实验04 尝试制作真核细胞的三维结构模型（教学课件）生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦真核细胞三维结构模型制作，以“麻雀虽小，五脏俱全”谚语导入，衔接细胞结构与功能的关系，通过材料选择、步骤指导、实例参考等支架帮助学生构建模型，理解细胞作为微小生命系统的有序性。 其亮点在于融合生命观念（深化结构与功能相适应）、科学思维（模型建构方法）和探究实践（小组合作、生活材料/3D打印应用），通过视频展示制作过程、亚显微结构图参考及多维度评价（科学性、艺术性、成本）提升学生动手与思维能力，教师可借助闯关题目落实素养，有效提高教学效率。

实验04 尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验启程 实验目标 实验探索 实验收获 实验闯关 下一站 高一人教版必修1《分子与细胞》 第一章 走近细胞 谚语中的生物学知识 实验启程 常言道：“麻雀虽小，五脏俱全。” 肉眼难以看清的真核细胞，就如同精巧的微型生命体，内部各类细胞器各司其职、协同配合，保障细胞各项生命活动有序进行。纸上得来终觉浅，本节课我们将动手搭建真核细胞三维结构模型，亲手还原细胞内部构造，直观认识细胞核、细胞器的形态与空间位置，在建构模型的过程中读懂细胞这个微小生命系统的奥秘。 实验目标 生命观念 通过动手建构真核细胞三维物理模型，认识动物细胞、高等植物细胞各细胞器、细胞核、细胞膜等结构；理解细胞各结构的形态、空间位置、相对大小，深化结构与功能相适应的生命观念。 科学思维 区分物理模型、概念模型、数学模型；体会模型建构思想：模型是对原型的简化概括，抓住主要特征，舍弃次要细节，但是不能存在科学性错误，训练模型与建模的科学思维。 科学探究 学会小组合作设计、选材、制作真核细胞三维模型；能够对模型开展科学性评价，找出错误并且修正模型，提升模型建构与评价能力。 社会责任 认识模型方法在生物科学研究中的重要价值；小组协作完成任务，培养交流合作、展示表达的素养。 实验探索 实验目的 1.尝试制作真核细胞的三维结构模型。 2.体验构建模型的过程。 构建原理 尝试制作真核细胞的三维结构模型 模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。本活动运用制作物理模型的方法，以实物的形式直观地表达对真核细胞三维结构的认识。 实验探索 材料用具 根据本小组模拟制作模型的种类选择材料用具。例如，制作计算机三维动画模型，需要配备安装了制作三维动画软件的计算机；制作实物模型，可用泡沫塑料、橡皮泥、木块、纸板、纸片、塑料袋、布、线绳、细铁丝、大头针等材料。有条件的学校，也可尝试用3D打印技术制作细胞模型。 尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验探索 建立模型 1、通过讨论确定本小组制作的真核细胞三维结构模型的种类，规格 2、查阅资料，确定此种细胞的形态，细胞器种类、大概数量、尺寸大小等。 3、绘制细胞模型制作草图。 4、确定制作模型的材料。 尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验探索 建立模型 5、分工合作，确定每个人的任务。 6、将细胞模型的各部分组装在一起，完成细胞模型。 7、小组间交换细胞模型，从科学性、艺术性、成本等方面评价模型，并提出完善意见。 尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验探索 构建实例 尝试制作真核细胞的三维结构模型 视频欣赏：模型展览 视频欣赏：制作过程 实验探索 构建实例 尝试制作真核细胞的三维结构模型 设计和制作细胞模型时，尽量准确概括真核细胞的特征，科学性是第一位的，其次是模型的美观性。 实验探索 构建实例 尝试制作真核细胞的三维结构模型 植物细胞亚显微结构图 动物细胞亚显微结构图 实验探索 注意事项 尝试制作真核细胞的三维结构模型 1.鼓励使用生活常见物品进行制作，成本低廉可以纳入评价指标。 2.在制作过程中，重在形象地理解真核细胞的结构、保证模型的科学性。具体体现在细胞结构种类要齐全，形态要正确，比例要合适，且要标注细胞器的名称。 3.如果使用到琼脂制作细胞质基质等，要熟悉琼脂的特性，等到其完全冷却后再倒扣，否则琼脂容易破碎。等待琼脂冷凝的过程时间较长，合理利用时间制作细胞器。 4.模型制作过程中会用到小刀、剪刀等工具，使用时要注意安全。 5.选用的材料要无毒无害，不要造成环境污染 实验探索 1.制作真核细胞的三维结构模型时，关于细胞器需要考虑哪些方面的问题? 思考讨论 注意细胞器的种类要准确，数量、大小比例等尽量科学。 尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验探索 2.如果制作原核细胞模型，它与真核细胞模型有什么区别? 思考讨论 原核细胞的细胞核没有核膜，细胞器只有核糖体，有点原核细胞有鞭毛等结构。 尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验收获 学以致用 通过本次建构真核细胞三维模型的实践，我们掌握了模型建构的基本方法。后续学习中，可运用建模思维分析其他细胞结构与生命活动；面对各类生物模型，能理性区分模型与真实结构的差异，树立结构与功能相适应、生命是统一整体的生物学观念，并尝试利用简易材料自制模型，化抽象知识为直观认知。 尝试制作真核细胞的三维结构模型 实验闯关 ☞基础关（生命观念） 1.判断正误(在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”) (1)制作模型时，首先要考虑其科学性、准确性，其次才是美观与否( ) (2)利用废旧材料制作的细胞模型属于物理模型。( ) (3)某同学绘制了线粒体的显微结构模式图他构建的是概念模型( ) (4)真核生物的三维结构模型属于概念模型( ) (5)细胞膜的电镜照片“暗-亮-暗”属于物理模型( ) (6)模型可以对生物问题进行定性描述，也可以进行定量描述( ) √ √ × × × √ 实验闯关 ☞进阶关（科学思维） 2、如图表示某同学制作的真核细胞的三维结构模型的一部分，下列说法错误的是(　　) A.该细胞模型为高等植物细胞 B.制作③④⑤⑦等结构时可选用各种色彩泥 C.模型中具有双层膜结构的细胞器有叶绿体和线粒体 D.若该模型表示唾液腺细胞，则不应具有⑦⑧结构 D 实验闯关 ☞进阶关（科学思维） 3、下列关于某小组在制作高等植物叶肉细胞的三维结构模型的设计，不合理的是(　　) A．在核膜和细胞膜之间放置内质网 B．在细胞质内放置多个中心体 C．制作的核糖体的体积比叶绿体小 D．在双层核膜上做出小孔表示核孔 B 实验闯关 ☞进阶关（科学思维） 4、模型构建是学习生物学的一种有效策略。下列关于模型的叙述，错误的是(　　) A．模型要体现事物的本质和规律性的联系 B．模型是对认识对象所作的一种简化的概括性的描述 C．制作真核细胞的三维结构模型时首先要考虑是否美观 D．生物学的一些微观结构可借助实物模型帮助理解 C 实验启程 实验目标 实验探索 实验收获 实验闯关 下一站 高一人教版必修1《分子与细胞》 第一章 走近细胞 Thanks！ $