6 国行公祭，为佑世界和平 课后固学(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

该初中语文课件聚焦第一单元《国行公祭，为佑世界和平》，配套课后固学阅读训练，通过“一大”“长征”参与者年龄等历史事例导入，引出文章论题，搭建从课文理解到拓展分析的学习支架。 其亮点在于依托革命文化素材（如郭亮献身事例）强化文化自信，通过论证方法分析（举例论证作用）培养思维能力，答案引导联系实际促进语言运用。采用问题驱动与实例分析的教学方法，学生能深化对文本的理解，教师可高效巩固教学效果。

1 第一单元 6 国行公祭，为佑世界 和平 《顶尖课课练·语文（八年级上册）（人教版）》配套课件 2 课后固学 阅读下面的文章，回答问题。 1.联系选文内容,为本文选择一个最合适的标题( ) D A. 青春之歌 B. 高扬信仰，投身救国 C. 牢记使命,重任在肩 D. 少年壮志，青春许国 3 2.选文第①段列举“一大”与“长征”参与者的年龄有何作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 表明他们参与革命时正值青年,表达对他们的敬佩和赞美之情；引 出文章的论题；激发读者的阅读兴趣。 4 3.选文第③段画线句运用了什么论证方法？有何作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 举例论证，举郭亮为革命献身的事例，具体有力地证明了他们的奋 斗被铭记是因为有挽救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的心志； 进一步论证中心论点，增强文章的说服力。 5 4.结合全文，请你写出文章第④段中加点的“青春之问”的答案，并结合 生活实际谈谈你获得的启示。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ “青春之问”的答案是做有担当、为国为民、肯奉献、不怕牺牲、创造新 的历史的有志青年。作为中学生，我们应该将个人青春的奋斗与社会的 发展、国家的富强联系起来， 努力学习,为自己、为社会、为国家去认 真学习，勇于拼搏。（意思对即可） 6 $