26 出师表 课后固学(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦第六单元《出师表》，课后固学环节通过断句训练、古今异义及成语推断等词语解释方法、文言翻译练习和人物品质分析，搭建阶梯式学习支架，帮助学生系统巩固文言文阅读知识。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过“痛恨”古今异义推断、“躬”成语迁移等方法引导学生掌握文言词汇，结合翻译与品质分析渗透文化自信。采用讲练结合的教学方法，既助力学生提升文言文阅读素养，也为教师提供便捷的教学辅助工具。

1 第六单元 26 出师表 《顶尖课课练·语文（九年级上册）（人教版）》配套课件 2 课后固学 阅读下面的文字，回答问题。 1.请用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（限三处） 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 盈 财 以 负 陛 下 也 答案 臣 死 之 日 / 不 使 内 有 余 帛 / 外 有 盈 财 / 以 负 陛 下 也 3 2.根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词 方法提示 词义 未尝不叹息痛恨 于桓、灵也 古今异义推断法 （1）痛恨：____________ 躬耕于南阳 成语推断法： 事必躬亲 （2）躬：______ 未获全功 语境推断法 （3）功：____________ 悉仰于 课内迁移法： 男女衣着，悉如外人 （《桃花源记》） （4）悉：________ 痛心、遗憾 亲自 成功，功效 全、都 4 3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 ______________________________________________________________ （2）达孝道于先君，存仁心于寰宇。 ______________________________________________________________ 我因此感奋激发，就答应为先帝奔走效劳。 将孝道通达于先帝，把仁心留存于天下。 5 4.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：鞠躬尽瘁，死而后已；忠心耿耿；尽职尽责；公正廉洁 （或一心为国家着想，为主分忧，对自己没有任何私心）。 6 $