1.2.4 细胞的生活 学习任务单-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学学习任务单聚焦“细胞的生活”核心内容，以“细胞需要物质和能量—细胞膜控制物质进出—细胞核是控制中心”为逻辑主线，通过课前热身（物质分类、概念判断）夯实基础，课堂探究（情境分析、资料推理）深化理解，达标检测与课后延伸巩固应用，构建递进式学习支架。 任务单突出生命观念与科学思维的融合，以“桂花香味”“青菜吸水”等情境引导学生分析细胞膜作用，通过克隆羊多莉资料推理细胞核功能，培养基于证据的逻辑思维。探究实践环节注重资料提取与结论推导，达标检测题兼顾基础与情境应用，课后延伸设分层任务，自评量表促进反思，助力学生形成“细胞是物质、能量、信息统一体”的微观世界观。

第一单元 生物和细胞 · 第二章 认识细胞 · 第四节 细胞的生活 细胞的生活 认识细胞 · 第4课时　学习任务单 学科版本：人教版（2024）生物学 · 七年级上册 所属单元：第一单元 生物和细胞 · 第二章 认识细胞 课时内容：第四节 细胞的生活 班级：_____　姓名：_____　小组：_____　日期：_____ 核心素养导向 · 合作探究课堂 初中生物学 · 七年级上册 学习路线图：课前热身 → 探究一　细胞需要物质和能量 → 探究二　细胞膜控制物质进出 → 探究三　细胞核是控制中心 → 达标检测 → 课后延伸 一、学习目标与核心素养 素养维度 具体目标 生命观念 说出细胞生活需要物质和能量，描述细胞膜、叶绿体、线粒体、细胞核的作用，形成细胞是一个统一整体的观念。 科学思维 通过分析“克隆羊多莉”等资料，推理细胞核控制生物的发育和遗传，培养基于证据的逻辑推理。 探究实践 通过分析物质进出细胞的现象和资料，学会从资料中提取信息、得出结论。 态度责任 认同细胞生活是物质、能量、信息变化的统一，初步形成科学的微观世界观。 二、课前热身·自主先学 任务一　【物质分一分】（预习教材后完成） 将下列物质分类（填序号）：①水　②糖类　③氧　④脂质　⑤无机盐　⑥蛋白质。 无机物（分子较小，一般不含碳）：____________；有机物（分子较大，一般含碳）：____________。 【参考答案】无机物：①③⑤；有机物：②④⑥。 任务二　【概念微判】（阅读教材后判断） ①细胞膜能让所有物质随意进出细胞。（　　） ②叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。（　　） ③细胞核控制着生物的发育和遗传。（　　） 【参考答案】①错。细胞膜能控制物质进出，有用物质不易渗出，有害物质不易进入。 ②对。叶绿体将光能转变成化学能，线粒体将有机物中的化学能释放出来。 ③对。细胞核中含有遗传物质，控制生物的发育和遗传。 三、课堂合作探究 探究活动一　细胞的“物质菜单” 【情境导入】秋天树叶落了，我们闻到桂花的香味；把萎蔫的青菜泡进清水，它又硬挺起来。这些现象与细胞控制物质进出有关吗？ 【小组讨论】完成下表，比较细胞膜的作用。 现象 与细胞膜的关系 有用的物质不能随意渗出细胞 细胞膜控制物质________ 有害物质不能轻易进入细胞 细胞膜控制物质________ 青菜泡清水后变硬挺 ________进入细胞，细胞吸水膨胀 【参考答案】进出；进出；水。细胞膜能够控制物质的进出。 探究活动二　细胞的“能量转换器” 【资料分析】绿色植物通过叶绿体制造有机物，有机物中储存着由光能转变成的化学能；动植物细胞的线粒体又把有机物中的化学能释放出来供细胞利用。 填空：①植物叶片细胞中的________能将光能转变成化学能，储存在它制造的________中；②动植物细胞都有的________能将有机物中的化学能释放出来，供细胞生活利用。 【辨一辨】动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是________；植物细胞特有的能量转换器是________。 【参考答案】①叶绿体；有机物。②线粒体。辨一辨：线粒体；叶绿体。 探究活动三　克隆羊的身世——细胞核的作用 【资料分析】克隆羊多莉的培育：将A羊卵细胞的细胞核吸出，植入B羊乳腺细胞的细胞核，培养后植入C羊子宫，多莉长得几乎和B羊一模一样。 讨论：①多莉的长相与哪只羊最像？________；②说明遗传物质主要存在于________中；③由此可得出结论：细胞核控制着生物的________和________。 【参考答案】①B羊；②细胞核；③发育；遗传。细胞核中含有遗传物质（DNA），是细胞的控制中心。 四、达标检测 先独立限时完成（建议8分钟），再核对参考答案，并用红笔订正。 1）下列物质中，属于有机物的是（　　） A．水 B．氧气 C．糖类 D．无机盐 【参考答案】答案：C。糖类分子较大、含碳，属于有机物；水、氧气、无机盐是无机物。 2）能控制物质进出细胞的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡 【参考答案】答案：B。细胞膜具有选择透过性，控制物质进出。 3）动植物细胞都有的能量转换器是（　　） A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．液泡 【参考答案】答案：B。线粒体在动植物细胞中都有；叶绿体只在植物绿色部分细胞中有。 4）克隆羊多莉长得几乎与供核母羊一样，说明遗传物质主要存在于（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 【参考答案】答案：C。细胞核控制生物的发育和遗传。 5）填空：细胞的生活需要物质和________；________控制物质进出；________和线粒体是能量转换器；________控制着生物的发育和遗传。 【参考答案】答案：能量；细胞膜；叶绿体；细胞核。 6）情境分析：夏天吃西瓜时感到很甜，这些甜味物质主要来自细胞的哪一结构？它能进到我们体内，又与哪一结构控制物质进出有关？ 【参考答案】甜味物质主要来自液泡中的细胞液。植物细胞的细胞膜控制物质进出，我们消化吸收后，这些营养物质才能进入人体细胞被利用。 五、课后延伸·学以致用 必做任务　【细胞生活小调查】（课后完成，下节课交流） 查阅资料，列举一种食物中的主要有机物，说明它为细胞生活提供什么。 选做任务（二选一）　A【资料卡】制作一张“细胞各结构作用”知识卡。 　　　　　　B【科学瞭望塔】查阅“细胞核——遗传信息库”的资料，写80字介绍。 六、学业评价·我的成长 自评量表（按星级涂星自评）： 评价指标 自评 小组评 我能区分有机物和无机物 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能说出细胞膜和能量转换器的作用 ☆☆☆ ☆☆☆ 我能说明细胞核是控制中心 ☆☆☆ ☆☆☆ 我理解细胞是物质、能量、信息的统一体 ☆☆☆ ☆☆☆ 教师（或同伴）寄语： 细胞虽小，却藏着生命的全部智慧。 — 第 页 — 学科网（北京）股份有限公司 $