第三单元 第10课 苏武传-【新课程学案】2026-2027学年高中语文选择性必修中册教师用书word(统编版)
[导读] “苏武牧羊”的故事在我国家喻户晓。汉武帝时,苏武奉命出使匈奴,被匈奴扣留十九年,历尽艰辛,持节不屈。两千多年来,苏武崇高的气节,成为中国伦理人格的榜样,成为一种民族文化的精神要素。现在,就让我们走近苏武,推开他那扇浸满血泪的历史之门,探寻其在苦难中闪耀的精神光芒。
第10课 *苏武传
|学|习|任|务|
1.积累常用的文言实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。
2.分析文章按时间顺序叙事的脉络,体会文章情节起伏,于叙事中寓论断的叙事特点。
3.体会文中典型环境描写、细节描写的作用,领会对比手法、个性化语言对塑造人物的作用。
4.学习苏武忠贞不屈的气节和“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的高尚品格。
助读资料
一、作者简介
班固(32—92),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉史学家、文学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁,能属文,诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无常师,不为章句,举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,在《史记后传》的基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史,被捕入狱。其弟班超上书辩解,获释,后被任命为兰台令史,
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经过二十多年努力,终写成《汉书》。汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴,不久窦宪因“谋反案”被诛,班固也受牵连被捕,死于狱中。
[人物颂歌]
史之良,首推迁、固;整齐一代之书,文赡事详,要非后世史官所能及。
——章学成
班固西汉书,典雅详整,无愧马迁,后世有作,莫能及矣,固其良史之才乎。
——罗璧
二、写作背景
苏武在天汉元年(前100)奉命以中郎将的身份持节出使匈奴,被扣留。匈奴贵族多次威逼利诱,欲使其投降,未果,后将他迁到北海(今俄罗斯的贝加尔湖)边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武手持汉朝旄节,历尽艰辛,留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年(前81),方获释回汉。苏武去世后,汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一,彰显其节操。
文意疏通
破译重点字词(在括号内译出加点词的意思)
武,字子卿。少以①( )父任,兄弟并②( )为郎。稍③( )迁④( )至栘中厩监。时汉连⑤( )伐胡,数⑥( )通使⑦( )相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈⑧( )。匈奴使来,汉亦留之以相当⑨( )。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人⑩( )行( )也。”尽归
( )汉使路充国等。武帝嘉
( )其义
( ),乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因
( )厚赂
( )单于,答
( )其善意。武与副中郎将张胜及假吏
( )常惠等募士斥候百余人俱,既至匈奴,置
( )币
( )遗单于;单于益
( )骄,非汉所望也。
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方欲发( )使送武等,会
( )缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没
( )胡中。及卫律所将
( )降者,阴
( )相与
( )谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素
( )与副张胜相知
( ),私
( )候
( )胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸
( )蒙
( )其赏赐。”张胜许之,以货物与常。
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发( ),其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得
( )。单于使卫律治
( )其事,张胜闻之,恐前语发
( ),以状
( )语武。武曰:“事如此,此必及
( )我,见犯
( )乃死,重
( )负
( )国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引
( )张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即
( )谋单于,何以复加?宜皆降
( )之。”
单于使卫律召武受辞( )。武谓惠等:“屈节辱命,虽
( )生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰
( )召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈
( )其背以出血。武气绝,半日复息
( )。惠等哭,舆
( )归营。单于壮
( )其节,朝夕遣人候问武,而收系
( )张胜。
武益愈,单于使使晓( )武,会
( )论
( )虞常,欲因
( )此时降
( )武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当
( )死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐
( )。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟
( )之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐
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