专题06 提升法治素养（期中真题汇编，内蒙古专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“树立法治观念”“学会依法办事”两大高频考点，精选内蒙古多地期中试题，通过校园霸凌、网络暴力、奥运冠军被网暴等真实案例考查法治素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题|法律特征、违法行为分类、权利义务关系|结合“陈芋汐遭遇网络暴力”等热点，考查法治意识理解| |非选择题|7题|维权途径、法治实践、信用修复|以“卫云培还债获信用修复”“张雪峰虚假宣传”等案例设题，融合情境分析与行为启示|

专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年（   ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园霸凌，维护校园安定 ③敬畏和信仰法律，敬畏法律规则 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 2．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）“法律是什么？”这是某位身为律师的学生家长与同学们进行班会互动中的一个问题。下列同学的回复内容正确的有（   ） ①是唯一的社会规则，必须在法律范围内活动 ②是一种社会规则和行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④是违法的人必须共同遵守的行为规范 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 3．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）某班级组织开展了“法治之光，照亮日常，争做守法小公民”主题班会，老师呼吁同学们要积极学习法律，将法治精神融入日常行为，下列做法正确的有（   ） ①学习必备的基本法律常识，正确理解法律     ②参与法律起草和制定，培养辩证法律思维 ③面对违法与犯罪，要不顾一切地制止     ④参与法治实践活动，提升法治知识运用的能力 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 4．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）2025年，奥运冠军陈芋汐遭遇网络暴力。部分网民散布“靠背景夺冠”等谣言，并对其进行“开盒”，非法公开其个人隐私，煽动线上线下骚扰，严重侵扰了她的正常生活。对此，下列分析正确的是（   ） A．网络信息良莠不齐，部分网民缺乏信息甄别能力，应提高媒介素养 B．网络空间不是法外之地，公民应自觉遵守道德和法律，查证后再“开盒” C．该行为侵犯了她的人格尊严权和隐私权，是违法行为，需承担法律责任 D．线上散布不实信息仅违背道德准则，线下骚扰才侵犯公民权利，需承担法律责任 5．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）下列对法治意识的理解正确的是（   ） A．法治意识就是知道法律条文即可 B．只有犯了大错才需要有法治意识 C．懂法的人不会违法犯罪 D．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 6．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的以下行为判断正确的是（   ） A．旷课属于严重不良行为 B．辱骂同学属于行政违法行为 C．偷窃属于民事违法行为 D．持刀抢劫属于刑事违法行为 7．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）下列四组概念中，可以用下图表示其关系的是（   ） A．主刑和附加刑 B．民事诉讼和刑事诉讼 C．违法行为和犯罪 D．社会规则和社会秩序 8．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）某校开展“模拟法庭进校园”主题活动，一场由学生主演的“聚众斗殴案”庭审现场在校园上演。此次活动精心选取青少年常见的违法犯罪案例，通过情景再现揭示“冲动斗殴、触犯法律、失去自由”的悲剧轨迹。这带给我们的警示是（   ） ①不良行为必然会发展成为犯罪行为 ②不良行为无关紧要，无需过分担忧 ③做到“行己有耻”，增强法治观念 ④认清违法犯罪危害，自觉遵守法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升同学们的法治素养          ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识       ④确保人人都不会触碰法律红线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）阅读材料，回答问题。 1993年，卫云培拉起施工队承包工程。2012年，因发包方老板“失踪”，资金链断裂，他欠下30多万元外债，被工友起诉并列入失信被执行人名单。面对困境，他没有当“老赖”，而是和妻子在菜场摆摊7年，靠微薄收入逐步还债。2025年1月，他终于还清了最后一笔欠款。 同年3月，锡山法院向卫云培发放全市首份《信用修复证明书》。拿到证书时，这位62岁的老人眼眶湿润：“现在能挺直腰杆见老乡了！”如今他仍守着摊位，计划攒钱建房：“这辈子总算对得起良心。” （1）写出卫云培的行为体现了哪种宝贵品质，锡山法院的举措体现了法治建设中的哪种理念。 （2）简析从“被列入失信被执行人名单”到“获得信用修复”，卫云培的经历对我们提升法治素养有哪些具体启示。 11．（25-26八上·内蒙古包头·期中）下列同学们的行为，不符合对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从的是（   ） A．未满16周岁不骑电动车 B．捡到手机后主动交还失主 C．破坏路灯和座椅等公共设施 D．完成规定年限的义务教育 12．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）活动期间，学校组织开展了一次别开生面的法治宣传讲座，以下是专家讲座中引用的古语。对古语解读不正确的有（   ） 序号 古语 解读 ① 治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国 法治是维护社会秩序的重要保障 ② 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 ③ 法令行则国治，法令弛则国乱 法治坚持为了人民、依靠人民，它是实现人民权利与自由的重要保障 ④ 法者，天下之程式也，万事之仪表也 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点02 学会依法办事 1．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）一言不合就“开盒”、意见不同就“人肉”、口角冲突就“挂你”……近年来，网络“人肉开盒”事件时有发生。不少“开盒”事件背后，有未成年人的身影，部分超话、贴吧、网络“校园墙”等成为“开盒”的重灾区。对此（   ） A．我国公民网络素养普遍低下，规范上网行为迫在眉睫 B．网络泄露信息事件时有发生，要不用或少用网络平台 C．未成年人身心发育不成熟，参与网络暴力事件无可厚非 D．公民要增强法治意识，积极采取法律手段维护自身合法权益 2．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（   ） A．学习法律，任性而为 B．制定法律，伸张正义 C．制裁犯罪，惩恶扬善 D．自觉守法，依法办事 3．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（   ） A．忍气吞声，放弃维权 B．向公安机关提起诉讼 C．威胁对方，逼迫赔偿 D．咨询律师，寻求帮助 4．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）2025年高考前夕，张雪峰团队推出的“高考预测卷”宣称由“各省高考命题组专家”命制，实际却漏洞百出，客服也承认题目存在错误。这一行为直接触碰《广告法》第二十八条关于“虚假广告”的认定标准——对商品的制作方、质量等作虚假或引人误解的宣传。教育部此前已明确打击“命题组参与”等夸大宣传行为，而张雪峰团队明知政策红线仍进行虚假营销，属于故意违法。 其账号被封的直接诱因是违反“清朗・整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动要求，通过渲染“选错专业毁一生”等焦虑情绪推销高价服务，还借敏感话题进行“表演性爱国”营销，挑动网络情绪。这类行为违反《网络安全法》《互联网信息服务管理办法》中“不得制作、传播扰乱社会秩序的信息”的规定，也与中央网信办整治网络戾气的政策导向直接冲突。 （1）请运用本节课所学知识，分析他的行为反映出什么观念的缺失？ （2）这一案例对我们有什么警示？ （3）我们青少年如何学会依法办事？ 5．（25-26八上·内蒙古包头·期中）阅读材料，回答问题。 近来，全国多地兴起各类“无人小店”： 5元无人糖水铺、24小时无人鲜花店、无人咖啡店……顾客可以自行选购、结账、打包商品，全程自助，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，顾客也用自觉回应店主的信任。“无人小店”兴起的背后，是一场诚信的双向奔赴。 而有人却告诉小明同学偷拿无人超市的商品，只是无伤大雅的“占小便宜”行为。小明不以为然，并且他平时注重积累必备的基本法律常识，知道这样的偷窃行为触犯我国《治安管理处罚法》，甚至可能构成犯罪。此外，还可能导致行为人严重损害个人征信，被无人超市列入“黑名单”。 所以小明选择坚守底线，拒绝偷拿无人超市的商品。 看到这里，请你结合情境和所学知识，评析小明的行为。 6．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（   ） 小韦：新摩托可真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记牢，红灯亮时要停步 小美：购物平台卖假货，依法维权少损失 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A．小舟和小红 B．小韦和小美 C．小舟和小美 D．小韦和小舟 7．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）某校八年级（1）班同学在道德与法治课上，围绕“高铁霸座”热点案例，开展了一次题为“从案例到行动：做知法守法好少年”的探究学习活动。 【阶段一  剖析案例，明晰观念】 同学们了解到如下案例：乘客李某持二等座高铁票，强行霸占他人一等座，面对工作人员和乘警的劝阻拒不配合，严重扰乱列车运行秩序。最终，公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对其处以行政拘留7日、罚款200元的处罚。 （1）李某的行为及处罚后果，警示我们应树立哪一具体的法治观念？ 【阶段二  情境演绎，学法用法】 为了将知识内化于心，该班准备将上述“霸座”案例改编成一个“模拟法庭”小短剧，让同学们分别扮演被霸座乘客、乘警、法官等角色，演示如何通过法律途径解决问题。 （2）在短剧中，作为被霸座乘客，你将如何依法维权？请结合情境简述你的做法。 【阶段三  总结反思，知行合一】 活动总结会上，老师指出：“本次学习不应止于了解一个案例，更重要的是将法治精神转化为我们日常生活的思维方式和行为准则。” （3）请以“法治，就在我们身边”为主题，写一份简短的发言提纲，与同学们分享你的感悟。（要求：①结合本次探究活动的经历；②围绕“为何信仰法治”与“如何践行法治”展开；③条理清晰，不低于100字。） 8．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）“双十一”期间，小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过的痕迹。为依法讨回公道，其中不可取的是（   ） A．通过法律服务机构获得及时有效的法律帮助 B．与直播间客服沟通，通过协商解决问题 C．在直播间大骂商家不讲信用，逼迫对方退货 D．善用法律武器维权，必要时向人民法院提起诉讼 9．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）材料一  近来，多起校园霸凌事件在网络上流传。2023年6月，汾阳市公安局网安大队在日常巡查中发现“一女孩在地下室被欺凌”的视频。该视频引起汾阳市公安局高度重视，后经警方查明，该案发生于2023年3月30日，8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频，6月29日，汾阳市公安局对涉案的2名年满14周岁未成年人刑事拘留，此后人民法院根据《中华人民共和国刑法》的有关规定，对2名年满14周岁未成年人分别判处11个月的有期徒刑，其余6名未成人因未满14周岁，警方已责令其家长严加管教。 （1）材料一中年满14周岁未成年人的行为属于什么违法行为？依据是什么？ 材料二  近日，一段网名为东方老师的“反霸凌课”在网上热传。视频中，这名老师对全班学生“放狠话”，“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么！” （2）结合以上材料，从未成年人需要特殊保护方面归纳应对校园霸凌的正确途径。 10．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）某班参加包头市市场监管局开展的“法治进商户”活动，通过发放宣传手册、聆听现场讲解等方式，学习《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国食品安全法》等法律知识。以下是四位同学的学习收获，可以选用为学校公众号“提升法治素养”主题的素材是（   ） 甲：这些法律离我们太远，学了也用不上，随便听听就行。 乙：学习法律知识能帮我们增强法治意识，遇到纠纷可以依法解决。 丙：法律就是约束商户的，和我们学生没关系，不用认真学。 丁：了解这些法律能让我学会依法办事，也能提醒身边人遵守法律。 A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丁 D．丙和丁 11．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）2025年5月4日，某中学开展“普法进校，守护青春”活动，请你参与其中。 王某、周某、刘某系同一小区上下楼邻居，因为孩子活动动静大引发矛盾，三人便在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会影响。经民警询问，王某等三人如实陈述了其辱骂他人的违法事实。当地公安局依法对王某等三人予以行政处罚。 运用所学，如果你是民警，要解决王某等三人的纠纷，你会如何劝说？ 12．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）包头市司法局联合社区开展“依法办事·法治护航”主题活动，以下是社区居民参与活动的四个场景及解读，其中解读合理的是（   ） ①场景1：居民王阿姨在超市买到过期食品，拨打12315投诉并索要赔偿。 解读——这是通过行政诉讼维权，是依法办事的体现。 ②场景2：中学生小孟发现邻居违规搭建占用消防通道，向城管部门反映情况。 解读——这是践行文明有礼，主动参与法治社会建设。 ③场景3：居民老张与装修公司产生合同纠纷，向社区法律顾问咨询法律流程。 解读——这是依靠法律服务机构，学会依法维护合法权益。 ④场景4：社区组织居民学习《中华人民共和国民法典》中“高空抛物责任”相关条款。解读——这是增强法治意识，做到自觉守法、遇事找法。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）某校八年级开展“法治阳光 呵护成长”主题宣传报设计活动，聚焦将于2026年1月1日起开始施行的新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。同学们选取了以下三个新闻主题作为版面素材，请你一起参与活动。 新闻主题 新闻解读 主题一《学法》 我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 主题二《守法》 ① 主题三《用法》 ② 关于提升法治素养的倡议 （1）除了《中华人民共和国治安管理处罚法》，请你再写出一部专门保护未成年人权益的法律名称。 （2）参考新闻主题一并运用所学知识，分别为主题二和主题三撰写新闻解读。 （3）宣传报结尾需撰写一则倡议。请围绕“提升法治素养”，以新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对青少年的意义为切入点，写一段不低于100字的倡议。 14．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）“维权，但不能违法！”这句话告诉我们（   ） ①法治观念体现为人们对法律发自内心的认可和服从 ②应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望 ③只要是合法的诉求和愿望，采用任何方式维权都可以 ④不能采用违法的方式维护自身合法权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性。”从法律角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，需要（   ） ①自觉尊法、学法、守法、用法     ②正确行使权利，自觉履行义务 ③积极成为法律的崇尚者、遵守者     ④坚持有法可依、执法必严 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 16．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）因为听信某艺术培训机构工作人员“报的越多优惠越大”的宣传，赵某给孩子一次性报了160节兴趣课程，可还没上够10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（   ） ①联系机构负责人，不择手段追回损失           ②保存证据，拨打110，向警方寻求帮助 ③其他方式不能解决问题时，提起刑事诉讼       ④通过法律服务机构，维护自身合法权益 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 17．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）【增强自我保护意识学会依法办事】 就校园周边存在的敲诈勒索学生的现象，某校七年级（1）班的同学们分成多个小组开展了调查研究，请你一起参与并完成下列任务。 【实地考察】 同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？（写出两个即可） （2）自觉守法，在日常生活中我们应该怎样想、怎样做？ 【文献检索】 同学们查找到的法律条文中有以下内容： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （3）上述材料内容体现了公民的一项基本义务是什么？ （4）根据上述法律规定，谈谈我们青少年应怎样树立法治观念、依法办事。 18．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）2024年8月5日，人民日报报道：近日，国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事责任和民事责任。对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年（   ） ①增强法治观念，树立法治信仰    ②制定网络法规，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为    ④增强防范意识，学会依法维权 A．③④ B．①② C．①④ D．②③ 19．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在参加“2025内蒙古自治区旅游发展大会”志愿活动前，同学们选出了三名小组长带领大家进行分组活动，第一小组的同学们负责在会场附近做交通疏导工作。组长在志愿工作开始前，在群中提醒同学们参加本次志愿活动的注意事项。 （1）你认为第一小组的组长会在群里发布怎样的注意事项呢？（至少三个方面） 材料二  小敏在参加志愿活动的路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （2）结合材料这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 20．