1.2.4 细胞的生活 学习任务单-2026-2027学年人教版生物七年级上册

细胞的生活 认识细胞 · 第4课时　学习任务单       学科版本：人教版（2024）生物学 · 七年级上册 所属单元：第一单元 生物和细胞 · 第二章 认识细胞 课时内容：第四节 细胞的生活 班级：_____　姓名：_____　小组：_____　日期：_____   核心素养导向 · 合作探究课堂          初中生物学 · 七年级上册

学习路线图：课前热身 → 探究一　细胞需要物质和能量 → 探究二　细胞膜控制物质进出 → 探究三　细胞核是控制中心 → 达标检测 → 课后延伸

一、学习目标与核心素养

二、课前热身·自主先学

任务一　【物质分一分】（预习教材后完成）

将下列物质分类（填序号）：①水　②糖类　③氧　④脂质　⑤无机盐　⑥蛋白质。

无机物（分子较小，一般不含碳）：____________；有机物（分子较大，一般含碳）：____________。

【参考答案】无机物：①③⑤；有机物：②④⑥。

 

任务二　【概念微判】（阅读教材后判断）

①细胞膜能让所有物质随意进出细胞。（　　）

②叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。（　　）

③细胞核控制着生物的发育和遗传。（　　）

【参考答案】①错。细胞膜能控制物质进出，有用物质不易渗出，有害物质不易进入。 ②对。叶绿体将光能转变成化学能，线粒体将有机物中的化学能释放出来。 ③对。细胞核中含有遗传物质，控制生物的发育和遗传。

 

三、课堂合作探究

探究活动一　细胞的“物质菜单”

【情境导入】秋天树叶落了，我们闻到桂花的香味；把萎蔫的青菜泡进清水，它又硬挺起来。这些现象与细胞控制物质进出有关吗？

【小组讨论】完成下表，比较细胞膜的作用。

 

【参考答案】进出；进出；水。细胞膜能够控制物质的进出。

 

探究活动二　细胞的“能量转换器”

【资料分析】绿色植物通过叶绿体制造有机物，有机物中储存着由光能转变成的化学能；动植物细胞的线粒体又把有机物中的化学能释放出来供细胞利用。