7 第三单元 单元复习（正文课件PPT）-【全程突破】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步训练（统编版·新教材）
2026-10-19
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教辅
摘要：
该初中道德与法治单元复习课件围绕“珍爱我们的生命”核心，系统梳理生命可贵、敬畏生命、守护生命与安全、保持身心健康等内容，通过单元知识导图和“是什么-为什么-怎么做”问题式梳理，构建“认识生命-敬畏生命-守护生命”的逻辑知识网络。
其亮点在于融合道德修养与法治观念，设计分层练习，如结合深圳二模真题的选择题、小东聚集活动案例评析题，以及经典语句与生命特点表格题，培养学生珍爱生命意识与安全防护能力，助力教师精准复习，提升学生知识运用与价值践行能力。
内容正文：
七年级道德与法治上册课件
第三单元 单元复习
第三单元 珍爱自己的生命
目录
02
单元重点知识
03
单元巩固提升
01
单元知识导图
单元知识导图
目录
目录
目录
单元重点知识
目录
目录
1.我们应当如何认识生命？(对生命的理解)【是什么】【为什么】【怎么做】
(1)生命的特点：①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。
(2)生命的重要性：①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。③有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
(3)正确对待生命：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
目录
2.我们为什么要敬畏生命？(为什么要珍爱生命？)【为什么】
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
3.我们应怎样敬畏生命？【怎么做】
①尊重并遵循生命存在和发展的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。②关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。③坚持人民至上、生命至上，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。
目录
4.我们为什么要守护生命安全？(为什么要增强安全意识？)【为什么】
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②日常生活中突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
5.我们应如何增强安全意识？【怎么做】
①牢固树立安全意识，对外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。②树立规则意识，自觉遵守规则。③增强风险意识，不做危险的事情。④用心对待和做好事关安全的每一件事。
目录
6.在生活中我们应如何提高防护能力？【怎么做】
①提高危险预判能力，防患于未然。②提高避险和逃生能力，有效利用各种资源求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。
7.在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？【怎么做】
①平时，我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。③有效利用各种资源，以便求救和逃生。
目录
8.我们应如何守护生命安全？【怎么做】
①牢固树立安全意识和规则意识，保护好我们的生命。②增强风险意识，不做危险的事情。
③提高危险预判能力，防患于未然。④学习防护和急救的知识与技能，提高避险和逃生能力。
9.我们为什么要保持身心健康？【为什么】
①保持身心健康是提高生命质量的关键。②良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。③身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。④只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
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10.我们为什么要爱护身体？【为什么】
①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。④只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。
11.我们应该如何爱护身体？(爱护身体需要注意哪些方面？)【怎么做】
①关注自己的身体状况，如有不适，应及时科学就医。②养成健康的生活方式，杜绝不良嗜好。③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。④主动获取健康信息，做自身健康的第一责任人。
目录
12.我们应当怎样关注自己的身体状况？【怎么做】
①关注并记录自身健康状况，合理利用卫生保健服务维护自身健康。②定期体检，积极主动获取健康信息。③知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。④如有不适，应及时科学就医。
13.我们为什么要滋养心灵？【为什么】
①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。
目录
14.我们应该怎样滋养心灵？【怎么做】
①主动学习心理健康知识，保持心理健康。②磨炼意志，增强生命韧性。③不断丰富自己的精神世界，提升人生境界。
15.心理健康有哪些表现？【是什么】
心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。
目录
16.我们应怎样保持心理健康？【怎么做】
①主动学习心理健康知识，保持生命的活力。②掌握自我调节的方法，改善心理状况。③必要时积极寻求专业帮助，促进心理健康。④磨炼意志，增强生命韧性。
17.我们应如何增强生命的韧性？【怎么做】
①我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，勇往直前。②磨炼意志，顽强不屈。③以百折不挠的毅力，战胜挫折和困难。④掌握增强生命韧性的方法。
目录
18.我们应怎样丰富自己的精神世界？【怎么做】
①积极学习知识，提升人生境界。②主动长见识、练胆识，提升自己的底气与能力。③在生活实践中扩展生活阅历，让生命充满色彩与活力。
19.我们应如何保持身心健康？【怎么做】
(1)爱护身体方面：①关注自己的身体状况。②养成健康的生活方式。③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
(2)滋养心灵方面：①保持心理健康，增强生命韧性。②不断丰富自己的精神世界，提升人生境界。
单元巩固提升
目录
一、选择题
1.(2025·深圳二模)在庄严肃穆的警号重启仪式上，因公牺牲警察的警号被佩戴在了他女儿的胸前。女儿自豪地说：“爸爸，长大后，我就成了你。”这启发我们要( )
A.传承家风，从事警察职业 B.珍爱生命，掌握自救方法
C.敬畏生命，实现生命接续 D.休戚与共，延长生命长度
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2. 某中学生进行主题为“生命至上学会救助”的研究性学习，收集了如下资料：
据此，我们要( )
①意识到人的生命是宝贵的 ②尊重和珍爱他人生命
③学急救，会急救 ④养成健康的生活方式
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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孟子说：“恻隐之心，仁之端也”。
自动体外除颤器(AED)是一种便携、易操作的心脏急救设备，常配置在公共场所，其使用方法可概括为“开电源，听它说，跟着做”。
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目录
3. 深圳市开展禁毒先锋青少年教育培训行动，这是深化青少年预防毒品教育的创新举措。此项活动提倡我们( )
A. 依法自律，远离毒品危害 B. 珍爱生命，探寻生命意义
C. 尊崇法治，参加扫毒行动 D. 自律自强，克服一切诱惑
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4. 你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该( )
①尝试一下 ②坚决地拒绝
③婉言谢绝 ④找个合适的借口离开
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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5. 新修订的《中华人民共和国体育法》规定，学校要保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。这表明我国( )
①把体育事业作为教育中心工作 ②依法规范学校体育工作
③重视学生健康成长和全面发展 ④立法保障学生体育锻炼
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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6. (2025·河北)下面这组漫画教育我们要( )
①树立生命至上的理念 ②努力提升生命的质量
③提高避险和逃生能力 ④争做关爱集体好少年
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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7.王亚南的这位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看起来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”这告诉我们
( )
①要勇敢面对生活中的各种挫折
②要增强安全意识，防范各种风险
③要爱护身体，养成健康的生活方式
④要经常参加体育锻炼，以体育智，以体育心
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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8.全国儿童青少年近视情况调查结果显示，近几年我国儿童青少年总体近视率都超过 50％。为加强近视防控，保护眼睛，我们应该( )
①加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合
②减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品
③掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯
④科学规范使用手机、电脑等电子产品
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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9.“做广播体操时，身后的小伙伴踢腿老是踢到我”“同学在跳绳时兜里的东西常常散落一地”“跳远时一跳进沙池，鞋子里总是灌满了沙子”，每个人都有很多关于体育锻炼的难忘回忆。参加体育锻炼能够( )
①磨砺意志品质 ②增强身体素质
③享受运动乐趣 ④杜绝负面情绪
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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10. 生命安全是一个永恒的话题。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能对青少年的生命安全构成潜在的威胁。为此，青少年要( )
①充分认识毒品、艾滋病、溺水等危害 ②加大执法力度，减少安全事故的发生 ③切实提升自身的安全防护意识和技能 ④知险不涉险，遇险能理智科学地处理
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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11. (2025·长沙)守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态。某班举行主题为“守护生命”的书签制作活动，以下内容适合写入书签的有( )
①心有所畏，事事都要忍让 ②行有所止，远离有害物质
③言有所戒，从不表达意见 ④学有所得，诵读经典书籍
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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12. (2025·湖北三模)明代书画家董其昌写道：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。”这启示我们，涵养精神世界要( )
①保持身心愉悦，沉迷网络，体验多彩的网络生活
②利用暑假游览我国大好河山，感受各地风土人情
③经常朗读唐诗和宋词，品味传统文化无穷的魅力
④积极锻炼身体，规律作息，践行健康的生活方式
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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13. 初一学生小张 5 岁时因意外失去右臂，后来爱上了打篮球。近两年，他打坏了多个篮球，穿破了多双球鞋，五指常磨损出血。如今，他球艺精湛、学习成绩优秀。小张的经历启示我们( )
①生命是宝贵的，要热爱生命和生活
②生命是有韧性的，要在逆境中进取
③生活难免有挫折，要发掘生命的力量
④人与人是相互依存的，要关心他人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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14. 在我们的成长中，以下图片给我们的共同启示是( )
A.守护生命要尊重生命的独特性 B.守护生命要做到善待他人生命
C.守护生命首先要关注自己的身体 D.守护生命要关注自己的精神发育
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15.下表中对小东同学“微行为”的“微点评”，正确的有( )
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
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序号 微行为 微点评
① 看见老人摔倒，因为怕被讹诈绕道而走 珍爱自己的生命
② 积极参加学校组织的“网上祭英烈”活动 敬畏生命的表现
③ 定期做身体检查，每天进行适当的运动 爱护自己的身体
④ 经常通宵达旦追热剧或看现代武侠小说 丰富自己的精神
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二、非选择题
16.阅读材料，回答问题。(10分)
寒假期间，为了让学生及家长重视假期安全，某学校通过工作群对家长及学生进行安全宣传教育。
【图片宣传】
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【案例分析】
冬季流感等传染病多发，寒假假期，人员流动和聚集性活动增多，请家长与孩子做好传染病预防工作。中学生小东看到学校发送的安全宣传信息，不以为然，仍然不做任何防护，频繁参加聚集性活动。他认为：寒假期间，学生的生命安全是自己的事情，与学校无关，与任何人都没有
关系。
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(1)图片宣传中的两幅图片提醒学生要分别注意哪方面的安全？(2分)
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图1：交通安全。图2：消防安全。(2分)
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(2)请你运用所学知识，对小东的言行进行简要评析。(8分)
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小东的言行是错误的。(1分)理由：①每个人都要学会对自己的生命负责，不做任何防护频繁参加聚集性活动，容易染上流感，这是不珍爱生命的表现。寒假期间，学校发送安全宣传信息，是为了让家长及学生重视生命安全，是关心和爱护学生的表现。因此寒假期间，学生的生命安全不仅仅是自己的事情，与学校息息相关，与家庭的幸福和国家的发展也密切联系。(2分)②生命是独特的，是不可逆的，每个人的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切。生命是脆弱的、短暂的，也是崇高的、神圣的。要养护我们的精神，追求真善美，发掘生命的力量，增强生命的韧性。(3分)③所以，我们要树立生命至上的观念，首先要关注和爱惜自己的身体，养成健康的生活方式。增强自我保护意识和安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(2分)
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17.阅读材料，回答问题。(16分)
广东某中学开展“认识生命，守护生命”主题学习活动，邀请你参与完成以下任务。
【认识生命】
生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们读生命……让我们一同在关于生命的经典语句中读生命。
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经典语句 体现的生命特点
人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。 ①
每个人的生命都是在无数的偶然中产生的。 ②
人生不售来回票。一旦动身，绝不能复返。 ③
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ④
(1)阅读表格关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。(4分)
生命是有限的。
生命来之不易。
生命是不可逆的。
生命是独特的。(4分)
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【守护生命】
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。下面是几位同学在一起探讨守护生命的话题。
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◆赵同学：我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。
◆孙同学：听说某地有初中学生因考试成绩不佳而跳楼死亡，可惜可叹！
◆李同学：“人不只是吃米长大的”，我觉得这句话很有道理。
◆周同学：每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！”
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(2)阅读上述文字，结合教材知识，请从爱护身体、滋养心灵的角度谈谈你的理解。(6分)
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①爱护身体，应当养成健康的生活方式。注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。②成长的道路总会有一些坎坷和泥泞，我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。③良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。④滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。生命是一个逐渐丰富和发展的过程。我们要学知识、长见识、 练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。(任答三点，6分)
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【增强生命韧性】
励志演讲短视频《看见》中，一位中年男子用仅剩的一根手指熟练地作画，感动了无数网友。他叫张启辉，多年前在一次生产事故中失去了左臂和右手的四根手指，对绘画的喜爱让他从绝望中走出来。为了谋生，他用一根手指苦练国画，在重庆的街头摆摊卖艺。一名意欲轻生的女孩，看到他画画后大哭，购买他的画当作精神支柱。张启辉说：“人无论在什么时候，凭自己的努力，一样可以活得精彩。”
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(3)结合材料，我们应该怎样向张启辉学习，增强生命的韧性？(6分)
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①张启辉选择自己感兴趣的绘画技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长，说明增强生命韧性要培养某方面的兴趣，增强自信心和抗挫力。②张启辉的画帮助女孩树立精神支柱，说明每个人的生活都不是一帆风顺的，要主动向处境不利的人们提供帮助，同时也要学会积极寻求帮助。③张启辉用一根手指苦练国画终成功，说明做任何事情，不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展，制订清晰的规划，并努力去实现。(6分)
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