专题05 整本书阅读（期中真题汇编,山东专用）八年级语文上学期

**基本信息** 聚焦《红星照耀中国》整本书阅读，整合山东多地期中试题，通过情境化任务与分层设问，考查红色文化理解、阅读方法及现实关联能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空/选择|约40%|人物形象（毛泽东、周恩来等）、关键情节（长征、飞夺泸定桥）、作品常识（作者、曾用名）|基础识记与细节辨析结合，如人物外貌描写匹配| |简答/综合|约60%|精神内涵（革命乐观、责任担当）、阅读策略（纪实作品读法）、现实意义（长征精神传承）|情境化设计（体育闯关、模拟采访），跨学科融合（体育与名著），高阶思维考查（评价“红小鬼”精神、撰写推荐词）|

专题05 整本书阅读 一、【答案】 （1）① 毛泽东 ② 周恩来 （2）① 在物资极度缺乏的情况下爬雪山、过草地 ② 积极乐观的革命浪漫主义 二、【答案】 （1）① 埃德加·斯诺（或斯诺） ② 西行漫记 （2）① E ② D ③ F （3）示例：增强士兵间的团结协作意识，拉近官兵距离，营造平等融洽的集体氛围。 （4）B 三、【答案】 D 四、【答案】 读《红星照耀中国》这类红色经典，可以做好人物摘抄，梳理革命先辈的事迹感悟红色精神；可以梳理书中的时间、地点脉络，结合近代史理清故事背景；还可以对比普通史书，体会纪实文学真实生动的表达手法。 五、【答案】 示例：作为当代青少年，传承长征精神不应停留在口号上，而应融入日常行动。面对学习中的困难不轻言放弃，体现 “ 不怕远征难 ” 的坚韧；在集体生活中团结同学、互帮互助，践行红军的团队精神；通过参与志愿服务、社会实践，培养责任意识与吃苦耐劳品质。我们虽无需爬雪山、过草地，但实现梦想的过程就是新时代的 “ 长征 ” 。坚定理想信念，脚踏实地奋斗，把个人成长融入国家发展，正是对长征精神最好的传承。 六、【答案】 ① 顽强敢拼 为人谦虚（意思对即可） ② 朱德 ③ （示例）① 他同部下一样，只有两套制服（或他吃得很少很简单，通常是白菜、面条、豆等）。 ④ ② 从事谍报工作时被抓，每天遭受各种刑罚，但他不屈服，坚决不招供。（若有其他答案，言之有理亦可） 七、【答案】 示例① ：阅读《红星照耀中国》时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的人物来读，比如“贺龙轶事”“彭德怀印象”“关于朱德”等篇章，来了解这些人为了民族解放而艰苦奋斗的崇高信仰。 示例② ：阅读《红星照耀中国》时，可以选择感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和他们为革命勇往直前的大无畏精神。 示例③ ：阅读《红星照耀中国》时，可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读。如“只要还有一口气，就要为共产主义事业奋斗到底”这个句子中，可以体会中国共产党人的敢于牺牲、乐于奉献的革命信仰。 八、【答案】 示例1：我认同《红星照耀中国》是“英雄传奇”的观点。本书描绘了中国共产党人和红军战士为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，为我们塑造了毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀、徐海东、朱德等众多革命英雄的形象。他们富有信仰，意志坚定，英勇顽强，百折不挠，英雄身上的传奇事迹令人震撼，因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例2：我认同《红星照耀中国》是“纪实文学”的观点。纪实文学是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》记录的事实源于斯诺通过冒险深入苏区采访、对话和实地考察得来的第一手资料，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，真实地还原了“红色中国”的历史，符合纪实文学的特点。 九、【答案】 （1）埃 德加·斯诺（斯诺） （2）B （3）① 站在旁观者的角度公正客观地描写事件 ② 细节刻画展现人物真实 十、【答案】 ① 毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；② 毛泽东是个天才军事家和政治战略家：③ 毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求：④ 毛泽东是个苏区人民无比拥护、南京政府却恨之入骨的人：⑤ 毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（写出两点即可） ② 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 十一、【答案】 ① 周恩来 ② 巧渡金沙江 ③ 飞夺泸定桥 十二、【答案】 ① 彭德怀 ② 与毛泽东在井冈山会师，共同组建红四军，巩固和发展井冈山革命根据地 ；参与领导红军长征，为红军战略转移奠定基础；指挥多次重要战役，为中国革命胜利作出重大贡献。 十三、【答案】 （1）① 朱自清 ② 传统文化经典 ③ 13 （2）① 为人做事要有始有终，矢志不渝。② 要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 十四、【答案】 （1）① 示例：冒着严寒爬过皑皑雪山（冒着枪林弹雨飞夺泸定桥……） ② 坚强勇敢、积极乐观、乐于吃苦等（合理即可） （2）示例：我会想到“信仰”。二万五千里长征，红军爬雪山过草地，当面临生死存亡的关头时，许多战士毅然选择留下与敌人周旋，为战友们争取时间和生存机会，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。红军长征的成功，正是源于坚定的信仰。 十五、【答案】 1.D 2.示例：朱德：指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多倍，他具有为事业英勇牺牲的、忠贞不贰精神的罕见人品，是革命道路上的拓荒牛；朱德爱护部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，是艰苦奋斗的老黄牛。 示例：毛泽东，他创新地提出了运动战术和游击战术，把二者巧妙地结合起来，并发展为最重要的“短促突击战”，可见他是创新发展的拓荒牛；作为最高领导人，其主要奢侈品是一顶蚊帐，他的生活和红军的没有两样。他每天工作十三四个小时，常常夜里二三点钟才休息，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。 示例：周恩来，他风度翩翩，魅力十足，埃德加斯诺被他强烈吸引，多次强调他是中国共产党人的典范，他经常带头解决困难，一直比别人操的心多，费的神多，体现了俯首甘为孺子牛精神。他对自己要求非常严格，从来没有把自己当领导看待，而是把自己当做普通战士，别人能吃苦，他也能，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。 十六、【答案】 1.① 实地考察保证信息的真实 ② 全方位地了解中国共产党，报道内容真实丰满 2.示例：彭德怀。在一次军事演习中，必须要爬一座很高的山。“跑上山顶去！”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样跳着跑开了。 十七、【答案】 1.D 2.① 示例：贺龙在长征路上背着受伤的部下行军 ② 贺龙不仅勇猛强壮，更对部下充满关怀，这份质朴的战友深情令人动容 十八、【答案】 （1）① 四 ② 五 （2）① 示例一：朱德 ② 我的新认识是：他是一个温和亲切、与士兵同甘共苦的人。 ③ 例如：他常常亲自为士兵挑水、做饭，和大家一起劳动，没有一点儿老领导人的架子。 示例二：彭德怀 我的新认识是：他是一个很有趣、且孩子气的人。 例如：他会把降落伞做成背心暗自得意，还总像孩子般和红小鬼打趣、跟部下比赛爬山；就连看演出时，也会悄悄把棉衣披给小号兵，既调皮活泼，又带着细腻的温柔。 十九、【答案】 （1）两万五千里长征；困难示例：爬雪山、过草地、破围剿，没有吃的、没有穿的，自然环境极其恶劣。 （2）示例：人物：毛泽东 典型事件：① 剪辫子，因为剪辫子与人辩论；② 投身政治运动 —— 主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人、领导了对省议会的冲击；③ 每天工作十三四个小时；④ 参加中国共产党第一次全国代表大会、第一次国共合作，组织起义，参与建立苏维埃政府等。 人物点评：① 剪辫子与人辩论 —— 敢为人先、反叛精神，不卑不亢、魄力非凡、改革先驱、书生意气、敢于挑战 ② 投身政治运动 —— 敢为人先、有坚定信念、领导能力强、非凡魄力、不畏强权（事件对应点评，意思相近、言之有理即可，其他人物亦可） 二十、【答案】 1.① 示例：放在新闻学展区， ② 因为书中记录了大量采访和考察毛泽东、周恩来等新闻人物、新闻事件和背景材料等。 2.① 示例一：大草地。自然环境非常恶劣，但战士们意志力坚韧顽强，一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路。 ② 示例一：您在采访中发现周恩来先生身上最打动您的品质是什么？ ③ 示例：他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。意思对即可。 二十一、【答案】 1.示例一：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ 示例二：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？您从他的经历中获得了什么精神力量？ 2.① 问题 A ： 示例一：大草地。自然环境非常恶劣，但战士们意志力坚韧顽强，一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路。 示例二：大草地。国民党重兵围追堵截，但战士们战术机敏，在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 ② 问题 C ： 示例一：真实且客观地写作。《红星照耀中国》记录的是“我”通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，得来的大量关于红色中国的真实材料；然后再融入“我”个人真切的感受，客观撰写而成的。 示例二：《红星照耀中国》是“我”通过深入红军生活后的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖，并以采访、转述、逐条的日记等多种形式进行呈现。 二十二、【答案】 ① 毛泽东 ② 长征 ③ 启示：那些革命战士为了民族解放胜利甘于牺牲的精神，也让我明白了坚定的信念产生无限的力量。 二十三、【答案】 1.① 埃德加·斯诺（或斯诺） ② 西安事变 ③ 红小鬼（或小鬼） ④ 彭德怀 2.A 3.D 4.（1）小语的说法中，“嘴里缺了两颗门牙”这一点不合适，缺门牙的是徐海东。 （2）小文的说法中“精心为作者设计筹划九十二天旅程中的各个项目”的是周恩来，不是毛泽东。 5.飞夺泸定桥 前面是敌人的机枪扫射，下面是奔腾汹涌的河水。战士们却毫无畏惧，抓住铁索一步步向前进。前面的战士中弹掉下奔腾的江水，后面的紧接上去。他们不怕牺牲、奋勇直前的精神，恰好照应了习主席在建军90周年上发表重要讲话中的“浴血奋战，勇往直前，战胜一切敌人，征服一切困难”的人民军队精神。正是因为我们的人民军队一直背负民族的期望，坚持不懈、不怕牺牲，才有我们的人民“站起来、富起来、强起来”，才有我们中华民族的伟大复兴。 二十四、【答案】 1.示例：一部兼具纪实性与理想主义光芒的史诗之作。本书记录美国记者埃德加・斯诺深入红色革命根据地的所见所闻，讲述红军战士、革命领袖在绝境中坚守信仰、为民族解放浴血奋斗的热血故事，生动展现了一个用理想照亮中国的红色精神世界。 2.应选择图二的军帽。《红星照耀中国》中记录的红军军装、军帽带有五角星标识，图二军帽上的五角星设计符合红军的标识特征，能还原书中的革命历史场景。 3.示例：请问这次《红星照耀中国》的推介活动，对我们当代学生有哪些意义和影响呢？ 二十五、【答案】 （1）⑥ ⑤ ③ ① ⑦ ② ⑧ ④ （2）① 彭德怀 ② ① ② ④ 一、【答案】 1.B 2.示例：对革命充满热情/理想信念坚定（意思对即可） 3.示例：平易近人（如与士兵同吃同住、取消警卫员）；军事才能卓越（如领导红军开展游击战）；性格刚烈正直（如反抗旧社会压迫、坚持原则）。 一、【答案】 （1）① 示例一：青春信仰 ② 刻画了无数青年革命者怀揣解放中国的坚定信仰，在战火中坚守初心、奋勇拼搏的模样，让青春在信仰的指引下绽放光芒。 示例二：放在“时代精神”展区，因为书中真实呈现了土地革命战争时期中国共产党人的爱国情怀、奋斗意志与革新精神，是特定时代下凝聚民族力量的精神内核。 示例三：放在“成长力量”展区，因为书中记录了红军战士在极端艰苦的环境中，于战斗、行军、学习中磨砺意志、突破自我的历程，为当代青年提供了直面困境、向阳成长的精神滋养。 （2）示例：《红星照耀中国》中，红军强渡大渡河时，突击队员冒着敌人的猛烈火力，乘船冲向对岸，为后续部队打开通道。阅读这一事件前，我只把长征当作课本中的历史名词；读后才认识到，长征是无数普通战士用勇气和牺牲走出的真实历程。好书正像一扇窗，使我从旁观历史转向理解信仰与责任。作为学生，我也要在困难面前勇于担当、坚持前行。 二、【答案】 示例： 周恩来主动舍弃舒适境遇扛起救国救民的时代重任。白色恐怖时期，他不惧高额悬赏与抓捕危险，在上海秘密组织地下革命工作；长征路上，他全程统筹行军调度、照料伤员、调配物资，事无巨细。数十年间他不辞辛劳、躬身实干，始终将民族解放、军民安危放在首位，生动诠释了革命者舍己为公、直面危难、鞠躬尽瘁的责任担当。 三、【答案】 示例：《红星照耀中国》通过一个外国记者埃德加•斯诺的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。我不仅了解了那段历史，还进一步了解了革命伟人的事迹，这些都激发了我对先辈的敬爱。作为新时代中学生，我要为祖国的发展作出贡献，我推荐大家阅读《红星照耀中国》。 四、【答案】 伞的品格是无私奉献，心系他人福祉（“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云”），不考虑个人喜好（“我考虑的不是这些”），这让我联想到保尔· 柯 察全，他一生为革命理想奋斗，将集体和革命事业置于个人利益之上，无论是筑路时的极端艰苦，还是身体瘫痪失明后的顽强写作，他始终考虑的是“为大家”贡献自己的力量，正如伞所象征的奉献精神，保尔的生命价值体现在为人类解放而斗争，这与伞“为大家”遮阳挡雨的奉献本质高度契合。 五、【答案】 1.示例：飞夺泸定桥。三十位勇士在枪林弹雨中攀着铁索夺下桥头，其英勇无畏、视死如归的革命英雄主义精神，使长征这部史诗无比绚丽。 2.① 红军纪律严明，不侵害百姓；② 红军领导人有理想有学识，并非“土匪”。 3.指中国共产党及其领导下的革命队伍为理想而奋斗牺牲、对革命必胜的坚定信念和乐观主义精神。 六、【答案】 ① 朱德 ② 强渡大渡河（或飞夺泸定桥） ③ 有勇有谋（富有反抗精神等） ④ 示例：① 中国共产党有着坚定信仰和崇高理想，为人民幸福和国家独立而奋斗；（② 中国共产党有卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡军事和政治才能；③ 中国共产党得到广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；④ 中国共产党有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；⑤ 中国共产党注重理论结合实践，不断探索适合中国国情的革命道路等。） 七、【答案】 ① 毛泽东 ② 彭德怀 ③ 飞夺泸定桥 ④ 翻雪山 ⑤ 斯诺没有直接抒情，而是通过长征中“ 368 天行军、 235 天行军、仅休息 44 天、日行 71 华里”等具体数据，让读者直观感受到长征的漫长艰辛，将对红军的敬佩藏在客观事实中，体现了“主观评价蕴含于客观事实”的写法。 八、【答案】 （1）彭德怀 （2）示例：红军长征途中，“红小鬼”们即使挨饿受冻，也始终保持乐观，有的还帮战士们搬运物资、传递消息；过草地时，一个小战士不慎陷入泥潭，其他“红小鬼”互相拉拽，合力将他救起，他们的团结与坚韧令人动容。 （3）示例：朱德。当反动势力围剿红军时，朱德率部在湘南起义中浴血奋战；当长征途中条件极端艰苦时，他与士兵同吃野菜、共挑扁担。这位“红军之父”始终坚信：中国革命的希望，蕴藏在每一个平凡战士的信仰里。 九、【答案】 1.彭德怀 2.① 示例1：选词：梦想 ② 推荐人物：毛泽东 尊敬的毛主席， 您在窑洞中与我彻夜长谈革命理想的身影 ，令我深深震撼。面对强敌，您以深邃的战略眼光指出中国的前路。您的高瞻远瞩与坚定信仰，永远是我们民族的精神坐标！ 示例2：我会想到“信仰”，推荐人物：红军战士 《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军战士爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。他们取得这样的奇迹，源于拥有坚定的信仰，让我感受到信仰的巨大力量。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读 一、（2025-2026・山东枣庄台儿庄・八上期中）活动一：阅读《红星照耀中国》，重温红色精神 （1）小文阅读《红星照耀中国》后做了如下摘录 人物1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 请根据以上文段信息和《红星照耀中国》的阅读积累，写出这两位人物的姓名。 人物1：　　　　　　　　　    人物2：　　　　　　 （2）读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助小文将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①　　　　　　事件） 。 小文：我认为“红”是一种②　　　　　　的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，从不抱怨苦累或行军间隙相互逗乐、唱歌。 【答案】 （1）① 毛泽东 ② 周恩来 （2）① 在物资极度缺乏的情况下爬雪山、过草地 ② 积极乐观的革命浪漫主义 【解析】 1. 人物1：这段文字就是斯诺初次见到毛泽东时的原始记录，完全符合毛泽东的外形与身份特征：毛泽东本人身材高于普通中国人，长期艰苦的革命斗争中，留下了背微驼的特征，同时他本身是知识分子出身，斯诺对他“非常精明的知识分子”的第一印象，和这段描述完全匹配。 人物2：“个子清瘦”“胡子又长又黑”“眼睛富于热情”这是斯诺对周恩来的经典外貌描写；“讲英语有点迟缓，但相当准确”，契合周恩来早年留法勤工俭学、有英语学习背景的经历；“羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合”完全符合斯诺原文中对周恩来性格气质的定位。 2. ① 题干要求填写《红星照耀中国》第五篇《长征》里，能体现红军“革命热情、不畏艰难、不怕牺牲”的事件。这一篇里的典型事件有：爬雪山、过草地、巧渡金沙江、强渡大渡河等，这些事件都能体现红军的精神。比如可以填：红军在缺衣少食，物资极度缺乏的情况下爬雪山、过草地。 ② 根据后文描述“红小鬼们”不管行军多疲乏，从不抱怨苦累，且在行军间隙“相互逗乐、唱歌”，这些细节体现了他们在艰苦环境中依然保持积极乐观的心态，因此可概括为积极乐观的革命浪漫主义精神。 二、（2025-2026・山东德州夏津县、武城・八上期中）在体育比赛中，策划者设计了名著知识闯关跑步接力环节，邀请你来参与完成。 （1）《红星照耀中国》的作者　　　　　　　　，这部书1938年在国内出版时曾用名《　　　　　　　　　》。 第二关：人物卡片我来连 （2） 请根据上面左侧的人物顺序，将右侧的字母写下来： A——（　　　　　）        B——（　　　　　）        C——（　　　　　） 第三关：红区体训我来谈 （3）书中记载，红军在苏区会组织干部与士兵的集体体育比赛，如拔河、赛跑等。你认为，这类比赛除了提升体能，还起到了什么作用？ （4）小雨同学进入初中后，总觉得体育运动浪费时间，课间操常找借口请假，体育课也消极应付，还跟同桌说：“有跑跳的功夫，不如多刷两道数学题，分数才是实在的。”你作为好朋友来劝他，下面最合理的一项是（     ） A． “小雨，你看班里体育好的同学都特别聪明，你也该多运动，不然会变笨的。” B． “《红星照耀中国》里的红军在艰苦环境中仍坚持跑步、爬山训练，强壮的身体是扛枪打仗、坚持革命的本钱，咱们学习也需要好身体支撑啊！” C． “老师说运动能放松心情，你别总做题了，跟我去打羽毛球吧，不耽误你太多时间。” D． “你不运动怎么行？咱们体育中考要计分的，现在不练以后肯定考不好！” 【答案】 （1）① 埃德加·斯诺（或斯诺） ② 西行漫记 （2）① E ② D ③ F （3）示例：增强士兵间的团结协作意识，拉近官兵距离，营造平等融洽的集体氛围。 （4）B 【解析】 1. 《红星照耀中国》的作者是埃德加・斯诺，1938年国内出版时曾用名《西行漫记》。斯诺是美国记者，他冲破封锁奔赴陕北苏区，实地采访红军领导人与普通战士，记录革命根据地真实面貌。书中客观记录长征、红军政策、军民生活，打破外界对红色革命的歪曲传言。 2. 第一空，依据《红星照耀中国》“去红都的道路”章节，斯诺初遇周恩来于百家坪，彼时白区封锁严密、路途处处暗藏危险，周恩来身着朴素军装，谈吐文雅条理清晰，从容规划斯诺全程采访路线。斯诺评价他兼具文人儒雅气质，无论面对国民党追捕、复杂谈判都沉着镇定，对应E。 第二空，根据《红星照耀中国》内容，斯诺记载彭德怀身为军团司令，仅有两套制服，伙食与普通士兵完全相同，生活节俭无半点特殊待遇。行军途中遇严寒，他主动将自己棉衣送给冻伤的小号兵；战士患病时他总会亲自探望安抚，待人直率爽朗，常年与士兵同吃同住，对应D。 第三空，贺龙早年是哥老会领袖，在湘地极具号召力，重情重义、立场坚定。书中记载他凭一把菜刀率众反抗官府，孤身直面收税卫队，凭过人胆识制服敌人；回乡振臂一呼便能聚拢大批农民追随革命，行事英勇无畏，对应F。 3. 作答此题，首先提炼核心事迹。从原著提取苏区红军常态化开展拔河、赛跑等集体体育赛事的相关内容，明确红军在艰苦匮乏的革命环境中，依旧坚持组织全员体育活动。然后，突出精神价值。围绕凝聚军心、锤炼意志、丰富生活、培育团结协作精神等角度，总结体育赛事对红军队伍建设的重要作用，体现革命队伍的蓬勃朝气。 示例：苏区红军在艰苦的斗争环境中，常态化开展拔河、赛跑等集体体育赛事。这类集体活动打破了单调枯燥的军营生活，有效缓解战士们的作战压力，丰富了苏区的精神文化生活。同时，团体赛事极大增强了官兵的凝聚力与集体荣誉感，锤炼战士坚韧拼搏、团结协作的优良意志。在物资匮乏、战事紧张的年代，体育赛事铸就了红军昂扬向上的精神风貌，为艰苦革命斗争筑牢了精神根基。 4. A．“体育好的同学都特别聪明”“不运动会变笨”说法片面绝对，不存在必然因果逻辑，劝说理由缺乏科学依据，语气生硬，无法有效说服小雨； B.根据《红星照耀中国》原著内容，苏区红军即便物资匮乏、战事繁忙，仍坚持赛跑、爬山等各类体育锻炼，强健体魄才能支撑长期艰苦的革命斗争。以此类比学生学习，点明健康身体是长久刷题、高效学习的基础，有理有据，劝导温和有说服力； C.仅以“放松心情”劝说，说理单薄，没有回应小雨“运动浪费时间、刷题提分更重要”的核心想法，未能从根本打消小雨的顾虑，劝导力度不足； D.只拿中考体育分数作为唯一理由，格局狭隘，让小雨误以为运动只是为应付考试，无法让他理解运动对身心、长期学习的正向作用，劝说角度单一功利。 三、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）下列关于《红星照耀中国》的说法，错误的一项是（       ） A． 红军在井冈山斗争时期采取的四个口号是：敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。 B． 《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西行漫记》。 C． 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D． 作者真实地记录了自1937年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 【答案】 D 【解析】 本题考查名著基本知识。 D.作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻。“1937年”说法错误； 故选D。 四、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）畅读《红星照耀中国》过程中，你运用了哪些阅读红色经典的方法？请在班级分享会上跟大家交流。 【答案】 读《红星照耀中国》这类红色经典，可以做好人物摘抄，梳理革命先辈的事迹感悟红色精神；可以梳理书中的时间、地点脉络，结合近代史理清故事背景；还可以对比普通史书，体会纪实文学真实生动的表达手法。 【解析】 作答内容形成完整连贯的阅读思路，阅读红色纪实作品首先可以聚焦文本承载的精神内核，书中完整记录革命领袖与红军战士坚守信仰、不惧磨难的真实事迹，沉浸品读人物故事便能深切感悟厚重的红色精神，在文字浸染中充实个人精神世界，同时这部作品扎根二十世纪三十年代陕北根据地真实历史，阅读前补充对应时期的历史相关知识，能还原故事所处的真实时代环境，理清书中各类革命行动、根据地政策产生的时代背景，另外作为纪实报告文学，作品拥有专属的创作表达特点，文本结合实地采访、人物特写、战地实景记录等多样写法，阅读过程中主动品味客观真实的叙事角度与生动细腻的人物刻画等写作亮点，能够多角度、全方位读懂这本红色经典。 示例：阅读《红星照耀中国》时可以做好人物批注，标记领袖与红军战士的典型事迹感受红色信仰；阅读前梳理长征、土地革命相关史实，辅助理解书中根据地的建设故事；读书时区分采访实录、战地见闻两类写作内容，感受纪实文学真实客观的独特文风。 五、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“精神传承”栏目时，组织同学们对“当代青少年如何传承长征精神”进行讨论，请谈谈你的观点。 【答案】 示例：作为当代青少年，传承长征精神不应停留在口号上，而应融入日常行动。面对学习中的困难不轻言放弃，体现 “ 不怕远征难 ” 的坚韧；在集体生活中团结同学、互帮互助，践行红军的团队精神；通过参与志愿服务、社会实践，培养责任意识与吃苦耐劳品质。我们虽无需爬雪山、过草地，但实现梦想的过程就是新时代的 “ 长征 ” 。坚定理想信念，脚踏实地奋斗，把个人成长融入国家发展，正是对长征精神最好的传承。 【解析】 本题考查名著内容的理解。 解答此题需先准确理解“长征精神”的核心内涵，如坚定信念、不怕困难、艰苦奋斗、团结协作、勇往直前等。其次，要结合《红星照耀中国》中红军真实事迹，提炼精神品质。重点在于“如何传承”，应从当代青少年的实际出发，避免空泛，将精神转化为具体行动，如学习中的坚持、生活中的自律、面对挫折的勇气、集体中的担当等。可采用“精神内涵+现实表现+时代意义”的结构，使论述有层次、有深度。最后注意语言简洁有力，体现青年责任感和历史使命感，实现精神的真正延续。 示例：雪皑皑，野茫茫，爬雪山，过草地，红军长征经历了无数的艰难险阻，永不退缩。我们青少年要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。我们青少年要把长征精神发扬光大，脚踏实地为实现革命理想和争做社会主义事业的可靠接班人而努力。 六、（2025-2026・山东省东营市实验中学・八上期中）小金同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一张思维导图，其中有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 顽强敢拼 为人谦虚（意思对即可） ② 朱德 ③ （示例）① 他同部下一样，只有两套制服（或他吃得很少很简单，通常是白菜、面条、豆等）。 ④ ② 从事谍报工作时被抓，每天遭受各种刑罚，但他不屈服，坚决不招供。（若有其他答案，言之有理亦可） 【解析】 本题考查名著人物。 《红星照耀中国》通过描述毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等共产党和红军领导人的形象，展现了他们在革命中的坚定信念、卓越才能和伟大品质。这些人物形象生动、鲜明，为读者了解中国共产党的历史提供了宝贵的素材。 ① 第一空，要求填写的贺龙的人物性格。结合“一柄刀，在湖南建立一个苏区”“总希望别人提出批评，留心听取意见”的细节描写，及著作第二章中对贺龙的描述可得出人物形象。贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，他虽已过半百，但依然健康且不知疲倦。贺龙对为富不仁之人很痛根，据说，哪怕贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，即便有南京军队重兵把守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。虽然贺龙性格急躁，但是却很谦虚。在当时，他是一个土头子，在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何一个村子里去。贺龙是1927年“南昌起义”后才参加共产党的，他在湖南建立了一个苏区。通过以上描述可知，贺龙具有出色的军事才能和口才，顽强拼搏的精神，他威望高，急躁而又谦虚等。 ② 第二空，通过提细节提示“他所带的部队行动异常灵活，作战策略千变万化”“作为全军统帅，整整一个冬天以南瓜充饥”，以及人物形象“英勇善战、同甘共苦”可知，此处描写的是朱德。著作第十章中详细介绍了朱德。他相貌平平，沉默寡言，为人谦虚，说话轻声细语，饱经沧桑。他的眼睛很大，非常和蔼。他个子不高，但很强壮，胳膊和腿都是铁的。他五十岁，或者五十三岁，或者十四岁；没人知道他多大了。他的手下能在西藏冰天雪地的严冬里团结一致，这要归功于他们领袖的超凡魅力和激励他们为事业勇敢献身的罕见性格。他早年经常光着脚走路。他一个冬天靠南瓜过活，另一个冬天靠牦牛肉过活。他从不抱怨，也很少生病。他喜欢在营地里走来走去，和兄弟们坐在一起，讲故事，和他们一起打球。故此处应为朱德。 ③ 第三空中，要求填写彭德怀的具体人物细节。通过题干的人物形象分析“生活简朴，性格刚烈”，再结合著作中对彭德怀的描述，我们可知，他是一个快乐而爱笑的人，而且他的身体极其健康。他说话开门见山、直截了当，行动敏捷，谈吐风趣，喜欢说笑，聪明伶俐，善于驰骋，吃苦耐劳。他是一个非常活泼的人；他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面伤。节衣缩食，只有两套制服。他不抽烟也不喝酒，经常晚睡早起；他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心；在被捕期间，尽管受尽各种酷刑，他也没有招供屈服；他非常喜欢小孩子，经常和一些“红小鬼”在一起，讲政治和他们个人存在的问题，他很尊重这些少年先锋队。据此概括回答即可。 七、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）《红星照耀中国》中展现的“浩然正气”不仅名垂青史，也深深地印在我们的脑海。那你会采用怎样的阅读方法来感悟其中精神的呢？请结合相关内容进行具体阐述。 【答案】 示例① ：阅读《红星照耀中国》时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的人物来读，比如“贺龙轶事”“彭德怀印象”“关于朱德”等篇章，来了解这些人为了民族解放而艰苦奋斗的崇高信仰。 示例② ：阅读《红星照耀中国》时，可以选择感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和他们为革命勇往直前的大无畏精神。 示例③ ：阅读《红星照耀中国》时，可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读。如“只要还有一口气，就要为共产主义事业奋斗到底”这个句子中，可以体会中国共产党人的敢于牺牲、乐于奉献的革命信仰。 【解析】 本题考查内容理解。 思考适合感悟书籍精神的阅读方法，如精读、批注阅读、对比阅读、主题阅读等。针对每种提出的阅读方法，结合《红星照耀中国》中的具体人物、事件或场景进行分析，说明如何通过该方法体会到书中所展现的“浩然正气”。可以从不同角度出发，如从人物的言行举止、革命斗争的艰难历程、军民之间的深厚情谊等方面，阐述阅读方法在感悟“浩然正气”中的作用。 批注阅读法：在阅读过程中，可以对书中展现浩然正气的段落进行批注。比如当读到红军战士们在艰苦的环境下依然坚守信念、奋勇作战的情节时，可以在旁边批注自己的感悟，如“这种坚韧不拔的精神令人敬佩，即使面临重重困难，他们也从未放弃对理想的追求，这正是浩然正气的体现。”又如读到领导人与普通战士同甘共苦、以身作则的内容时，可以批注“平等、团结的作风，彰显了他们的高尚品质和浩然正气。”通过批注，能够更加深入地思考书中所传达的精神，加深对浩然正气的理解。 对比阅读法：可以将书中描写的红军与当时的国民党军队进行对比。国民党军队往往贪污腐败、欺压百姓，而红军则纪律严明、一心为民。通过对比，更能凸显出红军所展现的浩然正气。例如，书中描述红军在长征途中严格遵守群众纪律，不拿群众一针一线，而国民党军队却四处搜刮民脂民膏。这种鲜明的对比让我们深刻认识到红军浩然正气的难能可贵。    主题探讨法：围绕“浩然正气”这一主题，对书中的内容进行深入探讨。可以组织读书小组，大家一起交流分享对书中浩然正气的理解。比如探讨红军战士们的勇敢无畏是如何体现浩然正气的，或者思考领导人的智慧和人格魅力在浩然正气中起到了怎样的作用。通过主题探讨，能够从不同角度全面地感悟书中的精神。 人物分析阅读法：《红星照耀中国》中描写了许多具有浩然正气的人物，通过对这些人物的分析，可以更好地感悟其中的精神。比如毛泽东、周恩来、朱德等领导人，他们以身作则，展现出坚定的革命信念、无私的奉献精神和卓越的领导才能。以毛泽东为例，他深入农村，了解农民的疾苦，为中国的革命事业制定了正确的战略方针。可以分析他的言行举止、决策过程以及与人民群众的互动，从中体会他身上所散发的浩然正气。同时，书中还描写了许多普通的红军战士，他们虽然没有显赫的地位，但同样有着坚定的信仰和无畏的勇气。通过对这些人物的分析，可以更加全面地感受书中的浩然正气。据此回答即可。 示例：阅读《红星照耀中国》时，可以进行主题阅读。先确定“浩然正气的具体表现”这一主题，然后围绕该主题在书中寻找相关内容，如红军战士们在艰苦条件下依然坚守阵地、领导人们为了理想坚定决策等。比如在描写红军长征过程中，战士们面临着恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，但始终保持着顽强的斗志和不屈的精神，这充分体现了他们的浩然正气。通过这种主题阅读的方式，能够更系统地感悟书中所展现的浩然正气。 八、（2025-2026・山东菏泽巨野・八上期中）小红参加班级《红星照耀中国》读书交流会，听到同学们对这部名著有着不同的体悟，你认同下面观点中的哪一个？请结合名著内容和自己的阅读体会加以阐述。 小遥：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄的形象。 小皓：我认为《红星照耀中国》是一部“纪实文学”，真实地还原了“红色中国”的历史。 【答案】 示例1：我认同《红星照耀中国》是“英雄传奇”的观点。本书描绘了中国共产党人和红军战士为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，为我们塑造了毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀、徐海东、朱德等众多革命英雄的形象。他们富有信仰，意志坚定，英勇顽强，百折不挠，英雄身上的传奇事迹令人震撼，因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例2：我认同《红星照耀中国》是“纪实文学”的观点。纪实文学是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》记录的事实源于斯诺通过冒险深入苏区采访、对话和实地考察得来的第一手资料，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，真实地还原了“红色中国”的历史，符合纪实文学的特点。 【解析】 本题考查名著理解和分析。解答时，首先选择赞同甲或乙的观点，并结合书中的具体内容来阐述理由。然后，在阐述理由时，要结合书中的具体内容进行说明。最后，在阐述过程中，要保持逻辑清晰，观点明确，论据充分，这样才能让人信服。 示例一：赞同小遥的观点。在《红星照耀中国》中，作者通过细腻的描绘，为我们呈现了一系列生动鲜活的革命英雄形象。红军将领彭德怀在长征途中与士兵们一起啃树皮、吃草根，展现出他与士兵同生共死的深厚情感。这种英雄形象的塑造，不仅展现了革命者的英勇无畏，更突显了他们为了人民福祉而不惜牺牲自己的崇高精神。因此，我认为《红星照耀中国》是一部充满英雄传奇色彩的作品。 示例二：赞同小皓的观点。《红星照耀中国》作为一部纪实文学作品，其最大的特点便是真实地还原了当时中国社会的历史背景和革命斗争的实际情况。埃德加・斯诺详细记录了红军长征的艰辛历程，包括翻越雪山、穿越草地等艰难险阻。这些真实的历史细节，不仅让读者深刻感受到红军战士们所经历的苦难与挫折，更展示了他们坚定的信念和顽强的斗志。此外，书中还记录了毛泽东对革命形势的深刻分析、朱德对红军建设的独到见解等。这些真实的历史记录，使《红星照耀中国》成为了一部具有深厚历史底蕴的纪实文学作品。 九、（2025-2026・山东德州德城区五校联考・八上期中）作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。班上开展“红色经典《红星照耀中国》纪实作品探究”整本书阅读活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【“真实”的视角】来自于美国的记者______，亲自来到苏区，通过第一视角进行记录，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 （2）【“真实”的人物及事件】下列对《红星照耀中国》中部分人物及事件的描述，有误的一项是（     ） A． 毛泽东重视中国人民大众尤其是农民——他们贫穷饥饿、受剥削、目不识丁，却善良忠实、勇敢坚毅——的迫切诉求。 B． 彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C． 书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D． “他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 （3）【“真实”的叙写】这部纪实作品被评为“保存了历史的真实与丰满”。作者是如何做到的？请参照示例，完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党…… ①　　　　　　　　 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ 全方位地了解共产党 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 ②　　　　　　　　 【答案】 （1）埃 德加·斯诺（斯诺） （2）B （3）① 站在旁观者的角度公正客观地描写事件 ② 细节刻画展现人物真实 【解析】 1. 本题考查文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加・斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 2. 本题考查名著内容识记。 B.朱德曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖，并非是“彭德怀”，本项分析不当； 故选B。 3. 本题考查名著评价。 一空，“我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党”可知，斯诺在表明自己的立场，他只是事件的亲临者，是故事的讲述者，只是站在旁观者的角度公正客观的描写事件，体现了该书具有“保存了历史的真实”这一特点。据此点评即可。 示例：客观立场，还原真实。 二空，结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知，此处运用了精到的人物细节描写，从“清瘦”的体型、“又长又黑”的胡子等外在特征，到“羞怯”与“魅力”“自信”并存的内在气质，生动地勾勒出周恩来真实而复杂的形象。这种摒弃概念化、脸谱化，专注于具体而微的观察与描摹，使笔下的革命领袖不再是遥远的符号，而是有血有肉、可感可知的个体，极大地增强了叙事的真实感与感染力。据此点评即可。 示例：细节刻画，凸显丰满。 十、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）跨越时空，与斯诺相遇。小宁同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题想向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。    小宁同学 斯诺先生 ★问题一： 在“序言”中， 您说“从字面上讲起来， 这一本书是我写的， 这是真的”， 您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的一手资料写成的。 ★问题二： 您采访了红军领袖毛泽东请您谈谈对他的印象。 ①　　　　　　 ★问题三： 您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ ② 　　　　　　　 【答案】 ① 毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；② 毛泽东是个天才军事家和政治战略家：③ 毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求：④ 毛泽东是个苏区人民无比拥护、南京政府却恨之入骨的人：⑤ 毛泽东生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（写出两点即可） ② 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 【解析】 本题考查对名著人物的理解与分析。 第一空 ① 从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔’”“我想我第一印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； ② 从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；斯诺记录了毛泽东灵活的战略战术、对时局的深刻理解以及领导革命的能力，展现出他作为革命领袖的才智和远见。因此，斯诺称毛泽东为天才的军事家和政治战略家。 ③ 从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康”“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的； ④ 从《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”中“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他、南京政府却对他恨之入骨的人。 第二空 根据《红星照耀中国》中对红小鬼的描述：“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展。得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说，听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限发展前途”提炼概括作答。 十一、（2025-2026・山东东营河口・八上期中）请你根据阅读《红星照耀中国》所得，在下表的横线上填入对应的内容。 阅读经典，争做时代红星。 选文 题目 “他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”——《红星照耀中国》 “他”指的是①　　　　　　　　（填人名）。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”——《七律•长征》 描写了长征路上的两次战役，一次是②　　　　　　　　　，另一次是③　　　　　　　　　。 【答案】 ① 周恩来 ② 巧渡金沙江 ③ 飞夺泸定桥 【解析】 本题考查名著识记。 ① ：题干中“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情……羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物”，该段文字出自埃德加・斯诺对周恩来的描写。书中周恩来被多次描述为兼具儒雅气质与革命坚定性的领袖，且“孩子气”“热情的眼睛”是斯诺对其形象的核心刻画。 ② ③ ：毛泽东《七律・长征》中，“金沙水拍云崖暖”指巧渡金沙江，“大渡桥横铁索寒”指飞夺泸定桥。 巧渡金沙江（1935年5月）：红军声东击西，利用7条木船在皎平渡渡过金沙江，未损一兵一卒。“暖”字体现胜利后的轻松。 飞夺泸定桥（1935年5月29日）：22名勇士攀铁索夺取泸定桥，“寒”字突出铁索冰冷与战斗惨烈。 十二、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“走进人物”栏目时，发现为人物立传时梳理的信息不完整，请你补全。 人物 家庭出身 成长经历 在革命中的贡献 朱德 佃农家庭（贫苦农民） 曾就读于云南讲武堂，参加辛亥革命、护国战争；后赴欧洲留学，加入中国共产党；回国后参加领导南昌起义、湘南起义。 （2）　　　　　　 （1）　　　　　　 贫苦农民家庭（曾讨饭、当矿工） 早年参军，因为不满旧军队黑暗起义；加入红军后，参与领导平江起义；在红军中逐渐成长为高级将领。 领导平江起义，创建红五军；指挥红军取得多次战役胜利（如百团大战）；长征中率部突破敌军封锁，为红军战略转移立下战功。 【答案】 ① 彭德怀 ② 与毛泽东在井冈山会师，共同组建红四军，巩固和发展井冈山革命根据地 ；参与领导红军长征，为红军战略转移奠定基础；指挥多次重要战役，为中国革命胜利作出重大贡献。 【解析】 本题考查对名著人物的了解。 （1）根据题干信息“贫苦农民家庭，曾讨饭、当矿工”可知，这与彭德怀早年经历高度吻合。据《红星照耀中国》记载，彭德怀童年极为困苦，曾做牧童、煤窑工人，靠乞讨度日。 根据“早年参军，因不满旧军队腐败黑暗而起义；加入红军后参与领导平江起义”可知，这正是彭德怀的人生轨迹。他原在湘军任职，1928年发动平江起义，率部加入红军，创建红五军。因此应填：彭德怀。 （2）朱德的主要革命贡献包括：作为人民军队的主要创建人之一，领导南昌起义（1927年），打响武装反抗国民党反动派第一枪；领导湘南起义后与毛泽东在井冈山会师，组建红四军；在长征中担任红军总司令，指挥部队四渡赤水、巧渡金沙江等，成功突破敌人围追堵截；抗日战争时期任八路军总指挥，后为第十八集团军总司令，领导开辟华北敌后抗日根据地；解放战争时期任中国人民解放军总司令，协助毛泽东指挥全国解放战争。 十三、（2025-2026・山东滨州滨州经济技术开发・八上期中）阅读《经典常谈》片段，回答问题。 （1）《经典常谈》是①　　　　　（作者）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国②　　　　　的著作。全书共③　　　　　　篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始， 但经常不了了之，没个结果。 ① 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② 【答案】 （1）① 朱自清 ② 传统文化经典 ③ 13 （2）① 为人做事要有始有终，矢志不渝。② 要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 【解析】 1. 本题考查名著知识识记。 《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解的著作，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。该书的语言风格，是因为朱自清写这本书最初的目的是要做初中生的古典文化普及，所以作者采用白话文来重述，兼以“导读”的形式，希望可以启发一般人对古典文化的兴趣。所以，其语言风格并不像常见的学术文章那么枯燥、艰涩，反而采取一种说故事、聊天式的闲话风进行古典文化导读。除了语言通俗易懂、活泼生动以外，更令人称道的是作者虽然采用一种闲话方式来讲古典文化，可是作者在陈述学术观点时用词却准确而有分寸，显得十分严谨。据此概括作答。 2. 本题考查内容理解与概括。结合题干要求，要仿照示例，体会“诗言志”的育人作用。 ① 根据“靡不有初，鲜克有终”的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果”可知，这句话从教育意义方面，应从做人做事上谈起，是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。 ② 根据“它山之石，可以攻玉”的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话从教育意义方面，应从做人上谈起，“他山之石”既“别人或指别人的意见”，“攻玉”即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。 十四、（2025-2026・山东东营利津县（五四制）・八上期中）八年级（1）班开展了名著阅读分享活动，请你积极参与并回答下面的问题。 （1）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 小语：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在长征过程中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们　　　　　　　（概括一个情节）。 小文：我将“红”理解为　　　　　　的精神。你看书中“红小鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。 （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”说起长征，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个词语，结合《红星照耀中国》的相关内容，写一写。 【答案】 （1）① 示例：冒着严寒爬过皑皑雪山（冒着枪林弹雨飞夺泸定桥……） ② 坚强勇敢、积极乐观、乐于吃苦等（合理即可） （2）示例：我会想到“信仰”。二万五千里长征，红军爬雪山过草地，当面临生死存亡的关头时，许多战士毅然选择留下与敌人周旋，为战友们争取时间和生存机会，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。红军长征的成功，正是源于坚定的信仰。 【解析】 1. 本题考查对名著内容的理解与情节概括。 第① 空：作答需要结合“红”象征的“不怕牺牲、奋力拼搏”的精神，从书中选取长征相关的典型情节，用简洁的语言概括出来，要体现出红军的拼搏、牺牲精神。 示例：忍着饥饿啃食草根树皮穿越草地 第② 空：根据题干“将‘红’理解为____的精神，你看书中‘红小鬼’，他们以参加革命为荣，不以此为苦”可知，这里需要提炼“红小鬼”体现的精神特质。结合“们以参加革命为荣，不以此为苦”可知，面对长征途中遇到的各种困苦考验，红小鬼们没有退缩，并且以参加革命为荣，因此“红”对应的精神可填写：坚强勇敢、积极乐观、乐于吃苦等。 2. 本题为开放式作答。 首先需要从词云中选定一个词语，然后结合《红星照耀中国》中长征相关内容，解释该词语如何体现在红军长征的行为或精神中，要将词语内涵与具体情节关联，体现长征与该词语的联系。这些词语都是长征精神在不同维度的体现：“坚持”是长征中红军面对困境的行动底色，“梦想”是支撑他们前行的精神内核，“成长”是长征对个体（尤其是年轻革命者）的塑造，“力量”是集体与精神凝聚的结果……它们共同诠释了长征的精神特质。 示例：我选“坚持”。在《红星照耀中国》里，红军过草地时，沼泽密布、粮食断绝，不少战士陷入泥泞，却依旧咬着牙挣扎起身，跟着队伍缓慢挪动；即便连日行军、体力透支，也没人主动放弃。正是这份“坚持”，让他们在极端恶劣的环境里，一步步走出了草地，跨越了长征路上的生死关卡。 十五、（2025-2026・山东省青岛超银中学-11月・八上期中）阅读下面的片段，完成以下任务。 【片段一】 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 【片段二】 他是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，长着一脸黑色大胡子……。他确实有一种吸引力，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲的英语有点迟缓，但相当准确。他头脑冷静，谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【片段二】 他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。 1. 结合上面的选段分析，下列关于《红星照耀中国》的表述正确的一项是（     ） A． 以上文段选自英国记者埃德加・斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，它的基本特点是用事实说话，不能凭空虚构。 B． 《红星照耀中国》是弘扬长征精神最权威的纪实文学作品，其中毛泽东和徐特立是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 C． 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“这次大迁移”“武装宣传”是指刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。 D． 《红星照耀中国》的意义在于，它不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 2. 习近平总书记曾强调要发扬“三牛精神”，即“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”。请从以上三个片段所描述的人物中选择一个（写出人名），结合书中的具体情节阐述他的身上体现了哪些“牛”精神（不少于两种）。 【答案】 1.D 2.示例：朱德：指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多倍，他具有为事业英勇牺牲的、忠贞不贰精神的罕见人品，是革命道路上的拓荒牛；朱德爱护部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，是艰苦奋斗的老黄牛。 示例：毛泽东，他创新地提出了运动战术和游击战术，把二者巧妙地结合起来，并发展为最重要的“短促突击战”，可见他是创新发展的拓荒牛；作为最高领导人，其主要奢侈品是一顶蚊帐，他的生活和红军的没有两样。他每天工作十三四个小时，常常夜里二三点钟才休息，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。 示例：周恩来，他风度翩翩，魅力十足，埃德加斯诺被他强烈吸引，多次强调他是中国共产党人的典范，他经常带头解决困难，一直比别人操的心多，费的神多，体现了俯首甘为孺子牛精神。他对自己要求非常严格，从来没有把自己当领导看待，而是把自己当做普通战士，别人能吃苦，他也能，体现了艰苦奋斗的老黄牛精神。 【解析】 1. 本题考查名著内容的理解和分析。 A．《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著，因此选项中“英国记者”表述有误； B．“毛泽东和徐特立”有误，应是“毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象”； C．“指刘邓大军千里跃进大别山”有误，“这次大迁移”“武装宣传”是指红军长征； 故选D。 2. 本题考查名著人物分析。片段一是毛泽东，片段二是贺龙，片段三是朱德，作答本题要理解名著内容，结合人物经历讲述来探讨人物的品质。 示例：毛主席创新地提出了运动战术和游击战术，是创新发展的拓荒牛；他生活俭朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。关于毛泽东的日常生活，斯诺具体描述道：“毛泽东和他的夫人（指贺子珍）住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个高级指挥员，他所佩的领章，也不过是普通战士所佩的两条红领章。”毛泽东在日常生活和工作中，很能吃苦耐劳。斯诺通过采访了解到：“毛泽东每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的”，体现了“艰苦奋斗老黄牛”精神。 十六、（2025-2026・山东淄博高青县-（五四学制）・期中）阅读名著《红星照耀中国》，完成下面的任务。 1. 美国记者斯诺创作的《红星照耀中国》被评价为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到这一点呢？请参照示例，完成你的点评。 书中原文摘抄 点 评 我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党…… 保证了报道立场的客观公正 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… （1）　　　　　　 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ （2）　　　　　　 2. 读完《红星照耀中国》，你一定会对书中关于中国共产党人的细节描写留下深刻印象。请参照示例，任选一个人物，写出其名字和可亲有趣的细节。 示例：彭德怀。他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。 【答案】 1.① 实地考察保证信息的真实 ② 全方位地了解中国共产党，报道内容真实丰满 2.示例：彭德怀。在一次军事演习中，必须要爬一座很高的山。“跑上山顶去！”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样跳着跑开了。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 （1）结合“在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片”可知，斯诺携带大量日记、笔记以及三十卷胶卷，这些物品是他实地考察的直接成果。日记和笔记详细记录了他在考察过程中的所见所闻、所思所感，而胶卷则真实地拍摄下了中国红军的照片和影片，这些都是第一手资料，能够最大程度地保证信息的真实可靠，所以体现了实地考察保证信息的真实。 （2）结合“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”可知，斯诺从穿衣、吃饭、娱乐、恋爱、工作等多个日常且具体的方面去了解中国共产党。这种全方位、多角度的询问与探究，能够让他全面且深入地认识中国共产党，从而使得报道内容不仅真实，而且丰富饱满，所以体现了全方位地了解中国共产党，报道内容真实丰满。 2. 本题考查名著内容理解和人物识记。题目要求从《红星照耀中国》中任选一个人物，写出其名字和可亲有趣的细节。这意味着我们需要熟悉书中众多人物的特点，从中挑选出能体现可亲有趣一面的内容。回忆书中主要人物，如毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等。思考每个人物的性格、生活习惯、与他人相处方式等方面，挖掘其中可亲有趣的点。以示例为参照，彭德怀用敌人降落伞做背心并孩子气地骄傲，这是从生活物品角度体现其有趣。我们也可以从类似的生活细节、语言风格、行为举止等方面去筛选。比如毛泽东，他生活简朴，爱吃辣，常和战士们一起谈天说地，这些都能体现其可亲有趣。确定人物和细节后，按照“人物名字+可亲有趣的细节”的格式，清晰流畅地表达出来，注意语言简洁生动，突出人物的独特魅力。 示例：彭德怀。有“红小鬼”拦住他要通行证，他不得不写下通行证并签字，“红小鬼”他们才放行。 十七、（2025-2026・山东省日照市新营中学・八上期中）在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻。阅读斯诺对下列人物的描述或评价，完成对应的题目。 【人物一】 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。 【人物二】 在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 1. 根据上述描述，【人物一】【人物二】对应的红军领导人分别是（     ） A． 毛泽东   周恩来 B． 贺龙   徐海东 C． 毛泽东   徐海东 D． 贺龙   周恩来 2. 【读书卡片】选择上述人物之一，完成读书卡片。 最让我感动人物及故事或细节 ①　　　　　 我的感受 ②　　　　　 【答案】 1.D 2.① 示例：贺龙在长征路上背着受伤的部下行军 ② 贺龙不仅勇猛强壮，更对部下充满关怀，这份质朴的战友深情令人动容 【解析】 1. 本题考查名著人物形象。 人物一：根据材料“大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写及“长征路上背着许多受伤的部下行军”事件明确人物是贺龙。 人物二：根据材料“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的外貌描写及“羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”的评价，明确人物是周恩来。 故选D。 2. 本题考查名著内容。 先从题目给出的人物中选其一，再结合《红星照耀中国》里该人物的典型细节/故事，描述细节后，围绕细节体现的人物品质谈感受。 示例一：① 最让我感动人物及故事或细节：蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。② 我的感受：周恩来作为红军领导人的简朴、自信和受人爱戴，带给我太多的震撼与感动。 示例二：① 贺龙的生活和部下一样简单。② 贺龙无论身处何种位置，都不摆架子、与部下同甘共苦，这份朴实和对身边人的平等相待，让他的将领形象更添温暖与亲和力。 十八、（2025-2026・山东省聊城市教育联盟共同体・八上期中）班级“赓续红色血脉传承红色精神”阅读活动中，老师推荐了《红星照耀中国》这本书，请你完成以下任务。 【材料】 目录第一章   探寻红色的中国第二章   到红色首都去的路上第三章   在保安第四章   一个共产党员的来历第五章   长征第六章   西北的红星 第七章   到前线去的路上第八章   在红军中（上）第九章   在红军中（下）第十章   战争与和平第十一章   回到保安去第十二章   回到白色区域 （1）【材料】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程，应该读第①　　　　　　章，她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事，应该读第②　　　　　　章。 （2）在我们的教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后，我们对他们有了新认识，他们也都有可亲的、生活化的一面，请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。 A．朱德       B．彭德怀 示例：在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富的人。例如：讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件，他也会伤心流泪。 在教材和影视作品中，①　　　　　　是杰出的军事家和革命家。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：②　　　　　　。 例如：③　　　　　　。 【答案】 （1）① 四 ② 五 （2）① 示例一：朱德 ② 我的新认识是：他是一个温和亲切、与士兵同甘共苦的人。 ③ 例如：他常常亲自为士兵挑水、做饭，和大家一起劳动，没有一点儿老领导人的架子。 示例二：彭德怀 我的新认识是：他是一个很有趣、且孩子气的人。 例如：他会把降落伞做成背心暗自得意，还总像孩子般和红小鬼打趣、跟部下比赛爬山；就连看演出时，也会悄悄把棉衣披给小号兵，既调皮活泼，又带着细腻的温柔。 【解析】 1. 本题考查内容理解和概括。 ① 第四章的标题为“一个共产党员的来历”，斯诺在这一章详细记录了毛泽东的家庭背景、求学经历、思想转变以及革命历程，完整呈现了毛泽东成长为红军领导人的过程，所以，此空填“四”。 ② 第五章的标题为“长征”，斯诺在这一章用大量篇幅记录了红军长征的艰苦历程，其中特别详细描写了强渡大渡河和飞夺泸定桥这两场关键战役，展现了红军战士的英勇无畏，所以，此空填“五”。 2. 本题考查名著人物。 对《红星照耀中国》中革命领袖人物形象的深度理解，要求跳出教材和影视中的“领袖标签”，结合原著具体内容，挖掘人物生活化、富有人情味的特质，培养多元解读名著人物的能力。从“新认识”方向。从“生活化、可亲的”角度切入，选择的事例要与“新认识”高度契合，且细节真实可考，能清晰体现人物不同于“军事领袖”的一面，避免空泛描述。严格按照“固有形象→新认识→具体事例”的结构组织语言，确保句式简洁，事例具体。 以“朱德温和平易近人，爱与士兵互动”为例，在《红星照耀中国》中描写朱德日常军营生活的章节里，多次提到他不摆领袖架子，常主动贴近士兵。原著中提到，朱德每天都会抽出时间在军营里走动，遇到训练间隙的士兵，不会以“首长”身份自居，而是主动坐下来和他们聊天。他会听士兵讲家乡的事，也会分享自己早年的经历，比如参加革命前的生活，语气亲切得像长辈。有时士兵们在操场上打球，他还会主动加入，哪怕技术不算最顶尖，也和大家玩得很开心。这些细节打破了“军事领袖严肃、距离感强”的固有印象。他主动融入士兵生活，用聊天、打球的方式拉近与士兵的距离，让我们看到他温和、没有架子的一面，体现出“平易近人”的特质，让领袖形象更真实、可亲。 示例一：在教材和影视作品中，朱德是杰出的军事家和革命家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他温和且没有架子，特别愿意和士兵亲近。例如：他常在军营里走动，会坐下来和士兵聊家乡事、讲自己的经历，还会加入士兵的球赛，输赢都和大家开心互动。 以“彭德怀幽默风趣，善于和他人开玩笑”为例展开分析，在《红星照耀中国》中描写彭德怀与斯诺及红军战士日常互动的章节里，有多处体现其幽默特质的情节。原著提到，斯诺在根据地时，彭德怀看到墙上工人画的日本帝国主义者漫画（鼻子很大），便和身边的少先队员开玩笑，指着斯诺问“这里有个洋鬼子，他是帝国主义吗？”。当少先队员回答斯诺“有个大鼻子，但要做日本帝国主义者还不够大”时，彭德怀高兴地大笑，之后便常开玩笑叫斯诺“大鼻子”。这一情节中，彭德怀没有领袖的严肃刻板，而是以轻松幽默的方式与孩子互动，还顺势和斯诺开玩笑，展现出他随和、风趣的一面，打破了人们对军事领袖“不苟言笑”的固有印象。 示例二：在教材和影视作品中，彭德怀是杰出的军事家和革命家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他很幽默风趣，爱开玩笑。例如：他见漫画里日本侵略者鼻子大，便拿斯诺的“大鼻子”开玩笑，还常以此称呼斯诺。 十九、（2025-2026・山东聊城・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （1）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。 （2）征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物点评。 人物 人物出处 《红星照耀中国》 典型事件 1、 2、 人物点评 【答案】 （1）两万五千里长征；困难示例：爬雪山、过草地、破围剿，没有吃的、没有穿的，自然环境极其恶劣。 （2）示例：人物：毛泽东 典型事件：① 剪辫子，因为剪辫子与人辩论；② 投身政治运动 —— 主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人、领导了对省议会的冲击；③ 每天工作十三四个小时；④ 参加中国共产党第一次全国代表大会、第一次国共合作，组织起义，参与建立苏维埃政府等。 人物点评：① 剪辫子与人辩论 —— 敢为人先、反叛精神，不卑不亢、魄力非凡、改革先驱、书生意气、敢于挑战 ② 投身政治运动 —— 敢为人先、有坚定信念、领导能力强、非凡魄力、不畏强权（事件对应点评，意思相近、言之有理即可，其他人物亦可） 【解析】 1. 本题考查名著内容识记。 （1）依据文本中的“现代史上无与伦比的一次远征”可知，这是斯诺对红军“红军两万五千里长征”这次行动的评价。 （2）在长征中，红军战士所遇到的困难很多，主要有：战争形势：敌军的围追堵截，地上几十万大军前面堵，后边追，左右拦截；自然条件——爬雪山，过草地等；生活方面：缺衣少食。结合对长征的了解，举出两例长征过程中遇到的困难即可。 示例：红军长征中遇到的困难有：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带，皮鞋。长征部队进入草地后，由于环境、气候非常恶劣，使得草地行军十分艰难。在高耸云霄，终年积雪、空气稀薄的大雪山，人一踏上去就陷下去，给红军生命造成威胁。 2. 本题考查人物形象理解。从《红星照耀中国》中介绍的主要人物毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等人物中，任选一人，根据提干提示写出人物姓名，举出两个典型事件，然后对人物进行点评即可。 毛泽东：在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 周恩来：在《红星照耀中国》第3篇里介绍周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。 朱德：在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 彭德怀：在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。 贺龙：在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。 徐海东：《红星照耀中国》第九章“同红军在一起”中的“红色窑工徐海东”记录了徐海东人物性格及事件：1、阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”。2、有强烈的自豪感：① 他对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个“苦力”。② 他对自己的部队极感自豪，他说：“一个红军抵得上五个白军。”③ 他对自己的几个师长中有两个也是苦力出身，也很感到自豪：④ 他对列宁俱乐部，他们的艺术化招贴，都感到自豪。3、热情真诚：① 热情地邀请斯诺去采访他的部队：② 因真诚而受部下拥戴。4、爱护部下：有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。5、大胆无畏：① 他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”；② 、他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。6、勇于反抗：① 在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋；② 有一次，在戏院看戏，工人们要想看看这些阔佬的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔佬们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来厂主想从工人工资中扣钱来办酒席向阔佬赔罪，窑工们表示要罢工反对，厂主才作罢。 示例1：人物：彭德怀 典型事件：（1）把祖母抽的鸦片烟从炉子上踢了下来；（2）同部下一样，只有两套制服。 人物点评：（1）生活节俭。他吃的很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头。（2）喜欢孩子。他的身后常常有一群孩子跟着。彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题，他很尊重他们。 示例2：人物：徐海东 典型事件：（1）在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋；（2）他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。 人物点评：（1）爱护部下：有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。（2）大胆无畏：① 他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”。 二十、（2025-2026・山东滨州无棣・八上期中）学校举行“赏经典文化，传人文精神”的校园读书节，请你完成任务。 活动一：设计图书展厅 1. 学校举办图书展阅读，展厅设有军事学、历史学、地理学、新闻学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。 示例：放在历史学展区，因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、中国红军二万五千里长征、西安事变等。 放在　　　　　　　　展区，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二：跨越时空，与斯诺相遇 2. 读完《红星照耀中国》后，大家有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，完成“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。 问题一：A.关于作品内容：《红星照耀中国》记录了红军在长征路上很多绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ 　　　　　　　　　　　　　 问题二：　　　　　　　　　　　　　 他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 示例：放在新闻学展区， ② 因为书中记录了大量采访和考察毛泽东、周恩来等新闻人物、新闻事件和背景材料等。 2.① 示例一：大草地。自然环境非常恶劣，但战士们意志力坚韧顽强，一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路。 ② 示例一：您在采访中发现周恩来先生身上最打动您的品质是什么？ ③ 示例：他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。意思对即可。 【解析】 1. 回忆《红星照耀中国》的体裁、创作背景、核心内容，明确作品的核心特征。对应给出的军事学、历史学、地理学、新闻学四个方向，选择最有把握的一个分类，确保理由能匹配该展区的学科特点。仿照示例“结论+核心理由+具体事例”的结构，先给出展区结论，再讲分类依据，最后补原著具体事例支撑，做到观点和论据对应即可。    示例：放在新闻学展区。 因为《红星照耀中国》是记者斯诺深入革命根据地实地采访后创作的纪实新闻作品，真实记录了苏区的红军生活、革命面貌等第一手见闻，比如对毛泽东、周恩来等红军领袖的独家专访，对苏区制度、民众生活的纪实报道，都符合新闻纪实的核心特点。      2. 第① 空：需要选取原著明确记载的、具备“绝境”属性的长征事件，经典可选飞夺泸定桥、过草地、强渡大渡河。回答必须包含三个要素：具体地点、面临的困境、绝处逢生的核心原因。        示例：比如在大渡河的泸定桥，红军前有敌人重兵把守、桥面只剩光秃秃的铁索，后有追兵紧追不舍，陷入了绝境。他们能绝处逢生，一方面是战士们有着不怕牺牲的革命意志，二十二名勇士冒着枪林弹雨攀爬铁索开路；另一方面是红军战术精准、行动神速，昼夜奔袭按时抵达战场，最终靠坚定的信仰与强大的执行力突破了天险。      第② 空：答语“书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”，是《红星照耀中国》原著中斯诺对周恩来的经典评价。因此问题要围绕“对周恩来的印象”设计，符合采访的提问语气。        示例：您在苏区接触了很多红军领袖，请问周恩来先生给您留下了怎样的印象？      第③ 空：回答“为什么对‘红小鬼’感兴趣”。要结合原著中“红小鬼”（少年先锋队队员）的形象特点，从精神特质、象征意义两个角度作答，贴合斯诺的观察者视角。原著里的红小鬼普遍乐观坚毅、认真负责、忠于革命，斯诺在他们身上看到了中国革命的未来。        示例：因为这些“红小鬼”大多只有十几岁，却和成年战士一样行军、站岗、承担工作。他们乐观活泼，面对艰苦的环境从不抱怨；同时又认真负责、坚守原则，对革命充满赤诚与信念。我在他们身上看到了中国少年的精神面貌，也看到了中国革命的未来与希望，所以格外关注他们。 二十一、（2025-2026・山东淄博高新区-（五四学制）・期中）“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会 时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加・斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受长征精神。 采访问题 A．关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ B．关于作品人物：________ C．关于艺术特色：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我想向您学写故事，请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？ 1. 请在B处设计一个有关作品人物的采访问题。 采访问题：__________________________________________ 2. 请结合整本书的阅读体验，代替斯诺回答问题A和问题C。 ①问题A：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②问题C：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.示例一：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ 示例二：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？您从他的经历中获得了什么精神力量？ 2.① 问题 A ： 示例一：大草地。自然环境非常恶劣，但战士们意志力坚韧顽强，一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路。 示例二：大草地。国民党重兵围追堵截，但战士们战术机敏，在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 ② 问题 C ： 示例一：真实且客观地写作。《红星照耀中国》记录的是“我”通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，得来的大量关于红色中国的真实材料；然后再融入“我”个人真切的感受，客观撰写而成的。 示例二：《红星照耀中国》是“我”通过深入红军生活后的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖，并以采访、转述、逐条的日记等多种形式进行呈现。 【解析】 1. 本题考查采访词。 考虑到《红星照耀中国》是一部记录了中国共产党和红军在抗日战争前夕的重要作品，其中涉及众多重要人物。采访问题应该聚焦于斯诺在书中描绘的某个或某些关键人物，特别是那些能够体现长征精神或中国共产党理念的人物。问题设计要具有开放性和深度，以便引出斯诺对这些人物的深入见解和描述。 示例一：在书中众多的人物形象里，哪一位的成长历程最能体现长征对个人的深刻塑造？您能详细说说吗？    示例二：在您笔下的人物当中，谁在长征时期的决策或行动对整个红军队伍的走向产生了极为关键且独特的影响？ 2. 本题考查内容理解。 ① 问题A：选择红军在长征路上某处地点遭遇的绝处逢生的故事，结合故事情节来谈，言之有理即可。 湘江：蒋介石调集了大量兵力，在湘江沿岸设置了四道封锁线，企图将红军消灭在湘江以东。红军面临着敌人的猛烈炮火攻击，天上有飞机轰炸，地上有重兵围堵，而红军自身兵力和装备都处于劣势，且携带了大量的辎重，行军速度受到限制，渡江难度极大。绝处逢生的秘诀：红军战士们凭借着顽强的战斗意志和不怕牺牲的精神，浴血奋战，以巨大的代价突破了湘江封锁线。同时，在战斗中各级指挥员临危不惧，灵活指挥作战，组织有效的抵抗和突围行动，使得红军主力能够在万分危急的情况下保存下来，继续长征。    乌江：乌江是贵州的一道天然屏障，江水湍急，两岸悬崖峭壁，地势险要。敌人在乌江对岸修筑了坚固的防御工事，妄图凭借乌江天险阻挡红军前进。红军缺乏有效的渡河工具，且时间紧迫，后有追兵，形势十分严峻。绝处逢生的秘诀：红军先遣部队经过仔细侦察和研究，找到了合适的渡江地点，并制定了巧妙的渡江计划。战士们不畏艰险，在寒冷的江水中泅渡，搭建浮桥。同时，红军主力部队发起佯攻，吸引敌人的注意力，掩护渡江行动。最终，红军成功突破乌江防线，为进入遵义创造了条件 。 遵义：红军在长征初期遭受了重大损失，部队士气受到一定影响，战略方向也需要重新明确。而此时，敌人在遵义周边仍有一定的军事力量，对红军构成威胁，同时，物资补给也面临困难。绝处逢生的秘诀：召开了具有重大历史意义的遵义会议，纠正了王明“左”倾冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，在危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。遵义会议后，红军重新获得了正确的战略指导，士气大振，部队进行了整编和休整，补充了物资，为后续的长征行动奠定了坚实基础。    赤水河：赤水河两岸地形复杂，山高林密，道路崎岖。敌人在赤水河一带部署了大量兵力，企图围堵红军。红军面临着前有堵截、后有追兵的困境，而且在渡河过程中需要面对敌人的炮火攻击和飞机轰炸，同时还要与湍急的河水作斗争，渡河难度极大。绝处逢生的秘诀：毛泽东等红军领导人巧妙地指挥红军四渡赤水，通过灵活多变的战术，声东击西，忽南忽北，迷惑和调动敌人，使敌人疲于奔命，红军则在运动中寻找战机，大量地歼灭敌人的有生力量，摆脱了敌人的围追堵截，创造了战争史上的奇观。 金沙江：金沙江水流湍急，江面宽阔，两岸地势险要，敌人已经将船只烧毁或抢走，红军没有足够的渡河工具。而国民党军队正从后面紧追不舍，如果不能迅速渡江，红军将面临被敌人包围歼灭的危险。 绝处逢生的秘诀：红军一方面通过巧妙的伪装和佯动，误导敌人，使其误以为红军要从其他地方渡江，从而分散了敌人的兵力。另一方面，红军主力部队经过艰苦的寻找和动员，终于找到了一些船只，并在当地船工的帮助下，迅速组织渡江。同时，红军后卫部队顽强地阻击敌人，为大部队渡江争取了宝贵的时间，最终红军成功渡过金沙江，跳出了敌人的包围圈。    大雪山（夹金山等）：大雪山海拔高，气候寒冷，空气稀薄，终年积雪不化。红军战士们大多来自南方，缺乏在高寒地区行军作战的经验和装备，穿着单薄的衣服，面临着严寒、缺氧、饥饿等多重考验，许多战士在登山过程中体力不支，甚至被冻死在雪山上。绝处逢生的秘诀：红军战士们凭借着坚定的革命信念和顽强的意志，相互扶持，一步一步地艰难攀登。他们用木棍探路，防止掉进雪坑，同时，前面的战士为后面的战士开辟道路，体力好的帮助体力弱的，共同克服了重重困难。在登山前，红军也做了一定的准备工作，如筹集了一些防寒物资，进行了简单的适应性训练等，这些都为成功翻越雪山提供了保障。    草地：草地一望无际，沼泽密布，荒无人烟，气候恶劣，时而暴雨倾盆，时而漫天飞雪。红军战士们面临着严重的粮食短缺问题，野菜、草根等都被前面的部队采食殆尽，很多战士不得不吃皮带、皮鞋等充饥。同时，由于草地中没有明显的道路，行军十分困难，许多战士陷入沼泽，不幸牺牲。绝处逢生的秘诀：红军战士们发扬了团结互助的精神，相互鼓励，相互帮助，共同克服困难。在粮食极度匮乏的情况下，他们严格遵守纪律，不抢不占，公平分配有限的食物资源。为了寻找可食用的野菜、草根等，红军战士们进行了艰苦的探索和尝试，同时，部队也加强了组织管理，派出先遣队探路，避免部队陷入沼泽。此外，红军的各级领导干部以身作则，与战士们同甘共苦，激励着战士们坚定信念，走出草地。据此回答即可。 ② 问题C：要说明在创作《红星照耀中国》时怎样做到“用事实说话”。 示例：在创作《红星照耀中国》时，我始终秉持着深入实地考察采访的原则。我亲自前往红色区域，与红军战士、将领以及普通百姓进行长时间的交流互动，记录下他们的真实经历、言论和故事。我不添加虚构的情节和夸张的描述，而是将所看到的、听到的原汁原味地呈现出来，比如红军长征途中的战斗、行军、生活等各方面的细节，都是基于真实发生的事件和人物讲述整理而成，让读者能够从真实的故事中感受到红军的伟大与真实的历史风貌。 二十二、（2025-2026・山东聊城东昌教育集团・八上期中）班级开展《红星照耀中国》阅读交流会，请按照要求回答问题。 阅读方法 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （1）这段文字中的A是　　　　　　 名著情节我熟悉 整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （2）这段文字中的“旅程”指的是　　　　　　 名著知识我学习 埃德加・斯诺笔记摘录：这些革命青年们使本书描写的故事活着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情。从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。 （3）这段读书笔记，给你的启发是　　　　　　 【答案】 ① 毛泽东 ② 长征 ③ 启示：那些革命战士为了民族解放胜利甘于牺牲的精神，也让我明白了坚定的信念产生无限的力量。 【解析】 （1）本题考查名著人物。 A对应的人物“毛泽东”。结合“名著人物我知道”中“精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究”“有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人”“是一个颇有天才的军事和政治战略家”，这些细节与《红星照耀中国》中对毛泽东的刻画高度契合。结合原著可知，斯诺初见毛泽东，惊叹其“博览群书，对哲学和历史有深入研究，记忆力异乎常人，专心致志能力不同寻常”；他专心致志、精力过人，在延安窑洞撰写《论持久战》，“整整伏案九天九夜，连炭火烧了棉鞋也浑然不知”；他有军事和政治才能，指挥红军“四渡赤水”，彻底粉碎了蒋介石40万大军的围剿。因此A是毛泽东。 （2）本题考查名著情节。 “旅程”指的是“长征”。结合“名著情节我熟悉”中“整个旅程都是步行”“世界上最难通行的小道”“亚洲最高的山峰和最大的河流”“旷日持久的战斗”，这与《红星照耀中国》中“长征”的核心特点一致。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安。整个途中步行穿越艰难地形，翻越夹金山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，持续数月的战略转移，播下了革命的种子，铸成伟大的长征精神，开始了中国革命的新局面。因此这个“旅程”指的是长征。 （3）本题考查阅读启示。 结合“名著知识我学习”中“使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情”“这些青年为了胜利而甘于牺牲”，可知这段笔记体现了《红星照耀中国》中革命战士的特质，他们并非为生计当兵，而是怀揣民族解放的信念，甘愿为胜利牺牲。飞夺泸定桥时，青年战士攀铁索冒枪林弹雨冲锋，不惧牺牲突破天险；过雪山草地，他们忍饥寒、踏冰雪，仅凭革命信念坚持行军，不少人倒在途中仍未放弃理想。因此给我的启发可以是：革命战士为民族解放甘于奉献、牺牲的精神令人敬佩，也让我们明白坚定的信念能催生强大的力量。 二十三、（2025-2026・山东临沂沂水・八上期中）走进名著，亲近经典。完成小题。 希望中学开展《红星照耀中国》阅读主题活动，请根据学校要求，完成下列任务。 1. “知情节・识人物”填空。 摘录内容 阅读感悟 但是，在这些年的国共内战中，已经有千千万万的人牺牲了生命。为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒一下险吗？我发现我同这个脑袋正好有些联系，但是我的结论是，这个代价不算太高。就是怀着这种冒险的心情，我出发了。 文中的这个外国人是美国著名记者A　　　　，他首次向世界揭示了中国共产党的真实面貌，颠覆了西方对中国的传统认知。 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边……推动抗日民族统一战线初步形成。” “军事政变”是指B　　　　，毛泽东评价其“避免中国亡国”。 “你是朱总司令我们也不管，”C       不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。D       只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 C　　　　敢于向D　　　　要路条，可以看出他们对革命工作认真负责。 2. 下列关于《红星照耀中国》的内容说法不正确的是（     ） A． 《红星照耀中国》此书一问世便引起轰动，1937年在国统区首次出版，当时为了出版方便，曾以《西行漫记》为书名，几个星期内就加印了5次，销售10万册以上。 B． 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。 C． 《红星照耀中国》，介绍了红军的创立、革命根据地的斗争和二万五千里长征，让全世界看到了红军将领及普通战士的成长历程和精神品格。 D． 《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 3. “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。”下列人物跟这段文字中的人物是同一个人的选项是（     ） A． 他于8月1日领导南昌起义，随后率部前往井冈山，与毛泽东领导的部队联手建立井冈山根据地。抗日战争爆发后，任国民革命军八路军总司令，解放战争中任中国人民解放军总司令。 B． 这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间，满面春风，身上穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子系在耳朵上的。 C． “我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” D． 做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他面不改色，连眼睛都没有眨一下！ 4. 为深入理解红色经典内涵，通过舞台演绎感受革命先辈的精神，班级举行《红星照耀中国》话剧表演，同学们对毛泽东的角色展开热烈讨论，下面是同学们的看法，有哪两处不符合原著，请指出来。 小语：演绎毛泽东形象时，应该注意毛泽东的外形：个子高大、面容瘦削，有浓密的黑发，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，嘴里缺了两颗门牙。演员在表演时，背要有些驼。 小文：为了体现伟人平易近人和关心群众，我们可以设计他在保安的大街上，随意行走，和人民群众轻松聊天的场景。 小文：为了忠实于原著，在演绎他精心为作者设计筹划九十二天旅程中的各个项目这一情节时，要着重通过肢体动作和面部表情来表现他的热情，体现他对作者的欢迎。 5. 习近平主席在建军90周年发表重要讲话：“90年来，人民军队高举着党的旗帜，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，浴血奋战，勇往直前，战胜一切敌人，征服一切困难，为中国人民站起来、富起来、强起来建立了不朽的功勋！” 下面语段，是长征中的什么事件？请你结合下面语段的具体内容，谈谈你对习主席这段话的理解。 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 【答案】 1.① 埃德加·斯诺（或斯诺） ② 西安事变 ③ 红小鬼（或小鬼） ④ 彭德怀 2.A 3.D 4.（1）小语的说法中，“嘴里缺了两颗门牙”这一点不合适，缺门牙的是徐海东。 （2）小文的说法中“精心为作者设计筹划九十二天旅程中的各个项目”的是周恩来，不是毛泽东。 5.飞夺泸定桥 前面是敌人的机枪扫射，下面是奔腾汹涌的河水。战士们却毫无畏惧，抓住铁索一步步向前进。前面的战士中弹掉下奔腾的江水，后面的紧接上去。他们不怕牺牲、奋勇直前的精神，恰好照应了习主席在建军90周年上发表重要讲话中的“浴血奋战，勇往直前，战胜一切敌人，征服一切困难”的人民军队精神。正是因为我们的人民军队一直背负民族的期望，坚持不懈、不怕牺牲，才有我们的人民“站起来、富起来、强起来”，才有我们中华民族的伟大复兴。 【解析】 1. 本题考查名著阅读识记。 第一空，根据“他首次向世界揭示了中国共产党的真实面貌，颠覆了西方对中国的传统认知”可知此人是埃德加・斯诺，1936年，斯诺深入陕甘宁边区，采访毛泽东、周恩来等中共领导人，接触红军战士与边区群众，搜集大量一手资料，写成《红星照耀中国》，全书客观记录红色中国的真实面貌，详述红军长征的壮举、边区的政策与军民生活，展现共产党人的理想信念与革命精神。它打破国民党的舆论封锁，让世界了解中国革命真相，具有重要的历史与文学价值。 第二空，根据“推动抗日民族统一战线初步形成”“毛泽东评价其‘避免中国亡国’”可知，“军事政变”是指西安事变，1936年12月，张学良、杨虎城扣押蒋介石，迫使其停止内战、联共抗日，西安事变的和平解决，推动了抗日民族统一战线的初步形成。 第三空，根据“你得有个路条”“他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来”可知，这是红小鬼向彭德怀要路条的情节，体现出红小鬼们严格遵守命令，没有路条不准过，可以看出他们坚持原则、认真负责。 2. 本题考查名著内容分析。 A.根据《红星照耀中国》的出版史实可知，该书1937年在伦敦首次出版，1938年在上海出版中译本时，为了在国统区顺利发行，才改名为《西行漫记》，并非1937年在国统区首次出版。 故选A。 3. 本题考查名著人物识记。根据 “大个子、像老虎一样强壮有力、年过半百、喜欢马、长征背受伤部下” 等特征，可确定题干描述的人物是贺龙。 A.根据 “领导南昌起义、率部赴井冈山与毛泽东联手、任八路军总司令” 可知，此人物是朱德； B.根据 “五十五岁、褪色制服、红星帽、断腿眼镜” 的形象细节，这是对林伯渠的描写； C.根据 “我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家” 的情节，此人是彭德怀； D.根据 “客人在桌下开枪，他面不改色” 的情节，这是《红星照耀中国》中记载的贺龙年轻时的故事，体现其勇敢无畏； 故选D。 4. 本题考查名著内容识记与分析。 （1）根据《红星照耀中国》原著对毛泽东外形的描述“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”，其中并无“嘴里缺了两颗门牙”的特征。原著中提到缺两颗门牙的是徐海东，这一细节是徐海东在打仗时受伤所致。 （2）根据原著记载，1936年7月斯诺在百家坪见到周恩来，是周恩来为斯诺精心设计筹划了九十二天旅程中的各个项目，安排其考察苏区、采访红军将领等，并非毛泽东。毛泽东主要是在保安与斯诺进行多次彻夜长谈，向其讲述中国革命等相关情况，此处情节归属错误，不符合原著。 5. 本题考查名著内容识记与语句理解。 第一问，根据语段“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可知，这一事件是飞夺泸定桥。1935年5月29日，长征中的中央红军在四川泸定县飞夺泸定桥，这是关乎红军生死的关键一战。此前红军强渡大渡河后，因渡河工具匮乏，军委令红一军团二师四团昼夜奔袭240里抢占泸定桥。抵达时，敌军已拆去桥板，仅留13根铁索，凭碉堡封锁桥面。红四团22名突击队员在火力掩护下攀铁索冲锋，冲破火海与敌肉搏，最终夺桥。此战粉碎蒋介石借大渡河天险灭红军的企图，为红军北上、红一四方面军会师开辟道路，彰显红军无畏牺牲的革命精神。 第二问，根据语段“红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击”可知，红军在飞夺泸定桥时面临敌军碉堡机枪与狙击手的双重封锁，身处河流上空摇晃的铁索这一绝境，却依然选择迎难而上，这正是习主席讲话中“浴血奋战，勇往直前”的生动体现，展现出人民军队在极端险境中敢于直面强敌、绝不退缩的战斗姿态。根据语段“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”可知，飞夺泸定桥过程中红军战士不断中弹牺牲，但后续战士毫无畏惧、接续冲锋，这种不怕牺牲、前赴后继的精神，完美呼应了习主席所说的“战胜一切敌人，征服一切困难”。正是无数革命先辈以这样的精神背负民族希望，浴血拼搏，才为中国人民“站起来、富起来、强起来”奠定了坚实基础，推动中华民族走向伟大复兴。 二十四、（2025-2026・山东省日照港中学・八上期中）文化传承周，学校举行“红色文化”书籍推介发布会，邀请你参加，请完成以下任务。 1. 设计腰封。腰封也叫书腰，是包裹在图书封面中部的一条纸带，以配合营销或书籍推荐。请仿照下面《骆驼祥子》的腰封文字，为《红星照耀中国》设计腰封文字。 一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作。本书讲述旧北京人力车夫祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的辛酸悲剧故事，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。 2. 选择军帽。为了营造历史氛围，还原历史场景，发布会现场需要穿军装、戴军帽，请从下图中选择一顶适合的军帽，并结合《红星照耀中国》一书说明选择的理由。 3. 活动采访。活动结束后，校园电视台记者对《红星照耀中国》的推介人进行专访，请根据推介人的回答补充记者的提问。 记者：________________________________________ 推介人：首先，活动通过沉浸式推介（如腰封、军帽设计）让历史变得可感可触，帮助我们深入理解革命先辈的信仰与牺牲。其次，读《红星照耀中国》中红军战士在艰苦环境中依然保持乐观和坚定细节，让我们体会到红色基因不仅是历史记忆，更是激励当代青年克服困难的精神动力。最后，活动通过共读红色经典，引导我们思考如何将“坚韧不拔”“理想主义”等品质融入日常学习生活。 【答案】 1.示例：一部兼具纪实性与理想主义光芒的史诗之作。本书记录美国记者埃德加・斯诺深入红色革命根据地的所见所闻，讲述红军战士、革命领袖在绝境中坚守信仰、为民族解放浴血奋斗的热血故事，生动展现了一个用理想照亮中国的红色精神世界。 2.应选择图二的军帽。《红星照耀中国》中记录的红军军装、军帽带有五角星标识，图二军帽上的五角星设计符合红军的标识特征，能还原书中的革命历史场景。 3.示例：请问这次《红星照耀中国》的推介活动，对我们当代学生有哪些意义和影响呢？ 【解析】 1. 本题考查对名著内容的理解与仿写句子。 作答时，需要仿照《骆驼祥子》腰封的作品定位+内容概括+主题升华的结构，结合《红星照耀中国》的纪实性、革命主题、人物或事件展开。《红星照耀中国》是纪实文学，全书核心内容是斯诺探访红色根据地，记录红军、领袖的经历（如长征、陕北生活），主题升华则可关联“信仰”“星星之火可以燎原”等红色精神，呼应书籍的时代价值，言之成理即可。 示例：一部打破西方偏见、还原真实红色中国的纪实经典。本书以客观笔触呈现红军长征的壮举、陕北根据地的生活日常，刻画了毛泽东、周恩来等革命领袖的平凡与伟大，深刻诠释了“星星之火，可以燎原”的信仰力量与时代意义。 2. 本题考查名著情节。 作答时，需要明确《红星照耀中国》书中提到的红军时期的装备、标识特征，结合章节细节说明匹配性。在《红星照耀中国》一书中，多次提及斯诺遇到的红军战士的帽子上有红星：《遭白匪追逐》中带斯诺去安塞的青年“长得很匀称，红星帽下一头乌亮的黑发”；刘志丹的遗孤“束着军官的皮带，帽檐上有颗红星”；《“红小鬼”》一章中记录的小战士“戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星”；斯诺采访过程中，也拍摄了毛泽东戴缀有红星的八角帽的照片。据此应选择图二。 3. 本题考查补写句子。 先分析推介人回答的逻辑。推介人的回答以“首先”“其次”“最后”为结构，内容均是活动给学生带来的影响，如深入理解革命先辈的信仰、激励当代青年克服困难、引导融入日常学习，说明记者的提问应是询问活动对学生的意义或作用，据此回答，言之成理即可。 示例：请问这次《红星照耀中国》推介活动，能给我们带来哪些收获和启发呢？ 二十五、（2025-2026・山东德州宁津・八上期中）根据《红星照耀中国》的内容，回答下列问题。 （1）斯诺善于在叙事中穿插评论，有同学读完《红星照耀中国》后，从书中摘抄了下列语句，请将语句序号填写在表格相应的位置中。 ①他培养了中国革命军队在游击战中不可轻视的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。 ②红军战士一个个站出来愿意冒生命危险。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。 ③他沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼，有铁一般的臂膀和腿，喜欢运动，喜欢读书。 ④他们英勇的故事流传很多，他们永远是愉快的、乐观的，寄托着中国的将来。 ⑤他是苏维埃的掌权人物，感情相当深邃，是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张。 ⑥瘦弱，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，高鼻梁，颧骨突出。 ⑦桥上一半木板被抽走，三十个勇士冒着弹雨，紧抓铁锁一步一抓地前进，冲过余下的桥板。 ⑧他们大多数人的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。 人物 细节描述 作者评论 毛泽东 朱德 飞夺泸定桥的红军战士 红小鬼 （2）班级开展“我最敬佩的革命家”分享活动，读完《红星照耀中国》后，有同学制作了下面的读书卡，请将内容补充完整。 革命家：______对他的总体印象：“我必须承认他给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。”关于他印象最深刻的事件：“他下令说这些传单应保留着，因为这些传单只印在纸上的一面，而红军正感到纸的缺乏。这些传单的背面后来用来印刷红军的宣传品。” 这位革命家是　　　　　　，下列属于他童年经历的有　　　　　　。（第二个空填写序号） ①六岁时母亲去世，被继母赶出门，父亲把他送到婶母家。 ②把祖母吸鸦片烟的烟锅踢了，祖母要把他淹死。 ③有客人在桌子底下开枪，他面不改色，眼睛都没有眨一下。 ④做过牧童、煤矿工人、鞋匠、筑堤工人，积攒了十五串钱，但因为省内军阀更换，手中的钱又变成了废纸。 【答案】 （1）⑥ ⑤ ③ ① ⑦ ② ⑧ ④ （2）① 彭德怀 ② ① ② ④ 【解析】 1. 考查名著人物。 根据原著中写毛泽东的表述“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，一双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，对于毛泽东的细节描述填⑥ 。根据“他是苏维埃的掌权人物，感情相当深邃，是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张”可知，这是对毛泽东的评价，故作者评论填⑤ 。 根据原著中的表述为“朱德貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人。眼睛很大（‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍”可知，对于朱德的细节描述填③ 。根据“培养了中国革命军队在游击战中不可轻视的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的”可知，这是对朱德的评价，故作者评论填① 。 根据“桥上一半木板被抽走，三十个勇士冒者弹雨，紧抓铁索一步一抓地前进，冒着敌人的火焰冲过余下的桥板”可知，这是关于“飞夺泸定桥”的内容，故对于飞夺泸定桥的红军战士的细节描述填⑦ 。根据“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命”可知，这是对红军战士的评价，故作者评论填② 。 根据原著中红小鬼的表述“他们大多数人的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面”可知，对于红小鬼的细节描述填⑧ 。根据原著“他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会”可知，这是对红小鬼的评价，故作者评论填④ 。 2. 考查名著人物。 根据读书卡内容“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，这位革命家是彭德怀。 ③ “有客人在桌子底下开枪，他面不改色，眼睛都没有眨一下”是贺龙的经历，不是彭德怀的经历。 故属于彭德怀童年经历的有① ② ④ 。 一、（2025-2026・山东枣庄薛城・八上期中）阅读《红星照耀中国》，完成下面小题。 1. 下列对《红星照耀中国》语言特点的表述，不正确的一项是（     ） A． 以纪实笔触客观展现边区见闻，兼具新闻报道的真实性。 B． 大量运用抒情性语言，主观渲染革命者的英雄形象。 C． 通过人物对话和白描手法，生动刻画个体形象。 D． 以西方记者的视角展开叙述，带有跨文化观察的独特性。 2. 斯诺在《红星照耀中国》中写道：“红军胜利到达陕北后，我发现这些‘红小鬼’们都有一个共同特点：________。”（请根据书中对少年红军的描述填写） 3. 请结合书中具体事例，简要分析彭德怀的形象特点。（答出两点即可） 【答案】 1.B 2.示例：对革命充满热情/理想信念坚定（意思对即可） 3.示例：平易近人（如与士兵同吃同住、取消警卫员）；军事才能卓越（如领导红军开展游击战）；性格刚烈正直（如反抗旧社会压迫、坚持原则）。 【解析】 1. B.《红星照耀中国》是纪实新闻作品，核心特点是客观纪实，以事实、采访对话、白描客观记录苏区真实情况，不会大量运用抒情语言、主观渲染人物。 2. 根据原著“我深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的 ‘红小鬼’——情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿——的身上发现一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神中国共产党……”“总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是 ‘小鬼’。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答 ‘好！’ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望”可知，书中 “红小鬼” 共同特点：对革命充满热情/理想信念坚定。 3. 根据书中“他同部下一样，只有两套制服……伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉”可知，身为指挥三万军队的将领，彭德怀司令部只是一间简陋小屋，陈设简单；衣物、伙食全部和普通士兵标准一致。长征击落敌机后，他用降落伞缝制背心，还像孩童一样引以为傲，足见他不追求物质享受，质朴纯粹。 根据书中“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风”“红二师演习爬山时，他像兔子一般窜出去，抢先冲到山顶”可知，彭德怀说话坦率不绕弯，平日里爱说笑、身手矫健，骑马、爬山都争先挑战部下；他格外亲近红小鬼，闲暇愿意和少年战士聊天，待人温和活泼，没有将领的威严架子。 根据书中彭德怀自述狱中经历“被手足反绑吊在梁上，背上堆石头殴打，昏过去数次却始终不肯招供”可知，早年革命活动败露被捕后，他遭受长达一个月的严刑拷打，即便数次濒临崩溃，也始终坚守秘密，绝不向军阀妥协，拥有钢铁般的革命意志。 根据书中记载，彭德怀精通游击战术，擅长制定灵活机动的作战计划；演习、行军中永远冲在队伍前方，作战敢为人先。他身经百战仅受过一次皮外伤，面对战事冷静果敢，善于指挥军队，兼具过人胆识与出色军事谋略。 一、（2025-2026・山东临沂罗庄・八上期中）班级计划举办“砥砺思想・青春书单”主题图书展，《红星照耀中国》作为重点书目被纳入展陈计划。请你完成以下任务： （1）本次图书展设有“青春信仰”“时代精神”“成长力量”三个主题展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请说明你的理由。 放在“　　　　　　　　”展区，因为书中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）小乐想把“好书如窗，改变着我们看待世界的视角”标语印在展区留言板上，请结合《红星照耀中国》中的具体事件，谈谈你对这句话的感悟。 【答案】 （1）① 示例一：青春信仰 ② 刻画了无数青年革命者怀揣解放中国的坚定信仰，在战火中坚守初心、奋勇拼搏的模样，让青春在信仰的指引下绽放光芒。 示例二：放在“时代精神”展区，因为书中真实呈现了土地革命战争时期中国共产党人的爱国情怀、奋斗意志与革新精神，是特定时代下凝聚民族力量的精神内核。 示例三：放在“成长力量”展区，因为书中记录了红军战士在极端艰苦的环境中，于战斗、行军、学习中磨砺意志、突破自我的历程，为当代青年提供了直面困境、向阳成长的精神滋养。 （2）示例：《红星照耀中国》中，红军强渡大渡河时，突击队员冒着敌人的猛烈火力，乘船冲向对岸，为后续部队打开通道。阅读这一事件前，我只把长征当作课本中的历史名词；读后才认识到，长征是无数普通战士用勇气和牺牲走出的真实历程。好书正像一扇窗，使我从旁观历史转向理解信仰与责任。作为学生，我也要在困难面前勇于担当、坚持前行。 【解析】 1. 解答时，首先要从题目提供的“青春信仰”“时代精神”“成长力量”三个备选主题中任选其一作答，并结合名著具体内容阐述理由。其次，三个备选展区各有侧重。若选择“青春信仰”这一角度，需要提取书中年轻革命者坚守救国理想的客观事实，将人物信念与中国革命的宏大背景联系起来进行论述。若选择“时代精神”这一角度，则要着重指出红军将士在艰苦岁月中展现出的爱国情怀与艰苦奋斗精神，是如何回应当时民族危亡的时代诉求的。若选择“成长力量”，可聚焦书中人物在极端环境下的自我突破与历练。最后围绕选定的分析方向，把具体的探究结果用通顺的语言写出即可。 示例一：放在“青春信仰”展区。书中刻画了大量像“红小鬼”一样充满朝气的年轻战士，他们年纪虽小，却早早树立了共产主义的坚定信念，为推翻旧社会、建立新中国奉献青春，生动诠释了信仰的纯粹与伟大。 示例二：放在“时代精神”展区。作品真实展现了红军将士在长征途中不畏艰难险阻的革命乐观主义的精神，以及打破压迫、追求平等的民主作风，这正是那个动荡年代中最璀璨、最具感召力的民族精神。 示例三：放在“成长力量”展区。书中记录了无数受压迫的底层农民和劳苦大众，在红军队伍的教育和战斗洗礼下，迅速觉醒并成长为纪律严明、有理想有担当的革命骨干，展现了普通人在革命洪流中的蜕变与新生。 2. 首先，“好书如窗，改变着我们看待世界的视角”这一标语的核心含义是：优秀的阅读体验能够拓宽视野、打破偏见，引导读者以全新、客观的角度认知事物。解答时需紧扣“改变看待世界的视角”这一核心，结合书中的具体事件，说明阅读前后自己对红军、革命精神、责任担当或人生成长等方面的认识发生了怎样的变化。其次，从书中挑选一个具体的典型事件进行简明扼要的概括，提炼出革命先辈在该事件中展现出的精神品质。例如斯诺记录下的红军官兵平等、领袖平易近人的生活细节，或是红军对老百姓秋毫无犯的严明纪律。最后，联系自身的实际生活，具体谈谈这种精神力量对自己思想境界和日常行动产生的积极引导作用，把阅读中体会到的震撼转化为自我成长的实际动力，表达这扇“窗”如何引导自己树立了正确的世界观或价值观。用通顺的语言完整表达即可。 示例： 《红星照耀中国》就像一扇窗，让我看清了中国共产党人真正的精神面貌。书中描写了斯诺在保安采访毛泽东时的情景：作为红军的领导人，他生活极其简朴，和夫人住在两间简陋的窑洞里，四壁空空，只挂着一些地图，主要的奢侈品是一顶蚊帐，生活和普通红军战士没有什么两样。这彻底改变了我过去认为“领袖必须高高在上”的狭隘认知，让我领悟到真正的伟大源于与人民同甘共苦。在今后的成长道路上，我也要通过阅读更多好书来打开视野，透过现象看本质，学习先辈们艰苦朴素、脚踏实地的作风。 二、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）《红星照耀中国》中塑造了众多鲜活的革命人物，他们身上共同体现出的“革命精神”具有丰富内涵。请结合书中某个人物，从“责任担当”方面，阐释这种“革命精神”的具体表现。 【答案】 示例： 周恩来主动舍弃舒适境遇扛起救国救民的时代重任。白色恐怖时期，他不惧高额悬赏与抓捕危险，在上海秘密组织地下革命工作；长征路上，他全程统筹行军调度、照料伤员、调配物资，事无巨细。数十年间他不辞辛劳、躬身实干，始终将民族解放、军民安危放在首位，生动诠释了革命者舍己为公、直面危难、鞠躬尽瘁的责任担当。 【解析】 选定一位革命人物，梳理原文对应典型事迹，再由事件提炼人物主动扛下救国、护队重任的精神内核。所有事例都要紧扣主动担责、不计个人得失，依托人物具体行为，体现革命先辈危难面前不退缩、以民族解放为己任的责任担当精神。 示例：彭德怀投身革命，主动扛起红军作战指挥的重任。面对敌军“围剿”与艰苦的行军环境，他始终冲在前线指挥战斗，主动承担突围、保卫根据地的重担。他与士兵同甘共苦，主动扛起军队后勤的责任。他将救国救民当作自身使命，危难之时主动迎难而上，不计个人安危，充分展现革命者舍己为公、主动扛起民族重任的责任担当。 三、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）巴黎奥运抒写“中国骄傲”，美国记者书写“红色中国”，这一切让世人客观看待中国，让华夏儿女心生大国骄傲，当前，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区举行，借此机会，请你为《红星照耀中国》这本书写一则推荐词，将这本书推荐给广大观众。 【答案】 示例：《红星照耀中国》通过一个外国记者埃德加•斯诺的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。我不仅了解了那段历史，还进一步了解了革命伟人的事迹，这些都激发了我对先辈的敬爱。作为新时代中学生，我要为祖国的发展作出贡献，我推荐大家阅读《红星照耀中国》。 【解析】 本题考查名著阅读及推荐词。 首先要明确《红星照耀中国》这本书的核心价值，它真实记录了中国共产党在革命时期的奋斗历程、领袖人物形象以及红军战士的精神风貌等。例如长征展现了共产党人无畏困难，英勇善战的精神，红小鬼表现了中国少年积极乐观，耐心勤劳、聪明努力学习，寄托着中国的未来。对于奥运观众而言，他们刚刚见证了中国体育健儿在巴黎奥运会上展现的拼搏精神和国家荣耀，而书中所展现的中国共产党人在不同历史时期的坚韧不拔、为国为民的奉献牺牲精神与奥运健儿的精神有着内在的相通之处。通过推荐这本书，可以让奥运观众从另一个角度深入了解中国的精神传承与发展脉络，进一步体会到中国力量的多元内涵和深厚底蕴。 示例：奥运赛场上，中国健儿的拼搏让世界看到“中国骄傲”。而《红星照耀中国》恰似一部历史的长卷，为您展开革命年代的壮丽篇章。在这里，您能领略到中国共产党人如奥运健儿般坚定的信念、无畏的勇气和不懈的奋斗，他们带着无惧无畏的精神完成长征迁徙，共产党领导人在困难的时候坚持理想信念，读这本书，你会感受那穿越时空依然熠熠生辉的中国精神。它将带您走进红色中国的深处，见证伟大力量的起源，让您对中国这片土地上的英雄传奇有更全面深刻的认知，不容错过！ 四、（2025-2026・山东淄博桓台・八上期中）小文读了《艾青诗选》中的这首诗，诗歌中的“伞”让他联想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金。请你结合小说内容，说说为什么会有这样的阅读感受。100字左右。 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒， 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 一九七八年 【答案】 伞的品格是无私奉献，心系他人福祉（“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云”），不考虑个人喜好（“我考虑的不是这些”），这让我联想到保尔· 柯 察全，他一生为革命理想奋斗，将集体和革命事业置于个人利益之上，无论是筑路时的极端艰苦，还是身体瘫痪失明后的顽强写作，他始终考虑的是“为大家”贡献自己的力量，正如伞所象征的奉献精神，保尔的生命价值体现在为人类解放而斗争，这与伞“为大家”遮阳挡雨的奉献本质高度契合。 【解析】 本题考查名著人物。 诗歌中的“伞”，有着纯粹而动人的精神内核：它不在乎自身将承受日晒或雨淋的境遇，满心满眼都是对他人的护佑——雨天，要牢牢为人们挡住浇落的雨水，不让衣衫沾湿半分；晴天，又甘愿化作头顶的云，默默投下一片清凉。这种全然利他、无私奉献的姿态，成为一种温暖的精神象征。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，亦如诗中的“伞”。当朱赫来被敌人追捕时，保尔不顾个人安危，出手击倒押送兵，帮助朱赫来脱险，为此自己被捕入狱也毫无怨言。在共青团工作中，他多次冒着风险掩护受迫害的同志，用行动为战友挡住了“风雨”。他为革命事业奔赴疆场，枪林弹雨里浴血奋战，像伞在暴风骤雨中牢牢站稳，为守护祖国与人民的安宁扛住冲击；投身国家建设时，他拖着伤病累累的身躯，在严寒与艰苦中筑路、劳作，保尔顶着零下三四十度的严寒，在泥泞、风雪中连续奋战。他患上了严重的伤寒和风湿病，却依然不肯休息，始终和战友们一起啃黑面包、住破板棚，只为让城里的百姓能在冬天烧上煤，用自己的身体为集体和城市挡住了“风雪”。全身瘫痪、双目失明后，保尔没有被命运打倒，而是在病床上以笔为武器，写出了《暴风雨所诞生的》。他用这部作品鼓舞无数青年投身革命与建设，如同诗里的“伞”，在精神世界里为人们撑起一片晴空。他用钢铁般的意志，化作最坚实的“伞面”，为人民遮拦生活的苦难，为理想的明天撑起希望。从青春到暮年，保尔以一生践行“予人荫庇”的奉献，让“伞”的精神，在为理想奋斗的漫漫长路上，熠熠生辉，永远指引后来者奔赴热爱，无畏向前。 示例：“伞”象征全然利他、无私奉献的精神。我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金。他为革命奔赴疆场，枪林弹雨里像“伞”一样扛住冲击，守护祖国与人民的安宁；投身国家建设时，即便身体被伤病折磨，他也从未停下脚步，拖着病体在严寒中筑路、通过文学创作继续战斗。保尔用钢铁般的意志化作“伞面”，为人民遮拦生活的苦难，为理想的明天撑起希望。 五、（2025-2026・山东临清・八上期中）看着“9・3”阅兵的恢弘气势，看着飞过天安门广场前的一架架战机，小齐不禁热泪盈眶——这是多少革命先烈浴血奋战换来的盛世！因此她决定把《红星照耀中国》中的经典场景语录加入板块中，来一场跨越时空的交流。 请结合《红星照耀中国》阅读，完成以下任务。 1. 斯诺认为红军长征是一次“绚丽史诗”。请从书中任选一个具体事例（人物或事件），简要说明它为何“绚丽”。 2. 从1936年开始，斯诺通过实地观察，打破了当时国民党反动派流传的关于红军的“谣言”或“刻板印象”，如称红军为“赤匪”，烧杀抢掠；称红军领导人为野蛮残忍的“土匪头子”；红军“摧残文化”等等，斯诺所见的真实情况是什么样的？请你列举出两个例子。 3. 埃德加・斯诺在书中写道：“这些千千万万青年人经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”这“一把烈焰”指的是什么精神？    【答案】 1.示例：飞夺泸定桥。三十位勇士在枪林弹雨中攀着铁索夺下桥头，其英勇无畏、视死如归的革命英雄主义精神，使长征这部史诗无比绚丽。 2.① 红军纪律严明，不侵害百姓；② 红军领导人有理想有学识，并非“土匪”。 3.指中国共产党及其领导下的革命队伍为理想而奋斗牺牲、对革命必胜的坚定信念和乐观主义精神。 【解析】 1. 本题考查名著情节。 “绚丽”指的是长征中展现出的信念、精神、事迹等具有震撼人心的光彩。我们可以选红军飞夺泸定桥的事例：红军战士在敌人的围追堵截下，要在极短时间内赶到泸定桥，还要面对泸定桥桥面木板被拆、对面有敌人火力封锁的困境。但红军战士毫不畏惧，有的战士攀着铁索前进，有的顶着木板掩护，最终成功夺取泸定桥。这个事例中，红军战士展现出的不怕牺牲的勇气、坚定的革命信念和顽强的意志，让长征这段历程充满了震撼人心的“绚丽”光彩；也可以选红军过草地的事例：草地环境恶劣，缺衣少食，还有沼泽等危险，但红军战士相互帮助、克服饥饿寒冷等困难，坚持走出草地。这体现出红军战士团结互助、顽强不屈的精神，让长征变得“绚丽”。 2. 本题考查对名著内容的理解。 ① 国民党的“谣言”是为了抹黑红军，斯诺的实地观察是打破标签化抹黑，还原真实。关于“红军是赤匪，烧杀抢掠”：斯诺看到红军有严格的“三大纪律八项注意”，比如“不拿群众一针一线”，路过村庄时会帮百姓挑水、收割庄稼，百姓不仅不害怕，还会主动给红军送吃的——这说明红军是为百姓着想的队伍，和“土匪”完全相反； ② 关于“红军领导人是野蛮土匪头子”：斯诺采访毛泽东时，看到他穿打补丁的衣服，和战士们一起吃粗粮，会笑着和战士聊天，还能清晰地讲革命的道理（比如“为穷人打天下”）；周恩来会亲自帮小战士缝衣服，生活简朴却有明确的理想——这些细节证明，红军领导人是有理想、有人情味的革命者，不是国民党宣传的“野蛮人”。 3. 本题考查名著内容理解。 “一把烈焰”的精神，“热情、希望、革命乐观情绪”这三个词是核心。经久不衰的热情：指红军战士对革命事业的热爱，比如爬雪山时，战士们会互相唱歌打气，不抱怨苦累。始终如一的希望：指对“革命一定会胜利”的坚定信念，哪怕吃草根、住山洞，也没人放弃。革命乐观情绪：指在绝境中保持乐观，比如过草地时，战士们会开玩笑说“这草煮煮也挺香”，用乐观对抗艰难。这三者结合就是“烈焰”：革命乐观主义精神，同时包含“为理想奋斗的执着、不怕牺牲的勇气”，这种精神像火焰一样支撑红军走过长征，也感染着所有人。    六、（2025-2026・山东省威海经济技术开发区皇冠中学・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是（1）　　　　　　　　（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律・长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是（2）　　　　　　　　。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是（3）　　　　　　　　。 【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（4）　　　　　　　　（写出两点即可） 【答案】 ① 朱德 ② 强渡大渡河（或飞夺泸定桥） ③ 有勇有谋（富有反抗精神等） ④ 示例：① 中国共产党有着坚定信仰和崇高理想，为人民幸福和国家独立而奋斗；（② 中国共产党有卓越的领导集体，如毛泽东等具有非凡军事和政治才能；③ 中国共产党得到广大人民群众的支持和拥护，与人民紧密相连；④ 中国共产党有着顽强的战斗精神和不屈不挠的意志；⑤ 中国共产党注重理论结合实践，不断探索适合中国国情的革命道路等。） 【解析】 本题考查识记名著内容。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加・斯诺。1936年斯诺深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士、农民。他以客观视角，记录根据地的生活、红军的战略战术、革命理想的传递，破除了西方对中国革命的误解。全书不仅是红军长征等历史的真实写照，更展现了中国共产党人的信念与精神，成为了解中国革命的经典文献。 ① 结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这是《红星照耀中国》中关于朱德外貌的描述。朱德有着坚定的革命信念，36岁时放弃高官厚禄，远赴欧洲寻找中国共产党，被陈独秀拒绝后仍不放弃，最终在周恩来等人介绍下入党。他军事才能卓越，参与领导八一南昌起义，在长征等诸多战役中展现出出色的指挥能力。同时，他生活朴素、待人温和，深受士兵和群众爱戴，是兼具军事智慧与高尚品格的革命领袖。 ②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。 ③ 结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 ④ 结合《红星照耀中国》中对中国共产党理想信念的描述可知，毛泽东、周恩来等革命领袖始终向红军战士和群众传递“为民族独立、人民解放而奋斗”的信念，红军战士即便在长征中面临饥饿、严寒等极端困境，仍坚守初心、绝不退缩。由此可知，中国共产党因有着坚定信仰和崇高理想，为革命成功奠定了思想基础，这是成功的必然原因之一。 结合书中对毛泽东、彭德怀、周恩来等领导集体的刻画可知，毛泽东提出“农村包围城市”的革命道路，精准把握中国国情；彭德怀在长征中展现卓越军事指挥能力，带领红军突破敌人封锁；周恩来则以出色的组织协调能力，统筹革命事务。由此可知，拥有具备非凡才能的领导集体，为中国共产党革命成功提供了核心引领，是成功的必然原因之一。 结合书中对根据地群众生活的记录可知，中国共产党在根据地实行土地改革，让农民拥有土地，还建立学校、普及教育，切实改善群众生活；红军战士与群众同吃同住，帮助群众耕种、解决困难，赢得群众真心拥护——群众主动为红军传递情报、筹集物资，甚至加入红军队伍。由此可知，紧密联系人民、获得群众支持，是中国共产党革命成功的坚实基础，属于必然原因。 结合红军长征的相关内容可知，红军在长征中翻越夹金山、横渡大渡河、穿越草地，面对敌人的围追堵截和恶劣自然环境，始终不屈不挠，没有一人因困难放弃革命。即便在武器装备落后的情况下，仍凭借顽强意志多次击退敌人进攻。由此可知，顽强的战斗精神和不屈意志，让中国共产党在艰难处境中坚持前行，是革命成功的必然原因。 结合书中对革命道路探索的描述可知，中国共产党没有照搬国外革命模式，而是结合中国农村人口众多、城市反动势力强大的国情，放弃“城市中心论”，转向农村建立革命根据地，逐步积蓄力量；在军事战术上，根据敌人特点灵活运用游击战、运动战，避免盲目作战。由此可知，注重理论结合实践、探索符合中国国情的道路，让革命少走弯路，是中国共产党革命成功的关键必然原因。 七、（2025-2026・山东枣庄山亭・八上期中）红色经典，让新时代青少年树信仰、植信念、强信心。结合《红星照耀中国》相关内容，完成下面表格。 读文字、识领袖 ①他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活俭朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。②他同部下一样，只有两套制服……他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 （1）文段中的“他”所指的领袖分别是：①　　　　　　　　、②　　　　　　　　。 忆长征、学精神 （2）根据《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和左边图片的提示，将长征中的重大事件依次补充完整。四渡赤水→巧渡金沙江→①　　　　　　　　→②　　　　　　　　→过草地 统数据、思意图 长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每天就有一次遭遇战，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在行军上，18天用在夜间行军上。总长5000英里的路上只休息了44天，平均每天行军71华里…… （3）斯诺在本书中并没有过多地对见闻进行主观评价，而是将自己的看法蕴含于客观事实中。结合左边文段具体分析。　　　　　　　　 【答案】 ① 毛泽东 ② 彭德怀 ③ 飞夺泸定桥 ④ 翻雪山 ⑤ 斯诺没有直接抒情，而是通过长征中“ 368 天行军、 235 天行军、仅休息 44 天、日行 71 华里”等具体数据，让读者直观感受到长征的漫长艰辛，将对红军的敬佩藏在客观事实中，体现了“主观评价蕴含于客观事实”的写法。 【解析】 第一空，从文段中“博览群书、高瞻远瞩的军事家与政治家”“生活俭朴、爱吃辣”以及《红星照耀中国》中对毛泽东的描写可知，斯诺在书中多次提到毛泽东“熟读中国历史和哲学”，生活上“吃的很简单，最爱吃辣椒”，且将“爱吃辣”与革命热情联系起来，这些细节是毛泽东的标志性特征，因此“他”指毛泽东。 第二空，从文段中“和部下穿一样的制服”“用缴获的降落伞做背心并孩子气地得意”以及书中内容可知，彭德怀的个人物品只有两套制服和一件用降落伞做的背心，他对这件背心“孩子气地感到很得意”，体现了他朴实率真、与士兵同甘共苦的性格，因此“他”指彭德怀。 第三空，第一张图片是红军攀爬铁索的场景，对应《红星照耀中国》中“飞夺泸定桥”的情节：红军战士冒着敌人的炮火，攀爬光秃秃的铁索，突破天险泸定桥，这是长征中极具代表性的战役，位于“巧渡金沙江”之后。 第四空，第二张图片是红军翻越雪山的场景，对应书中“翻越夹金山”的内容：红军战士在严寒中翻越终年积雪的夹金山，是长征中与“过草地”齐名的艰难环节，完整路线为“四渡赤水→巧渡金沙江→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地”，因此此处应填“翻雪山（翻越夹金山）”。 第五空，题干提到“斯诺没有过多主观评价，而是将看法蕴含于客观事实中”，结合原文文段来看：斯诺没有直接说“红军战士很伟大”“长征很艰难”，而是列举了“368天行军、235天用于行军、仅休息44天、平均每天行军71华里”等具体统计数据。这些数据是真实的、客观的，但“平均每天行军71华里”“几乎每天都有遭遇战”的事实，本身就展现了长征的漫长、危险与艰辛，也侧面体现了红军战士不怕牺牲、坚韧不拔的精神。斯诺的敬佩与赞美没有直接说出，而是藏在这些“触目惊心”的数字里，让读者自己从事实中体会，这正是“主观评价蕴含于客观事实”的典型写法。 示例：斯诺没有直接发表主观评价，只是客观列出长征的真实统计数据，这些数据直观展现了长征战事频繁、行军强度大、环境极端艰苦的特点，读者能从客观事实中自然体会到红军坚韧顽强、不怕牺牲的革命精神，暗含了斯诺对红军长征精神的肯定与赞叹，将看法蕴含在了事实之中。 八、（2025-2026・山东烟台招远市-（五四学制）・期中）整本书阅读。 （1）辨人物。辨别《红星照耀中国》中下列语段中的人物。 “我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认他给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。” “他”指的是　　　　　　　　　（填人名）。 （2）讲故事。讲述《红星照耀中国》中的故事片段。 作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。” 请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（不少于50字） （3）写评论。仿照示例，从下列《红星照耀中国》里的人物中选择一位，以电影《哪吒》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一段人物评论。（不少于50字） 示例：毛泽东   当国民党宣称“赤匪剿尽”时，毛泽东正带领红军完成史诗般的长征；当外界质疑“山沟里出不了马克思主义”时，他在延安窑洞撰写着《论持久战》。这位“东方太阳”始终相信：中国革命的命运，掌握在工农群众自己手中。 徐海东       朱德       贺龙 【答案】 （1）彭德怀 （2）示例：红军长征途中，“红小鬼”们即使挨饿受冻，也始终保持乐观，有的还帮战士们搬运物资、传递消息；过草地时，一个小战士不慎陷入泥潭，其他“红小鬼”互相拉拽，合力将他救起，他们的团结与坚韧令人动容。 （3）示例：朱德。当反动势力围剿红军时，朱德率部在湘南起义中浴血奋战；当长征途中条件极端艰苦时，他与士兵同吃野菜、共挑扁担。这位“红军之父”始终坚信：中国革命的希望，蕴藏在每一个平凡战士的信仰里。 【解析】 1. 文段出现宁夏地域、爱吃瓜果、衣食朴素和士兵一致，性格坦白直率、风趣爱笑，擅长骑马，生活自律不抽烟、能吃苦，全部是斯诺笔下彭德怀的专属细节，因此判定人物为彭德怀。 2. 题干引文重点赞美红小鬼拥有独立人格尊严，情绪乐观欢快，精神饱满忠诚，富有蓬勃朝气。作答不能笼统夸赞，必须依托原著具体真实事件，用完整情节落地，通过事件细节体现尊严、乐观、忠诚这些特点，做到事例印证观点。可选用问路讲究称呼礼仪、耐心教斯诺认字、艰苦行军依旧乐观、认真值守不肯搞特殊待遇等经典原著情节。 示例：斯诺在赶路时想要向路边的“红小鬼”问路，随口直接发问，“红小鬼”刻意不予回应。等斯诺改口称呼“同志”，少年才热心指路。“红小鬼”不因对方是外来记者谄媚逢迎，坚守人人平等的尊严。哪怕日常要长途行军、承担繁重勤务，他们依旧笑容明媚，做事踏实忠诚，浑身满是少年蓬勃向上的生命力。 3. “我命由我不由天”代表不甘被出身、旧社会压迫、敌人围剿等外界宿命掌控，主动奋起抗争、自主把握人生与革命前路。格式可仿照示例：句式采用两组外界逆境+人物行动，结尾回扣主题；选材范围仅限徐海东、朱德、贺龙，需要贴合人物早年苦难经历、革命抗争经历创作。 示例一：徐海东。当封建地主层层压榨家人、残害亲友时，徐海东告别旧生活投身革命；当国民党重金悬赏、疯狂围剿他时，他依旧带领红军顽强作战。这位“红色窑工”始终坚信，底层百姓不必认命，命运由抗争的自己掌控。 示例二：朱德。当旧军阀混战裹挟苍生、前路昏暗迷茫时，朱德放弃高官厚禄远赴各地追寻救国道路；当革命遭遇低谷屡屡受挫时，他坚守信念扛起建军重任。他始终笃信，民族与个人的命运从不由乱世摆布，全靠奋斗自己把握。 示例三：贺龙。当旧社会的权贵肆意欺压底层百姓时，贺龙毅然两把菜刀闹革命；当军阀混战裹挟民众命运时，他奔走拉起工农武装投身红色浪潮。这位铁骨革命者始终笃定：穷苦人的命运，要靠奋起抗争自己做主。 九、（2025-2026・山东德州天衢・八上期中）埃德加・斯诺的《红星照耀中国》，以一个外国记者的视角，向世界展示了中国共产党人的精神与信念。请你走进文字背后的历史现场，理解那些为了民族解放而燃烧热血的身影。 初二年级组织了一次模拟采访活动，请你参与。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加・斯诺 您冒着生命危险，深入陕北红军苏区进行采访，给您留下印象最深刻的有哪些人？ 斯诺：有这样两个人给我留下深刻印象。 A。毛泽东他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，他是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会。 B。黄昏以后，天气变成十分刺骨的冷，虽然其时还只是八月的下旬。我把我的棉袍很紧地裹着身子。在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵。 1. 给埃德加・斯诺留下深刻印象的人物B处是：　　　　　　　　　　　　　　　 2. 《红星照耀中国》一书中共产党人所展现出的崇高精神品质深深打动了每一个人的内心，请你仿照示例：从推荐人物中选一个倾诉对象，从下面词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，写一段话来表达你对他的敬佩之情。（80字左右） 推荐人物：毛泽东          周恩来          红军战士 （抄写示例不得分）参考示例——选词：坚韧不拔，推荐人物：周恩来 敬爱的周恩来同志，您在革命危急关头展现的沉着与智慧令我深深敬佩。面对错综复杂的局势，您总能以超凡的远见和坚定的信念化险为夷，您团结同志，守护革命火种。您坚韧不拔的精神，将永远激励我们为理想不懈奋斗！ 选词：　　　　　　　　　　　               推荐人物：　　　　　　　　　　　 【答案】 1.彭德怀 2.① 示例1：选词：梦想 ② 推荐人物：毛泽东 尊敬的毛主席， 您在窑洞中与我彻夜长谈革命理想的身影 ，令我深深震撼。面对强敌，您以深邃的战略眼光指出中国的前路。您的高瞻远瞩与坚定信仰，永远是我们民族的精神坐标！ 示例2：我会想到“信仰”，推荐人物：红军战士 《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军战士爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。他们取得这样的奇迹，源于拥有坚定的信仰，让我感受到信仰的巨大力量。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 结合“在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵”可知，此处人物是彭德怀。彭德怀，形象特点：谈话举止开门见山、直截了当，喜欢说笑，富有才智，善于驰骋，能吃苦耐劳，精力旺盛，性格刚烈，是具有强烈反抗精神、坚强不屈的勇士，也是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家；主要经历：出生于湘潭县的富农之家→在当地私塾念书时打了老师→离家出走闯世界→在湖南军校学习→参加共产党→发展游击战；相关情节：① 童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的烟盘从炉子上踢下来。② 青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③ 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④ 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤ 司令部陈设简陋，他的伙食也很一般，与部下一样。⑥ 将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦ 善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧ 喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣披在小号手身上。 2. 本题考查名著内容理解和语言表达。首先明确题目要求，需从推荐人物里选一个倾诉对象，再从词云图选一个词语，结合书中具体内容写一段表达敬佩之情的话。选好倾诉对象后，围绕所选词语，回忆书中该人物与之相关的具体事迹。比如选毛泽东，若选“信仰”，可想到他自幼接受进步思想熏陶，一生坚定共产主义信仰，领导革命，历经艰难险阻也从未动摇，为民族独立和人民解放不懈奋斗。接着组织语言，开头点明所选人物，表达敬意。中间详细阐述所选词语与人物事迹的联系，突出人物精神品质。如“敬爱的毛泽东同志，您对共产主义信仰的执着追求让我无比钦佩。自投身革命，您便将信仰融入生命，无论面对何种艰难险阻，都从未有过丝毫动摇，带领人民走向胜利。”最后总结升华，强调这种精神对自己的激励作用，如“您坚定的信仰，如明灯照亮我们前行道路，激励我们在人生道路上勇往直前，追逐梦想 。”注意字数控制在80字左右。 示例一： 选词：乐观向上   推荐人物：毛泽东 敬爱的毛泽东同志，您乐观向上的精神如璀璨星辰照亮革命征程。在艰苦的长征途中，面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境，您始终保持着豁达的心态。困境中，您坚信革命必胜，写下“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的豪迈诗篇。这种乐观向上的精神，让我们明白，无论面对多大的困难，只要心怀希望，勇往直前，就能战胜一切。 示例二： 选词：信仰 推荐人物：红军战士 可敬的红军战士们，你们对革命的信仰坚如磐石，让我由衷敬佩。在那漫漫长征路上，缺衣少食、伤病缠身，每一步都走得无比艰难。可你们从未有过丝毫退缩，心中只有一个坚定的信仰——为了人民的解放，为了新中国的诞生。你们的精神，将永远铭刻在我们心中，激励着我们为实现理想奋勇前行！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读 一、（2025-2026・山东枣庄台儿庄・八上期中）活动一：阅读《红星照耀中国》，重温红色精神 （1）小文阅读《红星照耀中国》后做了如下摘录 人物1： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 请根据以上文段信息和《红星照耀中国》的阅读积累，写出这两位人物的姓名。 人物1：　　　　　　　　　    人物2：　　　　　　 （2）读《红星照耀中国》时，同学们就“红”字的内涵展开了讨论，请根据书中的具体内容和你的阅读体验，帮助小文将其补充完整。 小齐：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲。在第五篇《长征》中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨、赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们①　　　　　　事件） 。 小文：我认为“红”是一种②　　　　　　的精神。你看，书中“红小鬼”们不管行军多疲乏，从不抱怨苦累或行军间隙相互逗乐、唱歌。 二、（2025-2026・山东德州夏津县、武城・八上期中）在体育比赛中，策划者设计了名著知识闯关跑步接力环节，邀请你来参与完成。 （1）《红星照耀中国》的作者　　　　　　　　，这部书1938年在国内出版时曾用名《　　　　　　　　　》。 第二关：人物卡片我来连 （2） 请根据上面左侧的人物顺序，将右侧的字母写下来： A——（　　　　　）        B——（　　　　　）        C——（　　　　　） 第三关：红区体训我来谈 （3）书中记载，红军在苏区会组织干部与士兵的集体体育比赛，如拔河、赛跑等。你认为，这类比赛除了提升体能，还起到了什么作用？ （4）小雨同学进入初中后，总觉得体育运动浪费时间，课间操常找借口请假，体育课也消极应付，还跟同桌说：“有跑跳的功夫，不如多刷两道数学题，分数才是实在的。”你作为好朋友来劝他，下面最合理的一项是（     ） A． “小雨，你看班里体育好的同学都特别聪明，你也该多运动，不然会变笨的。” B． “《红星照耀中国》里的红军在艰苦环境中仍坚持跑步、爬山训练，强壮的身体是扛枪打仗、坚持革命的本钱，咱们学习也需要好身体支撑啊！” C． “老师说运动能放松心情，你别总做题了，跟我去打羽毛球吧，不耽误你太多时间。” D． “你不运动怎么行？咱们体育中考要计分的，现在不练以后肯定考不好！” 三、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）下列关于《红星照耀中国》的说法，错误的一项是（       ） A． 红军在井冈山斗争时期采取的四个口号是：敌进我退；敌驻我扰；敌疲我打；敌退我追。 B． 《红星照耀中国》为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西行漫记》。 C． 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D． 作者真实地记录了自1937年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 四、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）畅读《红星照耀中国》过程中，你运用了哪些阅读红色经典的方法？请在班级分享会上跟大家交流。 五、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“精神传承”栏目时，组织同学们对“当代青少年如何传承长征精神”进行讨论，请谈谈你的观点。 六、（2025-2026・山东省东营市实验中学・八上期中）小金同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一张思维导图，其中有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 C：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 七、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）《红星照耀中国》中展现的“浩然正气”不仅名垂青史，也深深地印在我们的脑海。那你会采用怎样的阅读方法来感悟其中精神的呢？请结合相关内容进行具体阐述。 八、（2025-2026・山东菏泽巨野・八上期中）小红参加班级《红星照耀中国》读书交流会，听到同学们对这部名著有着不同的体悟，你认同下面观点中的哪一个？请结合名著内容和自己的阅读体会加以阐述。 小遥：我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄的形象。 小皓：我认为《红星照耀中国》是一部“纪实文学”，真实地还原了“红色中国”的历史。 九、（2025-2026・山东德州德城区五校联考・八上期中）作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。班上开展“红色经典《红星照耀中国》纪实作品探究”整本书阅读活动，请你参与并完成相关任务。 （1）【“真实”的视角】来自于美国的记者______，亲自来到苏区，通过第一视角进行记录，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 （2）【“真实”的人物及事件】下列对《红星照耀中国》中部分人物及事件的描述，有误的一项是（     ） A． 毛泽东重视中国人民大众尤其是农民——他们贫穷饥饿、受剥削、目不识丁，却善良忠实、勇敢坚毅——的迫切诉求。 B． 彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C． 书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D． “他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 （3）【“真实”的叙写】这部纪实作品被评为“保存了历史的真实与丰满”。作者是如何做到的？请参照示例，完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党…… ①　　　　　　　　 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ 全方位地了解共产党 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 ②　　　　　　　　 十、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）跨越时空，与斯诺相遇。小宁同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题想向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。    小宁同学 斯诺先生 ★问题一： 在“序言”中， 您说“从字面上讲起来， 这一本书是我写的， 这是真的”， 您为什么强调“这是真的”？ 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的一手资料写成的。 ★问题二： 您采访了红军领袖毛泽东请您谈谈对他的印象。 ①　　　　　　 ★问题三： 您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ ② 　　　　　　　 十一、（2025-2026・山东东营河口・八上期中）请你根据阅读《红星照耀中国》所得，在下表的横线上填入对应的内容。 阅读经典，争做时代红星。 选文 题目 “他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物。”——《红星照耀中国》 “他”指的是①　　　　　　　　（填人名）。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”——《七律•长征》 描写了长征路上的两次战役，一次是②　　　　　　　　　，另一次是③　　　　　　　　　。 十二、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“走进人物”栏目时，发现为人物立传时梳理的信息不完整，请你补全。 人物 家庭出身 成长经历 在革命中的贡献 朱德 佃农家庭（贫苦农民） 曾就读于云南讲武堂，参加辛亥革命、护国战争；后赴欧洲留学，加入中国共产党；回国后参加领导南昌起义、湘南起义。 （2）　　　　　　 （1）　　　　　　 贫苦农民家庭（曾讨饭、当矿工） 早年参军，因为不满旧军队黑暗起义；加入红军后，参与领导平江起义；在红军中逐渐成长为高级将领。 领导平江起义，创建红五军；指挥红军取得多次战役胜利（如百团大战）；长征中率部突破敌军封锁，为红军战略转移立下战功。 十三、（2025-2026・山东滨州滨州经济技术开发・八上期中）阅读《经典常谈》片段，回答问题。 （1）《经典常谈》是①　　　　　（作者）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国②　　　　　的著作。全书共③　　　　　　篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始， 但经常不了了之，没个结果。 ① 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② 十四、（2025-2026・山东东营利津县（五四制）・八上期中）八年级（1）班开展了名著阅读分享活动，请你积极参与并回答下面的问题。 （1）读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 小语：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神。比如在长征过程中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们　　　　　　　（概括一个情节）。 小文：我将“红”理解为　　　　　　的精神。你看书中“红小鬼”，他们以参加革命为荣，不以此为苦。 （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”说起长征，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个词语，结合《红星照耀中国》的相关内容，写一写。 十五、（2025-2026・山东省青岛超银中学-11月・八上期中）阅读下面的片段，完成以下任务。 【片段一】 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 【片段二】 他是一个传奇式的人物，他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，长着一脸黑色大胡子……。他确实有一种吸引力，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲的英语有点迟缓，但相当准确。他头脑冷静，谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【片段二】 他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。从来不叫苦，很少生病。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。 1. 结合上面的选段分析，下列关于《红星照耀中国》的表述正确的一项是（     ） A． 以上文段选自英国记者埃德加・斯诺的作品《红星照耀中国》，这是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，它的基本特点是用事实说话，不能凭空虚构。 B． 《红星照耀中国》是弘扬长征精神最权威的纪实文学作品，其中毛泽东和徐特立是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 C． 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“这次大迁移”“武装宣传”是指刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。 D． 《红星照耀中国》的意义在于，它不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 2. 习近平总书记曾强调要发扬“三牛精神”，即“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”。请从以上三个片段所描述的人物中选择一个（写出人名），结合书中的具体情节阐述他的身上体现了哪些“牛”精神（不少于两种）。 十六、（2025-2026・山东淄博高青县-（五四学制）・期中）阅读名著《红星照耀中国》，完成下面的任务。 1. 美国记者斯诺创作的《红星照耀中国》被评价为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到这一点呢？请参照示例，完成你的点评。 书中原文摘抄 点 评 我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党…… 保证了报道立场的客观公正 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… （1）　　　　　　 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ （2）　　　　　　 2. 读完《红星照耀中国》，你一定会对书中关于中国共产党人的细节描写留下深刻印象。请参照示例，任选一个人物，写出其名字和可亲有趣的细节。 示例：彭德怀。他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。 十七、（2025-2026・山东省日照市新营中学・八上期中）在名著中，作者有时会对作品中的人物作出自己的描述和评价，这为读者走近这些人物提供了一条路径。在《红星照耀中国》一书中，斯诺对红军领导人作出的描述和评价令人印象深刻。阅读斯诺对下列人物的描述或评价，完成对应的题目。 【人物一】 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。 【人物二】 在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 1. 根据上述描述，【人物一】【人物二】对应的红军领导人分别是（     ） A． 毛泽东   周恩来 B． 贺龙   徐海东 C． 毛泽东   徐海东 D． 贺龙   周恩来 2. 【读书卡片】选择上述人物之一，完成读书卡片。 最让我感动人物及故事或细节 ①　　　　　 我的感受 ②　　　　　 十八、（2025-2026・山东省聊城市教育联盟共同体・八上期中）班级“赓续红色血脉传承红色精神”阅读活动中，老师推荐了《红星照耀中国》这本书，请你完成以下任务。 【材料】 目录第一章   探寻红色的中国第二章   到红色首都去的路上第三章   在保安第四章   一个共产党员的来历第五章   长征第六章   西北的红星 第七章   到前线去的路上第八章   在红军中（上）第九章   在红军中（下）第十章   战争与和平第十一章   回到保安去第十二章   回到白色区域 （1）【材料】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程，应该读第①　　　　　　章，她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事，应该读第②　　　　　　章。 （2）在我们的教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后，我们对他们有了新认识，他们也都有可亲的、生活化的一面，请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。 A．朱德       B．彭德怀 示例：在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富的人。例如：讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件，他也会伤心流泪。 在教材和影视作品中，①　　　　　　是杰出的军事家和革命家。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：②　　　　　　。 例如：③　　　　　　。 十九、（2025-2026・山东聊城・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （1）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。 （2）征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物点评。 人物 人物出处 《红星照耀中国》 典型事件 1、 2、 人物点评 二十、（2025-2026・山东滨州无棣・八上期中）学校举行“赏经典文化，传人文精神”的校园读书节，请你完成任务。 活动一：设计图书展厅 1. 学校举办图书展阅读，展厅设有军事学、历史学、地理学、新闻学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。 示例：放在历史学展区，因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、中国红军二万五千里长征、西安事变等。 放在　　　　　　　　展区，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二：跨越时空，与斯诺相遇 2. 读完《红星照耀中国》后，大家有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，完成“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会。 问题一：A.关于作品内容：《红星照耀中国》记录了红军在长征路上很多绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ 　　　　　　　　　　　　　 问题二：　　　　　　　　　　　　　 他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 　　　　　　　　　　　　　 二十一、（2025-2026・山东淄博高新区-（五四学制）・期中）“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会 时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加・斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受长征精神。 采访问题 A．关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ B．关于作品人物：________ C．关于艺术特色：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我想向您学写故事，请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？ 1. 请在B处设计一个有关作品人物的采访问题。 采访问题：__________________________________________ 2. 请结合整本书的阅读体验，代替斯诺回答问题A和问题C。 ①问题A：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②问题C：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十二、（2025-2026・山东聊城东昌教育集团・八上期中）班级开展《红星照耀中国》阅读交流会，请按照要求回答问题。 阅读方法 内容呈现 阅读任务 名著人物我知道 A还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 （1）这段文字中的A是　　　　　　 名著情节我熟悉 整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 （2）这段文字中的“旅程”指的是　　　　　　 名著知识我学习 埃德加・斯诺笔记摘录：这些革命青年们使本书描写的故事活着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情。从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。 （3）这段读书笔记，给你的启发是　　　　　　 二十三、（2025-2026・山东临沂沂水・八上期中）走进名著，亲近经典。完成小题。 希望中学开展《红星照耀中国》阅读主题活动，请根据学校要求，完成下列任务。 1. “知情节・识人物”填空。 摘录内容 阅读感悟 但是，在这些年的国共内战中，已经有千千万万的人牺牲了生命。为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒一下险吗？我发现我同这个脑袋正好有些联系，但是我的结论是，这个代价不算太高。就是怀着这种冒险的心情，我出发了。 文中的这个外国人是美国著名记者A　　　　，他首次向世界揭示了中国共产党的真实面貌，颠覆了西方对中国的传统认知。 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边……推动抗日民族统一战线初步形成。” “军事政变”是指B　　　　，毛泽东评价其“避免中国亡国”。 “你是朱总司令我们也不管，”C       不相信地说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。D       只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 C　　　　敢于向D　　　　要路条，可以看出他们对革命工作认真负责。 2. 下列关于《红星照耀中国》的内容说法不正确的是（     ） A． 《红星照耀中国》此书一问世便引起轰动，1937年在国统区首次出版，当时为了出版方便，曾以《西行漫记》为书名，几个星期内就加印了5次，销售10万册以上。 B． 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。 C． 《红星照耀中国》，介绍了红军的创立、革命根据地的斗争和二万五千里长征，让全世界看到了红军将领及普通战士的成长历程和精神品格。 D． 《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 3. “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。”下列人物跟这段文字中的人物是同一个人的选项是（     ） A． 他于8月1日领导南昌起义，随后率部前往井冈山，与毛泽东领导的部队联手建立井冈山根据地。抗日战争爆发后，任国民革命军八路军总司令，解放战争中任中国人民解放军总司令。 B． 这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间，满面春风，身上穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子系在耳朵上的。 C． “我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” D． 做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他面不改色，连眼睛都没有眨一下！ 4. 为深入理解红色经典内涵，通过舞台演绎感受革命先辈的精神，班级举行《红星照耀中国》话剧表演，同学们对毛泽东的角色展开热烈讨论，下面是同学们的看法，有哪两处不符合原著，请指出来。 小语：演绎毛泽东形象时，应该注意毛泽东的外形：个子高大、面容瘦削，有浓密的黑发，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，嘴里缺了两颗门牙。演员在表演时，背要有些驼。 小文：为了体现伟人平易近人和关心群众，我们可以设计他在保安的大街上，随意行走，和人民群众轻松聊天的场景。 小文：为了忠实于原著，在演绎他精心为作者设计筹划九十二天旅程中的各个项目这一情节时，要着重通过肢体动作和面部表情来表现他的热情，体现他对作者的欢迎。 5. 习近平主席在建军90周年发表重要讲话：“90年来，人民军队高举着党的旗帜，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，浴血奋战，勇往直前，战胜一切敌人，征服一切困难，为中国人民站起来、富起来、强起来建立了不朽的功勋！” 下面语段，是长征中的什么事件？请你结合下面语段的具体内容，谈谈你对习主席这段话的理解。 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。 二十四、（2025-2026・山东省日照港中学・八上期中）文化传承周，学校举行“红色文化”书籍推介发布会，邀请你参加，请完成以下任务。 1. 设计腰封。腰封也叫书腰，是包裹在图书封面中部的一条纸带，以配合营销或书籍推荐。请仿照下面《骆驼祥子》的腰封文字，为《红星照耀中国》设计腰封文字。 一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作。本书讲述旧北京人力车夫祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的辛酸悲剧故事，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。 2. 选择军帽。为了营造历史氛围，还原历史场景，发布会现场需要穿军装、戴军帽，请从下图中选择一顶适合的军帽，并结合《红星照耀中国》一书说明选择的理由。 3. 活动采访。活动结束后，校园电视台记者对《红星照耀中国》的推介人进行专访，请根据推介人的回答补充记者的提问。 记者：________________________________________ 推介人：首先，活动通过沉浸式推介（如腰封、军帽设计）让历史变得可感可触，帮助我们深入理解革命先辈的信仰与牺牲。其次，读《红星照耀中国》中红军战士在艰苦环境中依然保持乐观和坚定细节，让我们体会到红色基因不仅是历史记忆，更是激励当代青年克服困难的精神动力。最后，活动通过共读红色经典，引导我们思考如何将“坚韧不拔”“理想主义”等品质融入日常学习生活。 二十五、（2025-2026・山东德州宁津・八上期中）根据《红星照耀中国》的内容，回答下列问题。 （1）斯诺善于在叙事中穿插评论，有同学读完《红星照耀中国》后，从书中摘抄了下列语句，请将语句序号填写在表格相应的位置中。 ①他培养了中国革命军队在游击战中不可轻视的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。 ②红军战士一个个站出来愿意冒生命危险。四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。 ③他沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼，有铁一般的臂膀和腿，喜欢运动，喜欢读书。 ④他们英勇的故事流传很多，他们永远是愉快的、乐观的，寄托着中国的将来。 ⑤他是苏维埃的掌权人物，感情相当深邃，是一个颇有天才的军事和政治战略家，提出建立抗日民族统一战线的主张。 ⑥瘦弱，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，高鼻梁，颧骨突出。 ⑦桥上一半木板被抽走，三十个勇士冒着弹雨，紧抓铁锁一步一抓地前进，冲过余下的桥板。 ⑧他们大多数人的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。 人物 细节描述 作者评论 毛泽东 朱德 飞夺泸定桥的红军战士 红小鬼 （2）班级开展“我最敬佩的革命家”分享活动，读完《红星照耀中国》后，有同学制作了下面的读书卡，请将内容补充完整。 革命家：______对他的总体印象：“我必须承认他给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。”关于他印象最深刻的事件：“他下令说这些传单应保留着，因为这些传单只印在纸上的一面，而红军正感到纸的缺乏。这些传单的背面后来用来印刷红军的宣传品。” 这位革命家是　　　　　　，下列属于他童年经历的有　　　　　　。（第二个空填写序号） ①六岁时母亲去世，被继母赶出门，父亲把他送到婶母家。 ②把祖母吸鸦片烟的烟锅踢了，祖母要把他淹死。 ③有客人在桌子底下开枪，他面不改色，眼睛都没有眨一下。 ④做过牧童、煤矿工人、鞋匠、筑堤工人，积攒了十五串钱，但因为省内军阀更换，手中的钱又变成了废纸。 一、（2025-2026・山东枣庄薛城・八上期中）阅读《红星照耀中国》，完成下面小题。 1. 下列对《红星照耀中国》语言特点的表述，不正确的一项是（     ） A． 以纪实笔触客观展现边区见闻，兼具新闻报道的真实性。 B． 大量运用抒情性语言，主观渲染革命者的英雄形象。 C． 通过人物对话和白描手法，生动刻画个体形象。 D． 以西方记者的视角展开叙述，带有跨文化观察的独特性。 2. 斯诺在《红星照耀中国》中写道：“红军胜利到达陕北后，我发现这些‘红小鬼’们都有一个共同特点：________。”（请根据书中对少年红军的描述填写） 3. 请结合书中具体事例，简要分析彭德怀的形象特点。（答出两点即可） 一、（2025-2026・山东临沂罗庄・八上期中）班级计划举办“砥砺思想・青春书单”主题图书展，《红星照耀中国》作为重点书目被纳入展陈计划。请你完成以下任务： （1）本次图书展设有“青春信仰”“时代精神”“成长力量”三个主题展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请说明你的理由。 放在“　　　　　　　　”展区，因为书中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）小乐想把“好书如窗，改变着我们看待世界的视角”标语印在展区留言板上，请结合《红星照耀中国》中的具体事件，谈谈你对这句话的感悟。 二、（2025-2026・山东临沂河东・八上期中）《红星照耀中国》中塑造了众多鲜活的革命人物，他们身上共同体现出的“革命精神”具有丰富内涵。请结合书中某个人物，从“责任担当”方面，阐释这种“革命精神”的具体表现。 三、（2025-2026・山东菏泽定陶・八上期中）巴黎奥运抒写“中国骄傲”，美国记者书写“红色中国”，这一切让世人客观看待中国，让华夏儿女心生大国骄傲，当前，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区举行，借此机会，请你为《红星照耀中国》这本书写一则推荐词，将这本书推荐给广大观众。 四、（2025-2026・山东淄博桓台・八上期中）小文读了《艾青诗选》中的这首诗，诗歌中的“伞”让他联想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金。请你结合小说内容，说说为什么会有这样的阅读感受。100字左右。 伞 早上，我问伞： “你喜欢太阳晒， 还是喜欢雨淋？” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么？” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿； 晴天，我是大家头上的云。” 一九七八年 五、（2025-2026・山东临清・八上期中）看着“9・3”阅兵的恢弘气势，看着飞过天安门广场前的一架架战机，小齐不禁热泪盈眶——这是多少革命先烈浴血奋战换来的盛世！因此她决定把《红星照耀中国》中的经典场景语录加入板块中，来一场跨越时空的交流。 请结合《红星照耀中国》阅读，完成以下任务。 1. 斯诺认为红军长征是一次“绚丽史诗”。请从书中任选一个具体事例（人物或事件），简要说明它为何“绚丽”。 2. 从1936年开始，斯诺通过实地观察，打破了当时国民党反动派流传的关于红军的“谣言”或“刻板印象”，如称红军为“赤匪”，烧杀抢掠；称红军领导人为野蛮残忍的“土匪头子”；红军“摧残文化”等等，斯诺所见的真实情况是什么样的？请你列举出两个例子。 3. 埃德加・斯诺在书中写道：“这些千千万万青年人经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切。”这“一把烈焰”指的是什么精神？    六、（2025-2026・山东省威海经济技术开发区皇冠中学・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是（1）　　　　　　　　（填人名） 【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律・长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是（2）　　　　　　　　。 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是（3）　　　　　　　　。 【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（4）　　　　　　　　（写出两点即可） 七、（2025-2026・山东枣庄山亭・八上期中）红色经典，让新时代青少年树信仰、植信念、强信心。结合《红星照耀中国》相关内容，完成下面表格。 读文字、识领袖 ①他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活俭朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。②他同部下一样，只有两套制服……他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 （1）文段中的“他”所指的领袖分别是：①　　　　　　　　、②　　　　　　　　。 忆长征、学精神 （2）根据《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和左边图片的提示，将长征中的重大事件依次补充完整。四渡赤水→巧渡金沙江→①　　　　　　　　→②　　　　　　　　→过草地 统数据、思意图 长征的统计数字是触目惊心的，几乎平均每天就有一次遭遇战，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在行军上，18天用在夜间行军上。总长5000英里的路上只休息了44天，平均每天行军71华里…… （3）斯诺在本书中并没有过多地对见闻进行主观评价，而是将自己的看法蕴含于客观事实中。结合左边文段具体分析。　　　　　　　　 八、（2025-2026・山东烟台招远市-（五四学制）・期中）整本书阅读。 （1）辨人物。辨别《红星照耀中国》中下列语段中的人物。 “我们在一块吃了许多次的饭。他吃得很简单很节省，和他的士兵们一样，饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉，有时候也有馒头。宁夏种着各种美丽的瓜类，他是很喜欢吃这些东西的。我必须承认他给我的印象很深刻。在他的行动和语言中，有某种坦白、爽快和正直的品质，这些是在中国人的性格中很少见而很为我所喜欢的。在行动和语言上他都是很快的，充满了玩笑，而且他是一个很有趣的人。在体育上他是很活泼的，很好的骑手，他很能吃苦，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。” “他”指的是　　　　　　　　　（填人名）。 （2）讲故事。讲述《红星照耀中国》中的故事片段。 作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。” 请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（不少于50字） （3）写评论。仿照示例，从下列《红星照耀中国》里的人物中选择一位，以电影《哪吒》中的台词“我命由我不由天”为主题，写一段人物评论。（不少于50字） 示例：毛泽东   当国民党宣称“赤匪剿尽”时，毛泽东正带领红军完成史诗般的长征；当外界质疑“山沟里出不了马克思主义”时，他在延安窑洞撰写着《论持久战》。这位“东方太阳”始终相信：中国革命的命运，掌握在工农群众自己手中。 徐海东       朱德       贺龙 九、（2025-2026・山东德州天衢・八上期中）埃德加・斯诺的《红星照耀中国》，以一个外国记者的视角，向世界展示了中国共产党人的精神与信念。请你走进文字背后的历史现场，理解那些为了民族解放而燃烧热血的身影。 初二年级组织了一次模拟采访活动，请你参与。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加・斯诺 您冒着生命危险，深入陕北红军苏区进行采访，给您留下印象最深刻的有哪些人？ 斯诺：有这样两个人给我留下深刻印象。 A。毛泽东他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，他是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会。 B。黄昏以后，天气变成十分刺骨的冷，虽然其时还只是八月的下旬。我把我的棉袍很紧地裹着身子。在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵。 1. 给埃德加・斯诺留下深刻印象的人物B处是：　　　　　　　　　　　　　　　 2. 《红星照耀中国》一书中共产党人所展现出的崇高精神品质深深打动了每一个人的内心，请你仿照示例：从推荐人物中选一个倾诉对象，从下面词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，写一段话来表达你对他的敬佩之情。（80字左右） 推荐人物：毛泽东          周恩来          红军战士 （抄写示例不得分）参考示例——选词：坚韧不拔，推荐人物：周恩来 敬爱的周恩来同志，您在革命危急关头展现的沉着与智慧令我深深敬佩。面对错综复杂的局势，您总能以超凡的远见和坚定的信念化险为夷，您团结同志，守护革命火种。您坚韧不拔的精神，将永远激励我们为理想不懈奋斗！ 选词：　　　　　　　　　　　               推荐人物：　　　　　　　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $