期中综合练习(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

这是一份初中语文期中综合练习课件，包含积累与运用、阅读、写作三部分。积累与运用涵盖古诗文默写、字音字形、词语辨析等，阅读包含苏轼古诗文、现代文及航天非连文本，写作是半命题作文，为学生提供全面的期中复习支架。 资料特色突出核心素养，通过古诗文默写与苏轼作品赏析传承中华优秀传统文化，培养文化自信，以词语辨析、病句修改提升语言运用规范，借助阅读赏析和采访提纲设计锻炼逻辑与创造思维，用现代文句子赏析引导审美创造。能帮助初中学生巩固期中知识、提升核心素养，也为教师教学提供系统素材，适用于期中复习，助力学生夯实基础、适应学段要求。

1 期中综合练习 《顶尖课课练·语文（八年级上册）（人教版）》配套课件 2 （时间：120分钟 满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（8分） （1）《野望》中，运用典故，抒发自己弃官隐居后心情的诗句是：“① ____________，②____________。” （2）《钱塘湖春行》中，写出早春禽鸟相争，生机勃勃的诗句是：“③ ________________，④________________。” 相顾无相识 长歌怀采薇 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 3 （3）《龟虽寿》中，最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的情感的诗句 是“⑤__________，__________；⑥__________，__________。” （4）“摩诘之诗,诗中有画,画中有诗”，请写出能体现此评论的诗句： “⑦____________，⑧____________。” 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 大漠孤烟直 长河落日圆 4 2.阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 2024年9月27日18时30分，我国在酒泉卫星发射中心采用长征二号 丁运载①火箭，成功发射首颗可重复使用返回式技术试验卫星——实践 十九号卫星，卫星顺利进入预定轨道。实践十九号卫星实现了多项技术 突破，将显著增加我国返回式卫星的技术水平和应用效率，降低运营成 本。实践十九号卫星将开展空间育种shì②验，发挥空间育种优势，加 速种质资源创新步fá③，为实现种业科技自立自强、种源自主可控提供 重要支撑。每一个领域的从无到有，从有到强，都彰显了中华民族一代 代的科研精神。是一种对未知的（ ），一种对真理的（ ），一种 对困难的（ ）。#1.1 5 （1）根据提示，依次写出①②③处相应的拼音或汉字（正楷字或行楷 字）。（3分） ①____②____ ③____ zài 试 伐 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是( )（3分） B A. 探索 挑战 追求 B. 探索 追求 挑战 C. 挑战 探索 追求 D. 挑战 追求 探索 （3）文中画线句存在动词与宾语搭配不当的问题，写出这个动词并修 改，不得改变句子的原意。（3分） ______________________________________________________________ 增加，将“增加”改为“提升”。 6 3.名著阅读交流。（6分） 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二 岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都 来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出 发的长征的艰苦。 （节选自《红星照耀中国》） 7 上面语段中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“________”。孔子 云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇 者”的理解。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 红小鬼 示例：红军将士们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，他们就 是勇者。我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树 立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。 8 二、阅读（67分） （一）阅读下面的古诗文，完成4—9题。（22分） 【甲】东 坡 ① 雨洗东坡月色清，市人行尽野人 ② 行。 莫嫌荦确 ③坡头路，自爱铿然 ④ 曳杖声。 ［注释］①此诗作于苏轼被贬黄州期间。东坡是苏轼在黄州躬耕和 居住之所。②野人：泛指村野之人。③荦（luò）确：山石大而多的样 子。④铿然：声音响亮有力。 9 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺纵步松风亭下足力疲乏思欲就亭止息。望亭 宇尚在木末，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？” 由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进 则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。 （节选自《东坡志林》，有删改） 10 【丙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如 积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 （选自《苏轼文集》） 11 4.甲诗前两句写景，请发挥想象，结合具体诗句，描绘其营造的意境。 （2分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 雨润东坡，月色澄明，市人隐没，野人行于寂静之中。描绘出一幅 雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的氛围。 12 5.甲诗中“铿然”一词富有表现力，请简要赏析该词的妙处。（3分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ “铿然”意思是声音响亮，传神地描绘出手杖碰撞地面石头时发出的声音， 以声衬托静，写出了月夜的清幽，同时表达了作者怡然自得、乐观旷达 的心境。 13 6.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分） B A. 余尝寓居惠州嘉祐寺/纵步松风亭下足/力疲乏思欲/就亭止息 B. 余尝寓居惠州嘉祐寺/纵步松风亭下/足力疲乏/思欲就亭止息 C. 余尝寓居惠州/嘉祐寺纵步松风亭下/足力疲乏思/欲就亭止息 D. 余尝寓居惠州/嘉祐寺纵步松风亭下足/力疲乏思/欲就亭止息 14 7.解释下列加点的字。（3分） 望亭宇尚在木末( ) 虽兵阵相接( ) 怀民亦未寝( ) 树梢 即使 入睡 15 8.把乙、丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。（3分） ______________________________________________________________ （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 因此好像已经挂在鱼钩上的鱼儿，忽然得到了解脱。 庭院里月光像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错， 大概是院中竹子和柏树的影子。 16 9.请结合三篇诗文，简要分析苏轼的“闲者”形象分别是如何体现的。 （5分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 甲诗中，雨夜闲步的悠然。乙文中，何处不可歇息的安然。丙文中， 虽被贬但自嘲为闲人的豁达。 17 （二）阅读下面的文章，完成10—13题。（21分） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） A A. 文章以“那一条鱼”为标题，详细描写了鱼的味道，成为“我”记忆中 的印象画。 B. 第⑧段借厦门大学林丹娅教授之口，讲述了什么是“聪明花”，生动 形象，更易理解。 C. 第⑬段描写我们在月光之下共进晚餐，赞扬了张师傅的“心”如月光 般圣洁。 D. 文中运用多种表达方式，将记叙、抒情、描写等融为一体。语言生 动细腻，独具魅力。 18 11.联系上下文，按照要求赏析文中画线的句子。（8分） （1）17点20分下班，尚未天黑，张师傅先带着我俩去菜市场，花1块2 毛7分买了一条胖头鱼，又花1毛4分买了一块豆腐……（从词语使用角 度）（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：连用数字，详细写了当年的下班时间，买鱼和豆腐的花销， 表明50年前的事情让“我”感触颇深，使“我”记忆犹新。 19 （2）脑子里“轰”的一下……什么都不会！真不成哇！（从句式角度） （4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例：连用感叹句（感叹号），强烈地表达“我”内心的感受，在高 科技机器面前，惊叹自己的渺小、无知，讲明“我”渴望求知的原因，为 下文作铺垫。 20 12.作者“学会了对我一生至关重要的东西”是指学会了什么？请结合文 本，简要分析。（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 工人身上的优良品质，工人是古道热肠的群体，彼此依存，互援互 助；我在工厂中磨炼了刻苦求知的精神（我的“聪明花”在工厂开放 了）。 21 13.本文结尾以诗歌作结，请结合文本，简要分析这样写的妙处。（6分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 形式独特：自创新诗作结，由文入诗，把情感推向高潮，新颖别致。 意蕴丰富：表达50年前的中秋佳节对“我”的影响之大，使“我”铭记于心， 同时呼应了文中描绘的“印象画”，表达了对工厂故人的思念，对往昔生 活的追忆。 22 （三）阅读下面的文字，完成14—19题。（24分） 14.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） B A. 材料一综合运用记叙、描写等表达方式，报道了神舟十三号飞船返 回舱成功着陆事件。 B. 材料一从着陆前准备、着陆过程、着陆后状态三方面进行报道，其 中着陆后是重点。 C. 对比材料一和材料三可知，事件通讯须详细记述，而消息偏于简明 扼要地报道事件整体。 D. 综合材料一、材料二和材料三，不同体裁的新闻都具有时效性，其 中消息的时效性最强。 23 15.通讯的语言注重形象性，请分析材料一中画线句的形象性。（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用动作描写，用“冲”“架设”“旋拧”等一系列动词，生动形象地展 现了冯毅在神舟十三号着陆后，航天员出舱时升起国旗的场景，表达出 冯毅强烈的民族自豪感。 24 16.如果在出征仪式上要对翟志刚、王亚平、叶光富进行采访，请你设 计采访提纲。（5分） 采访对象：________ 采访目的：________________________________________ 采访问题：____________________________________________________ ___________________________________________ 三选一 了解航天员内心感受，赞扬中国航天精神。 问题1：肩负如此重任，您此刻心情如何？问题2：本次进 入空间站的任务是什么？你们做了哪些准备呢？ 25 17.请根据材料三的导语，为该则消息拟写标题。（不超过20个字）（2分） ______________________________________________________________ 示例：神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功（意思对即可。） 26 18.小语写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，并拟一横 批。（5分） （1）结合材料五，你认为下列补充最恰当的一项是( )（3分） 上联:夸父追日，①指路，②游宇宙 下联:③探月，鸿雁传书，天问赴星河 D A. ①嫦娥 ②神舟 ③北斗 B. ①神舟 ②北斗 ③嫦娥 C. ①北斗 ②嫦娥 ③神舟 D. ①北斗 ②神舟 ③嫦娥 27 （2）请结合以上材料，为对联拟一横批，概述中国航天事业的发展。 （2分） ______________________________________________________________ 示例一：航天盛景示例二：国之重器 28 19.近年来，我国在航天领域取得一系列成就，请结合以上材料，写一 段致敬中国航天人的话，要求用到学过的古诗词，表达合理。50字左右。 （5分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 示例一：中国航天人在科学探索的道路上永不停步，“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”正是航天人执着信念的写照。九天揽月，探索 不止，我为中国航天人点赞!示例二：“但愿人长久，千里共婵娟”，月 亮自古以来就是中国人美好愿望的寄托，中国航天人一直没有放弃对太 空的探索。今天祖国的航天事业蒸蒸日上，让我们逐梦深空，和月球亲 密接触，中国航天人真了不起!示例三：“抟扶摇而上者九万里”，嫦娥 六号克服“落月”难关，落得稳、落得准。中国航天人胸怀大志，在探索 的道路上攻坚克难，尽显中国航天人的智慧和力量。 29 三、写作（60分） 20.生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服， 有的让你感动，有的让你叹息…… 请以《这样的人让我__》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自选文体，自定文意；②不要套作、抄袭，不 要泄露个人信息；③不少于600字。 30 $