专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，内蒙古专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“人的社会化”“亲社会行为”两大考点，精选内蒙古多地期中试题，以消防演练、红色研学、社区服务等真实情境为载体，实现知识理解与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/约80分|人的社会化（角色认知、社会化途径）、亲社会行为（实践意义、养成路径）|结合“安全生产月”“亚冬会志愿者”等热点，考查概念辨析与情境应用| |非选择题|7题/约70分|社会化过程分析、亲社会行为实践设计|以“社区图书管理员”“乡村研学”等情境设计任务，如第6题通过小宇日记分析合格社会成员成长路径，突出责任意识与实践能力考查|

专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】可从人的社会化过程、亲社会行为养成、规则意识与责任担当等角度作答。示例：①在社会生活中不断社会化：通过观察工作人员、志愿者等，学习职业角色与行为规范；②增强规则意识与责任感，既享受社会便利（如预约自习室），也积极行使公民权利（如提建议），将个人成长融入社会发展之中；③主动参与社会实践，如建言献策、使用公共服务，养成亲社会行为。 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】C 11．【答案】D 12．【答案】A 13．【答案】A 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】（1） ①子女 /女儿 ②孝敬父母 ③学生 ④认真学习 （2）在社会的舞台上，每个人扮演着不同的角色；每一种角色意味着承担相应的责任。人的身份是在社会关系中确定的。 （3）不赞同妈妈的观点。理由：参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；拓宽我们的视野，丰富我们的知识；提高我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力；提高我们的道德境界;有利于传递正能量，形成良好的社会风气；弘扬中华民族美德等。 （4）无私奉献精神、高度的责任感、文明有礼的态度、团结合作的意识，解决问题的能力，具备服务意识等。 （5）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践等。 4．【答案】A 5．【答案】小明的观点是片面的，小林的观点是正确的。 ①小明的观点强调学习的重要性是合理的，但认为社会实践“浪费时间”是错误的。社会实践本身就是一种重要的学习方式，秋收活动能让同学们亲身体验劳动，培养劳动观念与团队合作精神，这是书本知识无法替代的，对促进个人全面发展至关重要。 ②小林的观点正确，他的认识是全面的。社会实践有利于锻炼个人能力、增强责任感；有利于传播社会正能量、促进社会和谐发展。因此，它对个人成长和社会发展都“必不可少”。 ③我们应将课堂学习与社会实践紧密结合，在服务与奉献中养成亲社会行为。 6．【答案】D 7．【答案】①有利于增强中蒙青少年的节水意识和环保观念，践行绿色生活方式； ②促进两国青少年相互交流，增进彼此情谊，推动中外青少年友好交往； ③让青少年走进社会生活，提升社会实践能力和综合素养； ④增强青少年的社会责任感，培养关爱自然、守护资源的情怀。 8．【答案】校园：主动帮助有困难的同学或课间随手擦拭黑板等。 成长目标：培养集体责任感、同学间互助意识。 社区：参与社区组织的志愿活动或随手捡起小区楼道内的垃圾等。 成长目标：提升服务社会能力，增强社会责任感（社会公德）。 公共场所：坐公交时，主动为老、弱、病、残、孕乘客让座或看到公共设施损坏，及时向相关部门反馈等。 成长目标：学会尊重他人（以礼待人），树立规则意识和社会担当。 9．【答案】小德的观点是错误的。他认为在家休息、刷视频比参加社会实践活动更有意义，这种观点忽视了社会实践活动对个人成长和社会发展的积极影响。社会实践活动能够培养青少年的社会责任感，增强实践能力，拓宽视野，促进个人成长，增进社会和谐。适当的休息和娱乐是必要的，但不应过度沉迷于刷视频等消遣活动。合理安排时间，平衡休息和学习、参与社会实践活动，才能更好地促进个人全面发展。 10．【答案】D 11．【答案】B 12．【答案】（1）示例：参加学校组织的“图书捐赠”活动。 （2）①增强社会责任感，培养亲社会行为；②提升实践能力，丰富社会经验；③促进个人价值实现，获得他人和社会的认可；④加深对社会的理解，增强爱国情感。 13．【答案】（1）社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （2）属于亲社会行为。我们应该：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 14．【答案】有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；有利于弘扬中华民族的传统美德，促进社会和谐发展等。 15．【答案】A 16．【答案】（1）①辛先生：出于父爱，对孩子的关爱与责任，促使他不顾自身安危跳入河中救人；②黄启东：具有强烈的社会责任感和见义勇为的美德，心怀善意与担当，愿意为保护他人生命安全挺身而出；③市民：被黄启东的英雄事迹感动，出于对英雄的敬佩与缅怀，自发参与悼念活动。 （2）①主动关爱他人，在他人遇到困难时及时伸出援手；②遵守社会规则，文明有礼，维护公共秩序；③积极参与公益活动，传递正能量；④铭记英雄事迹，弘扬见义勇为精神，带动身边人共同营造温暖的社会氛围。 17．【答案】（1）亲社会行为。 （2）①对个人：有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②对社会：能够为他人和社会带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）向灾区捐款捐物；参加义务植树活动；向居民宣传防火、防震常识等等。 18．【答案】（1）小组合作完成研学任务时：要尊重同学，与同学团结协作，主动承担任务，与同学发生意见分歧时要冷静处理、友好协商，等等。乘坐公共交通工具时：要按顺序排队，有序上下车，主动给老幼病残孕者让座，等等。发现公共场所安全隐患时：要主动向有关人员和部门报告，采用恰当的方法向周围的人发出警示信号，在力所能及的情况下采取安全措施，向有关部门提出安全改进建议，等等。 （2）①遵守场馆秩序，保持安静，不随意触摸文物展品，听从工作人员引导参观。②爱护场馆环境，不丢弃垃圾，保持文明礼貌，维护场馆整洁与安全。 （3）寻迹抗战印记，致敬抗战胜利80周年。 19．【答案】（1）①社区环保志愿活动（如清理垃圾、宣传垃圾分类）；②关爱孤寡老人行动（如上门打扫卫生、陪老人聊天）。 （2）①亲社会行为能丰富人生体验，让我们更懂得珍惜生活、坚韧不拔；②在服务他人、奉献社会中能收获温暖与认可，培养善良品格；③红色研学能增强家国情怀，明确责任与担当；④社会实践是成长的重要课堂，能提升实践能力和道德素养。 20．【答案】A 21．【答案】张书铖的行为是亲社会行为。这种行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。我们应主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 22．【答案】B 23．【答案】（1）上网查询；到图书馆查找；查阅报纸、期刊、杂志；咨询老师等等。 （2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 24．【答案】D 25．【答案】A 26．【答案】B 27．【答案】不认同。①志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。参加志愿活动有利于养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。③虽然放假休息很重要，但参加志愿活动有利于增长见识，开拓视野，丰富我们的假期生活。④参加志愿活动有利于锻炼我们的能力，陶冶我们的情操，增强社会责任感。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（   ） A．自主化的过程 B．技能化的过程 C．社会化的过程 D．实践化的过程 2．（25-26八上·内蒙古包头·期中）社会化学习，即立足当下的媒介环境、教育环境和社会环境的一种新的学习方式，是培养青少年终身学习的一条新路径，使其从“自然人”发展为“社会人”。下列属于社会化学习的途径有（   ） ①参与社会实践调研 ②投身志愿服务活动 ③合理饮食适度运动 ④参加课外拓展活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）下图漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）为深入贯彻落实党的二十大关于“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育”的报告精神。2023年，海南省教育厅开展了海南省红色研学系列活动，引领青少年学生重走琼崖“革命路”，厚植理想信念，赓续红色血脉。同学们从研学这一社会课堂中获得（   ） A．个人名利 B．物质支持 C．社会地位 D．精神滋养 5．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）中学生小敏在学校遵守校纪校规，尊重师长，团结同学；在家主动分担家务，孝敬父母；在公共场所遵守公共秩序，爱护公共设施。这体现了社会化过程中（   ） ①放弃个人需求②学习行为规范 ③学习扮演社会角色④学习生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）【成长中的社会人】 周末，八年级学生小宇参加了学校组织的“发现身边的社会”综合实践活动，一天的经历让他对“社会”有了更深的理解： 场景一：社区服务中心小宇在社区服务中心看到：张阿姨既是退休教师（向孩子讲红色故事），又是楼栋长（组织垃圾分类）。他也被邀请登记成为“图书漂流角”的小小管理员。 场景二：乌兰木伦湖广场清晨，环卫工人弯腰清扫落叶，志愿者举牌提醒游客“轻声慢步、文明拍照”。小宇感受到，正是无数平凡人的默默付出，才换来城市的整洁与和谐。 场景三：回家路上他用手机APP预约图书馆自习座位，并在线提交了“增设社区青少年活动角”的建议，参与“我为康巴什献一策”民意征集。他第一次真切体会到：自己的声音也能被听见。 当晚，小宇在日记中写道：“社会是由一个个具体的人、一件件真实的事构成的。我不只是学生，更是社区的一员、城市的小主人。” 结合材料，运用所学，谈谈我们如何在社会生活中成长为一名合格的社会成员？ 7．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如图）。对这份关系图解读正确的是（   ） ①社会关系的形成是以地缘为基础 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人的社会关系网体现社会化的程度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（   ） A．人只有在学校中才能够不断成长 B．我们应该多了解社会 C．社会化的过程就是我们成长的过程 D．我们的情绪变化太大 9．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（   ） A．社会化伴随我们一生，各阶段重点随年龄增长不断演变 B．成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C．不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D．社会化仅在童年期和青少年期最为关键 10．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）出生时，我们懵懂无知；在成长过程中，父母的关爱、老师的教导、同伴的支持以及社会的熏陶，不断帮助我们学会知识、明辨是非、遵守规则、承担责任，逐步成长为一名合格的社会成员。这一过程说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．我们的成长是不断社会化的过程 D．每个人都能成长为合格的社会成员 11．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）人民日报评价：杨振宁的一生跨越两个世纪，连接中西文化，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响。“宁拙毋巧，宁朴毋华”是他的治学态度也是他的人生态度，他将自己的人生比喻为“一个圆”，从清华园出发，历经了世界舞台，最终归根故土，正如他最钟爱的杜甫诗句“文章千古事，得失寸心知”。杨振宁的百年人生是一部闪耀在人类群星中的千古篇章。对此，下列分析正确的有（   ） ①心怀家国需要我们出生就具备 ②“一个圆”是其社会化的过程 ③青少年应该养成亲社会行为，复刻他的一生 ④他为民族、国家、人类交出了一份满意的答卷 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）升入中学后，小瑞逐步从一名懵懂的少年成长为能适应社会、承担责任的合格社会成员。在这一成长过程中他需要（   ） ①家庭里父母的榜样示范与良好的家风熏陶 ②学校中系统的课程学习、纪律训练及集体活动 ③按照自己的喜好做事，拒绝接受任何外界引导 ④独立摸索成长，因为步入职场后自然就会完成社会化 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）以下是初中生小明的妈妈在同一天发布的三条动态。 动态一：作为妈妈，我应合理安排好孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重他的学习负担，预防他沉迷网络。 动态二：作为员工，现在单位的这个项目时间很紧张，我不能请假了，还是克服一下困难吧！ 动态三：作为女儿，最近一段时间虽然很忙，但也得抽时间照顾年迈的父母，愿父母永远平安健康！ 从中我们明白了（   ） ①在社会生活中，要学习扮演社会角色 ②要参与社会活动，胜任好每一种社会角色 ③社会分工日益精细，为我们提供了更好的成长条件 ④努力学习知识，锤炼品格，成长为合格的社会成员 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 考点02 养成亲社会行为 1．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）某校道德与法治兴趣小组拟开展以“走进社会生活——交通信号灯优化”为主题的项目式学习活动，探究红绿灯设置对居民通行效率的影响。以下活动路径中，设计得最合理的是（   ） ①实地调研：观察路口车流、记录信号灯时长与拥堵情况 ②归因分析：分析数据，总结影响路口通行效率的原因 ③公众倡议：设计信号灯优化方案，向交管部门提交建议 ④知识学习：学习道路交通安全法及信号灯的相关知识 A．④→①→②→③ B．①→④→②→③ C．②→④→③→① D．③→①→②→④ 2．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）下列行为中，属于亲社会行为的是（   ） ①积极参加社区环保宣传活动 ②在网络上随意转发未经证实的消息 ③主动帮助同学解决学习困难 ④节假日到敬老院慰问老人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）参与社会生活 【认清角色，承担责任】 （1）以下是小美周六的部分日程安排请补充完整表格内容。 时间 日程 此时小美的角色 此角色承担的责任 7: 00 —7：30 帮助妈妈准备早餐 ①_______ ②____ 14: 30 —15: 30 跟随书法老师学习书法 ③______ ④______ （2）从以上的表格中，你能得出什么结论？ 【亲近社会，理解责任】 小美在观看新闻时了解到：为深入践行“精彩、圆满、绿色、廉洁”的办赛理念，广泛汇聚重点领域的志愿力量，举办一届具有“亚洲风采、中国气派、龙江特色、冰城魅力”的体育盛会。亚冬会执委会（临时）决定，启动哈尔滨2025年第9届亚冬会赛事志愿者招募工作。小美想要报名参与，但是妈妈却说：“学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。” （3）你赞成妈妈的观点吗？请说明理由。 （4）妈妈再次强调要想成为一名亚冬会志愿者，可不是那么容易的事儿。你知道还应该具备哪些条件吗？ 【服务社会，践行责任】 （5）一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。请你说说我们青少年应当如何服务和奉献社会？ 4．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）近年来，越来越多的青少年积极参与志愿服务活动，如清洁社区、关爱留守儿童等。这些行为（   ） ①是服务社会、奉献社会的体现 ②能够完全替代成年人的社会责任 ③有助于养成亲社会行为 ④是青少年必须履行的法定义务 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 5．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）【养成亲社会行为】 为落实“五育并举”，某校组织八年级学生前往实践基地，开展“体验农耕文化”秋收活动。同学们在田间收获了果实，也深刻体会到劳动的艰辛与光荣。活动后，同学小明认为：“学生的主要任务是学习，参加社会实践浪费时间，得不偿失。”同学小林则认为：“参与社会实践对个人成长和社会发展都必不可少。” 请运用“亲社会行为”有关知识，对小明和小林的观点进行评析。 6．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会，养成亲社会行为。下列同学的做法符合这一要求的是（   ） ①小林每天坚持整理自己的书桌 ②小华利用周末参与社区敬老服务 ③小磊课余时间专注练习钢琴考级 ④小敏积极参加学校组织的乡村研学活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）参与社会生活，助力健康成长。 某校开展以“中蒙青少年共赴节水之约”为主题的实践活动。 中蒙两国青少年参观某地生态污水处理中心，了解污水净化全流程；在天鹅湖湿地公园举行节水倡议签名仪式，承诺守护水资源，并开展徒步健步走活动，既增强了节水意识，也增进了两国青少年情谊。 结合材料和所学知识，分析该校开展此次主题实践活动的意义。 8．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）某校八年级同学正在结合亲社会行为的场景，设计“在社会中健康成长”的行动方案，请你参与。 亲社会行为是藏在日常里的微光，是用微小的善意织就温暖的网，是一个人把对他人的体谅、对集体的责任，化作实实在在的行动。它从不需要惊天动地的壮举，往往藏在最朴素的细节里。 场景 亲社会行为具体做法 成长目标 校园 社区 公共场所 9．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）国庆假期结束后，班级召开“实践成长分享会”。会上，同学们纷纷展示假期收获： 小语带来用废旧酸奶箱制作的 “东风——5C”导弹模型，她说在查阅资料、动手组装时，既弄懂了太阳能原理，更真切感受到国家科技的强大； 小轩分享了《探寻祖国成长足迹》访谈录，他采访爷爷后整理出的“粮票变迁史”，让大家读懂了“吃饱饭”背后的时代进步； 轮到小德时，他却摇摇头：“我在家补觉、刷剧多舒服！你们去博物馆、做公益、搞这些‘折腾’，既累又没实际用处，还不如好好休息。” 请你运用所学知识,对小德的观点进行辨别与分析。 10．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）2025年8月23日，呼和浩特市举办的“幸福青城美在有礼”文明打卡活动，设置了“文明用语飞花令”“垃圾回家挑战”“文明养宠拼图”和“文明承诺墙”等互动环节。作为一名青少年，参与此次活动的意义在于（   ） A．通过完成所有游戏打卡集章，赢得活动方准备的奖品和纪念品 B．将此次活动视为一次性的课外任务，在活动现场完成互动即可 C．在“文明承诺墙”上签名，拒绝不文明行为，用承诺代替实际行动 D．在“飞花令”中学习礼貌用语等，通过亲身实践成为文明青城的建设者 11．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）下列诗文中，与青少年积极参与社会实践相符的是（   ） A．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 12．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）阅读材料，回答问题 中学生小林经常利用课余时间到社区参加志愿服务活动，如帮助老人学习使用智能手机、清理社区垃圾等。他说：“参加这些活动让我感到快乐，也让我更加理解社会。” （1）你参加过哪些类似的志愿服务活动？请举一例。 （2）结合材料，谈谈参加志愿服务活动对个人成长的意义。 13．（25-26八上·内蒙古通辽科尔沁·期中）材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二  阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 结合材料，回答下列问题： （1）从个人与社会的关系角度，分析为什么说阅兵的成功是集体努力的结果？ （2）官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为？ 14．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）阅读材料，回答问题。 2025年4月25日，呼和浩特市玉泉区西菜园街道新时代文明实践所成功开展“道德模范和身边好人巡讲走进西菜园街道”活动。巡讲人付兵兵结合自身经历，用质朴的语言、真挚的情感分享了自己在日常生活中坚持助人为乐、奉献社会的点点滴滴，无论是在社区志愿服务中帮助困难群众，还是在突发事件中挺身而出施以援手，他都用实际行动诠释了责任与担当。他的事迹深深打动了在场的每一位听众，现场不时响起热烈的掌声。 结合所学知识，说明巡讲人付兵兵践行亲社会行为的意义。 15．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（   ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为  ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划  ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）阅读材料，完成下列要求。 2025年10月2日，呼和浩特市某地一名6岁的男孩在河边玩耍时不慎落水，男童的父亲辛先生毫不犹豫地跳入河中，却因不会游泳与孩子一同陷入危险，危急时刻，正在桥边散步的黄启东纵身跃入冰冷的河水中，将男孩与辛先生托举上岸后，黄启东却再也没上来…… 10月3日，市见义勇为基金会工作人员向黄启东家属发放见义勇为慰问金。11日，在黄启东牺牲的小黑河畔，近百位市民手持菊花自发聚集于此，共同悼念黄启东。 冬天即将到来，可这座城却因他们而不那么寒冷。 （1）结合上述材料涉及到的人物，分别分析他们行为背后的动因。 （2）思考我们能为建设更加“温暖”的呼和浩特做些什么? 17．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）大学生小义利用假期参与了“乡村振兴调研”社会实践活动，他走访了多个村庄，了解当地的产业发展、教育现状等情况，撰写了详实的调研报告，并向当地政府提出了合理化建议。在实践中，小义不仅锻炼了沟通能力和分析问题的能力，还深刻体会到了社会发展的脉搏。 （1）小义的行为属于什么行为？ （2）结合材料，说说青少年养成这种行为有什么意义？ （3）请试举你个人的这种行为。（两例即可） 18．（25-26八上·内蒙古包头·期中）某校准备利用暑假开展以纪念中国人民抗日战争胜利80周年为主题的研学活动，为期一周。现在，请你参加筹备工作。 （1）亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？ ★小组合作完成研学任务时： ★研学路线中乘坐公共交通工具时： ★发现公共场所安全隐患时： （2）请写两点在研学场馆的注意事项。 （3）活动需准备一条符合研学主题的横幅，请写出具体内容。（不得照抄题干主题） 19．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）【做到知行合一】小秦所在的学校团委计划开展一项以“温暖社区，你我同行”为主题的亲社会行为实践活动。 （1）请你设计两种活动形式。 【参加社会实践】小秦所在的班级开展了丰富多彩的社会实践活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动形式 同学们的感悟 乡村助农劳作 弯腰割稻时才懂“粒粒皆辛苦”，泥土沾满双手，却让心灵更清澈。原来田间地头藏着最朴素的课堂，教我们珍惜，也教我们坚韧。 公益义卖行动 第一次大声吆喝，为陌生人的善意红了眼眶。原来给予不是失去，而是交换温暖。每一笔成交，都在我们心里种下一颗善良的种子。 红色场馆研学 触摸着弹孔斑驳的墙壁，仿佛听见历史的回响。那些年轻而炽热的生命告诉我：何为信仰，何为担当?这不是书本的故事，是血脉里的家国情怀。 （2）谈谈你从上述实践活动感悟中获得的对个人成长的启示。 20．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）某校将思政小课堂和社会大课堂有机结合，开展“行走的思政课”研学实践活动。根据研学路线推测，此次活动的主题应该是（   ） 路线一：体验科技魅力——参观乌兰察布市科技馆 路线二：延续红色基因——游览集宁区战役纪念馆 路线三：探寻文化根脉——走进乌兰察布市博物馆 A．在实践中学习，在体验中成长 B．遵守社会规则，维护社会秩序 C．参与社会实践，热心服务社会 D．关注社会发展，弘扬传统文化 21．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）近日，有网友在某博物馆拍到一名小志愿者讲解员，他正在字正腔圆、自信地介绍馆藏文物。这位“专业度拉满”的男孩名叫张书铖，是一名小学三年级的学生。他流利的表达、专业的词汇，落落大方的神情举止，吸引了众多观众，大家亲切地称他为“满级讲解员”。张书铖几乎每周都会参加博物馆志愿服务，一场讲下来大约要持续20﹣30分钟。面对观众的称赞，他回应道：“越受到认可，越要把这件事做得更好！” 请运用“在社会中成长”的知识，对张书铖的事迹进行点评。 22．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）在梁家河的七年岁月里，青年习近平“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。这告诉我们亲社会行为（   ） ①有利于形成正确的价值观     ②需要作出伟大的贡献 ③就是善于表现自己的行为     ④在社会实践中养成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）2023年1月，红旗渠入选《红色基因水利风景区名录》。红旗渠位于河南省林州市，是20世纪60年代林县（今林州市）人民在极其艰难条件下，从太行山腰修建的引漳入林的水利工程，被称为“人工天河”。 暑假期间，某校组织八年级学生到红旗渠开展研学旅行活动，请你参与并完成以下任务。 （1）研学旅行前，需要搜集一些关于红旗渠的资料，请你推荐两种方式。 （2）研学旅行是培养亲社会行为的重要途径，请你谈谈青少年养成该行为的必要性？ 24．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）“社区共享书房”是近年兴起的文化服务模式：居民可共同捐赠或借阅图书，在书房内阅读、交流读书心得，还能参与社区组织的读书分享会。对此，下列评论正确的是（   ） A．参与“社区共享书房”主要是为了获得他人的赞美与关注 B．“社区共享书房”可让人感受阅读乐趣，促进同学关系和谐 C．推广“社区共享书房”旨在快速提升城市的文化排名 D．“社区共享书房”有助于增进邻里交流，培养亲社会行为 25．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）亲社会行为是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为，包括谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列符合这一行为的是（   ） ①到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ②将自己闲置的课外书整理好，捐给社区里的儿童 ③在图书馆阅览室，长时间给朋友占热门座位并大声接听电话 ④学校组织开展社会实践活动，小天坐在角落里看着同学们忙碌 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 26．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）中学生小宇发现小区门口的共享单车乱停乱放，影响行人通行，于是他主动将单车摆放整齐，并向社区建议设置专门的单车停放区。小宇的做法启示我们养成亲社会行为要（   ） A．只关注个人利益，忽视公共问题 B．从身边小事做起，积极参与社会治理 C．等待他人解决问题，不主动行动 D．脱离现实生活，仅靠想象关心社会 27．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  2025内蒙古自治区旅游发展大会召开之际，某中学八年级（3）班的同学们纷纷踊跃报名参加该活动成为小志愿者。小周却在班上大声嚷嚷着不愿意参加此次志愿服务活动，他觉得好不容易等到放假了，自己终于能睡懒觉、好好休息了，参加志愿活动就是浪费时间。 你是否认同小周的观点呢？请说明理由。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（   ） A．自主化的过程 B．技能化的过程 C．社会化的过程 D．实践化的过程 【答案】C 【详解】本题考查社会化的途径。   C：学生通过活动掌握安全知识，养成应对危险的规范行为，说明人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们学习生活技能，使我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础，故C说法正确；   ABD：自主化强调独立性，技能化仅侧重技能的掌握，实践化强调实际操作，故ABD说法错误；   故本题选C。 2．（25-26八上·内蒙古包头·期中）社会化学习，即立足当下的媒介环境、教育环境和社会环境的一种新的学习方式，是培养青少年终身学习的一条新路径，使其从“自然人”发展为“社会人”。