第一单元微小世界 单元自测练习卷-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 五年级(上)科学第一单元基础卷，以基础巩固与探究实践为核心，覆盖放大镜、显微镜、细胞及微生物知识点，适配单元复习，通过真实情境与实验设计提升科学思维与探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10空/10分|放大镜结构、显微镜组成、细胞|基础概念直接考查，强化科学观念| |判断题|10题/10分|微生物应用、显微镜使用|结合生活实例（如醋曲发酵），渗透态度责任| |选择题|20题/40分|放大镜使用、细胞类型、微生物类别|图像辨析与情境判断（如蝴蝶足观察），培养科学思维| |填图题|1题/3分|洋葱表皮细胞结构|直观考查模型认知，落实科学观念| |综合题|4题/37分|显微镜操作、微生物观察、实验设计|真实情境探究（如苹果腐烂实验、荷叶观察），融合探究实践与科学思维|

五年级(上)科学 第一单元 基础卷 满分:100分 时间:50分钟 得分:_______ 一、填空题(每空1分，共10分) 1.放大镜是中央 、边缘 的透明镜片。 2.放大镜又叫 ,放大镜的放大倍数与镜片的 有关。 3.我们在自制的组合凸透镜中，上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的 4.除病毒外，绝大多数生物都是由 组成的。 5.玻片标本是由下面的 和上面的盖玻片组成的，两者中间夹的是用于观察的生物组织的涂片或切片。 6.光学显微镜使用步骤(如图所示)是安放→ → → →观察记录。(填“甲”“乙”“丙”) 二、判断题(每小题1分，共10分) ( )1.手持式简易显微镜的结构包括目镜、物镜、调焦环、LED光源和手柄。 ( )2.一个凸透镜的放大倍数是有限的。 ( )3.放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，和镜片的厚度无关。 ( )4.为了观察水中的微小生物，我们可以独自去野外考察，采集河水。 ( )5.微生物包括细菌、真菌和病毒，都是由细胞组成的。 ( )6.中国周朝时期人们就利用醋曲发酵谷物制取食醋，醋曲中含有微生物。 ( )7.人们利用一些微生物处理厨余垃圾、枯枝落叶，制造堆肥，净化污水。 ( )8. 将低倍镜换成高倍镜，看到的细胞的数量会变少。 ( )9.观察水中微小的生物时，观察超市买来的纯净水中的微小生物会更方便。 ( )10. 荷兰的列文虎克制成了可以放大近300倍的显微镜。 三、选择题(每小题2分，共40分) 1. 光学显微镜的镜头的组成是( )。 A. B. C. D. 2.下列细胞结构图中，表示人体神经细胞的是( )。 A. B. C. D. 3.小科用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正确的方法是( )。 A. 眼睛、手指不动，放大镜离手指近些 B. 放大镜、手指不动，眼睛离放大镜远些 C. 眼睛、手指不动，放大镜离手指远些 D. 放大镜、手指不动，眼睛离放大镜近些 4.小科同学在菜园的角落发现了一块烂木桩，木桩上长出来一朵朵小蘑菇，爬着一只只小蚂蚁。这块木桩上的生物中属于微生物的是( )。 A. 蚂蚁 B. 苔藓 C. 鼠妇 D. 蘑菇 5.下列食物与微生物有关的是( )。 ①酒酿 ②酱油 ③醋 ④霉豆腐 ⑤泡菜 ⑥酸奶 A.①④ B.②③⑥ C.④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 6. 右图是小科用两个放大镜制作的简易显微镜，下列说法正确的是( )。 A.小科制作时使用的放大镜特点是中央薄、边缘厚 B. 调整两个放大镜之间的距离可以调节图像清晰度 C. 移除下面的放大镜，放大倍数不发生改变 7.下列物体，不具有放大作用的是( )。 A. 装满水的矿泉水瓶 B. 窗户的透明平面玻璃 C. 透明玻璃珠 8. 右图是小科用不同观察方法记录的蝴蝶足，下列说法正确的是( )。 A.肉眼观察到的蝴蝶足细节最多 B. 放大镜放大了蝴蝶的足 C.用手持式显微镜观察视野范围最小 9.右图是科学家第一次记录的软木薄片结构图，下列说法正确的是( ) A. 科学家是用放大镜观察到的 B. 图中只观察到1个软薄木片细胞 C.软木薄片细胞像一间间小房间 10.在微观世界的研究中，科学家们做出了巨大贡献，下列科学家中，( )发现并命名了细胞。 A. 列文虎克 B. 罗伯特 ·胡克 C.伽利略 11.草履虫是常见的微生物，下列与草履虫不是同一类别的是( )。 A. 蚜虫 B.钟形虫 C.变形虫 12.下列关于微生物的说法，正确的是( )。 A. 所有的微生物都能帮助我们生产食物 B. 病毒是微生物，能独立生存 C.利用某种特殊的微生物及其代谢产物可以制成疫苗 13.昆虫盒盖上的镜面可以更清楚地观察昆虫的细节，和它镜片特征相似的是 ( )。 A. 老花镜 B.近视镜 C.平面镜 D. 额镜 14.小科观察人的口腔上皮细胞和神经细胞图像(如下图),下列推断正确的是( )。 A.不同生物的细胞形态是不同的 B.同一种生物不同部位的细胞形态是不同的 C. 口腔上皮细胞里面没有细胞核 D.不同部位的细胞作用是相同的 15.小科想要制作水中微小生物的玻片标本，没有使用的一组材料是( )。 A. 盖玻片、载玻片 B. 镊子、滴管 C.碘酒、清水 D.脱脂棉、吸水纸 16.下列物体由细胞组成的是( )。 A.人 B. 土壤 C.病毒 D.水 17.小科用三个放大倍数不同的放大镜在书本的同一高度观察(如下图),其中观察视野最大的是( )。 A.放大镜① B.放大镜② C.放大镜③ D.一样大 18.右图所示的一组镜片中，具有放大物体图像功能的是( )。 A.①③ B.③④ C.②③⑤ D.①③④ 19.小科观察水中的微小生物，观察的水样最好选用( )。 A. 纯净水 B.海水 C.凉开水 D. 河水 20.光学显微镜的各个部件中，用来调节镜筒与标本之间距离的是( )。 A. 物镜 B. 调节旋钮 C. 反光镜 四、填图题( 共 3 分 ) 在图中相应位置填写洋葱表皮细胞各部分名称。 五、综合题(共37分) 1.如图是光学显微镜结构示意图，根据图示回答下列问题。(7分) (1)小科使用光学显微镜观察微生物时，要把玻片标本放在 处， 旋转 使镜筒向下移动，眼睛应注视 ,防止把载玻片压坏。(填字母) (2)图像调节清晰后他发现视野中有许多小黑点，移动玻片标本、擦拭目镜后都未能解决，这些小黑点最有可能是在 (填字母)上。 (3)在视野中看到如图A 所示的图像，应该把玻片标本向 (填方向)移动才能看到如图B所示的图像。若想看到如图C所示的图像，应该换用 (填“低倍”或“高倍”)物镜。 (4)小科的同桌也想观察，他把显微镜移动到自己面前观察，却只看到黑乎乎一片，若想重新看到细胞，他首先要做的是( )。 A. 重新进行对光 B. 移动玻片标本 C. 转动调节旋钮 D.换一个物镜 2. 探秘微小世界。(10分) (1)观察水中的微小生物，选用的水样最合适的是( ) A. 凉开水 B.鱼缸里的水 C.矿泉水 (2)右图是光学显微镜的操作步骤，正确的排序是： (3)这台光学显微镜配有目镜5×、10×两种，物镜4×、10×、40×三种，它能将物体图像最大放大 到 倍。选择目镜 和物镜 的组合看到的微小生物数量最多。 (4)观察微小生物玻片标本时，用低倍物镜观察，发现有一黑点。移动玻片标本，黑点不会动；转换高倍物镜后，黑点还在。由此推测，黑点可能在 上面。 (5)玻片上标本的微小生物游来游去不便于观察。写出能控制这些生物运动速度的方法 (6)从显微镜中观察到一只草履虫往左下方游走，它实际上是往 方游走了。想让它回到视野中心，可以将装片往 方移动。 (7)同学们观察到了很多微小生物，下列属于变形虫的是( )。 A. B. C. 3.小科是一个善于观察的孩子，一次他在公园游玩时发现雨后的荷叶表面不沾水，风一吹，荷叶轻轻一抖就干了。为什么荷叶表面不会滞留水分和污垢呢?在征得公园管理员的同意后，他带回了一株刚摘下的荷叶样本进行探究。(10分) (1)小科为了在家观察荷叶表皮特点，先回忆了光学显微镜的操作步骤，下列操作顺序中正确的是( ) A. 安放→装片→对光→调焦→观察记录 B.安放→对光→装片→调焦→观察记录 C. 安放→对光→调焦→装片→观察记录 (2)为了在显微镜下能更清晰观察到荷叶表面的细节，小科应该选择( )镜片组合。 A.5× 、10× B.10× 、10× C.10× 、15× D.15× 、5× (3)几天后，小科在养荷叶的杯子里取了一滴水在显微镜下观察，看到了如右图所示的微生物，这种微生物可能是( )。 A. 喇叭虫 B. 草履虫 C.眼虫 D. 衣藻 (4)从视野中看，它正往右上方移动，为了追踪到它，载玻片应该往( )移动。 A. 右方 B. 右上方 C.左下方 D. 左方 (5)参照荷叶表面的这种结构特点，我们可以尝试设计制作( )。 A. 透气型布料 B. 防水型布料 C. 隔热型布料 D.保温型布料 4.奶奶经常说，把苹果烂了的地方切了，剩下新鲜的还是可以正常吃的，小科想利用所学知识说服奶奶，进行了如下实验。(10分) (1)小科在苹果新鲜处和腐烂处各取一点果肉，做成果肉玻片标本。为了减少气泡，他应该采用的手法是( )。 A. B. C. (2)小科选择的显微镜目镜有“10×”和“20×”两种镜头，物镜有“15×”和“25×”两种镜头，为了能看到更大的细胞，小科可以选择“ ”的目镜和“ ”的物镜。(2分) (3)组装好后，小科观察的现象如右图所示，他应该将玻片标本往 移动才能使目标到视野中间。 (4)小科的观察记录如下表所示，他能用实验结果说服奶奶别吃切除腐烂部分后的苹果吗?请你帮小科说说理由。 腐烂处观察到的现象 新鲜处观察到的现象 显微镜下苹果果肉 发黑，有许多蠕动的微生物，有大量菌丝 发灰，有2个蠕动的微生物，有少量菌丝 (5)小科想跟奶奶说减慢苹果腐烂的方法，她可以将苹果放在( )环境中。 A. 温暖、潮湿 B. 低温、干燥 C.低温、潮湿 第一单元 基础卷 一、1.厚 薄 2.凸透镜 凸度 3.目镜 4.细胞 5.载玻片 6.丙 乙 甲 二、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.×解析：病毒没有细胞结构。 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 解析：自然水域中的水适合用来观察微小生物。 10.√ 三、1.A 解析：光学显微镜的镜头由两个凸透镜组成。 2.C 解析：A 选项为人的口腔上皮细胞；B 选项为植物根尖细胞；C 选项为人体神经细胞；D 选项为洋葱表皮细胞。 3.C 解析：用放大镜观察自己的指纹时，为了使图像大一些，可以眼睛、手指不动，放大镜离手指远些。 4.D 5.D 解析：酿酒要用到酵母菌；制作酱油、霉豆腐要用到霉菌；醋的制作要用到醋酸菌；制作泡 菜和酸奶需要用到乳酸菌，这些食物都与微生物有关。 6.B 解析：放大镜的特点是中央厚、边缘薄；移除下面的放大镜，放大倍数会变小。 7.B 解析：中央厚、边缘薄的透明物体具有放大作用。 8.C 解析：用手持式简易显微镜观察到的蝴蝶足细节最多；放大镜放大了蝴蝶足的图像。 9.C 解析：科学家利用显微镜观察到了软木薄片细胞；图中的软木薄片细胞有很多个。 10.B 解析：罗伯特 · 胡克发现并命名了细胞。 11.A 12.C 解析：并不是所有的微生物都能帮助我们生产食物；病毒没有细胞结构，不能独立生存。 13.A 解析：昆虫盒盖上的镜面是放大镜，属于凸透镜，老花镜也属于凸透镜。 14.B 解析：同一种生物不同部位的细胞形态是不同的。 15.C 解析：制作水中微生物玻片标本不需要碘酒进行染色。 16.A 解析：人体是由细胞组成的。 17.A 解析：放大镜的放大倍数越小，观察到的视野范围越大。 18.D 解析：凸透镜中央厚、边缘薄，具有放大物体图像的功能。 19.D 解析：观察水中的微小生物时，选用的水样最好为自然水域中的水。 20.B 解析：显微镜的调节旋钮可以调节镜筒与标本之间的距离。 四、细胞壁 细胞核 细胞质 五、1.(1) D B C (2)C (3)上 高倍 (4)A 2.(1)B (2)②④①③ (3)400 5× 4× (4)目镜 (5)在载玻片上放少量脱脂棉 (6)右上 左下(7) C 3.(1)B(2)C(3)B(4)B(5)B 4.(1)B(2)20× 25× (3)左上方 (4)能说服，切除腐烂部分的苹果仍含有少量微生物和菌丝，食用不利于身体健康(合理即可) (5)B 学科网（北京）股份有限公司 $