3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“共建网络美好家园”，以“抱抱盲兔”摆拍视频热搜案例导入，先引导学生表达初始感受，再通过反转揭示网络信息乱象，结合议学任务分析问题，引出媒介素养概念，构建“现象—问题—方法”的学习支架。 其亮点在于以真实热搜案例为载体，融合道德修养（批判摆拍不诚信行为）、法治观念（引用法律条文分析违法后果）和责任意识（引导传播正能量），采用情境讨论、案例辨析等方法，学生能提升媒介素养与理性思维，教师可借助结构化任务实现高效教学。

热搜现场：你的第一反应是…… 2026年5月，盲人博主“抱抱盲兔”发布视频，她在盲道行走时被飞驰的电动车“撞倒”。 看完这段视频，你第一时间的感受是什么？ 太心疼了 必须严惩骑车人 顶上去，让官方看到！ 盲人太难了 弱势群体出门 太不容易了 第三课 共建网络美好家园 网络时代，我们如何守住真实、传递善意？ 网络时代，我们如何守住真实、传递善意？ 分议题一：屏幕之内，世界几分真假？ 分议题二：网络之上，少年何以担当？ 目 录 屏幕之内，世界几分真假？ —— 辩证辨析网络利弊， 甄别虚实乱象 01 ” 全网热议：话题直冲热搜榜首 视频一经发布便引爆社交网络，迅速登上微博、抖音等平台热搜前列，短时间内收获数千万阅读量。 民意沸腾：谴责与关怀交织 北京交警官方账号迅速留言表示将依法核实处置，事件引发全网愤怒与对盲人出行安全的广泛讨论，人民网等权威媒体跟进报道。 警方通报：“经查，该视频系博主抱抱盲兔（江某某）伙同他人（刘某）为吸粉引流、博取关注、牟取私利虚假摆拍…” 反转 议学任务一： 反转背后值得深思…… 1 . 全网千万网友被一条摆拍视频欺骗，这反映出什么问题？ 2 . 我们青少年该如何 避免被网络内容误导？ 小组讨论 | 代表发言 ” 议学任务一：反转背后值得深思…… 1 . 全网千万网友被一条摆拍视频欺骗，这反映出什么问题？ 2 . 我们青少年该如何避免被网络内容误导？ ①网络有利有弊，网络信息良莠不齐； ②不少网民缺少求证意识，缺乏质疑、辨析、独立思考的能力。 🚫 不盲从网络画面🚫 不跟风网络情绪 ✅ 独立思考，理性看待，提升媒介素养 什么是媒介素养？ 媒介 …… 媒介素养 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 P19 笔记时间 1.为什么要营造清朗网络空间，理性参与网络生活? P19 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 网络是把双刃剑/网络有利有弊 笔记时间 2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活? P19 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 网络之上，少年何以担当？ —— 提升网络媒介素养， 共建清朗空间 02 ” 初中生小道偶然刷到相关视频，结果发现平台开始不断推送同类内容。说好的“就刷十分钟”，结果不知不觉就过去了两个小时，原本想做的事情忘记做。 集思广益，请你为他解惑： 分析困境 1.小道为什么会不知不觉刷很久？ 2.长期沉迷同质化的视频，会给他带来哪些影响？ 制定处方 3.要摆脱这种困境，请你给小道一些建议。 议学任务二：时间都去哪了…… 1.小道为什么会不知不觉刷很久？提示：网络＋个人角度 2.长期沉迷同质化的视频，会给他带来哪些影响？ ①网络：网络信息繁杂，算法根据个人喜好精准推送同类内容；碎片化信息容易使人长时间停留。 ②个人：自控能力不足；缺少主动挑选信息的意识。 ①挤占学习时间，分散注意力，影响学业。 ②损害视力，挤压运动与睡眠时间，危害身心健康。 ③长期接收同质化内容，容易陷入信息茧房，视野受限，缺少独立思考与辩证分析问题的能力。 议学任务二：时间都去哪了…… ①学会选择网络信息，规划上网时长，学会“信息节食”。 ②主动接触多元信息，打破信息茧房。 处方单 笔记时间 2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活? P20 ②学会选择网络信息。 a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 b.我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 议学追问：什么样的网络信息是 “坏” 的？ 根据你的上网经历，你认为还有哪些网络信息属于“坏信息”？ 歪曲事实 网络诈骗 网络谣言 网络暴力 面对这些信息，我们应该怎么做？ 笔记时间 2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活? P21 ③自觉抵制不良信息。 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 方法与技能：如何辨别网络谣言 1 . 注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看信息出处是否权威。 2 . 关注官方信息。 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3 . 多方验证信息。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4 . 辨识信息内容。 过度煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 5 . 向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 议学任务三：网络生活的边界在哪里？ 后续：“抱抱盲兔”（江某某）伙同他人（刘某），为吸粉引流、博取关注和牟取私利，欺骗公众，恶意消费社会善意。北京警方定性此行为属于编造虚假信息、扰乱公共秩序，情节严重，账号被全网封禁，二人被依法采取刑事强制措施。 请你根据以上信息评价该二人的行为。 第二十九条 故意散布谣言，谎报险情、疫情、灾情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款…… 编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布……起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，依照刑法第二百九十三条第一款第（四）项的规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。 ①二人弄虚作假，欺骗网友，违背诚信，是不道德的行为。 ②编造传播虚假信息，扰乱公共秩序，被采取刑事强制措施说明很可能已构成刑事违法行为，要承担相应刑事责任。 启 示 恪守道德，遵守法律。 笔记时间 2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活? P21 ④恪守道德，遵守法律。 我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。做负责任的网络参与者。 “抱抱盲兔”仅靠44条作品就收割140万粉丝，而大量真正记录真实生活的视障博主，付出了数十倍乃至数百倍的努力，粉丝量却远不及她。可他们却依然努力用自己的经历让公众了解视障人士的真实处境，也看到他们本身乐观坚韧的底色。 议学任务四：同样的身份，不同的选择…… 看完这段视频，你第一时间的感受又是什么？ 很感动 满满的正能量 真实的善意比剧本更动人 心里暖暖的 无障碍建设 真的很有意义 他们选择了用真实、善意与专业照亮网络…… 李福贵 李子柒 河南太行山里的农村姑娘，她开着小货车走村串乡卖豆腐，用镜头记录乡村老人的真实生活。 中国传统文化短视频创作者。央视评价她：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。” 罗翔 你还知道哪些优质的博主？请分享出来，谈谈他们的行为带给我们怎样的启示。 中国政法大学刑法学教授，他把枯燥的法条讲成“法律段子”，在真假难辨的网络时代，他让年轻人相信：理性与底线，才是网络生活最该守住的规则。 笔记时间 2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活? P22 ⑤传播网络正能量 a.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园； b.要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 笔记时间 2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活? P19-22 ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； ②学会选择网络信息，学会“信息节食”，不能把自己禁锢在“信息茧房”中； ③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 ④恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。 ⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 习近平总书记说：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。” “清朗空间”这四个字，不是某一个人的事。是你，是我，是每一个点击、每一条评论、每一次转发。从今天起，做一个理性的网民，做一个负责任的发声者。 思维导图 营造清朗空间 原因 理性参与，提升媒介素养 做法 学会选择网络信息 自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 传播网络正能量 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 课堂练习 1．“利用AI技术，模仿、伪造他人声音、面孔、视频等信息进行诈骗，是一种新型的电信网络诈骗。AI时代，我们在保护好个人信息的同时，要提高防范意识，一旦发现风险，要及时报警求助。”如果给这则新闻起个标题，最恰当的是（     ） A．提高媒介素养，利用网络获取新知 B．杜绝违法犯罪，利用网络建言献策 C．加强网络保护，促进沟通和理解 D．合理利用网络，学会辨析网络信息 D 课堂练习 2 . 2025年，中央网信办持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治自媒体造谣传谣、无底线博流量等行为，全力营造清朗网络空间。此项行动主要践行了网络素养中的（ ） A．杜绝一切网络信息，提升公民防范意识 B．净化网络环境，规范公民网络行为准则 C．调整社会人际关系，构建和谐线下环境 D．完善网络法律体系，推动依法治国落地 B 课堂练习 3．2025年全国“新时代好少年”获得者胡东平，曾受邀亮相2026年春晚。他利用网络获取科技知识，通过网络平台参与公益项目，如发布公益创意、分享创新成果、收集社会需求信息等，利用网络的影响力为弱势群体或社会问题提供解决方案。这启示青少年要（ ） A．提高媒介素养，传播网络正能量 B．完善法律体系，规范网络行为 C．超越时空界限，广泛结交新网友 D．学会独立思考，追求标新立异 A 课堂练习 4 . 教育部深入落实“健康第一”教育理念，全方位提升青少年身心健康。小东分享了一组当前青少年上网的数据： 我国青少年网民规模约1.85亿，约13.6%的青少年日均上网超3小时，轻度网络沉迷比例高达48.9%。◆ 24.5%的青少年进餐时频繁使用电子设备，约33%的青少年每日户外活动不足1小时，近四成存在睡眠质量问题。 青少年网络消费常态化，近15%的青少年每周消费金额超100元，游戏、短视频与网购是其主要的网络消费场景。 根据小东分享的数据，请你为同学们健康上网提出要求。 ①合理控制上网时长，不沉迷网络，学会“信息节食”，避免网络成瘾； ②养成良好生活习惯，不在进餐、睡眠时段频繁使用电子设备，增加户外活动时间，保障身心健康； ③树立正确消费观念，理性参与网络消费，避免过度消费、盲目消费； ④合理利用网络，提升媒介素养，多关注有益信息，发挥网络对成长的积极作用。 $