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）下图警示我们要（   ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 21．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）某小区业主因开发商延期交房起诉索赔，该案件属于（   ） A．民事诉讼 B．行政诉讼 C．刑事诉讼 D．敲诈勒索行为 22．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）阅读材料，回答问题。 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 请结合材料，以“筑牢法治素养，守护青春前程”为主题，撰写一篇短评。（要求：①观点明确，分析王某行为背后的原因与后果；②论据充分，能够运用“树立法治意识”和“学会依法办事”等相关知识进行论述；③学科术语使用规范；④字数不低于80字。） 23．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）快递员小王在送快递时，因雨天路滑不幸摔伤，花了数万元医疗费。快递公司以合同约定为由，未认定小王工伤，并拒绝赔偿。小王想寻求法律帮助，他可以采取的方法有（   ） ①到法律援助中心寻求法律援助                 ②到律师事务所寻求律师的帮助 ③接受自媒体采访，肆意扩大事件影响         ④到基层人民法院提起行政诉讼 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 24．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）阅读材料，回答问题。 某老旧小区改造后，原本的露天杂物区被规划为公共健身空间，但部分居民长期在健身区堆放旧家具、私拉晾衣绳，甚至搭建简易棚存放物品，导致健身器材无法正常使用，还因物品占道引发通行矛盾。社区组建“法治调解队”，邀请法官上门解读《民法典》中“建筑物区分所有权”相关条款，明确公共健身区域属于业主共有，私占公共区域的行为侵犯了其他业主的合理使用权。 （1）结合材料，分析“法治调解队”的法官普法行为，是如何帮助居民树立法治观念的? （2）结合材料，运用所学知识，说说如果你是该小区的居民，面对“私占公共健身区”的问题，可以通过哪些方式解决这一矛盾? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】A 10．【答案】（1）卫云培的行为体现的宝贵品质：诚信（信守承诺、勇于担责）。 锡山法院的举措体现的法治建设理念：惩教结合、激励守信 （2）增强规则意识，敬畏法律后果 要认识到失信、违约等行为会触发法律约束，需自觉遵守法律与契约，不触碰法律与信用的红线。主动担责，以诚信践行法治 当不慎陷入失信困境时，应主动承担法律责任，以实际行动履行义务、修复信用，明白“守法守信”是法治素养的核心体现。 理性看待法治的“惩”与“容” 要理解法治不仅有惩戒功能，也包含对主动纠错、积极履约行为的包容与激励，因此既要敬畏法律的约束，也应相信主动守法守信能获得正向的法治反馈。 11．【答案】C 12．【答案】C 考点02 学会依法办事 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】D 4．【答案】（1）反映出他的法治观念的缺失。 （2）我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 （3）自觉守法；遇事找法；解决问题靠法。 5．【答案】①小明的行为是正确的。 ②小明拒绝偷拿无人超市的商品，是坚守诚信的选择，有利于赢得信任，促进社会文明、形成诚信的社会风气，推动经济增长。 ③小明识别出偷窃无人超市的商品属于违法行为或犯罪行为，拒绝偷窃，体现了敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，维护了法律的权威，践行了法治精神。 ④因此，小明以实际行动践行法治观念、道德准则，遵纪守法，珍惜诚信记录，值得我们学习。 6．【答案】C 7．【答案】（1）树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）①遇事找法：在座位被占后，保持冷静，不与之发生肢体冲突，而是立即向列车工作人员（乘务员、乘警）报告，寻求法律途径解决。 ②解决问题靠法：积极配合乘警调查，出示自己的有效车票作为证据，清晰说明情况，尊重并服从乘警依法作出的处理决定。 ③养成依法办事的习惯：在问题解决后，认识到在日常生活中遇到权益受损时，首先想到并运用法律武器，而非私力救济。 （3）一、为何要信仰法治？（法治的重要性）从“霸座”案例可见，法治是维护社会秩序、保障我们每个人合法权益（如安心乘车的权利）的坚强后盾。法律的权威需要我们的内心拥护，只有我们真心信仰法律，法律才能发挥其应有的功能。 二、如何从身边践行法治？（践行的路径）对自己：要敬畏法律，从遵守校规、交通规则等小事做起，树立“守法光荣”的观念。对他人与社会：积极参与像“模拟法庭”这样的法治实践活动，主动学习法律知识，并勇于向身边人宣传法治精神，为营造尊法学法守法用法的氛围贡献力量。 8．【答案】C 9．【答案】（1）2名年满14周岁未成年人的行为属于犯罪行为。 依据：拦路抢劫行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 （2）途径一：法律的角度，法律的保护（完善立法，严格执法）、途径二：学校的角度，教师的坚定（学校加强管理，宣传法治教育，教师的关爱）、途径三：父母的角度，父母的关爱（监护人承担责任，关注孩子身心健康成长）、途径四：自己的角度，自己的机智勇敢（提高自我保护意识和能力）。 10．【答案】C 11．【答案】①自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。②理性参与网络生活，提升媒介素养，恪守道德，遵守法律。③文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展。在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚等等。 12．【答案】D 13．【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》 （2）①：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务，在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 （3）示例倡议：同学们，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》为我们筑起法律防线，既惩处欺凌等违法行为，更引导我们向上向善！让我们树立法治观念，敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；也要学会依法办事，遇事找法、解决问题靠法，争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者！ 14．【答案】D 15．【答案】D 16．【答案】D 17．【答案】（1）校园暴力、家庭暴力、毒品的侵害、受教育权受到侵犯等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可） （2）在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。（其他符合题意的答案也可） （3）遵守宪法和法律。 （4）①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法治精神铭刻在我们心中。②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（其他符合题意的答案也可） 18．【答案】C 19．【答案】（1）①提醒组员穿戴反光衣物，遵守交通规则，注意自身安全；②明确各成员疏导区域和职责，避免工作混乱；③保持通讯畅通，遇突发情况及时向带队老师汇报。 （2）①遇到不法侵害时要保持冷静，机智应对（如小敏假装答应避免直接冲突）；②依法维护自身权益，通过合法途径解决问题（如联系家长，老师，警方）；③树立法律意识，认识违法行为需承担后果（如对方受批评教育并道歉）；④尊重他人权利，拒绝参与任何欺凌行为。 20．【答案】D 21．【答案】A 22．【答案】王某因弟弟被李某打伤，情绪冲动，纠集他人将李某打成重伤，最终因故意伤害罪受到法律制裁，无法参加高考。这一事件反映出王某法治意识淡薄，缺乏法律知识。我们应从中吸取教训，树立法治意识，认识到法律的权威性和约束力，学会通过合法途径解决问题，避免采取暴力手段。只有这样，才能守护好我们的青春前程，维护社会和谐稳定。 23．【答案】B 24．【答案】（1）①法官通过解读《民法典》相关条款，让居民了解法律规定，明确私占公共区域是侵权行为，增强居民的法律认知； ②结合实际案例普法，让法律知识更接地气，帮助居民明白依法办事的重要性； ③引导居民树立“权利与义务相统一”的观念，既要依法行使自身权利，也要尊重他人合法权益。 （2）①主动与私占公共区域的居民沟通，摆事实、讲道理，提醒其遵守法律规定和公共秩序； ②向社区居委会或“法治调解队”反映情况，请求介入调解，借助集体力量解决矛盾； ③学习相关法律知识，向邻居宣传“公共区域共有”的法律规定，引导大家共同维护公共空间； ④若沟通调解无效，可联合其他业主向相关执法部门投诉，通过合法途径维权； ⑤提议制定小区公共区域管理公约，明确使用规则，共同遵守、相互监督； ⑥积极参与社区组织的法治宣传活动，提升自身和邻里的法治观念，从根源上减少此类问题。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02 学会依法办事 考点01 树立法治观念 1．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年（   ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园霸凌，维护校园安定 ③敬畏和信仰法律，敬畏法律规则 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治观念。 ①③：题干中指出“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌”，要求青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，敬畏和信仰法律，敬畏法律规则，故①③符合题意； ②：严惩校园霸凌属于司法机关或学校的职责，青少年无权实施惩罚，故②不符合题意； ④：完善制度属于政府或学校的责任，不是青少年个人所能为，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）“法律是什么？”这是某位身为律师的学生家长与同学们进行班会互动中的一个问题。下列同学的回复内容正确的有（   ） ①是唯一的社会规则，必须在法律范围内活动 ②是一种社会规则和行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④是违法的人必须共同遵守的行为规范 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查法律的基本概念和特征。 ①：法律并非唯一的社会规则，道德、纪律等也是社会规则，故①说法错误； ②：法律是由国家制定或认可的社会规则和行为规范，故②说法正确； ③：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故③说法正确； ④：法律是所有公民必须遵守的规范，而非仅针对违法者，故④说法错误； 故本题选A。 3．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）某班级组织开展了“法治之光，照亮日常，争做守法小公民”主题班会，老师呼吁同学们要积极学习法律，将法治精神融入日常行为，下列做法正确的有（   ） ①学习必备的基本法律常识，正确理解法律     ②参与法律起草和制定，培养辩证法律思维 ③面对违法与犯罪，要不顾一切地制止     ④参与法治实践活动，提升法治知识运用的能力 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：学习基本法律常识是正确理解和遵守法律的前提，符合初中生实际能力，故①正确； ②：法律起草和制定属于立法机关的职责，初中生不具备直接参与的条件，故②错误； ③：制止违法犯罪需在保护自身安全的前提下进行，“不顾一切”可能危及自身，故③错误； ④：参与法治实践能提升法治知识运用的能力，故④正确； 故本题选D。 4．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）2025年，奥运冠军陈芋汐遭遇网络暴力。部分网民散布“靠背景夺冠”等谣言，并对其进行“开盒”，非法公开其个人隐私，煽动线上线下骚扰，严重侵扰了她的正常生活。对此，下列分析正确的是（   ） A．网络信息良莠不齐，部分网民缺乏信息甄别能力，应提高媒介素养 B．网络空间不是法外之地，公民应自觉遵守道德和法律，查证后再“开盒” C．该行为侵犯了她的人格尊严权和隐私权，是违法行为，需承担法律责任 D．线上散布不实信息仅违背道德准则，线下骚扰才侵犯公民权利，需承担法律责任 【答案】C 【详解】本题考查法不可违。 C：网民散布谣言侵犯名誉权（属人格尊严权），非法公开隐私侵犯隐私权，二者均属违法行为，需承担法律责任，故C符合题意； A：网络信息良莠不齐，提高媒介素养有助于甄别信息，但题干中网民的行为已涉及违法（如侵犯隐私权），而非单纯的信息甄别问题，故A不符合题意； B：“查证后再开盒”的说法错误，因为“开盒”（非法公开隐私）本身违法，无论是否查证均不可为，故B说法错误； D：线上散布不实信息若情节严重，同样构成侵权或犯罪（如诽谤罪），需承担法律责任，故D说法错误； 故本题选C。 5．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）下列对法治意识的理解正确的是（   ） A．法治意识就是知道法律条文即可 B．只有犯了大错才需要有法治意识 C．懂法的人不会违法犯罪 D．法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 【答案】D 【详解】本题考查树立法治意识。 D：依据教材知识可知，法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，故D符合题意； A：法治意识不仅要求知道法律条文，更强调内心的认可和遵守，故A说法错误； B：法治意识是每个公民应具备的基本素养，无论是否犯错都需要，故B说法错误； C：懂法的人也可能会违法犯罪，故C说法错误； 故本题选D。 6．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的以下行为判断正确的是（   ） A．旷课属于严重不良行为 B．辱骂同学属于行政违法行为 C．偷窃属于民事违法行为 D．持刀抢劫属于刑事违法行为 【答案】D 【详解】本题考查违法行为的分类。 A：旷课属于不良行为，不属于严重不良行为，故A说法错误； B：辱骂同学，一般属于违反校纪校规的行为，情节严重可能涉及民事侵权，并非行政违法行为，故B说法错误；   C：偷窃行为，若达到一定数额或情节，会构成行政违法或刑事违法，不属于民事违法行为，故C说法错误；   D：持刀抢劫，以非法占有为目的，使用暴力胁迫手段劫取财物，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，故D说法正确。    故本题选D。 7．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）下列四组概念中，可以用下图表示其关系的是（   ） A．主刑和附加刑 B．民事诉讼和刑事诉讼 C．违法行为和犯罪 D．社会规则和社会秩序 【答案】C 【详解】本题考查刑罚的种类、诉讼的类型、违法行为、规则与秩序的关系。 A：主刑和附加刑是并列的刑罚种类，二者是并列关系，故A不符合题意； B：民事诉讼和刑事诉讼是不同类型的诉讼，二者是并列关系，故B不符合题意； C：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，犯罪是严重的违法行为，二者是包含关系（违法行为包含犯罪），故C符合题意； D：社会规则是维护社会秩序的保障，社会秩序是社会规则的体现，二者是相互联系的关系，并非包含关系，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）某校开展“模拟法庭进校园”主题活动，一场由学生主演的“聚众斗殴案”庭审现场在校园上演。此次活动精心选取青少年常见的违法犯罪案例，通过情景再现揭示“冲动斗殴、触犯法律、失去自由”的悲剧轨迹。这带给我们的警示是（   ） ①不良行为必然会发展成为犯罪行为 ②不良行为无关紧要，无需过分担忧 ③做到“行己有耻”，增强法治观念 ④认清违法犯罪危害，自觉遵守法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊的表现、增强法治观念、杜绝不良行为。 ③：活动揭示违法犯罪的危害，启示我们要知廉耻、懂荣辱，增强法治观念，故③说法正确； ④：案例再现让我们认清违法犯罪的严重后果，从而自觉遵守法律，故④说法正确； ①：不良行为若不及时纠正可能发展为犯罪，但“必然”一词过于绝对，故①说法错误； ②：不良行为是违法犯罪的前兆，需高度重视并及时改正，故②说法错误； 故本题选D。 9．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（   ） ①提升同学们的法治素养          ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识       ④确保人人都不会触碰法律红线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动旨在教育青少年，且“保障公民权利不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：“确保人人都不会触碰法律红线”表述绝对化，教育活动无法完全杜绝违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 10．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）阅读材料，回答问题。 1993年，卫云培拉起施工队承包工程。2012年，因发包方老板“失踪”，资金链断裂，他欠下30多万元外债，被工友起诉并列入失信被执行人名单。面对困境，他没有当“老赖”，而是和妻子在菜场摆摊7年，靠微薄收入逐步还债。2025年1月，他终于还清了最后一笔欠款。 同年3月，锡山法院向卫云培发放全市首份《信用修复证明书》。拿到证书时，这位62岁的老人眼眶湿润：“现在能挺直腰杆见老乡了！”如今他仍守着摊位，计划攒钱建房：“这辈子总算对得起良心。” （1）写出卫云培的行为体现了哪种宝贵品质，锡山法院的举措体现了法治建设中的哪种理念。 （2）简析从“被列入失信被执行人名单”到“获得信用修复”，卫云培的经历对我们提升法治素养有哪些具体启示。 【答案】（1）卫云培的行为体现的宝贵品质：诚信（信守承诺、勇于担责）。 锡山法院的举措体现的法治建设理念：惩教结合、激励守信 （2）增强规则意识，敬畏法律后果 要认识到失信、违约等行为会触发法律约束，需自觉遵守法律与契约，不触碰法律与信用的红线。主动担责，以诚信践行法治 当不慎陷入失信困境时，应主动承担法律责任，以实际行动履行义务、修复信用，明白“守法守信”是法治素养的核心体现。 理性看待法治的“惩”与“容” 要理解法治不仅有惩戒功能，也包含对主动纠错、积极履约行为的包容与激励，因此既要敬畏法律的约束，也应相信主动守法守信能获得正向的法治反馈。 【分析】考点考查：增强法治观念、诚实守信 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 、辨识与判断能力 核心素养：道德修养、法治观念 、责任意识 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没当“老赖”，摆摊7年逐步还债→可链接体现了诚信的宝贵品质。   第三步：整合信息，组织答案。    小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用增强法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发放全市首份“信用修复证明书”→可链接体现了法治建设中“惩教结合、激励守信”的理念。    第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：被列入失信被执行人名单→可链接法律是行为的底线，失信行为会承担法律后果，需增强规则意识与守法观念。 关键词②：摆摊7年逐步还债，获得信用修复→可链接主动承担法律责任、践行诚信，是修复信用、提升法治素养的核心；同时，要认识到法治不仅是约束，也包含对主动纠错行为的包容与激励。    第三步：整合信息，组织答案。 11．（25-26八上·内蒙古包头·期中）下列同学们的行为，不符合对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从的是（   ） A．未满16周岁不骑电动车 B．捡到手机后主动交还失主 C．破坏路灯和座椅等公共设施 D．完成规定年限的义务教育 【答案】C 【详解】本题考查敬畏和信仰法律。 A：未满16周岁不骑电动车是遵守《道路交通安全法》的表现，体现对法律的遵守，故A说法正确； B：捡到手机主动归还失主是履行《民法典》中拾得遗失物的义务，体现对法律的认可，故B说法正确； C：破坏公共设施违反《治安管理处罚法》等法律，属于违法行为，未体现对法律的崇尚和遵守，故C说法错误； D：完成义务教育是履行《义务教育法》的义务，体现对法律的服从，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 12．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）活动期间，学校组织开展了一次别开生面的法治宣传讲座，以下是专家讲座中引用的古语。对古语解读不正确的有（   ） 序号 古语 解读 ① 治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国 法治是维护社会秩序的重要保障 ② 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治 法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，保障人民安居乐业 ③ 法令行则国治，法令弛则国乱 法治坚持为了人民、依靠人民，它是实现人民权利与自由的重要保障 ④ 法者，天下之程式也，万事之仪表也 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查法治的重要性、法律的作用。 ①：“治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国”强调治国需有法律，但法律也需适时调整；体现法治是维护社会秩序的重要保障，故①说法正确； ②：“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”意思是在天下（全国范围）确立良好的法律，天下就会得到治理；在一个诸侯国制定良好的法律，这个国家就会得到治理，故②说法错误； ③：“法令行则国治，法令弛则国乱”古强调法律的"执行"对国家治理的关键作用，故③说法错误； ④：“法者，天下之程式也，万事之仪表也”强调将法律比作“程式”和“仪表”，强调其作为规范和标准的属性；体现法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C 考点02 学会依法办事 1．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）一言不合就“开盒”、意见不同就“人肉”、口角冲突就“挂你”……近年来，网络“人肉开盒”事件时有发生。不少“开盒”事件背后，有未成年人的身影，部分超话、贴吧、网络“校园墙”等成为“开盒”的重灾区。对此（   ） A．我国公民网络素养普遍低下，规范上网行为迫在眉睫 B．网络泄露信息事件时有发生，要不用或少用网络平台 C．未成年人身心发育不成熟，参与网络暴力事件无可厚非 D．公民要增强法治意识，积极采取法律手段维护自身合法权益 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活、依法维权。 D：针对网络“人肉开盒”等违法行为，公民应增强法治意识，并积极采取法律手段维护自身合法权益。这既符合法治社会的原则，也是解决此类问题的有效途径。故D符合题意； A：题干提到部分未成年人参与“人肉开盒”，不能代表全体公民的网络素养。故A说法错误； B：“不用或少用网络平台”属于消极回避，不符合合理使用网络的正确导向。故B说法错误； C：未成年人身心不成熟需引导，但参与网络暴力仍违反法律和道德，不可纵容。故C说法错误； 故本题选D。 2．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（   ） A．学习法律，任性而为 B．制定法律，伸张正义 C．制裁犯罪，惩恶扬善 D．自觉守法，依法办事 【答案】D 【详解】本题考查依法办事。 D：题干中小林的妈妈骑电动车未佩戴头盔被处罚，这是缺乏法治意识，启示我们自觉守法，依法办事，故D符合题意； A：公民不能任性而为，要遵守宪法和法律。故A说法错误； B：公民无权制定法律，故B说法错误； C：公民无权制裁犯罪，故C说法错误； 故本题选D。 3．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）张某创作的短视频被他人未经许可转载并用于商业用途，其著作权受到了侵害。对此，张某应采取的维权方式是（   ） A．忍气吞声，放弃维权 B．向公安机关提起诉讼 C．威胁对方，逼迫赔偿 D．咨询律师，寻求帮助 【答案】D 【详解】本题考查学会依法办事。 A：该做法是缺乏维权意识的表现，不符合依法办事的要求，A错误； B：人民法院是审判机关，应该向人民法院提起诉讼，B错误； C：该做法不仅不能妥善解决问题，还可能会产生新的违法行为，C错误； D：合法权益受到侵害时，可以向律师寻求法律帮助，D正确； 故本题选D。 4．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）2025年高考前夕，张雪峰团队推出的“高考预测卷”宣称由“各省高考命题组专家”命制，实际却漏洞百出，客服也承认题目存在错误。这一行为直接触碰《广告法》第二十八条关于“虚假广告”的认定标准——对商品的制作方、质量等作虚假或引人误解的宣传。教育部此前已明确打击“命题组参与”等夸大宣传行为，而张雪峰团队明知政策红线仍进行虚假营销，属于故意违法。 其账号被封的直接诱因是违反“清朗・整治恶意挑动负面情绪问题”专项行动要求，通过渲染“选错专业毁一生”等焦虑情绪推销高价服务，还借敏感话题进行“表演性爱国”营销，挑动网络情绪。这类行为违反《网络安全法》《互联网信息服务管理办法》中“不得制作、传播扰乱社会秩序的信息”的规定，也与中央网信办整治网络戾气的政策导向直接冲突。 （1）请运用本节课所学知识，分析他的行为反映出什么观念的缺失？ （2）这一案例对我们有什么警示？ （3）我们青少年如何学会依法办事？ 【答案】（1）反映出他的法治观念的缺失。 （2）我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 （3）自觉守法；遇事找法；解决问题靠法。 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用树立法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张雪峰团队“高考预测卷”虚假宣传，涉嫌故意违法→可链接缺乏法治观念； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张雪峰团队“高考预测卷”虚假宣传，涉嫌故意违法→可链接以法律为行为准则；树立法治观念，学会依法办事； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查依法办事的做法。依据教材内容回答即可。 5．（25-26八上·内蒙古包头·期中）阅读材料，回答问题。 近来，全国多地兴起各类“无人小店”： 5元无人糖水铺、24小时无人鲜花店、无人咖啡店……顾客可以自行选购、结账、打包商品，全程自助，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，顾客也用自觉回应店主的信任。“无人小店”兴起的背后，是一场诚信的双向奔赴。 而有人却告诉小明同学偷拿无人超市的商品，只是无伤大雅的“占小便宜”行为。小明不以为然，并且他平时注重积累必备的基本法律常识，知道这样的偷窃行为触犯我国《治安管理处罚法》，甚至可能构成犯罪。此外，还可能导致行为人严重损害个人征信，被无人超市列入“黑名单”。 所以小明选择坚守底线，拒绝偷拿无人超市的商品。 看到这里，请你结合情境和所学知识，评析小明的行为。 【答案】①小明的行为是正确的。 ②小明拒绝偷拿无人超市的商品，是坚守诚信的选择，有利于赢得信任，促进社会文明、形成诚信的社会风气，推动经济增长。 ③小明识别出偷窃无人超市的商品属于违法行为或犯罪行为，拒绝偷窃，体现了敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，维护了法律的权威，践行了法治精神。 ④因此，小明以实际行动践行法治观念、道德准则，遵纪守法，珍惜诚信记录，值得我们学习。 【分析】考点考查：诚实守信、学会依法办事 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明选择坚守底线，拒绝偷拿无人超市的商品。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：小明拒绝偷拿无人超市的商品，是坚守诚信的选择。 论据②：小明识别出偷窃无人超市的商品属于违法行为或犯罪行为，拒绝偷窃，体现了敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。 论据③：小明以实际行动践行法治观念、道德准则，遵纪守法，珍惜诚信记录，值得我们学习。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列四位初中学生的行为符合法治要求的是（   ） 小韦：新摩托可真拉风，大街小巷任我冲 小舟：交通安全要记牢，红灯亮时要停步 小美：购物平台卖假货，依法维权少损失 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A．小舟和小红 B．小韦和小美 C．小舟和小美 D．小韦和小舟 【答案】C 【详解】本题考查学会依法办事。 C：作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。分析选项，交通安全要记住，红灯亮时要停步，是遵守交通规则的表现；购物平台卖假货，依法维权少损失，是有自我保护意识的表现；均符合法治的要求，故C说法正确； ABD：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲，是漠视法律的表现；观看直播打打赏，平台刷单把钱赚，是缺乏法律意识的表现；均不符合法治的要求，故ABD说法错误； 故本题选C。 7．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）某校八年级（1）班同学在道德与法治课上，围绕“高铁霸座”热点案例，开展了一次题为“从案例到行动：做知法守法好少年”的探究学习活动。 【阶段一  剖析案例，明晰观念】 同学们了解到如下案例：乘客李某持二等座高铁票，强行霸占他人一等座，面对工作人员和乘警的劝阻拒不配合，严重扰乱列车运行秩序。最终，公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对其处以行政拘留7日、罚款200元的处罚。 （1）李某的行为及处罚后果，警示我们应树立哪一具体的法治观念？ 【阶段二  情境演绎，学法用法】 为了将知识内化于心，该班准备将上述“霸座”案例改编成一个“模拟法庭”小短剧，让同学们分别扮演被霸座乘客、乘警、法官等角色，演示如何通过法律途径解决问题。 （2）在短剧中，作为被霸座乘客，你将如何依法维权？请结合情境简述你的做法。 【阶段三  总结反思，知行合一】 活动总结会上，老师指出：“本次学习不应止于了解一个案例，更重要的是将法治精神转化为我们日常生活的思维方式和行为准则。” （3）请以“法治，就在我们身边”为主题，写一份简短的发言提纲，与同学们分享你的感悟。（要求：①结合本次探究活动的经历；②围绕“为何信仰法治”与“如何践行法治”展开；③条理清晰，不低于100字。） 【答案】（1）树立守法光荣、违法可耻的观念。 （2）①遇事找法：在座位被占后，保持冷静，不与之发生肢体冲突，而是立即向列车工作人员（乘务员、乘警）报告，寻求法律途径解决。 ②解决问题靠法：积极配合乘警调查，出示自己的有效车票作为证据，清晰说明情况，尊重并服从乘警依法作出的处理决定。 ③养成依法办事的习惯：在问题解决后，认识到在日常生活中遇到权益受损时，首先想到并运用法律武器，而非私力救济。 （3）一、为何要信仰法治？（法治的重要性）从“霸座”案例可见，法治是维护社会秩序、保障我们每个人合法权益（如安心乘车的权利）的坚强后盾。法律的权威需要我们的内心拥护，只有我们真心信仰法律，法律才能发挥其应有的功能。 二、如何从身边践行法治？（践行的路径）对自己：要敬畏法律，从遵守校规、交通规则等小事做起，树立“守法光荣”的观念。对他人与社会：积极参与像“模拟法庭”这样的法治实践活动，主动学习法律知识，并勇于向身边人宣传法治精神，为营造尊法学法守法用法的氛围贡献力量。 【分析】考点考查：树立法治意识、依法维权、依法办事、法治的作用、增强法治意识的要求 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：强行霸占他人一等座，面对工作人员和乘警的劝阻拒不配合，严重扰乱列车运行秩序。最终，公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对其处以行政拘留7日、罚款200元的处罚→可链接我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查被霸座乘客如何依法维权，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用法治的作用、增强法治意识的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：将法治精神转化为我们日常生活的思维方式和行为准则→可链接法治的作用、增强法治意识的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）“双十一”期间，小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过的痕迹。为依法讨回公道，其中不可取的是（   ） A．通过法律服务机构获得及时有效的法律帮助 B．与直播间客服沟通，通过协商解决问题 C．在直播间大骂商家不讲信用，逼迫对方退货 D．善用法律武器维权，必要时向人民法院提起诉讼 【答案】C 【详解】本题考查依法维权。 ABD：结合所学知识可知，当消费者合法权益受到损害时，可以视具体情形，通过协商解决问题，善用法律武器维权，可以通过法律服务机构获得及时有效的法律帮助；与直播间客服沟通，通过协商解决问题；善用法律武器维权，必要时向人民法院提起诉讼；故ABD正确； C：要依法维权，故C错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 9．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）材料一  近来，多起校园霸凌事件在网络上流传。2023年6月，汾阳市公安局网安大队在日常巡查中发现“一女孩在地下室被欺凌”的视频。该视频引起汾阳市公安局高度重视，后经警方查明，该案发生于2023年3月30日，8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频，6月29日，汾阳市公安局对涉案的2名年满14周岁未成年人刑事拘留，此后人民法院根据《中华人民共和国刑法》的有关规定，对2名年满14周岁未成年人分别判处11个月的有期徒刑，其余6名未成人因未满14周岁，警方已责令其家长严加管教。 （1）材料一中年满14周岁未成年人的行为属于什么违法行为？依据是什么？ 材料二  近日，一段网名为东方老师的“反霸凌课”在网上热传。视频中，这名老师对全班学生“放狠话”，“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么！” （2）结合以上材料，从未成年人需要特殊保护方面归纳应对校园霸凌的正确途径。 【答案】（1）2名年满14周岁未成年人的行为属于犯罪行为。 依据：拦路抢劫行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 （2）途径一：法律的角度，法律的保护（完善立法，严格执法）、途径二：学校的角度，教师的坚定（学校加强管理，宣传法治教育，教师的关爱）、途径三：父母的角度，父母的关爱（监护人承担责任，关注孩子身心健康成长）、途径四：自己的角度，自己的机智勇敢（提高自我保护意识和能力）。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、未成年人需要特殊保护的防线。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为年满14周岁未成年人，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频→可链接犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：8名未成年人在汾阳市某小区一无人地下室内对一名未成年女生进行欺凌，并拍下视频→可链接具有严重的社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用未成年人需要特殊保护的防线的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“当你被别人欺负的时候，勇敢一点，大胆一点，不要选择忍一时风平浪静，有我在，你怕什么！”→可链接完善立法，严格执法；学校加强管理，宣传法治教育，教师的关爱；监护人承担责任，关注孩子身心健康成长；提高自我保护意识和能力； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）某班参加包头市市场监管局开展的“法治进商户”活动，通过发放宣传手册、聆听现场讲解等方式，学习《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国食品安全法》等法律知识。以下是四位同学的学习收获，可以选用为学校公众号“提升法治素养”主题的素材是（   ） 甲：这些法律离我们太远，学了也用不上，随便听听就行。 乙：学习法律知识能帮我们增强法治意识，遇到纠纷可以依法解决。 丙：法律就是约束商户的，和我们学生没关系，不用认真学。 丁：了解这些法律能让我学会依法办事，也能提醒身边人遵守法律。 A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丁 D．丙和丁 【答案】C 【详解】本题考查树立法治意识、学会依法办事。 甲：“这些法律离我们太远，学了也用不上”错误，法律与生活密切相关（如消费者权益保护法），故甲说法错误； 乙：“增强法治意识，依法解决纠纷”正确，符合法治素养提升的要求，故乙说法正确； 丙：“法律只约束商户，与学生无关”错误，法律保护消费者权益，学生需了解，故丙说法错误； 丁：“学会依法办事并提醒他人守法”正确，体现法治意识和行动力，故丁说法正确； 故本题选C。 11．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）2025年5月4日，某中学开展“普法进校，守护青春”活动，请你参与其中。 王某、周某、刘某系同一小区上下楼邻居，因为孩子活动动静大引发矛盾，三人便在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞相互攻击，持续约20分钟，造成不良社会影响。经民警询问，王某等三人如实陈述了其辱骂他人的违法事实。当地公安局依法对王某等三人予以行政处罚。 运用所学，如果你是民警，要解决王某等三人的纠纷，你会如何劝说？ 【答案】①自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。②理性参与网络生活，提升媒介素养，恪守道德，遵守法律。③文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展。在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚等等。 【分析】考点考查：依法办事、合理利用网络、文明有礼 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事、合理利用网络、文明有礼的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：三人便在100余人的小区业主群内使用激烈的言辞相互攻击→可链接理性参与网络生活，提升媒介素养，恪守道德，遵守法律； 关键词②：使用激烈的言辞相互攻击；辱骂他人→可链接文明有礼的重要性；我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚； 关键词③：经民警询问，王某等三人如实陈述了其辱骂他人的违法事实。当地公安局依法对王某等三人予以行政处罚→可链接自觉守法，遇事找法，解决问题靠法； 第三步：整合信息，组织答案。 12．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）包头市司法局联合社区开展“依法办事·法治护航”主题活动，以下是社区居民参与活动的四个场景及解读，其中解读合理的是（   ） ①场景1：居民王阿姨在超市买到过期食品，拨打12315投诉并索要赔偿。 解读——这是通过行政诉讼维权，是依法办事的体现。 ②场景2：中学生小孟发现邻居违规搭建占用消防通道，向城管部门反映情况。 解读——这是践行文明有礼，主动参与法治社会建设。 ③场景3：居民老张与装修公司产生合同纠纷，向社区法律顾问咨询法律流程。 解读——这是依靠法律服务机构，学会依法维护合法权益。 ④场景4：社区组织居民学习《中华人民共和国民法典》中“高空抛物责任”相关条款。解读——这是增强法治意识，做到自觉守法、遇事找法。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学会依法办事。 ③：场景3中，老张咨询法律顾问属于通过法律服务机构（如法律咨询）解决纠纷，故③符合题意； ④：场景4中，学习民法典条款旨在增强法治意识，引导居民守法用法，故④符合题意； ①：场景1中，王阿姨拨打12315投诉属于消费者权益保护，属于民事纠纷的行政投诉或调解，而“行政诉讼”是公民对行政机关行为的诉讼，故①说法错误； ②：场景2中，小孟向城管举报违规搭建是依法行使监督权，维护公共安全，但解读中“文明有礼”与法治建设无直接关联，故②不符合题意； 故本题选D。 13．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）某校八年级开展“法治阳光 呵护成长”主题宣传报设计活动，聚焦将于2026年1月1日起开始施行的新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。同学们选取了以下三个新闻主题作为版面素材，请你一起参与活动。 新闻主题 新闻解读 主题一《学法》 我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 主题二《守法》 ① 主题三《用法》 ② 关于提升法治素养的倡议 （1）除了《中华人民共和国治安管理处罚法》，请你再写出一部专门保护未成年人权益的法律名称。 （2）参考新闻主题一并运用所学知识，分别为主题二和主题三撰写新闻解读。 （3）宣传报结尾需撰写一则倡议。请围绕“提升法治素养”，以新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对青少年的意义为切入点，写一段不低于100字的倡议。 【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》 （2）①：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务，在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②：当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 （3）示例倡议：同学们，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》为我们筑起法律防线，既惩处欺凌等违法行为，更引导我们向上向善！让我们树立法治观念，敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；也要学会依法办事，遇事找法、解决问题靠法，争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者！ 【分析】考点考查：未成年人保护、树立法治意识与观念、学会依法办事 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】（1）本题考查保护未成年人权益的法律名称，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该法调整了未成年人行政拘留执行条件→可联系遵守宪法和法律是公民的一项基本义务，如果违反法律会有什么后果，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定作答。 关键词②：明确学生欺凌的处理方式→可联系合法权益受到侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查提升法治素养的倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）“维权，但不能违法！”这句话告诉我们（   ） ①法治观念体现为人们对法律发自内心的认可和服从 ②应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望 ③只要是合法的诉求和愿望，采用任何方式维权都可以 ④不能采用违法的方式维护自身合法权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：法治观念体现为人们对法律的认可和服从，但题干强调维权方式，故①不符合题意； ②：维权必须通过法治方式表达诉求，符合“不能违法”的要求，故②符合题意； ③：合法诉求仍需合法方式实现，“任何方式”可能违法，故③说法错误； ④：明确禁止用违法方式维权，直接对应题干核心，故④符合题意； 故本题选D。 15．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）我们青少年的成长道路应该“大道至简，花季不可任性。”从法律角度看，我们青少年要做到“花季不任性”，需要（   ） ①自觉尊法、学法、守法、用法     ②正确行使权利，自觉履行义务 ③积极成为法律的崇尚者、遵守者     ④坚持有法可依、执法必严 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：青少年应自觉尊法、学法、守法、用法，这是遵守法律的基本要求，故①符合题意； ②：正确行使权利并履行义务是法律对公民的要求，体现权利与义务的统一性，故②符合题意； ③：崇尚和遵守法律是青少年践行法治精神的具体表现，故③符合题意； ④：“有法可依、执法必严”属于立法和执法机关的职责，与青少年个人行为无关，故④不符合题意； 故本题选D。 16．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）因为听信某艺术培训机构工作人员“报的越多优惠越大”的宣传，赵某给孩子一次性报了160节兴趣课程，可还没上够10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（   ） ①联系机构负责人，不择手段追回损失           ②保存证据，拨打110，向警方寻求帮助 ③其他方式不能解决问题时，提起刑事诉讼       ④通过法律服务机构，维护自身合法权益 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的正确途径。 ①：联系机构负责人追回损失是合理的，但“不择手段”可能违反法律，维权必须依法进行，故①说法错误； ②：保存证据并拨打110报警，若机构存在诈骗等违法行为，警方可介入调查，故②符合题意； ③：刑事诉讼针对犯罪行为，赵某与机构的纠纷属于民事合同纠纷，应通过民事诉讼解决，故③说法错误； ④：通过法律服务机构（如法律援助中心、律师事务所）寻求帮助是合法维权途径，故④符合题意； 故本题选D。 17．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）【增强自我保护意识学会依法办事】 就校园周边存在的敲诈勒索学生的现象，某校七年级（1）班的同学们分成多个小组开展了调查研究，请你一起参与并完成下列任务。 【实地考察】 同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学禁不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会，从而增加了被敲诈勒索的机会。 （1）除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？（写出两个即可） （2）自觉守法，在日常生活中我们应该怎样想、怎样做？ 【文献检索】 同学们查找到的法律条文中有以下内容： 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 （3）上述材料内容体现了公民的一项基本义务是什么？ （4）根据上述法律规定，谈谈我们青少年应怎样树立法治观念、依法办事。 【答案】（1）校园暴力、家庭暴力、毒品的侵害、受教育权受到侵犯等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可） （2）在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。（其他符合题意的答案也可） （3）遵守宪法和法律。 （4）①发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，将法治精神铭刻在我们心中。②遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（其他符合题意的答案也可） 【分析】考点考查：学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）本题考查除了被敲诈勒索之外，青少年可能遇到的不法侵害，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查青少年如何做到自觉守法，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用遵守宪法和法律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定→可链接遵守宪法和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查青少年怎样树立法治观念、依法办事，可结合教材知识作答。 18．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）2024年8月5日，人民日报报道：近日，国家互联网信息办公室联合公安部等部门公布《网络暴力信息治理规定》。《规定》设置了全方位的行政责任、刑事责任和民事责任。对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年（   ） ①增强法治观念，树立法治信仰    ②制定网络法规，遵守网络规则 ③增强执法能力，整治网暴行为    ④增强防范意识，学会依法维权 A．③④ B．①② C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查依法维权。 ①④：分析题文材料，《规定》对网络暴力行为的处理，有了更充分和明确的法律法规支撑。这启示青少年增强法治观念，树立法治信仰，增强防范意识，学会依法维权，故①④说法正确； ②：青少年没有制定网络规则的权力，故②说法错误； ③：青少年没有执法的权力，故③说法错误； 故本题选C。 19．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在参加“2025内蒙古自治区旅游发展大会”志愿活动前，同学们选出了三名小组长带领大家进行分组活动，第一小组的同学们负责在会场附近做交通疏导工作。组长在志愿工作开始前，在群中提醒同学们参加本次志愿活动的注意事项。 （1）你认为第一小组的组长会在群里发布怎样的注意事项呢？（至少三个方面） 材料二  小敏在参加志愿活动的路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （2）结合材料这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 【答案】（1）①提醒组员穿戴反光衣物，遵守交通规则，注意自身安全；②明确各成员疏导区域和职责，避免工作混乱；③保持通讯畅通，遇突发情况及时向带队老师汇报。 （2）①遇到不法侵害时要保持冷静，机智应对（如小敏假装答应避免直接冲突）；②依法维护自身权益，通过合法途径解决问题（如联系家长，老师，警方）；③树立法律意识，认识违法行为需承担后果（如对方受批评教育并道歉）；④尊重他人权利，拒绝参与任何欺凌行为。 【分析】考点考查：遵守规则、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【详解】（1）本题考查此次活动的注意事项，开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用依法办事的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小敏被高年级同学欺凌，她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉→可链接遇到不法侵害时要保持冷静，努力做到见义智为；依法维权；树立法律意识；尊重他人权利； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）下图警示我们要（   ） ①学习法律，就能杜绝一切违法行为 ②胆大心细，抛物前要看清楚是否有行人 ③珍视生命，不做危害他人生命安全的事 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查敬畏生命的价值、依法办事的要求。 ③④：分析漫画，高空抛物致伤需承担责任，警示我们要依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯；珍视生命，不做危害他人生命安全的事，故③④符合题意； ①：学习法律有助于理解和遵守法律规定，但它并不能完全杜绝一切违法行为，故①说法错误； ②：即使没有行人，也不能随便抛物，故②说法错误； 故本题选D。 21．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）某小区业主因开发商延期交房起诉索赔，该案件属于（   ） A．民事诉讼 B．行政诉讼 C．刑事诉讼 D．敲诈勒索行为 【答案】A 【详解】本题考查诉讼类型的相关知识。 A：民事诉讼解决平等主体间的民事纠纷（如合同纠纷），业主起诉开发商属于合同违约问题，故A符合题意； B：行政诉讼是“民告官”，被告为行政机关，与题干无关，故B不符合题意； C：刑事诉讼针对犯罪行为，题干无犯罪情节，故C不符合题意； D：敲诈勒索是犯罪行为，业主依法起诉属正当维权，故D说法错误； 故本题选A。 22．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）阅读材料，回答问题。 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 请结合材料，以“筑牢法治素养，守护青春前程”为主题，撰写一篇短评。（要求：①观点明确，分析王某行为背后的原因与后果；②论据充分，能够运用“树立法治意识”和“学会依法办事”等相关知识进行论述；③学科术语使用规范；④字数不低于80字。） 【答案】王某因弟弟被李某打伤，情绪冲动，纠集他人将李某打成重伤，最终因故意伤害罪受到法律制裁，无法参加高考。这一事件反映出王某法治意识淡薄，缺乏法律知识。我们应从中吸取教训，树立法治意识，认识到法律的权威性和约束力，学会通过合法途径解决问题，避免采取暴力手段。只有这样，才能守护好我们的青春前程，维护社会和谐稳定。 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事、犯罪的基本特征、法律的作用。 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立法治意识、学会依法办事的有关知识，从原因分析、后果阐述、措施论述等角度进行作答，最终形成一篇观点明确的短评。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某纠集几个人将李某打成重伤→链接法治意识淡薄，遇事冲动，缺乏用法律途径解决问题的意识和能力。其行为具有严重社会危害性，触犯了《刑法》，符合犯罪的三个基本特征。 关键词②：受到了法律的制裁→链接任何违法行为都要承担相应的法律责任。王某的行为不仅侵害了他人的生命健康权，也断送了自己的宝贵前程，这是“不依法办事”带来的严重后果，体现了法律的规范作用和惩戒作用。 关键词③：筑牢法治素养，守护青春前程→链接青少年要树立法律信仰，增强法治意识，学会依法办事。将法律作为评判自己行为的标准，懂得用法律维护自身合法权益，同时不侵犯他人的合法权益。这是健康成长、守护前程的必然要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）快递员小王在送快递时，因雨天路滑不幸摔伤，花了数万元医疗费。快递公司以合同约定为由，未认定小王工伤，并拒绝赔偿。小王想寻求法律帮助，他可以采取的方法有（   ） ①到法律援助中心寻求法律援助                 ②到律师事务所寻求律师的帮助 ③接受自媒体采访，肆意扩大事件影响         ④到基层人民法院提起行政诉讼 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查遇事找法的要求的相关知识。   ①：到法律援助中心寻求法律援助，可以为经济困难的公民提供免费或低成本的法律服务，小王因医疗费负担可能符合条件，故①符合题意；   ②：到律师事务所寻求律师的帮助，是依法维权的正当方式，律师可提供专业法律咨询或代理，故②符合题意；   ③：接受自媒体采访，肆意扩大事件影响，可能涉及不实信息传播或侵犯他人权益，不属于合法维权途径，故③说法错误； ④：到基层人民法院提起行政诉讼，但行政诉讼针对行政机关的行政行为，本案是劳动者与用人单位的民事纠纷，应通过劳动仲裁或民事诉讼解决，故④不符合题意； 故本题选B。 24．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）阅读材料，回答问题。 某老旧小区改造后，原本的露天杂物区被规划为公共健身空间，但部分居民长期在健身区堆放旧家具、私拉晾衣绳，甚至搭建简易棚存放物品，导致健身器材无法正常使用，还因物品占道引发通行矛盾。社区组建“法治调解队”，邀请法官上门解读《民法典》中“建筑物区分所有权”相关条款，明确公共健身区域属于业主共有，私占公共区域的行为侵犯了其他业主的合理使用权。 （1）结合材料，分析“法治调解队”的法官普法行为，是如何帮助居民树立法治观念的? （2）结合材料，运用所学知识，说说如果你是该小区的居民，面对“私占公共健身区”的问题，可以通过哪些方式解决这一矛盾? 【答案】（1）①法官通过解读《民法典》相关条款，让居民了解法律规定，明确私占公共区域是侵权行为，增强居民的法律认知； ②结合实际案例普法，让法律知识更接地气，帮助居民明白依法办事的重要性； ③引导居民树立“权利与义务相统一”的观念，既要依法行使自身权利，也要尊重他人合法权益。 （2）①主动与私占公共区域的居民沟通，摆事实、讲道理，提醒其遵守法律规定和公共秩序； ②向社区居委会或“法治调解队”反映情况，请求介入调解，借助集体力量解决矛盾； ③学习相关法律知识，向邻居宣传“公共区域共有”的法律规定，引导大家共同维护公共空间； ④若沟通调解无效，可联合其他业主向相关执法部门投诉，通过合法途径维权； ⑤提议制定小区公共区域管理公约，明确使用规则，共同遵守、相互监督； ⑥积极参与社区组织的法治宣传活动，提升自身和邻里的法治观念，从根源上减少此类问题。 【分析】考点考查：树立法治观念、依法办事。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为居民，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邀请法官上门解读《民法典》中“建筑物区分所有权”相关条款，明确公共健身区域属于业主共有，私占公共区域的行为侵犯了其他业主的合理使用权→可链接让居民了解法律规定，明确私占公共区域是侵权行为，增强居民的法律认知；结合实际案例普法，帮助居民明白依法办事的重要性；引导居民树立“权利与义务相统一”的观念，既要依法行使自身权利，也要尊重他人合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：部分居民长期在健身区堆放旧家具、私拉晾衣绳，甚至搭建简易棚存放物品，导致健身器材无法正常使用，还因物品占道引发通行矛盾→可链接主动与私占公共区域的居民沟通，提醒其遵守法律规定和公共秩序；向社区居委会或“法治调解队”反映情况，请求介入调解；向邻居宣传“公共区域共有”的法律规定，引导大家共同维护公共空间；若沟通调解无效，可联合其他业主向相关执法部门投诉，通过合法途径维权；提议制定小区公共区域管理公约，明确使用规则，共同遵守、相互监督；积极参与社区组织的法治宣传活动，提升自身和邻里的法治观念，从根源上减少此类问题。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $