第一单元巩固练习(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

该初中语文单元复习课件系统涵盖语言基础、新闻阅读、传记阅读、文言文阅读及写作等核心知识，通过“荣耀之路”“历史荣光”“自我超越”三大活动模块，将字音字形、新闻体裁分析、传记要素梳理、文言文解读与“身边的冠军”写作串联，构建完整知识网络。 其亮点在于以“冠军”主题为线索，设计采访提纲拟定、传记小标题拟写、文言文断句分析等活动，培养语言运用和思维能力，融入红色革命文化与自然智慧提升文化自信。分层练习覆盖基础巩固与拓展提升，助力学生全面复习，教师可精准把握学情提高教学效率。

1 第一单元巩固练习 《顶尖课课练·语文（八年级上册）（人教版）》配套课件 2 1.阅读下面的语段，按要求答题。 （1）给加点字选择正确的读音，根据拼音写出 相应的汉字。 ①翘___（A. qiáo B. qiào）首 ②（miǎn）____ 励 A 勉 3 （2）在小篆中，“冠”由三部分组成，“冂”表示①______;“元”是人的头 部（参见《汉字演变500例》“元”字条），极其重要;“寸”表示“手”，所 以“冠”的本义是②________________。“冠军”一词实际是“勇冠三军”的 缩写，《说文解字》中将“军”解释为“四千人”，“勇冠三军”者需要超过 万余人。结合以上解释，想要成为冠军意味着③____________________ __________。 帽子 把帽子戴在头上 示例：需要全力以赴， 奋勇拼搏 4 2.学校预组织文学社的成员对奥运冠军汪顺进行采访，作为文学社的成 员，你需要提前拟定采访提纲，请完善下表。 采访提纲 时间、地点 2026年10月16日，校团委接待室 采访对象 奥运冠军、校思政辅导员汪顺先生 采访目的 （1）____________________________________________ _________________________________________________ 采访方式 面谈 采访用具 纸、笔、手机 了解汪顺先生作为思政辅导员如何将体育精神与 思政教育相结合，激励学生在思想和行动上积极向上。 5 时间、地点 2026年10月16日，校团委接待室 采访问题 （2）____________________________________________ __________ （3）____________________________________________ _________________________________________________ 示例：您作为奥运冠军，是什么促使您担任思政 辅导员呢? 示例：在您看来，体育精神和思政教育之间有哪 些共通之处?您是如何将体育精神融入思政教育中的呢? 6 ◎活动一:荣耀之路——奥运冠军的风采 体育赛事是新闻的热门领域，赛场上的每一次拼搏、每一个突破， 都能成为震撼人心的新闻热点。接下来，让我们聚焦几则体育新闻，感 受运动员们在赛场上的激情与梦想，体会新闻传递的力量。 阅读下面的材料，完成3—6题。 3.小语:我们刚学过新闻单元，上面的材料一是消息， 材料二是①___，材料三是②___。（A.新闻评论 B.新 闻特写）（填选项） B A 7 4.小文:是的!材料一这则消息的正文结构是经典的倒金字塔式，让我们 将这个金字塔补充完整吧。 ①______________________________________ ②________________________ 樊振东挺进决赛战胜莫雷高德夺冠的过程 樊振东成就大满贯的意义 8 5.小语:材料一的新闻结构清晰明了，材料二新闻形象化描写的语言是另 一亮点，随着镜头的推进，我们可以更加细致地看到运动员郑钦文打球 的全步骤! 镜头 形象化描写及分析 ①__________ 以猎豹比喻运动员郑钦文的敏锐和专注。 接球时 ②_____________________________________________ _______________________________________________ _____________________________ 准备姿势 展现了郑钦文接球时的一系列动作，如“迅速调整 呼吸”“转动腰部”“带动手臂挥动”“手腕轻轻一抖”等， 将接球的瞬间描写得非常细致。 9 镜头 形象化描写及分析 完成打球之后 ③_____________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________ 描写了郑钦文完成打球后的状态，通过“眼神依旧 如鹰隼般锐利”“迅速调整着步伐”“全身肌肉紧绷”等描 写，表现出她时刻保持战斗状态的特点。 10 6.小语:前段时间，汪顺参加我校运动会并成为思政辅导员一事在网上引 发了热烈的讨论，一些网友认为公众人物作为榜样走进校园，有助于积 极引导学生，但也有部分网友认为运动员就应该专注于本职工作，全身 心投入训练和比赛当中。对此你怎么看? 你:___________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：我认为公众人物作为榜样走进校园有积极的一面。就像材料 中的运动员们，他们在赛场上展现出的奋斗精神、拼搏精神是非常值得 学生学习的。例如樊振东在比赛中面对压力，最终夺冠捍卫荣誉;郑钦 文在球场上全神贯注、积极应对每一个球;石智勇虽然因伤失利，但他 11 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 之前也取得过辉煌成绩。他们的这些经历和精神如果能走进校园，可以 激励学生在学习和生活中遇到困难时勇往直前。同时，运动员参与校园 活动也可以拓宽自己的影响力，让更多人了解体育精神。当然，也有人 认为运动员应该专注于本职工作，这也有一定道理，因为训练和比赛确 实需要投入大量的时间和精力。但只要合理安排时间，走进校园做思政 辅导员等活动不会对本职工作造成太大影响，反而能带来更多积极的影 响。 ◎活动二:历史荣光——红色革命的传奇 传记，是记录人物生平的特殊“新闻”。它为我们讲述了那些在历史 舞台上闪耀的人物的故事。现在，让我们走进粟裕将军的传记，了解他 波澜壮阔的一生，感受革命先辈的英勇无畏和坚定信念，从他们的故事 中汲取奋进的力量。 13 阅读下文，完成7—10题。 7.小语:这篇传记结构划分明确，如果能给每部分取个小标题，那么读者 将更易掌握文章主要内容。我给第一部分取的小标题是:立志为民除害。 你:第二部分小标题是:①______________;第三部分小标题是:②_______ _________。 爱情之舟起航 军事 才能彰显 14 8.小文:我们经常看到传记中引用别人的话作为材料，这篇文章也引用了 毛泽东的话，有什么作用? 小语:①_______________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________ 你:我们在学写传记的时候也可以恰当地引用他人的话，还可以用其他 方法增强传记的真实性，比如:②_________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 突出粟裕在淮海战役中的卓越贡献，增强传记的真实性和可信 度。同时，通过毛泽东的高度评价，也进一步展现了粟裕的军事才能和 战略眼光。 原文中详细描述了粟裕在苏中战役中 的作战原则和决策过程以及他在淮海战役中的分析和部署，这些具体的 细节描写使得传记更加生动、真实。 15 9.小文:再次深入阅读这篇传记后，我看到了一个立体、生动的粟裕将军， 我从“_________________________________________________________ _____________________________________”（文本内容），看出他 _____________________的特点。 看到别人下象棋，他就捡起打破的碗底作模具，用泥土制作象棋 棋子。他还学会了理发、缝纫、做木工活 心灵手巧、聪明伶俐 16 10.小语:在《红星照耀中国》中，也有很多像粟裕一样为了革命理想不 断奋斗的人，如周恩来、朱德、彭德怀等，他们红色革命的传奇，更是 近代史中当之无愧的“冠军”，闪耀着历史的荣光。他们当中，哪一位给 你留下了最深的印象?请结合具体事例谈谈你对他的认识。 你:___________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 示例：在《红星照耀中国》中，给我留下最深印象的是周恩来。他 是一位温文尔雅、头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、深思熟虑 的人。例如，在长征途中，当红军面临严重的困难和挑战时，周恩来总 是能够冷静地分析问题，找出解决方案，并且坚定地执行。他的这种冷 静和果断，为红军的胜利作出了巨大的贡献。同时，他也非常注重实际 经验，经常深入基层，了解士兵和群众的需求和困难，为他们排忧解难。 这种深入基层、关心群众的精神，也让我深受感动和启发。 17 ◎活动三:自我超越——万物都是自己的冠军 大自然是一本神奇的书，其中的动植物有着独特的生存智慧和非凡 的品质。石井瀑布展现出大自然的磅礴力量，螳螂则在与天敌的对抗中 彰显出勇敢无畏的精神。让我们走进自然，探寻这些动植物身上的“冠 军”品质，感受大自然的神奇与魅力。 18 阅读下面的文言文，完成11—14题。 11.结合语境将注释补充完整。 但：______ 寻：____________ 竟：____________ 只是 沿着，顺着 最终，终于 19 12.小语:《石井瀑布》中的画线句印刷中标点符号好像丢失了，这要怎 么读? 小文：结合注释，这句话在说①__________________________________ ___________________，因此它的断句应该是:②澎 赑 之 音 惊 川 聒 谷 漰 渀 之 势 状 同 洪 河。（限三处） 瀑布轰鸣的声音震撼山谷，奔腾而下 的水势如同黄河一样 答案 澎 赑 之 音/惊 川 聒 谷/漰 渀 之 势/状 同 洪 河。 20 13.张岱赞郦道元“古人记山水，太上郦道元”，结合这篇短文，请你说 说他从哪些方面描绘石井瀑布的风采。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 作者从瀑布的源头（“水出南山，山顶洞开，望若门焉”描绘了水源 来自南山的山洞）、瀑布的规模（“井际广城东侧，三面积石，高深一 匹有余”写出瀑布所在石井的规模）、瀑布的声音（“澎赑之音惊川聒谷” 生动地写出瀑布声音的响亮，能够震撼山川）、瀑布的水势 （“漰渀之势状同洪河”把瀑布的水势比作黄河，形象地展现出其磅礴的 气势）等方面描绘石井瀑布的风采。 21 14.小小的螳螂却能置巨蛇于死地，真是让人难以置信。你是怎么看待 这件事的呢? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 螳螂抓住了蛇的要害，充分发挥自己的长处（像刺刀一样的前足）， 才将比自己庞大的蛇置于死地。 22 ◎活动总结:撰写文稿，感悟收获 在这个广袤而多彩的世界里，每一抹色彩都蕴含着不屈的力量，每 一声呼吸都诉说着生命的赞歌。红色革命人物书写革命辉煌，奥运健儿 们铸就荣耀桂冠，当我们把目光转向身边，会发现，“冠军”其实无处不 在，是一草一木，也是一花一鸟。亲爱的同学们，让我们放慢脚步，用 心观察生活，寻找身边的“冠军”。 23 15.请以“身边的冠军”为话题，写一篇文章。 要求:①自选文体（诗歌除外）;②不少于600字;③不得出现含有考生信 息的人名、校名、地名等。 24 $