第三章第二节水资源课件2026-2027学年人教版八年级地理上册

该初中地理课件以“河以永定”为主题，系统涵盖水资源定义、淡水资源组成、时空分布特点、短缺原因及解决措施，通过“概念认知—分布规律—问题探究—措施实施”的脉络搭建学习支架，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于融合综合思维、区域认知与地理实践力，通过活动分析京津冀春旱自然原因，对比南水北调三线工程差异，设计“种粮大户”等角色节水任务。学生能提升多要素分析与解决问题能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

“河”以永定 ——观中国水资源 海洋水占96.53％ 淡水仅占2.53% 水就是水资源？ 地球上的淡水资源称为水资源 江河水 淡水湖泊水 地下水 高山冰川 高山积雪 极地冰川 思考：如何衡量一个国家水资源的多少？ 降水量 河流径流量 水资源 陆地水资源的分布取决于河流径流的大小 南丰 80% 北缺 20% 水资源的空间分布 东多西少，南丰北缺 季节变化大：①夏秋多，冬春少 水资源的时间分布特点： 不同年份： ②降水的年际变化大。 P65 社会原因： ①人口稠密，生活、生产需水量大；②工业发达，工业需水量大 活动二：从自然方面进行分析，为什么京津冀地区春旱缺水严重？ 自然原因： ①春季气温回升，蒸发量大。 ②春季多大风天气，加快蒸发。 ③春季雨季未到，降水少。 ④春季农作物生长期间，需水量大。 P37 P32 北京 P39 南水北调工程 跨流域调水 →措施： 水资源的空间分布 措施——兴建水库 水资源的时间分布 东多西少，南丰北缺 ①夏秋多，冬春少 ②年际变化大 西线 中线 东线 起点 终点 1、南水北调将　　 　流域的水调到 和 地区。 分为　 　线，　 　线，　 　线三条线路． 南水北调线路示意图 长江 东 中 西 长江下游扬州 山东 丹江口 北京 华北 西北 西北 天津 跨流域调水 长江上游 天津 缓解我国水资源空间分布不均的方法 跨流域调水 东线工程：从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东与天津。 中线工程： 目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道， 自流北上，北达北京。 西线方案： 把长江上游的水引入黄河， 补充西北地区的水资源。 水量 大|小 水质 好|差 自流 能|否 工程量 大|小 东线 中线 西线 较大 大 好 较好 差 能 能 否 地形复杂，工程难度大 需开挖渠道长， 工程量大 利用大运河，工程量小 小 节约用水 我是种粮大户 我是造纸厂厂长 我是家庭小主人 - 怎样节约和保护永定河流域水资源 ？- 我是种粮大户 改变灌溉方式：变漫灌为喷灌、滴灌 改变作物品种：变选择耐旱、耗水少的作物 减少农药、化肥的使用 节水措施 减少污染 我是造纸厂厂长 工业用水重复、循环使用 降低生产耗水，提高利用效率 污水处理，达标排放 节水措施 减少污染 生活一水多用 推广节水器具 减少使用洗涤剂和清洁剂 减少污染 我是家庭小主人 节水措施 水是地球的脉搏 你我都是守望者 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $