陕西省汉中市镇巴县2025-2026学年下学期期末考试八年级语文试题

20252026学年度第二学期期末调研检测试题 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级开展以“品古韵墨风，传千年文化”为主题的语文实践活动，请你参与其中。 【品·文化之韵】汉字书法用简单的工具材料，朴素的书写样式和通俗的黑白构成，铸就了高 深的审美境界。让我们通过此次活动，一起感受汉字书法历久弥坚的生命力吧！ 小文搜集了关于汉字书法的语段，请你帮他解决遇到的文字问题。 楷书端庄、行书飘逸、草书奔放…每一笔棱角，都赋予了汉字独特的生命张力。书法不只是 写字，更是一种心性的修炼一当你真正沉下心来，一笔一画地写下去，那一方砚台、一纸素笺，就 成了名fù其实的精神栖息地，带你追sù过往，感受中华文化的源远流长。 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号)(2分)》 (1)每一笔棱角(A.lngB.ling)() (2)都赋予了汉字独特的生命张力(A.fù B.wǔ)() 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分) (1)名fù 其实 (2)追sù 【鉴·诗文之雅】诗文文化作为中华优秀传统文化的代表，具有旺盛的生命力和时代活力，是 文化创新创造的宝贵资源。本次活动，让我们一起感受诗文文化绽放出的独一无二的魅力吧！ 3.请将下列诗文名句补充完整。（11分) 真正的友谊，是困境中的慰藉。是在送别友人时，用(1)“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)宽慰彼此：是在离别来临时，挥一挥手 佯装潇洒，却难掩心头的牵挂：(2)“ ”(李白《送友人》)。真正的成长，是坚守初心。是在面对厄运时，矢志不渝，保持(3)“ ”(陆游《卜算子·咏梅》)的气节； 八年级语文期末试题(ZB)-1-(共6页) 是生活富足时，依然对贫苦百姓(4)“可怜身上衣正单， ”(白居 易《卖炭翁》)的矛盾心理深刻共情；是在失意时，以(5)“ ,寂寞 沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达对理想品性的坚守。 【赏·阅读之美】阅读是探寻世界的窗口，藏着万千风景与人生哲思，是陪伴少年不断成长的 精神源泉。本次活动，让我们一起感受阅读浸润心灵的独特韵味吧！ 活动中，小文为大家朗诵了下面的语段，请你帮他修改完善。 ①阅读是成长的人生底色。②一次静心的阅读，能够涵养高雅情操☐一场深度的品读，能够 拓宽人生眼界。③长久以来，阅读在润物无声、久久为功中滋养大众心灵，丰富精神世界，呈现 的美好景象。④身为青少年，我们要坚持多读书、读好书、善读书，以 书香陪伴青春成长。 4.请提取第①向的句子主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.请在第②向方框内填人恰当的标点符号。(2分) 6.请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）(2分) A.文化焕新出彩 B.传统生生不息 【悟·经典之魂】经典作品是文化的根基和典范，是人类对社会和人生的一种特殊认知和感 悟。阅读经典作品，可以从中获取知识力量，汲取文化养分。本次活动，诚邀大家走进经典，感悟 经典。 阅读下面选自朱自清《经典常谈》的语段，完成问题。 《诗》三百篇，大部分是民间歌谣，小部分是贵族的作品。这些歌谣产生的时代，从西周初年到 春秋中叶，约五百多年。歌谣的作用，最初只在口头咏唱，用来抒情达意。后来贵族们也采诗、作 诗，用于祭祀、宴饮、朝会等场合。到了春秋时期，列国使臣往来，还常常借诗句委婉地表达外交意 图，这便是“赋诗言志”。 7.结合你的阅读感悟，说说《诗经》中的“风”诗大多写了什么内容？体现了怎样的语言和情感特 点？(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】物候是大自然的语言，指动植物的生长、发育、活动等规律与季节气候变化的对应关 系。我国古代劳动人民很早就懂得利用物候安排农事。在古代，没有精密的气象仪器，人们便依靠 草木荣枯、候鸟去来、昆虫活动等自然现象，判断时节、把握农时。 八年级语文期末试题(ZB)-2-(共6页) 影响物候现象来临的因素有很多。首先是纬度，越往北，春天来得越迟，物候期普遍延后；其次 是经度，近海地区冬季温和，春季回暖慢，物候也会相应推迟；再者是高下差异，海拔越高，气温越 低，山间物候往往比平地晚。此外，古今气候的变迁，也会让同一地区的物候出现明显变化。物候 观测使用的是“活的仪器”，简单便捷，在农业生产、气候研究、生态保护等领域，至今仍有着不可替 代的作用。 【材料二】 物候现象南北差异数据表 地区 桃花开放时间 燕子归来时间 布谷鸟鸣叫时间 华南地区 2月下旬 3月上旬 4月上旬 长江流域 3月中旬 3月下旬 4月中旬 华北地区 4月上旬 4月中甸 5月上旬 【材料三】物候观测不仅服务农事，也是探索地球气候演变的重要依据。千百年来，文人墨客 留下大量包含物候意象的诗词，成为天然的“物候档案”。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，直 观写出高下差异对物候的影响；“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，体现了纬度与季节变化带来 的候鸟迁徙规律。 现代科研人员结合古籍诗文、地方志、现代观测数据综合研究发现：近百年来，受全球气候变暖 影响，我国多数地区春季物候持续提前，秋冬物候不断延后。物候的细微改变，折射出区域生态环 境与气候的整体变化，为人类应对气候变化、保护生物多样性提供了重要参考。 8.【材料一】中画线句子运用了哪种说明方法？有怎样的作用？(3分) 9.请结合以上三则材料，简要概括物候观测在当下有哪些价值。(3分) 10.下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.物候是动植物活动规律与季节气候的对应现象，古人常借助物候指导农业生产。 B.从表格数据能看出：纬度越高，桃花开放、燕子归来、布谷鸟鸣叫的时间越晚。 C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明了经度差异会影响物候来临的时间。 D.受全球气候变暖影响，我国多数地区出现春季物候提前、秋冬物候延后的现象。 （二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 老灶台 佚名 ①老家的厨房里，立着一方老旧的灶台，青灰抹面，砖石垒砌，陪着老屋走过了数十个春秋。每 次回乡，我总爱站在灶台边，望着跳动的火苗，往日的一幕幕便顺着烟火气息，缓缓浮现在眼前。 八年级语文期末试题(ZB)-3-(共6页) ②小时候，乡下没有燃气灶，一日三餐全靠这方灶台。清晨天刚蒙蒙亮，奶奶就走进厨房，引 火、添柴，灶台里的干柴噼啪作响，橘红色的火苗舔着黝黑的锅底。炊烟顺着烟囱袅袅升起，混着米 粥的清香，飘满整个院落。我总喜欢搬来小板凳，守在灶台旁，一边帮奶奶捡拾散落的柴草，一边眼 巴巴等着热乎的早饭。奶奶总会笑着揉一揉我的头顶，往灶膛里添上一截干柴，让火势烧得更 旺些。 ③灶台最热闹的时候，当属逢年过节。村里人家走亲访友，家家户户的灶台都忙个不停。奶奶 厨艺好，炖肉、蒸馍、炒菜样样拿手。烧硬柴炖出来的五花肉，肉质酥烂，汤汁浓郁；柴火慢蒸的白面 馒头，蓬松香甜，带着草木独有的清香。灶台前的奶奶一刻不停，添柴、翻锅、调味，动作娴熟利落。 亲友们围坐在堂屋，吃着灶台做出的饭菜，说着家长里短，欢声笑语裹着烟火气，成了我童年最温暖 的记忆。 ④长大后我离家求学、工作，回乡的次数越来越少。城市里的厨具便捷又干净，再也不用弯腰 添柴、守着灶台烧火，可我总觉得，外卖与快餐少了几分滋味。每次打电活，奶奶总念叨：“家里灶 台一直收拾得干干净净，就等你回来，给你做爱吃的饭菜。” ⑤前年暑假回乡，我发现灶台已经许久没有大火烹煮了。村里大多人家都换上了新式厨具，不 少老灶台被拆除、废弃。唯有奶奶执意留住这方老灶台，她说：“灶台是家的根，烟火不断，家就不 散。”那天我主动提出帮奶奶烧火，重新蹲在灶台前。干枯的树枝燃起火苗，暖意扑面而来，恍惚间 仿佛又回到了儿时。火苗跳跃，柴声阵阵，锅碗轻响，寻常的声响交织在一起，谱出最动人的乡间 小调。 ⑥如今奶奶年事已高，手脚不再灵便，很少再站在灶台前忙碌。但那方老灶台依旧立在厨房角 落，砖石坚固，模样未改。每次归来，我依旧会亲手点燃灶火，煮一碗热汤。烟火升腾间，我懂得，这 一方老灶台，承载的不只是一日三餐，更是长辈的牵挂、故乡的温情，是无论走多远，都牵系着游子 心灵的归宿。 11.文章围绕“老灶台”记叙了哪些往事？请分点概括。(5分) 12.根据括号中的提示，品析下面两个句子。(6分) (1)“灶台是家的根，烟火不断，家就不散。”（结合语境，体会句子蕴含的情感）(3分) (2)火苗跳跃，柴声阵阵，锅碗轻响，寻常的声响交织在一起，谱出最动人的乡间小调。（从修辞 角度赏析表达效果)(3分) 13.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分) 八年级语文期末试题(ZB)-4-(共6页) 14.文中的奶奶是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(6分)》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必 藏于已；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓 大同。 (选自《大道之行也》) 【乙】齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？” … 孟子对曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。…故推恩①足以保 四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。” (节选自《孟子·梁惠王上》) 【注释】①推恩：推广恩德。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 选贤与能 语境推断法：根据上下文推断 (1) 查阅词典法：①情分，缘分。 男有分 (2) ②名分，身份。③职责，职分 不推恩无以保妻子 课内迁移法：率妻子邑人来此绝境 (3) 古之人所以大过人者 成语推断法：过人之处 (4) 16.下列句子中的“之”，与“大道之行也，天下为公”中“之”的意义和用法都相同的一项是() (2分) A.古之人所以大过人者 B.下车引之 C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.何陋之有 17.将下列句子翻译成现代汉语。（(4分) (1)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。(2分) (2)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(2分) 八年级语文期末试题(ZB)-5-(共6页) 18.请概括引甲】【乙】两篇文章共同主张的治国理念。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无千处，雨 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足！ 19.诗歌前三段大量描写诗人自身的苦难境遇，运用了什么表现手法？有什么作用？(2分) 20.朗诵本诗结尾句时，有人建议把重音落在“亦足”上，你认为是否合适？请简述理由。(2分) 三、审美表达·感悟生活真谛(50分)】 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 梁启超在《敬业与乐业》中，以修身敬业为本，劝勉世人忠于职守、躬身实干、乐业精进；王 选在《我一生中的重要抉择》中，以家国大局为先，甘为人梯、育才兴业、矢志报国。二者殊途同 归，皆用自身言行深刻诠释了责任与担当的内涵。担当从不是空洞的口号，而是一点一滴实实 在在的行动：严于律己、勤勉好学，是对自我的担当：团结友爱、无私奉献，是对集体的担当；心系 他人、怀善而行，是对社会的担当…愿我辈少年胸怀担当，笃行不怠，在成长路上行稳致远。 请结合自己的生活学习经历和感悟，以“担当”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟题目，文体不限（戏剧、诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实校 名、地名、人名；④不少于600字。 八年级语文期末试题(ZB)-6-(共6页) 2025~2026学年度第二学期期末调研检测试题 八年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)A (2)A 2.(2分)(1)副 (2)溯 3.(11分) (1)海内存知已 天涯若比邻 (2)挥手自兹去 萧萧班马鸣 (3)零落成泥碾作尘 只有香如故 (4)心忧炭贱愿天寒 (5)拣尽寒枝不肯栖 评分标准：第(1)~(3)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)题答对 一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)阅读是底色。 5.(2分)；（分号） 6.(2分)BA 7.(3分)[示例]“风”多是各地民间歌谣，内容以普通百姓的劳作、婚恋、生活百态为主；语言质朴直白；情感真挚鲜 活，贴近民间生活。（内容、语言特点、情感特点各1分。） 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） (一)(9分) 8.(3分)运用分类别的说明方法(1分)。条理清晰地列举出纬度、经度、高下、古今气候四大影响因素，层次分明， 便于读者理解影响物候现象来临的各类原因(2分)。（若答“举例子”分析合理也可酌情给分） 9.(3分)①指导农业生产，帮助人们合理安排农事：②助力气候研究，监测全球气候的变化；③为生态保护、生物多 样性研究提供参考依据。（每点1分，共3分，意近即可） 10.(3分)C (二)(21分) 11.（5分)①儿时“我”常守在灶台边，陪伴生火做饭的奶奶，等候早饭； ②逢年过节，奶奶在灶台前忙碌，用柴火饭菜招待亲友，家中充满欢乐； ③长大后“我”离家，奶奶时常期盼“我”回家，想用灶台为“我”做饭； ④村里普遍更换新式厨具，奶奶坚持保留老灶台； ⑤前年回乡，“我”主动帮奶奶在老灶台前烧火，重温旧日时光（每点1分，意近即可）。 12.(6分)(1)(3分)这句话朴实真挚，写出在奶奶心中，老灶台、人间烟火是家庭的象征(1分)，体现出奶奶对老 屋、旧生活的坚守(1分)，也饱含着她对家人团聚、阖家安稳的美好期盼(1分)。 (2)(3分)运用比喻的修辞手法(1分)，将灶台边的各种声响比作乡间小调，生动形象地写出了灶火燃起时热 闹、温馨的氛围(1分)，表达出“我”对乡村烟火生活的喜爱与怀念之情(1分)。 13.(4分)内容上：升华主旨，点明老灶台承载着亲情、故乡温情与游子的乡愁，深化了文章怀念故乡、感念亲情的 主题(2分)。结构上：收束全文，呼应文章开头对老灶台的描写，使文章首尾圆合，结构完整(2分)。 14.(6分)①勤劳能干，厨艺精湛。每日早起生火做饭，逢年过节在灶台前忙碌不停，做出的饭菜深受大家喜爱。 ②温柔慈爱，疼爱晚辈。在“我”小时候奶奶温柔对待“我”，常年盼着“我”归家，总想为“我”做爱吃的饭菜。③ 眷恋故土，重情念旧。全村大多舍弃老灶台，她依旧执意保留，坚守着传统生活与家庭温情。（每点2分，答出 形象特点得1分，结合内容分析得1分，共6分，意对即可) (三)(12分) 15.(4分)(1)同“举”，选拔。 （2)职责，职分。 (3)妻子和儿女。 (4)超过，胜过。（每空1分) 16.(2分)C 八年级语文期末试题(ZB)-答案-1（共2页） 17.(4分) (1)(2分)因此（奸诈的）计谋被杜绝而不会出现，盗窃、作乱害人的事情不会发生。 (2)(2分)尊敬自己的老人，进而推及尊敬别人的老人；疼爱自己的孩子，进而推及疼爱别人的孩子。 评分标准：(1)关键词“兴”“作”翻译正确，得1分；句子翻译正确，得1分，计2分。(2)关键词“及”翻译正确， 得1分；句子翻译正确，得1分，计2分。共4分。 18.(2分)都主张施行仁政，推已及人，关爱百姓，让民众各得其所、安居乐业。 (四)(4分) 19.(2分)运用铺垫（衬托），以个人贫苦遭遇做铺垫，为后文抒发济世情怀蓄势，让情感表达更真挚动人。（手法1 分，作用1分)。 20.(2分)[示例一]合适。重音落在“亦足”，能突出诗人甘愿牺牲自我、舍己为人的博大胸襟与忧国忧民的情怀。 [示例二]不合适。重音可落在“独破”，更能强调诗人宁可自己受苦，也要保全天下寒士的崇高理想。（言之有 理即可) 三、审美表达·感悟生活真谛(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 八年级语文期末试题(ZB)-答案-2（共2页）