专题09 诗歌阅读（期中真题汇编,山东专用）八年级语文上学期

**基本信息** 山东多地2025-2026学年八年级上期中诗歌阅读专题汇编，精选李白《渡荆门送别》、王维《使至塞上》等17首经典诗作，涵盖理解分析、意象赏析、情感探究等题型，适配期中复习与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题（每题3分）|如《渡荆门送别》对仗与押韵分析、《使至塞上》景物描写判断|立足基础，考查诗歌常识与内容理解，选项设置区分度高| |非选择题|17题（每题4-6分）|如《庭中有奇树》"盈"字赏析、《除夜宿石头驿》"明日又逢春"情感分析|注重能力提升，结合炼字、手法、情感探究，部分题目采用对比阅读（如《野望》王绩与杜甫）|

专题09 诗歌阅读 一、【答案】 1.C 2.① 荆门、楚国、山、江、大荒 ② 少年离家远游的壮志豪情，对故乡深深的眷恋 二、【答案】 1.D 2.“单车”表现出诗人形单影只的情状，实是表达内心的孤寂感；“属国”，是诗人自称，实际诗人并不需经过居延，这样写也是表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。 三、【答案】 （1）B （2）《使至塞上》：黄河边上落日浑圆，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，表达了诗人对大漠壮丽景观的赞叹。《黄鹤楼》：夕阳西下，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？表达了诗人的思乡之情。 四、【答案】 1.C 2.首联描绘了如下图景：野外溪水之上烟霭迷蒙，白鹤声声清鸣，婉转清幽；楚地长空雨收云散，空旷辽远，氛围清净闲适，可见诗人内心的闲适愉悦。 五、【答案】 1.D 2.示例：“盈”字用得好。“盈”是充满的意思，是说花的香气染满了主人公的衣襟和衣袖，暗示主人公手执花枝，站立了很久，表现出了主人公深深的思念之情。 六、【答案】 1.A 2.① 新年将至，万象更新，而诗人却日渐衰老，透露出对人生迟暮的无奈；② 诗人年年逢春，年年仍在漂泊，岁岁满腹愁绪，表达了诗人的羁旅漂泊之苦； 七、【答案】 1.B 2.示例： “ 透 ” 字精准传神，写流星倒影仿佛穿透溪水，化虚为实，展现星与水的交融。 “ 走 ” 字赋予月亮动态， “ 逆行 ” 则描绘月在云中反向穿行的视觉错觉。几个动词精炼生动，使静谧夜景充满动感，凸显诗人对自然细微变化的敏锐捕捉，一字生辉，意境全出。 八、【答案】 1.A 2.（1）前四句“春光晚”“气候寒”等体现对边地苦寒的慨叹； （2）五六句对山水美景的喜爱和赞美； （3）尾联意识到自己公务在身，不可贪赏山水逗留，体现其以国事为重的情怀。 九、【答案】 1.D 2.示例：本诗前两联整体写群山环绕、湖水平展，青松苍翠，月映湖心，这些都是远观的大处写景；颈联细观农桑，写早稻如碧毯上抽出的线头，新蒲如飘展的裙带，小处着墨。（表现诗人心中既有山水，也有民情。） 十、【答案】 1.C 2.① “有时朝发白帝 ， 暮到江陵”是以舟行之快 ， 侧面烘托水流速度之快 ， 表达作者的赞叹之情。② “疾风吹片帆 ， 日暮千里隔”却相反 ， 行舟愈是轻快 ， 内心愈发沉重 ， 离愁乡思油然而生。 十一、【答案】 1.C 2.① 虚实结合 ② 五月江城梅花飘落 十二、【答案】 1.C 2.同：两诗尾联都写出了春天的生机盎然，抒发了对西湖早春的热爱赞美与流连忘返，及内心的愉悦与闲适。异：《钱塘湖春行》中诗人以“最爱”“行不足”直接抒情（直抒胸臆）。《杭州春望》中最后一句运用设问、比喻修辞，将长满碧草的小路比作少女的裙腰，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”。 十三、【答案】 D 【导语】 在被“赐金放还”、浪迹江湖的岁月里，李白行至安徽清溪，邂逅了一汪澄澈动人的碧水。他以生花妙笔，将清溪与闻名遐迩的新安江相较，又把水面喻为明镜、两岸青山比作屏风，绘就出一幅人在镜中游、鸟穿屏间过的清丽画卷。然而，暮色四合，猩猩啼鸣划破静谧，满腔壮志难酬的孤寂与愁思，便随这清溪水漫溢开来，让山水之美染上了诗人独有的悲怆底色。 十四、【答案】 1.① 暮霭/湘烟 ② 芦苇/岸苇 ③ 田野/楚田。 2.“独”是独自的意思，描绘出了友人独自踏上洞庭湖边的行船，即将远行的情景，更显出离人的伶仃，暗示旅途的寂寞艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。 十五、【答案】 1.共同之处：语言都具有浓郁的抒情色彩，生动形象，富有节奏感和韵律感，且大量运用了民歌的表现手法，如比兴、拟人、夸张等，使诗歌具有很强的艺术感染力，语言通俗易懂，贴近生活，富有地方特色。 2.修辞手法及作用：运用了比喻，如“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山”，将桂林的山比作神和仙，生动形象地写出了桂林山的神奇秀丽；运用了拟人，如“情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水”，赋予漓江的水以人的情感和梦境，突出了水的柔美多情；运用了夸张，如“黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重”，夸张地写出了路途的遥远和艰难，衬托出诗人对桂林山水的向往之情。这些修辞手法的运用，使诗歌语言更加优美，意境更加深远，生动地描绘出桂林山水的独特魅力，强烈地抒发了诗人的赞美之情。 3.相同点：两首诗都运用了直接抒情和间接抒情相结合的方式。如《回延安》中 “千声万声呼唤你， —— 母亲延安就在这里！” 是直接抒情，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”是间接抒情；《桂林山水歌》中 “呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？”是直接抒情，“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山”是间接抒情。不同点：《回延安》更多地通过回忆延安的生活经历、人物情感等方面来抒情，情感较为质朴、深沉，与革命历史紧密相连；而《桂林山水歌》主要通过对桂林山水自然景观的描绘来抒情，情感更加清新、明快，侧重于对大自然美景的赞美和喜爱。 十六、【答案】 1.C 2.拟人，这两句以“如”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”以人的思想感情，仿佛它们与诗人有深长的感情，在和诗人结往而归，表面写物，实则写人，旨在表现自己归山时悠然自得之情。 十七、【答案】 1.C 2.【甲】诗尾联运用典故，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，表现了诗人在现实生活中辗转漂泊彷徨苦闷之情。【乙】诗尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生日渐萧条的景象的隐忧之情，同时抒发了报国无门、兄弟离散、自身多病的复杂愁苦之情。。 一、【答案】 1.D 2.“ 出 ” 写征蓬辞别汉地远赴边塞， “ 入 ” 写归雁飞向胡域，二字相互呼应，划分汉、胡地界，铺展西行图景。诗人以飘蓬自比， “ 出 ” 暗藏被迫远离朝堂的无奈，飞入胡天的归雁与漂泊的自己对照，含蓄抒发遭排挤离京的落寞孤寂。 一、【答案】 1.B 2.“湿”字在此处运用得极为巧妙。它并非实指衣服被雨水打湿，而是用来形容山色浓翠欲滴，仿佛能浸润人的衣襟，这是一种通感（或化视觉为触觉）的手法。这个“湿”字将苍翠的山色给予人的那种湿润、清凉而又充满生机的感受生动可感地传达出来，既写出了山色的浓翠深郁，也巧妙地透露出诗人沉浸于美景中的愉悦与微妙的触感体验，使画面空灵而富有韵味。 二、【答案】 1.D 2.C 3.示例：“大漠孤烟直，长河落日圆”营造出雄浑、苍凉、辽阔的边塞氛围，传递出诗人对边塞壮美风光的赞叹，也暗含着自身出使边塞的孤寂、飘零之感；“燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿”营造出既具边塞生活气息，又充满生机与豪迈的氛围，传递出对边塞风光的欣赏与热爱。 三、【答案】 1.“ 寒 ” 既写出雪后初晴、天寒地冻的景象，又暗含诗人饱尝人间辛酸的悲凉。 2.以冻梅自喻，借梅花的凌寒孤放、清雅不凡，抒发诗人虽身世坎坷、饱尝辛酸，却坚守清高傲骨，不愿随波逐流的高洁志向。 四、【答案】 1.D 2.【甲】诗的“愁”主要是游子思乡之愁，崔颢由黄鹤楼、汉阳树、鹦鹉洲的明媚春景反衬自己日暮时分的乡愁，情感绵长而深远；【乙】诗中李白则借鹦鹉洲的美景，抒发迁客被贬、孤寂无依的失意之愁，愁绪更显苍凉压抑。 五、【答案】 1.C 2.“几处”“谁家”说明早莺尚少，新燕不多，体现了西湖早春的特点。 六、【答案】 1.D 2.示例：“催”字赋予树色以人的动作（拟人手法），形象地写出秋意渐浓、寒意逼近的动感，暗示时光流逝之快与离别之紧迫，强化了诗人对友人旅途艰辛的担忧与不舍。 七、【答案】 1.BD 2.① B ② 本诗描绘边塞的萧瑟、艰苦的环境，抒发征人思乡的殷切和久居边塞的苦闷，感情基调悲凉、沉郁，故《凉州曲》与其感情基调最为契合。 八、【答案】 1.C 2.① 牛羊归圈； ② 牧童归家； ③ 田夫归家 3.① 一幅春末夏初的农家暮归图，景象繁荣明媚，人情温馨； ② 对这种田园生活的向往之情。 九、【答案】 1.C 2.两诗均表达诗人与友人（或故乡）离别的愁绪。不同的是，本诗以比喻和直抒胸臆显豪放，《渡荆门送别》以拟人和借景抒情显婉约。 十、【答案】 1.C 2.主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶，二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却感觉“春半如秋”。 十一、【答案】 1.A 2.A .侵。“侵”是侵占、占据的意思，运用了拟人的修辞，赋予竹子人的情态，生动形象地写出竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，活泼可爱，惹人欢喜，颇有趣味。 十二、【答案】 1.B 2.甲诗描写了秋天萧瑟的景色，流露出诗人忧郁惆怅、孤独寂寞之情。乙诗描绘了秋日风雨凄迷的景象，营造了一种萧瑟凄凉的意境，表达了诗人对故乡、亲人的思念和贬谪途中的孤寂悲凉。 十三、【答案】 1.D 2.甲诗尾联写诗人于日暮时分，目睹江上烟波笼罩，发出 “ 乡关何处是 ” 的感慨，属于触景生情，抒发的是羁旅怀乡之愁；乙诗尾联写诗人由浮云蔽日生发联想，感慨 “ 长安不见 ” ，既是写景，也是暗示皇帝被奸邪包围，自己报国无门，抒发的是忧国怀君之愁。 十四、【答案】 1.C 2.抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。 表达情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 诗歌阅读 一、（2025-2026・山东枣庄台儿庄・八上期中）阅读诗歌《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 颔联以移动视角描写景物的变化，诗人行舟观景时内心真切的体验跃然纸上。 B． 尾联用拟人手法，赋予“故乡水”以人的情感，一“送”字，情真意切。 C． 诗歌既写出诗人外出游历的喜悦，又流露出前途渺茫、空虚孤独的复杂情感。 D． 全诗通押一个韵，韵脚依次是“游”“流”“楼”“舟”；中间两联对仗工整。 2. 这是一首送别诗，所见所感贯穿始终：沿途　　　　　　　　　等地点元素巧妙融合，构建出雄浑壮阔而奇幻空灵的独特意境；流露出诗人 　　　　　　　之情，全诗在描绘自然与抒发情感上达到了完美的平衡。 【答案】 1.C 2.① 荆门、楚国、山、江、大荒 ② 少年离家远游的壮志豪情，对故乡深深的眷恋 【解析】 【导语】 这首诗是青年李白出蜀游历的名篇，以行舟观景的流动视角铺展荆楚壮阔山河风貌，笔力雄放开阔，将旷野奔流、月映清江的胜景勾勒得灵动鲜活，末句借故乡水暗抒故土眷恋，景与情浑然交融，尽显李白的少年豪情与柔婉情思。 1. C.整首诗通过描绘荆门之外的壮阔景致，展现的是诗人初次离开故乡外出游历的豪迈与喜悦。群山渐消的开阔，大江奔涌的雄浑，水月云霞的奇幻，都透着诗人对新奇世界的向往与探索热情；尾联的“怜”与“送”是对故乡的眷恋，而非“前途渺茫、空虚孤独”。诗歌中并无任何词句暗示诗人对前途的迷茫，因此该选项的情感解读与诗歌主旨不符。 2. 第一空：诗歌中明确提及的地点元素为荆门与楚国，第一句直接点出诗人的行程起点是荆门之外，第二句则表明此行目的地是楚地，这两个地点串联起诗人的游历路线。除此之外，三四句中“平野”“大荒”等景致虽非具体地名，却与荆门、楚国共同构建出空间场景——从荆门出发，船行至平野开阔、荒原无垠的楚地疆域，这些地点与景致的融合，让“雄浑壮阔”的意境有了具体依托；而五六句中“月下”“云生”的特定情境下，江面如镜、云蒸霞蔚的画面，又为壮阔景致增添了“奇幻空灵”的色彩。据此可填：荆门、楚国、山、江、大荒等。 第二空：情感表达上，诗人的情感始终与所见景致紧密相连。初离荆门时，平野与大荒的开阔让诗人心生游历的豪迈与喜悦；看到“飞天镜”般的月影、“结海楼”似的云景，新奇景致带来的惊喜溢于言表；当行舟渐远，陪伴一路的江水又触发了诗人对故乡的眷恋，“仍怜”二字将这份温情自然流露。诗人既没有因眷恋故乡而沉溺伤感，也没有因沉迷景致而忽略情感，壮阔自然与真挚情感相互映衬，让全诗在写景与抒情间达成完美平衡，流露出外出游历的喜悦与对故乡的眷恋之情。据此可填：少年远赴他乡游历的昂扬抱负，以及心底对故土浓烈绵长的思念。 二、（2025-2026・山东省威海经济技术开发区皇冠中学・八上期中）阅读下面一首诗，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 下面对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。 B． 颈联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。 C． 黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。 D． 整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。 2. 诗人是如何表现内心的孤寂之情的？ 请结合诗歌首联简要分析。 【答案】 1.D 2.“单车”表现出诗人形单影只的情状，实是表达内心的孤寂感；“属国”，是诗人自称，实际诗人并不需经过居延，这样写也是表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。 【解析】 1. 本题考查对诗歌的理解与分析。 D．“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆”是诗中的景物描写句子，都是远景，没有对近景的描写； 故选D。 2. 本题考查对诗歌的理解。 首联的意思是：轻车简从将要去慰问边疆战士，现在已经到了居延。这两句交待了作者出使的目的和经过的地点。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出作者形单影只的情状；出使之路漫长，要经过辽远的边疆地区，写居延也是表现了关塞迢迢，山高路远。因此，都烘托出诗人内心的孤寂之感。 三、（2025-2026・山东临沂罗庄・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（       ） A． 首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B． 颔联写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，诗人是秋天出塞的。 C． 颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D． 这首诗角度新颖，语言自然精练，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。 （2）古代诗人常借“落日”抒写内心，请分析本诗中的“长河落日圆”和崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别借助“落日”抒写了诗人怎样的心境。 【答案】 （1）B （2）《使至塞上》：黄河边上落日浑圆，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，表达了诗人对大漠壮丽景观的赞叹。《黄鹤楼》：夕阳西下，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？表达了诗人的思乡之情。 【解析】 1. 本题考查内容理解。 B.有误，并非秋天，而是春天。因为“归雁入胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征。 故选B。 2. 本题考查比较赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这句诗描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。表达了诗人对大漠壮丽美景的由衷赞叹和喜爱。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“日暮”描绘出夕阳西下江边的苍茫景象，黄昏日落与江面上的烟波融为一体，此情此景不禁引发诗人对家乡的思念。 四、（2025-2026・山东菏泽巨野・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游   溪 【唐】韦应物 野水烟鹤唳，楚天云雨空。 玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。 落花飘旅衣，归流澹清风。 缘源不可极，远树但青葱。 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 本诗清新淡雅，以“游”字统摄全篇，用生动的语言描写了划舟游溪的所见之景。 B． 颔联“垂钓绿蒲中”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。 C． 颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。 D． 尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。 2. 诗的首联描绘了怎样的画面？ 【答案】 1.C 2.首联描绘了如下图景：野外溪水之上烟霭迷蒙，白鹤声声清鸣，婉转清幽；楚地长空雨收云散，空旷辽远，氛围清净闲适，可见诗人内心的闲适愉悦。 【解析】 【导语】 韦应物这首《游溪》清逸淡远，全程以游踪串起野水鹤唳、暮景落花、远树青葱的幽溪景致，无刻意雕琢，将悠然闲意与探源不得的淡远哲思融于素朴景语，尽显韦诗独有的澄明冲淡韵致。 1. C．“飘”是落花随风飘落，属于动态景象；“澹”是流水在清风中平缓荡漾，流水也是流动的，二者写的是动态美，并非静态美。选项说“静态美”表述错误。 2. 首联“野水烟鹤唳，楚天云雨空”勾勒出一幅空旷清幽的江南水乡图景：野外溪水之上薄雾缭绕，白鹤不时传来清亮的啼鸣；楚地长空雨收云散，天地开阔澄澈。“野水”“烟”写出水面薄雾的朦胧之景，“鹤唳”以鹤鸣增添听觉生机；“云雨空”写雨歇云消，天空一片明净辽远。视听结合，景色清冷淡雅，烘托出诗人泛舟游溪时宁静闲适、悠然舒畅的心境。 五、（2025-2026・山东临沂沂水・八上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中一棵奇异美丽的树，长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分繁盛，充满着无限的生机和活力。 B． 三、四两句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方的人的思念，于是折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的人。 C． 五、六句是写“奇树”的花朵是那样美丽，那样芬芳，奈何相隔太远根本不可能送到思念之人手中。 D． 最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等珍贵呀，只是它让我想起跟思念之人长时间分别以来的往事，内心更加伤感。 2. “馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。 【答案】 1.D 2.示例：“盈”字用得好。“盈”是充满的意思，是说花的香气染满了主人公的衣襟和衣袖，暗示主人公手执花枝，站立了很久，表现出了主人公深深的思念之情。 【解析】 【导语】 这首诗以庭院奇树起兴，借“折荣遗所思”的日常举动，抒写离别相思之情。绿叶繁茂、花香盈袖的盛景，与路远难寄的无奈形成鲜明对照，末句以自问作结，将对物的轻描转为对情的深叹，于浅淡语言中藏婉转情思，是汉代五言诗抒情含蓄委婉的典范之作。 1. 本题考查诗歌内容理解与赏析。 D.根据诗句“此物何足贵？但感别经时”可知，主人公的意思是“这枝花哪里算得上珍贵呢？只是让人感慨离别已久罢了”，并非“这枝美丽的花是何等珍贵呀”。 故选D。 2. 本题考查炼字赏析。 根据诗句“馨香盈怀袖”可知，意思是花的香气染满了我的衣襟和衣袖。句中的“盈”字用得极好，“盈”是充满、充盈的意思，既写出了花香的浓郁醇厚，能轻易萦绕并填满主人公的衣襟衣袖；又暗含主人公手执花枝伫立良久的状态，将无形的思念之情，寄托在这满袖的馨香之中，含蓄又深沉地表现出她对所思之人的深切牵挂。 六、（2025-2026・山东东营河口・八上期中）除夜宿石头驿① 戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注释】 ①此诗作于诗人晚年任抚州（今江西临川）刺史时期。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联用设问的语气，更能突出旅人凄苦不平之情，“独可亲”表现了诗人对已经没有亲人的悲哀之情。 B． 颔联呼应题目“除夜”，再吐露与亲人有相隔万里之感，把悠远的时间和广漠的空间并列在一起。 C． 诗人在除夜中回忆往事，在忆后回到现实，对自身的漂泊流离感到无可奈何。 D． 全诗感情真挚，真切地抒写了诗人当时的际遇，蕴含着无穷的感慨和凄凉之情。 2. 请结合全诗，分析“明日又逢春”蕴含了哪些情感？ 【答案】 1.A 2.① 新年将至，万象更新，而诗人却日渐衰老，透露出对人生迟暮的无奈；② 诗人年年逢春，年年仍在漂泊，岁岁满腹愁绪，表达了诗人的羁旅漂泊之苦； 【解析】 1. 考查诗歌内容的理解辨析。 A．有误，“旅馆谁相问，寒灯独可亲”，意思是在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。“独可亲”表现出诗人凄凉孤独、寂寞冷落的心情，并不是“表现了诗人对已经没有亲人的悲哀之情”； 故选A。 2. 考查对诗歌内容的理解和情感把握。 诗歌大意：在这寂寞的旅店中有谁来看望慰问，只有一盏冷清的孤灯与人相伴相亲。今夜是一年中的最后一个夜晚，我还在万里之外作客飘零未能回转家门。回首前尘竟是一事无成，令人感到悲凉伤心；孤独的我只有苦笑与酸辛。愁苦使我容颜变老，白发爬满双鬓，在一片叹息声中又迎来了一个新春。“明日又逢春”这一句，有两个意义：第一，它的作用是点明题目，结束全诗。今晚是除夕，明天是新年初一，春季的第一天。写的是明日，意义却在今夕。第二，作者用了一个“又”字，其思想基础是对于“逢春”并没有多大乐观的希望。年年逢春，年年仍然在漂泊中，而到了明天，又是一年的春天了。“又”从字面上讲为副词，表示重复或继续。从深层含义理解，在一片叹息声中又迎来了一个新春，日复一日，年复一年，年年逢春，年年仍然在漂泊中，透露出诗人人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。 七、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）阅读下面的诗歌，完成各题。 宿山寺 ［唐］贾岛 众岫①耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【注】①岫（xiù）：山峰。 1. 下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 这是一首写景的五言律诗，全诗描绘了诗人夜宿山寺的所见所感。 B． 首联从听觉角度描写了山寺的环境特点，为全诗奠定了清幽冷寂的基调。 C． 颈联通过对松鹤的描写，暗示寺中之人的品性，为下文的高僧做铺垫。 D． 尾联以小见大，以高僧的形象反映山寺的整体氛围和诗人的心境。 2. “流星透疏水，走月逆行云”堪称奇笔，请自选角度赏析。 【答案】 1.B 2.示例： “ 透 ” 字精准传神，写流星倒影仿佛穿透溪水，化虚为实，展现星与水的交融。 “ 走 ” 字赋予月亮动态， “ 逆行 ” 则描绘月在云中反向穿行的视觉错觉。几个动词精炼生动，使静谧夜景充满动感，凸显诗人对自然细微变化的敏锐捕捉，一字生辉，意境全出。 【解析】 【导语】 贾岛此诗以冷峭笔触勾勒山寺夜景，寒岫、疏水、逆云、孤鹤，意象清绝。颔联“流星透疏水，走月逆行云”尤妙，以动态破静境，光影交织间见宇宙之玄奥。尾联八十老僧“未闻世事”，禅意顿生，人景相融，尽显遗世独立之趣，典型“郊寒岛瘦”风格。 1. 本题考查对诗歌内容和表现手法的理解与分析。 B．首联“众岫耸寒色，精庐向此分”意思是：群山峰峦高耸，呈现出寒冷的色调；山中的寺庙就坐落在这清冷的山色之中，格外分明。诗句中的“耸寒色”是从视觉角度描绘山峰的颜色与气势，“精庐向此分”也是视觉上寺庙从山林中显露出来的景象。因此，这一联完全是借助视觉意象来表现山寺高远、孤寂、清寒的氛围，并未涉及任何声音或听觉描写。所以，选项中“从听觉角度描写”的说法是错误的； 故选B。 2. 本题考查对诗句的鉴赏。 “流星透疏水”大意是：流星划过夜空，倒映在稀疏清澈的溪水中，仿佛穿透水流而行。“透”字极富动感，将天上流星与水中倒影合二为一，造成一种“星穿水而过”的幻觉。实际上流星并未接触水面，但因倒影清晰、水流静缓，产生了这种奇特的视觉效果。此句以实写虚，把静态的倒影写成动态的穿越，极具想象力。 “走月逆行云”大意是：月亮在天空中仿佛穿行于云层之间，且方向与云彩相反。其实这是由于云随风动，而月亮相对静止，人在地面观察时产生“月在行走”的错觉，尤其当云快速移动时，月亮看起来像是逆着云流而行。“逆行”二字精准捕捉了这一自然现象的心理感知，赋予画面强烈的动感与神秘色彩。 两句皆立足于真实夜景，却通过细腻观察与艺术加工，营造出超现实的诗意空间。既写出山寺夜境之寂静深远，又体现诗人敏锐的感受力与非凡的审美创造力，堪称神来之笔。 示例：流星划过、月行云移是动，疏水、寒山是静，动与静相互映衬。流星映水似穿流，月随云动如逆行，虚实相生。诗人以动态细节点亮静谧山夜，营造出空灵幽远的意境，既显山寺之清寂，又富奇幻色彩，动静交织，耐人回味。 八、（2025-2026・山东东营利津县（五四制）・八上期中）经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 1. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B． 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C． 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。 D． 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 2. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 【答案】 1.A 2.（1）前四句“春光晚”“气候寒”等体现对边地苦寒的慨叹； （2）五六句对山水美景的喜爱和赞美； （3）尾联意识到自己公务在身，不可贪赏山水逗留，体现其以国事为重的情怀。 【解析】 【导语】 《经行岚州》以简练笔触描绘岚州春日迟暮之景，首联通过晚春与寒冷烘托边地荒凉。颔联进一步细节化，强调往返中春花未见，仅有残雪。颈联中，诗人将水声比作琴音，山景犹在画中，表现孤旅中的惊喜。尾联却因行役艰险而加速行程，表达诗人内心的矛盾与无奈。诗句在视觉听觉的交融下，展现边地景象与心理历程。 1. 本题考查对诗歌的理解和赏析。 A.有误，首联“北地春光晚，边城气候寒”意思是北方的地域春天来得很晚，边境的城镇气候仍然寒冷。用简洁的语言，勾勒出了岚州所处的北方地区春天迟缓、气候寒冷的景象。仅仅是陈述事实，用“春光晚”和“气候寒”来展现此地的气候特点，并没有明显的情感倾向表明他对这个地方的厌恶； 故选A。 2. 本题考查理解诗人的情感。这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。 前四句，“北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残”，作者行经岚州，眼前景象是“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”。诗人看到岚州春迟、气候寒冷、残雪未消、山花未绽的景象，抒发了作者对边地苦寒的慨叹。 “往来花不发，新旧雪仍残”，诗人以“往来”和“新旧”相衬，强调时间变迁，自己行程频繁，旅途劳顿，抒发了人生易老、仕途奔波的感慨。“水作琴中听，山疑画里看”，流水淙淙，清音若琴声，白雪皑皑，山如画的一般。这景色已足以悦耳怡目，表达了诗人对岚州美丽的山水景致的热爱与赞美之情。 尾联“自京牵远役，艰险促征鞍”两句，在这高山流水的境界里，诗人似乎忘掉了一切凡尘琐事，写虽对山水美景的眷恋，但因公务在身，不可贪赏，表达了作者以国事为重，不避艰险的情怀，充分展现了诗人的生活实感和内心世界。据此可概括作答。 九、（2025-2026・山东省东营市实验中学・八上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 春题湖上① 唐・白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留②是此湖。 【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。②勾留：耽搁。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 本诗是一首写西湖春景的诗，前三联写景凸显“碧”色，尾联抒情重在“留”字。 B． 开篇以“画图”起笔，其后五句，诗人用比喻再现了西湖山水和田园的明媚风光。 C． 颔联“排”“点”两字最为生动传神，青松千层如山之翠屏，月影如珠点缀湖心。 D． 本诗尾联和《钱塘湖春行》的尾联都是间接抒情，抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。 2. 本诗描绘了一幅春日西湖美景，采用大处点染、小处着墨的笔法。请结合具体诗句进行分析。 【答案】 1.D 2.示例：本诗前两联整体写群山环绕、湖水平展，青松苍翠，月映湖心，这些都是远观的大处写景；颈联细观农桑，写早稻如碧毯上抽出的线头，新蒲如飘展的裙带，小处着墨。（表现诗人心中既有山水，也有民情。） 【解析】 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”为直接抒情； 故选D。 2. 本题考查诗歌写作手法。 诗歌大意：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。 全诗以“春”为背景，以“湖”为中心，临摹出一幅有山有水，有主次、有陪衬，对比强烈、衬染分明，层次清晰，色彩丰富，自然浑成的西湖春景图。诗人的目光由远及近，由高而低，流连于美妙可人的湖光山色中，一会儿是全景“湖上春来似画图”；一会儿是远景“乱峰”“松排”，这些都是远观的大处写景；颈联“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”描绘早稻已在抽穗，新蒲泛起绿意，这是从小处着墨。诗人运用大处点染、小处着墨的笔法将大自然的盎然生机，生动细致地刻画了出来，表现出诗人对西湖美景的喜爱以及对当地民生的关切之情。 十、（2025-2026・山东滕州・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江行寄远① 【唐】李白 刳木②出吴楚，危槎③百余尺。疾风吹片帆，日暮千里隔。 别时酒犹在，已为异乡客。思君不可得，愁见江水碧。 【注】①此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。②刳（kū）木：剖凿木头用以做舟。③危槎（chá）：高高的桅杆。 1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ） A． 首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐小舟，沿江而下。 B． 颔联、颈联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。 C． 尾联直抒胸臆，将一腔愁绪倾泻于眼前青碧的江水之上，直白浅露，削弱了诗歌的含蓄蕴藉之美。 D． 全诗以“江行”为线索，舟行江山的阔大之景与异乡思远的孤寂之情转换自然流畅，同时暗含人生飘泊的苍凉感。 2. 诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵”表达的情感有何不同？试比较分析。 【答案】 1.C 2.① “有时朝发白帝 ， 暮到江陵”是以舟行之快 ， 侧面烘托水流速度之快 ， 表达作者的赞叹之情。② “疾风吹片帆 ， 日暮千里隔”却相反 ， 行舟愈是轻快 ， 内心愈发沉重 ， 离愁乡思油然而生。 【解析】 【导语】 这首诗以江行寄友为核心，意境开阔又饱含乡愁。开篇“刳木”“危槎”勾勒出江上孤舟的壮阔景象，“疾风吹片帆”以动态写行船之速，“日暮千里隔”陡然拉开距离与时空的疏离感。后四句转抒离情，“别时酒犹在”暗含时光仓促，“异乡客”点明身份，末句“愁见江水碧”以乐景衬哀情，将思友之愁融入满江碧水。全诗由景入情，过渡自然，语言质朴却意蕴深厚，尽显李白早年诗风的豪放与细腻。 1. 本题考查诗歌赏析。 C.根据尾联“思君不可得，愁见江水碧”可知，诗人并非直白浅露地抒情。“愁见江水碧”以眼前青碧江水为载体，将思友之愁融入自然之景，以乐景衬哀情，让愁绪含蓄绵长。这种借景抒情的方式并未削弱诗歌意蕴，反而增添了含蓄之美，“直白浅露，削弱含蓄蕴藉之美”的赏析不恰当。 故选C。 2. 本题考查情感对比分析。 《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”意思是早上从白帝城出发，晚上就到了江陵。这句话描写三峡水流湍急，行舟速度极快。作者以“朝发暮到”的行程，突出江水的迅猛之势，字里行间饱含对三峡自然景观的惊叹与赞美，展现的是对壮丽山河的喜爱之情。 《江行寄远》“疾风吹片帆，日暮千里隔”意思是西来的疾风吹动着顺水东去的船帆，一日的航程就有千里之远。这句话虽同样写行舟迅疾，但核心情感截然不同。“疾风”推动船帆前行，“日暮”时分已与故乡、友人相隔千里，行船越快，距离越远，离愁别绪越浓烈。诗句以行舟之速反衬思乡之深，表达的是诗人对友人的思念和身处异乡的孤寂之情。 十一、（2025-2026・山东临清・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① ［唐］李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注释】①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官长沙。③古曲有《梅花落》。 1. 对本诗理解有误的一项是（       ） A． 首句诗人以贾谊自比，暗示自己和贾谊一样因政治失意而被贬谪。 B． “西望长安不见家”以空间距离的遥远，表达诗人对长安的思念。 C． 这首诗后两句抒情，描写了黄鹤楼的壮丽，表达了对仕途的憧憬。 D． 此诗与《渡荆门送别》属李白不同时期诗作，表达情感并不相同。 2. 诗歌后两句与崔颢《黄鹤楼》前四句均运用了　　　　　　　　　　　　的表现手法；李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中　　　　　　　　　　　的景象相结合，含蓄地表达了内心的情绪。 【答案】 1.C 2.① 虚实结合 ② 五月江城梅花飘落 【解析】 【导语】 此诗以贾谊自况，抒发贬谪之悲。“西望长安”句凸显政治失意与家国情怀的纠缠。后两句巧用通感，将笛曲《梅花落》幻化为江城飞雪的意象，以乐景写哀情，更显流放途中的孤寂。全诗凝练深沉，体现李白后期诗风转变。 1. 本题考查诗歌内容理解。 C。有误，后两句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”的意思是：黄鹤楼里传来阵阵玉笛的吹奏声，在五月的江城（武昌）中，仿佛有梅花纷纷飘落。 这两句运用“虚实结合”的手法——“吹玉笛”是眼前实景，“落梅花”是由笛曲《梅花落》引发的想象虚景（五月本无梅花，是艺术化的联想），并非描写黄鹤楼的壮丽。 结合李白流放夜郎的背景，清冷的“落梅花”景象，烘托的是诗人贬谪途中的孤寂、愁苦，并非“对仕途的憧憬”，与全诗失意悲凉的基调完全相悖。 故选C。 2. 本题考查诗歌表现手法。 ① 空：虚实结合是诗歌中实景与虚景（想象、回忆、联想之景）相互映衬的表现手法。 “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的意思是：昔日的仙人已乘着黄鹤离去，这地方只留下空荡的黄鹤楼；黄鹤一去再也没有返回，千百年来只有白云在此飘荡。句中“此地空余黄鹤楼”“白云千载空悠悠”是眼前能看到的实景，“昔人已乘黄鹤去”“黄鹤一去不复返”是关于仙人的传说虚景，实景与虚景结合，营造出沧桑悠远的意境。 “黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”的意思是：黄鹤楼里传来玉笛的吹奏声，五月的江城仿佛有梅花纷纷飘落。“吹玉笛”是当下听到的实景，“落梅花”是由笛曲《梅花落》引发的想象虚景，二者形成虚实呼应，强化情感表达。 ② 空： 根据“黄鹤楼中吹玉笛”以及注释③ “古曲有《梅花落》”可知，诗人听到黄鹤楼里吹奏的玉笛曲是《梅花落》，这一笛曲触发了他的艺术联想；再结合诗句“江城五月落梅花”可知，诗人将眼前“江城五月”的实景与笛曲名关联，想象出“五月江城梅花飘落”的画面——要知道五月本是盛夏，现实中并不会有梅花飘落，这是诗人借笛曲展开的艺术化想象；同时结合本诗创作于李白流放夜郎途中的背景可知，这一清冷的落梅景象，恰好契合了他贬谪途中孤寂愁苦的心境。因此，李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中“五月江城梅花飘落”的景象相结合，含蓄地表达了内心的情绪。 十二、（2025-2026・山东德州天衢・八上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。 涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注释】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗：酒旗。⑤梨花：酒名。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B． 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C． 颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D． 该诗以翠绿为主色，又加以彩绫等点染，朝日霞光映照其间，散发着春意。 2. 《钱塘湖春行》与本诗都描写了杭州春天的景色，请赏析两诗尾联表达效果的异同。 【答案】 1.C 2.同：两诗尾联都写出了春天的生机盎然，抒发了对西湖早春的热爱赞美与流连忘返，及内心的愉悦与闲适。异：《钱塘湖春行》中诗人以“最爱”“行不足”直接抒情（直抒胸臆）。《杭州春望》中最后一句运用设问、比喻修辞，将长满碧草的小路比作少女的裙腰，“是谁开辟了这条路？让我欣赏到如此景色”。 【解析】 【导语】 《杭州春望》紧扣“望”字，描绘杭州春日风光。诗中既有海天、江堤的壮丽之景，又有柳色、酒旗的生活风情。诗人借景抒情，展现杭州春天的蓬勃生机，表达对春日美景的喜爱，语言明快，意象丰富，尽显春日杭城之美。 1. 本题考查赏析诗歌。 C．不恰当。颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”，写游人沽饮，写妇女织绫。梨花飘舞，酒旗相招；红袖翻飞，绫纹绮丽。描绘了杭州城人们织绫沽酒的生活场景，体现的是杭州的繁华热闹与生活气息，并没有暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判； 故选C。 2. 本题考查对比赏析诗句。 相同点： 内容方面：《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，诗人在西湖边行走，对湖东景色喜爱不已；《杭州春望》尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”，描绘了湖寺西南路边绿草如茵的景象。两诗都写出了春天杭州景色充满生机的特点。 情感方面：都抒发了诗人对西湖早春景色的热爱赞美之情。诗人置身于美丽春景中，心情愉悦闲适，在诗中自然流露这种情感。 不同点： 抒情方式：《钱塘湖春行》中“最爱”“行不足”直接表明诗人对西湖景色的喜爱，是直抒胸臆。而《杭州春望》尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”，运用设问，引发思考，同时把长满碧草的小路比作少女的裙腰，是比喻修辞。通过这样的手法委婉地表达对景色的赞美，与《钱塘湖春行》直接抒情不同。 十三、（2025-2026・山东淄博高青县-（五四学制）・期中）阅读下面的唐诗，完成小题。 清溪行① 李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此。 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注释】①清溪：河流名，在安徽境内。流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。本诗作于诗人被“赐金放还”，离开京城，漫游十年之际。②新安江：河流名。源于安徽，在浙江境内流入钱塘江，向来以水清著称。 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 第一二句中用动词“清”字，写出了作者对清溪水的感受；“异”字从比较的角度，突出清溪水的独特。 B． 第三四句作者通过借问同样水清见底的新安江，用衬托的手法，表现清溪水色之清澈。 C． 第五六句作者以“明镜”“屏风”为喻，写出了清溪水色之清，风景之美。 D． 最后两句与《三峡》中的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句有异曲同工之妙，都营造了悲切凄凉的氛围，抒发了游子的思乡之情。 【答案】 D 【导语】 在被“赐金放还”、浪迹江湖的岁月里，李白行至安徽清溪，邂逅了一汪澄澈动人的碧水。他以生花妙笔，将清溪与闻名遐迩的新安江相较，又把水面喻为明镜、两岸青山比作屏风，绘就出一幅人在镜中游、鸟穿屏间过的清丽画卷。然而，暮色四合，猩猩啼鸣划破静谧，满腔壮志难酬的孤寂与愁思，便随这清溪水漫溢开来，让山水之美染上了诗人独有的悲怆底色。 【解析】 本题考查诗歌内容理解。 D。这首诗的写作背景是诗人被“赐金放还”、漫游之际，最后两句“向晚猩猩啼，空悲远游子”，重在抒发诗人被排挤后的孤寂落寞、壮志难酬的悲愤之情，并非“思乡之情”。而《三峡》中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，借猿鸣抒发的是旅人漂泊的愁苦，二者情感内涵不同。因此，该选项分析错误。 故选D。 十四、（2025-2026・山东德州宁津・八上期中）阅读下面诗歌，完成下列小题。 湖①口送友人 ［唐］李频 中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。去雁远冲云梦⑤雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水连。零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【注】①“湖”，指洞庭湖，诗人在湘江入洞庭湖的渡口送别友人。②中流：江心。③湘烟：雾霭。④楚田：田野。⑤“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内。 1. 首联通过对　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　等物象的描写，创设了送别的情景。 2. 请赏析“离人独上洞庭船”中“独”字的妙处。 【答案】 1.① 暮霭/湘烟 ② 芦苇/岸苇 ③ 田野/楚田。 2.“独”是独自的意思，描绘出了友人独自踏上洞庭湖边的行船，即将远行的情景，更显出离人的伶仃，暗示旅途的寂寞艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。 【解析】 1. 本题考查意象。1）翻译。傍晚时分，湘江水流在暮霭的笼罩下更加浩渺，两岸无边无际的芦苇连接着广袤的田野。2）出现的物象有：湘烟、岸苇、楚田。这些物象营造了苍茫、空旷、广阔的意境氛围，为下面的离别渲染氛围。 2. 本题考查炼字。1）翻译。严冬快要过去了，大雁冲起云梦泽的积雪，准备往北飞去了。在这样的日子里，友人来到洞庭湖边上登上北去的航船。2）分析。“独”是独自的意思，这里指友人独自一人登上离去的航船。一个“独”字既写出了友人的处境孤独，旅途寂寞艰辛，更是写出了友人内心的孤独，无人相伴，作者写出了友人的心境，则表现了作者对友人的不舍、关心之情。 十五、（2025-2026・山东省青岛超银中学-11月・八上期中）阅读贺敬之的另一首诗歌《桂林山水歌》，回答问题： 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中…… 呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？ …… 黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”…… 1. 这首诗与《回延安》在语言风格上有什么共同之处？ 2. 试分析这首诗中运用的修辞手法及其作用。 3. 比较两首诗在抒情方式上的异同。 【答案】 1.共同之处：语言都具有浓郁的抒情色彩，生动形象，富有节奏感和韵律感，且大量运用了民歌的表现手法，如比兴、拟人、夸张等，使诗歌具有很强的艺术感染力，语言通俗易懂，贴近生活，富有地方特色。 2.修辞手法及作用：运用了比喻，如“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山”，将桂林的山比作神和仙，生动形象地写出了桂林山的神奇秀丽；运用了拟人，如“情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水”，赋予漓江的水以人的情感和梦境，突出了水的柔美多情；运用了夸张，如“黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重”，夸张地写出了路途的遥远和艰难，衬托出诗人对桂林山水的向往之情。这些修辞手法的运用，使诗歌语言更加优美，意境更加深远，生动地描绘出桂林山水的独特魅力，强烈地抒发了诗人的赞美之情。 3.相同点：两首诗都运用了直接抒情和间接抒情相结合的方式。如《回延安》中 “千声万声呼唤你， —— 母亲延安就在这里！” 是直接抒情，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”是间接抒情；《桂林山水歌》中 “呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？”是直接抒情，“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山”是间接抒情。不同点：《回延安》更多地通过回忆延安的生活经历、人物情感等方面来抒情，情感较为质朴、深沉，与革命历史紧密相连；而《桂林山水歌》主要通过对桂林山水自然景观的描绘来抒情，情感更加清新、明快，侧重于对大自然美景的赞美和喜爱。 【解析】 【导语】 《桂林山水歌》采用了丰富的比喻、拟人和对比等修辞手法，描绘了桂林山水的秀丽景色。诗歌情感真挚，语言富有感染力，与贺敬之的《回延安》一样具有浓厚的乡土情怀，抒情直白且富有画面感，两首诗均通过描绘自然景观来表达对故土的热爱之情。 1. 本题考查对诗歌语言的赏析。 （1）浓郁的抒情色彩：两首诗都充满了诗人对描绘对象的深厚情感。《桂林山水歌》中，诗人通过“云中的神呵，雾中的仙”等语句，深情地赞美了桂林山水的神姿仙态，抒发了对自然美景的热爱与向往；而《回延安》同样以饱含深情的笔触，表达了诗人回到延安时的激动与感慨。 （2）生动形象，富有节奏感和韵律感：两首诗的语言都生动而形象，通过精炼的词汇和巧妙的组合，勾勒出一幅幅鲜活的画面。同时，它们都具有鲜明的节奏感和韵律感，读起来朗朗上口，易于传诵。在《桂林山水歌》中，“水几重呵，山几重？水绕山环桂林城……”等句子，既体现了山水的层叠之美，又富有音乐性。《桂林山水歌》押 “an” 等韵，《回延安》押 “en”“in” 等韵，读起来音韵和谐，增强了诗歌的表现力和感染力。 （3）大量运用民歌的表现手法：两首诗都借鉴了民歌的传统表现手法，如比兴、拟人、夸张等。在《桂林山水歌》中，“云中的神呵，雾中的仙”运用了比兴的手法，将桂林的山比作神和仙，突出了其神秘而美丽的特质；《回延安》中 “树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，都采用了这种类似民歌起兴的手法。而“如情似梦漓江的水”则运用了拟人的手法，赋予了漓江水以情感，使其更加生动感人。这些手法的运用，使得诗歌具有很强的艺术感染力。 （4）语言通俗易懂，贴近生活，富有地方特色：两首诗的语言都通俗易懂，贴近人们的生活实际。像《桂林山水歌》中 “水几重呵，山几重？水绕山环桂林城”，《回延安》中 “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，语言都非常自然平实。 2. 本题考查对修辞手法的赏析。 比喻：诗句“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山”中，诗人将桂林的山比作云中的神和雾中的仙，这种比喻不仅赋予了山以神秘和超凡脱俗的气质，还让读者能够通过想象神和仙的形象，来感受桂林山神奇秀丽的独特之美。这种比喻手法使得桂林山的形象更加鲜明、生动。 拟人：在“情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水”这句诗中，诗人将漓江的水赋予了人的情感和梦境。这种拟人手法让读者能够感受到漓江水的柔美多情，仿佛它能够像人一样表达深情和梦幻般的美丽。这样的描写使得漓江水的形象更加鲜活、有生命力。 夸张：“黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重”这句诗中，诗人使用了夸张的手法来形容路途的遥远和艰难。通过夸张黄河的浪涛和塞外的风，以及关山的数量，诗人突出了自己为了来到桂林所经历的艰辛和不易。这种夸张手法不仅增强了诗歌的表现力，还更加深刻地表达了诗人对桂林山水的向往之情。 这些修辞手法的运用，使得诗歌的语言更加优美、意境更加深远。它们共同描绘出桂林山水的独特魅力，让读者仿佛置身于那片神奇的土地之上，感受着那里的山水之美。同时，这些修辞手法也强烈地抒发了诗人的赞美之情，让读者能够感受到诗人对桂林山水的深厚情感。 综上所述，这首诗通过比喻、拟人和夸张等修辞手法的巧妙运用，生动地描绘了桂林山水的美丽和魅力，表达了诗人对桂林山水的赞美和向往之情。这些修辞手法的综合作用使得诗歌的语言更加生动、意境更加深远，给读者留下了深刻的印象。 3. 本题考查诗歌的抒情方式。 相同点：两首诗都运用了直接抒情和间接抒情相结合的方式。在《回延安》中，“千声万声呼唤你—— 母亲延安就在这里！”是直接表达对延安的深厚情感，属于直接抒情；而“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”则是通过比喻和回忆来间接表达情感，属于间接抒情。同样，在《桂林山水歌》中，“呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？”是直接表达诗人面对桂林山水时的内心感受，是直接抒情；而“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山”则是通过比喻和赞美的语言来描绘桂林山的美丽，从而间接表达诗人的情感，属于间接抒情。 不同点： 《回延安》中更多地回忆延安生活经历，例如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”诗人将自己与延安的关系比作树梢、树枝与树根，形象地表明自己与延安有着不可分割的关系，就如同羊羔对母亲的眷恋。“小米饭养活我长大”这句诗回忆了在延安的生活经历，小米饭是延安时期艰苦生活的典型食物，生动地体现出延安对诗人成长的滋养，情感质朴而深厚。 《回延安》中刻画人物情感，情感较为质朴、深沉，例如“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句诗表现出诗人对延安人民投身革命、积极向上精神的赞美之情。这种情感源于对延安人民的深刻了解和深厚情谊，是对那段革命历史中人物的真切怀念与敬意，情感真挚深沉。 《回延安》中的直抒胸臆凸显历史关联，例如“杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！”杨家岭、宝塔山都是延安重要的革命地标，红旗在杨家岭高高飘扬，象征着革命力量的蓬勃发展。“革命万里起高潮”直接点明革命形势的高涨，而“毛主席登上了天安门”将延安的革命历史与新中国的成立紧密相连，表明延安时期的革命斗争为新中国的诞生奠定了坚实基础。诗人通过对这些具有重大历史意义场景和事件的回忆与描述，抒发了对延安革命历史的崇敬与自豪之情，使诗歌的情感与革命历史紧密交织。 《桂林山水歌》，从诗歌的内容来看，主要描绘了桂林山水的自然景观。诗中运用了丰富的比喻和拟人手法，如“云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！”和“情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！”，这些生动的描绘将桂林山的神奇姿态和漓江水的深邃美丽展现得淋漓尽致；从诗歌的情感表达来看，其情感更加清新、明快。诗中并没有过多的沉重或忧郁的情感，而是以一种轻松、愉悦的心情来赞美桂林山水；从诗歌的主题来看，它侧重于对大自然美景的赞美和喜爱。诗人通过对桂林山水的描绘，表达了自己对大自然的敬畏和热爱。 十六、（2025-2026・山东烟台招远市-（五四学制）・期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 归嵩山作① ［唐］王维 清川带长薄②，车马去闲闲③。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城④临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高⑤下，归来且闭关⑥。 【注】①嵩山：在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。本诗写于开元中期诗人辞官归隐之后。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。③闲闲：从容自得的样子。④荒城：嵩山附近如登封等县，屡有兴废，荒城当为废县。⑤嵩高：即嵩山。⑥闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。 1. 对此诗的理解不恰当的一项是（     ） A． 被誉为“诗佛”的王维在这首五律中，营造了安然闲适、宁静淡泊的意境。 B． 首联扣题目的“归”字，勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。 C． 颈联寓情于景，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，衬托作者闲适的心境。 D． 从全诗看，诗人的感情经历了由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊的变化。 2. 诗的颔联颇受世人推崇，请从修辞的角度加以赏析。 【答案】 1.C 2.拟人，这两句以“如”和“相与还”赋予“流水”和“暮禽”以人的思想感情，仿佛它们与诗人有深长的感情，在和诗人结往而归，表面写物，实则写人，旨在表现自己归山时悠然自得之情。 【解析】 【导语】 王维的《归嵩山作》以清新淡雅的笔触，描绘了归隐途中的自然景象，展现了诗人宁静淡泊的心境。诗中，“清川带长薄，车马去闲闲”勾勒出悠然自得的归途画面，而“流水如有意，暮禽相与还”则运用拟人手法，赋予自然以情感，深化了诗人与自然的和谐共鸣。全诗通过景物的细腻刻画，传达出诗人对隐逸生活的向往与内心的平和。 1. 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“荒城临古渡，落日满秋山”描绘了荒城、古渡、落日、秋山等意象，这些意象组合在一起营造出了一种荒凉、萧瑟的氛围，衬托出诗人在归隐途中的凄清悲苦之情，而不是“闲适的心境”； 故选C。 2. 本题考查诗句赏析。 颔联“流水如有意，暮禽相与还”意为：流水有意与我同去永不回返，暮鸟有心跟我一起倦飞知还。诗句中使用了“如”和“相与还”这样的表述。“如有意”将“流水”赋予了人的“有意”这种思想感情，仿佛流水是有情感、有意愿的，在陪伴着诗人； “相与还”则把“暮禽”当作是与诗人有情谊之人，和诗人一起结伴而归，这里赋予了“暮禽”以人的行为和情感。诗句表面上是在描写“流水”和“暮禽”这些自然之物，实际上是借物来写人。诗人通过这样的拟人手法，生动地表现出自己在归山途中那种悠然自得的心境，就好像周围的流水和暮禽都能理解他、陪伴他一起归隐。 由此可知，这两句诗运用拟人修辞，以物写人，巧妙地传达出诗人归山时内心的悠然惬意之情。 十七、（2025-2026・山东省日照市新营中学・八上期中）阅读下面两首古诗，完成以下小题。 【甲】 野望 （唐）王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 1. 下列对诗歌理解分析和理解不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗写野望所见所感，把诗人的情感与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来。 B． 【甲】诗借猎人带着猎物满意而归的热闹景象反衬出诗人的寂寞和孤独之感。 C． 【乙】诗首联由近及远描写所望之景，由三城戍引发诗人对蜀地战乱的深沉担忧。 D． 【乙】诗运用比喻的修辞手法，以风尘喻战争，表现诗人和其他兄弟都散居各地。 2. 这两首诗都由“望”感慨而发，尾联表达的情感有什么不同？请简要分析。 【答案】 1.C 2.【甲】诗尾联运用典故，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，表现了诗人在现实生活中辗转漂泊彷徨苦闷之情。【乙】诗尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生日渐萧条的景象的隐忧之情，同时抒发了报国无门、兄弟离散、自身多病的复杂愁苦之情。。 【解析】 【导语】 两首《野望》均以秋景起兴，但情感迥异。王诗以萧瑟秋色烘托隐逸之思，尾联“采薇”用典尽显孤高；杜诗则借边塞风尘抒家国之忧，“不堪人事”道尽乱世悲凉。王诗淡远如水墨，杜诗沉郁似刀刻，同题异旨，各见风骨。 1. 本题考查内容理解与分析。 C。【乙】诗首联“西山白雪三城戍，南浦清江万里桥”，结合注释① 三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。“西山白雪三城戍”是诗人远望西山，看到白雪覆盖下的三城堡垒（远景）；“南浦清江万里桥”是将视线拉回，看到近处南浦的清江和万里桥（近景），所以是由远及近的描写，并非“由近及远”。因此，该选项表述错误。 故选C。 2. 本题考查情感理解与分析。 【甲】诗：王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗以“东皋薄暮望”开篇，下文写具体所见，于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。尾联运用典故，写“望”的感受。“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。运用典故，写“望”的感受。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志，同时也表达了自己在现实中辗转漂泊，彷徨苦闷，难觅知音，只能向先贤寻求慰藉的心情。 【乙】诗：杜甫的《野望》，是诗人跃马出郊时感伤时局，怀念诸弟的自我写照。首联写野望时所见西山和锦江，中间四句是野望时触发的有关国家和个人的感怀，尾联最后点出“野望”的方式和深沉的忧虑。“跨马出郊时极目，不堪人事日萧条”意思是：骑着马走出城郊，此时用尽目力远望，（却）经不起（看到）人间世事一天天（变得）冷落衰败（的景象）。杜甫“跨马出郊”，极目四望，原本为了排遣郁闷。但爱国爱民的感情，却驱迫他由“望”到的自然景观引出对国家大事、弟兄离别和个人经历的种种反思。一时间，报效国家、怀念骨肉和伤感疾病等等思想感情，集结心头。 一、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）阅读古诗词，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 下列对诗歌内容的理解与分析，不正确的一项是（       ） A． “单车欲问边”点明出使目的是前往边疆慰问，“单车”则暗示此次出行随从少，体现出诗人轻车简从的状态。 B． “大漠孤烟直，长河落日圆”中，“直”字勾勒孤烟挺拔之态，“圆”字描绘落日饱满之形，精准展现边塞雄浑壮阔的景象。 C． “萧关逢候骑”写诗人在萧关遇到负责侦察、通讯的骑兵，这一情节既推动行程发展，也暗示边塞戒备森严的氛围。 D． 整首诗通过“问边”“过居延”“逢候骑”等情节，表达了诗人对边塞生活的厌倦，以及渴望早日返回中原的急切情感。 2. 请简要赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中“出”“入”两个字的妙处。 【答案】 1.D 2.“ 出 ” 写征蓬辞别汉地远赴边塞， “ 入 ” 写归雁飞向胡域，二字相互呼应，划分汉、胡地界，铺展西行图景。诗人以飘蓬自比， “ 出 ” 暗藏被迫远离朝堂的无奈，飞入胡天的归雁与漂泊的自己对照，含蓄抒发遭排挤离京的落寞孤寂。 【解析】 【导语】 本诗以出使边塞行程为脉络，首联叙独行赴边的孤寂；颔联借征蓬、归雁自比，暗含漂泊失意；颈联绘大漠雄浑奇景，线条极简却气象苍茫，是千古边塞名句；尾联偶遇斥候收束行程。全诗融个人身世之感与壮阔边塞风光，苍凉雄浑，意境深远。 1. D.全诗没有体现厌倦边塞、急于归乡的情绪。诗人借征蓬、归雁抒发被排挤出京的落寞，见到大漠风光心胸开阔，末句听闻前线统帅在燕然，暗含对戍边将士建功立业的赞叹，选项情感解读偏离诗歌主旨。 2. 根据诗歌颔联可知，诗人把自己比作无根飘飞的蓬草，“出”精准描绘蓬草告别中原故土、向塞外飘荡的动态，贴合诗人奉命出使、远离朝堂的处境；“入”勾勒出北归大雁径直飞入胡人疆域的画面。 “出”“入”两两相对，一离故土，一赴异乡，在空间上分割开汉塞与胡天，铺展出完整的西行图景。两个动词更深层以景物对照，含蓄抒发诗人遭排挤、漂泊无依的失意孤寂，做到情景交融。 一、（2025-2026・山东枣庄薛城・八上期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 山中 （唐）王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 首句“荆溪白石出”描绘了溪水清浅，嶙峋白石显露的景象，暗示了已是天寒水浅的时节。 B． 第二句“天寒红叶稀”直接点明时令，并通过“稀”字写出在寒冷天气中红叶凋零殆尽的萧瑟。 C． 第三、四句转而写出路的苍翠，虽然并未下雨，那浓翠的山色却仿佛沾湿了行人的衣裳。 D． 全诗以白描手法勾勒出深山中幽静空灵的秋景，富有画面感，表达了诗人闲适自在的心境。 2. 请赏析诗歌第四句“空翠湿人衣”中“湿”字的妙处。 【答案】 1.B 2.“湿”字在此处运用得极为巧妙。它并非实指衣服被雨水打湿，而是用来形容山色浓翠欲滴，仿佛能浸润人的衣襟，这是一种通感（或化视觉为触觉）的手法。这个“湿”字将苍翠的山色给予人的那种湿润、清凉而又充满生机的感受生动可感地传达出来，既写出了山色的浓翠深郁，也巧妙地透露出诗人沉浸于美景中的愉悦与微妙的触感体验，使画面空灵而富有韵味。 【解析】 【导语】 这首五言小诗勾勒初冬山野清幽画卷。前两句绘实景，溪水露白石、寒天红叶疏淡，勾勒清冷明净的山景；后两句转入奇妙观感，山间本无雨，浓郁青翠山色却似沾湿衣衫，以错觉写山林苍翠欲滴。全诗虚实相融，浅白字句藏空灵意境，尽显王维山水诗清新淡远、融情于景的独特韵味。 1. B.根据诗句“天寒红叶稀”可知，“稀”只是红叶数量变少，山间仍留存红叶，营造清浅雅致的山野之美，并非描绘红叶凋零殆尽的萧瑟凄凉，选项中“凋零殆尽的萧瑟”曲解诗句营造的清幽意境。 2. 第四句“空翠湿人衣”意思是满山浓郁苍翠的山色，水汽氤氲，仿佛浸润沾湿了行人的衣裳。 “湿”字是全诗的点睛之笔，此处山中并无降雨，所以并非衣衫被雨水实实在在打湿。诗人运用通感手法，将视觉上浓郁充盈、苍翠欲滴的山色，转化为清凉湿润的触觉感受。一个“湿”字生动描绘出山间林木繁茂、翠色漫溢的景象，让无形的青绿变得真切可感，渲染出深山清幽温润、空灵朦胧的氛围。同时，这份仿佛沾湿衣襟的细腻触感，暗含诗人漫步山间、沉醉山野美景的悠然心境，以奇妙的感官体验拓宽诗歌意境，短短一字便让山野风光鲜活灵动，余味绵长。 二、（2025-2026・山东德州夏津县、武城・八上期中） 【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】塞下曲李益蕃州部落能结束①，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿②飞，牧马群嘶边草绿。 【注释】①结束：装束，打扮。②塞鸿：鸿雁。 1. 下列选项与乙诗体裁相同的一项是（     ） A． 《黄鹤楼》 B． 《汉江临眺》 C． 《庭中有奇树》 D． 《兰溪棹歌》 2. 下列对两诗理解和分析有误的一项是（     ） A． 甲诗以“征蓬”“归雁”自比，暗合出使身份，也流露漂泊惆怅之感。 B． 乙诗“结束”一词，尽显蕃州部落将士着装干练英武的风貌。 C． 乙诗用大量笔墨着重刻画了激烈又紧张的战争场面。 D． 两诗的语言风格全都雄浑苍凉，同时又简洁有力、富有刚健之气。 3. 甲诗颈联和乙诗“燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿”分别营造了怎样的边塞氛围？传递的情感有何不同？ 【答案】 1.D 2.C 3.示例：“大漠孤烟直，长河落日圆”营造出雄浑、苍凉、辽阔的边塞氛围，传递出诗人对边塞壮美风光的赞叹，也暗含着自身出使边塞的孤寂、飘零之感；“燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿”营造出既具边塞生活气息，又充满生机与豪迈的氛围，传递出对边塞风光的欣赏与热爱。 【解析】 【导语】 两首边塞诗同写塞外风光，意境却各有侧重。王维《使至塞上》以出使行程铺展画面，大漠孤烟、长河落日雄浑苍茫，藏着诗人漂泊孤寂与边塞壮阔相融的复杂心境。李益《塞下曲》聚焦蕃地部族日常，驰猎、燕歌、牧马勾勒出平和鲜活的边地图景，少征战悲怆，多安宁生机。 1. 乙诗李益《塞下曲》为七言绝句（共4句，每句7字）。 A.《黄鹤楼》是七言律诗（8句），体裁不同； B.《汉江临眺》是五言律诗（8句），体裁不同； C.《庭中有奇树》是五言古诗，体裁不同； D.《兰溪棹歌》是七言绝句，和乙诗体裁一致。 2. C.根据乙诗全诗“蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿”可知，诗歌描写的是蕃人日常驰骋狩猎、燕歌悠扬、牧马嘶鸣、青草遍野的平和边地风光，全程没有厮杀、对阵等激烈紧张的战争场面，选项中“刻画激烈又紧张的战争场面”说法与诗文内容相悖。 3. 根据甲诗颈联可知，诗句铺展广袤无垠的戈壁、笔直升腾的烽烟、奔涌长河与浑圆落日，线条开阔宏大，塑造出雄浑苍茫、空旷辽远的边塞氛围。诗人初见这般极致壮阔的异域盛景，心生震撼，饱含对边塞雄浑自然风光的由衷赞叹；同时孤身出使、漂泊塞外的境遇，又让壮阔景物反衬出他内心的孤寂落寞，暗藏仕途失意、孤身远行的飘零惆怅。 根据乙诗“燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿”可知，诗歌写悠扬燕歌盘旋长空、鸿雁乘风远去，春草遍野、群马嘶鸣，勾勒出平和鲜活、生机盎然的边塞图景，营造出安宁祥和、富有生活烟火气的边塞氛围。此地没有杀伐战事，只有部族驰猎放牧的自在日常，诗句饱含诗人对边塞安宁风物、游牧悠然生活的喜爱与赞美，基调轻快舒展，无落寞愁苦之情。 综上，甲诗以苍凉壮阔之景交织两种心绪：盛赞风光壮美，同时裹挟孤身漂泊的孤寂失意；乙诗借生机平和的边地图景，单纯抒发对边塞安稳闲适、富有生机的游牧生活的喜爱，心境轻松明快，不存在落寞惆怅的情绪。 三、（2025-2026・山东滨州滨州经济技术开发・八上期中）山中雪后   郑燮〔清代〕 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 注：郑板桥出身贫寒，年轻时“为忌者所阻，不得入试”，曾流浪街头卖画，有时甚至乞讨度日，饱尝人间辛酸。所以他经常在诗词作品中抒发身世之慨。 1. 本诗语言凝练，用词精妙，试分析第二句中“寒”字的妙处。 2. 第三、四句诗抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】 1.“ 寒 ” 既写出雪后初晴、天寒地冻的景象，又暗含诗人饱尝人间辛酸的悲凉。 2.以冻梅自喻，借梅花的凌寒孤放、清雅不凡，抒发诗人虽身世坎坷、饱尝辛酸，却坚守清高傲骨，不愿随波逐流的高洁志向。 【解析】 【导语】 这首诗绘尽雪后山景，满山白雪、冷日冻梅，清冷孤寂之景历历在目。诗人借冰封寒梅自喻，梅花清冷孤高却绝非平庸，暗含自身虽历经贫寒坎坷、仕途受阻，仍坚守傲骨，不与世俗同流的志向。 1. 结合“雪晴云淡日光寒”可知，雪后初晴，阳光虽照山间，积雪反射冷气，“寒”精准写出日光下依旧清冷刺骨的实景，勾勒天寒地冻的雪景。此字不只是写天气寒冷，更暗藏诗人内心的寒凉。结合题干注释可知，诗人早年贫寒、遭人排挤，半生颠沛辛酸。“寒”映衬出他身世坎坷、无人理解的孤寂以及饱尝人间辛酸的悲凉。 2. “檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”的意思是：屋檐上的冰雪冻得严实，没有滴水，梅花也被严寒冻住；这般清冷孤绝的梅花，气质超凡，绝非寻常花可比。梅花身处极寒环境，依旧挺立，这正是诗人自身写照。结合注释可知，郑板桥早年贫苦、仕途受阻，饱经磨难。诗人借寒梅身处苦寒，流露自己饱尝人间辛酸的孤寂落寞。“一种清孤不等闲”表明梅花清冷孤高，气质超凡，诗人也借此表明自己纵然身世坎坷、境遇凄凉，也不会向世俗妥协、随波逐流，表现出不凡的气节和高洁傲岸的品格。 四、（2025-2026・山东枣庄山亭・八上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼唐・崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】鹦鹉洲唐・李白鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客①此时徒极目，长洲孤月向谁明。 【注释】迁客：指自己是流放过的人。 1. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 甲诗从神话传说落笔，转写明丽之景，最后惹动乡愁，三次巧妙变换景象。 B． 乙诗颈联中描绘出优美绮丽景色，其中“香风暖”“锦浪生”写出观景所见所感。 C． 两诗都借助了意象，甲诗借“日暮”表达感伤，乙诗借“孤月”抒发感慨。 D． 两诗都借景抒情，均为吊古怀乡之作。 2. 两首诗所抒发的“愁”有什么不同？请结合诗句分析。 【答案】 1.D 2.【甲】诗的“愁”主要是游子思乡之愁，崔颢由黄鹤楼、汉阳树、鹦鹉洲的明媚春景反衬自己日暮时分的乡愁，情感绵长而深远；【乙】诗中李白则借鹦鹉洲的美景，抒发迁客被贬、孤寂无依的失意之愁，愁绪更显苍凉压抑。 【解析】 【导语】 崔颢的《黄鹤楼》通过神话与现实交织，表达对昔人消逝、乡愁无处寄托的惆怅，而李白的《鹦鹉洲》则通过描绘自然景色，寄托对生命流转与失落的感慨。两诗皆借景抒情，在悠远的意境中表达对历史变迁与个人境遇的思索。 1. D．“……均为吊古怀乡之作”表述错误。甲诗借黄鹤楼表达历史变迁的感慨和思乡之情，通过黄鹤、白云表达对历史变迁的感慨，通过日暮、烟波等意象抒发乡愁。乙诗写鹦鹉洲，实际上是在吊古伤今，通过对鹦鹉洲的描绘，委婉地抒发了诗人慨叹祢衡才高命蹇终于被杀的痛惜之情，同时也抒发了有才无命，抱负不得施展的悲愤之情。乙诗重点在个人遭遇，而非怀乡之情。 综上可知，崔颢《黄鹤楼》是吊古怀乡之作，但李白《鹦鹉洲》是作者以遭贬流放的“迁客”身份登临抒怀，抒发的是个人失意孤寂的感慨，不属于怀乡之作，“均为吊古怀乡之作”错误。 2. 从甲诗前两联可知，诗人借黄鹤楼表达历史变迁的感慨，通过黄鹤、白云表达对历史变迁的感慨；从第三联可知，崔颢由黄鹤楼、汉阳树、鹦鹉洲的明媚春景反衬自己日暮时分的乡愁，情感绵长而深远；最后一联，则直抒胸臆，通过日暮、烟波等意象抒发乡愁。所以，甲诗的“愁”主要是游子思乡之愁，情感绵长而深远。 乙诗《鹦鹉洲》李白在前三联绘兰叶桃花、锦浪香风，春色明艳，描绘出优美绮丽景色。尾联诗人借孤月发问，抒发了自己仕途失意、不被理解的孤独愁闷。此是的李白身为被流放贬谪的迁客，鹦鹉西去、春景虽好，却无人与自己共赏，内心苍凉压抑，抒发的“愁”是迁谪失意的孤独之愁。 五、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A． 首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出了西湖早春的整体状貌。 B． 颔联和颈联借莺燕的活动和花草的形态，表现钱塘湖生机勃勃、欣欣向荣。 C． 尾联直抒胸臆，由“不足”可以看出作者由喜悦转为哀伤的感情变化。 D． 全诗描绘西湖明媚的春光，准确抓住景物特征，形象鲜活、清新自然。 2. 请结合全诗，分析颔联中“几处”“谁家”两个词的妙处。 【答案】 1.C 2.“几处”“谁家”说明早莺尚少，新燕不多，体现了西湖早春的特点。 【解析】 【导语】 本诗首联从孤山寺起笔，云水相映；颔联“早莺”“新燕”动态点睛，颈联“乱花”“浅草”铺陈春意，尾联“绿杨阴”收束全篇。全诗白描中见巧思，平仄流转如行云，将诗人踏春之欣悦融于景物，展现唐诗“以景言情”的典范。 1. 本题考查内容理解。 C．尾联“最爱湖东行不足”的“不足”是“不够”之意，体现的是作者对钱塘湖春景的喜爱与留恋，情感始终是喜悦愉悦的，并未转为哀伤。 故选C。 2. 本题考查词句赏析。 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中“几处”限定早莺数量，说明春日尚早，莺鸟未遍栖湖岸；“谁家”表新燕初至，筑巢者不多。二词既呼应“早春”时令，又以“争暖树”“啄春泥”的动态，衬出西湖初春的鲜嫩生机，于细微处见西湖早春特有之清新与意趣。 六、（2025-2026・山东滨州无棣・八上期中）阅读下面诗歌，完成小题。 送魏万①之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注释】①魏万：李颀的后辈友人，赴长安应试。 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人清晨听到魏万离去的歌声，又联想到昨夜微霜初降、秋意渐浓，暗示离别之时节与心境。 B． 颔联以“鸿雁”“云山”等意象，渲染旅途中的孤寂与愁绪，表达对友人前路艰辛的深切关怀。 C． 颈联，树色催寒，砧声晚响，一静一动，视听结合，将平常景物写得有情有感，甚是生动。 D． 尾联劝诫友人不要因长安繁华而虚度光阴，语言直白浅近，与前三联的含蓄委婉形成鲜明对比。 2. 诗中“关城树色催寒近”一句中“催”用得极妙，请结合诗句内容，简要分析。 【答案】 1.D 2.示例：“催”字赋予树色以人的动作（拟人手法），形象地写出秋意渐浓、寒意逼近的动感，暗示时光流逝之快与离别之紧迫，强化了诗人对友人旅途艰辛的担忧与不舍。 【解析】 【导语】 这是一首送别诗作，诗人送别赴京应试的友人魏万，借秋霜、鸿雁、云山等秋日意象渲染离愁，既藏着对友人旅途的深切牵挂，又暗含珍惜光阴的劝勉，情韵深沉婉转。 1. D。 根据尾联“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”可知，不要将长安当作行乐之地，白白让宝贵年华虚度流逝。是诗人对后辈友人的恳切劝勉，语重心长、措辞温婉，并非“直白浅近”；全诗情感深沉蕴藉，尾联顺势引出期许，并未与前三联的含蓄风格形成“鲜明对比”。 2. 关城一带的树木已染上深秋寒色，仿佛在催促着寒气一步步向人逼近。     “催”字运用拟人的修辞手法，将无情感的树色人格化，赋予其主动催促的人的动作，用字精妙，生动传神地写出深秋时节寒气渐浓、秋意萧瑟的景象，暗合时节推移、时光流逝之快，与尾联“岁月易蹉跎”的劝勉形成内在呼应。渲染出清冷凄切的送别氛围，烘托出离别在即的紧迫，同时侧面凸显友人奔赴旅途的寒苦，强化了诗人对友人前路艰辛的担忧与不舍之情，将秋景、离情与人生感慨融为一体，含蓄深沉。 七、（2025-2026・山东淄博桓台・八上期中）（多选）阅读下面这首唐诗，完成小题。 首秋①轮台 岑参 异域阴山外，孤城雪海边。秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕②羶③。轮台万里地，无事历三年。 ［注］①首秋：初秋。②毳（cuì）幕：毡帐。③羶（shān）：同“膻”，羊等牲畜的腥臊气。 1. 下列对诗歌的理解和分析不恰当的两项是（     ） A． 本诗首联描绘了初秋时节阴山外雪海边萧瑟艰苦的环境，《使至塞上》颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光。 B． 本诗和王维《使至塞上》中的“雁”各有深意，本诗借“雁”表达对友人思念之情，《使至塞上》借“雁”传达漂泊无定的内心感受。 C． 本诗颈联从视觉和嗅觉角度，勾画出一个恶劣、凄苦的居住环境。 D． 本诗尾联两句从地点、时间两个方面来写，上句写了戍边时间之长，下句写了边塞地点之远。 2. 学校即将举办诗歌朗诵大赛，小鲁想朗诵《首秋轮台》这首诗，他挑选出以下古风名曲作为备选配乐，请你帮他挑选一首与《首秋轮台》感情基调最为契合的配乐，并说明理由 A．《阳春白雪》，清新明快，节奏活泼。 B．《凉州曲》，声调悲凉，苍劲沉郁。 C．《平沙落雁》，静美舒缓，优美动听。 D．《春江花月夜》，委婉质朴，旋律流畅。 选择　　　　　　　　，理由　　　　　　　　。 【答案】 1.BD 2.① B ② 本诗描绘边塞的萧瑟、艰苦的环境，抒发征人思乡的殷切和久居边塞的苦闷，感情基调悲凉、沉郁，故《凉州曲》与其感情基调最为契合。 【解析】 【导语】 岑参此诗以边塞轮台为背景，通过“阴山”“雪海”“雁”“毡墙”等意象，勾勒出荒凉孤寂的戍边图景。末句“无事历三年”平实中见深沉，将戍卒的艰辛与时光的漫长凝练道出，尽显盛唐边塞诗的苍劲本色。 1. 本题考查诗歌的理解和分析。 B。结合《首秋轮台》中“异域阴山外，孤城雪海边。秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。雨拂毡墙湿，风摇毳幕羶”可知，“秋来唯有雁”旨在通过大雁这一唯一可见的飞禽，反衬轮台边地的荒凉孤寂与人烟稀少，属于环境描写，并未寄托对友人的思念之情； D。结合《首秋轮台》尾联“轮台万里地，无事历三年”可知，“轮台万里地”从地点角度写边塞轮台距离家乡十分遥远；“无事历三年”从时间角度写诗人在边塞平安度过了三年时光。本项“上句写戍边时间之长，下句写边塞地点之远”颠倒了两句的含义，理解不恰当； 故选BD。 2. 本题考查情感主旨分析。 《首秋轮台》中首联“异域阴山外，孤城雪海边”，勾勒出阴山之外、雪海之边的孤城景象，“异域”“孤城”二词凸显边塞的偏远、荒凉，奠定全诗悲凉的基调；颔联“秋来唯有雁，夏尽不闻蝉”，以“唯有雁”反衬边塞的孤寂——初秋时节，只有大雁掠过，连夏日常见的蝉鸣都消失不见，冷清之感扑面而来；颈联“雨拂毡墙湿，风摇毳幕羶”，描写雨水打湿毡墙、风吹毡帐传来腥臊气的场景，从视觉和嗅觉角度展现边塞居住环境的恶劣，进一步烘托凄苦心境；尾联“轮台万里地，无事历三年”，写轮台距离家乡万里之遥，自己在边塞平安度过三年却无所作为，暗含时光虚度的怅惘、身处异域的孤寂，以及对家乡的殷切思念，让全诗的沉郁基调更浓。全诗围绕诗人在轮台戍边的生活与心境展开，感情基调为悲凉沉郁、孤寂冷清，藏着诗人对边塞艰苦环境的慨叹、独处异域的落寞，以及对时光虚度的淡淡怅惘。 A。“清新明快、节奏活泼”侧重营造轻松、愉悦、灵动的氛围，与《首秋轮台》“悲凉沉郁、孤寂冷清”的感情基调完全相反。若选用本项配乐，会严重割裂诗歌的情感表达，无法烘托出诗人戍边的孤寂与怅惘； C。“静美舒缓、优美动听”侧重营造宁静、优美、平和的氛围，虽有“静”的特点，但缺乏《首秋轮台》所需的“悲凉”与“沉郁”。诗歌中的“静”是“冷清孤寂”，而非“静美平和”，配乐的“优美动听”与诗歌中“风摇毳幕羶”的恶劣环境、“轮台万里地”的孤寂感不相匹配，无法烘托出全诗的悲凉沉郁； D。“委婉质朴、旋律流畅”侧重营造温婉、平和、悠远的氛围，多用来配合情感细腻、意境悠远但不悲凉的作品。而《首秋轮台》的情感核心是“悲凉”“沉郁”，并非“委婉”“平和”，配乐的温婉风格无法体现出边塞的荒凉与诗人的孤寂，与诗歌的感情基调不符； 故选B。 理由示例：本诗描绘了边塞轮台孤城雪海、秋寒寂寥、毡帐湿冷、三年戍守的荒凉艰苦之景，全诗感情基调苍凉沉郁、孤寂压抑。而《凉州曲》作为典型的边塞乐曲，声调悲凉、气势苍劲，常用于表现戍边将士的艰辛与边地的辽远荒寒，与本诗“异域阴山外，孤城雪海边”“秋来唯有雁”“风摇毳幕羶”等意象所营造的肃杀、孤苦氛围高度契合。而A、D偏明媚柔美，C虽静美却偏闲适悠然，均不符本诗沉郁悲凉的情感底色。 八、（2025-2026・山东聊城・八上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 渭川田家 王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注释】雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 1. 下列对这首诗理解不正确的一项是（     ） A． 诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。 B． “倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸，情意浓浓。 C． “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。 D． 最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。 2. 全诗内容上紧扣一个“归”字，描绘了　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　　三幅晚归图。 3. 这首诗歌与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描写、情感表达两方面进行分析。 《野望》描绘的是山村秋景图，通过写牧人与猎人无忧无虑、欣然归家的情境，反衬诗人内心的苦闷与彷徨。《渭川田家》描绘了　　　　　　　　　　　　　　　，流露出　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】 1.C 2.① 牛羊归圈； ② 牧童归家； ③ 田夫归家 3.① 一幅春末夏初的农家暮归图，景象繁荣明媚，人情温馨； ② 对这种田园生活的向往之情。 【解析】 1. 本题考查诗歌内容理解。 C．“雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”意为：雉鸡鸣叫，麦儿即将抽穗，蚕儿成眠，桑叶已经薄稀。该联运用白描手法，描绘了一幅恬然自乐的图景，并没有运用拟人的修辞手法，故选项“运用拟人手法”表述错误； 故选C。 2. 本题考查理解概括诗歌内容。 阅读题干，紧扣一个“归”字分析提炼概括即可。 一、二句“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”这两句是说，村庄处处披满夕阳的余晖，牛羊沿着深巷纷纷回归。诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。接着，诗人一笔就落到“归”字上，描绘了牛羊徐徐归村的情景。诗人痴情的目送牛羊归村，直至没入深巷。可概括为：牛羊归圈图或牛羊归村图； 三、四句“野老念牧童，倚杖候荆扉”这两句是说，老翁惦念着自家的孙儿，拄着拐杖在自家的柴门口等候。就在这时，诗人看到了更为动人的情景：柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖，正迎候着放牧归来的小孩，这朴素的散发着泥土芬芳的一幕感染了诗人，他似乎也分享到了牧童归家的乐趣。可概括为：牧童归家图或野老待归图； 七、八句“田夫荷锄至，相见语依依”这两句是说，农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语依依不舍。田野上，农夫们三三两两，扛着锄头下地归来，在田间的小道上相遇，亲切絮语，简直有点乐而忘归呢。可概括为：田夫归家图或田夫乐归图。 3. 本题考查理解诗歌主题。 《渭川田家》是唐代诗人王维创作的一首诗。开头四句，写田家日暮时一种闲逸景象；五、六两句，写农事；七、八两句，写农夫闲暇；此诗描写的是初夏傍晚农村夕阳西下、牛羊回归、老人倚杖、麦苗吐秀、桑叶稀疏、田夫荷锄一系列宁静和谐的景色，表现了农村平静闲适、悠闲可爱的生活，流露出诗人在官场孤苦郁闷的情绪。 最后两句“即此羡闲逸，怅然吟式微。”这两句是说，如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然的吟起《式微》。诗人目睹这一切，联想到自己的处境和身世，十分感慨。自公元737年（开元二十五年）宰相张九龄被排挤出朝廷之后，王维深感政治上失去依傍，进退两难。在这种心绪下他来到原野，看到人皆有所归，唯独自己尚彷徨中路，不能不既羡慕又惆怅。所以诗人感慨系之地说：“即此羡闲逸，怅然吟式微。”其实，农夫们并不闲逸。但诗人觉得和自己担惊受怕的官场生活相比，农夫们安然得多，自在得多，故有闲逸之感。最后两句，写因闲逸而生羡情。据此分析概括即可。 九、（2025-2026・山东省日照港中学・八上期中）阅读下面诗歌，完成小题。 鲁郡东石门送杜二甫① 李白 醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水②，海色明徂徕③。飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】①杜二甫：杜甫。②泗水：水名，在山东省东部，源出山东泗水县陪尾山，向西流经曲阜、兖州，由济宁入运河。③徂徕：山名，在今山东泰安东南。 1. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 首联“遍”字写出离别前与友人遍游名胜的酣畅，暗含两人对相聚时光的珍惜。 B． 颔联“何时石门路，重有金樽开”抒写诗人期盼重逢，共饮美酒。 C． 颈联以“秋波”“海色”勾勒开阔明丽的秋景，以乐景衬哀情，突出离别的伤感。 D． 全诗以“醉别”开端，以“尽杯”收束，首尾呼应，以豪放洒脱的姿态将离愁一扫而空。 2. 本诗和《渡荆门送别》表达的情感有相同之处，两首诗的尾联都抒发了离别之情，但表现手法不同，请结合内容分析。 【答案】 1.C 2.两诗均表达诗人与友人（或故乡）离别的愁绪。不同的是，本诗以比喻和直抒胸臆显豪放，《渡荆门送别》以拟人和借景抒情显婉约。 【解析】 【导语】 《鲁郡东石门送杜二甫》是李白送别杜甫的佳作。前两联写别前宴饮登临、别时对重逢的期盼，“何时石门路，重有金樽开”尽显不舍；后两联以“秋波落泗水，海色明徂徕”绘壮阔秋景，末句“且尽手中杯”以豪迈掩离愁。全诗融情于景，既有不舍又有洒脱，尽显李杜情谊。 1. 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C．“以乐景衬哀情，突出离别的伤感”表述不正确。颈联“秋波落泗水，海色明徂徕”勾勒出开阔明丽的秋景，但并非“以乐景衬哀情”。诗中情感豪放洒脱，如尾联“且尽手中杯”写出两个好友以酒抒怀的情景，诗中充满了豪放不羁、豁达的感情，虽有惜别之意但无缠绵哀伤的情调。故此开阔明丽的秋景烘托壮阔意境，衬托出豁达情怀，而非突出伤感。 故选C。 2. 本题考查理解分析能力。 本诗尾联“飞蓬各自远，且尽手中杯”意思是：我们就像飞蓬一样各自飘远，但在这离别之际，不如痛快地饮尽手中的酒。 以“飞蓬”形象化离别后的漂泊，再以“尽杯”的豪迈举动直抒胸臆，表现离别之情，表达洒脱豁达，淡化哀愁，突出及时行乐之情； 《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。将故乡水拟作送行者，借水流万里之景，间接抒发对故乡的眷恋与离别的依依不舍，运用了借景抒情的手法，情感含蓄深沉。 十、（2025-2026・山东省聊城市教育联盟共同体・八上期中）阅读下面的唐诗，完成问题。 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 1. 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（     ） A． 首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B． 诗篇起句便直接抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C． 柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D． 这首诗写情凝重深沉。二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，反激起诗人一片宦情与羁思。 2. 面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。 【答案】 1.C 2.主要有两方面原因，一是仲春时节，加之大雨过后，落叶满庭，让人错以为秋风扫落叶，二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷惆怅，故虽是春日，却感觉“春半如秋”。 【解析】 【导语】 这首诗通过描写柳州二月的景象，表现了诗人心境的凄凉与沉重。虽然处于春天，但诗人看到的却是如同秋天的景象，反映其内心的孤独与无奈。诗中自然景物与情感的相互映衬，表现出诗人对宦途坎坷、寄居异地的无奈与感伤。 1. 本题考查诗歌赏析。 C．诗中的雨并非是“润物之雨”，而是“横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物”的雨，这场雨让百花凋零，而诗人也并非“寄情山水，由此变得乐观豁达”。从“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷”可以看出诗人的宦情（为官被贬的失意）和羁思（客居他乡的愁绪）是共通且沉重的，这种情绪贯穿全诗。“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”中的景象是肃杀萧条的，更增添了诗人心中的凄凉感，而不是变得乐观豁达。 故选C。 2. 本题考查诗句赏析。 诗中的“山城过雨百花尽”描绘出一幅雨后山城百花凋零的画面。仲春本应是繁花盛开之时，但一场雨过后，百花都已凋落。这与秋天百花枯萎的景象相似，给人一种衰败之感，打破了人们对春天生机勃勃的固有印象。“榕叶满庭莺乱啼”进一步加深了这种秋意。榕树叶落满庭院，正常情况下榕叶在二月不应有如此多的落叶，这就如同秋天树叶飘落一般。而“莺乱啼”中的“乱”字，体现出莺啼声的杂乱无章，仿佛是在为这衰败的景象而哀鸣。这种景象的描写使得整个场景更显萧索，容易让人产生如在秋季的错觉。 从诗人的经历来看，“宦情羁思共凄凄”一句直接点明了他为官的愁情和寄居在外的羁旅之思。柳宗元参与革新运动失败后，先被贬为永州司马，十年后召回长安，仅一个月又被贬到更荒僻的柳州。这种频繁的被贬经历，让他仕途失意，心中充满哀怨。远离故乡，又增添了他的思乡之苦，这种复杂的情感交织在一起，使得他内心极度凄迷惆怅。即使面对的是二月的春景，他也无法感受到春天的喜悦，反而觉得如同秋天一般凄凉。 十一、（2025-2026・山东聊城东昌教育集团・八上期中）阅读下面宋诗，完成下面小题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。 不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影__棋局助清欢。 明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。 【注】①闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联借“闲官”一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情。 B． 颔联将竹子与桃李进行对比，凸显竹子独守坚贞的形象。 C． 尾联是诗人对今后的设想，即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹。 D． 诗人以竹自比，人物融合，托物言志，表达出清高脱俗的品格。 2. 作者在颈联创设了“物我同趣”的意境，你认为“影__棋局助清欢”句中横线处填入下列哪个字才能突出这种意境，为什么？ A。侵       B。照 【答案】 1.A 2.A .侵。“侵”是侵占、占据的意思，运用了拟人的修辞，赋予竹子人的情态，生动形象地写出竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，活泼可爱，惹人欢喜，颇有趣味。 【解析】 【导语】 这首诗通过描写竹子的形象，表达了诗人清高脱俗的品格。诗人以竹自比，借竹子的孤贞和不与桃李争艳的特性，反映出自己在官场中的闲适与淡泊。诗中“声拂琴床生雅趣，影照棋局助清欢”展现了诗人对雅致生活的追求，营造出物我同趣的意境。即使面临调任，诗人仍保持乐观，体现了他对生活的热爱和对理想的坚守。 1. 本题考查诗歌的理解与赏析。 A。“首联借‘闲官’一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情”理解有误。首联是对竹子的描写。写官舍北窗边数百竿笔立的竹子不知是谁种下的，但如今伴诗人苦吟非常相称。点出“官舍竹”，“闲官”。根据【注】① “指当时诗人所任商州团练副使之职”，③ “量移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职”可知，此时的诗人被贬为商州任团练副使，清冷的郡斋，难挨的时光，迁客的意绪，使诗人感到凄凉郁闷。“闲官”一词表达出诗人的牢骚不平和自我宽解； 故选A。 2. 本题考查意象、画面与意境。 “侵”是侵占、占据的意思。“影侵棋局助清欢”，竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，助人清欢。这句诗把竹与人的生活联系起来，运用拟人的修辞手法，赋予竹子以人的情态，生动形象地写出竹影占据棋盘，似乎想和诗人对弈，活泼可爱惹人欢喜，表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢； “照”是照耀的意思。“影照棋局”，语意欠通顺。再者，“照”在《平水韵》去声十八啸，属仄声，而此处当用平声。 故选A。 十二、（2025-2026・山东威海荣成市16校-（五四制）・八上期中）阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 野   望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋浦①途中 ［唐］杜 牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无。 【注】 ①秋浦：今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安城南，诗人家乡樊川所在地。 1. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点。“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B． 甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C． 乙诗前两句“萧萧山路”“秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒了出来。 D． 乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。 2. 同样是写“秋”景，两首诗各表达了怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 1.B 2.甲诗描写了秋天萧瑟的景色，流露出诗人忧郁惆怅、孤独寂寞之情。乙诗描绘了秋日风雨凄迷的景象，营造了一种萧瑟凄凉的意境，表达了诗人对故乡、亲人的思念和贬谪途中的孤寂悲凉。 【解析】 【导语】 这两首秋景诗展现了截然不同的情感基调。王绩《野望》以“徙倚欲何依”开篇，奠定了彷徨无依的基调，尾联“相顾无相识”更强化了孤独感，全诗在秋色落晖中渗透着隐士的孤寂。杜牧《秋浦途中》则通过“萧萧”“淅淅”的叠词和“寒沙新雁”的意象，在风雨行旅图中寄寓贬谪之愁与思乡之情。两诗皆善用意象营造意境，王诗质朴含蓄，杜诗凝练深婉，同写秋景而各具风骨。 1. 本题考查诗歌的理解和赏析。 B．有误，甲诗颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅傍晚时分牧人驱赶着牛犊返回，猎人骑着马带着猎物归来的画面，看似安逸，但结合全诗来看，诗人在首联中就透露出了自己的彷徨无依，在尾联中又说“相顾无相识，长歌怀采薇”，表达了自己在现实中孤独无依，没有知音，只好追怀古代隐士的心情。所以，颈联实际上是通过这种热闹的场景来反衬诗人内心的孤独寂寞，而不是表达诗人赏景的欢愉陶醉； 故选B。 2. 本题考查诗歌表达的思想感情。 甲诗： 首联：“东皋薄暮望，徙倚欲何依”，傍晚时分诗人在东皋纵目远望，徘徊不定，不知该归依何处，“欲何依”直接表达了诗人内心的彷徨和迷茫，为全诗定下了惆怅的基调；颔联：“树树皆秋色，山山唯落晖”，描绘了一幅层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光的画面，通过“皆”“唯”等词，突出了秋日景色的萧瑟，进一步烘托出诗人内心的孤寂；颈联：“牧人驱犊返，猎马带禽归”，写傍晚时分牧人驱赶着牛犊回家，猎人骑着马带着猎物归来的场景，看似热闹，实则以乐景衬哀情，更显诗人的孤独；尾联：“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人在现实中没有相识之人，无人理解自己，只好追怀古代的隐士，通过“无相识”“怀采薇”，直接抒发了自己的孤独寂寞和忧郁惆怅之情；所以，甲诗通过描写萧瑟的秋天景色，表达了诗人孤独、抑郁、惆怅的情感。 乙诗： 前两句：“萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲”，描绘了一幅秋雨绵绵、山路萧萧，溪风淅淅，蒲草在岸边随风摇曳的秋日风雨凄迷的景象，“萧萧”“淅淅”等叠词的使用，更增添了凄凉之感，营造出萧瑟凄凉的意境；后两句：“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”，诗人在被贬官外放的途中，看到新到寒沙的大雁，不禁向它们发问，你们来的时候是否经过了我的故乡杜陵呢？通过对大雁的询问，委婉地表达了对故乡的思念之情，同时也流露出在贬谪途中的孤寂悲凉之感；所以，乙诗通过描写秋雨、溪风等景物，表达了自己的思乡之情，贬谪中的孤独痛苦之情。 十三、（2025-2026・山东德州德城区五校联考・八上期中）阅读诗歌，完成下面小题。 ［甲］ 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ［乙］ 登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】：①此诗一说是唐玄宗天宝六年，李白奉命“赐金放还”，被排挤离开长安，南游金陵时所作。 1. 下面对这首诗的赏析不正确的一项是（       ） A． 甲乙两诗均开篇点题，交代了登临之地的典故渊源，怀古伤今，又奠定了全诗忧伤的基调。 B． 甲乙两诗中的“黄鹤”“凤凰”往复咏叹，自然生出回环往复的韵律之美。 C． 甲诗中的两个“空”强调的是空间的虚无和时间上的渺远，乙诗中的“空”，暗含金陵城昔日繁华的消散。 D． 甲乙两诗的颈联均写了凄凉萧瑟之景，衬托出诗人忧伤、愁苦之情。 2. 两首诗的尾联都提到“使人愁”，但所指不同。请结合作品简析“愁”的内涵。 【答案】 1.D 2.甲诗尾联写诗人于日暮时分，目睹江上烟波笼罩，发出 “ 乡关何处是 ” 的感慨，属于触景生情，抒发的是羁旅怀乡之愁；乙诗尾联写诗人由浮云蔽日生发联想，感慨 “ 长安不见 ” ，既是写景，也是暗示皇帝被奸邪包围，自己报国无门，抒发的是忧国怀君之愁。 【解析】 【导语】 这两首七律均以登临怀古开篇，通过神鸟意象（黄鹤/凤凰）构建时空纵深。崔诗以“白云千载”勾连乡愁，李诗以“浮云蔽日”暗喻仕途坎坷。颈联写景手法迥异：崔诗明丽绘江城春色，李诗苍茫状金陵山水。尾联“愁”字各具怀抱，一为羁旅之思，一为朝堂之忧。双璧辉映，尽显盛唐气象。 1. 本题考查对诗的赏析。 D．甲诗颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是明丽之景，并非凄凉萧瑟之景；乙诗颈联“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”是壮阔之景，也非凄凉萧瑟之景。该选项表述不正确； 故选D。 2. 本题考查主题情感。 甲诗《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人于日暮时分，见江上烟波浩渺、暮色苍茫，触发起对故乡的深切思念。“乡关何处是”的叩问，将羁旅漂泊的孤寂与对故乡的眷恋交织，那江上的烟波仿佛是思乡之情的具象化，抒发的是羁旅怀乡之愁，是游子在异乡对故土的魂牵梦绕。 乙诗《登金陵凤凰台》尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人以“浮云蔽日”既写眼前实景，又暗用典故（喻指奸佞蒙蔽君主）。结合注释中李白被排挤离开长安的境遇，“长安不见”不仅是地理上的遥望不见，更是政治上报国无门的失落——他忧心君主被奸邪所惑，自己空有壮志却难以施展，抒发的是忧国怀君之愁，是志士对国运、对自身理想落空的深沉叹惋。 十四、（2025-2026・山东淄博高新区-（五四学制）・期中）阅读下面两首古诗，完成各题 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 1. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ） A． 甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。 B． 甲诗颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象；颈联写乱花初放，芳草才生，“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。 C． 乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮；以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 D． 乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，都可见诗人心情的愉悦。 2. 赏析甲、乙两诗的尾联，请分析它们的抒情方式及所表达的感情有何共同点。 【答案】 1.C 2.抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。 表达情感：都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。或：都抒发了春天来临时人的喜悦之情。 【解析】 1. 本题考查诗歌赏析。 C项，“半销宿酒头仍重，新脱冬衣体年轻”句意为：昨天饮酒甚多，到今天早晨起来尚有头重脚轻之感，刚刚脱去了冬衣顿时令身体轻松爽快。“作者因思念家乡而开怀大饮”错误，根据尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”可知，诗人夜里没有思乡之梦撩人愁思，并不是因为思念家乡而开怀大饮。选项赏析不正确。 故选C。 2. 本题考查诗歌的比较阅读。 甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”意为：我最爱西湖东边的美景，总是观赏不够，杨柳成排，绿荫中穿过西湖的白堤。诗句中的“最爱”一词直接抒发了作者对西湖美景的热爱。“行不足”则是因为看不够，这说明诗人仍有余兴，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。 乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”，意为：睡醒后只觉得心境非常空明，没有烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。美好的春色令人陶醉，正所谓酒不醉人人自醉。“心空思想尽”“乡梦不多成”表明了在这样的境界中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼。这两句照应诗题，暗示了诗人的身心都被这春天的气息所感染，直接抒发了诗人对于春天的喜爱之情。 综上，甲、乙两诗都用了直抒胸臆的手法，表达了作者对对春的喜爱之情以及对生活的热爱之情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 诗歌阅读 一、（2025-2026・山东枣庄台儿庄・八上期中）阅读诗歌《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 颔联以移动视角描写景物的变化，诗人行舟观景时内心真切的体验跃然纸上。 B． 尾联用拟人手法，赋予“故乡水”以人的情感，一“送”字，情真意切。 C． 诗歌既写出诗人外出游历的喜悦，又流露出前途渺茫、空虚孤独的复杂情感。 D． 全诗通押一个韵，韵脚依次是“游”“流”“楼”“舟”；中间两联对仗工整。 2. 这是一首送别诗，所见所感贯穿始终：沿途　　　　　　　　　等地点元素巧妙融合，构建出雄浑壮阔而奇幻空灵的独特意境；流露出诗人 　　　　　　　之情，全诗在描绘自然与抒发情感上达到了完美的平衡。 二、（2025-2026・山东省威海经济技术开发区皇冠中学・八上期中）阅读下面一首诗，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 下面对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 这首诗描写了诗人前往边境慰问将士路途中的所见所闻。 B． 颈联中随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。 C． 黄河横贯大漠，没有尽头。诗人用一个“长”字描述这个景象，既抓住了景物特征，又表达了他独特的审美感受。 D． 整首诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于撷取自然景物到诗境中来。 2. 诗人是如何表现内心的孤寂之情的？ 请结合诗歌首联简要分析。 三、（2025-2026・山东临沂罗庄・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（       ） A． 首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。 B． 颔联写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，诗人是秋天出塞的。 C． 颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D． 这首诗角度新颖，语言自然精练，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。 （2）古代诗人常借“落日”抒写内心，请分析本诗中的“长河落日圆”和崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别借助“落日”抒写了诗人怎样的心境。 四、（2025-2026・山东菏泽巨野・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游   溪 【唐】韦应物 野水烟鹤唳，楚天云雨空。 玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。 落花飘旅衣，归流澹清风。 缘源不可极，远树但青葱。 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 本诗清新淡雅，以“游”字统摄全篇，用生动的语言描写了划舟游溪的所见之景。 B． 颔联“垂钓绿蒲中”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。 C． 颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。 D． 尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。 2. 诗的首联描绘了怎样的画面？ 五、（2025-2026・山东临沂沂水・八上期中）阅读下面的古诗，完成小题。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中一棵奇异美丽的树，长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分繁盛，充满着无限的生机和活力。 B． 三、四两句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方的人的思念，于是折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的人。 C． 五、六句是写“奇树”的花朵是那样美丽，那样芬芳，奈何相隔太远根本不可能送到思念之人手中。 D． 最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等珍贵呀，只是它让我想起跟思念之人长时间分别以来的往事，内心更加伤感。 2. “馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请赏析。 六、（2025-2026・山东东营河口・八上期中）除夜宿石头驿① 戴叔伦 旅馆谁相问，寒灯独可亲。 一年将尽夜，万里未归人。 寥落悲前事，支离笑此身。 愁颜与衰鬓，明日又逢春。 【注释】 ①此诗作于诗人晚年任抚州（今江西临川）刺史时期。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联用设问的语气，更能突出旅人凄苦不平之情，“独可亲”表现了诗人对已经没有亲人的悲哀之情。 B． 颔联呼应题目“除夜”，再吐露与亲人有相隔万里之感，把悠远的时间和广漠的空间并列在一起。 C． 诗人在除夜中回忆往事，在忆后回到现实，对自身的漂泊流离感到无可奈何。 D． 全诗感情真挚，真切地抒写了诗人当时的际遇，蕴含着无穷的感慨和凄凉之情。 2. 请结合全诗，分析“明日又逢春”蕴含了哪些情感？ 七、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）阅读下面的诗歌，完成各题。 宿山寺 ［唐］贾岛 众岫①耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【注】①岫（xiù）：山峰。 1. 下列对这首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 这是一首写景的五言律诗，全诗描绘了诗人夜宿山寺的所见所感。 B． 首联从听觉角度描写了山寺的环境特点，为全诗奠定了清幽冷寂的基调。 C． 颈联通过对松鹤的描写，暗示寺中之人的品性，为下文的高僧做铺垫。 D． 尾联以小见大，以高僧的形象反映山寺的整体氛围和诗人的心境。 2. “流星透疏水，走月逆行云”堪称奇笔，请自选角度赏析。 八、（2025-2026・山东东营利津县（五四制）・八上期中）经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 1. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B． 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C． 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。 D． 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 2. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 九、（2025-2026・山东省东营市实验中学・八上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 春题湖上① 唐・白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留②是此湖。 【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。②勾留：耽搁。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 本诗是一首写西湖春景的诗，前三联写景凸显“碧”色，尾联抒情重在“留”字。 B． 开篇以“画图”起笔，其后五句，诗人用比喻再现了西湖山水和田园的明媚风光。 C． 颔联“排”“点”两字最为生动传神，青松千层如山之翠屏，月影如珠点缀湖心。 D． 本诗尾联和《钱塘湖春行》的尾联都是间接抒情，抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。 2. 本诗描绘了一幅春日西湖美景，采用大处点染、小处着墨的笔法。请结合具体诗句进行分析。 十、（2025-2026・山东滕州・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江行寄远① 【唐】李白 刳木②出吴楚，危槎③百余尺。疾风吹片帆，日暮千里隔。 别时酒犹在，已为异乡客。思君不可得，愁见江水碧。 【注】①此诗是诗人早年出蜀舟行途中寄给蜀中友人的作品。②刳（kū）木：剖凿木头用以做舟。③危槎（chá）：高高的桅杆。 1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ） A． 首联紧扣题目中的“江行”，直叙出行的方式，乘坐小舟，沿江而下。 B． 颔联、颈联围绕“远”字，写舟行迅疾，与故乡渐行渐远，离愁愈来愈浓。 C． 尾联直抒胸臆，将一腔愁绪倾泻于眼前青碧的江水之上，直白浅露，削弱了诗歌的含蓄蕴藉之美。 D． 全诗以“江行”为线索，舟行江山的阔大之景与异乡思远的孤寂之情转换自然流畅，同时暗含人生飘泊的苍凉感。 2. 诗中“疾风吹片帆，日暮千里隔”与《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵”表达的情感有何不同？试比较分析。 十一、（2025-2026・山东临清・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① ［唐］李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 【注释】①这是李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁。贬官长沙。③古曲有《梅花落》。 1. 对本诗理解有误的一项是（       ） A． 首句诗人以贾谊自比，暗示自己和贾谊一样因政治失意而被贬谪。 B． “西望长安不见家”以空间距离的遥远，表达诗人对长安的思念。 C． 这首诗后两句抒情，描写了黄鹤楼的壮丽，表达了对仕途的憧憬。 D． 此诗与《渡荆门送别》属李白不同时期诗作，表达情感并不相同。 2. 诗歌后两句与崔颢《黄鹤楼》前四句均运用了　　　　　　　　　　　　的表现手法；李白将现实中听到的笛曲《梅花落》与想象中　　　　　　　　　　　的景象相结合，含蓄地表达了内心的情绪。 十二、（2025-2026・山东德州天衢・八上期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。 涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小家。 红袖织绫夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。 谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注释】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③柿蒂：丝织品上的花纹。④青旗：酒旗。⑤梨花：酒名。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（     ） A． 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B． 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，而且引人展开联想。 C． 颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 D． 该诗以翠绿为主色，又加以彩绫等点染，朝日霞光映照其间，散发着春意。 2. 《钱塘湖春行》与本诗都描写了杭州春天的景色，请赏析两诗尾联表达效果的异同。 十三、（2025-2026・山东淄博高青县-（五四学制）・期中）阅读下面的唐诗，完成小题。 清溪行① 李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江②，见底何如此。 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 【注释】①清溪：河流名，在安徽境内。流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。本诗作于诗人被“赐金放还”，离开京城，漫游十年之际。②新安江：河流名。源于安徽，在浙江境内流入钱塘江，向来以水清著称。 下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 第一二句中用动词“清”字，写出了作者对清溪水的感受；“异”字从比较的角度，突出清溪水的独特。 B． 第三四句作者通过借问同样水清见底的新安江，用衬托的手法，表现清溪水色之清澈。 C． 第五六句作者以“明镜”“屏风”为喻，写出了清溪水色之清，风景之美。 D． 最后两句与《三峡》中的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”一句有异曲同工之妙，都营造了悲切凄凉的氛围，抒发了游子的思乡之情。 十四、（2025-2026・山东德州宁津・八上期中）阅读下面诗歌，完成下列小题。 湖①口送友人 ［唐］李频 中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。去雁远冲云梦⑤雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水连。零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【注】①“湖”，指洞庭湖，诗人在湘江入洞庭湖的渡口送别友人。②中流：江心。③湘烟：雾霭。④楚田：田野。⑤“云梦”是有名的大泽，在洞庭湖以北的湖南、湖北境内。 1. 首联通过对　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　等物象的描写，创设了送别的情景。 2. 请赏析“离人独上洞庭船”中“独”字的妙处。 十五、（2025-2026・山东省青岛超银中学-11月・八上期中）阅读贺敬之的另一首诗歌《桂林山水歌》，回答问题： 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中…… 呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？ …… 黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”…… 1. 这首诗与《回延安》在语言风格上有什么共同之处？ 2. 试分析这首诗中运用的修辞手法及其作用。 3. 比较两首诗在抒情方式上的异同。 十六、（2025-2026・山东烟台招远市-（五四学制）・期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 归嵩山作① ［唐］王维 清川带长薄②，车马去闲闲③。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城④临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高⑤下，归来且闭关⑥。 【注】①嵩山：在登封县（今属河南省）北，为五岳的中岳。本诗写于开元中期诗人辞官归隐之后。②长薄：指随山麓延伸的林木丛。薄，草木丛生。③闲闲：从容自得的样子。④荒城：嵩山附近如登封等县，屡有兴废，荒城当为废县。⑤嵩高：即嵩山。⑥闭关：佛家闭门静修。这里有闭户不与人来往之意。 1. 对此诗的理解不恰当的一项是（     ） A． 被誉为“诗佛”的王维在这首五律中，营造了安然闲适、宁静淡泊的意境。 B． 首联扣题目的“归”字，勾勒了一幅“清溪映带绵延丛林、车马行进悠然从容”的图画。 C． 颈联寓情于景，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，衬托作者闲适的心境。 D． 从全诗看，诗人的感情经历了由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静淡泊的变化。 2. 诗的颔联颇受世人推崇，请从修辞的角度加以赏析。 十七、（2025-2026・山东省日照市新营中学・八上期中）阅读下面两首古诗，完成以下小题。 【甲】 野望 （唐）王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 野望 （唐）杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 1. 下列对诗歌理解分析和理解不正确的一项是（     ） A． 【甲】诗写野望所见所感，把诗人的情感与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来。 B． 【甲】诗借猎人带着猎物满意而归的热闹景象反衬出诗人的寂寞和孤独之感。 C． 【乙】诗首联由近及远描写所望之景，由三城戍引发诗人对蜀地战乱的深沉担忧。 D． 【乙】诗运用比喻的修辞手法，以风尘喻战争，表现诗人和其他兄弟都散居各地。 2. 这两首诗都由“望”感慨而发，尾联表达的情感有什么不同？请简要分析。 一、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）阅读古诗词，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 下列对诗歌内容的理解与分析，不正确的一项是（       ） A． “单车欲问边”点明出使目的是前往边疆慰问，“单车”则暗示此次出行随从少，体现出诗人轻车简从的状态。 B． “大漠孤烟直，长河落日圆”中，“直”字勾勒孤烟挺拔之态，“圆”字描绘落日饱满之形，精准展现边塞雄浑壮阔的景象。 C． “萧关逢候骑”写诗人在萧关遇到负责侦察、通讯的骑兵，这一情节既推动行程发展，也暗示边塞戒备森严的氛围。 D． 整首诗通过“问边”“过居延”“逢候骑”等情节，表达了诗人对边塞生活的厌倦，以及渴望早日返回中原的急切情感。 2. 请简要赏析颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中“出”“入”两个字的妙处。 一、（2025-2026・山东枣庄薛城・八上期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 山中 （唐）王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 首句“荆溪白石出”描绘了溪水清浅，嶙峋白石显露的景象，暗示了已是天寒水浅的时节。 B． 第二句“天寒红叶稀”直接点明时令，并通过“稀”字写出在寒冷天气中红叶凋零殆尽的萧瑟。 C． 第三、四句转而写出路的苍翠，虽然并未下雨，那浓翠的山色却仿佛沾湿了行人的衣裳。 D． 全诗以白描手法勾勒出深山中幽静空灵的秋景，富有画面感，表达了诗人闲适自在的心境。 2. 请赏析诗歌第四句“空翠湿人衣”中“湿”字的妙处。 二、（2025-2026・山东德州夏津县、武城・八上期中） 【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】塞下曲李益蕃州部落能结束①，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿②飞，牧马群嘶边草绿。 【注释】①结束：装束，打扮。②塞鸿：鸿雁。 1. 下列选项与乙诗体裁相同的一项是（     ） A． 《黄鹤楼》 B． 《汉江临眺》 C． 《庭中有奇树》 D． 《兰溪棹歌》 2. 下列对两诗理解和分析有误的一项是（     ） A． 甲诗以“征蓬”“归雁”自比，暗合出使身份，也流露漂泊惆怅之感。 B． 乙诗“结束”一词，尽显蕃州部落将士着装干练英武的风貌。 C． 乙诗用大量笔墨着重刻画了激烈又紧张的战争场面。 D． 两诗的语言风格全都雄浑苍凉，同时又简洁有力、富有刚健之气。 3. 甲诗颈联和乙诗“燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿”分别营造了怎样的边塞氛围？传递的情感有何不同？ 三、（2025-2026・山东滨州滨州经济技术开发・八上期中）山中雪后   郑燮〔清代〕 晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。 注：郑板桥出身贫寒，年轻时“为忌者所阻，不得入试”，曾流浪街头卖画，有时甚至乞讨度日，饱尝人间辛酸。所以他经常在诗词作品中抒发身世之慨。 1. 本诗语言凝练，用词精妙，试分析第二句中“寒”字的妙处。 2. 第三、四句诗抒发了诗人怎样的情感？ 四、（2025-2026・山东枣庄山亭・八上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 【甲】黄鹤楼唐・崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】鹦鹉洲唐・李白鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。迁客①此时徒极目，长洲孤月向谁明。 【注释】迁客：指自己是流放过的人。 1. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ） A． 甲诗从神话传说落笔，转写明丽之景，最后惹动乡愁，三次巧妙变换景象。 B． 乙诗颈联中描绘出优美绮丽景色，其中“香风暖”“锦浪生”写出观景所见所感。 C． 两诗都借助了意象，甲诗借“日暮”表达感伤，乙诗借“孤月”抒发感慨。 D． 两诗都借景抒情，均为吊古怀乡之作。 2. 两首诗所抒发的“愁”有什么不同？请结合诗句分析。 五、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A． 首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出了西湖早春的整体状貌。 B． 颔联和颈联借莺燕的活动和花草的形态，表现钱塘湖生机勃勃、欣欣向荣。 C． 尾联直抒胸臆，由“不足”可以看出作者由喜悦转为哀伤的感情变化。 D． 全诗描绘西湖明媚的春光，准确抓住景物特征，形象鲜活、清新自然。 2. 请结合全诗，分析颔联中“几处”“谁家”两个词的妙处。 六、（2025-2026・山东滨州无棣・八上期中）阅读下面诗歌，完成小题。 送魏万①之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 【注释】①魏万：李颀的后辈友人，赴长安应试。 1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ） A． 首联写诗人清晨听到魏万离去的歌声，又联想到昨夜微霜初降、秋意渐浓，暗示离别之时节与心境。 B． 颔联以“鸿雁”“云山”等意象，渲染旅途中的孤寂与愁绪，表达对友人前路艰辛的深切关怀。 C． 颈联，树色催寒，砧声晚响，一静一动，视听结合，将平常景物写得有情有感，甚是生动。 D． 尾联劝诫友人不要因长安繁华而虚度光阴，语言直白浅近，与前三联的含蓄委婉形成鲜明对比。 2. 诗中“关城树色催寒近”一句中“催”用得极妙，请结合诗句内容，简要分析。 七、（2025-2026・山东淄博桓台・八上期中）（多选）阅读下面这首唐诗，完成小题。 首秋①轮台 岑参 异域阴山外，孤城雪海边。秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕②羶③。轮台万里地，无事历三年。 ［注］①首秋：初秋。②毳（cuì）幕：毡帐。③羶（shān）：同“膻”，羊等牲畜的腥臊气。 1. 下列对诗歌的理解和分析不恰当的两项是（     ） A． 本诗首联描绘了初秋时节阴山外雪海边萧瑟艰苦的环境，《使至塞上》颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光。 B． 本诗和王维《使至塞上》中的“雁”各有深意，本诗借“雁”表达对友人思念之情，《使至塞上》借“雁”传达漂泊无定的内心感受。 C． 本诗颈联从视觉和嗅觉角度，勾画出一个恶劣、凄苦的居住环境。 D． 本诗尾联两句从地点、时间两个方面来写，上句写了戍边时间之长，下句写了边塞地点之远。 2. 学校即将举办诗歌朗诵大赛，小鲁想朗诵《首秋轮台》这首诗，他挑选出以下古风名曲作为备选配乐，请你帮他挑选一首与《首秋轮台》感情基调最为契合的配乐，并说明理由 A．《阳春白雪》，清新明快，节奏活泼。 B．《凉州曲》，声调悲凉，苍劲沉郁。 C．《平沙落雁》，静美舒缓，优美动听。 D．《春江花月夜》，委婉质朴，旋律流畅。 选择　　　　　　　　，理由　　　　　　　　。 八、（2025-2026・山东聊城・八上期中）阅读下面古诗，完成下面小题。 渭川田家 王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 【注释】雉雊（zhì gòu）：野鸡鸣叫。式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。 1. 下列对这首诗理解不正确的一项是（     ） A． 诗人一开头，首先描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的浓烈气氛，作为总背景，统摄全篇。 B． “倚杖候荆扉”中的“候”字，传神地描绘了一位慈祥老人拄着拐杖迎候孙儿放牧归来的动人情景，宁静闲逸，情意浓浓。 C． “雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀”运用拟人手法，描绘出闲适安逸的情境。 D． 最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”，表达了诗人也想和诗中的人与物一样有所归依，抒发了诗人羡慕平静悠闲的田园生活的心情。 2. 全诗内容上紧扣一个“归”字，描绘了　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　　三幅晚归图。 3. 这首诗歌与王绩《野望》虽意境十分相似，但也有不同之处，请结合诗歌内容，从具体的景物描写、情感表达两方面进行分析。 《野望》描绘的是山村秋景图，通过写牧人与猎人无忧无虑、欣然归家的情境，反衬诗人内心的苦闷与彷徨。《渭川田家》描绘了　　　　　　　　　　　　　　　，流露出　　　　　　　　　　　　　　　。 九、（2025-2026・山东省日照港中学・八上期中）阅读下面诗歌，完成小题。 鲁郡东石门送杜二甫① 李白 醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水②，海色明徂徕③。飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】①杜二甫：杜甫。②泗水：水名，在山东省东部，源出山东泗水县陪尾山，向西流经曲阜、兖州，由济宁入运河。③徂徕：山名，在今山东泰安东南。 1. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 首联“遍”字写出离别前与友人遍游名胜的酣畅，暗含两人对相聚时光的珍惜。 B． 颔联“何时石门路，重有金樽开”抒写诗人期盼重逢，共饮美酒。 C． 颈联以“秋波”“海色”勾勒开阔明丽的秋景，以乐景衬哀情，突出离别的伤感。 D． 全诗以“醉别”开端，以“尽杯”收束，首尾呼应，以豪放洒脱的姿态将离愁一扫而空。 2. 本诗和《渡荆门送别》表达的情感有相同之处，两首诗的尾联都抒发了离别之情，但表现手法不同，请结合内容分析。 十、（2025-2026・山东省聊城市教育联盟共同体・八上期中）阅读下面的唐诗，完成问题。 柳州二月榕叶落尽偶题① （唐）柳宗元 宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。 山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。 1. 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（     ） A． 首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。 B． 诗篇起句便直接抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。 C． 柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。 D． 这首诗写情凝重深沉。二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，反激起诗人一片宦情与羁思。 2. 面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。 十一、（2025-2026・山东聊城东昌教育集团・八上期中）阅读下面宋诗，完成下面小题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。 不随夭艳②争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影__棋局助清欢。 明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。 【注】①闲官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②夭艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量（liàng）移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联借“闲官”一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情。 B． 颔联将竹子与桃李进行对比，凸显竹子独守坚贞的形象。 C． 尾联是诗人对今后的设想，即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹。 D． 诗人以竹自比，人物融合，托物言志，表达出清高脱俗的品格。 2. 作者在颈联创设了“物我同趣”的意境，你认为“影__棋局助清欢”句中横线处填入下列哪个字才能突出这种意境，为什么？ A。侵       B。照 十二、（2025-2026・山东威海荣成市16校-（五四制）・八上期中）阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 野   望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋浦①途中 ［唐］杜 牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无。 【注】 ①秋浦：今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安城南，诗人家乡樊川所在地。 1. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点。“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B． 甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C． 乙诗前两句“萧萧山路”“秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒了出来。 D． 乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。 2. 同样是写“秋”景，两首诗各表达了怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 十三、（2025-2026・山东德州德城区五校联考・八上期中）阅读诗歌，完成下面小题。 ［甲］ 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ［乙］ 登金陵凤凰台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】：①此诗一说是唐玄宗天宝六年，李白奉命“赐金放还”，被排挤离开长安，南游金陵时所作。 1. 下面对这首诗的赏析不正确的一项是（       ） A． 甲乙两诗均开篇点题，交代了登临之地的典故渊源，怀古伤今，又奠定了全诗忧伤的基调。 B． 甲乙两诗中的“黄鹤”“凤凰”往复咏叹，自然生出回环往复的韵律之美。 C． 甲诗中的两个“空”强调的是空间的虚无和时间上的渺远，乙诗中的“空”，暗含金陵城昔日繁华的消散。 D． 甲乙两诗的颈联均写了凄凉萧瑟之景，衬托出诗人忧伤、愁苦之情。 2. 两首诗的尾联都提到“使人愁”，但所指不同。请结合作品简析“愁”的内涵。 十四、（2025-2026・山东淄博高新区-（五四学制）・期中）阅读下面两首古诗，完成各题 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 1. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ） A． 甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。 B． 甲诗颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象；颈联写乱花初放，芳草才生，“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。 C． 乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮；以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 D． 乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，都可见诗人心情的愉悦。 2. 赏析甲、乙两诗的尾联，请分析它们的抒情方式及所表达的感情有何共同点。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $