠精神才具有鲜明的民族性。中国传统工匠精神中那种德艺兼修、物我合一的境界,始终为新时代中国工匠精神提供着源源不竭的动力。 工业化时代生产的特点是标准化和通用化,因此,工业化时代更多地强调工人对标准和规范的遵循和坚守。而在信息化时代,随着互联网技术的发展,满足消费者个性化需求的定制服务成为可能。这一变化强调了为满足个性化需求而进行的创新和创造。为适应工业化和信息化的需要,保持产品在国际上强大的竞争力,西方发达国家非常重视对工匠精神的培育和坚守。有作者认为“德国制造”之所以具有强大的优势,一方面在于他们对产品质量的追求已经成为一种文化,另一方面在于德国对职业技术教育的重视。又如,日本的“匠人精神”是从国家高层到民间都在提倡的一种精神,其精髓在于“踏踏实实,干一行爱一行的敬业精神”,这种精神正是许多日本企业延续百年的不二法门。西方国家是工业化和信息化的领跑者,也是近代以来中国学习的榜样。时至今日,西方国家工匠精神中很多先进的理念、制度、文化仍然是我们需要学习的。 (摘编自《当下之工匠精神》) 6.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是 (　 ) A.工匠精神不仅体现在追求精湛技艺的外在实践中,更映照在坚守理想信念的内心追求里。 B.工匠精神并不体现为勤奋练习后的熟能生巧,而是体现在对自然规律和社会规则的把握中。 C.工匠精神能打磨出精湛的技艺,不但源于匠人对“道”的把握,还源于他已然具备的德性。 D.工匠精神要适应工业化、信息化的发展,就必须要在尊重规范的基础上,发展个性化创新。 解析:选D　A项,“更”错。“工匠精神既是实践的积淀,同时又是内心对道的追求的展现”,两者是并列关系,没有程度的递进。B项,“并不体现为勤奋练习后的熟能生巧”错。根据“当代大国工匠高凤林、张冬伟、顾秋亮等,其技艺达到臻于完美的境界,他们都是通过刻苦训练和反复实践,从而达到对其劳动对象的自然机理之道的深刻把握”可知,工匠精神中的熟能生巧和把握规则是一体的。C项,“已然具备”错。根据“一个人熟练地掌握了他所从事的技艺,也就能够把这类事情做好,从而成为一个有德性的人”可知,工匠先有了技艺,才有了德性,而不是已经有了德性才有技艺。 7.根据材料一和材料二,下列说法正确的一项是 (　 ) A.中国古代工匠注重锲而不舍的行动,也注重理性的总结和反思,让自己的技艺合于道。 B.中国哲学对工匠精神有着深刻的认识,许多工匠正是从中获得了启发才得以成功。 C.劳动模范和大国工匠在精神层面上确有相同的地方,但劳模精神并不属于工匠精神。 D.新时代中国工匠精神根植于中华传统的丰厚土壤之中,所以民族性鲜明,注重物我合一。 解析:选A　B项,“许多工匠正是从中获得了启发才得以成功”错误,根据“而在庖丁的精神境界里,则深蕴着对道的追求和把握,同时他也将这种追求和把握与技艺的完善结合在一起,从而达到鬼斧神工的境界”可知,工匠的成功源于他们对道的追求和把握,以及将这种追求和把握与技艺的完善结合在一起。C项,“但劳模精神并不属于工匠精神”错误,劳模精神也是工匠精神。D项,“所以民族性鲜明,注重物我合一”错误,根据“正是因为根植于中华传统的丰厚土壤之中,新时代中国工匠精神才具有鲜明的民族性。中国传统工匠精神中那种德艺兼修、物我合一的境界……不竭的动力”可知,注重物我合一不是结果。 8.下列各项,不属于工匠精神的表现的一项是 (　 ) A.爱岗敬业。 B.在平凡的岗位上,踏踏实实,追求卓越。 C.乐于奉献,不求回报。 D.与时俱进的工作思路,百舸争流的奋发精神。 解析:选C　C项,文章中有“淡泊名利、甘于奉献”,但没有提到不求回报。“把产品的好坏看成自己人格和荣誉的象征”,说明工匠追求的回报是好的产品、人格和荣誉。 9.材料一使用了“庖丁解牛”这一典故,有何作用? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:从原文“庄子以庖丁游刃有余的娴熟技艺来表明,庖丁对劳动对象的自然机理纯熟于心……从而达到鬼斧神工的境界”来看,“庖丁解牛”是证明中国古代工匠精神体现着“道技合一”的哲学精神的论据。同时,引用“庖丁解牛”的典故增强了文章说理的形象性、生动性,使文章富有可读性。 参考答案:①作为论据,证明中国古代工匠精神体现着“道技合一”的哲学精神;②增强文章说理的形象性、生动性,使文章富有可读性。 10.在今天,中国该如何发扬工匠精神?请根据材料谈谈你的看法。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:①与时俱进,赋予工匠精神时代意义;②向日本、德国等国家学习,丰富工匠精神内涵;③重视职业教育,营造工匠精神氛围;④发扬先锋模范典型作用,营造爱岗敬业的社会文化氛围。 学科网（北京）股份有限公司 $