下列属于社会化学习的途径有（   ） ①参与社会实践调研 ②投身志愿服务活动 ③合理饮食适度运动 ④参加课外拓展活动 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②④：社会化学习，是培养青少年终身学习的一条新路径，使其从“自然人”发展为“社会人”，参与社会实践调研，投身志愿服务活动，参加课外拓展活动，都属于社会化学习的途径，故①②④说法正确； ③：合理饮食适度运动是珍爱生命的表现，不属于社会化学习，故③不符合题意； 故本题选B。 3．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）下图漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系（社会化）。 ①：漫画中“白纸”到“合格社会成员”的蜕变，体现了人的成长是不断社会化的过程，通过社会中的各种影响逐步成为社会成员，故①符合题意； ②：漫画明确提到“父母、同伴、老师、社会”提供“抚育、帮助、关爱”等“颜料”，表明我们的成长离不开这些方面的支持，故②符合题意； ③：“每个人都能”说法绝对，社会化过程受多种因素影响，并非所有人都能顺利成长为合格社会成员，故③说法错误； ④：漫画未提及“竞争意识和实践能力”，其强调的是社会化过程中他人的帮助与影响，与竞争、实践能力无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）为深入贯彻落实党的二十大关于“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育”的报告精神。2023年，海南省教育厅开展了海南省红色研学系列活动，引领青少年学生重走琼崖“革命路”，厚植理想信念，赓续红色血脉。同学们从研学这一社会课堂中获得（   ） A．个人名利 B．物质支持 C．社会地位 D．精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会。 ABC：同学们参加红色研学系列活动，不是为了获得个人名利，也不会获得物质支持和社会地位，故ABC说法错误； D：依据教材知识，同学们参加红色研学系列活动，赓续红色血脉，有利于弘扬民族精神，继承革命文化，从社会课堂中获得精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 5．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）中学生小敏在学校遵守校纪校规，尊重师长，团结同学；在家主动分担家务，孝敬父母；在公共场所遵守公共秩序，爱护公共设施。这体现了社会化过程中（   ） ①放弃个人需求②学习行为规范 ③学习扮演社会角色④学习生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会化的内涵。 ①：社会化并非要求放弃个人需求，而是学会调整个人行为以适应社会规范，题干未体现“放弃”，故①说法错误； ②：遵守校纪校规、公共秩序等，体现对社会行为规范的学习，故②符合题意； ③：在学校、家庭、公共场所的不同表现，对应学生、子女、公民等社会角色，故③符合题意； ④：分担家务属于生活技能的实践，故④符合题意。 故本题选D。 6．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）【成长中的社会人】 周末，八年级学生小宇参加了学校组织的“发现身边的社会”综合实践活动，一天的经历让他对“社会”有了更深的理解： 场景一：社区服务中心小宇在社区服务中心看到：张阿姨既是退休教师（向孩子讲红色故事），又是楼栋长（组织垃圾分类）。他也被邀请登记成为“图书漂流角”的小小管理员。 场景二：乌兰木伦湖广场清晨，环卫工人弯腰清扫落叶，志愿者举牌提醒游客“轻声慢步、文明拍照”。小宇感受到，正是无数平凡人的默默付出，才换来城市的整洁与和谐。 场景三：回家路上他用手机APP预约图书馆自习座位，并在线提交了“增设社区青少年活动角”的建议，参与“我为康巴什献一策”民意征集。他第一次真切体会到：自己的声音也能被听见。 当晚，小宇在日记中写道：“社会是由一个个具体的人、一件件真实的事构成的。我不只是学生，更是社区的一员、城市的小主人。” 结合材料，运用所学，谈谈我们如何在社会生活中成长为一名合格的社会成员？ 【答案】可从人的社会化过程、亲社会行为养成、规则意识与责任担当等角度作答。示例：①在社会生活中不断社会化：通过观察工作人员、志愿者等，学习职业角色与行为规范；②增强规则意识与责任感，既享受社会便利（如预约自习室），也积极行使公民权利（如提建议），将个人成长融入社会发展之中；③主动参与社会实践，如建言献策、使用公共服务，养成亲社会行为。 【分析】考点考查：人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张阿姨既是退休教师（向孩子讲红色故事），又是楼栋长（组织垃圾分类）。他也被邀请登记成为“图书漂流角”的小小管理员→可链接学习职业角色与行为规范。 关键词②：用手机APP预约图书馆自习座位，在线提交了“增设社区青少年活动角”的建议→可链接增强规则意识与责任感，既享受社会便利，也积极行使公民权利；主动参与社会实践，如建言献策、使用公共服务，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）某同学绘制了一张“我的社会关系”网络图（如图）。对这份关系图解读正确的是（   ） ①社会关系的形成是以地缘为基础 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③人的成长过程并非一定依赖社会 ④人的社会关系网体现社会化的程度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的社会化过程。 ①：人的社会关系以血缘、地缘、业缘为基础，非单纯地缘，故①说法错误； ②：从图可知不同角色对应不同社会关系，身份在其中确立，故②说法正确； ③：人是社会性动物，成长依赖社会提供物质、精神滋养，塑造价值观、行为模式，故③说法错误； ④：社会关系网越复杂多元，接触领域、人群越多，社会化程度越高，故④说法正确； 故本题选C。 8．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（   ） A．人只有在学校中才能够不断成长 B．我们应该多了解社会 C．社会化的过程就是我们成长的过程 D．我们的情绪变化太大 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 C：由教材知识得知，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化也正说明了，社会化的过程就是我们成长的过程，选项C的观点符合题意； A：学校并不是我们成长的唯一场所，故A说法错误； BD：这歪曲了题文的主旨，故BD说法错误； 故本题选C。 9．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）根据图片内容，下列哪一选项最能准确概括社会化过程的特点（   ） A．社会化伴随我们一生，各阶段重点随年龄增长不断演变 B．成年期的社会化活动完全独立于早期经历 C．不同人生阶段的社会化内容与形式存在显著差异 D．社会化仅在童年期和青少年期最为关键 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 A：图片展示了婴儿期到成年期的社会化内容，表明社会化伴随我们一生，各阶段重点随年龄增长不断演变，故A符合题意； B：“完全独立于早期经历”说法错误，社会化是连续过程，早期经历为成年期社会化奠定基础，故B说法错误； C：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故C不符合题意； D：“仅在童年期和青少年期最为关键”错误，社会化贯穿一生，成年期同样关键，故D说法错误； 故本题选A。 10．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）出生时，我们懵懂无知；在成长过程中，父母的关爱、老师的教导、同伴的支持以及社会的熏陶，不断帮助我们学会知识、明辨是非、遵守规则、承担责任，逐步成长为一名合格的社会成员。这一过程说明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．我们的成长是不断社会化的过程 D．每个人都能成长为合格的社会成员 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 A：人的身份是在社会关系中确定的，在题文中未涉及，故A不符合题意； B：社会的发展离不开每个人的努力，强调个人对社会的贡献，而题干描述的是社会对个人成长的影响，故B不符合题意； C：题干中，“父母的关爱、老师的教导、同伴的支持以及社会的熏陶”等内容，均体现了个人通过社会互动学习知识、规则和责任，逐步适应社会的过程，体现了我们的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； D：都能，说法绝对化，并非每个人都能成长为合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选C。 11．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）人民日报评价：杨振宁的一生跨越两个世纪，连接中西文化，是探索未知的不朽传奇，是心怀家国的永恒回响。“宁拙毋巧，宁朴毋华”是他的治学态度也是他的人生态度，他将自己的人生比喻为“一个圆”，从清华园出发，历经了世界舞台，最终归根故土，正如他最钟爱的杜甫诗句“文章千古事，得失寸心知”。杨振宁的百年人生是一部闪耀在人类群星中的千古篇章。对此，下列分析正确的有（   ） ①心怀家国需要我们出生就具备 ②“一个圆”是其社会化的过程 ③青少年应该养成亲社会行为，复刻他的一生 ④他为民族、国家、人类交出了一份满意的答卷 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查社会化伴随我们一生、养成亲社会行为的必要性和重要性。 ②④：“一个圆”指的是“杨振宁从清华园出发，历经了世界舞台，最终归根故土”的通过持续不断的学习，促进自我发展的过程，体现了社会化伴随我们一生，“一部闪耀在人类群星中的千古篇章”说明杨振宁为民族、国家、人类交出了一份满意的答卷，故②④说法正确； ①：心怀家国需要后天培养，不是“出生就具备”的，故①说法错误； ③：我们要学习杨振宁为民族、国家、人类奋斗的精神，而不是“复刻他的一生”，故③说法错误； 故本题选D。 12．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）升入中学后，小瑞逐步从一名懵懂的少年成长为能适应社会、承担责任的合格社会成员。在这一成长过程中他需要（   ） ①家庭里父母的榜样示范与良好的家风熏陶 ②学校中系统的课程学习、纪律训练及集体活动 ③按照自己的喜好做事，拒绝接受任何外界引导 ④独立摸索成长，因为步入职场后自然就会完成社会化 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人的社会化。 ①：家庭是青少年社会化的重要场所，父母的榜样和良好家风有助于其形成正确价值观，故①符合题意； ②：学校通过系统教育、纪律和集体活动培养青少年的知识和社会适应能力，故②符合题意； ③：拒绝接受外界引导会导致与社会脱节，不利于社会化，故③说法错误； ④：社会化需要主动学习和外界引导，不能仅靠独立摸索或职场经历，故④说法错误； 故本题选A。 13．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）以下是初中生小明的妈妈在同一天发布的三条动态。 动态一：作为妈妈，我应合理安排好孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重他的学习负担，预防他沉迷网络。 动态二：作为员工，现在单位的这个项目时间很紧张，我不能请假了，还是克服一下困难吧！ 动态三：作为女儿，最近一段时间虽然很忙，但也得抽时间照顾年迈的父母，愿父母永远平安健康！ 从中我们明白了（   ） ①在社会生活中，要学习扮演社会角色 ②要参与社会活动，胜任好每一种社会角色 ③社会分工日益精细，为我们提供了更好的成长条件 ④努力学习知识，锤炼品格，成长为合格的社会成员 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查扮演社会角色的相关知识。 ①：小明妈妈在动态中分别扮演了妈妈、员工、女儿三种社会角色，体现了在社会生活中人们具有多种社会角色，需要学习扮演不同社会角色，故①符合题意； ②：妈妈作为妈妈合理安排孩子时间、作为员工克服困难工作、作为女儿照顾父母，表明要参与社会活动并努力胜任自己的社会角色，“每一种”在此处指自身承担的主要社会角色，并非绝对化表述，故②符合题意； ③：材料未提及“社会分工日益精细”及“成长条件”，与题干无关，故③不符合题意； ④：材料强调的是履行社会角色责任，未涉及“努力学习知识”，故④不符合题意； 故本题选A。 考点02 养成亲社会行为 1．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）某校道德与法治兴趣小组拟开展以“走进社会生活——交通信号灯优化”为主题的项目式学习活动，探究红绿灯设置对居民通行效率的影响。以下活动路径中，设计得最合理的是（   ） ①实地调研：观察路口车流、记录信号灯时长与拥堵情况 ②归因分析：分析数据，总结影响路口通行效率的原因 ③公众倡议：设计信号灯优化方案，向交管部门提交建议 ④知识学习：学习道路交通安全法及信号灯的相关知识 A．④→①→②→③ B．①→④→②→③ C．②→④→③→① D．③→①→②→④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：学习《道路交通安全法》及信号灯知识，明确信号灯设置规则，为调研和分析提供理论依据，④应为第一步；观察车流、记录信号灯时长与拥堵情况，收集实证数据，①应为第二步；结合理论知识分析数据，总结影响通行效率的原因，②应为第三步；设计优化方案，向交管部门提交建议，③应为第四步；故A符合题意； B：先调研后学习知识，可能导致调研缺乏方向性或分析时因理论不足而误判原因，故B说法错误； C：直接跳过调研和分析，可能因数据错误导致方案无效，故C说法错误； D：将“公众倡议”放在首位，未学习知识或调研就直接提建议，方案缺乏科学性和可行性，故D说法错误； 故本题选A。 2．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）下列行为中，属于亲社会行为的是（   ） ①积极参加社区环保宣传活动 ②在网络上随意转发未经证实的消息 ③主动帮助同学解决学习困难 ④节假日到敬老院慰问老人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的判断。 ①：积极参加社区环保宣传活动属于参与公益活动，有利于社会，符合亲社会行为，故①正确； ②：随意转发未经证实的消息可能传播谣言，危害社会秩序，不属于亲社会行为，故②错误； ③：主动帮助同学解决困难是助人行为，符合亲社会行为，故③正确； ④：到敬老院慰问老人是关爱弱势群体，属于亲社会行为，故④正确； 故本题选C。 3．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）参与社会生活 【认清角色，承担责任】 （1）以下是小美周六的部分日程安排请补充完整表格内容。 时间 日程 此时小美的角色 此角色承担的责任 7: 00 —7：30 帮助妈妈准备早餐 ①_______ ②____ 14: 30 —15: 30 跟随书法老师学习书法 ③______ ④______ （2）从以上的表格中，你能得出什么结论？ 【亲近社会，理解责任】 小美在观看新闻时了解到：为深入践行“精彩、圆满、绿色、廉洁”的办赛理念，广泛汇聚重点领域的志愿力量，举办一届具有“亚洲风采、中国气派、龙江特色、冰城魅力”的体育盛会。亚冬会执委会（临时）决定，启动哈尔滨2025年第9届亚冬会赛事志愿者招募工作。小美想要报名参与，但是妈妈却说：“学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。” （3）你赞成妈妈的观点吗？请说明理由。 （4）妈妈再次强调要想成为一名亚冬会志愿者，可不是那么容易的事儿。你知道还应该具备哪些条件吗？ 【服务社会，践行责任】 （5）一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。请你说说我们青少年应当如何服务和奉献社会？ 【答案】（1） ①子女 /女儿 ②孝敬父母 ③学生 ④认真学习 （2）在社会的舞台上，每个人扮演着不同的角色；每一种角色意味着承担相应的责任。人的身份是在社会关系中确定的。 （3）不赞同妈妈的观点。理由：参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值；拓宽我们的视野，丰富我们的知识；提高我们观察、分析、解决问题的能力以及人际交往的能力；提高我们的道德境界;有利于传递正能量，形成良好的社会风气；弘扬中华民族美德等。 （4）无私奉献精神、高度的责任感、文明有礼的态度、团结合作的意识，解决问题的能力，具备服务意识等。 （5）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。④我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践等。 【分析】考点考查：我对谁负责谁对我负责、我与社会、在社会中成长、以礼待人、服务社会 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用我对谁负责谁对我负责的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：帮助妈妈准备早餐→可联系子女，孝敬父母。 关键词②：跟随书法老师学习书法→可联系学生，认真学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用我对谁负责谁对我负责、我与社会的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美不同场合角色不同，责任不同→可联系角色与责任、个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生的主要任务就是学习，参加这些活动纯属浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：青少年养成亲社会行为的必要性。 论据②：养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查成为一名亚冬会志愿者应具备的条件，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （5）本题考查奉献社会的要求，可结合教材知识作答。 4．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）近年来，越来越多的青少年积极参与志愿服务活动，如清洁社区、关爱留守儿童等。这些行为（   ） ①是服务社会、奉献社会的体现 ②能够完全替代成年人的社会责任 ③有助于养成亲社会行为 ④是青少年必须履行的法定义务 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：青少年参与志愿服务是服务社会、奉献社会的具体行动，故①说法符合题意； ②：青少年的参与不能完全替代成年人的社会责任，社会责任需要多方共同承担，故②说法错误； ③：志愿服务能培养青少年的责任感、合作意识等，属于亲社会行为，故③说法符合题意； ④：志愿服务是道德倡导的自愿行为，非法定义务，故④说法错误； 故本题选A。 5．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）【养成亲社会行为】 为落实“五育并举”，某校组织八年级学生前往实践基地，开展“体验农耕文化”秋收活动。同学们在田间收获了果实，也深刻体会到劳动的艰辛与光荣。活动后，同学小明认为：“学生的主要任务是学习，参加社会实践浪费时间，得不偿失。”同学小林则认为：“参与社会实践对个人成长和社会发展都必不可少。” 请运用“亲社会行为”有关知识，对小明和小林的观点进行评析。 【答案】小明的观点是片面的，小林的观点是正确的。 ①小明的观点强调学习的重要性是合理的，但认为社会实践“浪费时间”是错误的。社会实践本身就是一种重要的学习方式，秋收活动能让同学们亲身体验劳动，培养劳动观念与团队合作精神，这是书本知识无法替代的，对促进个人全面发展至关重要。 ②小林的观点正确，他的认识是全面的。社会实践有利于锻炼个人能力、增强责任感；有利于传播社会正能量、促进社会和谐发展。因此，它对个人成长和社会发展都“必不可少”。 ③我们应将课堂学习与社会实践紧密结合，在服务与奉献中养成亲社会行为。 【分析】考点考查：对学习的正确认识；亲社会行为的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：学生的主要任务是学习，参加社会实践浪费时间，得不偿失； 观点②：参与社会实践对个人成长和社会发展都必不可少。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：学习的意义； 论据②：社会实践本身就是一种重要的学习方式，秋收活动能让同学们亲身体验劳动，培养劳动观念与团队合作精神。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：社会实践有利于锻炼个人能力、增强责任感；有利于传播社会正能量、促进社会和谐发展； 论据②：我们应将课堂学习与社会实践紧密结合，在服务与奉献中养成亲社会行为。 第四步：整合信息，组织答案。 6．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会，养成亲社会行为。下列同学的做法符合这一要求的是（   ） ①小林每天坚持整理自己的书桌 ②小华利用周末参与社区敬老服务 ③小磊课余时间专注练习钢琴考级 ④小敏积极参加学校组织的乡村研学活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：小林整理书桌属于个人生活习惯，未涉及社会参与或服务他人，故①不符合题意； ②：小华参与社区敬老服务，属于关爱他人、服务社会的亲社会行为，故②符合题意； ③：小磊练习钢琴考级是个人技能提升，未体现亲社会行为，故③不符合题意； ④：小敏参加乡村研学活动，有助于了解社会、增长见识，属于亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 7．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）参与社会生活，助力健康成长。 某校开展以“中蒙青少年共赴节水之约”为主题的实践活动。 中蒙两国青少年参观某地生态污水处理中心，了解污水净化全流程；在天鹅湖湿地公园举行节水倡议签名仪式，承诺守护水资源，并开展徒步健步走活动，既增强了节水意识，也增进了两国青少年情谊。 结合材料和所学知识，分析该校开展此次主题实践活动的意义。 【答案】①有利于增强中蒙青少年的节水意识和环保观念，践行绿色生活方式； ②促进两国青少年相互交流，增进彼此情谊，推动中外青少年友好交往； ③让青少年走进社会生活，提升社会实践能力和综合素养； ④增强青少年的社会责任感，培养关爱自然、守护资源的情怀。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中蒙两国青少年参观某地生态污水处理中心，了解污水净化全流程→可链接有利于增强中蒙青少年的节水意识和环保观念，践行绿色生活方式；增强青少年的社会责任感，培养关爱自然、守护资源的情怀。 关键词②：既增强了节水意识，也增进了两国青少年情谊→可链接促进两国青少年相互交流，增进彼此情谊，推动中外青少年友好交往；让青少年走进社会生活，提升社会实践能力和综合素养。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）某校八年级同学正在结合亲社会行为的场景，设计“在社会中健康成长”的行动方案，请你参与。 亲社会行为是藏在日常里的微光，是用微小的善意织就温暖的网，是一个人把对他人的体谅、对集体的责任，化作实实在在的行动。它从不需要惊天动地的壮举，往往藏在最朴素的细节里。 场景 亲社会行为具体做法 成长目标 校园 社区 公共场所 【答案】校园：主动帮助有困难的同学或课间随手擦拭黑板等。 成长目标：培养集体责任感、同学间互助意识。 社区：参与社区组织的志愿活动或随手捡起小区楼道内的垃圾等。 成长目标：提升服务社会能力，增强社会责任感（社会公德）。 公共场所：坐公交时，主动为老、弱、病、残、孕乘客让座或看到公共设施损坏，及时向相关部门反馈等。 成长目标：学会尊重他人（以礼待人），树立规则意识和社会担当。 【分析】考点考查：亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：校园→可链接主动帮助有困难的同学或课间随手擦拭黑板等。成长目标：培养集体责任感、同学间互助意识。 关键词②：社区→可链接参与社区组织的志愿活动或随手捡起小区楼道内的垃圾等。成长目标：提升服务社会能力，增强社会责任感（社会公德） 关键词③：公共场所→可链接坐公交时，主动为老、弱、病、残、孕乘客让座或看到公共设施损坏，及时向相关部门反馈等。成长目标：学会尊重他人（以礼待人），树立规则意识和社会担当。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）国庆假期结束后，班级召开“实践成长分享会”。会上，同学们纷纷展示假期收获： 小语带来用废旧酸奶箱制作的 “东风——5C”导弹模型，她说在查阅资料、动手组装时，既弄懂了太阳能原理，更真切感受到国家科技的强大； 小轩分享了《探寻祖国成长足迹》访谈录，他采访爷爷后整理出的“粮票变迁史”，让大家读懂了“吃饱饭”背后的时代进步； 轮到小德时，他却摇摇头：“我在家补觉、刷剧多舒服！你们去博物馆、做公益、搞这些‘折腾’，既累又没实际用处，还不如好好休息。” 请你运用所学知识,对小德的观点进行辨别与分析。 【答案】小德的观点是错误的。他认为在家休息、刷视频比参加社会实践活动更有意义，这种观点忽视了社会实践活动对个人成长和社会发展的积极影响。社会实践活动能够培养青少年的社会责任感，增强实践能力，拓宽视野，促进个人成长，增进社会和谐。适当的休息和娱乐是必要的，但不应过度沉迷于刷视频等消遣活动。合理安排时间，平衡休息和学习、参与社会实践活动，才能更好地促进个人全面发展。 【分析】考点考查：亲社会行为、实践活动的意义、个人成长与社会发展的关系 能力考查：观点辨别能力、知识运用与分析能力 核心素养：责任意识、政治认同 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小德认为假期在家补觉、刷剧休息更有意义，社会实践活动 “既累又没实际用处”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小德认为社会实践 “没实际用处” 的认知错误。材料中小语制作导弹模型弄懂科学原理、感受国家科技强大，小轩通过访谈了解时代进步，说明社会实践能增长知识、提升能力、增强社会认知，并非 “没实际用处”。 论据②：过度沉迷补觉、刷剧，忽视社会实践，会错失个人成长和了解社会的机会，不利于全面发展。而社会实践能培养社会责任感，促进个人成长与社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）2025年8月23日，呼和浩特市举办的“幸福青城美在有礼”文明打卡活动，设置了“文明用语飞花令”“垃圾回家挑战”“文明养宠拼图”和“文明承诺墙”等互动环节。作为一名青少年，参与此次活动的意义在于（   ） A．通过完成所有游戏打卡集章，赢得活动方准备的奖品和纪念品 B．将此次活动视为一次性的课外任务，在活动现场完成互动即可 C．在“文明承诺墙”上签名，拒绝不文明行为，用承诺代替实际行动 D．在“飞花令”中学习礼貌用语等，通过亲身实践成为文明青城的建设者 【答案】D 【详解】本题考查青少年参与社会实践的意义。 A：强调通过游戏赢得奖品，但活动的核心目的是提升文明素养，而非物质奖励，故A不符合题意； B：将活动视为一次性任务，忽视文明习惯需长期践行，故B说法错误； C：签名承诺若仅停留在口头，未转化为行动，则失去意义，故C说法错误； D：通过实践学习文明知识并参与建设，体现知行合一，故D符合题意； 故本题选D。 11．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）下列诗文中，与青少年积极参与社会实践相符的是（   ） A．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【答案】B 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，符合青少年参与社会实践的要求，故B说法正确； A：“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”强调志向坚定，未直接体现实践，故A不符合题意； C：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”否定社会实践，故C说法错误； D：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”讽刺对国家命运的漠视，与实践无关，故D说法错误； 故本题选B。 12．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）阅读材料，回答问题 中学生小林经常利用课余时间到社区参加志愿服务活动，如帮助老人学习使用智能手机、清理社区垃圾等。他说：“参加这些活动让我感到快乐，也让我更加理解社会。” （1）你参加过哪些类似的志愿服务活动？请举一例。 （2）结合材料，谈谈参加志愿服务活动对个人成长的意义。 【答案】（1）示例：参加学校组织的“图书捐赠”活动。 （2）①增强社会责任感，培养亲社会行为；②提升实践能力，丰富社会经验；③促进个人价值实现，获得他人和社会的认可；④加深对社会的理解，增强爱国情感。 【分析】考点考查：奉献社会、亲社会行为的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查列举志愿服务活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用奉献社会、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮助老人学习使用智能手机、清理社区垃圾→增强社会责任感，培养亲社会行为；提升实践能力，丰富社会经验；促进个人价值实现，获得他人和社会的认可；加深对社会的理解，增强爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（25-26八上·内蒙古通辽科尔沁·期中）材料一  2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二  阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 结合材料，回答下列问题： （1）从个人与社会的关系角度，分析为什么说阅兵的成功是集体努力的结果？ （2）官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （2）属于亲社会行为。我们应该：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力→社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识作答。 14．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）阅读材料，回答问题。 2025年4月25日，呼和浩特市玉泉区西菜园街道新时代文明实践所成功开展“道德模范和身边好人巡讲走进西菜园街道”活动。巡讲人付兵兵结合自身经历，用质朴的语言、真挚的情感分享了自己在日常生活中坚持助人为乐、奉献社会的点点滴滴，无论是在社区志愿服务中帮助困难群众，还是在突发事件中挺身而出施以援手，他都用实际行动诠释了责任与担当。他的事迹深深打动了在场的每一位听众，现场不时响起热烈的掌声。 结合所学知识，说明巡讲人付兵兵践行亲社会行为的意义。 【答案】有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；有利于弘扬中华民族的传统美德，促进社会和谐发展等。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。               核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：分享了自己在日常生活中坚持助人为乐、奉献社会的点点滴滴，无论是在社区志愿服务中帮助困难群众，还是在突发事件中挺身而出施以援手，他都用实际行动诠释了责任与担当→可链接养成亲社会行为的必要性和重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 15．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）暑假里,中学生小华经历了很多“大事”,以下是他的日记节选,这种经历有助于（   ） 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感! ①养成亲社会行为  ②在社会中健康成长 ③做好初中生活规划  ④从社会中获得物质支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：小华当志愿者引导和照顾小朋友，属于参与社会实践，有助于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：通过志愿服务，小华在社会环境中得到锻炼，提升了社会适应能力，有助于在社会中健康成长，故②符合题意； ③：初中生活规划涉及学业安排等，与志愿服务无直接关联，故③不符合题意； ④：志愿服务带来精神收获而非物质支持，故④说法错误； 故本题选A。 16．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）阅读材料，完成下列要求。 2025年10月2日，呼和浩特市某地一名6岁的男孩在河边玩耍时不慎落水，男童的父亲辛先生毫不犹豫地跳入河中，却因不会游泳与孩子一同陷入危险，危急时刻，正在桥边散步的黄启东纵身跃入冰冷的河水中，将男孩与辛先生托举上岸后，黄启东却再也没上来…… 10月3日，市见义勇为基金会工作人员向黄启东家属发放见义勇为慰问金。11日，在黄启东牺牲的小黑河畔，近百位市民手持菊花自发聚集于此，共同悼念黄启东。 冬天即将到来，可这座城却因他们而不那么寒冷。 （1）结合上述材料涉及到的人物，分别分析他们行为背后的动因。 （2）思考我们能为建设更加“温暖”的呼和浩特做些什么? 【答案】（1）①辛先生：出于父爱，对孩子的关爱与责任，促使他不顾自身安危跳入河中救人；②黄启东：具有强烈的社会责任感和见义勇为的美德，心怀善意与担当，愿意为保护他人生命安全挺身而出；③市民：被黄启东的英雄事迹感动，出于对英雄的敬佩与缅怀，自发参与悼念活动。 （2）①主动关爱他人，在他人遇到困难时及时伸出援手；②遵守社会规则，文明有礼，维护公共秩序；③积极参与公益活动，传递正能量；④铭记英雄事迹，弘扬见义勇为精神，带动身边人共同营造温暖的社会氛围。 【分析】考点考查：友善待人、亲社会行为、遵守规则、奉献社会 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用友善待人、亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：男孩在河边玩耍时不慎落水，男童的父亲辛先生毫不犹豫地跳入河中，却因不会游泳与孩子一同陷入危险→可链接出于父爱，对孩子的关爱与责任，促使他不顾自身安危跳入河中救人； 关键词②：在父子二人落水的危急关头，正在桥边散步的黄启东纵身跃入冰冷的河水中，将男孩与辛先生托举上岸后，黄启东却再也没上来→可链接具有强烈的社会责任感和见义勇为的美德，心怀善意与担当，愿意为保护他人生命安全挺身而出； 关键词③：在黄启东牺牲的小黑河畔，近百位市民手持菊花自发聚集于此，共同悼念黄启东→可链接被黄启东的英雄事迹感动，出于对英雄的敬佩与缅怀，自发参与悼念活动； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用友善待人、亲社会行为、遵守规则、奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：黄启东在父子二人落水的危急关头，挺身而出，将男孩与辛先生托举上岸后，黄启东却再也没上来→可链接关爱他人、助人为乐、遵守规则、铭记英雄事迹、弘扬见义勇为精神等； 关键词②：在黄启东牺牲的小黑河畔，近百位市民手持菊花自发聚集于此，共同悼念黄启东→可链接遵守规则、文明有礼、参与社会公益活动等； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）大学生小义利用假期参与了“乡村振兴调研”社会实践活动，他走访了多个村庄，了解当地的产业发展、教育现状等情况，撰写了详实的调研报告，并向当地政府提出了合理化建议。在实践中，小义不仅锻炼了沟通能力和分析问题的能力，还深刻体会到了社会发展的脉搏。 （1）小义的行为属于什么行为？ （2）结合材料，说说青少年养成这种行为有什么意义？ （3）请试举你个人的这种行为。（两例即可） 【答案】（1）亲社会行为。 （2）①对个人：有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②对社会：能够为他人和社会带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）向灾区捐款捐物；参加义务植树活动；向居民宣传防火、防震常识等等。 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用假期参与了“乡村振兴调研”社会实践活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小义不仅锻炼了沟通能力和分析问题的能力，还深刻体会到了社会发展的脉搏→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求列举自己的亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 18．（25-26八上·内蒙古包头·期中）某校准备利用暑假开展以纪念中国人民抗日战争胜利80周年为主题的研学活动，为期一周。现在，请你参加筹备工作。 （1）亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？ ★小组合作完成研学任务时： ★研学路线中乘坐公共交通工具时： ★发现公共场所安全隐患时： （2）请写两点在研学场馆的注意事项。 （3）活动需准备一条符合研学主题的横幅，请写出具体内容。（不得照抄题干主题） 【答案】（1）小组合作完成研学任务时：要尊重同学，与同学团结协作，主动承担任务，与同学发生意见分歧时要冷静处理、友好协商，等等。乘坐公共交通工具时：要按顺序排队，有序上下车，主动给老幼病残孕者让座，等等。发现公共场所安全隐患时：要主动向有关人员和部门报告，采用恰当的方法向周围的人发出警示信号，在力所能及的情况下采取安全措施，向有关部门提出安全改进建议，等等。 （2）①遵守场馆秩序，保持安静，不随意触摸文物展品，听从工作人员引导参观。②爱护场馆环境，不丢弃垃圾，保持文明礼貌，维护场馆整洁与安全。 （3）寻迹抗战印记，致敬抗战胜利80周年。 【分析】考点考查：尊重他人、勇担责任、遵守规则、文明有礼、亲社会行为。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用尊重他人、勇担责任、遵守规则等有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小组合作完成研学任务时→要尊重同学，与同学团结协作，主动承担任务，与同学发生意见分歧时要冷静处理、友好协商，等等。 关键词②：研学路线中乘坐公共交通工具时→要按顺序排队，有序上下车，主动给老幼病残孕者让座，等等。 关键词③：发现公共场所安全隐患时→要主动向有关人员和部门报告，采用恰当的方法向周围的人发出警示信号，在力所能及的情况下采取安全措施，向有关部门提出安全改进建议，等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求学生写出两点在研学场馆的注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求学生准备一条符合研学主题的横幅，属于开放性试题，言之有理即可。 19．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）【做到知行合一】小秦所在的学校团委计划开展一项以“温暖社区，你我同行”为主题的亲社会行为实践活动。 （1）请你设计两种活动形式。 【参加社会实践】小秦所在的班级开展了丰富多彩的社会实践活动，以下是同学们参加活动后的感悟。 活动形式 同学们的感悟 乡村助农劳作 弯腰割稻时才懂“粒粒皆辛苦”，泥土沾满双手，却让心灵更清澈。原来田间地头藏着最朴素的课堂，教我们珍惜，也教我们坚韧。 公益义卖行动 第一次大声吆喝，为陌生人的善意红了眼眶。原来给予不是失去，而是交换温暖。每一笔成交，都在我们心里种下一颗善良的种子。 红色场馆研学 触摸着弹孔斑驳的墙壁，仿佛听见历史的回响。那些年轻而炽热的生命告诉我：何为信仰，何为担当?这不是书本的故事，是血脉里的家国情怀。 （2）谈谈你从上述实践活动感悟中获得的对个人成长的启示。 【答案】（1）①社区环保志愿活动（如清理垃圾、宣传垃圾分类）；②关爱孤寡老人行动（如上门打扫卫生、陪老人聊天）。 （2）①亲社会行为能丰富人生体验，让我们更懂得珍惜生活、坚韧不拔；②在服务他人、奉献社会中能收获温暖与认可，培养善良品格；③红色研学能增强家国情怀，明确责任与担当；④社会实践是成长的重要课堂，能提升实践能力和道德素养。 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）本题考查学生设计两种亲社会行为的实践活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乡村助农劳作，让我们懂得“粒粒皆辛苦”，教我们珍惜，也教我们坚韧→可链接亲社会行为能丰富人生体验，让我们更懂得珍惜生活、坚韧不拔； 关键词②：公益义卖行动，为陌生人的善意红了眼眶，交换温暖，在我们心中种下善良的种子→可链接在服务他人、奉献社会中能收获温暖与认可，培养善良品格； 关键词③：红色场馆研学，仿佛听见历史的回响，是血脉里的家国情怀→可链接红色研学能增强家国情怀，明确责任与担当； 关键词④：乡村助农劳作、公益义卖、红色场馆研学→可链接社会实践是成长的重要课堂，能提升实践能力和道德素养。 第三步：整合信息，组织答案。 20．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）某校将思政小课堂和社会大课堂有机结合，开展“行走的思政课”研学实践活动。根据研学路线推测，此次活动的主题应该是（   ） 路线一：体验科技魅力——参观乌兰察布市科技馆 路线二：延续红色基因——游览集宁区战役纪念馆 路线三：探寻文化根脉——走进乌兰察布市博物馆 A．在实践中学习，在体验中成长 B．遵守社会规则，维护社会秩序 C．参与社会实践，热心服务社会 D．关注社会发展，弘扬传统文化 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：在实践中学习，在体验中成长：三个研学路线均通过参观、体验的形式进行学习，强调实践和体验的过程，符合题干中“思政小课堂和社会大课堂结合”的要求，故A符合题意； B：题干未涉及规则或秩序相关内容，与研学路线无关，故B不符合题意； C：题干中的活动以参观学习为主，未体现“服务社会”的具体行为，故C不符合题意； D： 路线三涉及传统文化，但路线一（科技）和路线二（红色基因）更侧重社会发展中的科技与革命精神，故D不符合题意； 故本题选A。 21．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）近日，有网友在某博物馆拍到一名小志愿者讲解员，他正在字正腔圆、自信地介绍馆藏文物。这位“专业度拉满”的男孩名叫张书铖，是一名小学三年级的学生。他流利的表达、专业的词汇，落落大方的神情举止，吸引了众多观众，大家亲切地称他为“满级讲解员”。张书铖几乎每周都会参加博物馆志愿服务，一场讲下来大约要持续20﹣30分钟。面对观众的称赞，他回应道：“越受到认可，越要把这件事做得更好！” 请运用“在社会中成长”的知识，对张书铖的事迹进行点评。 【答案】张书铖的行为是亲社会行为。这种行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。我们应主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：亲社会行为的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：健全人格，责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的必要性和途径的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张书铖几乎每周都会参加博物馆志愿服务，他认为越受到认可，越要把这件事做得更好→可联系亲社会行为的意义+养成亲社会行为的途径的知识点。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（25-26八上·内蒙古呼和浩特玉泉·期中）在梁家河的七年岁月里，青年习近平“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念。这告诉我们亲社会行为（   ） ①有利于形成正确的价值观     ②需要作出伟大的贡献 ③就是善于表现自己的行为     ④在社会实践中养成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：材料中青年习近平“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”，也树立了为老百姓办实事、为人民奉献自己的理想信念，说明亲社会行为有利于形成正确的价值观，亲社会行为需要在社会实践中养成，故①④符合题意； ②：亲社会行为不要求“作出伟大的贡献”，它可以是日常小事，故②说法错误； ③：亲社会行为是奉献社会的行为，而不是“善于表现自己”，故③说法错误； 故本题选B。 23．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）2023年1月，红旗渠入选《红色基因水利风景区名录》。红旗渠位于河南省林州市，是20世纪60年代林县（今林州市）人民在极其艰难条件下，从太行山腰修建的引漳入林的水利工程，被称为“人工天河”。 暑假期间，某校组织八年级学生到红旗渠开展研学旅行活动，请你参与并完成以下任务。 （1）研学旅行前，需要搜集一些关于红旗渠的资料，请你推荐两种方式。 （2）研学旅行是培养亲社会行为的重要途径，请你谈谈青少年养成该行为的必要性？ 【答案】（1）上网查询；到图书馆查找；查阅报纸、期刊、杂志；咨询老师等等。 （2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【详解】（1）本题要求推荐两种搜集资料的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查青少年养成该行为的必要性，可结合教材知识作答。 24．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）“社区共享书房”是近年兴起的文化服务模式：居民可共同捐赠或借阅图书，在书房内阅读、交流读书心得，还能参与社区组织的读书分享会。对此，下列评论正确的是（   ） A．参与“社区共享书房”主要是为了获得他人的赞美与关注 B．“社区共享书房”可让人感受阅读乐趣，促进同学关系和谐 C．推广“社区共享书房”旨在快速提升城市的文化排名 D．“社区共享书房”有助于增进邻里交流，培养亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：参与“社区共享书房”的初衷是共享资源、促进交流，而非追求他人赞美，故A说法错误； B：“社区共享书房”面向全体居民，而“同学关系”仅限学生群体，表述范围不符，故B说法错误； C：推广书房的核心目的是丰富居民文化生活，提升素养，而非单纯追求城市排名，故C说法错误； D：书房为居民提供交流平台，促进邻里互动，符合亲社会行为的培养目标，故D说法正确； 故本题选D。 25．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）亲社会行为是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为，包括谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列符合这一行为的是（   ） ①到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ②将自己闲置的课外书整理好，捐给社区里的儿童 ③在图书馆阅览室，长时间给朋友占热门座位并大声接听电话 ④学校组织开展社会实践活动，小天坐在角落里看着同学们忙碌 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：参加垃圾分类宣传活动属于关心社会发展，符合亲社会行为，①符合题意； ②：捐赠闲置书籍属于分享和帮助他人，符合亲社会行为，②符合题意； ③：占座和大声接电话违反公共秩序，不属于亲社会行为，③不符合题意； ④：不参与实践活动，缺乏合作和贡献，不符合亲社会行为，④不符合题意； 故本题选A。 26．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）中学生小宇发现小区门口的共享单车乱停乱放，影响行人通行，于是他主动将单车摆放整齐，并向社区建议设置专门的单车停放区。小宇的做法启示我们养成亲社会行为要（   ） A．只关注个人利益，忽视公共问题 B．从身边小事做起，积极参与社会治理 C．等待他人解决问题，不主动行动 D．脱离现实生活，仅靠想象关心社会 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 A：只关注个人利益，忽视公共问题，与小宇主动解决公共问题的行为相反，故A说法错误； B：小宇从整理单车、提出建议等小事入手，积极参与社区治理，符合亲社会行为的要求，故B说法正确； C：等待他人解决问题与小宇主动行动的行为矛盾，故C说法错误； D：小宇的行为基于现实生活，而非脱离实际，故D说法错误； 故本题选B。 27．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  2025内蒙古自治区旅游发展大会召开之际，某中学八年级（3）班的同学们纷纷踊跃报名参加该活动成为小志愿者。小周却在班上大声嚷嚷着不愿意参加此次志愿服务活动，他觉得好不容易等到放假了，自己终于能睡懒觉、好好休息了，参加志愿活动就是浪费时间。 你是否认同小周的观点呢？请说明理由。 【答案】不认同。①志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。参加志愿活动有利于养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。③虽然放假休息很重要，但参加志愿活动有利于增长见识，开拓视野，丰富我们的假期生活。④参加志愿活动有利于锻炼我们的能力，陶冶我们的情操，增强社会责任感。 【分析】考点考查：服务社会的意义、亲社会行为的重要性、志愿服务的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：参加志愿活动就是浪费时间； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道； 论据②：亲社会行为的重要性； 论据③：增长见识，开拓视野，丰富我们的假期生活，锻炼我们的能力，陶冶我们的情操，增强社会责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $