2.6 战国时期的社会变革 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄形成与兼并战争、商鞅变法内容及影响、经济发展与都江堰工程等核心知识点，通过对比春秋与战国形势图、结合《史记》等史料设计问题链，引导学生从战争影响过渡到变法目的，构建连贯知识支架。 其亮点是以唯物史观为指导，运用时空观念对比分析形势图与时间线，通过史料实证引用《孟子》《华阳国志》及铜壶纹饰图片。采用角色扮演“穿越回秦国”、闯关速记等互动方法，结合思维导图式总结梳理变革脉络，助力学生提升历史解释能力，教师可依托丰富资源高效落实教学目标。

第二单元：夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第 6 课 战国时期的社会变革 【课标】通过了解这一时期生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受 01 战国七雄 ※对比春秋后期和战国初期的诸侯国形势图，你能发现数量上有什么变化？ 战国初期的诸侯国 1.诸侯国数量减少 01 战国七雄 ※再次对比观察春秋后期和战国初期的诸侯国形势图，你还能发现什么变化？ 三家分晋 田氏代齐 01 战国七雄 战国形势图 战国七雄 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 ⭐口诀：齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 东 南 西 北 战争性质 著名战役 桂陵之战 马陵之战 长平之战 兼并战争 ※阅读教材P33-34,回答问题，并完成34页《读地图》 “周室微，诸侯力政，争相并。” ——《史记》 01 战国七雄 ※阅读材料，与春秋时期相比，说说战国时期的兼并战争有何特点 材料一：遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，血流遍野。 ——《战国策》 材料二：春秋战国时期战争情况比对表 时期 战争名称 交战国 双方兵力 时间 区域 伤亡人数 春秋 城濮之战 晋vs楚 8-10万vs11万 1天 郑国城濮 共约2万 战国 长平之战 秦vs赵 30-50万vs40-50万 3年 赵国上党地区 约20万vs约40万 ①战争规模大 ②参战兵力多 ③持续时间长 ④交战区域广 ⑤伤亡惨重 01 战国七雄 ※回顾上课所学，结合材料，分析战国争霸战争的影响。（提示：消极+积极） 战国铜壶及纹饰展示图 壶身刻有宴乐、渔猎、水陆攻战等场景 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子.离娄上》 ①带来深重的灾难。 ②促进局部地区统一。 ③促进了民族交融，民族产生了华夏认同的观念 结束战争，国家统一，社会安定。 想一想 当时的民众对连绵不断的 战争有什么样的感受？他们最 渴望的是什么？ ※观看视频，说说视频中有哪些诸侯国进行过变法，阅读课本P35，找出变法的直接目地 直接目的：富国强兵 赵国赵武灵王胡服骑射 魏国李悝变法 韩国申不害变法 楚国吴起变法 齐国邹忌变法 秦国商鞅变法 燕国乐毅改革 02 商鞅（yāng）变法 ※阅读教材P35，回答问题。 1.变法时间： 2.变法支持者： 3.变法内容： 公元前356年 秦孝公 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度（允许土地私有） 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量（liàng）衡（héng） 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 02 商鞅（yāng）变法之我要穿越回秦国 我穿越后的身份是 ，我支持/反对商鞅变法， 因为 变法的哪一内容 ，我 （理由） 。 新兴地主阶级 秦孝公 农民 士兵 奴隶主旧贵族 支持！支持！支持！ 重要的事情说三遍 反对 02 商鞅（yāng）变法 ※商鞅变法主要内容的影响？（完善笔记） 政治 1.确立县制，由国君直接派官吏治理 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理 4.严明法度，禁止私斗 经济 1.废除旧的土地制度（允许土地私有） 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 3.统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 加强中央对地方的控制 削弱奴隶主贵族势力 加强对人民的管理 确立封建土地私有制; 调动农民的生产积极性 方便税收和各地经济交流 有利于增强军队战斗力 加强中央集权 富国 强兵 性质：是一场封建性质的改革 最能体现变法封建性质 02 商鞅（yāng）变法之闯关速记 1.哪一措施有利于加强中央对地方的控制？ 2.哪一措施最能体现损害了旧贵族的利益？ 3.哪一措施确立了土地私有制 4.哪一措施鼓励农民积极生产？ 5.哪一措施能增强军队的战斗力？ 确立县制 废除贵族世袭特权 鼓励耕织 奖励军功 废除旧的土地制度 02 商鞅（yāng）变法 秦孝公去世后，太子即位，当初因犯法而被商鞅割掉鼻子的公子虔（qián）诬陷商鞅谋反，商鞅只得逃亡，最后被捕，被处以车裂（五马分尸）之刑。 商鞅虽死，秦法未灭 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点？ 公正无私，不畏强权，赏罚分明 02 商鞅（yāng）变法 十年 行法十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记》 百年 公元前260年，长平之战：“前后斩首虏四十五万人。” ——《史记》 百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年） ——《阿房宫赋》 ※阅读教材P35，结合材料，说说商鞅变法给秦国带来的影响。 意义：商鞅变法使得秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 02 战国时期的经济（农业、手工业、商业）发展 ※阅读教材P36，观察图片，说说战国经济在农业、手工业和商业上的表现。 农业：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广。 双镰铁范 青铜冰鉴 战国时期楚国龙凤虎纹丝织物 魏币 赵币 韩币 楚币 手工业：分工更加细密。 秦币 燕币 齐币 商业：货币流通广泛，出现中心城市。 02 战国时期的经济发展——都江堰（yàn）水利工程 ※观看视频，阅读教材P37，回答下列问题？ 1.诸侯国： 2.时间： 3.建造者： 4.地点： 5.作用： 成都附近 的岷江 李冰 （蜀郡郡守） BC256年 秦国 防洪、 灌溉、 水运等 02 战国时期的经济发展——都江堰（yàn）水利工程 ※阅读教材P37材料研读，想一想，都江堰的建成对周边农业的发展有何影响？ （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 —— 《华阳国志·蜀志》 成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建 功能：防洪、灌溉、水运 影响：使成都成为沃野 形成背景：维系周王室的各种制度走向瓦解 七雄名称：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战 战争性质：兼并战争 战国时期的社会变革 战国七雄 商鞅变法 战国经济发展 都 江 堰 农业：铁器牛耕的普遍使用，促进农业生产进一步发展 手工业：手工业分工更加细密 商业：商业日益发达，货币流通广泛 战国时期，中国开始进入封建社会 公元前356年，秦孝公任用商鞅变法 确立县制、废贵族世袭、建立户籍、严明法度 废旧的土地制度、奖励耕织、统一度量衡、奖励军功 使秦国富强，为秦统一中国奠定基础 概况： 内容： 影响： 18 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $