辽宁省朝阳市普通高中2026-2027学年高一上学期9月自编模拟历史试题

**基本信息** 试卷以中国古代史为核心，通过考古发现与文献史料结合，分层考查从先秦到汉代的关键知识，注重时空观念与史料实证，适配高一月考能力要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|北京人遗址、红山文化、分封制、秦汉治理等|第2题牛河梁遗址体现考古实证，第3题对比《史记》与《战国策》培养史料辨析能力| |非选择题|4题/52分|分封制影响、春秋战国转型、汉代循吏治理、阶段特征论述|第19题比较《史记》《汉书》循吏标准考查历史解释，第20题开放式论述题强化唯物史观与家国情怀，契合高考综合探究趋势|

朝阳普通高中2026～2027学年度上学期高一9月考自编模拟题 历史试题 时间：75分钟 满分：100分 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1．考古发现，北京人遗址中出土了大量打制石器、灰烬层及烧骨，这表明北京人（   ） A．已掌握人工取火技术 B．会制造工具并使用火 C．已进入原始农耕时代 D．形成了成熟的氏族公社 【答案】B 【详解】本题主要考查的是北京人的生活生产状况，材料中“打制石器”证明北京人会制造工具；“灰烬层及烧骨”证明北京人已学会使用火（保存火种、用火烧烤食物），故选B项。 2．牛河梁遗址位于辽宁省朝阳市，属于新石器时代晚期的红山文化。遗址中的积石冢群内部设有中心大墓、大墓、中小型墓、附属墓等，其中大墓的随葬玉器数量多、种类多、档次高。这些考古发现说明当时（   ） A．部落联盟出现 B．阶级分化明显 C．集权国家产生 D．建筑工艺高超 【答案】B 【详解】据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期。据题干并结合所学知识可知，这种墓葬差异直接反映了社会成员之间的地位不平等：大墓墓主可能属于社会上层（如首领或特权阶层），享有丰富的随葬品；中小型墓则代表普通或下层成员。这表明当时社会已出现明显的阶级分化，即私有制和社会分层开始形成，符合新石器时代晚期社会发展的特征，B项正确；部落联盟强调多个部落的联合，但题干未涉及部落间关系，仅反映社会内部结构，排除A项；新石器时代晚期尚未进入国家阶段，社会仍处于原始社会向阶级社会过渡的阶段，排除C项；积石冢群虽体现一定建筑技术，但题干核心是随葬品差异反映的社会分化，而非建筑本身，排除D项。故选B项。 3．《史记·夏本纪》载：“益让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”据此可知（   ） A．《史记》的记载可信度更高 B．启的贤能远超于益的贤能 C．世袭制利于国家社会稳定 D．原始民主传统逐渐被破坏 【答案】D 【详解】根据题意可知，《史记·夏本纪》中记载是益将帝位让给了帝禹的儿子启；而《战国策·燕策一》中的记载是启和他的同党从益的手中夺取了帝位。这反映了启取代了原本按照禅让制应由益继承的帝位，这实际上打破了传统的禅让制，原始民主传统逐渐被破坏，D项正确；题目中引用了《史记》和《战国策》两种不同记载，但题目并未对两部史书的可信度进行比较或评价，排除A项；材料中并未提及启和益的贤能对比，《史记》记载“益让”给启，而《战国策》记载启“攻益”夺位，这两种说法都未涉及对两人个人能力的评价，只是描述了王位继承的方式不同，排除B项；材料主要讨论的是王位继承方式的变化（从禅让到世袭），但并未涉及世袭制对社会稳定产生的影响，排除C项。故选D项。 4．史料记载，西周以血缘宗亲划定等级，分封子弟、功臣建立诸侯国；周天子既是天下共主，亦是宗族大宗，家国治理规则高度合一。这一现象集中体现了西周（   ） A．依靠分封实现疆域永久稳固 B．地方诸侯完全听命于周天子 C．宗族伦理融入国家政治体系 D．礼乐制度维系社会阶层流动 【答案】C 【详解】A.分封制下诸侯国实力壮大后会威胁周天子权威，西周后期出现诸侯割据，疆域无法永久稳固，错误。 B.西周末年周天子势力衰微，诸侯逐渐不再完全听命，东周时期出现诸侯割据，甚至出现诸侯争霸，错误。 C.西周以血缘宗亲划定等级，周天子既是天下共主又是宗族大宗，家国治理规则合一，这表明宗族伦理与国家政治深度融合，将宗族内的亲疏等级纳入国家治理体系，构建了家国同构的政治模式，正确。 D.礼乐制度的作用是维护等级秩序，而非维系社会阶层流动，且阶层流动在西周的等级制度下受到严格限制，错误。 故选C项。 5．《孟子·滕文公上》载“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事”。材料反映了（   ） A．原始社会的农业生产模式 B．井田制的经营方式 C．春秋战国土地私有制出现 D．农业生产效率低下 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。根据题干“方里而井，井九百亩，其中为公田，八家皆私百亩，同养公田”可知，描述的是井田制的特点，井田制是商周时期的土地制度，土地归国家所有，贵族占有，分为公田和私田，劳动者集体耕种公田以履行义务，剩余时间耕种私田，B项正确；井田制属于奴隶社会时期的土地制度，而不是原始社会，排除A项；封建土地私有制出现在战国时期，材料未强调土地私有制的出现，排除C项；材料主要描述的是土地分配和劳动组织方式，而不是生产效率低下，排除D项。故选B项。 6．春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄，以自辅翼”。这一变化的产生（   ） A．促进了人才流动和社会进步 B．反映了宗法制度已彻底瓦解 C．说明军功爵制使得英雄辈出 D．体现了社会秩序的动荡不安 【答案】A 【详解】A.战国诸侯为争霸竞招人才的养士之风，打破了贵族对权力的垄断，促进了不同阶层人才的跨地域流动，士阶层崛起推动了各国改革与思想活跃，带动社会进步，正确。 B.春秋到战国时期宗法制度是逐步瓦解的，宗法残余在战国之后仍长期存在，错误。 C.材料核心是诸侯竞招养士的行为，和军功爵制没有直接关联，军功爵制是按军功授爵的制度，并非材料所述养士之风的成因，错误。 D.这一变化是诸侯争霸需求下的主动选贤举措，并非单纯体现社会秩序动荡，错误。 故选A项。 7．春秋时期，齐桓公在管仲辅佐下推行“相地而衰征”政策，即按照土地质量等级征收赋税；鲁国则推行“初税亩”，对公私土地一律按亩征税。这些举措（   ） A．标志着土地私有制的确立 B．导致分封制彻底崩溃 C．反映了赋税制度的重大调整 D．促进了商业的迅速繁荣 【答案】C 【详解】A.春秋时期“相地而衰征”“初税亩”只是客观上承认土地私有的合法性，战国时期商鞅变法才标志着土地私有制正式确立，错误。 B.分封制的崩溃是一个长期过程，到战国时期才基本瓦解，春秋时期齐、鲁的赋税调整虽对旧制度有冲击，但远未达到“彻底崩溃”的程度，错误。 C.齐国“相地而衰征”根据土地质量征收，鲁国“初税亩”不分公私田按亩征税，两者均改变了西周以来以井田制为基础的贡赋方式，反映出春秋时期赋税制度的重大调整，正确。 D.材料的两项政策属于农业土地赋税改革，主要作用在农业经济层面，没有涉及商业相关内容，错误。 故选C项。 8．春秋战国的士，是继商和西周巫史之后的又一个知识阶层。与昔日的巫史相比，他们展现出新的风貌。孔子声言“苟有用我者，期月（一年）而已可（可见成效）也，三年有成”；孟轲奔走于王侯之间，并宣布“如欲平治天下，当今之世舍我其谁”；墨翟及其弟子出智尽力，参加宋国的自卫战争；法术之士则多策划或主持各国变法。这些说明当时的士（   ） A．积极参与传统秩序的维护 B．备受诸侯国统治者重用 C．具有强烈的政治参与意识 D．有力地推动了社会转型 【答案】C 【详解】根据材料并结合所学：题干通过孔子、孟子、墨子及法术之士的行为，如宣称治国能力、奔走各国、参与战争、主持变法，强调士人积极介入政治实践的态度，表明当时的士具有强烈的政治参与意识，C项正确；“维护传统秩序”与法术之士推动变法（打破旧秩序）相悖，排除A项；“备受重用”在题干中未直接体现，且部分士人未被采纳（如孔子），排除B项；“推动社会转型”是士人行为的历史结果，但题干侧重描述其政治参与行为本身，排除D项。故选C项。 9．史学大家吕思勉认为，秦统一“决不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（   ） A．符合全国人民的共同愿望 B．促进了社会经济的发展 C．顺应了当时历史发展潮流 D．军事因素不占重要地位 【答案】C 【详解】A.材料强调统一是政治、经济、文化发展大势，并未体现“全国人民共同愿望”，错误。 B.题干讨论秦统一得以实现的历史条件，没有论述统一带来的经济影响，错误。 C.当时政治、经济、文化层面已经出现走向统一的历史趋势，说明秦统一顺应了历史发展潮流，正确。 D.“决不全是兵力的关系”不等于军事因素不重要，错误。   故选C项。 10．“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”对材料解读最准确的是郡县制（   ） A．标志着中央集权制的确立 B．其行政区划被沿用至民国时代 C．有利于多民族国家的统一 D．保证了中央对地方的垂直管理 【答案】C 【详解】A.中央集权制度的确立是秦朝整套制度体系的结果，郡县制只是中央集权制度的一种表现形式，错误。 B.材料强调郡县制体现的中央管控地方的政治逻辑延续到民国，并非郡县的行政区划直接沿用至民国，错误。 C.材料明确指出郡县制的最大贡献是让中国长期保持统一，这说明郡县制有利于巩固多民族国家的统一，正确。 D.中央对地方垂直管理是郡县制的特点，不是材料强调的郡县制对国家统一的核心贡献，错误。 故选C项。 11．秦始皇统治时期，“力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古”，以至于出现“男子力耕，不足粮饷，女子纺绩，不足衣服，竭天下之资财以奉其政”的严重局面。这表明当时（   ） A．刑法严苛吏治腐败 B．经济萧条国库亏空 C．赋役繁重民不聊生 D．社会动荡战乱频繁 【答案】C 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，“力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古”，直接点明了秦朝的徭役和赋税远超古代，是古代的数十倍。而“男子力耕，不足粮饷，女子纺绩，不足衣服，竭天下之资财以奉其政”，则生动描绘了在如此沉重的赋役压迫下，百姓即使全力劳作也无法满足朝廷的征敛，最终导致民不聊生的社会惨状，C项正确；题干材料主要描述的是赋役沉重对民生的破坏，并未直接提及刑法和吏治的问题，排除A项；材料表明朝廷从民间榨取了大量财富，并非经济萧条和国库亏空，而是财富过度集中于朝廷，导致百姓贫困，排除B项；题干描述的是秦始皇统治时期的经济剥削，而非战乱，社会动荡是这一政策导致的结果，排除D项。故选C项。 12．秦始皇为巩固统治，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，后来楚国反秦最为强烈，大泽乡起义时为了得到楚地人民的拥护和支持，陈胜号称“张楚”，据此可知秦朝（   ） A．实现了全国的统一 B．最终是被旧贵族推翻 C．楚国的实力最强大 D．缺乏旧贵族心理认同 【答案】D 【详解】A.秦始皇确实实现了全国统一，但这并非题干强调的内容，错误。 B.秦朝最终是被农民起义推翻，而非旧贵族，错误。 C.材料仅体现楚国反秦最为强烈，无法得出楚国“实力最强大”的结论，错误。 D.秦始皇迁徙六国贵族豪强，楚国反秦最为强烈，陈胜起义还需以“张楚”为旗号争取支持，说明秦朝缺乏旧贵族的心理认同，正确。 故选D项。 13．据《史记》记载，缇萦是西汉著名医学家淳于意的女儿，为了救被人诬陷的父亲上书汉文帝，愿充官婢，代父受刑。此举感动了汉文帝，不但救了自己的父亲，还促使汉文帝最终废除了肉刑。班固称赞她：“百男何愦愦，不如一缇萦。”这说明（   ） A．汉代尊崇儒术思想 B．儒学影响统治政策 C．妇女地位得到提高 D．社会思想多元并存 【答案】B 【详解】根据材料可知，西汉前期，缇萦为了救被人诬陷的父亲上书汉文帝，愿充官婢，代父受刑，汉文帝肯定了缇萦救父的行为，强调孝道教化为先，并废除肉刑的故事，缇萦也得到了班固的称赞，缇萦救父的行为体现了儒家“孝”的伦理观念，汉文帝受其感动废除肉刑，说明儒家思想对统治者的政策产生了实际影响，B项正确；汉武帝尊崇儒术，但是汉武帝在汉文帝之后，与题干时间不符，排除A项；材料主要是说明儒学影响统治政策，无法看出汉代妇女的社会地位变化情况，排除C项；材料仅能表现出儒学的影响，并不能看出当时思想文化领域的多元性，排除D项。故选B项。 14．均输平准（调配物资，平抑物价）是国家运用其经济力量，干预乃至经营商业贸易的措施。武帝元封元年（公元前110年），在桑弘羊主持下普遍推行均输法、平准法。这一措施在当时（   ） A．杜绝了物价上涨 B．增加了政府收入 C．激活了市场贸易 D．统一了人民思想 【答案】B 【详解】A.均输平准只能起到平抑物价的作用，无法彻底杜绝物价上涨，错误。 B.官府调配各地物资、参与商贸经营，商业经营所得可以充实国库，增加了政府收入，正确。 C.均输平准是官府管控商贸的手段，会限制民间商业的自由发展，不利于市场贸易的激活，错误。 D.统一人民思想依靠的是罢黜百家、独尊儒术的文化政策，和经济层面的均输平准无关，错误。 故选B项。 15．西汉设置西域都护府，最高军政长官西域都护相当于内地的郡守，掌管着大宛以东、乌孙以南的50多个国家，各国“自译长、域长、君、监、吏……将、相至侯王及大小官员都由朝廷任命，并佩汉印绶，确认是汉的官员的身份”。据此可知，西汉时期（   ） A．匈奴问题得到了彻底解决 B．统一多民族国家进一步巩固 C．西域地区开始封建化进程 D．少数民族地区得到有效治理 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料可知，西汉设置西域都护府，对所辖地区的大小官员予以任命和管理，有利于加强对西域地区的控制，进一步巩固统一多民族国家，B项正确；汉武帝时期匈奴问题得到了彻底解决，而西域都护府设立于汉宣帝时期，排除A项；材料强调西域都护府对西域地区的管理，未涉及少数民族的封建化进程，排除C项；西域地区虽有少数民族，西域都护府的确可以管理少数民族，但材料未体现治理效果，也不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 16．甘肃武威出土的汉代医药简牍，保存完整和比较完整的医药方有三十多个，涵盖内科、外科、妇科、五官科、针灸科等多个领域。这些处方中所列药物近百味，部分药方详细记载了病名、病状、药物、剂量、制药方法、服药时间、用药方式、针灸穴位以及注意事项等内容。由此可见，汉代（   ） A．医疗水平处于世界领先地位 B．国家药典颁布助推边疆医学 C．中医临床实践经验较为丰富 D．医学发展研究注重理论创新 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝时期（中国）。根据材料可知，甘肃武威出土的汉代医药简牍中保存完整和比较完整的医药方有三十多个，涵盖多个医学领域，部分药方详细记载了病名、病状、药物、剂量、制药方法等丰富内容，由此可见，汉代中医在临床实践方面积累了较为丰富的经验，C项正确；材料并没有将汉代医疗水平与世界其他地区进行比较，无法得出其处于世界领先地位的结论，排除A项；材料主要强调的是中医临床实践，并未提及国家药典以及其对边疆医学的推动作用，排除B项；材料仅强调医学临床实践方面的内容，并未体现理论创新，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共计52分） 17．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  商代以“内外服”治理天下，外服方国虽名义臣服却缺乏实质隶属关系，最终导致王朝统治瓦解。为此周人实施“封建亲戚，以藩屏周”策略，通过“授民授疆土”确立诸侯国与王室的严格君臣关系，将血缘宗亲与政治统治深度绑定，形成“枝叶扶疏”的政治网络，取代了商代松散的方国联盟。西周疆域较商代大幅拓展，从关中延伸至东方沿海，面对北方戎狄、南方蛮夷的持续威胁，单纯依靠王室军队难以周全。统治者将诸侯国布局为战略支点，形成“四方拱卫”的防御体系。这些诸侯国可自行组建军队，既承担边疆戍守职能，又能在王室危难时履行“勤王”义务，成为周王朝的军事屏障。 ——摘编自晁福林《夏商西周的社会变迁》 (1)根据材料，概括西周实行分封制的主要原因。 (2)根据材料，简析西周实行分封制的影响。 【答案】(1)原因：吸取商代统治教训；适应疆域拓展的需求；防御边疆外族的威胁；社会生产力的相对落后。（任答三点即可） (2)影响：巩固了西周统治；扩大了统治疆域；形成了天下共主的政治格局；促进了周文化的传播；诸侯拥有世袭统治权，存在一定的隐患。（任答三点即可） 【详解】（1）本题是背景题。时空是西周（中国）。根据材料“商代以‘内外服’治理天下，外服方国虽名义臣服却缺乏实质隶属关系，最终导致王朝统治瓦解。”可知，吸取商代统治教训；根据材料“西周疆域较商代大幅拓展，从关中延伸至东方沿海，面对北方戎狄、南方蛮夷的持续威胁，单纯依靠王室军队难以周全。”可知，适应疆域拓展的需求；防御边疆外族的威胁；结合所学知识，从生产力角度出发，可得出社会生产力的相对落后。 （2）本题是影响题。时空是西周（中国）。根据材料“周人实施‘封建亲戚，以藩屏周’策略……将血缘宗亲与政治统治深度绑定，形成‘枝叶扶疏’的政治网络”可知，巩固了西周统治；形成了天下共主的政治格局；根据材料“西周疆域较商代大幅拓展”可知，扩大了统治疆域；结合所学知识，从文化角度可得出促进了周文化的传播；根据材料“这些诸侯国可自行组建军队”及所学知识可知，诸侯拥有世袭统治权，存在一定的隐患。 18．阅读材料，回答问题。 材料一  《国语·齐语》提到管仲推行“相地而衰征，则民不移”的政策，按土地优劣分等征收赋税。考古发现，这一时期私田开垦规模扩大，各国陆续推出新的赋税制度。 ——摘编自《国语·齐语》 材料二  孔子曰：“有教无类。”战国时期，墨子创办私学，主张“因材施教”；孟子周游列国，在稷下学宫与诸子论辩。当时“孔墨之弟子徒属，充满天下”，打破了西周以来“学在官府”的局面。 ——摘编自《论语》《墨子》 (1)根据材料，概括春秋战国时期社会转型在经济和思想文化领域的主要表现。 (2)结合所学知识，分析春秋战国时期社会转型的根本原因，并简要说明这一转型对中国历史发展的影响。 【答案】(1)经济领域：井田制逐渐瓦解，土地私有制发展，各国推行按亩征税的新赋税制度。思想文化领域：私学兴起，打破“学在官府”的垄断，思想传播更加普及。 (2)根本原因：铁器牛耕的推广与使用，推动生产力显著提高；影响：从经济角度回答：小农经济逐步形成，成为中国古代农业的基本模式；从政治角度回答：宗法分封制走向瓦解，各国掀起变法运动（如商鞅变法），推动封建制度确立；从思想角度回答：“百家争鸣”局面出现，儒家、道家等思想流派形成，奠定了中国传统文化的根基。 【详解】（1）经济领域：根据材料一“这一时期私田开垦规模扩大，各国陆续推出新的赋税制度”结合所学知识从土地经济的角度分析可知，井田制逐渐瓦解，土地私有制发展，各国推行按亩征税的新赋税制度；思想文化领域：根据材料二“孟子周游列国，在稷下学宫与诸子论辩”结合所学知识从教育的角度分析可知，私学兴起，打破“学在官府”的垄断，思想传播更加普及。 （2）根本原因：根据材料一“这一时期私田开垦规模扩大，各国陆续推出新的赋税制度”结合所学知识从生产力的角度分析可知，铁器牛耕的推广与使用，推动生产力显著提高。影响：根据材料一“按土地优劣分等征收赋税”结合所学知识从农业经济的角度分析可知，小农经济逐步形成，成为中国古代农业的基本模式；根据材料一“这一时期私田开垦规模扩大，各国陆续推出新的赋税制度。”结合所学知识从政治转型的角度分析可知，宗法分封制走向瓦解，各国掀起变法运动（如商鞅变法），推动封建制度确立；根据材料二“战国时期，墨子创办私学，主张‘因材施教’”结合所学知识从传统文化的角度分析可知，“百家争鸣”局面出现，儒家、道家等思想流派形成，奠定了中国传统文化的根基。 19．【循吏与国家治理】 材料一  《史记》首设《循吏传》，列于类传之首，记载春秋时期孙叔敖、子产等5位循吏。其中4人为相，1人为法官，皆为“奉法循理”之典型。司马迁评价其治绩：孙叔敖“施教导民”“政缓禁止”，使“吏无奸邪，盗贼不起”；公仪休拒收遗鱼，强调“食禄者不得与下民争利”；李离“过听杀人”则以身“正国法”。他们或善治邦国，或官德高尚，或伏法献身，故被列入《循吏传》。 材料二  《汉书》沿循《史记》设《循吏传》，但入传标准发生变化，所记以地方郡守、诸侯相等“二千石”官员为限，明确了“循吏”的保民官定位。其确立了“富民、教化”的治理范式：富民方面，劝课农桑、兴修水利，如召信臣“躬劝耕农”，开通沟渠数十处，溉田三万顷；教化方面，兴办学官、推行条教，如文翁在蜀地兴办学校，以儒家思想教化民众。同时强调先教化后诛罚，以宽和为政。廉洁刚正、劝课农桑、与民兴利、政平讼理等，成为《汉书》循吏的入传标准，并为后世正史所承袭。 ——以上材料皆摘编自牛子晗《正史<循吏传>入传标准与记述内容的变化》 (1)根据材料一、二，概括《史记》与《汉书》中《循吏传》入传标准的不同。 (2)根据材料并结合所学知识，分析《汉书》循吏入传标准发生变化的原因，并说明汉代循吏在地方治理中的作用。 【答案】(1)不同：①对象不同：《史记》多为中央层面的贤相、法官等高级官员；《汉书》以地方郡守一级的“二千石”官员为主。②侧重不同：《史记》以“奉法循理”为核心，强调守法循理；《汉书》以“富民教化”为核心，强调民生与教化。③理念不同：《史记》体现德治与法治结合的倾向；《汉书》更突出儒家“德主刑辅”的治国理念。 (2)原因：①思想：汉武帝“罢黜百家，独崇儒术”后，儒家思想成为官方正统。②政治：汉代大一统局面巩固，地方治理在国家治理中的地位显著提升。③制度：汉代官僚制度日趋成熟，官员考核、监察体系逐步完善。 作用：①经济：推动了地方经济发展，改善了民生，为汉代社会繁荣奠定了基础。②政治：稳定了地方社会秩序，巩固了统治基础，促进了社会安定。③文化：推动了儒家思想向基层社会的渗透，促进了地方文化教育的发展。④后世：树立了“富民教化”的良吏典范，对后世吏治建设和地方治理模式产生了深远的示范作用。 【详解】（1）不同：本小问要求概括《史记》与《汉书》中《循吏传》入传标准的不同，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从入传官员对象（《史记》为中央层面、《汉书》以地方郡守为主）、治理侧重（《史记》强调守法循理、《汉书》强调民生与教化）、治国理念（《史记》体现德治与法治结合、《汉书》突出儒家治国理念）等角度分析。 （2）原因：本小问要求分析《汉书》循吏入传标准发生变化的原因，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从儒家思想成为官方正统、大一统局面巩固、官僚制度日趋成熟等角度分析。 作用：本小问要求说明汉代循吏在地方治理中的作用，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从经济发展、巩固统治基础、地方文化教育发展、对后世影响等角度分析。 20．阅读材料，完成下列要求。 下表为中国古代史部分时期的阶段特征 历史时期 阶段特征 秦汉时期 统一多民族封建国家的建立与巩固 隋唐时期 统一多民族封建国家的发展 辽宋夏金元 多民族政权并立中走向统一 明清时期 中国版图的奠定与面临的挑战 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 请选择其中任意一个时期或王朝，根据其阶段特征拟定一个论题，并结合史实展开论述。（提示：论题既论点，至少三个史实作为论据并加以论述，最后总结；要求：观点明确，逻辑清晰，表述成文） 【答案】主题：秦朝是统一多民族国家的建立时期 论述：公元前230至公元前221年，秦国相继灭掉六国，建立起第一个统一封建王朝——秦朝。秦朝建立后采取了一系列巩固统一的措施。政治上，确立皇帝制度，中央设立三公九卿制，地方推行郡县制。经济上，统一货币、度量衡、车同轨，修驰道、直道。文化上，统一文字，小篆作为官方统一字体。思想上，“焚书坑儒”，加强文化专制。军事上，征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制，反击匈奴，夺取河套地区，修筑万里长城。还颁布法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。 综上，秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家，促进了各民族的交往、交流、交融，推动了统一多民族国家政治，经济，社会的发展。 【详解】本题是评论解说题，时空是古代中国。首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“秦汉时期，统一多民族封建国家的建立与巩固”结合秦代的历史史实可得出论题：秦朝是统一多民族国家的建立时期。其次，结合秦统一的历史史实，从统一过程、巩固统一措施、意义等角度展开论述。如公元前230至公元前221年，秦国相继灭掉六国，建立起第一个统一封建王朝——秦朝。秦朝建立后采取了一系列巩固统一的措施。政治上：确立皇帝制度，中央设立三公九卿制，地方推行郡县制。经济上：统一货币、度量衡、车同轨，修驰道、直道。文化上：统一文字，小篆作为官方统一字体。思想上：“焚书坑儒”，加强文化专制。军事上：征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制：反击匈奴，夺取河套地区：修筑万里长城。其他：颁布法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。整顿社会风俗等。最后，总结归纳，完成表述。如秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，空前统一的封建国家促进了各民族的交往、交流、交融，推动了统一多民族国家政治，经济，社会的发展。开放性试题，言之有理即可。 高一历史 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 朝阳普通高中2026～2027学年度上学期高一9月考自编模拟题 历史试题 时间：75分钟 满分：100分 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1．考古发现，北京人遗址中出土了大量打制石器、灰烬层及烧骨，这表明北京人（   ） A．已掌握人工取火技术 B．会制造工具并使用火 C．已进入原始农耕时代 D．形成了成熟的氏族公社 2．牛河梁遗址位于辽宁省朝阳市，属于新石器时代晚期的红山文化。遗址中的积石冢群内部设有中心大墓、大墓、中小型墓、附属墓等，其中大墓的随葬玉器数量多、种类多、档次高。这些考古发现说明当时（   ） A．部落联盟出现 B．阶级分化明显 C．集权国家产生 D．建筑工艺高超 3．《史记·夏本纪》载：“益让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”据此可知（   ） A．《史记》的记载可信度更高 B．启的贤能远超于益的贤能 C．世袭制利于国家社会稳定 D．原始民主传统逐渐被破坏 4．史料记载，西周以血缘宗亲划定等级，分封子弟、功臣建立诸侯国；周天子既是天下共主，亦是宗族大宗，家国治理规则高度合一。这一现象集中体现了西周（   ） A．依靠分封实现疆域永久稳固 B．地方诸侯完全听命于周天子 C．宗族伦理融入国家政治体系 D．礼乐制度维系社会阶层流动 5．《孟子·滕文公上》载“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事”。材料反映了（   ） A．原始社会的农业生产模式 B．井田制的经营方式 C．春秋战国土地私有制出现 D．农业生产效率低下 6．春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄，以自辅翼”。这一变化的产生（   ） A．促进了人才流动和社会进步 B．反映了宗法制度已彻底瓦解 C．说明军功爵制使得英雄辈出 D．体现了社会秩序的动荡不安 7．春秋时期，齐桓公在管仲辅佐下推行“相地而衰征”政策，即按照土地质量等级征收赋税；鲁国则推行“初税亩”，对公私土地一律按亩征税。这些举措（   ） A．标志着土地私有制的确立 B．导致分封制彻底崩溃 C．反映了赋税制度的重大调整 D．促进了商业的迅速繁荣 8．春秋战国的士，是继商和西周巫史之后的又一个知识阶层。与昔日的巫史相比，他们展现出新的风貌。孔子声言“苟有用我者，期月（一年）而已可（可见成效）也，三年有成”；孟轲奔走于王侯之间，并宣布“如欲平治天下，当今之世舍我其谁”；墨翟及其弟子出智尽力，参加宋国的自卫战争；法术之士则多策划或主持各国变法。这些说明当时的士（   ） A．积极参与传统秩序的维护 B．备受诸侯国统治者重用 C．具有强烈的政治参与意识 D．有力地推动了社会转型 9．史学大家吕思勉认为，秦统一“决不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（   ） A．符合全国人民的共同愿望 B．促进了社会经济的发展 C．顺应了当时历史发展潮流 D．军事因素不占重要地位 10．“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”对材料解读最准确的是郡县制（   ） A．标志着中央集权制的确立 B．其行政区划被沿用至民国时代 C．有利于多民族国家的统一 D．保证了中央对地方的垂直管理 11．秦始皇统治时期，“力役三十倍于古，田租口赋盐铁之利二十倍于古”，以至于出现“男子力耕，不足粮饷，女子纺绩，不足衣服，竭天下之资财以奉其政”的严重局面。这表明当时（   ） A．刑法严苛吏治腐败 B．经济萧条国库亏空 C．赋役繁重民不聊生 D．社会动荡战乱频繁 12．秦始皇为巩固统治，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，后来楚国反秦最为强烈，大泽乡起义时为了得到楚地人民的拥护和支持，陈胜号称“张楚”，据此可知秦朝（   ） A．实现了全国的统一 B．最终是被旧贵族推翻 C．楚国的实力最强大 D．缺乏旧贵族心理认同 13．据《史记》记载，缇萦是西汉著名医学家淳于意的女儿，为了救被人诬陷的父亲上书汉文帝，愿充官婢，代父受刑。此举感动了汉文帝，不但救了自己的父亲，还促使汉文帝最终废除了肉刑。班固称赞她：“百男何愦愦，不如一缇萦。”这说明（   ） A．汉代尊崇儒术思想 B．儒学影响统治政策 C．妇女地位得到提高 D．社会思想多元并存 14．均输平准（调配物资，平抑物价）是国家运用其经济力量，干预乃至经营商业贸易的措施。武帝元封元年（公元前110年），在桑弘羊主持下普遍推行均输法、平准法。这一措施在当时（   ） A．杜绝了物价上涨 B．增加了政府收入 C．激活了市场贸易 D．统一了人民思想 15．西汉设置西域都护府，最高军政长官西域都护相当于内地的郡守，掌管着大宛以东、乌孙以南的50多个国家，各国“自译长、域长、君、监、吏……将、相至侯王及大小官员都由朝廷任命，并佩汉印绶，确认是汉的官员的身份”。据此可知，西汉时期（   ） A．匈奴问题得到了彻底解决 B．统一多民族国家进一步巩固 C．西域地区开始封建化进程 D．少数民族地区得到有效治理 16．甘肃武威出土的汉代医药简牍，保存完整和比较完整的医药方有三十多个，涵盖内科、外科、妇科、五官科、针灸科等多个领域。这些处方中所列药物近百味，部分药方详细记载了病名、病状、药物、剂量、制药方法、服药时间、用药方式、针灸穴位以及注意事项等内容。由此可见，汉代（   ） A．医疗水平处于世界领先地位 B．国家药典颁布助推边疆医学 C．中医临床实践经验较为丰富 D．医学发展研究注重理论创新 二、非选择题（共计52分） 17．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  商代以“内外服”治理天下，外服方国虽名义臣服却缺乏实质隶属关系，最终导致王朝统治瓦解。为此周人实施“封建亲戚，以藩屏周”策略，通过“授民授疆土”确立诸侯国与王室的严格君臣关系，将血缘宗亲与政治统治深度绑定，形成“枝叶扶疏”的政治网络，取代了商代松散的方国联盟。西周疆域较商代大幅拓展，从关中延伸至东方沿海，面对北方戎狄、南方蛮夷的持续威胁，单纯依靠王室军队难以周全。统治者将诸侯国布局为战略支点，形成“四方拱卫”的防御体系。这些诸侯国可自行组建军队，既承担边疆戍守职能，又能在王室危难时履行“勤王”义务，成为周王朝的军事屏障。 ——摘编自晁福林《夏商西周的社会变迁》 (1)根据材料，概括西周实行分封制的主要原因。 (2)根据材料，简析西周实行分封制的影响。 18．阅读材料，回答问题。 材料一  《国语·齐语》提到管仲推行“相地而衰征，则民不移”的政策，按土地优劣分等征收赋税。考古发现，这一时期私田开垦规模扩大，各国陆续推出新的赋税制度。 ——摘编自《国语·齐语》 材料二  孔子曰：“有教无类。”战国时期，墨子创办私学，主张“因材施教”；孟子周游列国，在稷下学宫与诸子论辩。当时“孔墨之弟子徒属，充满天下”，打破了西周以来“学在官府”的局面。 ——摘编自《论语》《墨子》 (1)根据材料，概括春秋战国时期社会转型在经济和思想文化领域的主要表现。 (2)结合所学知识，分析春秋战国时期社会转型的根本原因，并简要说明这一转型对中国历史发展的影响。 19．【循吏与国家治理】 材料一  《史记》首设《循吏传》，列于类传之首，记载春秋时期孙叔敖、子产等5位循吏。其中4人为相，1人为法官，皆为“奉法循理”之典型。司马迁评价其治绩：孙叔敖“施教导民”“政缓禁止”，使“吏无奸邪，盗贼不起”；公仪休拒收遗鱼，强调“食禄者不得与下民争利”；李离“过听杀人”则以身“正国法”。他们或善治邦国，或官德高尚，或伏法献身，故被列入《循吏传》。 材料二  《汉书》沿循《史记》设《循吏传》，但入传标准发生变化，所记以地方郡守、诸侯相等“二千石”官员为限，明确了“循吏”的保民官定位。其确立了“富民、教化”的治理范式：富民方面，劝课农桑、兴修水利，如召信臣“躬劝耕农”，开通沟渠数十处，溉田三万顷；教化方面，兴办学官、推行条教，如文翁在蜀地兴办学校，以儒家思想教化民众。同时强调先教化后诛罚，以宽和为政。廉洁刚正、劝课农桑、与民兴利、政平讼理等，成为《汉书》循吏的入传标准，并为后世正史所承袭。 ——以上材料皆摘编自牛子晗《正史<循吏传>入传标准与记述内容的变化》 (1)根据材料一、二，概括《史记》与《汉书》中《循吏传》入传标准的不同。 (2)根据材料并结合所学知识，分析《汉书》循吏入传标准发生变化的原因，并说明汉代循吏在地方治理中的作用。 20．阅读材料，完成下列要求。 下表为中国古代史部分时期的阶段特征 历史时期 阶段特征 秦汉时期 统一多民族封建国家的建立与巩固 隋唐时期 统一多民族封建国家的发展 辽宋夏金元 多民族政权并立中走向统一 明清时期 中国版图的奠定与面临的挑战 ——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要（上）》 请选择其中任意一个时期或王朝，根据其阶段特征拟定一个论题，并结合史实展开论述。（提示：论题既论点，至少三个史实作为论据并加以论述，最后总结；要求：观点明确，逻辑清晰，表述成文） 高一历史 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $