8 总也倒不了的老屋 课后习题-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 以“基础巩固-综合运用-拓展提升”三层递进设计，覆盖生字词、课文理解、预测方法等核心知识点，通过选择、填空、阅读分析等多元题型，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词、拼音、词语理解、课文填空|以选择、填空、连线题为主，直接对应单一知识点，夯实语言基础| |综合运用|句子理解、修辞、课文内容与预测|结合课内阅读分析，考查知识点综合应用，培养逻辑思维| |拓展提升|课外阅读、比较分析、主题理解|通过童话对比阅读，深化文化自信与审美创造，适度提升|

第8课《总也倒不了的老屋》课后习题 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础巩固（共 32 分） 【知识点1：生字词与拼音】 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 门板（bǎn）　　准备（zhǔn）　　偶尔（ǒu） B. 孵蛋（fǔ）　　　墙壁（qiáng）　砍树（kǎn） C. 吃饱（bǎo）　　晒干（sài）　　　蜘蛛（zhī） D. 蝴蝶（dié）　　门缝（féng）　　暴风雨（bào） 2.看拼音，写词语。（8分） mén bǎn（　　　）　 zhǔn bèi（　　　）　 bào fēng yǔ（　　　）　ān xīn（　　　） chī lì（　　　）　　 wū zi（　　　）　　 piào liang（　　　）　 shài tài yáng（　　　） 3.比一比，再组词。（4分） 准（　　　）　　暴（　　　）　壁（　　　）　饱（　　　） 堆（　　　）　　爆（　　　）　避（　　　）　抱（　　　） 【知识点2：词语理解与运用】 4.将下列词语与其对应的意思用线连起来。（4分） 自言自语　　　大而急的风雨 暴风雨　　　　自己跟自己说话；独自低声说话 偶尔　　　　　心情安定 安心　　　　　间或；有时候 5.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（4分） A. 安心　　B. 飞快　　C. 漂亮　　D. 准备 （1）小蜘蛛织了一张又大又（　　　　）的网。 （2）老屋（　　　　）往旁边倒去，可是被小猫叫住了。 （3）小猫在老屋里找到了一个（　　　　）睡觉的地方。 （4）小蜘蛛（　　　　）地爬进屋子，开始织网。 【知识点3：课文内容填空】 6.按课文内容填空。（10分） （1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了__________，门板也破了洞，很久很久____________。 （2）"好了，我到了___________的时候了！"它___________着，准备往旁边倒去。 （3）小猫请求老屋再站_______，因为今天晚上有________，它找不到一个安心睡觉的地方。 （4）老母鸡请求老屋再站____________，因为主人想拿走它的蛋，它想____________小鸡。 （5）小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边____________，边听小蜘蛛____________。 二、综合运用（共 38 分） 【知识点4：句子理解与修辞手法】 1.下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）（3分） A. 老屋已经活了一百多岁了。 B. 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。 C. 小猫从破窗户里跳了出来："喵喵，谢谢！" D. 小蜘蛛在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。 2.对下列句子中加点词的理解有误的一项是（ ）（3分） A. 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛（吃力：费力，形容老屋年纪大、看东西很费力） B. 墙壁吱吱呀呀地响（吱吱呀呀：形容墙壁发出的声音，说明老屋已经很破旧了） C. 它自言自语着，准备往旁边倒去（自言自语：自己跟自己说话） D. 我找不到一个安心织网抓虫的地方（安心：认真专心，不留其他心思） 3.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小猫因为找不到安心睡觉的地方，请求老屋再站一个晚上。 B. 老母鸡因为想孵小鸡，请求老屋再站二十几天。 C. 小蜘蛛因为肚子饿，请求老屋再站一会儿。 D. 老屋最后倒下了，因为小蜘蛛的故事讲完了。 【知识点5：课文内容与预测方法】 4.根据课文内容填空。（10分） （1）课文写老屋先后帮助了_______、______和_______三个小动物。 （2）"好了，我到了倒下的时候了！"这句话在文中出现了_____次，每次出现后都会有________来请求老屋帮忙。 （3）老屋帮助小猫是因为它要____；帮助老母鸡是因为它要____________；帮助小蜘蛛是因为它要____________。 （4）小蜘蛛为了感谢老屋，决定____________，因为它的故事____________，所以老屋到现在还站在那儿。 （5）我们在阅读时可以运用____________的方法，比如结合____________、____________和____________来预测后面的故事情节。 5.课内阅读。（19分） 总也倒不了的老屋（节选） "等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。" 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛："哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。" 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来："喵喵，谢谢！" 老屋说："再见！好了，我到了倒下的时候了！" "等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。" 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响："哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。" 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来："叽叽，谢谢！" （1）用"____"画出小猫和老母鸡请求老屋帮助的原因。（4分） （2）"小小的声音"在文中出现了两次，说明了什么？（4分） （3）老屋"吃力地眯起眼睛""墙壁吱吱呀呀地响"，这些描写说明了什么？老屋为什么还愿意帮助小动物？（6分） （4）老母鸡走后，老屋说"好了，我到了倒下的时候了！"，你觉得老屋真的会倒下吗？为什么？请用预测的方法说一说。（5分） 三、拓展提升（共 30 分） 1.下列关于《总也倒不了的老屋》的说法有误的一项是（ ）（4分） A. 这篇课文的作者是慈琪，是一篇充满童趣的童话故事。 B. 老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了它乐于助人的品质。 C. 小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋一直没有倒下。 D. 老屋是因为被施了魔法才总也倒不了的。 2.根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分） （1）老屋总也倒不了是因为它吃了什么长生不老药。（　　） （2）"等等，老屋！"这句话每次出现，都会有小动物来请求老屋帮忙。（　　　） （3）老屋虽然很老了，但它心地善良，乐于帮助有困难的小动物。（　　　　） 3.课外阅读。（20分） 热心肠的大树 森林里有一棵老槐树，已经活了三百多年了。它的树干粗壮，枝叶茂密，像一把巨大的绿伞。 春天，小松鼠在树洞里安了家。它每天在大树上跳来跳去，开心极了。老槐树晃了晃枝叶，说："住得习惯吗？"小松鼠高兴地回答："习惯，谢谢您让我有了一个温暖的家！" 夏天，天气特别炎热。一只小黄鹂飞来了，它对老槐树说："大树爷爷，天气太热了，我找不到一个凉快的地方休息，能在您的树荫下歇一歇吗？"老槐树点点头说："来吧，我的树荫大得很，你安心休息吧！"小黄鹂高兴地跳上树枝，叽叽喳喳地唱起歌来。 秋天，一阵秋风吹过，老槐树的叶子纷纷飘落。一只小蚂蚁爬到老槐树的脚下，说："大树爷爷，天气越来越冷了，我想在您的树根旁边做个窝过冬，行吗？"老槐树慈祥地说："当然可以，我的树根又粗又大，能为你挡住寒风。" 冬天来了，大雪纷纷扬扬地下着。老槐树的叶子落光了，光秃秃的枝干在寒风中挺立着。小松鼠、小黄鹂和小蚂蚁都在它的庇护下，安然地度过了冬天。 第二年春天，老槐树又长出了嫩绿的新叶。小动物们都来看望它，老槐树高兴地说："只要你们需要我，我就一直站在这里！" （1）根据短文内容填空。（6分） 短文写了老槐树帮助了______、_______和______三个小动物。它们分别在___________、________和________季节得到了老槐树的帮助。 （2）短文中画线的句子"像一把巨大的绿伞"运用了什么修辞手法？写出了老槐树的什么特点？（4分） （3）老槐树和大树《总也倒不了的老屋》中的老屋有什么相似之处？请简要分析。（6分） （4）读完这篇短文，你想对老槐树说些什么？请写一写。（4分） 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】A 【解析】本题考查本课生字的读音。B选项中"孵蛋"的"孵"应读 fū，不是 fǔ；C选项中"晒干"的"晒"应读 shài，不是 sài；D选项中"门缝"的"缝"应读 fèng，不是 féng。A选项全部正确。 2.【答案】门板　准备　暴风雨　安心　吃力　屋子　漂亮　晒太阳 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"准备"的"准"不要写成"淮"；"暴"字中间是"共"，下面是"氺"；"漂亮"的"漂"读 piào。 3.【答案】示例： 准（准备）　　暴（暴风雨）　　壁（墙壁）　　饱（吃饱） 堆（土堆）　　爆（爆炸）　　　避（避开）　　抱（拥抱） 【解析】本题考查形近字辨析。"准"与"堆"偏旁不同，"准"是两点水，"堆"是提土旁；"暴"与"爆"读音相同但部首不同；"壁"与土墙有关，"避"表示躲避；"饱"与"食"有关，"抱"与手有关。 4.【答案】自言自语——自己跟自己说话；独自低声说话；暴风雨——大而急的风雨；偶尔——间或；有时候；安心——心情安定。 【解析】本题考查对重点词语的理解。这些词语都出自《总也倒不了的老屋》，结合课文内容和语境即可正确连线。 5.【答案】（1）C　（2）D　（3）A　（4）B 【解析】"漂亮"形容网好看；"准备"表示打算、预先安排；"安心"表示心情安定；"飞快"形容速度很快。结合句意选择合适的词语。 6.【答案】（1）黑窟窿　没人住了　（2）倒下　自言自语　（3）一个晚上　暴风雨　（4）二十几天　孵　（5）晒太阳　讲故事 【解析】本题考查课文内容默写。注意"窟窿""孵"等字的正确书写。课文通过反复的情节描写老屋一次次帮助小动物，最终因为小蜘蛛的故事一直没讲完而一直站立。 二、综合运用 1.【答案】D 【解析】D选项描写小蜘蛛织网，是客观描述，没有运用拟人手法。A选项"活了一百多岁"赋予老屋生命；B选项"低头看看""吃力地眯起眼睛"赋予老屋人的动作神态；C选项小猫说"谢谢"赋予了小猫说话的能力。 2.【答案】D 【解析】"安心"在这里的意思是"心情安定、没有忧虑"，而不是"认真专心，不留其他心思"。D选项解释错误。 3.【答案】D 【解析】D选项错误。课文结尾明确写到"小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿"，说明老屋并没有倒下。老屋因为小蜘蛛一直在讲故事而一直站着。 4.【答案】 （1）小猫　老母鸡　小蜘蛛 （2）三　小动物 （3）躲避暴风雨　孵小鸡　织网抓虫 （4）给老屋讲故事　一直没讲完 （5）预测　题目　插图　课文内容（生活经验） 【解析】本题考查对课文内容和预测方法的整体理解。《总也倒不了的老屋》通过三次"老屋准备倒下——小动物求助——老屋答应帮助"的反复情节，展现老屋善良、乐于助人的品质。本课的学习重点是掌握预测的方法。 5.【答案】 （1）小猫求助的原因：今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。老母鸡求助的原因：主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 （2）"小小的声音"写出了来求助的小动物体型小、力量弱小、声音很轻的特点，说明它们都是弱者，需要老屋的帮助。同时，两次出现"小小的声音"，也形成了反复的情节结构，符合童话的叙事特点。 （3）"吃力地眯起眼睛"说明老屋年纪很大，视力模糊；"墙壁吱吱呀呀地响"说明老屋已经很破旧，动一下就会发出声响。这些描写表明老屋已经很老了，随时可能倒下。但即使如此，老屋仍然愿意帮助小动物，这更突出了老屋善良、乐于助人的美好品质。 （4）示例：我觉得老屋不会倒下。因为根据课文之前的情节，每次老屋说"好了，我到了倒下的时候了"之后，都会有小动物来请求帮助。我可以预测接下来还会有其他小动物来请求老屋帮忙，老屋也会答应它们。这是根据反复的故事情节来预测的。 【解析】本题考查对课内语段的理解和预测能力的运用。第（1）题要准确找出求助原因；第（2）题要理解"小小的声音"的深层含义；第（3）题要通过细节描写体会老屋的品质；第（4）题要运用预测的方法，结合反复的故事情节进行合理推测。 三、拓展提升 1.【答案】D 【解析】D选项错误。老屋总也倒不了并不是因为它被施了魔法，而是因为它一次次帮助小动物、坚持站立，最后因为小蜘蛛的故事一直没讲完而一直站在那儿。老屋不倒的根本原因是它善良、乐于助人的品质。 2.【答案】（1）×　（2）√　（3）√ 【解析】第（1）题错误，老屋并不是吃了长生不老药，而是因为乐于助人、一次次推迟倒下；第（2）题正确，"等等，老屋！"每次出现都有小动物来求助；第（3）题正确，老屋虽然又老又破，但它心地善良、乐于助人。 3.【答案】 （1）小松鼠　小黄鹂　小蚂蚁　春天　夏天　秋天 （2）运用了比喻的修辞手法，把老槐树茂密的枝叶比作巨大的绿伞，生动形象地写出了老槐树枝叶茂密、遮阴面积大的特点。 （3）相似之处：老槐树和老屋都是年龄很大的"老人"形象；它们都心地善良、乐于助人；它们都愿意牺牲自己来帮助有困难的小动物；它们的帮助都让小动物们得到了庇护。老槐树帮小松鼠安家、帮小黄鹂乘凉、帮小蚂蚁过冬，老屋帮小猫躲避暴风雨、帮老母鸡孵蛋、帮小蜘蛛织网抓虫，两个故事都体现了"乐于助人"的美好品质。 （4）示例：老槐树，您真是一位乐于助人的好"老人"！您用自己的枝叶为小动物们遮风挡雨，用自己温暖的树洞给它们一个家，您是森林里最善良的大树，我为您点赞！ 【解析】本题考查阅读理解能力。第（1）题考查对文章内容的提取概括；第（2）题考查修辞手法的辨析和赏析；第（3）题考查比较阅读，要找出两个故事中人物形象的共同点；第（4）题是开放性试题，鼓励学生表达真实感受，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $