精品解析：陕西西安市临潼区铁路小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

西安市临潼区铁路小学2025～2026学年第二学期 四年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。(49分) 亲爱的同学们，一学期的语文学习之旅即将抵达终点。此刻，让我们带着积累的知识与收获的喜悦，展现自己的学习成果吧! 【书香长廊积淀文化】 1. 用楷体将下面的名言工整地抄写在格子中。 天行健，君子以自强不息。 【答案】 2. 壮壮写下对童年的赞美，其中有几处词语需要你根据拼音写出来。 童年是一幅dú tè（ ）的画卷，miáo huì（ ）出数不清的tián mì（ ）时光。阳光给 róu nèn（ ）的花朵镀上金光，我们像 táo qì（ ）的小鹿，在树林间mǐn jié（ ）地穿梭。夜晚，fán xīng（ ） 缀满墨蓝色的天幕，我们躺在草地上仰望 càn làn（ ）的银河。美好的童年时光里，我们 jiàn kāng（ ）地成长，多么幸福，多么快乐！ 【答案】 ①. 独特 ②. 描绘 ③. 甜蜜 ④. 柔嫩 ⑤. 淘气 ⑥. 敏捷 ⑦. 繁星 ⑧. 灿烂 ⑨. 健康 【解析】 【详解】书写时注意“甜、蜜、柔、嫩、淘、捷、繁、健”的正确写法。 3. 下列加点字的读音有误的一项是( )。 A. 徜徉（cháng yáng）书海，阅享人生。 B. 蜿蜒（wān yán）读书路，芬芳智慧园。 C. 让阅读成为习惯，让我们率先（shuài xiān）读书。 D. 剖开（pāo kāi）书籍的思辨纹路，聆听先贤的谆谆教诲。 【答案】D 【解析】 【详解】D．剖开（pōu kāi）。 4. 先将下列词语补充完整，再选词填空。 空空（ ）也 无能（ ）力 铁杵成（ ） 心急如（ ） （ ）山傍水 临危不（ ） 突发的山洪预警让村民们____________，然而村长____________，迅速组织大家有序撤离到安全地带。 【答案】 ①. 如 ②. 为 ③. 针 ④. 焚 ⑤. 依 ⑥. 惧 ⑦. 心急如焚 ⑧. 临危不惧 【解析】 【详解】空空如也：形容什么东西都没有。 无能为力：没有能力或者办法去解决某件事。 铁杵成针：比喻只要坚持不懈，再难的事也能做成。 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容十分焦急。 依山傍水：靠着山，挨着水，形容环境优美。 临危不惧：面对危险毫不害怕，十分镇定勇敢。 结合语境，山洪来了，村民心里非常着急，所以用心急如焚；“然而”表示转折，村长面对危险不害怕，沉着指挥，所以用临危不惧。 精挑细选。(填字母)(每题2分，共6分) 5. 将下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 工作中，他总是默不作声，踏实肯干，是名副其实的___________。生活中，他又十分抠门，舍不得花出一分一毫，人人说他是___________。 A. 小蜜蜂 铁公鸡 B. 小蜜蜂 变色龙 C. 老黄牛 变色龙 D. 老黄牛 铁公鸡 【答案】D 【解析】 【详解】小蜜蜂：常用来比喻勤劳、爱劳动、乐于奉献的人。 老黄牛：比喻踏实肯干、任劳任怨、默默付出的人。 铁公鸡：比喻极其吝啬、一毛不拔的人。 变色龙：比喻见风使舵、善于变化立场的人。   第一空“工作中，他总是默不作声，踏实肯干”，这个特点和老黄牛的含义完全匹配，突出了他踏实、任劳任怨的特质。 第二空“生活中，他又十分抠门，舍不得花出一分一毫”，这个特点和铁公鸡的含义完全匹配，突出了他吝啬的特质。 6. 下列历史典故与人物搭配有误的一项是( )。 A. 凿壁偷光——匡衡 B. 程门立雪——杨时和游酢 C. 手不释卷——吕蒙 D. 悬梁刺股——祖逖和苏秦 【答案】D 【解析】 【详解】D．悬梁是孙敬，刺股是苏秦；祖逖对应的典故是闻鸡起舞。 7. 下列说法完全正确的一项是( )。 A. 《铁杵成针》选自《晋书·车胤传》。 B. 《我们家的男子汉》只写了小外甥对食物的兴趣。 C. 《小英雄雨来》(节选)一文中按照事情发展的顺序，塑造了雨来机智勇敢、英勇无畏的形象。 D. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，这两篇文章的写作手法也相同。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《铁杵成针》讲的是李白的故事，出自《方舆胜览》，《晋书・车胤传》记录的是《囊萤夜读》的故事； B．课文从对食物的兴趣、对独立的要求、面对生活挑战的沉着三个方面刻画人物，不只有对食物的兴趣； D．两篇都是老舍的作品，但《猫》通篇直接表达喜爱，《母鸡》运用先抑后扬，写作手法不一样。 按要求写句子。(9分) 8. 照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作，动词不少于三个。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 ________________________________ 【答案】在明媚的阳光下，蝴蝶翩翩起舞，它先是在空中划出一道优美的弧线，接着盘旋几圈后，又突然加速，掠过水面，激起一圈圈细腻的涟漪。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句使用一组表示连续动作的词“抓”、“蹬”、“攀”将他爬上火车的动作连贯的描写了出来。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来即可。 示例：蝴蝶飞舞：蝴蝶轻盈地在花丛中穿梭，时而轻触花瓣，时而振翅高飞，最后优雅地落在了一朵盛开的牡丹上，微微展开它那斑斓的翅膀。 小男孩打羽毛球：小男孩手握羽毛球拍，双眼紧盯着对方发来的球，迅速后撤一步，双脚用力蹬地，高高跃起，一挥拍，羽毛球便如离弦之箭般飞向了对方的场地。 妈妈下班回到家：劳累了一天的妈妈终于回到家，她先是换了鞋，接着走到沙发旁，疲惫地坐下，揉了揉酸痛的肩膀，然后拿起水杯，咕咚咕咚地喝了几大口水，脸上露出了放松的神情。 9. 体会例句中冒号的用法，从下面两个短语中任选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 活泼的小狗 爱看书的同桌 _________________________________________ 【答案】这只小狗十分活泼：一看见我回家，就摇着尾巴扑过来，围着我的脚边不停地转圈。 【解析】 【详解】题干要求体会冒号用法并仿写。例句中冒号的作用：总说在前，冒号后面列举具体事例，解释说明前面的特点。仿写思路：先写一句概括人物/事物特点的总起句，加上冒号，再用简短动作描写，把这个特点写具体。 示例1：小狗可活泼了：只要一到草地上，就撒开腿奔跑，时不时停下来嗅嗅花草，还会叼着树枝来回蹦跳。 示例2：我的同桌特别爱看书：下课铃一响，他就拿出课外书，安安静静地坐在座位上阅读。 10. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________________________________ 【答案】秋天，大雁成群结队飞向南方。田鼠在地洞储存饱满谷粒。小刺猬满地滚动收集野果。 【解析】 【详解】例句以“季节开头+三种不同动物各自独有的季节性活动”的并列句式描写景物，仿写时先点明季节，再挑选三种贴合该季节习性的小动物，分别写出它们符合时节的行为，保持短句并列、句式整齐的结构。 示例1：春天，燕子飞回屋檐搭建新巢。蜜蜂穿梭花丛采集花蜜。小青蛙跳出泥土在池塘放声歌唱。 示例2：夏天，知了趴在枝头高声鸣叫。蜻蜓停在荷叶上休息。青蛙蹲在池塘里尽情欢唱。 示例3：秋天，大雁排着队伍飞往南方。松鼠忙着采摘松果储存粮食。蚂蚁来回搬运散落的落叶与果实。 11. 用修改符号修改下面这段文字。(1处错别字，2处语病，共3分) 儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖被污染得很严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果人人都能保护环境，那该多好啊！” 【答案】 【解析】 【详解】①重复赘余，用删除号删去“、五彩缤纷”或“五颜六色、”。 ②有错别字，飘浮一般指在空中飘；漂浮指在液体表面浮着，用改正号将“飘”改为“漂”。 ③成分残缺，“禁不住”前面缺少主语，用增补号在“禁不住”前添加“我”。 示例：儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖被污染得很严重，湖面上漂浮着许多垃圾。我禁不住对妈妈说：“如果人人都能保护环境，那该多好啊！” 【诗韵长廊 传承经典】 12. 读书能帮助我们提升人文素养，读一读，根据所学把下面的诗词名言补充完整。 （1）诗中有画：春有“儿童急走追黄蝶，_________________”（杨万里《宿新市徐公店》）的活泼；夏有“梅子金黄杏子肥，_________________”[范成大《四时田园杂兴》（其二十五）]的绚烂；冬有“_________________，大雪满弓刀”（卢纶《塞下曲》）的壮举。 （2）文中人美：车胤“夏月_________________，以夜继日焉”（《囊萤夜读》）,他的苦读精神，照亮了我们的求学之路；王昌龄的志向和品格藏在“_________________，一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》）的离情别意中；王冕通过“_________________,只留清气满乾坤”（《墨梅》）自喻，表现其不向世俗献媚的高尚情操。 （3）言中有理：当我们遭遇困难时，可以用《老子》中的“胜人者___________，_________________”来激励自己。阅读助成长，我们要知晓“_________________，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 欲将轻骑逐 ④. 则练囊盛数十萤火以照书 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 有力 ⑧. 自胜者强 ⑨. 一日读书一日功 【解析】 【详解】（1）书写时注意“菜、寻、雪、骑”的正确写法。 （2）书写时注意“囊、盛、颜”的正确写法。 （3）书写时注意“胜、强、读”的正确写法。 13. 选择下面的一个情境，试着作自我介绍。(提示：不出现真实的人名) 情境一：刚刚转学到一所新学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 情境二：报名应聘校报记者，负责人请你作自我介绍。 我选择情境__________,我的自我介绍：____________________________________ 【答案】 ①. 二 ②. 老师您好！我叫依依，我性格开朗，善于提问，勤于思考，平时擅长写作，经常读书、看报，曾经在学校组织的作文比赛中获奖。我相信只要我努力，肯下功夫学习采访，凭借我在写作方面的优势，一定能当好一名校报记者。 【解析】 【详解】本题有两个不同场景的自我介绍，情境一是面对全班新同学，语言要亲切随和，重在拉近和同学的距离，简单介绍爱好，表达交友的愿望；情境二是应聘校报记者，语言要稳重诚恳，要突出自己写作、观察方面的特长，说明自己为什么适合这份工作。 示例：我选择情境一，我的自我介绍：大家好！我是新转来的同学，很开心加入咱们班。我平时喜欢看书、运动，性格比较开朗。希望在以后的学习生活里，能和大家成为好朋友，一起学习玩耍，请大家多多关照！ 我选择情境二，我的自我介绍：您好！我是来应聘校报记者的同学。我热爱阅读写作，善于留心观察校园里的新鲜事，也愿意花时间采访、整理稿件。如果能入选，我会认真完成每一次报道任务，用心记录校园生活，希望您能给我这个机会。 【阅读长廊 赏文知意】 课内阅读。 黄继光(节选) ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。【A】 (摧残 摧毁)火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑥“冲啊，为黄继光报仇!”喊声【B】 (惊天动地 惊心动魄)。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 14. 联系上下文，在选文【A】【B】两处的括号中选择恰当的词语，写在下面的横线上。 【A】_______________ 【B】_______________ 15. 黄继光在艰难危急的情况下是怎样完成任务的?把下面的思维导图补充完整。战友黄继光 16. 选文中画“ ”的句子运用了__________________描写，表现了黄继光___________________的品质。 17. 仔细阅读选文，根据选文中对黄继光形象的描述，为他设计一座英雄雕像。我想象中的黄继光雕像是这样的：________________________________ 【答案】14. ①. 摧毁 ②. 惊天动地 15. 敌人的机枪压制在山坡上 用胸膛堵住敌人的枪口 16. ①. 动作 ②. 英勇无畏、自我牺牲 17. 雕像呈现黄继光张开双臂，身体前倾，胸膛直面敌人枪口，仿佛正奋力扑向火力点的姿态，坚毅的神情定格在瞬间，展现他英勇无畏、为国献身的壮烈。 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选以战地紧迫的叙事节奏，用密集的炮火细节与层层递进的动作刻画，褪去英雄符号的扁平化，把黄继光的抉择嵌在弹雨横飞的真实战场语境里，没有刻意煽情却以文字的重量，让舍生取义的英雄形象直抵人心，是兼具史实温度与文本感染力的红色经典选段。 【14题详解】 “摧残”指残害、使受到严重损害，大多用来搭配人、生命、身心、花草等；“摧毁”指用强大力量破坏、毁掉。 结合第①自然段“ 火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上”可知，文中是要破坏敌人的火力点，所以选摧毁。 “惊天动地”形容声音、声势极大；“惊心动魄”侧重场面让人紧张惊骇。 结合第⑥自然段“‘冲啊，为黄继光报仇！’喊声 ”可知，文中写战士们的喊声声势浩大，所以选惊天动地。 【15题详解】 结合第④自然段中“战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”可知，敌人机枪再次开火，战士们被阻挡在山坡无法前进，营参谋长因此十分着急。可概括为：被敌人的机枪压在山坡上。 结合第⑤自然段中“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可知，黄继光再次站起，奋不顾身扑向火力点，用胸膛堵住敌人枪口完成任务。可概括为：猛扑上去堵住敌人枪口。 【16题详解】 结合第⑤自然段中“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可知，句中的“张开、猛扑、堵住”是动作描写，这一连串动词刻画黄继光冲向敌人火力点的行为，体现黄继光英勇无畏、不怕牺牲、视死如归的英雄品质。 【17题详解】 本题要结合原文黄继光的关键情节来想象雕像，抓住文中“张开双臂、猛扑上去、用胸膛堵住枪口”这些动作，雕像要还原他冲锋的姿态，突出英雄舍生忘死的形象，语言描写画面感要强。 示例：雕像中的黄继光张开双臂，身体向前奋力猛扑，胸膛正对敌人喷射火舌的枪口，眼神坚定刚毅，身上带着战斗留下的伤痕，展现出奋不顾身、不怕牺牲的英雄姿态。 课外阅读。 花山记(节选) ①到达花山脚下时，已过黄昏。虫声像潮水，星火璀璨(cuǐ càn),灯光倒显得暗淡了。朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有瓜果风味，内心欢喜。 ②上山途中，石路自脚下蜿蜒向上，遁迹(dùn jì)树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角槭、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑(pó suō)之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ③花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。 ④山中深处，树叶在四周哗动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ⑤花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，像隐逸的僧人。 ⑥不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石皱、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”…… 18. 仔细阅读短文，写出作者的游览顺序。 （ ）→（ ）→（ ） 19. 阅读短文，用简洁的语言概括花山中的水和树的特点。 水：_________________________________________________ 树：_________________________________________________ 20. 阅读选文可知，花山的石头与太湖石的主要区别是( )。 A. 花山石头更白，太湖石更古朴。 B. 太湖石颜色古旧，花山石头光滑。 C. 花山石头厚朴苍茫，太湖石玲珑秀美。 21. 选文表达了作者怎样的思想感情? ____________________________________________________ 【答案】18. ①. 花山脚下 ②. 上山途中 ③. 山中深处 19. ①. 干净澄澈 ②. 树叶细长，枝叶鲜亮，姿态温柔 20. C 21. 表达了作者对花山自然美景的喜爱与赞美之情，以及对幽静古朴环境的向往之情。 【解析】 【导语】这篇《花山记》节选笔调清浅鲜活，以游踪串起花山暮色里的野趣：满溢的翠色、清冽的山泉、幽寂的鸟鸣，厚朴的山石与奇逸老树相映，无刻意雕琢的辞藻，将对花山天然野气的喜爱揉进感官细节里，读来如随作者同游，满是松弛舒展的山野快意。 【18题详解】 逐句阅读原文，找到关键词，梳理作者的游览顺序。 第①段“到达花山脚下时，已过黄昏”，这是第一处地点“花山脚下”。 第②段“上山途中，石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林”，这是第二处地点“上山途中”。 第④段“山中深处，树叶在四周响动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静”，这是第三处地点“山中深处”。 所以游览顺序是：花山脚下→上山途中→山中深处。 【19题详解】 回到原文找到描写水、描写树的段落，简洁写出特点。 写水的句子在第③段“花山的水干净。远远看是一道晃动着清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉”，所以水的特点是干净澄澈。 写树的句子在第⑤段“花山长满了树，树叶细长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓”，花山树的特点是树叶细长，枝叶鲜亮，姿态温柔。 【20题详解】 A．原文写花山石头颜色苍古，太湖石以白示人，选项说法和原文相反； B．原文没有提到花山石头光滑，也没有说太湖石颜色古旧，选项说法在文中没有依据； C．原文写太湖石有漏、瘦、透之美，就是玲珑秀美；花山石头厚朴、颜色苍古，选项说法和原文一致。 【21题详解】 寻找文中直接抒情和景物描写的句子，结合作者游览时的感受来分析。 第①段末尾“深吸一口气，有瓜果风味，内心欢喜”，全文描写花山脚下、山路、泉水、树木、山石，处处写出花山景色优美。作者一路观赏花山美景，内心充满欢喜，表达了作者对花山自然美景的喜爱与赞美之情，以及对幽静古朴环境的向往之情。 【心语长廊 妙笔生花】 22. 题目：《 》故事新编 提示：从《狐狸和乌鸦》《守株待兔》《狐假虎威》《坐井观天》等经典寓言故事中选择一个，发挥想象，重新创编一个全新的故事吧! 要求：先把题目补充完整，再作文；想象合理，内容具体，语句通顺，标点正确；字数不少于350字；文中不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 《守株待兔》故事新编 自从上次兔子撞死在树桩上，农夫便成了村里人茶余饭后的笑柄。但他却暗自得意，觉得这是上天赐予的“幸运”。日子一天天过去，田里的杂草长得比庄稼还高，可他依然每天扛着锄头，守在那个老树桩旁，眼巴巴地盼着下一只兔子。 这天，阳光明媚，森林里的小动物们都在忙碌。一只年轻的小兔子蹦蹦跳跳地路过，看到农夫呆滞的眼神，忍不住好奇地凑近。农夫一见，眼睛发直，心想：“好运又来了！”他猛地扑过去，小兔子却灵巧地一闪，跳开了。小兔子叹了口气说：“你整天守在这里，不劳作，就算等来一只，也只是一时的。你的田地都荒芜了，将来吃什么呢？”农夫听了，不以为然，挥挥手赶走兔子，继续发呆。 日子久了，树桩旁的野草越来越密。突然有一天，一场暴雨倾盆而下，泥水冲刷着树桩，竟在树桩根部冲出一个深坑。农夫躲雨时，发现坑里隐约有发光的东西。他挖开一看，原来是一小块罕见的玉石。这下，他更坚信“守株”能带来奇迹，甚至幻想每天都能挖出宝贝。 然而，好景不长。干旱降临，田地彻底颗粒无收。邻居们靠着往日的勤劳有了存粮，而农夫除了那个树桩和玉石，一无所有。他拿着玉石去换食物，却被识货的人告知那只是普通石头。农夫呆坐在树桩前，看着荒芜的家园，终于流下悔恨的泪水。他这才明白，靠运气终究走不远，只有脚踏实地，才能换来真正的丰收。 从那以后，农夫拔掉了树桩，重新翻耕土地。他不再等待奇迹，而是用汗水浇灌田野。第二年秋天，金黄的麦浪翻滚，他终于收获了真正的“幸运”。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题想象作文，需先补全题目（从《狐狸和乌鸦》《守株待兔》《狐假虎威》《坐井观天》等经典寓言中选填）；基于原故事角色与背景进行“新编”，发挥想象创编全新情节；要求想象合理，内容具体，语句通顺，标点正确；字数不少于350字；文中不出现真实人名、校名、地名。 二、立意。 通过新编情节赋予经典寓言新的内涵，传递积极价值观（如摒弃侥幸、明辨是非、开阔眼界、智慧应变等）；展现角色在全新冲突中的转变或成长，让故事具有明确的道理启示与时代新意。 三、写作思路。 开头：补题后简述原故事背景，快速切入新故事的起因或新情境，引出下文。 中间：按事情发展顺序，设计新颖矛盾与转折，用细节描写（动作、语言、心理等）具体展现新编过程，融入合理想象。 结尾：呼应题目，交代新结局，升华情感或总结事件带来的新启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市临潼区铁路小学2025～2026学年第二学期 四年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，时间90分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用。(49分) 亲爱的同学们，一学期的语文学习之旅即将抵达终点。此刻，让我们带着积累的知识与收获的喜悦，展现自己的学习成果吧! 【书香长廊积淀文化】 1. 用楷体将下面的名言工整地抄写在格子中。 天行健，君子以自强不息。 2. 壮壮写下对童年的赞美，其中有几处词语需要你根据拼音写出来。 童年是一幅dú tè（ ）的画卷，miáo huì（ ）出数不清的tián mì（ ）时光。阳光给 róu nèn（ ）的花朵镀上金光，我们像 táo qì（ ）的小鹿，在树林间mǐn jié（ ）地穿梭。夜晚，fán xīng（ ） 缀满墨蓝色的天幕，我们躺在草地上仰望 càn làn（ ）的银河。美好的童年时光里，我们 jiàn kāng（ ）地成长，多么幸福，多么快乐！ 3. 下列加点字的读音有误的一项是( )。 A. 徜徉（cháng yáng）书海，阅享人生。 B. 蜿蜒（wān yán）读书路，芬芳智慧园。 C. 让阅读成为习惯，让我们率先（shuài xiān）读书。 D. 剖开（pāo kāi）书籍的思辨纹路，聆听先贤的谆谆教诲。 4. 先将下列词语补充完整，再选词填空。 空空（ ）也 无能（ ）力 铁杵成（ ） 心急如（ ） （ ）山傍水 临危不（ ） 突发的山洪预警让村民们____________，然而村长____________，迅速组织大家有序撤离到安全地带。 精挑细选。(填字母)(每题2分，共6分) 5. 将下列词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 工作中，他总是默不作声，踏实肯干，是名副其实的___________。生活中，他又十分抠门，舍不得花出一分一毫，人人说他是___________。 A. 小蜜蜂 铁公鸡 B. 小蜜蜂 变色龙 C. 老黄牛 变色龙 D. 老黄牛 铁公鸡 6. 下列历史典故与人物搭配有误的一项是( )。 A. 凿壁偷光——匡衡 B. 程门立雪——杨时和游酢 C. 手不释卷——吕蒙 D. 悬梁刺股——祖逖和苏秦 7. 下列说法完全正确的一项是( )。 A. 《铁杵成针》选自《晋书·车胤传》。 B. 《我们家的男子汉》只写了小外甥对食物的兴趣。 C. 《小英雄雨来》(节选)一文中按照事情发展的顺序，塑造了雨来机智勇敢、英勇无畏的形象。 D. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，这两篇文章的写作手法也相同。 按要求写句子。(9分) 8. 照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作，动词不少于三个。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 ________________________________ 9. 体会例句中冒号的用法，从下面两个短语中任选一个，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 活泼的小狗 爱看书的同桌 _________________________________________ 10. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ________________________________________________ 11. 用修改符号修改下面这段文字。(1处错别字，2处语病，共3分) 儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖被污染得很严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果人人都能保护环境，那该多好啊！” 【诗韵长廊 传承经典】 12. 读书能帮助我们提升人文素养，读一读，根据所学把下面的诗词名言补充完整。 （1）诗中有画：春有“儿童急走追黄蝶，_________________”（杨万里《宿新市徐公店》）的活泼；夏有“梅子金黄杏子肥，_________________”[范成大《四时田园杂兴》（其二十五）]的绚烂；冬有“_________________，大雪满弓刀”（卢纶《塞下曲》）的壮举。 （2）文中人美：车胤“夏月_________________，以夜继日焉”（《囊萤夜读》）,他的苦读精神，照亮了我们的求学之路；王昌龄的志向和品格藏在“_________________，一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》）的离情别意中；王冕通过“_________________,只留清气满乾坤”（《墨梅》）自喻，表现其不向世俗献媚的高尚情操。 （3）言中有理：当我们遭遇困难时，可以用《老子》中的“胜人者___________，_________________”来激励自己。阅读助成长，我们要知晓“_________________，一日不读十日空”的道理，坚持天天阅读。 13. 选择下面的一个情境，试着作自我介绍。(提示：不出现真实的人名) 情境一：刚刚转学到一所新学校，老师让你向全班同学作自我介绍。 情境二：报名应聘校报记者，负责人请你作自我介绍。 我选择情境__________,我的自我介绍：____________________________________ 【阅读长廊 赏文知意】 课内阅读。 黄继光(节选) ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。【A】 (摧残 摧毁)火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰!敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了!他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 ⑥“冲啊，为黄继光报仇!”喊声【B】 (惊天动地 惊心动魄)。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 14. 联系上下文，在选文【A】【B】两处的括号中选择恰当的词语，写在下面的横线上。 【A】_______________ 【B】_______________ 15. 黄继光在艰难危急的情况下是怎样完成任务的?把下面的思维导图补充完整。战友黄继光 16. 选文中画“ ”的句子运用了__________________描写，表现了黄继光___________________的品质。 17. 仔细阅读选文，根据选文中对黄继光形象的描述，为他设计一座英雄雕像。我想象中的黄继光雕像是这样的：________________________________ 课外阅读。 花山记(节选) ①到达花山脚下时，已过黄昏。虫声像潮水，星火璀璨(cuǐ càn),灯光倒显得暗淡了。朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有瓜果风味，内心欢喜。 ②上山途中，石路自脚下蜿蜒向上，遁迹(dùn jì)树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角槭、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑(pó suō)之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ③花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。 ④山中深处，树叶在四周哗动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ⑤花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，像隐逸的僧人。 ⑥不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石皱、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”…… 18. 仔细阅读短文，写出作者的游览顺序。 （ ）→（ ）→（ ） 19. 阅读短文，用简洁的语言概括花山中的水和树的特点。 水：_________________________________________________ 树：_________________________________________________ 20. 阅读选文可知，花山的石头与太湖石的主要区别是( )。 A. 花山石头更白，太湖石更古朴。 B. 太湖石颜色古旧，花山石头光滑。 C. 花山石头厚朴苍茫，太湖石玲珑秀美。 21. 选文表达了作者怎样的思想感情? ____________________________________________________ 【心语长廊 妙笔生花】 22. 题目：《 》故事新编 提示：从《狐狸和乌鸦》《守株待兔》《狐假虎威》《坐井观天》等经典寓言故事中选择一个，发挥想象，重新创编一个全新的故事吧! 要求：先把题目补充完整，再作文；想象合理，内容具体，语句通顺，标点正确；字数不少于350字；文中不得出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $