2027届高考古诗词文中“情景性默写”破题方法阐释与训练

**基本信息** 以“痛点-规律-迁移”三阶方法体系为核心，通过典例精析与分层训练，构建情景默写“题干拆解-诗句匹配-书写验证”闭环逻辑，强化文化传承与精准表达能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题总纲|1纲领+1典例|题干四要素拆解公式、三重匹配规则、四步迁移法|从失分痛点提炼底层规律，形成可迁移的方法论框架| |对点示例|2组（5篇目）|文意观点/画面手法类题解法|按“考点概括-问题-解析”分层示范，落实方法应用| |对点精练|3组（10篇目）|情志品鉴/用典研读/身世景物类专项突破|聚焦高频考点，强化不同情景类型的精准匹配能力| |综合训练|1专题（1篇目）|分层场景类整合应用|以《蜀道难》为载体，综合检测方法迁移与知识整合效果|

2027届高考古诗词文中“情景性默写”破题方法阐释与训练 目录： 1.解题总纲：高考古诗词文中“情景性默写”破题方法 2.对点示例一：发愤著书主旨→《报任安书》→文意观点类默写 3.对点示例二：意境句式鉴赏→《石钟山记》+《锦瑟》+《苏幕遮》→画面手法类默写 4.对点精练一：情志多角度品鉴→《饮酒》+《师说》+《永遇乐・京口北固亭怀古》+《蜀道难》→情景主旨类默写 5.对点精练二：论辩典故研读→《答司马谏议书》+《贺新郎》+《短歌行》→典籍用典类默写 6.对点精练三：洞庭家国抒怀→《登岳阳楼》→身世景物类默写 7.综合训练：蜀道专题巩固→《蜀道难》→分层场景类默写 一、解题总纲：高考古诗词文中“情景性默写”破题方法 1. 痛点定位 （1）场景混淆失分：无法精准区分题干描绘的季节、场景、心境、动作、氛围，错答意境相近、场景不符的诗句，是情景默写最高频失分点。 （2）关键词漏判失分：忽略题干限定词，如 “萧瑟悲凉”“旷达乐观”“借景抒情”“以动衬静”“秋景”“夜景” 等核心情景关键词，偏离答题方向。 （3）情感错位失分：混淆诗句承载的喜怒哀乐、羁旅思乡、怀古伤今、壮志未酬、闲适恬淡等情感，情景与心境无法对应。 （4）细节书写失分：诗句字形错误、漏字、添字、语序颠倒，情景匹配正确但最终零分，属于应试低级硬伤。 （5）语境固化失分：只会机械背诵全诗，不会根据题干情景限定筛选精准诗句，多答、错答、泛答普遍出现。 2. 核心规律 （1）情景默写底层逻辑：题干定场景、场景锁诗句、情感做验证、书写保满分，所有考题均遵循 “情景限定→唯一诗句匹配” 原则，无随意作答空间。 （2）题干万能拆解公式：题干 =【场景画面】+【情感主旨】+【手法限定】+【语境身份】，四大要素为筛选诗句的唯一依据。 （3）精准匹配核心规则：优先匹配具象景物（山水、风月、草木、晨昏），再匹配抽象心境（悲喜、进退、得失、家国），最后验证写作手法，三重匹配即为标准答案。 （4）应试排他规律：意境相似但季节不同、场景不同、情感相反、手法不符的诗句，一律直接排除，杜绝模糊作答。 3. 典例破题 （1）考题文本：《登高》杜甫 （2）题干：杜甫《登高》中，描写秋日萧瑟、落叶飘零、江水奔腾壮阔秋景，烘托悲凉身世之感的两句是？ （3）解析：第一步抓情景关键词，场景关键词 “秋日、落叶、江水”，氛围关键词 “萧瑟、悲凉”；第二步锁定诗歌核心写景句，排除抒情、叙事句；第三步验证情感，诗句萧瑟秋景与诗人落魄悲怆心境高度契合；第四步排除同类秋景诗句，规避《秋兴八首》等混淆诗句。 （4）答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （5）病因 ①情景匹配偏差：易错答 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，仅写秋景细碎画面，未贴合 “落叶飘零、江水奔腾” 的核心题干场景。 ②关键词误判：忽略题干 “萧瑟悲凉、壮阔秋景” 双重限定，选择意境轻柔、无悲怆之感的写景句。 ③背诵固化失误：混淆诗句写景侧重点，无法区分近景、远景、细碎之景、壮阔之景的情景差异。 4. 迁移闭环 （1）方法复盘 ①拆题干：圈画题干中景物、季节、时间、氛围、情感、手法六类核心关键词，杜绝漏限定。 ②筛诗句：根据关键词锁定对应篇目，剔除场景不符、情感相悖、手法不同的所有诗句。 ③做验证：核对诗句画面、情感、主旨是否 100% 贴合题干，无偏差、无歧义。 ④稳书写：逐字核对字形，重点关注易错字、通假字、形近字，杜绝书写失误。 （2）适用边界 ①本方法适配全国卷、新高考卷所有情景式古诗文默写题，覆盖高中必修、选择性必修所有篇目。 ②仅适配情景意境类默写，不适用于单纯句序默写、词义理解默写、主旨概括默写。 ③适配所有 “根据场景、画面、情感、氛围填空” 的主观情景默写题型，通用性 100%。 （3）应试落地 ①考场答题第一步：不急于默写，先圈画题干所有情景限定词，标注核心要素。 ②第二步：脑海还原篇目全诗画面，按 “景物→氛围→情感” 逐层筛选。 ③第三步：锁定唯一匹配诗句，杜绝多答、乱答、近似答。 ④第四步：落笔书写，重点检查虚词、难写字、语序，写完重读核对情景匹配度。 （4）变式迁移 ①变式一（季节限定）：题干限定 “春景生机”，优先筛选繁花、春风、新绿类写景句，排除秋肃、冬寒、萧瑟类诗句。 ②变式二（情感限定）：题干限定 “乐观旷达”，排除悲苦、思乡、哀怨诗句，锁定豁达、励志、释怀类名句。 ③变式三（手法限定）：题干限定 “以动衬静、借景抒情、虚实结合”，先筛手法，再配情景，双重锁定答案。 ④变式四（心境限定）：题干限定 “羁旅思乡、怀古伤今、壮志难酬”，以情感为核心反向匹配写景抒情诗句。 （5）得分闭环 ①审题闭环：关键词无遗漏、限定条件无忽略，从源头杜绝答非所问。 ②筛选闭环：情景、情感、手法三重匹配，无模糊答案、无近似错题。 ③书写闭环：零错字、零漏字、零语序错误，规避低级失分。 ④复盘闭环：错题归类为 “场景错判、情感错位、书写失误” 三类，针对性强化薄弱篇目，实现同类题型不再失分。 二、样题导读 （一）对点示例一：发愤著书主旨→《报任安书》→文意观点类默写 【考点概括】 （1）文意理解型默写，筛选观点句：理解作者观点，区分富贵者与倜傥非常之人，筛选议论评价名句 （2）句意类比型默写，同源主旨句：跨篇目对照理解，抓取 “怨愤而著文” 的主旨，匹配意思相近句子 （3）目的类默写，筛选写作宗旨句：提取作者著书的主观目的，识记文章核心宗旨名句 （4）事例理解默写，论据事例句：结合人物遭遇与作品成因，识记举事例论证 “发愤著书” 的句子 （5）因果理解默写，人物行为句：理解身残不遇后的选择，识记抒发愤懑、借文自表的心志句 （6）内容 + 品格类默写，信息筛选句：一句抓著作材料来源，一句提炼作者忍辱著史的精神品格 （7）内容范围默写，文本时间界定句：识记史书记载时间起止，把握著作记述范围 问题 （1）在《报任安书》（节选）中，司马迁认为并不是古代所有富贵的人物都能名垂青史，只有其中的优秀者才能被称颂的句子：“________，________，________。” （2）《报任安书》（节选）与《史记·屈原列传》中“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”表达意思相近的句子：“________，________。” （3）司马迁在《报任安书》（节选）中交代创作《史记》的目的句子：“________，________，________。” （4）在《报任安书》（节选）中，作者指出，因左丘明失去视力，“________”；而《诗》三百篇的问世，则“________”。 （5）司马迁在《报任安书》（节选）中指出左丘明和孙膑身体残疾、不被重视，所以才会“________，________，________。” （6）在《报任安书》（节选）中，“________”交代了《史记》的素材来源，“________”体现了司马迁为完成《史记》而表现出来的坚韧精神。 （7）在《报任安书》（节选）中概括《史记》记载的年代起止的句子：“________，________。” 答案 （1）古者富贵而名摩灭 不可胜记 唯倜傥非常之人称焉 （2）屈原放逐 乃赋《离骚》 （3）亦欲以究天人之际 通古今之变 成一家之言 （4）厥有《国语》 大底圣贤发愤之所为作也 （5）退而论书策 以舒其愤 思垂空文以自见 （6）网罗天下放失旧闻 是以就极刑而无愠色 （7）上计轩辕 下至于兹 第1题解析 ①审题：抓住关键词 “富贵的人物都能名垂青史”“优秀者才能被称颂”，锁定文本对比议论句。 ②推导路径：原文提出富贵之人很多湮灭无闻，只有卓异之人方能流传后世，对应句子 “古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉”。注意 “摩灭” 通假，“倜傥” 为重点词。 ③采分点：摩、倜、傥。 ④误区：易误写 “磨灭”（原文为通假字摩灭）；混淆 “倜傥非常之人” 语序，漏写句子。 第2题解析 ①审题：抓住提示 “与‘屈平之作《离骚》，盖自怨生也’意思相近”，核心：遭受放逐，内心怨愤而创作《离骚》。 ②推导路径：题干句子核心是屈原因遭流放而生怨，写下离骚。文中举屈原事例 “屈原放逐，乃赋《离骚》”，二者主旨同源，都是困顿发愤著文。 ③采分点：放逐、乃赋。 ④误区：错写 “屈原流放”；混淆篇目，误选用其他发愤著书人物句子。 第3题解析 ①审题：关键词 “创作《史记》的目的”，筛选司马迁自述著书理想的宗旨句。 ②推导路径：司马迁自述写《史记》，想要探究天道与人事的关系，贯通古今变化，形成独成体系的学说，即 “亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”。 ③采分点：究、际、变。 ④误区：漏写虚词 “以”；混淆句子，错选发愤著书事例句。 第4题解析 ①审题：关键词 “左丘明失去视力”“《诗》三百篇问世”，对应文中举例论证发愤著书的语句。 ②推导路径：原文 “左丘失明，厥有《国语》”；总括《诗》三百篇，大都是圣贤抒发愤懑所作，即 “大底圣贤发愤之所为作也”。 ③采分点：厥、底。 ④误区：“厥” 误写为 “阙”；“大底” 写成 “大抵”（原文为底）。 第5题解析 ①审题：关键词 “左丘明和孙膑身体残疾、不被重视”，写二人后续选择，抒发愤懑、著文自表。 ②推导路径：身残不遇，于是退下来编撰书册，抒发内心愤懑，想留下文章来自我表露，对应 “退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见”。 ③采分点：策、舒、垂。 ④误区：“自见” 的见为通假，不可写成 “现”；混淆人物事例句子。 第6题解析 ①审题：第一空提示 “《史记》的素材来源”；第二空提示 “忍辱著史的坚韧精神”。 ②推导路径：司马迁广泛搜集天下散失的旧闻史料作为写作素材，即 “网罗天下放失旧闻”；遭受极刑却毫无怨色，体现忍辱著史的坚毅品格，即 “是以就极刑而无愠色”。 ③采分点：网罗、放失、愠。 ④误区：“放失” 误写 “放失旧文”；“愠” 错写成 “温”。 第7题解析 ①审题：关键词 “《史记》记载的年代起止”，筛选界定史书上下限句子。 ②推导路径：《史记》记载上从轩辕黄帝开始，下到司马迁所处时代，句子 “上计轩辕，下至于兹”。 ③采分点：轩辕、兹。 ④误区：“兹” 误写为 “今”；混淆上下句语序。 （二）对点示例二：意境句式鉴赏→《石钟山记》+《锦瑟》+《苏幕遮》→画面手法类默写 【考点概括】 （1）《石钟山记》—— 句式识别型默写，定语后置句：依据定语后置语法提示，抓取 “敲击发声的石头到处都是” 文意，筛选特殊文言句式名句。 （2）《锦瑟》—— 情景意境型默写，意象情感句：依托可望不可即的朦胧理想境界提示，筛选寄托诗人全部情思的意象名句。 （3）《苏幕遮》—— 画面构图型默写，写景名句：参照大漠孤烟的构图审美，抓取荷塘清景画面，筛选写景名句。 问题 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《石钟山记》中，苏轼用一个定语后置句表明“敲击后能发出声响的石头，到处都这样的”的词句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　”。 (2)《锦瑟》一诗中的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。 (3)周邦彦的《苏幕遮》中，得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图精髓的句子是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” 答案 (1)石之铿然有声者　所在皆是也 (2)沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟 (3)水面清圆　一一风荷举 第1题解析 ①审题：关键词 “定语后置句”“敲击后能发出声响的石头，到处都这样”，兼顾文言特殊句式 + 文意。 ②推导路径：“石之铿然有声者” 是定语后置，正常语序 “铿然有声之石”，后接 “所在皆是也”，表达这类石头到处都有。 ③采分点：铿、然。 ④误区：漏写 “之”；不识别定语后置，写颠倒句子。 第2题解析 ①审题：关键词 “可望而不可即的理想境界”，全诗中沧海明珠、蓝田美玉两句，缥缈虚幻，寄托诗人情感。 ②推导路径：沧海月明，珠泪晶莹；蓝田日暖，玉气如烟，景象朦胧虚幻，理想美好却难以触及，为全诗情感寄托。 ③采分点：沧、蓝。 ④误区：“沧” 写成 “苍”；“玉生烟” 误写玉生烟之外词句。 第3题解析 ①审题：关键词 “构图精髓”，参照 “大漠孤烟直，长河落日圆” 简洁凝练画面感，锁定荷塘静态画面。 ②推导路径：“水面清圆，一一风荷举”，勾勒荷叶清润圆正，在风中挺立的画面，构图干净简约，与王维诗句构图特点契合。 ③采分点：清、举。 ④误区：混淆词句，错写其他写荷句子。 【考题对接】 一、对点精练一：情志多角度品鉴→《饮酒》+《师说》+《永遇乐・京口北固亭怀古》+《蜀道难》→情景主旨类默写 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明在《饮酒（其五）》中写他身居人世但并无世俗的纷扰，其原因是“____________”；他从自然的景象中领悟到人生的真谛，但却“____________”。 （2）韩愈《师说》中“____________，_____________”两句，借士大夫之口道出他们拒绝从师学习的荒谬心态。 （3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾通过对“____________，_____________”现状的描写，反映了南宋百姓的精神状态，表达作者内心的沉痛。 （4）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_____________，___________。 二、对点精练二：论辩典故研读→《答司马谏议书》+《贺新郎》+《短歌行》→典籍用典类默写 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是“　　　　　　，　　　　　　　　”。 (2)刘克庄的《贺新郎》中连用两个典故，来说明即使没有承授与凭借，照样也可以保家卫国建立功勋的句子是“　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (3)《短歌行》中仿用《管子·形势解》中的话，表示希望尽可能多地接纳人才的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。 三、对点精练三：洞庭家国抒怀→《登岳阳楼》→身世景物类默写 1.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“____________________，____________________”。 2.《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是“____________________，____________________”。 3.《登岳阳楼》虚实交错今昔对照的诗句是“____________________，____________________”。 4.《登岳阳楼》描写政治生活坎坷漂泊天涯怀才不遇的心情的诗句是“____________________，____________________”。 5.《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物的句子是“____________________，____________________”。 四、综合训练：蜀道专题巩固→《蜀道难》→分层场景类默写 （1）李白在《蜀道难》中三次发出“蜀道之难，难于上青天”的感叹，其中有一处用“____________”的表情变化，来凸显蜀道之“难”。      （2）李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“____________，___________ ”托出山势的高险，古松倚靠的奇绝之景。然后由静而动，“____________，__________”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 （3）李白在《蜀道难》中，运用衬托和拟人的手法，表现蜀道高险的两句是“_____________________，____________________” （4）《蜀道难》中运用神话来写蜀山之高的句子是：_________________。 （5）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是________，____________。 （6）李白在《蜀道难》中“___________，_____________ ”两句，通过对人的动作和神态的侧面描写来表现自秦入蜀途中山势高峻。 （7）在《蜀道难》中，李白用“________，________”两句概括了五丁因开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事。 【考题对接答案】 一、对点精练一：情志多角度品鉴→《饮酒》+《师说》+《永遇乐・京口北固亭怀古》+《蜀道难》→情景主旨类默写【答案】 （1）心远地自偏 欲辨已忘言 （2）位卑则足羞 官盛则近谀 （3）佛狸祠下 一片神鸦社鼓 （4）飞湍瀑流争喧豗     砯崖转石万壑雷 【分题解析】 1.第1题解析 ①审题：关键词 “身居人世但并无世俗的纷扰”“领悟到人生的真谛，但却说不出”。 ②推导路径：内心宁静，居所自然偏远，故 “心远地自偏”；领会自然真意，想要言说，却难以用语言表达，即 “欲辨已忘言”。 ③采分点：辨。 ④误区：“辨” 误写 “辩”；混淆句子顺序。 2.第2题解析 ①审题：关键词 “士大夫之口”“拒绝从师学习的荒谬心态”，以地位尊卑判定拜师的羞耻与否。 ②推导路径：士大夫认为，以地位低者为师感到羞耻，以高官为师，又近似谄媚，即 “位卑则足羞，官盛则近谀”。 ③采分点：卑、谀。 ④误区：“谀” 书写错误；颠倒两句顺序。 3.第3题解析 ①审题：关键词 “南宋百姓现状”，作者沉痛感慨，写百姓安于异族祠庙祭祀，淡忘历史。 ②推导路径：佛狸祠下面，乌鸦、百姓祭祀，百姓早已习惯，暗含作者对现实的沉痛，句子 “佛狸祠下，一片神鸦社鼓”。 ③采分点：佛狸、祠。 ④误区：“佛狸” 写错字；混淆怀古其他句子。 4.第4题解析 ①审题：关键词 “水石相激、山谷轰鸣的惊险场面”，蜀道激流撞击山石的听觉视觉描写。 ②推导路径：激流瀑布争相喧闹，山石被撞击滚动，千山万壑轰鸣，即 “飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。 ③采分点：豗、砯、壑。 ④误区：生僻字书写错误；混淆蜀道其他写景句。 【考点概括】 （1）《饮酒（其五）》—— 哲理感悟型默写，情理句：依托身居闹市却无俗世烦扰、观物悟理难以言传的提示，筛选蕴含人生哲思的名句。 （2）《师说》—— 心态评价型默写，心理句：借助士大夫拒绝从师的荒谬心态提示，抓取以地位高低评判拜师的名句。 （3）《永遇乐・京口北固亭怀古》—— 社会图景型默写，怀古感慨句：借百姓祭祀的场景描写，结合作者沉痛的家国感慨，筛选怀古名句。 （4）《蜀道难》—— 场面描写型默写，场景句：依据水石撞击、山谷轰鸣的惊险场景提示，筛选写景名句。 二、对点精练二：论辩典故研读→《答司马谏议书》+《贺新郎》+《短歌行》→典籍用典类默写【答案】 (1)为天下理财　不为征利 (2)岂有谷城公付授　也不干曾遇骊山母 (3)山不厌高　海不厌深 【分题解析】 1.第1题解析 ①审题：关键词 “反驳‘征利’罪名”，王安石区分理财与搜刮牟利。 ②推导路径：王安石推行变法，是替天下治理财政，并非搜刮百姓牟利，即 “为天下理财，不为征利”。 ③采分点：理财。 ④误区：颠倒句子；自行增删虚词。 2.第2题解析 ①审题：关键词 “连用两个典故”“没有承授凭借，依旧保家卫国建立功勋”。 ②推导路径：不依靠谷城公传授，也不需要骊山母指点，一样可以建功立业，“岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母”。 ③采分点：授、骊。 ④误区：典故人物名字写错；漏写虚词。 3.第3题解析 ①审题：关键词 “仿用《管子》”“尽可能多地接纳人才”。 ②推导路径：山不拒绝土石所以高大，海不拒绝细流所以深邃，比喻广纳贤才，“山不厌高，海不厌深”。 ③采分点：厌。 ④误区：混淆《短歌行》其他句子，误写周公吐哺句。 【考点概括】 （1）《答司马谏议书》—— 观点辩驳型默写，论辩句：依托司马光指责变法 “征利” 的背景，筛选王安石反驳该指责的观点名句。 （2）刘克庄《贺新郎》—— 用典主旨型默写，典故句：依托不靠先贤传授、依然建功保国的提示，筛选连用典故表达报国之志的名句。 （3）《短歌行》—— 化用典籍型默写，用句意象句：依托化用《管子》、广纳人才的提示，筛选表达渴求贤才的名句。 三、对点精练三：洞庭家国抒怀→《登岳阳楼》→身世景物类默写【答案】 1.戎马关山北　凭轩涕泗流 2.吴楚东南坼　乾坤日夜浮 3.昔闻洞庭水　今上岳阳楼 4.亲朋无一字　老病有孤舟 5.吴楚东南坼　乾坤日夜浮 【分题解析】 1.第1题解析 ①审题：关键词 “个人身世转写国事危难，感伤涕零”。 ②推导路径：边关战火不息，凭栏远望，涕泪横流，由自身孤苦转到家国战乱，“戎马关山北，凭轩涕泗流”。 ③采分点：戎、泗。 ④误区：“涕泗” 写错；混淆写景句。 2.第2题解析 ①审题：关键词 “洞庭浩瀚无边”，写洞庭分割吴楚，天地日夜漂浮。 ②推导路径：洞庭湖划分吴楚大地，日月乾坤仿佛在湖中浮动，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。 ③采分点：坼、乾坤。 ④误区：“坼” 误写拆；颠倒句子。 3.第3题解析 ①审题：关键词 “虚实交错今昔对照”，昔日听闻洞庭盛名，今日亲身登上岳阳楼。 ②推导路径：昔闻洞庭水是虚写听闻，今上岳阳楼是实写眼前登临，形成今昔对照，“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。 ③采分点：昔。 ④误区：顺序颠倒，混淆其他句子。 4.第4题解析 ①审题：关键词 “政治坎坷漂泊天涯怀才不遇”，写亲友音讯断绝，年老多病唯有孤舟相伴。 ②推导路径：亲友没有一点书信往来，年老多病，孤身漂泊江上，“亲朋无一字，老病有孤舟”。 ③采分点：孤。 ④误区：误写为国事感慨句。 5.第5题解析 ①审题：关键词 “洞庭湖水势浩瀚，无边无际，承载万物”，写洞庭壮阔，托举天地。 ②推导路径：洞庭湖割裂吴楚，乾坤天地日夜漂浮湖上，即 “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。 ③采分点：坼、乾坤。 ④误区：与第 2 题相同，审题注意提示词差异，不要以为句子不同。 【考点概括】 （1）《登岳阳楼》—— 家国感慨型默写，身世国事句：由个人漂泊身世转向国家战乱危难，筛选感伤落泪的抒情名句。 （2）《登岳阳楼》—— 景物描写型默写，壮阔写景句：依托洞庭湖浩瀚无边的画面提示，筛选写景名句。 （3）《登岳阳楼》—— 今昔对照型默写，虚实句：依托虚实交错、昔闻今见的对照提示，筛选今昔对比名句。 （4）《登岳阳楼》—— 身世抒怀型默写，漂泊情志句：依托坎坷仕途、漂泊孤苦、怀才不遇提示，筛选写个人境遇名句。 （5）《登岳阳楼》—— 物象承载型默写，写景名句：依托湖水浩瀚承载天地万物提示，筛选洞庭湖雄浑壮阔写景句。 四、综合训练：蜀道专题巩固→《蜀道难》→分层场景类默写【答案】 【答案】 （1）使人听此凋朱颜 （2）连峰去天不盈尺     枯松倒挂倚绝壁     飞湍瀑流争喧豗     砯崖转石万壑雷 （3）黄鹤之飞尚不得过     猿猱欲度愁攀援     （4）上有六龙回日之高标 （5）飞湍瀑流争喧豗     砯崖转石万壑雷 （6）扪参历井仰胁息     以手抚膺坐长叹 （7）地崩山摧壮士死     然后天梯石栈相钩连 【分题解析】 1.第1题解析 ①审题：关键词 “表情变化，凸显蜀道之难”，听到蜀道艰险，容颜凋零。 ②推导路径：蜀道艰险的传闻，使人听后容颜改变，凋落面色，“使人听此凋朱颜”。 ③采分点：凋、朱。 ④误区：混淆其他侧面描写句。 2.第2题解析 ①审题：关键词 “山势高险，古松倚靠奇绝（静景）；由静而动，水石激荡、山谷空鸣（动景）”。 ②推导路径：静态：山峰离天不足一尺，枯松倒挂绝壁；动态：激流瀑布喧闹，山石撞击轰鸣。句子依次：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁；飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 ③采分点：盈、倚、豗、砯、壑。 ④误区：区分静景、动景，不要混放；生僻字书写出错。 3.第3题解析 ①审题：关键词 “衬托和拟人，蜀道高险”，黄鹤不能飞过，猿猴发愁攀越。 ②推导路径：善飞黄鹤尚且不能飞越，善攀猿猱，为攀登发愁，以鸟兽侧面衬托，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。 ③采分点：猱、攀援。 ④误区：“猱” 写错；混淆其他句子。 4.第4题解析 ①审题：关键词 “神话写蜀山之高”，太阳神车到此回转。 ②推导路径：上面有迫使太阳神六龙车掉头的高峰，“上有六龙回日之高标”。 ③采分点：标。 ④误区：漏写 “之”；混淆五丁开山典故句。 5.第5题解析 ①审题：关键词 “水石相激、山谷轰鸣的惊险场面”。 ②推导路径：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 ③采分点：豗、砯、壑。 ④误区：生僻字写错，与其他写景句混淆。 6.第6题解析 ①审题：关键词 “人的动作和神态，侧面写山势高峻”，仰头屏息，抚胸长叹。 ②推导路径：手摸星辰，仰头屏住呼吸，手抚胸口长叹，“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。 ③采分点：扪、膺。 ④误区：“膺” 误写；混淆鸟兽衬托句。 7.第7题解析 ①审题：关键词 “五丁因开山而殒命，打通蜀道”，五丁开山神话典故。 ②推导路径：山崩地裂壮士死去，天梯栈道才相互连通，“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。 ③采分点：摧、栈、钩。 ④误区：“钩连” 误写勾连；漏写 “然后”。 【考点概括】 （1）《蜀道难》—— 侧面烘托型默写，神态句：依托人物表情变化烘托蜀道艰险提示，筛选神态描写名句。 （2）《蜀道难》—— 分层写景型默写，静动结合句：先静态写山峰高险枯松绝壁，再动态写水石轰鸣，筛选静景、动景两组写景名句。 （3）《蜀道难》—— 衬托拟人型默写，侧面句：依托衬托、拟人手法写蜀道高峻，筛选禽鸟畏险的名句。 （4）《蜀道难》—— 神话叙事型默写，神话句：依托上古神话写蜀山高耸，筛选引用神话名句。 （5）《蜀道难》—— 场面描写型默写，惊险场景句：依托水石撞击山谷轰鸣提示，筛选蜀道惊险写景名句。 （6）《蜀道难》—— 动作神态型默写，侧面句：依托人的动作神态，侧面烘托山势高峻，筛选人物细节描写句。 （7）《蜀道难》—— 典故叙事型默写，神话典故句：依托五丁开山故事，筛选神话叙事名句。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $